9《鲸》 练习题
第9课《鲸》习题
课后练习题
一、在句中填上合适的词。
1、鲸生活在海洋里，（）体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
2、其实它不属于鱼类，（）哺乳动物。
二、判断下列句子的说明方法。
1、其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）
2、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）
3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（）
4、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，等肺里吸足了气，再潜入水中。
（）
5、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
（）
6、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（）
三、辨字组词
肺（）柿（）哺（）捕（）胎（）抬（）鲸（）惊（）
四、小练笔
以鲸的某一种类为内容写“鲸的自述”。
练习题答案
一、1、因为2、而是
二、1、作比较2、举例子列数字3、举例子4、打比方5、列数字6、举例子
三、略
四、略。
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》测试题及答案一、看拼音，写词语。
tāi shēnɡ chuízhí shànɡè dùpí（）（）（）（）pàn duàn fèi hūxī（）（）二、给加粗字选择正确的读音，打“√”。
哺乳（bǔfǔ）适应（yīnɡyìnɡ）比较（jiào jiǎo）倾斜（qīnɡqǐnɡ）三、辨字组词。
┌哺（）┌肺（）┌鲸（）┌胎（）└捕（）└柿（）└惊（）└抬（）四、写出下列词语的反义词。
退化——（）垂直——（）五、按要求写句子。
1．鲸是哺乳动物。
（改成反问句）2．鲸的身子大。
（改成感叹句）六、指出下列句子所运用的说明方法。
1．不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）2．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常卢浮宫上好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（）3．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（）4．鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
（）七、按课文内容填空。
12综合应用八、课外阅读。
蓝鲸鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
一头大蓝鲸科就是一座小山。
它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。
尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。
3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。
它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。
它经常潜入水中。
每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。
蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。
它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。
这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。
《鲸》的练习题
《鲸》的练习题鲸，作为大海之中的霸主，具有巨大的体型和慢吞吞的动作，一直以来就是人们心中神秘而又壮丽的存在。
然而，除了欣赏它们的威严和庄重外，我们还能通过一些练习题来进一步了解这些巨兽吗？下面是几道与鲸相关的练习题，帮助我们更好地认识它们。
练习题一：鲸是哺乳动物还是鱼类？回答：鲸是哺乳动物，而不是鱼类。
尽管鲸在水中生活，但它们具有哺乳动物的特征，例如，它们通过胎盘进行胎生繁殖，用肺进行呼吸，喂养幼崽的方式是通过哺乳。
这些特征与鱼类有着明显的区别，因此鲸被归类为哺乳动物。
练习题二：鲸生活在哪些海洋地区？回答：鲸广泛分布于世界各大洋的海域中。
不同种类的鲸会在特定的海洋地区繁殖、迁徙和觅食。
例如，蓝鲸主要生活在南极洲附近的海域，而虎鲸则可以在北冰洋和南冰洋中找到它们的踪迹。
此外，一些鲸也会在接近海岸的浅海水域中活动，如灰鲸在加利福尼亚湾。
练习题三：鲸的体型有多大？回答：鲸的体型巨大，是地球上最大的动物。
例如，蓝鲸被认为是最大的鲸，其体长可达到25米以上，体重可超过100吨。
与之相比，人类只能算作微不足道的存在。
鲸的巨大体型有助于它们在海洋中生存和捕食。
练习题四：鲸如何呼吸？回答：鲸是通过肺进行呼吸的。
它们可以在水面上喷出气泡和水柱，这被称为“喷水孔”。
鲸潜水时，喷水孔会被封闭住，以防止水进入呼吸道，当它们浮上水面时，喷水孔会再次打开，进行新鲜空气的吸入。
练习题五：鲸是如何觅食的？回答：不同种类的鲸有着不同的觅食方式。
一些鲸靠吞食小型浮游生物，如浮游动物和鱼类；另一些鲸则通过吞食大量的浮游动物来获取能量。
它们通常会在海域中筑起巨大的“鲸顶”，用来吸收浮游动物并将其滤除至喉部再吞咽。
通过以上的练习题，我们对鲸的生活习性、体型和分类等方面有了一定的了解。
鲸的巨大体型和独特的生态特征，让我们不禁对这些神秘生物产生出更浓厚的兴趣。
尽管我们无法与鲸进行亲密接触，但通过学习和了解，我们能更好地保护和珍惜这些海洋之中的守护者。
《鲸》练习题
《鲸》练习题一、单选题（每题2分，共20分）1. 鲸鱼属于哪一类动物？A. 鱼类B. 哺乳动物C. 爬行动物D. 两栖动物2. 鲸鱼的繁殖方式是什么？A. 卵生B. 胎生C. 寄生D. 分裂3. 下列哪项不是鲸鱼的生理特征？A. 有肺呼吸B. 有乳腺C. 有鳞片D. 有脊椎4. 鲸鱼的体温调节方式是什么？A. 恒温B. 变温C. 冷血D. 温血5. 鲸鱼的食性如何？A. 杂食性B. 肉食性C. 草食性D. 腐食性6. 鲸鱼的迁徙行为主要是为了什么？A. 寻找配偶B. 寻找食物C. 逃避天敌D. 繁殖后代7. 鲸鱼的声纳系统主要用于什么？A. 导航B. 捕食C. 社交D. 所有以上8. 鲸鱼的寿命一般有多长？A. 10年B. 50年C. 100年D. 200年9. 鲸鱼的体型大小差异很大，以下哪种鲸鱼是体型最小的？A. 蓝鲸B. 抹香鲸C. 座头鲸D. 小须鲸10. 鲸鱼搁浅现象通常与哪些因素有关？A. 疾病B. 环境变化C. 人为干扰D. 所有以上二、填空题（每题2分，共20分）11. 鲸鱼是地球上最大的________动物。
12. 鲸鱼通过________来呼吸。
13. 鲸鱼的心脏大小可以与________相比。
14. 鲸鱼的迁徙路线可以长达________公里。
15. 鲸鱼的声纳系统可以探测到________米远的物体。
16. 鲸鱼的喷水孔位于其________部位。
17. 鲸鱼的繁殖周期通常为________年。
18. 鲸鱼的乳汁含有高比例的________。
19. 鲸鱼的骨骼结构与________相似。
20. 鲸鱼的搁浅现象可能与________有关。
三、判断题（每题1分，共10分）21. 鲸鱼是鱼类，它们通过鳃呼吸。
（）22. 鲸鱼的繁殖率很低，通常每胎只有一个幼崽。
（）23. 鲸鱼的迁徙是为了寻找更适宜的生活环境。
（）24. 鲸鱼的声纳系统可以帮助它们在深海中导航。
（）25. 鲸鱼的搁浅现象完全是由自然因素引起的。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第9课《鲸》同步练习
人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第9课《鲸》同步练习填空题1. 读拼音写汉字。
2. 填空。
凶猛勇猛凶恶凶狠①他就像老虎那样________地盯着敌人。
②齿鲸遇到大鱼和海兽，就________地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
③即使在今天我们也要继续发扬红军________顽强的战斗精神。
④渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个________的魔鬼。
现代文阅读阅读短文，回答问题。
一碗水的愤怒在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。
七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。
黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。
在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。
一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。
“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。
小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。
小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。
她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下。
喝的水我们自带了许多瓶纯净水。
等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
听到水落地的声音。
老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。
语文五年级上册《鲸》
2、鲸的进化过程。（第2自然段）
3、鲸的种类。（第3自然段）
4、鲸的生活习性（吃、呼吸、睡、生长）。 （第4—7自然段）
想一想：
我最感兴趣的是鲸的 我知道了 。
生活
返
不少人看过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。目前已知最大的鲸有十六 万公斤重，最小的也有两千公斤。我 国发现过一头四万公斤重的鲸，约有 十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。它要是张开嘴，人站在它 的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
作比较
不少人看过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。目前已知最大的鲸有十六 万公斤重，最小的也有两千公斤。我 列 数 国发现过一头四万公斤重的鲸，约有 字 十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。它要是张开嘴，人站在它 的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
举例子
上腭
生活
生活
下
庞 大
生活
下
美丽的海洋
鲸猪腭哺滤
肚肺矮判胎
我会读
jīng zhū è bǔ lǜ dù
须鲸 肥猪 上腭 哺乳 过滤 肚子
fèi pàn tāi qí ǎi
肺部 判断 胎生 鱼鳍又粗又矮鲸鱼过滤 胎生
肥猪
肚子 矮小
上腭
肺部 垂直
哺乳
判断 经验
默读课文，想想文章主要从哪几个方面 来介绍鲸？
1、鲸的体形特点。（第1自然段）
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》附答案
新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9鲸(1)附答案一、带着问题来读书。
1。
本篇课文是__________________（议论文记叙文说明文),介绍了有关__________________的知识。
2.鲸分两大类:一类是________,没有________；一类是__________,有________________。
课文从以下四方面介绍了鲸:①形体特点;②__________________;③________________；④________________.二、词语读一读,补充音节写正确。
q__ j__ zh__ d__ q__倾．斜鲸．鱼肥猪．肚．子潜．水q__ j__ d__ t__ __ǔ鱼鳍．比较．几吨．胎．生哺．乳三、下面字形很相似，快来比比组词语.捕（) 滤（) 叛（)哺（) 虑( ) 判（）四、一字多义全掌握，根据字义组词语.矮:1、身材短。
( ）2、高度小的.（）3.(级别、地位）低.（)五、我把词语送回家,句子意思能表达。
凶猛勇猛凶恶凶狠1。
他就像老虎那样____________ 地盯着敌人。
2.齿鲸遇到大鱼和海兽,就____________ 地扑上去,用锋利的牙齿咬住。
3。
即使在今天我们也要继续发扬红军____________ 顽强的战斗精神。
4.渔夫乐呵呵地打开了瓶子,没想到却冒出了一个____________的魔鬼。
六、缩写句子我能行。
1。
鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
_________________________________________________________________ _2.我抱起一只受惊的猫。
_________________________________________________________________ _3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
_________________________________________________________________ _七、关联词语填一填,再选一个写句话。
9《鲸》》课堂笔记
四（4~7）分别从鲸的进食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性，进一步说明鲸是哺乳动物。
形态特点、进化过程、种类、生活习性
“主要”这个词说明须鲸除了吃虾和小鱼外，还吃其他的食物，去掉“主要”这个词意思就改变了，排除了须鲸吃其他东西的可能性。
“必须”说明了鲸每隔一定时间要进行呼吸的必要性。
“总是”说明鲸喜欢群居的特性。
启示：由此可见，我们在使用词语的时候，一定要先弄清楚自己想要表达的意思，准确地运用，这样才能使句子表达更加确切，读后使人清楚明白。
人教版五年级上册第9课《鲸》
不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最 列数字 大的鲸有１６万公斤，最小的也有２０００ 公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有 17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。
须鲸
须鲸的水柱是 垂直的，又细 又高
返回
齿鲸
齿鲸的水柱是倾 斜的，又粗又矮。
返回
鲸群在睡觉
返回
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
返回
课堂小结
鲸
鲸非常大：１６万公斤 鲸不是鱼：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 吃食 生活 呼吸 习性 睡觉 生长
列数字
作比较
打比方 举例子
下一页
象：哺乳动物，是陆地上
鲸与大象、人的比较
上 腭
返回
生活小百科
哺乳动物一般具有以下特点：
1、用肺呼 吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数动物有皮毛。
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
返回
分类别
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时 候浮在水面，从鼻孔喷出来的气形成 一股水柱，就像花园里的喷泉一样；
通过刚才图片的观察，大家 是否对这种庞大的动物有了初 步的认识？今天这节课我们就 来认识下这种世界上最大的动 物——鲸
听课文，思考下面问题：
1.标出自然段序号，画出不认识的生字。 2.课文是从哪几个方面介绍鲸的？分别 用了哪些说明方法，划出相关句子读一 读。 3.把由于环境变化，鲸逐渐发生变化的 句子画下来。
最大的动物，耳朵பைடு நூலகம்，鼻子长 圆筒形。
返回
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《鲸》课课练习题
鲸一、看拼音，写词语。
shòu mìnɡ pàn duàn pēn quán tāi shēnɡ（）（）（）（）qīnɡ xié fēnɡ lì qián zhī kuān chǎnɡ（）（）（）（）二、选择正确的读音画“√”。
潜．入（qián qiǎn）捕．获（bǔ pǔ）哺．乳动物（bǔ pǔ）比较．（jiào jiǎo）三、按要求填空。
“骤”字用部首查字法先查（）部，再查（）画。
“骤”字在字典中有三个义项：①（马）奔跑；②突然、忽然；③急速。
“暴风骤雨”应取第（）种解释，“脸色骤变”应取第（）种解释。
四、找出句子中意思相反的词写在括号里。
1、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
（）——（）（）——（）2、保护环境是光荣的，破坏环境是可耻的。
（）——（）（）——（）五、阅读短文，回答问题。
①语言，也就是说话，好像是极其稀松平常（a）的事儿。
②仔细想想，实在是件了不起的大事。
③正是说话跟吃饭、走路一样平常（b），人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
④这三件事儿都是极不平常（c）的，都是人类不同于别的高等动物的特征。
⑤别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
⑥别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，上肢解放出来干别的重要的活儿。
⑦同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西，还会说话。
1、在文中横线处填入恰当的关联词。
2、第③句中的“它”指代（）。
A、说话、吃饭、走路B、说话C、吃饭D、走路3、结合具体语言环境，理解文中三处“平常”的含义，将词与含义用直线连起来。
（a）平常 A、简单，容易（b）平常 B、自然，随便（C）平常 C、司空见惯，十分普通4、这段文字的说明对象是。
5、这段文字采用的说明方法主要有两种：（）A、举例子、列数字B、分类别、举例子C、分类别、作比较D、打比方、作比较6、这段文字采用了先后的说明顺序。
《鲸》练习题
《鲸》练习题《鲸》是一篇关于海洋生物的科普文章，它详细介绍了鲸鱼的生物学特性、生活习性以及它们在海洋生态系统中的重要性。
以下是一些练习题，旨在帮助学生更好地理解文章内容，并加深对鲸鱼的认识。
1. 鲸鱼的分类：根据文章内容，鲸鱼属于哪一类动物？请列举至少两种鲸鱼的名称。
2. 鲸鱼的体型：文章中提到了鲸鱼的体型，请问鲸鱼是地球上最大的动物吗？如果不是，请指出最大的动物是什么。
3. 鲸鱼的生活习性：请描述鲸鱼的繁殖方式和它们如何抚养幼崽。
4. 鲸鱼的迁徙：文章中提到了鲸鱼的迁徙行为，请解释它们为什么要迁徙，并描述迁徙的过程。
5. 鲸鱼的捕食方式：根据文章内容，鲸鱼是如何捕食的？请举例说明。
6. 鲸鱼的交流方式：鲸鱼使用什么方式进行交流？它们发出的声音有什么特点？7. 鲸鱼与人类的关系：文章中提到了人类活动对鲸鱼的影响，请列举至少两种人类活动对鲸鱼造成的威胁。
8. 鲸鱼的保护：目前有哪些国际组织或协议致力于鲸鱼的保护？请列举至少两个。
9. 鲸鱼的生态价值：鲸鱼在海洋生态系统中扮演着什么样的角色？请从食物链和物质循环两个方面进行说明。
10. 鲸鱼的科学研究：鲸鱼的哪些特性吸引了科学家的研究兴趣？请从生物学和物理学两个角度进行阐述。
11. 鲸鱼的神话与文化：在不同文化中，鲸鱼常常被赋予哪些象征意义？请列举至少两个文化中的例子。
12. 批判性思维：文章中提到了鲸鱼面临的威胁，你认为这些威胁的主要原因是什么？我们应该如何采取行动来减少这些威胁？13. 创造性写作：假如你是一头鲸鱼，描述一下你的一天生活，包括你的活动、感受以及与同伴的交流。
14. 数据分析：如果给你一组关于鲸鱼种群数量的数据，你会如何分析这些数据来评估鲸鱼的保护状况？15. 辩论题：有人认为捕鲸是传统习俗，不应禁止。
请从生态保护和文化尊重两个角度出发，准备一场辩论。
通过这些练习题，学生不仅能够回顾和巩固文章中的知识，还能够培养批判性思维和创造性思维能力，同时提高对环境问题的认识和对生物多样性保护的重视。
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9、鲸
一、看拼音写词语
shàng ètuì huàchuí zhíjīng yàn
（）（）（）（）
pàn duàn tāi shēng tèzhēng shòu mìng
（）（）（）（）
二、为下列加点字选择正确读音（√）
哺乳（bǔfǔ）过滤（lǜlù）潜入（qián qiǎn）倾斜（qīng qǐng）
三、在下列句中用横线画出错字并改正
1、鲸可以分为两大类，其中一类是齿鲸，有峰利的牙齿。
（）
2、如果听到什么声响，它们立既四散游开。
（）
四、下列句中没有语病的句子一项是（）
1、通过开展“无烟日”活动，人们增强了保健意识。
2、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
3、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。
4、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
五、给下列句子选择正确的说明方法，并将序号填在括号里。
A．举例子B、列数字C、作比较D、打比方
1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。
（）
2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。
（）
3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。
曾经有人发现过一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
（）
4、蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
（）
六、阅读《鲸》文段，完成练习
不少人看过象，都说象是很大的动物。
A其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
B我国捕获过一头
四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1.语段中A句运用了说明方法，说明了。
2.语段中B句运用了___说明方法，说明了。
七、浏览下面短文，并回答问题。
①圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。
它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。
其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。
在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。
②圆明园集叠山理水手法之大成。
圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。
环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。
由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。
叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。
它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。
每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现。
1、圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。
是因为它，
融不同风格的园林建筑为一体。
2、圆明园的水面有大有小，大的宽达，小的宽达。
3、园中山水结合，把全园划分为、的近百处自然空间。
4、短文第1段画线句子使用了的说明方法，说明了。
P。