庖丁解牛精华版ppt2017

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《庖丁解牛》精华版ppt

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• 1、你做事老是怕这怕那的,犹豫不决,真
是踌躇满志。
• 2、他的论文获得一等奖,又被提升为处长,
难怪他最近总是踌躇满志。
此成语多用以形容对自己的现 状或取得的成绩心满意足。 踌躇:从容自得的样子。
联系第三节,思考讨论:
1、庖丁解牛追求的是什么? 2、庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的?
[清]王国维《人间词话》人生三境界说:
(形容词词尾)
(形容词词尾)
“为”字的用法和意义
• 庖丁为文惠君解牛(介词:替、给) • 吾见其难为,怵然为戒(都是动词。前一 个:解;后一个:作为) • 视为止,行为迟(两个“为”同义,都是 介词:因为) • 提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志(两 个“为”同义,都是介词:因为)
“乎”字的用法和意义
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 臣之所好者,道也——目有全牛不懂规律不畏艰 难,目标高远 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。 三年之后、方今之时——目无全牛坚定不移遇而不以目视—游刃有余千锤百炼, 终成正果运用规律
这自然就引出了什么话题?
通“盍”, 何,怎样。
(技盖至此乎)
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。 始臣之 解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
疑难句子翻译
(hào) 爱好,喜欢
臣所好者道也,进乎技矣.
我所爱好的是(事物)的规律,超过技术了。
此成语多用以形容做事熟练, 轻而易举。
• 1. 他做事情只考虑自己,毫无集体观念,真是目无 全牛。 • 2. 小王下棋总是输多赢少,因为他目无全牛,没有 能做到“走一步看三招”。 • 3. 张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、 结构等了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。

《庖丁解牛》优秀PPT课件

《庖丁解牛》优秀PPT课件
对自己的现状或取得的成就非常得意。 (5)切中肯綮:解决问题的方法对,方向准,比喻切中要害,
找到了解决问题的好办法。
整理《庖丁解牛》中的成语
(6)批郤导窾: 从骨头接合处批开,无骨处则就势分解。比喻 善于从关键处入手,顺利解决问题。
(7)新硎初试:像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出 色的才干。亦作“发硎新试”。
之 解牛态度:每至于族,动刀甚微。④ ““ 道谨 ”行 ,” 但。 解虽 牛掌 之握 时了 仍解 然牛 小之 心
道 解牛之后:踌躇满志,善刀而藏 谨慎。
之。
⑤“藏锋”。虽踌躇满志,却 不露锋芒。
分析庖丁形象的特点,并思考作者塑造此形 象的目的
形象特点: 1.热爱自己从事的职业,努力钻研,专业技术炉火纯青 2.善于总结规律 3.水平高却不骄不躁,对待工作仍认真、谨慎 目的:通过描写庖丁解牛时刀刃在骨缝中游刃有余,来阐述 自己的养生之道。
庄子生活在战国中期,社会动乱, 民不聊生,身处乱世的人们对人生、对 前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现 实不能任其本性无拘无束生活,想在复 杂的斗争的骨节缝中寻找一个空隙,把 它作为保全生命的安乐窝,以便在这乱 世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现 的就是这种心境。
拓展延伸

儒家和道家的比较
儒家所重的是群体社会。
第二段

文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”
同“盍”hé,何、怎么
译文: 梁惠王说:“哇,好啊!(你解牛
的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?”
文本解析:庄子是如何描写庖丁的解牛
场景的?
(1)动作:手触,肩倚,足履,膝踦
这一系列的

动作连贯流畅,
面 (2)声音: 砉然向然,奏刀騞然

王《庖丁解牛》课件(34张ppt)

王《庖丁解牛》课件(34张ppt)
解牛成长三阶段
• 始解牛时:所见无非牛——月更刀
(族庖)
苦练中……
• 三年之后:目无全牛——岁更刀
(良庖)
苦练中……
• 方今之时:以神遇非目视——19年若新刃

(神庖)
思考:从庖丁的口中,我们得知 庖丁解牛出神入化的原因是什么?
道 “臣之所好者, 也,进乎技矣”
(依乎天理、因其固然)
依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮 之未尝 ,而况大軱乎。······彼节者有间,而刀刃 者无厚。以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地 矣
吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆
已;已而为知者,殆而已矣。为善无近名,为恶无
近刑。缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养
亲,可以尽年。
——《庄子.养生主》
【译文】 我们的生命是有限度的,而知识 是没有限度的,以有限的生命去追求无限的 知识,就会疲惫不堪了。那么,追求知识的 人们,只能(弄得自己)疲惫不堪罢了。 做好事不要追求名声, 做坏事不要遭到刑 罚。顺其自然之理以为常法,就可以保护生 命,保全天性,可以养护身体,可以享尽天
庖丁为①文惠君 解牛。手之①所触,
肩之所倚,足之 所履,膝之所踦, 砉然向然,奏刀 騞然,莫不中音, 合于桑林之舞, 乃中经首之会。
庖丁给梁惠王宰牛
(为①:给)。手所接触 的地方,肩膀所倚靠的 地方,脚所踩的地方, (之①:不译)膝盖所顶 的地方(“所”+动词=名 词性结构),哗哗作响 (通“响”),进(古今异 义)刀时发出“騞”的 声音,没有不合乎音律 的,合乎《桑林》舞乐 的节拍,又合乎《经首》 乐曲的节奏(古今异 义)。
《庄子》又名《南华经》,道家经典之一。共 3 篇。 其中内篇 7 篇(为庄周所作),外篇 1 篇,杂3 篇

《庖丁解牛》ppt课件(精品课件)

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庖丁解牛的外在特点是什么?
从绘形和摹声两个方面运
用大胆的夸张和生动的 比喻,把解牛场面作了
诗意化处理。
解牛时的动作姿态——连用5个动词: 总的动作描写是“解”,然后分别是手 “触”、肩“倚”、足“履”、膝
“踦”——这一系列的艺术化、舞蹈化
了的动作描写,已初见庖丁解牛技术的
娴熟。
解牛时进刀而发出的声音——用了
但凡是名人,成名之前都有 一段鲜为人知的心路历程,一段 曲折离奇的成长历史……
庖丁是经过哪些阶段才达到 这个境界的?
始解牛时:所见无非牛者
——月更刀
苦练中…… 三年之后:目无全牛 ——岁更刀 苦练中…… 方今之时:以神遇而不以目视 ——19年,刀刃若新发于硎
目有全牛
目无全牛
游刃有余
(不懂规律)(认识规律) (运用规律)
通假字 “向” “盖”
通“响”
通“盍” 通“缮”
“善”
词类活用
“良庖岁更刀,族庖月更刀”
“岁” “月”,名词做 状语
一词多义
善:“ 善哉”
“善刀而藏之”
表示同意的应答词
通“缮”,修治,擦 拭 为:“庖丁为文惠王解牛” 介词,给,替 “视为止,行为迟” 因为
族:“族庖月更刀”
“每至于族” 乎:“技盖至此乎” “依乎天理”
众,一般的
丛聚,集结之处
语气助词,表疑问
介词。相当于“于”
“恢恢乎其游刃必有余地矣” 助词,用于词尾,不译
古今异义: 天 理 固 然 虽 然
古:天然结构 今:常指天然的道理 古:本来的样子 “因其固然” 今:a.表示承认某一个事实,引起下文转折 “依乎天理”
b.表示承认甲事实,也不否认乙事实 古:虽然如此,尽管那样 “虽然,每至于族”

第17课 庖丁解牛精选教学PPT课件

第17课 庖丁解牛精选教学PPT课件
答案
(3)族 ①族庖月更刀,折也( 众 ) ②每至于族,吾见其难为( (筋骨)交错聚结的地方 ) ③士大夫之族( 类 ) ④族秦者秦也,非天下也( 族灭 )
答案
5.词类活用 ①足之所履:_名__词__作__动__词__,__踩_____ ②良庖岁更刀,族庖月更刀:名__词__作__状__语__,__每__年__,__每__月___ ③以无厚入有间:_形__容__词__作__名_词__,__厚__度_____
答案
④虽然,每至于族 古义:_到__了__ 今义:_表__示__达__到__某__种__程__度__或__表__示__另__提__一__事__ ⑤所见无非牛者 古义:_没__有__不__是___ 今义:_副__词__,__只__,__不__外__乎__
答案
3.通假字 ①砉然向然:“__向__”__通__“__响__”__ ②善哉!技盖至此乎:“__盖__”__通__“__盍__”__,__何__,__怎__样_____ ③善刀而藏之:“__善__”__通__“__缮__”__,__修__治__,__这__里__是__擦__拭__的__意__思_____
答案
(二)实词 (1)道 ①臣之所好者道也( 天道自然的规律 ) ②师者,所以传道受业解惑也(道理 ) ③废先王之道,焚百家之言( 思想,学说) ④人道是,三国周郎赤壁(说,谈论) ⑤怀其璧,从径道亡( 路,道路) ⑥从骊山下,道芷阳间行(取道)
答案
(2)解 ①庖丁为文惠君解牛( 剖开 ) ②其为惑也,终不解矣( 理解,懂得 ) ③师者,所以传道受业解惑也( 解答,解释 ) ④天下土崩瓦解( 分裂,涣散 ) ⑤今有一言,可以解燕国之患(解救,消除)
2.背景简介 庄子,战国时人,那是一个动荡但缤纷的年代,旧的经济结构被破坏, 旧贵族阶级没落消亡,新兴的出租土地的地主阶级勃勃向上,士人学子 们为了推行自己的学术见解,孜孜不倦地游走四方,这是中国历史大变 动的时代,也是罕见的在思想上百家争鸣的时代。这就是《养生主》大 的时代背景。作为诸子中的一员,传统上,庄子被视为没落的奴隶主阶 级的代表,不甘于无声息地消亡,但不想也无能跟上时代,只能是无为 无不为,在夹缝中求生存。

1.3《庖丁解牛》课件(共63张PPT).ppt

1.3《庖丁解牛》课件(共63张PPT).ppt

顺其自然,避实就虚
在大的缝隙处击入, 顺着空隙下刀,还要 躲避脉络相连和筋骨 相结合的地方。
具体内涵
•“良庖岁更刀,割也;族 庖月更刀,折也。今臣之 刀十九年矣,所解数千牛 矣,而刀刃若新发于硎。”
•反复实践,方有真知
•只有通过长期的解牛实践, 才能获得解牛之“道”。规律
的洞悉、掌握和娴熟的运用,全 在于长期专注的实践。

境 界
始臣之解牛之时:“所见无非全牛也”
目有全牛 (不懂规律
第 二
) 目无全牛
境 三年后:“未尝见全牛也”
(懂得规律


第 三 境 界
方今之时:“以神遇而不以自视,官知止 而神欲行”
游刃有余 (运用规律

目有全 牛
(不懂 规律)
目无 全牛 (懂得 规律)
游刃有 余
(运用 规律)
❖ 思考4 庖丁解牛技艺高超的原因是什么?
动作描写 解、手触、肩倚、足履、膝踦 (绘形)
艺术化 舞蹈化
声音描写 拟声词:砉然、騞然——莫不中音 (摹声) 比喻:“桑林之舞”、“经首之会”
(节奏)
音乐化
明确:强调说明了庖丁技艺之炉火纯青、出神入化,为下文文惠君 的赞叹和庖丁的畅谈解牛之道做铺垫。
❖ 思考2 课文怎样突出庖丁技艺之高?目的何在?
2.庖丁的回答中总领性的句子是哪一句?包含了有哪三重境界

关于“庖丁解牛”的三个境界



第一
所 好
境界 始臣之解牛之时:“所见无非牛者”

道 也
第二 境界 三年后:“未尝见全牛也”

进 乎
第三 方今之时:“以神遇而不以目视,官知止而神

《庖丁解牛》ppt课件

《庖丁解牛》ppt课件


梁惠王说:“嘻!好啊!你的技术怎么会高明到这种程度呢?”庖
丁放下刀子回答说:“臣下所探究的是事物的规律,这已经超过了对于
宰牛技术的追求。当初我刚开始宰牛的时候,(对于牛体的结构还不了
解),看到的没有不是完整的牛的。三年之后,再也看不见整头的牛了。
现如今,我只用精神去接触牛,而不用眼睛去看。解牛时感觉器官停止
读文正音
庖丁 páo 盖至此 hé 大軱 gū
膝之所踦 yǐ
砉然 huā
騞然 huō
批大卻 xì
导大窾 kuǎn 技经肯綮 qìng
发于硎 xíng 有间 jiàn
謋然 huò
接触的地方

庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,
有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛,手所接触的地方,肩所靠着的地方,

抵住 拟声词/同“响”
顺着牛体本来的结构。宰牛的刀从来没有碰过经络相连和筋骨相结合的地 方,更何况大骨呢!
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时, 所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以 目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然。技经 肯綮之未尝,而况大軱乎!
更换 割肉 众

良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,
好的厨师每年换一把刀,是因为他们用刀子去割肉。一般的厨工每月换一把刀,是因为 他们用刀子去砍骨头。我的这把刀已用了十九年了,
磨刀石
空隙
没有厚度
所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;
宰牛数千头,而刀口像刚从磨刀石上磨出来一样。那牛骨节间有空隙,可是刀刃却并不厚

《庖丁解牛》bo精华版ppt

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持之以恒的实践
庖丁解牛的技艺并非一蹴而就,而是经过长时间的实践和积累逐渐形成的。这告诉我们,要想在某个领域取得成就, 需要持之以恒地投入时间和精力进行学习和实践。
敬畏与专注
庖丁在面对筋骨盘结的牛时,持怵然之态,表现出对解牛的敬畏和专注。这种敬畏和专注是我们做任何 事情时都应持有的态度。只有当我们对所做的事情充满敬畏之心,并全身心地投入其中时,才能取得更 好的成果。
03
庖丁解牛中的哲学思想
道家思想体现
顺应自然
庖丁在解牛时能够游刃有余,主要是因为 他能够依乎天理、因其固然,并持怵然为 戒的态度。这体现了道家思想中顺应自然 、多加小心、不得意忘形的观念。
追求自由
庖丁在解牛的过程中能够游刃有余, 主要是因为他能够依乎天理、持怵然 为戒的态度,追求自由。
养生之道
04
庖丁解牛在现代社会的应用
职场发展建议
பைடு நூலகம்
深入了解行业与岗

如同庖丁熟悉牛的骨骼结构一样, 职场人应深入了解所在行业和岗 位的特点、需求和趋势,以便更 好地适应和应对挑战。
持续学习与技能提

庖丁通过不断实践和学习,逐渐 提高了自己的解牛技艺。职场人 也应持续学习,提升技能,增强 自己的竞争力。
善于把握机会
庖丁作为厨师,对烹饪技艺的追求达到极致,体现了对职业的尊重和卓越的追 求。当代青年应树立正确的职业观,热爱并专注于自己的职业,追求卓越。
注重实践,知行合一
庖丁通过不断的实践,掌握了高超的解牛技艺。当代青年应注重实践,将理论 知识与实践相结合,不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。
培养良好品德修养
学会自我调节,保持心理 平衡
庖丁在解牛过程中能够自我调节,保持心态 平衡。现代人也应学会自我调节,面对挫折 和困难时保持心理平衡。

《庖丁解牛》优秀课件(共38张PPT)

《庖丁解牛》优秀课件(共38张PPT)
第16页,共38页。
2、庖丁当过“族庖”“良庖”吗?他是经过哪些 阶段才达到这个境界的?
解牛三阶段
⑴“始臣之解牛之时”——“所见无非全牛也”
⑵“三年之后”—————“未尝见全牛也”
⑶“方今之时”—————“以神遇而不以目视”
目无全牛 切中肯綮
游刃有余 踌躇满志
第17页,共38页。
对比手法的运用
得“道”的过程
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 臣之所好者,道也——不畏艰难,目标高远
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。 三年之后、方今之时——坚定不移,孜孜以求众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 。
以神遇而不以目视——千锤百炼,终成正果
第19页,共38页。
一切事物都有它自身的规律,只要反复
实践,不断积累经验,就能像庖丁一样,
依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝 ,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今
臣之刀十九年矣,更所:解换数。千牛矣,而族刀:刃众若新发于因本来:硎的依样。照子。。固然:
发:出;硎:磨刀石。
依照于天然结构,击入牛体筋骨缝隙,顺着(骨节间的) 空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和
2、这自然就引出了什么话题?
(技盖至此乎)
第10页,共38页。
释:放下
之:主谓之间,取消句 子独立性
道:天道,自然 的规律
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣 。 始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未
尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知
止而神欲行。
无非:没有不是
精神。
以:凭
会合
筋骨结合的地方,不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!技术

《庖丁解牛》精华版(共50张PPT)

《庖丁解牛》精华版(共50张PPT)

彼节者有间,而刀刃者无厚。以无厚入有间,恢恢 乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于 硎。
疑难句子翻译
介词,用
(jiàn) 空隙
“然”……的样子
以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
用没有厚度的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运
转必然是有余地的啊! 。
• 那牛的骨节有间隙,而刀刃没有厚度;用没 有厚度的(刀刃)插入有空隙的(骨节), 宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的 啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石 上磨出来的一样。
乃中《经首》之会
这一系列的动作连贯流畅,一气呵成,反 映了庖丁技艺的高超与动作的娴熟。
这自然就引出了什么话题?
通“盍”, 何,怎样。
(技盖至此乎)
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。 始臣之解牛之 时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时, 臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀(解牛),就小 心翼翼地提高警惕,因为看到那里很难下刀,目光集中到一点,动作 因为这缓慢下来
虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的
地方,我看到那里很难下刀解牛,就小心翼 翼地提高警惕,因为看到那里很难下刀,目 光集中到一点,动作因为这缓慢下来,动起 刀来非常轻。豁啦一声,(牛的骨和肉一下 子)解开了,就象泥土散落在地上一样。 (我)提着刀站立起来,因为这举目四望, 因为这志得意满,(然后)把刀擦抹干净, 收藏起来。”
缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,
可以尽年。
——养生主
【译文】 我们的生命是有限度的,而知识是没有限度的,以有限的生 命去追求无限的知识,就会疲惫不堪了。那么,追求知识的 人们,只能(弄得自己)疲惫不堪罢了。 做好事不要追求名

《庖丁解牛》ppt课件(16页)

《庖丁解牛》ppt课件(16页)


今:a.达到某种程度
通假字 “向” 通“响” “盖” 通
“盍”
“善” 通“缮” 词类活用
“良庖岁更刀,族庖月更刀”
“岁”、“月”,名词做 状语
特殊句式:
“臣之所好者,道也。”
判断句,“……者,…… 也”
“技经肯綮之未尝”
“之”字结构形成宾语前置:技未尝经肯綮
“是以十九年而刀刃若新发于硎
代词“是”作“以”的宾语,前置;介 词结构后置
(都是介词:因为)
“于”字的用法和意义
合于《桑林》之舞 (介词,引出对象) 而刀刃若新发于硎 (介词:从) 恢恢乎其于游刃必有余地矣 (介词,对于) 虽然,每至于族 (介词,引出对象)
“然”字的用法和意义
砉然向然 (助词,前一个是象声词词尾,后 一个是形容词词尾)
奏刀騞然 (助词,象声词词尾)
因其固然 (……的样子)
庖丁解牛
《庄子》
检测:
一、归纳“为、于、然”这几个文言 虚词的意义和用法。 二、找出文中的几个古今异义词。 三、翻译几个句子。 四、积累文中出现的几个成语。
“为”字的用法和意义
庖丁为文惠君解牛 (介词:替、给) 吾见其难为,怵然为戒 (动词:①解;②作为) 视为止,行为迟 (都是介词:因为) 提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
触 倚
解履

庖丁技艺高超的最 主要的原因是什么?
臣之所好者,道也;进乎技矣。
解牛的规律
得“道”的过程
始臣之解牛之时: 所见全牛

(不懂规律)
个 三年之后:
未曾见全牛


(认识规律)
方今之时:以神遇而不以目视,依乎 天理,因其固然
(运用规律)
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翻译
良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折zhé也。 今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀 刃若新发于硎xíng。彼节者有间jiàn,而 刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于 游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新
发于硎。
技术好的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割
断筋肉;一般的厨师每月(就得)更换一把刀, (是用刀)砍断骨头。如今我的刀(用了)十九 年了,所宰的牛有几千头了,但是刀刃(的锋利) 就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有 间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空 隙的(骨节),宽宽绰绰地,它对运转(游动) 刀刃必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃 还象刚从磨刀石上磨出来的一样。
顺其自然,不强求
每至于族……行为迟,动刀甚微——
善刀而藏之——
避开锋芒,从长计议
以己之利攻彼之弊
不莽撞,谨慎行事
收敛锋芒,低调做人
依理
谨行
藏锋
这则故事对我们的启示
1、反复实践,不断积累,就能认识和掌握 事物的规律。
2、面对困难,不应逃避,应勇于面对。 3、要热爱本职工作。 4、反复练习,就熟能生巧。 5、做事要循序渐进。
成语使用恰当的一句是: • 1、你做事老是怕这怕那的,犹豫不决,真是踌躇满志。 • 2、他的论文获得一等奖,又被提升为处长,难怪他最近总是踌躇满志。
此成语多用以形容对自己的现状或取得的 成绩心满意足。踌躇:从容自得的样子。
切中肯綮:正好切中事情的关键。肯綮:肯,骨间肉。綮,结合处。肯綮, 筋骨结合的地方。现在指关键。
⑵“三年之后” ⑶“方今之时”
目有全牛 (不懂规律)
“未尝见全牛也”
“以神遇而不以目视”
目无全牛 (认识规律)
游刃有余 (运用规律)
动作:手触 肩倚 足履 膝踦(舞蹈化) 解牛场面(表现技艺 高超)
响声:砉、騞;——莫不中音(音乐化)
所好者道也,进乎技也。(追求)
所见无非全牛, 目无全牛,以神遇而不以目视。(解牛的三个境界)
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见 全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然, 技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千 牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣! 是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微, 謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。”
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请根据你对课文的理解,为下面的图片配上文字。






应掌握的文言知识
应掌握的虚词用法





应掌握的词语 游刃有余 目无全牛 踌躇满志 切中肯綮
“为”字的用法和意义
• 庖丁为文惠君解牛(介词:替、给) • 吾见其难为,怵然为戒(都是动词。前一个:解;后一个:作为) • 视为止,行为迟(两个“为”同义,都是介词:因为) • 提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志(两个“为”同义,都是介词:因为)
庖丁谈解牛之道(亦 即养生之道)
十九年,解牛数千,刀刃若新发;“以无厚入有间”。(道境外在表现)
恢恢乎其于游刃必有余地矣(道境内在本质)
依乎天理,因其固然(达到道境的方法)
每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如 土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。(达到道境后的谨 慎态度)
探讨庖丁的“解牛经” ——庖丁解牛技术为何如此高超? 提示: 可从追求目标、成长阶段、解牛经验、解牛态度等方面来谈。
奋斗目标 成长阶段 解牛经验 解牛态度
道(自然规律) 三个阶段
依乎天理 因其固然 怵然为戒
从“技”到“道”经历了怎样的阶段?
得“道”的过程
⑴“始臣之解牛之时”——
“所见无非全牛也”
• “善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
刀、牛、解牛过程和解牛方法分别有什么寄寓?
刀 牛 解牛方法 解牛过程
人生要解決的事情
顺着事物间的空隙 走,不硬碰的方法。

处理人生种种事情
庖丁解牛要 依乎天理 因其固然 点
怵然为戒 善刀而藏之
在错综复杂的现实社会中,要像庖丁避开肯綮一样,来避开矛盾,顺应自然,游刃有余地在各种 矛盾的缝隙中生存,像保护刀刃一样来保护自己,才能保身、全生、养亲、尽年 . 。
通假字:
“向”:
“盖”: “善”:
通“响”
词类活用:
“良庖岁更刀,族庖月更通刀“”盍”
通“缮”
“岁” “月”,名词做状语
古今异义:

古:天然结构

今:常指天然的道理
“依乎天理”

古:本来的样子
“因其固然”

今:a.表示承认某一个事实,引起下文转折
b.表示承认甲事实,也不否认乙事实

古:虽然如此,尽管那样
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
再读课文
{ 积累字词
疏通文意
欣赏——庖丁解牛之技
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音, 合于桑林之舞,乃中经首之会。
翻译
庖páo丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所 倚,足之所履,膝之所踦yǐ,砉huā然向然, 奏刀騞huō然,莫不中zhòng音。合于《桑 林》之舞,乃中zhòng《经首》之会。
翻译
虽然,每至于族,吾见其难为,怵chù然为
戒,视为(之)止,行为(之)迟,动刀 甚微,謋huò然已解,如土委(于)地。
提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善 (=缮)刀而藏之。
虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地 方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警 惕,目光因为这个而(停止)集中在那里,动作 因为这个而缓慢下来。动起刀来非常轻微,豁啦 一声(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散 (卸)落在地上一样。(我)提着刀站立起来, 为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦 抹(拭擦)干净后收藏起来。”
丁厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事 物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。 开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是全牛 的。三年以后,不再能见到整头的牛了。现在, 我凭精神和牛接触而不用眼睛去看,视觉停止了 而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构, 击入(牛体筋骨相接的)大的缝隙,顺着(骨节 间的)空处进刀,依照牛体本来的样子(构造), 尚且不曾拿刀碰到过筋脉经络相连的地方和筋骨 结合的地方,更何况大骨呢!
“于”字的用法和意义
• 合于《桑林》之舞(介词,引出对象) • 而刀刃若新发于硎(介词,从) • 恢恢乎其于游刃必有余地矣(介词,对于) • 虽然,每至于族(介词,引出对象)
成语使用恰当的一句是: • 1. 老师揭穿了他的谎言,他羞愧得游刃有余。 • 2. 他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。 • 3. 警方布下天罗地网,那几个歹徒一定游刃有余。
以解牛之技喻养生之道 以解牛之事喻处世之理
学子悟道 把课文当成《庖丁论人生》,那你能从文中读到了哪些人生道理?
结合自己的人生阅历和生活经历,谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。
臣之所好者,道也;进乎技矣——
了解规律,掌握规律
臣以神遇不以目视——
依乎天理……因其固然——
抓住本质,用心处事
技经肯綮之未尝—— 以无厚入有间——
异曲同工“三境界”
[清]王国维《人间词话》人生三境界说:
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 臣之所好者,道也——不畏艰难,目标高远 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。 三年之后、方遇而不以目视——千锤百炼,终成 正果
“乎”字的用法和意义
• 技盍至此乎?(疑问语气词:呢) • 进乎技矣(相当于 “于”,介词,引入动作对象) • 依乎天理(相当于 “于”,介词,引入动作对象) • 而况大軱乎(疑问语气词:呢) • 恢恢乎其于游刃必有余地矣(形容词词尾,加强语气,表示强调)
“然”字的用法和意义
• 砉然向然(都是助词,前一个是象声词词尾,后一个是形容词词尾) • 奏刀騞然(助词,象声词词尾) • 因其固然(……的样子) • 虽然,每至于族(代词:这样) • 怵然为戒(助词,形容词词尾,相当于“……地”)
庖丁解牛精华版ppt2017
庖丁解牛 《庄子·养生主 》
庖,厨师。 丁,人名。
解,分解、分割
其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫 能先也。
——鲁迅
庄子:
名 ,周 时期 战国国人,著名的思想家,宋 家学派的重要代表,与____ 并
称为“
”。 道
老子
老庄
《庄子》:
富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用______
此成语多用以形容做事熟练,轻而易举。
成语使用恰当的一句是: • 1.他做事情只考虑自己,毫无集体观念,真是目无全牛。 • 2.小王下棋总是输多赢少,因为他目无全牛,没有能做到“走一步看三招”。 • 3.张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌,修理技术已
达到目无全牛的地步。
此成语多用以形容技艺十分纯熟、得心应手。
丁厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方, 肩膀倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶 的地方,哗哗作响,进刀时发出豁豁的声音, 没有不合音律的。合乎(汤时)《桑林》舞 乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的 节奏。
欣赏“解牛之美”
(1)动作: (2)声音: (3)节奏:
手触,肩倚,足履,膝踦
砉然向然,奏刀騞然
难字字音
踦yǐ(支撑,接触) 騞huō(象声词)
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