数学手抄报比赛方案10
数学手抄报
八年级数学手抄报比赛活动方案一、活动参与对象：全体八年级同学二、活动组织者：覃萍、胡玉凤三、活动准备：数学教师在班级做动员，四、活动目的：《二次根式》《、勾股定理》、《平行四边形》三章内容，这次手抄报是期中考试的复习。
要学生养成自我复习，自己归纳、概括的能力。
五、活动时间：定于在4月21日至4月23日之间绘制手抄报。
5月24日评奖。
同时让学生通过收集资料，动手设计制作手抄报，发挥自己的想象力和创造力，使数学学习变得更有乐趣。
六、活动地点：学校七、活动设计：全年级评出一等奖2个，二等奖3个，三等奖6个。
八、奖励方法：一等奖数学作业本五个，二等奖数学作业本三个，三等奖数学作业本二个。
数学教研组2014年4月16日八年级数学手抄报比赛评比结果姓名和班级 周露群（190C ） 陈水秀（189C ）周 艳（192C ） 刘洁庆（189C ） 彭石金（190C ）张 文（189C ） 刘青秀（190C ） 田 芳（192C ） 刘爱萍（192C ）付德勇（191C ）王 明（191C ）数学教研组2014年4月24日奖 项 年 级 二等奖 一等奖 三等奖八年级数学手抄报比赛活动小结期中考试即将来临，我校传统的复习模式是教师出试卷，学生做试卷，教师讲试卷，即学生被动的在教师的安排下进行复习。
为了提高学生复习的积极性和参与性，特此组织八年级学生开展中期复习手抄报评比活动。
本次活动不仅得到了八年级各班数学教师的重视，而且八年级学生都积极踊跃地参加，使本次手抄报作品评选获得圆满成功。
活动上交的作品不仅数量多而且内容也较好，在活动中，我们分别评出了一等奖、二等奖、三等奖，并将优秀的作品展示在校园内，课余时间有很多同学来此观看并学习，达到了这次活动的预期效果。
手抄报比赛充分发挥了同学们的想象力和创造力，以及对数学知识的概括能力，帮助学生加深巩固学过的知识，发挥主观能动性，整体效果很好。
但存在以下问题：个别学生认识不够，手抄报内容过于简单，有几个只画了几个图，有几个就些了几个字，态度不端正。
上期数学手抄报制作活动方案
上期数学手抄报制作活动方案
数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：快乐与数学同行，智慧伴活动共生
二、活动目的：通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养三、活动对象：1~6年级全体学生
四、活动时间：第十一周：各班上交优秀作品；
第十二周：优秀作品评选及展示第十三周：为获奖作品颁奖
五、活动形式：
1比赛内容：1～2年级学生，通过剪拼或画的形式展示数学的美 3～6年级学生，制作一份数学手抄报手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……
2比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性每班选出5件优秀作品参加“小学数学手抄报比赛”评选出的优秀作品参加全校展览
3手抄报上交日期：x月x日前将作品交到各班数学老师老师处六、学校评委：各年级的数学老师七、评比方案：
评委从报送的数学日记中按分数高低评选出一、二、三等奖，每年级评选出10个优秀作品，一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人
小学数学教研组月x月x日。
初中数学手抄报比赛计划
十一建学校中学生数学手抄报比赛
一、活动主题
“让快乐与数学同行”中学生数学手抄报比赛
二、活动目的
通过搜集有关的数学知识（比如:数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。
三、参赛对象
七、八年级全体学生
四、比赛规则
1、要求主题鲜明，版面设计规范、整洁、美观，做出个性。
2、内容要充实，形式多样（如数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……），图案可以用彩笔描绘。
3、规格：用8开纸。
五、交作品的时间、地点
1、截稿时间： 2017年12月20日
2、地点：中学数学组办公室
六、奖励办法
评选一等奖11名，二等奖22名，三等奖33名
中学数学组
2017年12月7日。
东栅小学“快乐数学”学生手抄报比赛方案
东栅小学“快乐数学”学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，东栅小学高段数学教研组准备举办主题为“快乐数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象：五、六年级全体学生。
活动内容：一、比赛要求：手抄报统一用A3美术铅画纸，学校提供每班5份样纸。
版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式：1．以年级为单位，进行参赛。
2．每班交作品5份。
三、版面要求：1．手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2．手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。
3．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4．版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四、评比标准：1．内容健康，积极向上，突出主题。
2．与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
3．栏目丰富，字迹工整。
4．报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：各年级评一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，其余为鼓励奖。
备注：1．交稿日期：5月12日前五年级交到方丽华老师处，六年级交到缪震华老师处。
2．评比时间：5月13日中午12：00 。
3．评比地点：六年级办公室。
4．评审教师：全体五、六年级数学教师和戚元明老师。
5.信息报道：缪震华东栅中心小学高段数学组2014.5.5。
数学手抄报比赛方案
平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象:三至六年级全体学生。
活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：1.以班级为单位，进行参赛。
2.每班交作品7份。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。
2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
;..3.栏目丰富，字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级凡参赛均有奖励,分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％,其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10月9日2、评比时间：10月10日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2017年9月29日;..平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班;..。
高中数学手抄报比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景数学作为一门基础学科，在高中教育中占有重要地位。
为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校决定举办高中数学手抄报比赛。
本次比赛旨在通过手抄报的形式，让学生充分发挥自己的创意和想象力，展示数学的魅力，培养学生的审美情趣和动手能力。
二、比赛目的1. 激发学生对数学学习的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的数学学习氛围。
三、比赛主题本次比赛主题为“数学的魅力，创新的火花”。
四、比赛对象我校全体高中学生五、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日2. 作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日3. 作品评选时间：XX月XX日至XX月XX日4. 颁奖时间：XX月XX日六、比赛内容1. 作品形式：手抄报2. 作品要求：（1）主题鲜明，内容丰富，体现数学的魅力和创新精神；（2）版面设计合理，图文并茂，色彩搭配和谐；（3）字体规范，书写工整，无错别字；（4）作品尺寸为A3纸张大小，横版或竖版均可。
七、比赛流程1. 报名阶段：学生根据比赛要求，自行准备手抄报作品，并在规定时间内提交至各班级班主任处。
2. 初选阶段：各班级班主任组织初选，选出本班优秀作品，报送至学校比赛组委会。
3. 评选阶段：比赛组委会组织专家评审团，对报送的作品进行评选，评选出优秀作品、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段：在学校举行的颁奖仪式上，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 优秀作品奖：若干名2. 一等奖：若干名3. 二等奖：若干名4. 三等奖：若干名5. 优秀奖：若干名九、组织机构1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校数学教研组3. 协办单位：各班级班主任十、注意事项1. 学生需在报名时提交作品电子版，以便于比赛组委会进行评选。
2. 作品提交时，需注明班级、姓名、联系方式等信息。
高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：
5、6年级全体学生
三、比赛规则：
1.手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2.学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3大小的纸张，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3.数学老师负责每班选出5件优秀作品参加学校“小学数学手抄报比赛”。
4.手抄报上交截止日期：11月26前上交到年级备课组长处。
5.手抄报作品的反面右下角用黑笔写上学校、班级、姓名。
四、评分标准：
1.版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。
2.书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。
3.图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。
五、评奖规则：
各年级评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
由学校
统一进行颁奖。
高新区实验学校小学数学科组
2019年11月18日。
(2020年整理)小学数学手抄报比赛活动方案.doc
小学数学手抄报比赛活动方案一、活动主题：让快乐与数学同行。
二、活动目的：通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动对象：3~6年级全体学生四、活动时间：第七周～第九周五、活动规则：1、以“快乐数学”为主题，要求学生对手抄报版面进行设计、布局合理、图文结合。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报一份，比赛用8开的或A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
4.手抄报上交截止日期：2017年4月27日（第八周星期五）。
5、手抄报作品的右下角写上班级和姓名。
六、手抄报评分标准1、评审分为排版，刊图，主题三部分来综合评审。
排版：主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。
加分标准：(1）排版新颖，版面之间的间隙恰当；(2）选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动；(3）书写整洁，书法水平较好；(4）版面与插图比例恰当。
扣分标准：(1）版面无章法，书写潦草；(2）整个版面层次不明，未用颜料书写；(3）选段内容语句不通顺，有错别字。
刊图：刊图紧扣主题，有意义。
加分标准：(1）刊图新颖，体现主题；(2）刊图书画水平好。
扣分标准：(1）与主题无联系，色彩不鲜明；(2）刊图、插图，版面比例不协调；(3)刊图简单。
潦草无意义。
主题：紧扣主题，合理安排版面内容。
加分标准：主题鲜明，内容积极、健康向上，有一定的科普常识性，生动性，趣味性。
扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。
七、评选办法：约请校领导、教研组组长、数学骨干教师、美术组教师组成评委，秉着公平、公正的原则，采用集体评审的方式，评选出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
数学小报制作活动计划方案
一、活动背景数学作为一门基础学科，在我们的生活中扮演着重要角色。
为了提高学生对数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办数学小报制作活动。
通过此次活动，让学生在动手制作过程中，进一步感受数学的魅力，提高数学素养。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发学生热爱数学的情感。
2. 提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 增强学生对数学知识的运用能力，提高数学素养。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动对象全校各年级学生五、活动内容1. 主题：数学魅力无限，创新无限可能2. 活动形式：数学小报制作3. 活动流程：（1）宣传发动：利用校园广播、班级微信群等渠道，向全校学生宣传本次活动，提高学生的参与度。
（2）作品征集：各年级学生在规定时间内，按照活动主题和内容要求，完成数学小报的制作。
（3）作品评选：组织评委对收到的作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（4）展览展示：将获奖作品在校园内进行展览，让全校师生共同欣赏。
六、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 设立评委小组，负责作品的评选工作。
3. 各年级班主任负责组织本年级学生的报名、报名材料收集和作品报送等工作。
七、活动要求1. 参赛作品要求原创，不得抄袭。
2. 作品内容要围绕数学主题，突出创新性、实践性和趣味性。
3. 作品形式不限，可以是手绘、剪贴、电子版等。
4. 作品尺寸要求：A3纸大小。
5. 报名截止日期：2022年11月1日八、活动奖励1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖：10名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
九、活动总结1. 对活动进行总结，分析活动的成功经验和不足之处。
2. 对获奖学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
3. 对活动成果进行宣传，扩大数学小报制作活动的影响力。
数学手抄报比赛方案10.doc
平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象:三至六年级全体学生。
活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：1.以班级为单位，进行参赛。
2.每班交作品7份。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。
2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
3.栏目丰富，字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级凡参赛均有奖励,分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％,其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10月9日2、评比时间：10月10日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2017年9月29日平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班。
数学手抄报活动方案
数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动对象：3~6年级全体学生
四、活动时间：第十二周～第十四周
五、活动形式：
1.参加对象：3～6年级学生。
2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统
一用8开的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
每班选出5件优秀作品参加“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……。
3.手抄报上交日期：6月30日（第十四周星期四）将作品送到龚老
师处.
六、奖励方法：评选出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、评选工作：美术老师和龚老师负责。
打柴沟小学数学教研组
2013月6月26日。
小学数学手抄报比赛方案
小学数学手抄报比赛方案为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是店铺精心整理的小学数学手抄报比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学手抄报比赛方案篇1活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:送报截止时间：20XX年5月活动对象：全体学生活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：以年级为单位，进行参赛。
各班数学老师对学生作品进行指导。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、手抄报上注明学校、班级、编者和指导老师。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，低年级版面制作允许粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
3.栏目丰富，色彩鲜艳，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖、有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。
小学数学手抄报比赛方案篇2一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
数学手抄报比赛方案10(2020年整理).pptx
禹萌萌（五一） 秦 瑞（三一） 马 乐（三二）
优秀奖： 穆会玲（六一） 杨丽红（五二） 宋瑞瑞（五二）
温桃瑞（六二） 单会妮（六一） 温乐乐（六一）
郑晓萌（五一） 禹欣怡（三二） 冯嘉瑞（四二）
王雅静（四一） 罗梦瑶（四一） 王小龙（四二）
常羲玉（四二） 李紫悦（四二） 张 敏（三一）
优秀班级: 五年级一班 三年级一班 四年级一班 六年级二班
李亚妮（三一） 杨小丽（五一） 禹亚荣（六一） 马欣怡（三二）
温瑞馨（四一） 马瑞涛（三一） 蔺 洁（三一）
三等奖： 李静怡（五二）
禹敏海（五二）ຫໍສະໝຸດ 秦湘怡（六二） 马 莹（五二）
冶亚瑞（六二） 马彤彤（五二）
刘一江（六一） 韩 涛（四二） 陈 洋（四二） 付佳欣（三二）
周之涵（六一） 马玉婷（三一） 马嘉琦（三二） 徐欣怡（四一）
学海无 涯
平凉九中小学生手抄报比赛方案
活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生 动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学 教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。 活动对象:三至六年级全体学生。 活动内容：
一.比赛要求： 手抄报统一用八开美术纸。每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机 统一。
二.参赛形式： 1.以班级为单位，进行参赛。 2.每班交作品 7 份。 三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。 四.评比标准： 1. 内容健康，积极向上，突出主题。 2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到 80％以上，可以包括数学家 的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
手抄报制作评比活动方案
数学手抄报制作评比活动方案为了深化我校校园阅读活动，由我校“趣味数学”社团牵头，各年级协助组织此次活动。
一、活动负责团队：“趣味数学”社团辅导老师郭照峰、梁松强及三—六年级数学教师二、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。
三、活动目的通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。
四、参赛对象三至六年级学生五、比赛规则1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，2、版面设计与内容要求体现数学学科特点，主题鲜明，设计精美。
3、作品应全部为手写，写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整。
4、规格：手抄报版面为a3纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。
5、上交数量：先各班海选，再择优报送，每班不少于5份六、交作品的时间、地点1、截稿时间： 2018年9月28日2、地点：“趣味数学”社团活动处（四楼科学实验室）七、作品评审标准纲要1、评审分为排版，刊图，主题三部分来综合评审。
排版：主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。
加分标准：1）排版新颖，版面之间的间隙恰当；2）选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动；3）书写整洁，书法水平较好；4）版面与插图比例恰当。
扣分标准：1）版面无章法，书写潦草；2）整个版面层次不明，未用颜料书写；3）选段内容语句不通顺，有错别字。
刊图：刊图紧扣主题，有意义。
加分标准：1）刊图新颖，体现主题；2）刊图书画水平好。
扣分标准：1）与主题无联系，色彩不鲜明；2）刊图、插图，版面比例不协调；3)刊图简单。
潦草无意义。
主题：紧扣主题，合理安排版面内容。
加分标准：主题鲜明，内容积极、健康向上，有一定的科普常识性，生动性，趣味性。
扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。
数学手抄小报比赛细则
附件3：“数学手抄小报”比赛细则
一、比赛目的
积累数学知识，促进课外阅读，激发学习兴趣，开阔学习视野，培养动手动脑的创新与创造力，陶冶情操、美化生活。
二、参与人员
小学1—6年级学生
三、数学手抄小报的内容
数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言、易错题整理、重点内容复习、例题整理、思维导图等。
四、参赛方式
1、本项目为个人比赛项目。
2、由学校初选后向组委会推荐优秀作品进入复评与终评，各校上报数量（不分年级）不超过40份。
要求：
（1）用8开（38×26cm）规格卡纸制作手抄小报（打印无效）；
（2）右下角要注明就读学校、年级、姓名、指导教师、家长电话；
（3）请于2019年3月10日前邮寄至组委会。
（4）电子版随名单一起发送至组委会邮箱（由学校老师统一发送）
五、评分标准
1、与数学紧密相关、内容丰富（40%）
2、画面美观、趣味性强（30%）
3、书写工整（30%）
六、奖项设置：
按照参与终评人数的比例评奖。
金奖（5%），银奖（10%），铜奖（20%）。
数学手抄报活动计划方案
一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力具有重要意义。
为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学手抄报活动，让学生在创作过程中感受数学的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的审美情趣和动手能力。
3. 增强学生的团队合作精神。
4. 展示学生的数学知识和创意。
三、活动主题数学之美四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 作品征集：学生围绕“数学之美”这一主题，自行设计手抄报内容，包括数学公式、图形、定理、历史故事、数学家简介等。
2. 作品评选：由学校数学组教师、美术教师和部分学生代表组成评审团，对征集到的作品进行评选。
3. 展览展示：将评选出的优秀作品在校内进行展览，供全校师生参观。
4. 优秀作品表彰：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动流程1. 宣传阶段（第1周）（1）制作宣传海报，张贴于学校公告栏和教室门口。
（2）利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。
（3）召开主题班会，讲解活动目的、意义和注意事项。
2. 作品征集阶段（第2-3周）（1）学生根据主题进行创作，完成手抄报作品。
（2）各班收集本班学生作品，统一提交至活动组委会。
3. 作品评选阶段（第4周）（1）评审团对作品进行评选，确定获奖名单。
（2）公布获奖名单，通知获奖学生。
4. 展览展示阶段（第5周）（1）将获奖作品在校内展览。
（2）组织全校师生参观展览，并进行作品讲解。
5. 表彰阶段（第6周）（1）对获奖学生进行表彰。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
八、活动经费1. 宣传费用：用于制作宣传海报、广播宣传等。
2. 奖品费用：用于购买奖品。
3. 展览费用：用于布置展览场地、购买展览用品等。
九、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 提前做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。