让浓浓真情在笔尖流淌
六年级下册第三单元让真情流入笔尖作文
六年级下册第三单元让真情流入笔尖作文全文共3篇示例，供读者参考篇1大家好,我是六年级三班的小明。
前几天,老师布置了一个新作文题目:"让真情流入笔尖",听起来很有意思对吧?我也觉得这个题目特别吸引我,因为平时写作文的时候我总是觉得很枯燥,就像在背书一样。
但是这次,老师要求我们把自己的真实感受写入作文之中,让作文变得生动有趣。
一开始我还有点担心,不知道应该怎么写才能表达出自己的真实感受。
不过老师给了我们一些建议,比如可以写一件令自己印象深刻的事情,或者写写自己最喜欢的人和事物等等。
听了老师的指导后,我的脑海里马上浮现出了好几个可写的题材。
最终,我决定写一写我最珍爱的小狗狄狄。
你们一定很羡慕我有一只这么可爱的宠物狗吧?狄狄是一只棕色的泰迪犬,全身毛茸茸的,眼睛圆溜溜的,每次看到它我就受不了想去蹂躏它!它最可爱的地方就是舌头总是伸在外面,看上去很傻萌的样子。
狄狗真的是我最好的伙伴,每次我难过或者生气的时候,它就会主动过来舔舔我的脸,用它温暖的小身体贴着我,仿佛在安慰我。
晚上睡觉的时候,它也总是钻进我的被窝里,让我有种再也不会感到寂寞的感觉。
我和狄狄之间经历过太多太多有趣或者感人的故事了,比如那次它不小心掉进游泳池,我紧张得几乎哭了出来;又比如去年过年的时候,它把我外婆买的鞭炮全部叼在嘴里玩,把我们全家人吓坏了...总之,每次回忆起和狄狸相处的点点滴滴,我心里就会泛起一阵阵温馨的感觉。
就这样,我努力回忆着和狄狸在一起的所有快乐时光,尽我所能把我对它的爱意全都倾注在笔尖上。
写作文的过程虽然有些辛苦,但是一想到写的是我最亲密的好朋友,我就有说不完的话想要诉说。
就这样,在奋笔疾书中,原本枯燥无味的作文变得生动有趣起来。
等作文写完的时候,我的心里别提有多踏实了!总之通过这次写作文的经历,我学会了要用自己最真挚的感情和用心去写作,这样写出来的作品才会生动有趣,给读者以触动和共鸣。
老师给了我们一个很好的题目,让我们学会用心写作,我真的获益良多。
六年级下册语文作文让真情在笔尖里流了
六年级下册语文作文让真情在笔尖里流了全文共6篇示例，供读者参考篇1【六年级下册语文作文让真情在笔尖里流了】你们好啊,我是个六年级的小朋友。
最近老师布置了一个作文作业,题目是"让真情在笔尖里流了"。
我觉得写这个题目还挺有趣的,就和你们分享一下我的作文吧!从前从前,有一支神奇的笔,它叫"真情笔"。
这支笔可不简单哦,谁拿起它写字,字里行间就会满是自己内心真挚的情感。
无论你想表达高兴还是难过,只要提笔写下,这支笔就会帮你把情绪完美地呈现在纸上。
有一天,真情笔从主人手里掉落,飞到了我们小学的操场上。
我正好路过,就把它捡了起来。
我拿着这支笔感觉好神奇啊!于是我就提笔写了一句"今天我超级高兴"。
没想到,这句话在纸上竟然变成了:"阳光普照,鲜花盛开,小鸟在树枝上唱着美妙的歌谣,我的心情无比欢畅,仿佛置身于一片洋溢着幸福气息的大花园!"哇,原来是这样表达高兴的感觉啊!我又写了一句"我很伤心"。
纸上出现了这样的文字:"沉重的乌云笼罩着我的心头,泪珠不住地滚落。
寂静的夜色中,我的哭泣声如此渗人。
我的灵魂仿佛被寒冷的冰雪包裹,寂寞和绝望无处消融..."太神奇了吧!我开始用真情笔写各种各样的句子,无论是开心、难过,还是愤怒、惊喜,所有的情感都被完美地表达了出来。
我还写了很多关于同学、老师、家人的句子,真情笔让我能诚挚地道出内心的想法。
就在我玩得不亦乐乎时,突然有个人影靠近了我。
原来是真情笔的主人!他说这支笔对他很重要,希望我能还给他。
虽然有点舍不得,但我还是把笔还了回去。
主人问我觉得这支笔怎么样,我说:"这真是一支了不起的笔呀!它能让我们的真情在笔尖上流淌,用最真挚的语言表达内心世界。
有了它,我们就能更好地向别人诉说自己的喜怒哀乐。
希望您能好好珍惜它,让更多人感受到真情笔的神奇力量!"主人听了十分高兴,许诺一定会把这支宝贵的笔好好保管。
六年级作文让真情在笔尖流露六百字
六年级作文让真情在笔尖流露六百字全文共9篇示例，供读者参考六年级作文让真情在笔尖流露六百字篇1有一年冬天，下雪了，我跟姐姐一起去湖岭玩雪，它是我记忆最深的一次。
听说湖岭山上雪下得很大，可是过一会儿就会没了。
我急忙穿好棉衣、棉裤、棉鞋，连手套都没带，便匆匆忙忙走了。
到了那儿，我和姐姐玩得很开心。
可是不一会儿，我的小手就冻得红红的。
姐姐见了，拿起我的小手，使劲地揉搓着，还时不时地问我：“妹妹，好点了吗？”见我没有好转，她又捧起我的小手，用嘴里呵出的热气温暖我，还脱下手套、围巾给我。
顿时，一股暖流涌上心头，我不冷了，我们继续玩雪。
玩着玩着，我发现姐姐直流鼻涕，我想把围巾和手套还给姐姐，可姐姐却说自己一点儿也不冷。
晚上，回到家，我看见姐姐双手通红，身体还在瑟瑟发抖，有点担心，便告诉了妈妈。
妈妈摸了摸姐姐的额头说：“好像发烧了。
”赶紧量体温，一量，39度！妈妈急忙开车，带上姐姐飞一般地向医院奔去。
望着她们渐渐远去的背影，我的眼泪不由自主地流下来。
人家处处有真情，真情时时暖人心。
帮助别人，快乐自己，我要向姐姐学习。
人的感受是虚幻却又复杂、多变的，但正因为它让我们的生活多姿多彩。
当记忆的齿轮慢慢旋转，里面的往事一股脑全涌了出来，使我不得不把他们慢慢放好，以免被名叫时光的漩涡撕碎。
我把它们放好，拿出了其中那一张金灿灿的纸，这是我仓库中最为宝贵的东西——回忆。
我和钢琴打交道已经有九年之久，在这段记忆被撕碎前，我把它找了回来。
那次，我加紧练习，因为很快就要比赛了，我的神经处于高度紧张，有时一边写作业，左手就跳起舞来。
日子过的很快，转眼间比赛的日子来了，我在台下告诫自己：不要紧张，放宽了弹，而另一方面又在告诉自己：不能错，千万不能错，错了就前功尽弃了。
当我走到台上去时，我努力克制心里想跑下去，那丢人却又无比真实的动作，我深呼了一口气，坐在了凳子上，双手在键盘上跳跃，我的努力得到了收获，整首曲子没有丝毫的停顿、误差。
一曲下来，台下掌声响起，我心中那块大石头落了下来。
让真情在笔尖流动450字作文
让真情在笔尖流动450字作文
有时候啊，写东西真的就像是在跟心里的那个小人儿对话。
笔
尖一动，那些深藏的情感就一股脑儿地涌出来了。
你知道吗，那种
感觉真的很奇妙，就像是在跟老朋友叙旧，说着说着，眼泪都快下
来了。
那天我在公园里，看到一对老夫妻手牵手散步。
我突然就想到，有时候文字也能这样，把我们内心的柔软和温暖都呈现出来。
写东西，不就是把心里的感情、想法，一股脑儿地倒出来吗？
还有啊，有时候写东西又像是在跟时间赛跑。
那些一闪而过的
灵感，我得赶紧抓住，不然一眨眼就没了。
所以啊，写东西的时候，我总是特别专注，生怕错过了什么重要的东西。
不过啊，写东西也不是那么容易的。
有时候我绞尽脑汁也想不
出一句满意的话来。
但你知道吗？就是那种时候，我反而觉得特别
有意思。
因为那种挑战，那种想要表达得更好的渴望，让我觉得生
活特别充实。
让真情在笔尖流露,450字作文
让真情在笔尖流露,450字作文全文共9篇示例，供读者参考让真情在笔尖流露,450字作文篇1大家一定知道什么叫真情吧！真情就是朋友之间、家人之间。
像叶欣那样宁愿让自己受感染，这也是真情。
然而不光叶欣有真情，我们家人、朋友之间也有真情。
我的奶奶和我也有真情。
以前奶奶没生病的时候，我经常去奶奶家吃水果，因为奶奶家有许多水果。
从我7岁的时候奶奶就住在医院里，每天我爸爸，和我爸爸的兄弟都给奶奶陪床。
知道年11月几日奶奶永远离开了这个痛苦的世界，飞到了世外桃源的天堂。
再也不用生气了。
在出殡当天花圈如海，泪水如雨，在这一天也是和奶奶做最后的告别，照片中奶奶留给我的是永远的微笑，永远擦不掉抹不掉的笑容。
奶奶也离开了我们，飞到了天堂。
我本来没想这件事，但这件事却真的应验了，当我听到这件事我真的不能忍住我匆匆来到的眼泪，再也不能开心的笑了，即使有再好笑的笑话，我也忍不住了，虽然奶奶舒服了，但却留给我们悲伤，总感觉奶奶还在我身边陪伴着我，但却总抓不到奶奶匆匆离去的脚步。
让奶奶飞走了，飞的离我越来越远，最终离开。
你们说这算真情吗？让真情在笔尖流露,450字作文篇2真情无处不在，即使在寒冷的天气，也十分温暖人心。
记得那是一个下午，天空阴沉沉的，下着暴雨。
云都黑压压的贴在学校的房顶上，企图用自身的重量把房子压垮。
在黑暗中闪着几点亮光，那是一间教室，里面坐着一位教师和几个学生，除了教师，其他人的脸上都有不同程度的焦急。
其中一个就是我。
当时，可能我是最焦急的一个了。
电话已经打了，可我的外公仍然不见任何踪影，我望着那越来越灰，甚至是黑的天，心中刚刚按下去的大石头不禁又提了起来。
外公！——你该不是忘了你的孙子应该来接了吧？！我想，不过另外一个声音响了起来：不会的！你还不知道你外公是什么人吗？他回来接你的！放心吧，他一会就来了！这个突然响起的声音是我的心情好了一些，我又坐了下来，继续等着外公的到来。
不一会儿，外公来了，样子有点狼狈，他说，他在外面等了一会儿，听到广播之后，才明白原来要到里面来接人的，所以，急忙过来了。
让浓浓真情在笔尖流淌--小学作文教学初探
情到深处 自然真。让学生回归生 活， 丰富情感体验 ， 鼓励学生
过作文后 ， 老师 不但 没有生气 ， 而且 认为学生 是在写真实 的事 情 ， 把写作文当作 与 自己心灵对话 ， 说真话 ， 写真情 ， 大胆表达 自己独 抒发 自己真实 的感情 ， 在全班给予 了表扬 。后来 ， 这位学 生在教师 特的感受 。 真Ｊ 隋就会 自然地流于笔尖 ， 作文就会绽放出生命的花朵 。 的正确 引导下 ， 意识 到 自己的不 足 ， 慢 慢地开始懂 得尊重老师 ， 并
总之 ， 生活是写作的源泉 ， 只有让学生体验生活 ， 感受 生活 ， 强 新奇有趣 的或印象最深 ， 最受感动的内容 ” 。 当真情被点燃 ， 情感 闸 化情感体验 ， 写学生 自己亲身经历的事情 ， 才能激发写作的积极性 、 门被开启 ， 写作便成 了一种 内在的需要 ， 似有不吐不快之感 。此时 主动性 ， 才 能将所见 所 闻所 感付诸 笔端 ， 写 出富有生 活情趣 的好 我们要尽量少一些 习作指导 ，别让条条框框限制 了学生． 隋感 的 自
陶行知先生 曾说过 ： “ 作文是生 活的一部分 ， 它离不开生活。” 在短 时间内得到 了提高 ， 尤其在心理描写方面特别细腻 ， 形成 了 自
作为教师 ， 我们 要引导学生养成留心观察周围事物的习惯 ， 有意识 己独特 的习作风格 ， 经 常在全班学生面前 展示他 的习作 。 这位老师
特 的体验 ， 没有感情 的波澜， 怎 么可能写 出好文章来。因此 ， 在教学 中应 引导学生关注生活， 丰 富情感体验 ， 鼓励学生写真 事、 说 真话 、 表
真情。
关Hale Waihona Puke 词 ： 情感体验 ； 真情流露； 独特感 受
让真情在笔尖流露考试作文
让真情在笔尖流露考试作文作文一：友情的温暖。
我有一个特别好的朋友，叫小明。
他就像我的兄弟一样。
有一次，我在学校跑步的时候不小心摔倒了。
膝盖擦破了好大一块皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
这时候，小明赶紧跑过来。
他的眼睛里满是担心，蹲下来就问我疼不疼。
然后他小心翼翼地扶我起来，慢慢地把我带到医务室。
在医务室里，他也没闲着。
一会儿帮我拿药棉，一会儿又问医生我会不会留疤。
他的手一直紧紧地握着我的手，那手心里的温暖让我觉得伤口好像都没那么疼了。
从那以后，我就知道，真正的友情就是在朋友有困难的时候毫不犹豫地伸出援手。
我想把这份友情写下来，让真情在笔尖流露。
我想让大家都知道，有一个好朋友是多么幸福的事情。
就像我和小明，我们的友情就像冬日里的暖阳，总是在我最需要的时候给我温暖。
作文二：家人的爱。
我的奶奶特别疼我。
每天早上，她都会早早地起来给我做早饭。
那早饭可香啦，热气腾腾的米粥，金黄金黄的煎蛋。
有一回我生病了，烧得迷迷糊糊的。
奶奶特别着急，她的眉头紧紧地皱着，眼睛里满是焦急。
她一会儿给我用湿毛巾擦身子降温，一会儿又跑去给我熬粥。
她熬的粥可软乎了，一勺一勺地喂我。
我不想吃的时候，她就像哄小宝宝一样，轻声地说：“乖，吃一点，吃了病就好得快。
”晚上，我睡不安稳，奶奶就一直守在我的床边。
她的手轻轻地拍着我，嘴里哼着我小时候听的儿歌。
在奶奶的照顾下，我的病很快就好了。
我知道，家人的爱是最无私的。
我拿起笔，想把奶奶对我的爱写出来。
这种爱就像涓涓细流，一直滋润着我的心田，让我在成长的道路上充满力量。
作文三：师生情的珍贵。
我的班主任李老师，是个特别好的老师。
有一次考试，我考得特别差。
我看着那满是红叉的试卷，心里特别难受，眼泪忍不住流了下来。
李老师看到了，她走过来，轻轻地摸了摸我的头。
她的眼神很温柔，就像妈妈一样。
她对我说：“孩子，一次失败不算什么，咱们看看是哪里没做好。
”然后，李老师就一道题一道题地给我讲解。
她的声音很轻很轻，每一个知识点都讲得特别详细。
让真情流入笔尖作文一只充满温情的笔
让真情流入笔尖作文一只充满温情的笔《让真情流入笔尖》小朋友们，你们知道吗？笔就像是一个魔法棒，能把我们心里的真情实感都变出来。
有一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
公园里的花开得特别美，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我开心极了，赶忙拿出笔把这美丽的景色画下来。
当我画完的时候，我发现我把我对大自然的喜爱都放进了画里，这就是真情流入笔尖呀！还有一次，我的好朋友小明哭了，因为他的小狗生病了。
我拿出笔给他写了一封信，告诉他不要难过，小狗一定会好起来的。
当他看到我的信时，他笑了，我知道我的真情通过笔传递给了他。
所以，小朋友们，让我们拿起笔，把心里的爱、快乐、悲伤都写出来、画出来，让真情流入笔尖吧！《一只充满温情的笔》我有一只特别的笔，它可不是普通的笔，它充满了温情。
有一天，我在学校里被老师批评了，心里特别难过。
回到家，我拿起这只笔，在本子上乱写乱画，想把心里的委屈都发泄出来。
可没想到，画着画着，我画出了一个大大的笑脸，好像在对我说：“别难过，加油！”突然，我就不那么伤心了。
还有一次，我的妹妹生病了，躺在床上很无聊。
我用这只笔给她画了好多小动物，有小兔子、小猫咪、小狗狗。
妹妹看着这些画，笑得可开心了，病好像都好了一大半。
这就是我的那只充满温情的笔，它能在我不开心的时候给我安慰，能给别人带来快乐。
《让真情流入笔尖》小朋友们，笔是个神奇的东西哦！比如说，上次我的同桌不小心摔倒了，膝盖都破了，疼得直哭。
我赶紧拿出笔，给他写了一张小纸条，上面写着：“别害怕，我会陪着你的。
”他看到纸条后，不哭了，还冲我笑了笑。
还有啊，我过生日的时候，收到了好多礼物。
我特别开心，就用笔把这份快乐写在了日记里。
每次翻开看，都能感受到当时的快乐。
所以呀，我们要学会用笔，让真情流出来，让别人知道我们的想法和感受。
《一只充满温情的笔》小朋友们，我有一只很棒的笔。
有一回，我看到一位老奶奶过马路很困难，我就用这只笔把这件事写了下来，提醒自己要多帮助别人。
六年级写让真情在笔尖流露的作文
六年级写让真情在笔尖流露的作文全文共9篇示例，供读者参考六年级写让真情在笔尖流露的作文篇1一天，在一个非常安静的教室里，同学们都在写作业，突然有一阵声音，引起了学生们的注意。
原来淘气包张明正在和同学吵架，他们骂的非常激烈，就在这时，雷厉风行的.班长王寒冰走了过来。
对他们俩说：“你们两个怎么回事，别的同学都好好的，为什么就你们俩打骂起来？”张明却说：“是他偷我的东西，他还不承认，所以我只能骂他了。
”同学立刻反驳：“我没有偷你的东西，我在这里学习呢，我偷你东西干嘛？”“那，东西呢，就你在我的前面同桌离我都很远，只有可以偷我的东西。
”班长说：“别吵了，东西丢了跟我说，你们为什么要打骂呢？要是我解决不了，那你可以叫老师啊！”这时，充满活力的年轻班主任看好进到班里，看见几个同学围在一起，就上前去看。
“怎么回事，你们几个怎么回事啊？围在这里干什么？”张明赶紧说：“老师他偷我东西。
”“老师我没有偷他的东西，他冤枉我！”老师生气的说：“别吵了，你丢了什么，张明？”“我丢了一支笔，肯定是他偷的。
”老师一转眼，正好看见旁边有一个笔，原来笔掉地上了，张明也没有看见。
“张明，你看那是什么？”张明一转头“啊，我的笔，你在这里。
”“同学们，做事不要急，慢慢慢慢的来，像他们这样可不好，同学们知道了吗？”听到这里，张明羞愧的低下了头！六年级写让真情在笔尖流露的作文篇2标题:《我的阿姨》复制阿姨是我们家里最可爱的人。
她笑起来的时候,脸上总是洋溢着温暖的笑容,就像阳光般温暖着我们的心房。
阿姨虽然长得不算很漂亮,但她善良的内心却胜过千万个美人。
我最难忘的是阿姨照顾我生病的那几个日日夜夜。
那年我高烧不退,烧得头重脚轻,浑身无力。
爸爸妈妈都必须上班赚钱养家,只有阿姨一个人在家照顾我。
她给我盖上凉凉的湿毛巾,煲好苦涩的中药给我喝,一次次地给我量体温。
夜里,她几乎是守在我的床前,生怕我的病情加重。
她那双憔悴的眼睛和疲惫的面容,至今仍让我心有余悸。
六年级下册语文作文让真情流露于笔尖
六年级下册语文作文让真情流露于笔尖全文共8篇示例，供读者参考篇1【让真情流露于笔尖】你好啊,我是一名六年级的小学生。
今天,老师布置了一篇作文,题目是"让真情流露于笔尖"。
说实话,这个题目让我有些糊涂,不知从何写起。
可是,我想了又想,似乎找到了一些灵感。
让真情流露于笔尖,听起来是不是很高深啊?其实,对于我们小学生来说,所谓"真情"就是我们内心最真挚、最纯净的感受和情感。
而"笔尖",则代表着我们用来表达内心世界的书写工具。
把这两者结合起来,就是要用自己的笔,把内心的真挚情感诚恳地表达出来。
我想,表达真情的第一步,就是用心去观察身边的人和事物。
比如,我会留心观察妈妈为了照顾好我和弟弟而操劳的身影;会关注爸爸工作归来时疲惫却满怀欣慰的神情;会留意老师仔细讲解时专注的目光......生活中处处都有值得我们用心体会、用文字记录下来的点点滴滴。
其次,要诚实地面对自己的内心感受,不加任何掩饰地表达出来。
就拿我自己来说吧,有时我会对父母的批评而难过伤心;有时我会为自己的进步而高兴自豪;有时我会对不公平的事情感到愤怒......这些情感都是我内心最真实的写照,我要学会运用生动的语言,把它们自然流露出来。
最后,写作文时要注意采用一些有效的表达方式,让文字更加生动有味道。
比如,可以借助一些比喻、拟人、排比等修辞手法;也可以像杜甫李白那样,通过写景入情、抒发情怀;还可以试着用一些朴实无华却饱含真情的语句......只要用心体会生活,用心去表达内心,我相信大家一定都能写出优秀的真情作文。
说到这里,我觉得自己对"让真情流露于笔尖"的理解似乎更深了一些。
虽然只是一名小学生,但我会努力做到用心观察生活,诚实面对自我,并用生动有味的语言记录下内心的真挚感受。
当然,现在我的文字功夫还有待提高,但只要坚持用心写作,将来一定能写出更多动人心弦的好文章。
让真心融入笔尖,一定可以让作文变得更加可贵!对了,不知不觉我已经写了这么多。
让真情流露于笔尖作文
让真情流露于笔尖作文让真情流露于笔尖作文（精选53篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的让真情流露于笔尖作文（精选53篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
让真情流露于笔尖作文篇1因为爸爸妈妈要出门几天，所以又把我送去了叔叔家。
车开到叔叔家小区门口时，我看到一个画面：一个老人和一个貌似是她孙女的人，坐在一个小角落里，两个人应该是流落街头的乞丐。
我觉得她们是专门来讨钱的，不以为然。
到家了，叔叔家楼层不高，3楼，我来到我的卧室，透过窗户正好可以看见刚才角落那两人。
我看了几眼，没太在意，就离开了。
晚上九点多，我准备要睡时，又看了一眼窗外，那两人还在。
我心想，她俩应该快走了，我便躺下来，睡了。
半夜我又醒来，拉开窗帘一看，她俩居然还在！我也没多想，又睡了下去。
早晨醒来，想到的第一件事就是：她俩还在不在？我戴上眼镜，望向窗外，她俩好像就挤在一个路边捡来的麻袋上睡，盖着几张薄薄的报纸。
就在那一刻，我的眼眶有些湿润，我觉得世界上还有很多没过上好生活的人……我马上下了床，换了身衣服。
问叔叔：“有没有旧被子？”叔叔说：“我给你拿。
”我又去拿了几片小面包，抱着被子就下去了。
我来到她俩面前，把被子和小面包递了过去，她俩并没有客气，而是笑着对我说：“谢谢！好心人，谢谢你！”我回去后，叔叔问我：“你刚才干嘛去了？”我笑着说：“嗯……我去做了件好事！”就在那一瞬间，我觉得我真的长大了，带来了更多的一份爱心！让真情流露于笔尖作文篇2这一天风和日丽。
突然我听到楼下有声音，我听到了奶奶说；“走开，我们这没有东西，走开。
”而那个陌生人说“好心人，帮帮我吧，我上有老下有小，给我点钱吧。
”听到这句话，我就知道是讨饭的来了。
同时我又想起了一件让我刻苦铭心的事。
那还是四年前的事，我正在屋门口做作业，突然看到一位身穿破旧衣服，满脸都是皱纹，头发乱糟糟的，而且还很长，像是几个月没洗头发和没剪头发的人，手上拿着一只铁碗和一根棒子。
让真情在笔尖流露作文500字优秀范文
让真情在笔尖流露作文500字优秀范文全文共6篇示例，供读者参考篇1大家都知道作文是要从心里说出来的,不是随便乱写的。
可是很多时候我们会发现:怎么写都写不好呢?为什么别人的作文能写得那么有感情、那么打动人心呢?其实啊,写出感情满满的好作文,秘诀就在于用心去感受生活,用心去观察身边的人和事,然后再把这些感受化作文字,娓娓道来。
就像妈妈总说的:"用手写字是用手在写,而文章是用心在写。
"比如说我最近就经历了一件特别有意义的事情。
你们猜是什么事?哼哼,我就不告诉你们,等会儿你们看作文就知道啦!我有一个很要好的朋友,她叫小红。
有一天,我们正在操场上玩耍,突然一个孩子不小心滑倒了,膝盖磕破了皮,流出了血。
好多小朋友吓坏了,有的在大声喊叫,有的捂着眼睛不敢看。
就在那时,小红二话不说,跑回教室拿来消毒药水和纱布,蹲下身子,小心翼翼地为那个受伤的同学包扎起来。
我看见她的眼睛里充满了关切,她的动作又快又准,看得出来她经常做这种事。
原来,小红的妈妈是一名医生。
平时妈妈有事没事就教小红一些简单的救护知识。
谁知道这一回学以致用,小红真的救助了一个受伤的同学。
我看到小红脸上洋溢着开心的笑容,内心体会到了她对朋友无私的关爱之情。
我想,朋友之间就应该这样互帮互助,关爱有加。
小红的举动深深地感动了我,让我认识到真正的友谊是多么的珍贵和可爱。
从那以后,我也像小红一样,尽自己最大的努力去关心和帮助身边的人。
因为我相信,只有怀着一颗善良友爱的心,我们才能与周围的人和睦相处,过上快乐的生活。
小伙伴们,你们是不是也有过类似的体会和感受呢?让我们一起用纸笔,把这些宝贵的感情记录下来,写进自己的作文里吧!只要用心感受生活,真挚的情感就会在笔尖流露,渗透进我们的每一篇文字作品。
就让我们的作文不再是死板的文字堆砌,而是活生生的心灵倾诉吧!篇2《让真情在笔尖流露》你好啊,我是一支会写字的铅笔。
我今天要给大家讲一个故事,这个故事就发生在我身上。
让真情在笔尖流动开心生动的作文
让真情在笔尖流动开心生动的作文在我记忆的长河中，有一段经历就像一颗闪闪发光的珍珠，每当我回忆起来，心中都充满了温暖和快乐。
那是一个阳光明媚的周末，我决定独自一人去公园散步。
公园里热闹非凡，孩子们在草地上嬉笑玩耍，老人们悠闲地打着太极，年轻的情侣们手牵着手漫步在小径上。
我沿着湖边的小路走着，微风轻轻拂过脸颊，带来阵阵花香和湖水的清新气息，心情格外舒畅。
走着走着，我看到了一个卖棉花糖的小摊。
摊主是一位面容和蔼的大叔，他熟练地操作着机器，不一会儿，一个大大的、像云朵一样的棉花糖就做好了。
那棉花糖粉粉嫩嫩的，看起来特别诱人。
我忍不住走上前去，买了一个。
拿着棉花糖，我继续往前走。
这时，我注意到在不远处的一棵大树下，坐着一个小女孩。
她看起来大概七八岁的样子，穿着一条有点旧的花裙子，头发扎成两个小辫子，眼神中透露出一丝失落。
我好奇地走过去，在她身边坐下，问：“小妹妹，你怎么一个人在这里呀？”小女孩抬起头看了我一眼，小声说：“爸爸妈妈忙工作，没时间陪我来公园。
”说完，她低下头，轻轻地咬了一口嘴唇。
我心里一软，把手中的棉花糖递给她：“来，小妹妹，这个棉花糖给你吃，可甜啦！”小女孩犹豫了一下，还是接过了棉花糖，脸上露出了一丝笑容：“谢谢姐姐。
”我们就这样坐在树下，一边吃着棉花糖，一边聊起了天。
小女孩告诉我，她叫悦悦，平时很喜欢画画，梦想是成为一名画家。
我鼓励她要坚持自己的梦想，还跟她分享了我小时候学画画的一些趣事。
悦悦听得津津有味，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天空染上了一抹绚丽的晚霞。
悦悦突然站起来，拉着我的手说：“姐姐，我想画一幅画送给你。
”我欣然答应，跟着她来到一个小亭子里。
悦悦从书包里拿出一本画册和一支铅笔，认真地画了起来。
我在一旁静静地看着，只见她的小手不停地在纸上移动，不一会儿，一幅简单却充满童趣的画就完成了。
画里是我和她坐在树下吃棉花糖的场景，旁边还写着“谢谢姐姐的陪伴”几个字。
那一刻，我的心里涌起一股暖流，眼眶也有些湿润了。
六年级下册作文让真情在笔尖流露范文
六年级下册作文让真情在笔尖流露范文全文共9篇示例，供读者参考六年级下册作文让真情在笔尖流露范文篇1清晨，我拿起梳子，梳头间，我猛地回想起小时候的往事，不禁鼻尖一酸，心头一颤。
小时候，我不爱梳头，您轻声呼唤我去梳头：“承芸，过来梳头了。
”我竟略带哭腔的回答：“我才不要，每次梳头你力气太大，非要把我给弄哭，我才不要梳头呢!”您连劝带哄的对我说：“不梳头发小心头上长虫虫，小心虫虫把你的头发吃光光，变成个小光头哦!”我一听会变光头，立马就慌了，缠着您给我梳头。
您轻轻的为我梳头，时光定格在了那一刻，只留下了我“咯咯”的笑声。
那一年，我5岁。
后来，我上了小学，学会了梳头，渐渐学会自己梳头。
同样是清晨，我慌张的收拾着书包，拖着还没有提上后跟的运动鞋，跑进了电梯，嘴里还边念叨：“妈妈再见，爸爸还在楼下等我。
”“记得梳头!”背后传来您的声音。
我转过头，冲您一笑，答道：“知道了。
”您就那样，站在门口，看着我渐近渐远，渐行渐远的背影。
那一年，我9岁。
10岁那年，我跑到您面前，嬉皮笑脸的对您说：“妈妈，帮我梳头吧。
”果然，不出我所料，您回答：“一边儿玩去，多大个人了，自己梳梳头都不会么?你也该学会独立了。
”我只好乖乖拿起梳子不太情愿的梳理着头发。
一天在公园散步，看到了一对母女在梳头，老太太上了些年纪，她的女儿细细梳理着老人的一头银发，动作那么轻柔，似乎生怕把老人弄疼了。
老太太嘴里不住“呵呵”地笑着。
我看到后立刻马上跑回了家，“妈妈，我来给您梳头吧!”我上气不接下气地说着，您一愣，大概过了两三秒才缓过来，对我笑笑说：“好呀，我的女儿长大了啊!”我捧着您那头乌黑的头发，发丝中竟夹杂着几根刺眼的白发，我不禁鼻头一酸，几颗金豆豆掉了下来。
妈妈，您陪我长大，岁月在你的乌发间留下了无法抹去的痕迹，你却在我的发丝间留下了伟大的母爱。
六年级下册作文让真情在笔尖流露范文篇2看到分数的那一刻，我哭了……那是上学期期末考试后的第二天，天阴沉沉的，我的心也像是被笼罩上了一层薄雾，总是开心不起来，因为我们的期末成绩马上就要出炉了。
让真情流露在笔尖中作文
让真情流露在笔尖中作文
提起笔，我却有点犯愁了。
真情这玩意儿，看不见摸不着，咋让它从笔尖
里跑出来呢？可既然要写，那就硬着头皮上呗！
要说真情，我最先想到的就是我那老妈。
老妈对我，那真是“捧在手里怕
掉了，含在嘴里怕化了”。
有一回，我生病发烧，老妈那着急的样子，就像热
锅上的蚂蚁。
一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦
身子。
我迷迷糊糊中看到她的眼睛里满是担心和焦虑，那一刻，我心里暖暖的，这就是真情吧！
还有我那老爸，平时看着大大咧咧的，其实心思细着呢！记得有一次我考
试没考好，心情低落得要命。
老爸啥也没说，就拉着我去了篮球场，陪我疯玩
了一场。
等我出了一身汗，心情也好多了，他才拍拍我的肩膀说：“儿子，一
次没考好不算啥，咱下次努力就行！”别看这几句话简单，可对我来说，那就
是最有力的支持，这也是真情啊！
再说说我的好朋友小明。
我俩那可是铁哥们，有啥好吃的好玩的都一起分享。
有一次我不小心把他心爱的漫画书给弄坏了，我心里那个忐忑啊，想着他
肯定得跟我急。
没想到，他只是笑着说：“没关系，旧的不去新的不来嘛！”
瞅瞅，这就是真正的友谊，真情实意啊！
仔细想想，真情其实就在我们身边的点点滴滴里。
它可能是妈妈做的一顿
美味饭菜，可能是爸爸鼓励的眼神，也可能是朋友间一个小小的包容。
当我们
用心去感受，用笔去记录，这些真情就会从笔尖流淌出来，变成一个个温暖的故事。
所以啊，让我们都多留点心，多感受感受生活中的真情，然后大大方方地让它们流露在笔尖中，这样的文字，肯定特动人！。
让真情在笔尖流露作文600
让真情在笔尖流露作文600
哈，说起那次旅行，真是爽到不行啊！我和哥们儿们一路狂笑，吃喝玩乐啥都没落下。
我还记得那个晚上，咱们一起在海边烤烧烤，海风吹过来，感觉整个人都飘了！
哎哟，别提那次下雨了，真是倒霉透顶！我正好没带伞，淋得
像个落汤鸡。
不过话说回来，那雨下得真带劲，街上的人都跑得飞快，好像拍电影一样。
说到咖啡，我就得提那家小巷里的咖啡馆了。
每次走进去，那
种浓浓的咖啡香就扑面而来，简直让人陶醉。
我就爱坐在窗边，看
着路上的行人匆匆而过，感觉整个世界都慢下来了。
对了，还有那次和朋友们的聚会！咱们在KTV唱得撕心裂肺，
好像全世界都能听到咱们的声音。
哈哈，说起来，你那嗓音还真得
练练啊！不过也没关系，咱们玩得开心就好！
哎呀，说实话，每次想到这些，我都觉得生活真是美好啊！虽
然有时候会有一些小插曲，但都是值得回忆的。
所以，大家要记得啊，无论遇到什么，都要保持乐观的心态，珍惜眼前的每一刻！。
让真情流露在笔尖作文六年级亲情
让真情流露在笔尖作文六年级亲情在我的记忆深处，有那么一段时光，如同一幅温馨的画卷，每每在脑海中展开，都能让我感受到亲情的温暖与力量。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了我家的小院里。
妈妈在厨房里忙碌着，准备着一家人的午餐，爸爸则在院子里摆弄着他那些心爱的花草。
而我，正趴在客厅的桌子上，为一道数学题绞尽脑汁。
“哎呀，这题怎么这么难啊！”我忍不住抱怨起来，把手中的笔扔到了一边。
这时，爸爸走了进来，他看了看我那愁眉苦脸的样子，笑着说：“怎么啦，闺女？被题目给难住啦？”我无奈地点点头，“这题我都算了好几遍了，就是算不对。
”爸爸轻轻地拍了拍我的肩膀，“别着急，咱们一起来看看。
”说着，他拿起笔，在草稿纸上开始给我讲解起来。
爸爸讲得很仔细，每一个步骤都解释得清清楚楚。
可是，我却总是跟不上他的思路，一会儿就迷糊了。
“哎呀，爸爸，我还是不懂。
”我有些沮丧地说。
爸爸并没有生气，他耐心地又给我讲了一遍，“你看啊，这一步是这样的……”终于，在爸爸的反复讲解下，我恍然大悟，“原来是这样啊，爸爸，我懂了！”爸爸欣慰地笑了，“懂了就好，以后遇到难题可别轻易放弃。
”解决了难题，我心情一下子好了起来。
这时，妈妈在厨房里喊道：“吃饭啦！”我和爸爸赶紧洗手，坐到了餐桌前。
哇，今天的菜可真丰盛！有我最爱吃的红烧肉，还有香喷喷的番茄炒蛋，绿油油的青菜……我迫不及待地拿起筷子，夹了一块红烧肉放进嘴里，“嗯，好吃！妈妈的手艺真是越来越好了！”妈妈笑着说：“好吃就多吃点，看你最近都瘦了。
”一家人围坐在餐桌前，边吃边聊，欢声笑语不断。
爸爸讲着他在单位里的趣事，妈妈则分享着她在菜市场的见闻，我也跟他们说着学校里的点点滴滴。
吃完饭，我主动提出要洗碗，妈妈却拦住了我，“你学习也累了，去休息休息吧，碗我来洗。
”“不行，妈妈，您做饭已经很辛苦了，洗碗就交给我吧。
”我坚持道。
妈妈拗不过我，只好答应了。
我站在水槽边，认真地洗着碗。
看着那些沾满油渍的碗在我的手中变得干净整洁，一种成就感油然而生。
第三单元让真情流露在笔尖流露作文新版
第三单元让真情流露在笔尖流露作文新版下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!第三单元：让真情流露笔尖语文，一片广阔无垠知识海洋，承载着中华民族五千文明与智慧。
六年级写让真情在笔尖流露的作文
六年级写让真情在笔尖流露的作文
小朋友们啊,你们现在正值人生的黄金时节,对万事万物都充满好奇和热情。
老师这次给你们布置的作文题目是"让真情在笔尖流露",听起来是不是有点拗口?不过没关系,老师相信你们都是些小机灵鬼,一定能到老师的点子。
写作文可不是件容易的事儿,它需要你们用尽全身心的感受,将内心深处的情感和想法完完整整地倾泻到纸上。
就像一支火红的小蜡烛,将温暖和光亮洒遍四面八方。
想要写好这篇作文,你们首先得学会用心观察周围的世界,看看身边的人和事是否能勾起你的感触。
也许是妈妈辛勤的身影,也许是爸爸的一句夸奖,又或者是你最要好的小伙伴对你的一件贴心举动。
只要用心体会,真情自然会在笔尖绽放灿烂的光芒。
你们要学会用自己独特的方式表达内心的喜怒哀乐。
不要拘泥于教科书上那些陈旧的说法,用最朴实的语言诉说你的所思所想。
就像一个个鲜活的小画家,用最纯净的色彩勾勒出人生的百态。
写作文可不是为了取悦老师,而是要诚恳地表达你对这个世界的热爱。
就让真情在笔尖自在地流淌吧,去触碰每一个人的心灵。
只有这样,你们的作文才会让人如沐春风,回味无穷。
相信通过这次练习,你们都会成为"真情"的小能手。
用诚挚的文字温暖他人,也温暖自己,这就是写作文的最大意义所在。
加油小朋友们,老
师期待着你们精彩绝伦的作品!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让浓浓真情在笔尖流淌
摘要：《义务教育语文课程标准》指出：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
再看看目前的教学现状，令人忧心忡忡，学生写作时要么无话可说，要么无从下笔，内容空洞不具体，语言单调，缺乏真情实感。
试想，下笔前没有对事物的认识，没有独特的体验，没有感情的波澜，怎么可能写出好文章来。
因此，在教学中应引导学生关注生活，丰富情感体验，鼓励学生写真事、说真话、表真情。
关键词：情感体验；真情流露；独特感受
一、关注生活，丰富情感体验
陶行知先生曾说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。
”作为教师，我们要引导学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
引导学生仔细观察身边人的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格特点，熟悉他们的典型事迹。
相信在观察的基础上写作，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。
在校内开展一些实践活动，如开展“手工制作展示会”“拔河比赛”“经典诵读”等，并在活动过程中现场指导，对学生容易忽视的重点“镜头”进行提示点拨。
有了真切的体验，作文自然就水到渠成了。
我们还可以带领他们走出校门，走进大自然：当蹲在田垄上细心观察时，他们自然会明白奶仔草之名的由来；只有爬上桑树时，他们才能品味出桑葚酸甜的美味；当拿起镰刀收割时，他们就真正体会到了劳动的艰
辛……
总之，生活是写作的源泉，只有让学生体验生活，感受生活，强化情感体验，写学生自己亲身经历的事情，才能激发写作的积极性、主动性，才能将所见所闻所感付诸笔端，写出富有生活情趣的好作文。
二、尊重学生，尽情流露真情
每一个人都想得到他所尊敬和信赖的人的赏识与尊重，小学生的这种心理尤为强烈且不加掩饰，教师对学生的尊重和赏识在作文教学中也就显得尤为重要。
小学生由于年龄小，许多想法和做法都不够成熟，我们不能用成人的眼光去看待学生的习作。
只要学生写的作文是真实的，是他实实在在的想法，就应该尊重学生的真情实感、独特的语言、独特的观察和独特的思维，给予肯定，激发他习作的热情。
在一篇题为《难忘的一件事》习作中，有位学生把他违反学校纪律被老师处罚的事写出来，处罚的经过写得尤为具体，甚至还把当时自己的心理（对那位老师充满了恨意）细致地描写了出来。
看过作文后，老师不但没有生气，而且认为学生是在写真实的事情，抒发自己真实的感情，在全班给予了表扬。
后来，这位学生在教师的正确引导下，意识到自己的不足，慢慢地开始懂得尊重老师，并把老师教育他的点点滴滴真实地记录在自己的日记里，作文水平在短时间内得到了提高，尤其在心理描写方面特别细腻，形成了自己独特的习作风格，经常在全班学生面前展示他的习作。
这位老师没有
抹杀一个学生的幼小心灵和真实表达的欲望，珍视了学生作为独立的个体，对生活的独特视角和感受，引领他走进成功之门。
他的成功带动了班级的其他学生，他们敞开心扉，大胆表达，整个班级师生之间形成了一个非常和谐融洽的习作氛围。
由此可见，作为老师一定要认真倾听学生的心声，你的态度能鼓励学生敞开心扉，流淌出心灵的泉水。
只有宽容、尊重、赏识学生的个性习作，学生才愿说真话，敢说真话，善说真话。
三、书写自我，表达独特感受
“我”即以我为主，以我为中心，以我之感而现于文。
《义务教育语文课程标准》特别强调学生写“自己最想说的话”“注意表现自己新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容”。
当真情被点燃，情感闸门被开启，写作便成了一种内在的需要，似有不吐不快之感。
此时我们要尽量少一些习作指导，别让条条框框限制了学生情感的自然流淌，多给些时间自由抒写。
鼓励学生围绕话题自主拟题，鼓励学生大胆地说、大胆地写，自由地、有创意地表达自己真实的感受，抒写自己的心灵，宣泄自己的情感。
一位同学在学完《赶海》这篇课文后，以《童年囧事》为题写了一篇作文，文中写道：“走过他身边，他正好拿着树枝挑了一树枝毛毛虫。
他看见我之后，就拿起树枝把树枝上的毛毛虫全都向我扔过来，差不多有十几条呢！我躲闪不及，刹那间，头上、身上、书包上全都是毛毛虫。
我吓得脸色发白，过了好一会儿才回过神来，使劲抖动起身子，又跺了几脚，毛毛虫纷纷掉落下来。
”字里行间
流露出对毛毛虫的惧怕，情真意切。
这样无拘无束地、畅快淋漓地宣泄自己的真实情感，童真童趣跃然纸上。
情到深处自然真。
让学生回归生活，丰富情感体验，鼓励学生把写作文当作与自己心灵对话，说真话，写真情，大胆表达自己独特的感受。
真情就会自然地流于笔尖，作文就会绽放出生命的花朵。
（作者单位江苏省扬州市江都区宜陵中心小学）。