幼儿园音乐课《超级歌会》PPT
幼儿园大班下学期音乐教案《超级歌会》
幼儿园大班下学期音乐教案《超级歌会》
设计意图
《超级歌会》是结合现在流行音乐中的元素，找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。
本节活动让幼儿尝试先从创编一句，到通过图片的变化，让幼儿小组创编一段歌词。
最后，不断的加快节奏，让幼儿体验用不同的节奏速度来唱出创编的歌词。
环节环环相扣又层层递进，对于大班的孩子来说很有挑战。
活动目标
1.根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2.愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备
PPT课件、速度不同的音乐。
活动过程
一、开始部分
欣赏说唱，引发兴趣。
二、基本部分
1.初步欣赏歌曲，学唱第一段。
2.根据画面的提示，熟悉第一段歌词。
(1)第一段教师示范，熟悉歌词(播放一条鱼PPT)。
教师提问：这是谁?(一条鱼)它在干吗?(在游，游啊游)
播放一星音乐，师示范演唱两遍。
(2)分析图谱，帮助幼儿熟悉节奏。
(播放添加的节奏图片)
(3)幼儿尝试练习说唱
3.帮助幼儿创编两条鱼歌词。
(1)先播放两条鱼游动图片，(：)在播放节奏图片，最后播放有?的歌词图片。
(2)幼儿尝试跟节奏创编歌词。
幼儿大胆想象表达，教师小结一个，全班一起说唱。
(3)全班集体练习。
4.尝试分组创编许多鱼歌词。
(1)播放许多鱼的图片，教师引导幼儿创编。
(2)分组展示创编的歌词。
5.根据音乐速度与节奏合作表演PK。
三、结束部分
教师小结，引导幼儿用说唱的形式跟客人老师。
大班音乐《超级歌会》
《大班音乐《超级歌会》.doc》活动目标：1．利用说唱的形式进行歌曲的学习。
2．根据画面和节奏的提示，记...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./jiaoan/3937259.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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幼儿园大班下学期音乐教案《超级歌会》
幼儿园大班下学期音乐教案《超级歌会》一、教学目标1.认识和掌握歌曲《超级歌会》的歌词和节奏，学会唱这首歌。
2.提高幼儿的欣赏能力和音乐素养，培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
3.练习协同合作和表演技能，培养幼儿的集体意识和自信心。
二、教学内容1. 歌曲《超级歌会》作曲：季羡林编曲：闫公亮《超级歌会》是一首基于中国传统曲调创作的现代儿童歌曲，以欢快的曲调、简单朗朗的歌词为主题，传递着积极向上的能量，适合用于孩子们的视唱、合唱、表演等活动。
2. 相关活动•视唱练习：根据歌曲《超级歌会》的旋律，练习幼儿的听力和嗓子音域，帮助他们更好地掌握歌曲结构和节奏。
•合唱练习：以班级为单位，进行合唱练习，可以分为三部分，分别是前奏、副歌和结束。
•表演练习：为提高幼儿的表演技能，教师可以多次安排小组或者个人的表演练习，让幼儿在获得表演经验的同时，提高他们的成就感和自信心。
三、教学方法•视唱法•合唱法•表演法四、教学过程1. 歌曲欣赏播放歌曲全曲，带领幼儿观看歌曲MV并进行欣赏，教师对歌曲进行简要分析，讲解歌曲的基本结构、使用的音符和歌词等，并引导幼儿发现和感受歌曲中充满活力和欢乐的元素。
2. 歌曲学唱歌曲《超级歌会》歌词欢聚一堂我们来到超级歌会要开始了欢快的旋律快快唱快快乐乐欢度美好校园日我们的歌唱得那么激情我们的表情那么灿烂我们的音乐传达满满的能量一路奔跑和快乐比拼绝不输给任何人一同展现出我们最闪亮的身影超级歌会超级精彩我们最会唱跳厉害用我们的音乐让天更蓝让彩虹从这里出发让星星为我们喝彩这就是超级歌会传达给你的那份激情与力量1.教唱前奏部分，以及歌词的唱腔。
2.教唱副歌部分。
3.综合前奏、副歌，教唱歌曲全曲。
4.带领幼儿进行合唱。
3. 表演练习1.组织班级进行表演练习，引导幼儿掌握表演要点，如姿态、眼神和气息控制等。
2.安排表演小组或者个人，进行多次表演实践。
3.指导幼儿如何设计展示布景，如何服装搭配等。
五、教学总结通过本次音乐教案，幼儿得以学习一首充满欢快元素的歌曲《超级歌会》，掌握视唱、合唱和表演技能，并在老师的指导下逐渐发掘自己的才华，提高团队协作和集体意识。
音乐公开课《超级歌会》
实施过程
在课程结束后，将评估内 容与方式向学生、教师同 行进行通报，确保评估的 公正、公开、公平。
评估结果的分析与反馈
分析方法
运用统计分析软件对评估数据进行整理、分析，提取其中的关键指标进行对比 和解读。
结果反馈
将评估结果及时反馈给授课教师、学生及家长，以便他们了解自己的优势与不 足，为后续的改进提供参考。
。
通过播放经典音乐作品，教授如何欣赏和理解音乐，提高观众 的音乐鉴赏能力和审美水平。
教学方法
现场教学
每期公开课都会在现场进 行演唱、演奏和讲解，让 观众有身临其境的感觉， 更好地理解和掌握演唱和 演奏技巧。
互动交流
公开课会安排观众提问和 互动环节，让观众能够及 时反馈问题和疑惑，与歌 手和乐手进行交流和分享 。
课程内容
第二部分：演唱技巧和情感表 达
学习歌曲的节奏、音准和速度 控制，提高演唱技巧。
分析歌曲的情感内涵，通过演 唱表达情感，增强感染力。
课程内容
第三部分：音乐风格和流派介绍
介绍不同的音乐风格和流派，如 流行、摇滚、民谣等。
分析不同风格的音乐作品，让学 员了解不同风格的特点和表现方
式。
02
超级歌会ห้องสมุดไป่ตู้述
多媒体教学
通过多媒体技术，展示音 乐作品的谱例、视频、音 频等资料，让观众更全面 地了解音乐作品的信息和 背景。
个性化指导
针对观众的不同水平和需 求，提供个性化的指导和 建议，帮助观众更好地提 高自己的演唱和演奏水平 。
教学难点与重点
难点
如何让观众在短时间内掌握演唱和演 奏技巧，理解音乐理论知识和欣赏方 法，提高自己的音乐水平。
重点
通过经典歌曲和乐器的现场演绎，教 授歌唱技巧、演奏技巧和音乐理论知 识，同时注重与观众的互动和交流， 提高观众的音乐素养和审美能力。
大班音乐《超级歌会》教案(通用)
大班音乐《超级歌会》教案（通用）活动目标：1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演，体验乐趣。
活动过程：一、导入，激发兴趣1、律动进入活动室，开超级歌会。
2、出示课件：欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版提问：这首歌和我们平时听的有什么不同?小结：这种歌曲听起来和你特别，就像是说话一样，可是又很有节奏，这就叫说唱。
二、说说唱唱编编，记忆并创编歌词1、演唱歌曲第一段：提问：(出示ppt)，今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼?歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?2、创编歌曲第二段：提问：这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?4个人一组，编歌词，演唱要整齐。
3、表演歌曲第三段：提问：有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?分组创编歌词，演唱整齐、动作一致。
三、游戏：pk挑战，根据伴奏的速度变化演唱表演。
规则：4个人都要说的整齐，可以有动作。
从一星挑战至三星。
教学目标：1、根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
教学重点：能理解歌词的含义，并积极地进行创编。
活动步骤：一、谈话导入出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌？二、初步欣赏歌曲①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。
提问：这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）过渡：今天我们就用说唱的形式来演唱。
②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。
出示某某某片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。
③出示某某某片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。
三、创编第三段出示许多鱼的某某某片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。
要求：1、歌词要和前面的不一样。
2、歌词不仅要加的好还要整齐。
看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠某某某PK星的多少代表快慢活动延伸：速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。
中小学沈佳旦：大班音乐活动《超级歌会》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学沈佳旦：大班音乐活动《超级歌会》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并体验音乐的基本元素，如旋律、节奏、音色等。
1.2 技能目标：培养学生基本的音乐听觉能力和音乐表达能力，提高学生的音乐综合素质。
1.3 情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的团队协作能力和自信心。
第二章：教学内容2.1 教材内容：《超级歌会》是一首富有童趣的歌曲，通过歌曲学唱，让学生体验音乐的魅力。
2.2 教学资源：课件、音响设备、乐谱、乐器等。
第三章：教学过程3.1 导入：通过播放一首学生熟悉的歌曲，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
3.2 新歌教学：引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准，让学生通过实践体验音乐的基本元素。
3.3 分组练习：将学生分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲编配伴奏，培养学生的团队协作能力。
3.4 展示环节：每个小组依次表演，其他学生担任评委，对表演进行评价，提高学生的自信心。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。
4.3 教师评价：第五章：教学反思5.1 教学效果：5.2 教学改进：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一步的教学做好准备。
第六章：教学准备6.1 环境创设：创设一个舒适、宽敞的音乐活动室，配备必要的音响设备和乐器。
6.2 教具准备：准备歌曲乐谱、录音机、音响设备、各种乐器、评分表等。
6.3 学生准备：要求学生穿着轻松舒适的衣物，便于活动；提前了解学生音乐基础，以便进行针对性教学。
第七章：教学实施采用示范法、讲解法、实践法、评价法等，引导学生积极参与音乐活动。
7.2 教学步骤：Step 1：组织学生排队，进行热身活动，如摇头晃脑、摆动手臂等。
Step 2：教师播放《超级歌会》歌曲，让学生初步感受音乐节奏和旋律。
幼儿园大班艺术活动《超级歌会》音乐课教案
幼儿园大班艺术活动《超级歌会》音乐课教案
102个
【活动目标】
1.根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演，体验乐趣。
【活动准备】《超级歌会》课件。
【活动过程】
1.欣赏说唱，引发兴趣。
（1）出示课件，了解任务。
师：什么叫超级歌会？谁愿意为大家演唱一曲？
（2）欣赏歌曲《爱我你就抱抱我》说唱版。
师：这首歌和我们平时听到的歌曲有什么不同？
小结：这种歌曲听起来很特别，就像是说话一样，可是又很有节奏的歌唱形式，这就叫说唱。
2.说说唱唱，编编演演。
（1）演唱歌曲第一段：
师：出示PPT，今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼？歌里唱了什么？你最喜欢哪一句？
（2）创编歌曲第二段：
师：这次有几条小鱼？两条小鱼在一起会做什么？3人一组，编歌词，演唱要整齐。
幼儿上前表演。
（3）表演歌曲第三段：
师：有多少鱼？这么多小鱼在一起会发生什么事？分小组创编歌词。
3.游戏：根据伴奏的速度变化演唱。
规则：3个人都要说的整齐，可以有动作。
从一颗星挑战到五颗星。
幼儿分组上前挑战。
4.完整唱一遍。
幼儿分组演唱从第一段到第二段，随后合唱。
5.以说唱的方式结束此次活动。
超级歌会教案
大班艺术活动：超级歌会
授课教师：
活动目标：
1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备：PPT课件、速度不同的音乐
活动过程：
一、欣赏说唱，引发兴趣。
1、引出题目
（播放PPT封面“超级歌会”）今天老师要和小朋友们开一个超级歌会，看看谁会是我们的音乐达人。
小朋友们说一说,你们都听过什么歌?
（我们要多听歌，因为音乐会给我们带来快乐）
2、《爱我你就抱抱我》引出歌曲类别
(播放音乐《爱我你就抱抱我》)
——这首歌在唱的时候和我们平时唱的有什么不同？（像念儿歌一样，再配上节奏鲜明的伴奏，我们叫它说唱歌曲，今天的超级歌会就是来比一比说唱）
二、根据画面的提示，记忆并创编歌词
1.教师示范，熟悉歌词（播放一条鱼PPT）
——一条鱼水里游孤孤单单正发愁呦呦正发愁
（播放伴奏，师示范演唱2遍）
——说一说我唱了什么？（出示歌词图片）
2.出示两条鱼课件，分组讨论、创编。
——两条鱼水里游快快乐乐（开开心心）做朋友呦呦做朋友3.出示许多鱼课件，将我们平时最喜欢的游戏给小鱼们玩一玩。
（小组讨论）
——许多鱼水里游快快乐乐（开开心心）玩跳绳呦呦玩跳绳（各种游戏都可创编进去）
4、各小组将第三段说唱准备好后进行PK赛
将第三段歌词加快速度进行PK，看哪组最流畅哪组获胜。
今天的活动我们进行的很开心，我们要将快乐传递给大家，那我们给其他小朋友也唱一唱。
幼儿园教案《超级歌会》
幼儿园教案《超级歌会》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解歌曲的基本元素，如旋律、节奏、歌词等。
1.2 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的歌唱技巧。
1.3 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养他们的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲选择：挑选适合幼儿年龄段的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
2.2 歌曲分析：解析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助幼儿更好地理解歌曲。
2.3 教学方法：采用示范、讲解、练习、小组合作等方式进行教学。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.2 引入歌曲：播放一首轻松愉快的歌曲，引导幼儿跟着音乐一起摇摆。
3.3 歌曲学习：分组进行歌曲学习，一部分幼儿学习旋律，一部分幼儿学习歌词。
3.4 练习演唱：全体幼儿一起练习演唱歌曲，老师进行指导和纠正。
3.5 创意表演：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如跳舞、角色扮演等。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如发言、演唱等。
4.2 歌唱技巧：评估幼儿在演唱过程中的音准、节奏、发音等方面的表现。
4.3 创意表现：评价幼儿在创意表演中的创造力及对歌曲的理解。
第五章：教学资源5.1 音乐教材：准备适合幼儿的的音乐教材，如儿童歌曲集、音乐游戏等。
5.2 教学设备：音响、麦克风、投影仪等教学设备。
5.3 辅助材料：彩色卡片、图片、玩具等用于教学的辅助材料。
第六章：教学环境6.1 教室布置：将教室布置成一个温馨的歌会现场，可以使用彩灯、气球等装饰。
6.2 座位安排：幼儿们围坐在一起，形成一个圆圈，以便于互动和参与。
6.3 音响设备：确保音响设备的音质和音量适中，以便于幼儿更好地聆听和学唱。
第七章：教学注意事项7.1 安全第一：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免使用尖锐、易碎的物品。
7.2 因材施教：关注每个幼儿的学习进度和能力，给予个别化的指导和帮助。
幼儿园大班教案《超级歌会》
幼儿园大班教案《超级歌会》第一章：歌曲导入一、教学目标：1. 让学生通过歌曲导入，激发对超级歌会的兴趣。
2. 培养学生跟着歌曲节奏摇摆的能力。
3. 让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
二、教学内容：1. 歌曲：《欢乐颂》2. 动作：跟着歌曲节奏摇摆三、教学步骤：1. 教师播放歌曲《欢乐颂》，让学生跟着节奏摇摆。
2. 教师引导学生一起唱歌曲，感受歌曲的欢快氛围。
四、教学评价：1. 观察学生在歌曲中的表现，是否能够跟着节奏摇摆。
2. 评价学生在歌唱中的发音、节奏等方面的表现。
第二章：歌曲学唱一、教学目标：1. 让学生学会唱《欢乐颂》这首歌曲。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 让学生能够用欢快的情绪演唱歌曲。
二、教学内容：1. 歌曲：《欢乐颂》2. 歌唱姿势和呼吸方法三、教学步骤：1. 教师示范正确的歌唱姿势和呼吸方法，让学生跟随模仿。
2. 教师分段教唱《欢乐颂》，引导学生正确发音、节奏。
3. 教师带领学生一起演唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
四、教学评价：1. 评价学生歌唱时的发音、节奏准确性。
2. 观察学生的歌唱姿势和呼吸方法是否正确。
3. 评价学生在演唱中的情绪表现。
第三章：歌曲游戏一、教学目标：1. 让学生在游戏中进一步巩固《欢乐颂》这首歌曲。
2. 培养学生团队合作精神。
3. 让学生在游戏中体验到音乐的乐趣。
二、教学内容：1. 歌曲：《欢乐颂》2. 游戏：接龙唱三、教学步骤：1. 教师将学生分成若干小组，进行接龙唱游戏。
2. 每组学生按顺序唱《欢乐颂》的一部分，下一组接上一组的旋律继续唱。
3. 教师巡回指导，纠正学生在游戏中的错误。
四、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，是否能够熟练接龙唱歌曲。
2. 评价学生在团队合作中的积极参与程度。
3. 了解学生在游戏中的乐趣体验。
第四章：歌曲表演一、教学目标：1. 让学生能够用动作表现《欢乐颂》这首歌曲。
2. 培养学生创编动作的能力。
3. 让学生在表演中展示自信和个性。
大班音乐：《超级歌会》
大班音乐：《超级歌会》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐《超级歌会》活动目标：1.能够跟节奏进行说唱，感受说唱的特点。
2.根据图谱和节奏的提示，分析歌词句式特点进行创编歌词。
3.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
活动准备：1.经验准备：幼儿有说唱的经验。
2.物质准备：《小鱼游》、音乐《爱我你就抱抱我》。
活动过程：一、欣赏孩子最近听过的歌和《爱我你就抱抱我》，对比两种唱歌方式的不同，感受说唱的特点。
播放“超级歌会”，邀请幼儿参加游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.师：最近听过什么歌？请幼儿唱给大家听。
2.欣赏歌曲《爱我你就抱抱我》，感受不同的唱歌方式。
师：请你听一听这首歌的唱歌方式和刚才小朋友唱歌的方法有什么不一样？小结：这首歌是像说话、念儿歌一样唱的，并且配着节奏，这样的唱歌方式叫说唱。
二、播放第一段歌词图谱，教师示范演唱歌曲《小鱼游》第一段，幼儿熟悉歌词，尝试跟节奏进行说唱。
1.播放第一段歌词图谱，教师示范演唱两遍。
提问：歌曲《小鱼游》第一段唱了什么？歌词中哪里是一样的？小结：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，呦！呦！在发愁。
歌词中红色部分“在发愁”是一样的。
2.播放音乐，幼儿一起演唱《小鱼游》的第一段。
3.鼓励幼儿大胆地站起来再演唱一遍。
三、播放第二段歌词图谱，创编歌词并跟节奏说唱。
1.播放第二段歌词图谱，引导幼儿创编歌词。
2.播放音乐，幼儿跟节奏演唱第二段歌词。
四、播放第三段歌词图谱，幼儿分组创编歌词，并进行比赛。
1.播放第三段歌词图谱，幼儿创编歌词。
2.幼儿自由分组，每组4人，合作创编歌词并练习整齐演唱。
3.分组比赛演唱，星星的数量代表节奏的速度，能够整齐地唱准更多星星节奏的组获胜。
教师提醒幼儿注意倾听节奏。
4.所有幼儿在歌王组的带领下演唱歌王组创编的歌词。
活动延伸：启发幼儿用今天所学的说唱的方法自己创编新的歌曲玩。
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幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》含反思一、教学目标1. 使幼儿了解音乐的基本元素、四声音阶以及常见乐器的名称和演奏方式；2. 培育幼儿的音乐鉴赏力和表演表现力，提高幼儿对音乐的喜好和喜好；3. 培育幼儿的合作精神和团队意识，加强幼儿的自信念和口语表达本领；4. 培育幼儿的审美情感和综合素养，促进幼儿全面进展。
二、教学内容本次公开课主题为“超级歌会”，共分四个环节： 1. 音乐认知环节； 2. 基础乐器演奏环节； 3. 经典儿童歌曲合唱环节； 4. 创意音乐表演环节。
三、教学过程及方法1. 音乐认知环节老师向幼儿介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、音高、音符等，并引导幼儿通过赏识音乐片段感受音乐表情，激发其对音乐的喜好和古怪心。
老师可以播放五线谱、钢琴和小提琴等默认声，引导幼儿听出不同声音的差异并进行区分。
2. 基础乐器演奏环节幼儿试玩三种不同的乐器，即钢琴、小提琴、长笛。
老师可在幼儿接触过乐器后进行简单的介绍，让幼儿能够听到音乐的声音，认得不同的乐器。
3. 经典儿童歌曲合唱环节幼儿园大班每个班级分为两组。
每组幼儿园老师选择三首经典儿童歌曲，一组表演一段时间，一组观看。
第一组唱完后，第二组进行表演。
这样做可以让每个幼儿有机会感受和学习不同的歌曲。
4. 创意音乐表演环节每组幼儿选择一首歌曲，通过仿照、创意表演和舞蹈等方式进行表演。
幼儿们可以依据本身的想法和本领，选择适合本身的表演方式。
老师可以在会课之前进行引导，让幼儿充分发挥出个人的特色来。
四、教学反思针对此次公开课教学，学了不少的目标。
首先加强老师对音乐教育的认得。
音乐教育不仅可以在幼儿期培育幼儿的喜好喜好，还可以在个人本领和特别影响后的工作和生活。
而幼儿园的音乐教育更紧要的是客观帮忙幼儿感受环境，拓宽认知领域，飞跃后立足基础。
其次，教学过程需要注意组织和管理，幼儿园老师要协调教学活动的过程，让每个小组能够在时间和场地方面进行好的布置。
最后，让孩子了解音乐，不仅是为了培育幼儿的音乐才能，更要帮忙幼儿获得欢快，明确本身对音乐的爱好与喜好，成功培育幼儿的多元思维本领和全面进展。
幼儿园大班教案《超级歌会》含反思
幼儿园大班教案《超级歌会》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动-超级歌会
大班音乐活动－超级歌会
XX大班音乐活动：超级歌会活动目标：根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演，体验乐趣。
活动过程：一导入——激发兴趣律动进入活动室，开超级歌会。
出示课件：欣赏歌曲爱我你就抱抱我说唱版提问：这首歌和我们平时听的有什么不同？小结：这种歌曲听起来和你特别，就像是说话一样，可是又很有节奏，这就叫说唱。
二说说唱唱编编——记忆并创编歌词演唱歌曲第一段：提问：（出示），今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼？歌里唱了什么？你最喜欢哪一句？创编歌曲第二段：提问：这次有几条小鱼？两天小鱼在一起会做什么？个人一组，编歌词，演唱要整齐。
表演歌曲第三段：提问：有多少鱼？这么多小鱼在一起会发生什么事？分组创编歌词，演唱整齐动作一致。
三游戏：挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。
规则：个人都要说的整齐，可以有动作。
从一星挑战至三星。
XX。
幼儿园教案《超级歌会》
幼儿园教案《超级歌会》第一章：教学目标一、知识目标：让幼儿了解歌曲的基本知识和演唱技巧。
二、技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的歌唱能力。
三、情感目标：培养幼儿的合作精神，增强他们的自信心。
第二章：教学内容一、歌曲选择：选择适合幼儿年龄特点的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
二、歌曲解析：对每首歌曲的背景、节奏、旋律等进行解析，帮助幼儿更好地理解歌曲。
三、演唱技巧：教授幼儿正确的唱歌姿势、呼吸方法、咬字清晰等技巧。
第三章：教学过程一、热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
二、歌曲学习：教授幼儿一首新歌曲，通过示范、分组练习等方式，帮助幼儿掌握歌曲。
三、演唱练习：组织幼儿进行集体演唱练习，纠正发音不准确、节奏不稳定等问题。
第四章：教学评价一、课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，进行评价。
二、演唱效果：评估幼儿的歌唱能力，如音准、节奏、发音等，进行评价。
三、情感态度：观察幼儿在演唱过程中的自信心、合作精神等，进行评价。
第五章：教学资源一、教材：选用适合幼儿的唱歌教材，如《幼儿歌唱教程》。
二、音响设备：音响、麦克风、音乐播放器等。
三、教具：图片、卡片、动作道具等。
第六章：教学活动设计一、活动引入：通过故事、游戏等方式引起幼儿对歌曲的兴趣。
二、歌曲学习：采用图谱教学、动作表演等方法，帮助幼儿理解和记忆歌曲内容。
三、互动环节：设置互动环节，如幼儿提问、教师解答，以增强幼儿的参与感。
第七章：教学方法一、直接教学法：直接向幼儿传授歌曲知识和技巧。
二、情景教学法：创设情境，让幼儿在情境中学习歌曲。
三、游戏教学法：通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
第八章：教学实践一、课堂演唱：组织幼儿进行课堂演唱，提高他们的歌唱能力。
二、歌会表演：策划歌会活动，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才艺。
三、家园合作：鼓励家长参与幼儿的歌唱活动，促进家园共育。
第九章：教学拓展一、歌曲创作：鼓励幼儿尝试创作歌曲，培养他们的创造力。