观察和解剖鲫鱼教案

观察和解剖鲫鱼教案

观察和解剖鲫鱼

三新学校马晓燕

一、教学设计

1、教材分析

根据新课程标准要求，观察和解剖鲫鱼属于A级学习水平，即要初步学会观察和解剖鲫鱼的操作技能。鱼类是脊椎动物中较低等的类群，通过对鱼类的学习，了解鱼类的形态结构和生理上的特点，及其是怎样适应水生生活的。

2、学情分析

鲫鱼是学生比较熟悉的一种鱼类，对于该生物的结构和行为特点大部分学生具有一定的知识基础。而解剖鲫鱼对学生来说是第一次，有的学生可能好奇、兴奋，跃跃欲试;有的学生可能会害怕，不敢实践操作，在课堂教学中应注意对课堂的控制，及时采用表扬、鼓励等不同方法，并在解剖过程中给予学生适当的帮助。

3、设计思想

基于教材和学情的分析及新课标的要求，在教学设计中做了如下考虑:

1、肉眼观察——触摸——图片详解——视频感悟等一系列活动，让学生了解鲫鱼的结构以及与环境相适应的相关功能。

2、作为本节课的重点内容——鲫鱼解剖实验，考虑到学生没有相关操作基础，采取播放演示视频——教师讲解解剖注意要点等方法，提高教学实效。另外，考虑到学生第一次做解剖实验，可能较兴奋，故采用限时实验、音乐提醒等方法，有效控制课堂。

二、教学目标

知识与技能

1、知道鲫鱼的外形特点，知道其对水生环境的适应。

2、知道鲫鱼的内部结构，知道其各器官的分布和功能。

过程与方法

1、通过解剖鲫鱼实验，初步学会解剖鲫鱼的基本方法，学生的观察能力、实验能力得以培养。

情感、态度和价值观

1

1、通过对鲫鱼形态结构等知识的学习，学生进一步树立生物体的结构与功能相适应、生物体与环境相适应的生物学观点。

2、学生尊重实验动物的科学态度及实验的规范性得到培养。三、重点和难点

重点:1、鲫鱼的解剖方法和内脏器官的观察。

难点:1、鲫鱼的解剖方法和内脏器官的观察。

四、教学准备

实验用具:解剖盘、解剖剪、解剖针、镊子、蓝墨水、胶头滴管、鲫鱼

教学用具:自制PPT课件、相关视频等

五、教学过程

教学内容教师行为学生活动教学说明

1、鲫鱼的身体分为几个

部分,观察它的体形、

体色。

2、用手摸一摸，有什么

一、感觉,

鲫 3、数一数鲫鱼共有多少

鱼种鳍，名称是什么，哪教师对学生的分

的些是偶鳍哪些是奇鳍,学生认真观察思考后，在析讨论进行简要

外 4、观察鲫鱼的侧线，看实验报告纸上填写答案。小结，并作必要

形看侧线是由什么构成的补充。

观的,

察 5、用解剖针插入鲫鱼的

鼻孔，看看它是不是通

的,

6、鲫鱼的呼吸:将蓝墨

水滴在鲫鱼口的旁边，

观察蓝墨水从哪里进入

和流出。

(1)解剖步骤:

1、左手握住鲫鱼的头部

考虑到学生没有和背部，并将拇指和食相关操作基础，

指扣进鳃内，让鲫鱼的教师要强调解剖

腹部向上，右手拿解剖按小组进行解剖，露出鲫注意要点提高教

2

学实效。剪从肛门处插入，沿腹鱼的内脏，并做好记录。

中线由后往前将鱼的腹二、

壁剪开，一直剪到口的鲫后方为止; 鱼 2、从肛门向上剪，再从侧的线上方剪到鳃盖骨后缘解

3、沿鳃盖骨后缘向下剪止剖

腹中线，除去左侧体壁。

4、剪去鳃盖。 (2)开始解剖实验和观察内脏器官: 1、观察鲫鱼心脏的位置

及跳动。

2、鲫鱼的鳔是什么颜色、形状的,有几个, 进行实验并完成实验报告

3、找到鲫鱼的胆囊和肾

内容。脏。

4、将一侧鳃取下，数一

数鲫鱼有几片鳃，观察

鲫鱼鳃的颜色、形状，

并将取下的鳃放入水

中，观察鳃丝是否散开，

想想这样有什么好处,

5、你观察的是雌鱼还是

雄鱼,

引导学生对实验观察结果师生共同对实验结果进行学习反馈、巩固实验结果讨论进行讨论讨论。所学内容

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