文学研究与精神分析法
精神分析法与文学批评关系透析
精神分析法与文学批评关系透析精神分析法和文学批评法本质上都是对人类文化现象进行深入探讨的方法论，它们的结合，可以使文学作品更深刻地被理解和解读。
因此，精神分析法和文学批评法的关系非常密切，下面我们来具体分析。
1. 精神分析法与文学分析法的异同精神分析法是由弗洛伊德创立的心理学流派，它关注的是人的潜意识层面，也就是人的内心深处。
它通过对人的梦境、幻觉、行为和心理过程的分析来揭示人的内心世界。
与此相反的是，文学批评法注重的是文本本身。
文学批评家通常从外部表现出发，剖析文本之中的情节、主题、人物、形式等等因素，以此来揭示作品中所表达的意义。
虽然精神分析法和文学分析法的出发点不同，但是它们分享了许多共同点。
比如说，它们都从一个文化现象中获取信息，同时它们也都试图在文化现象中找到隐藏在表面之下的含义。
2. 精神分析法在文学批评中的应用精神分析法在文学批评中的应用非常广泛。
当人类思考、情感和行为的动机遭遇瓶颈时，人的潜意识变得至关重要。
因此，精神分析法在文学批评中的应用也是非常具有说服力的。
通过潜意识的分析和启示，精神分析法可以揭示出叙述者和人物的行为、动机、和语言的潜在层面，揭示文学作品中的更深层意义。
3. 文学批评法在精神分析中的应用文学批评法为精神分析提供了很多有力工具和理论架构。
比如说，文学批评法中的意义理论为精神分析提供了一个有效的分析方式，并且在解析潜意识过程和个人普遍经验时也非常管用。
而文学批评法中的形式主义理论则为精神分析者提供了一个更具视觉效果的数据分析结构，让精神分析者可以更好地理解作品的隐含含义。
4. 具体案例分析以女作家珍妮特·温特森的自传性小说《爱菲尔塔》（Wuthering Heights）为例，精神分析法的应用可以为文学批评法提供更加深入的洞察力和解释力。
精神分析方法揭示了主人公女主角凯瑟琳·厄什顿的复杂心理，展现了她与希斯克利夫互动关系的深究。
神秘的、幻觉的、和疯狂的行为都透露出她充满矛盾、不稳定和冲动的心理特质。
2021年弗洛伊德精神分析法与文学批评关系探讨(3)
弗洛伊德精神分析法与文学批评关系探讨(3)关于弗洛伊德精神分析法与文学批评关系探讨第四，弗洛伊德主张操纵“本我”的能量推动满足人类欲望的“本能”。
而且，他进一步指出，死亡与爱情是人的本能的两种基本形式，因为死亡促使“恢复万物的早期状态”，即回到生命的起始地点，而爱情表明“保存能量”的另一方面，即“力比多”(1ibido ___)。
弗洛伊德称“力比多”为“取自情感论的一种表达”，因此，把它“看作是爱情的量化尺度”。
用精神分析论的术语说，“这些爱的本能就是性本能”。
可是，大多数“受过”的人们不能容忍这种含有“侮辱性”的称谓，他们批评运用弗洛伊德理论分析作品时简直是“泛性主义”大行其道。
弗洛伊德认为，“本能由决定”。
为此，他举例证明自己的主张。
他说，有些鱼在产卵期宁可历经千辛万苦，也要把卵播撒在离平时生活区很远的特定水域，自然界的这种奇特现象本身就是一个很好的说明。
弗洛伊德精神分析理论认为，概括地说有三种途径可以释放或者满足“力比多”：(1)直接投射到异性身上；(2)和医生交谈有助干减轻性压抑；(3)事业上的成就和精神升华可以一时满足或者平息___的冲动。
《著名诗人艾略特的长篇诗作荒原》表达了人类的永恒主题一一爱情。
作品开头描写了这样一个场景：生活在荒原上的人们在极度的空虚与绝望中挣扎，尽管如此，他们还是不顾一切地去追求爱与性。
艾略特借助大量的独白、对话、描写与隐喻，诗意地向读者展现现代的人们如何渴求满足本能一一 ___。
所以，根据弗洛伊德理论，如果“力比多”压抑时间过长，就会产生“情结”(castrationplex)。
最后一点，弗洛伊德精神分析法对研究作家传记产生了深刻的影响。
尽管传统的文学评论家很看重作家生平与创作背景，但是他们往往忽略了对作品的分析，为此，他们常常遭到 ___批评家的严厉批评。
然而，精神分析法可以为文学批评开拓崭新的视角：批评家不必置大量生动的人物心理描写干不顾而沉溺干烦琐肤浅的细枝末节。
精神分析法分析文学作品红岩
精神分析法分析文学作品红岩
红岩精神是中共中央南方局在抗日战争时期和解放战争初期,为巩固和发展抗日民族统一战线,以崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正气,奋斗在国统区和部分沦陷区的文化结晶,充分体现了南方局同志灵活谨慎的政治智慧,涅而不缁的政治品格,真诚团结的宽广胸怀,坚贞不苟的英雄气概。
因此红岩精神不仅是中国共产党优良作风的展现,是中国人民集体智慧的凝结,也是中华民族伟大精神的延伸。
红岩精神是一种红色文化,它的当代价值主要体现在意识形态领域,不管是推进“四个伟大”进程,增强文化自信,还是对学生三观的塑造,都有不可忽视的作用。
文学研究与精神分析法
文学研究与精神分析法
文学研究是一门学科，其主要研究对象是文学作品。
文学研究包括对文学作品的形式、内容、作者及其所属的文学流派、文化背景、文学史价值等方面的研究。
精神分析法是一种心理治疗方法，由奥古斯丁·弗洛伊德(Sigmund Freud)发明。
精神分析法是基于弗洛伊德的
精神分析理论，认为人的心理受到潜意识的影响，并通过分析人的心理活动，如梦境、言语、行为等，来帮助人解决心理问题。
文学研究和精神分析法之间存在一定的联系。
在文学研究中，精神分析法可以作为一种工具，帮助研究者更深入地了解文学作品中的人物心理。
例如，通过精神分析法，可以帮助我们了解文学作品中的人物所隐藏的潜意识和内心冲突，从而加深对文学作品的理解。
另外，文学作品本身也可以作为精神分析法的解读对象。
通过精神分析法对文学作品进行分析，可以帮助我们更好地理解文学作品中的人物心理，同时也可以更深入地了解作者的心理状态。
在文学研究的过程中，精神分析法是一种有效的工具，可以帮助我们更深入地了解文学作品。
但是，在使用精神分析法时，需要注意不能仅局限于精神分析法，而应该结合其他方法，如历史研究、语言学研究等，以更全面地了解文学作品。
文学作品的文化背景与时代精神分析与理解
文学作品的文化背景与时代精神分析与理解文学作品是人类文化的瑰宝，其价值不仅仅体现在艺术的层面上，更在于反映了当时的文化背景和时代精神。
通过对文学作品进行文化背景和时代精神的分析与理解，我们可以更好地了解作品内在的意义和价值。
本文将探讨文学作品的文化背景和时代精神对作品的影响以及如何进行分析与理解。
一、文化背景对文学作品的影响一部文学作品的创作离不开其所处的文化环境。
文化背景对作品的主题、人物形象、情节发展等方面都有着深远的影响。
1.文化传统与经验：文学作品往往会借鉴并表达所属文化背景中的传统和经验。
比如中国文学中的《红楼梦》，以贾府为背景，通过对封建社会、官场风气、男女角色等的描写，展现了封建社会的衰落和人性的沉沦。
作品中的人物形象和故事情节都是基于当时社会的文化传统和经验，才能够更加深入地触动读者。
2.社会背景与时事热点：文学作品往往会关注和反映当时社会的背景和热点事件。
例如美国作家弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，以20世纪20年代的美国繁荣与堕落为背景，通过对社会阶级、财富和爱情的描写，揭示了所谓的“美国梦”在现实中的破灭，以及战后年代的迷茫和困惑。
作品中对当时社会背景和时事热点的关注，使得作品更具时代性和现实感。
二、时代精神对文学作品的影响时代精神是指一定历史时期下人们的思潮、价值观念和情感倾向等，它深刻地影响着文学作品的形成和表达。
1.思想观念的转变：不同的时代有着不同的思潮和观念，在文学作品中也能找到这种转变的影子。
例如中国近代作家鲁迅的作品，以《狂人日记》《阿Q正传》等为代表，通过对封建道德观念、社会弱势群体的抨击，体现了中国社会在近代转型时期的精神困境和思想觉醒。
作品中消极与反叛的情感，反映了当时人们面对封建社会的无奈与愤懑。
2.社会变革的映照：不同的时代伴随着社会的变革和发展，在文学作品中也能够看到这种映照。
例如俄国作家陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，以19世纪的俄国社会为背景，通过对主人公犯罪心理的描绘，反映了封建秩序的崩溃和新的社会秩序建立的冲突。
精神分析学视域下的文学研究
ＪＮ— ｈ ｎ Ｕ Ｉ Ｓ ｅ ｇＣ ｉ
（ ｃ ｏ ｌ ｆ Ｌｌ ｅａ ｕ ｅ Ｇ ｎ ｕＬ ａ ｈ ｎｖ ｒｉ Ｌ ｎ ｈ ｕ７ ０ ０ ， ｈ ｎ ） Ｓ ｈ ｏ ｉ ｒ ｔｒ 。 ａ ｓ ｉｎ ｅ Ｕ ｉ ｅｓｔ ａ ｚ ｏ ３ ０ ０ Ｃ ｉａ ｏ ｔ ｙ，
Ａｂｔａ ｔ Ｔｈ ａｅ１ ｔ ｅ ｔ ｒ ｇ ｍｉｇ ｐ ｐ ｌｒｔ ｒ ｐ ｆｐ ｙ ｈ ａ ａｙ ｉ， ｏ ｉｓ ｓ ｃ ｏｏ ｉａ ｈ ｏ ｙ Ｉ ｓａｓ ｓｒｃ ： ｅｌｔ ９ｈ ｃ ｎ ｕｙ， ａ ｎ ｏ ｕａ ｉ ｉ Ｅｕｏ ｅｏ ｓ ｃ ｏ ｎ ｌｓｓ ｎ ｔｊｕ ｔａｐ ｙ ｈ ｌｇｃｌｔ ｅ ｒ ． ｔｉ ｌｏ ｙｎ
第２ ６卷 第 ２期
２１ ０ ０年 ３月
甘 肃 联 合 大 学 学报 （ 会 科 学 版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＧａ ｓ ａ ｈ ｉｅｓｔ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ａ ｎ ｕＬｉｎ ｅＵｎｖ ｒｉ ｏ ｙ（ ｏ ｉｌＳ ｉｎ ｅ ）
Ｖｏ ． ６， ． Ｉ ２ Ｎｏ ２
时 间 最 长 的 文 艺 理 论 流 派之 一 。 一个 多 世 纪 以来 ． 神 分 析 由 最 初 的 病 理 学 理 论 发 展 为 普 通 的 心 理 学 理 论 ， 精 也 由一 种 医学 思 想 扩 展 为 一 种 世 界 观 、 个 哲 学 方 法 ， 泛 地 影 响 着 宗 教 、 理 、 治 、 言 、 类 学 尤 其 是 文 一 广 伦 政 语 人 学 艺 术 等 领 域 ， 一 举 成 为 欧 洲 现 代 派 文 学 的重 要 理 论 基 础 。作 为 现 代 西 方 心 理 学 文 艺 理 论 最 具 规 模 的 一 并
ｍｏ ｅ ｎ ｓ ． ｄ ｒ ｅ ｔ ｒ ｓ ｃ ｏｏ ｙｍｏ ｔｌ ｅ ａ ｙ ｔ ｅ ｒ ｒ ｎ ｈ ｏ ｈ ｉ ， ｓ ｃ ｏ ｎ ｌ ｓｓ ｉ ｎ ｔａ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ ｄ ｒ ｉｔ Ａｓ ｍｏ ｅ ｎ Ｗ ｓ ｅ ｎ ｐ ｙ ｈ ｌ ｇ ｓ ｉ ｒ ｒ ｈ ｏ ｙ ｉ ｆ ｂ ａ ｃ ｆｔ ｅ ｄ ｅ ｐ ｙ ｈ ａ ａ ｙ ｉ ｓ ｏ ｎ ｉ ｅ ｅ ｄ ｎ ｔ ｓｌ ｎ ｅ ｉｔｎ ｅｏ ｒｔ ａ ｈ ｏ ｙ ｎ ａ ｉ ｒ ｔ ｒ ，ｔ ｉ ｎ ｅ ｐ ｅ ｅ ｓ ａ ｓ ｃ ｏ ｏ ｉ ａ ｎ ｌ ｓｓ ｔ ｋ ｎ ｓ ａ ｃ ｔｏ ｆ ｐ ｉ ｔ ｓ ｅ ｓ ｔ ｘ ｓ ｅ ｃ ｆｃ ｉｉ ｌｔ ｅ ｒ ｅ ｒ ｌ ｅ ａ ｕ ｅ ｉ ｓ ｉ ｔ ｒ ｒ ｔ ｄ ａ ｐ ｙ ｈ ｌ ｇｃ ｌ ａ ａ ｙ ｉ ， ａ ｉ ｇ ａ ｕ － ｆ ｏｎ ， ｅ ｋ Ｏ ｃ ｔ ｃａ ｉ ｈ ａ ｓ ｓ ｏ ｕ ｎ ｂ ｈ ｖｏ ｎ ｈ ｗ。 ｎ ｎ ｔ ｅｗｈ ｌ ｕ ｎ ｃｖ ｌ ａ ｉ ｎ ａ ｄ ｐ ｒｆ ａ ｉ ｎ ｏ ｈ Ｏ ｌ ａ ｌ ｙ ｄ ｌｒｆ ｔ ｅ ｃ ｕ ｅ ｆｈ ｍａ ｅ ａ ｉ ｒａ ｄ、 ｙ ｏ ａ ｏ ｈ ｏ ｅ ｈ ｍａ ｉｉ ｚ ｔ ｎ ｕ ｉ ｃ ｔ ｆ ｅ Ｓ Ｕ ｓ ｐ ａ ｅ ｄ ｉ ｏ ｉ ｏ ｔ ｈ
简析精神分析文艺学研究
文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ４ ６ — ０ １ ６ １ — ０ ３
弗洛伊德精神分析文艺学以无意识 、 性本能 、 梦和文化 理 论 为 理论 基石 “ 建立 起 了他 的精 神 分析 文 艺美 学 ， 形 成 了 他关于文艺的动力论 、 本质论 、 本体论 、 价值论和创作论的 基 本 轮廓 和 构架 ，从 而 为精 神 分析 文艺 学 方法 提供 了理念
【 专题研讨】
简析精神 分析 文艺学研究
蔡素霞
（ 中共漯 河 市委党 校 ， 河南 漯河 ４ ６ ２ ０ ０ ０ ）
摘要 ： 精神 分 法盛行 于２ Ｏ 世 纪， 它的分析方式为学术界 开拓 了新的研究空间。本 文将对精神分析 － ， ｔ ． ｇ学方法发展 轨迹 、 对文学研究发展 的贡献与其 自身的局 限性 、 对 中国文学发展影响进行概括分析与总结。
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平， 文字精炼用词准确 ， 在语法 、 修辞、 逻辑方面无误 。网上 文书模版格式 固定 ， 案情则错综复杂， 合理谋篇布局 内容准 确规范是基本技能 ， 在网上实训中进行观察 、 分析 、 综合 问 题的基本训练 ， 这些都是写好公安文书的基础。以《 警务信 息综合应用平台》 为参 照 ， 加强 网络办公实训的速度训练 ， 熟 练掌 握警 宗 平 台的使 用 方法 ， 迅速 处 理相 关信 息 ， 针对 公 安刑 事 法律 文 书 的每一 个 程序 每 一份 文 书 ， 进行 单 项训 练 ， 让学 生 通过 计 算机 网络办 公平 台 ，熟 练完 成 案件 的网上 录 入和审批 ， 保质保量完成任务。 通过计算机网络实训平台的 应用 训 练 ， 既 能 为公 安应 用 写作 教学 提 供宽 广 的教 学 环境 ， 也 能使 学生 在 较为 真 实 的 、贴 近 实战 的文 书 制作 程 序 中感 受文 书 制作 的重要 性 、紧 迫性 ，从 而 激发 学 生 的学 习积 极 性、 主动性 ， 发挥“ 身临其境” 优势 ， 不仅能调动学生多种感 官深刻理解教学内容 ，而且能够优化教学过程 ，扩大信息 量， 收 到事 半 功倍 的效 果 ， 从根 本上 促 进教 学 质量 的提高 。 ３ ． 构建 网上考试考核评价体系。 成绩考核 ， 是检查教学 效果 、 评定学员能力素质的重要环节 。根据课程建设 目标 ，
弗洛伊德精神分析法和文学的关系 (1)
弗洛伊德精神分析法和文学的关系人教111 2011212551 傅萧文学是用来表现人内心情感的，反映客观现实的艺术。
文人雅士都爱在内心有感之时借文学之手，让内心情感得以宣泄。
而弗洛伊德的精神分析法也是从人的内心出发，探索人的心理世界。
意识、前意识、潜意识是弗洛伊德的精神层次理论的主要内容。
在精神层次，主要是人的精神活动，欲望、冲动、思维、幻想、情感、判断、决定等等、这些因素会在不同的意识层次里发生和进行。
不同的意识层次包括意识、前意识、潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。
而文学也很简单，欲望、冲动、思维、幻想、情感、判断、决定，无不是文学产生的原因。
你生气，你高兴，你悲伤，各式各样的心理，你需要借一样东西抒发。
此时，文学成为了最好的工具。
意识即自觉，凡是自己能察觉的心理活动是意识，它属于人的心理结构的表层，它感知着外界现实环境和刺激，用语言来反映和概括事物的理性内容。
人感受着外界的刺激，受到刺激后，内心受到触发，然后开始用语言，用图画，抑或用歌曲，用表演来散发内心的情感。
前意识又称下意识，它既联系着意识，又联系着潜意识，使潜意识向意识转化成为可能。
但是，它的作用更体现在阻止潜意识进入意识，它起着“检查”作用，绝大部分充满本能冲动的潜意识被它控制，不可能变成前意识，更不可能进入意识。
潜意识又称无意识，则是在意识和前意识之下受到压抑的没有被意识到的心理活动，代表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本的心理能量。
由于潜意识具有原始性、动物性和野蛮性，不见容于社会理性，所以被压抑在意识阈下，但并未被消灭。
它无时不在暗中活动，要求直接或间接的满足。
正是这些东西从深层支配着人的整个心理和行为，成为人的一切动机和意图的源泉。
社会不断的在禁止着一些东西，你不能写这个，你不能说那个，可是依然有很多文人保持着那份“潜意识”，从不害怕畏惧，有什么说什么，才不管你个什么不许，禁止。
像韩寒就是个很好的例子。
现代文学作品与精神分析的关系
现代文学作品与精神分析的关系现代文学作品是当代文化的重要组成部分，可以反映社会现象、人们的内心体验以及文学创作者对生活的态度等。
然而，现代文学作品的背后往往隐藏着更深层次的思考和探索。
精神分析理论则是一种心理学派别，致力于揭示潜意识的力量和心理机制。
本文将探讨现代文学作品与精神分析之间的关系，以此窥探文学和心理学的奇妙交集。
一、小说中的角色心理现代小说经常通过刻画角色的心理状态来展示人性的复杂性。
精神分析认为，人类内心有意识、潜意识和超意识三个层面，而小说往往以第一人称的视角深入描绘主人公的内心世界。
读者通过主人公的思想、情感和行为来感受故事的真实性和情感共鸣。
精神分析理论为我们提供了一种阅读小说的“心理学”角度，能够帮助我们更好地理解角色的行为动机、人际关系和情感变化。
二、隐喻与象征文学作品中常常使用隐喻和象征手法，以更加富有诗意和深度地表达主题和思想。
精神分析认为，象征和梦境具有共同的心理特征，它们能够揭示潜在的愿望、冲突和情感。
例如，许多文学作品中使用的动物形象如狼、鸟和蛇等，往往有着特定的象征意义。
精神分析理论解析了这些象征的起源和内涵，进而帮助我们深入理解文学作品的意义和作者的用意。
三、情感的表达与释放文学作品常常以情感表达为核心，通过文字来传递作者内心的世界。
精神分析认为，情感是人类生活的核心体验，而情感的表达和释放有助于消除人们的心理压力和冲突。
在现代文学作品中，往往能够看到作者通过文字来表达自己的情感和思想，这些文字既代表了作者个人的内心世界，又触动了读者的情感共鸣。
精神分析理论对情感的理解和疗愈提供了宝贵的思路和方法，使我们更好地理解和欣赏文学作品所传递的情感价值。
四、受众的心理共鸣现代文学作品往往要面对不同的受众群体，而精神分析理论可以帮助我们更好地理解不同受众的心理需求和共鸣点。
例如，精神分析理论揭示了儿童心理的特点和发展规律，而儿童文学则是以儿童为受众对象的特殊文学形式。
文学作品中的心理学与精神分析
文学作品中的心理学与精神分析在文学作品中，人物的内心世界往往是作家塑造人物形象的关键所在。
而心理学与精神分析作为研究人类心灵深处的学科，为文学作品提供了丰富的素材和深度的解读。
本文将探讨文学作品中心理学与精神分析的应用，通过分析几个典型的文本案例，来探索作家如何运用心理学和精神分析的思维方式表达人物的内心世界。
一、《傲慢与偏见》中的心理学描写简·奥斯汀的《傲慢与偏见》是一部以爱情故事为主线，探讨人性和社会面貌的经典小说。
其中，心理学的描写被运用得非常巧妙。
通过对伊丽莎白和达西之间心理活动的刻画，奥斯汀成功地展现了爱情与婚姻中存在的复杂心理。
伊丽莎白最初对达西抱有偏见，认为他傲慢无礼。
然而，随着了解的深入，伊丽莎白开始反思自己的偏见，并渐渐发现达西内心的真实和善良。
这一转变反映了人们在心理上对他人进行评判的过程，以及在了解他人后，对他人心理状况的重新认知。
二、《麦田里的守望者》中的精神分析J.D.塞林格的《麦田里的守望者》是一部年轻人成长的小说，通过主人公霍尔顿的自述，塞林格展示了他精神世界的种种困惑和矛盾。
这部小说部分地运用了精神分析的理论解读主人公的行为和心理状态。
霍尔顿反复思考着成人世界中的虚伪与堕落，他试图通过守护麦田中的孩子，抵制社会的污染和残酷。
这种行为表现了霍尔顿内心深处对纯真和无辜的向往，以及对成人世界价值观的抗拒。
通过精神分析的方式，读者可以更深入地理解霍尔顿的心理动力和内心世界。
三、《房思琪的初恋乐园》中的心理学思维林奕含的《房思琪的初恋乐园》是一部反映青少年心理与成长问题的文学作品。
小说以日记的形式，记录了女主角房思琪的内心困扰和心理变化，揭示了现代社会对青少年造成的心理压力。
房思琪在面对家庭暴力和性侵的经历后，陷入了内心的困惑和无助。
通过对她心理状态的描写，读者可以感受到她复杂的情感和心理斗争。
小说中的心理学思维不仅有助于读者深入理解房思琪的成长过程，还引发了社会对青少年心理健康问题的探讨。
文学研究中的心理分析与作品解读
文学研究中的心理分析与作品解读在文学研究领域中，心理分析是一个重要的方法论，它可以帮助我们更深入地理解作品背后的意义和内涵。
通过运用心理学的理论和方法，结合作者的内心世界和读者的心理反应，我们可以对作品进行深入的解读和分析。
本文将探讨文学研究中的心理分析与作品解读的相关观点和方法。
一、心理分析的理论基础心理分析的理论基础主要来源于弗洛伊德的精神分析理论。
弗洛伊德认为人类的心理活动受到潜意识的影响，而潜意识中蕴含着个体的欲望、冲突和压抑等。
在文学作品中，作者通过笔下人物的言行举止和内心独白来表达自己的欲望和冲突，而读者则通过阅读作品来与之产生共鸣并进行心理联结。
二、心理分析与作品解读的关系心理分析与作品解读密切相关，它们相互促进、相互影响。
通过心理分析的方法，我们可以揭示作品中隐含的心理动机和情感，以及作者的潜意识思维模式。
而作品解读则是通过分析作品的内在结构和语言表达，来解释和理解作者的意图和主题。
心理分析与作品解读的结合，可以更加全面地解读作品，揭示其中深层次的心理含义。
三、心理分析与作品解读的方法1. 笔触分析法：通过分析作者的笔触风格和文字表达，揭示作者的个性特点和心理状态。
比如，细腻的描写和强烈的感官体验常常与作者的敏感性格和丰富的内心世界相关联。
2. 人物分析法：通过分析作品中的人物形象和行为，推测作者的构思意图和心理动机。
人物的心理冲突和发展过程常常与作者的心理经历和感受有关。
3. 符号分析法：通过分析作品中的符号和象征意义，揭示作品背后的心理寓意。
比如，黑暗的象征意义通常与作者的内心阴暗面或者社会现实的困境相对应。
4. 互文分析法：通过分析作品与其他作品的关联和互文现象，揭示作者对文学传统和其他作品的心理反应和态度。
互文分析可以帮助我们更好地理解作品的文化背景和作者的文学观念。
四、心理分析与作品解读的实际应用心理分析与作品解读的实际应用非常广泛。
在文学研究中，研究者通过运用心理分析的方法，对经典文学作品进行解读和分析。
精神分析视角下的文学与心理学研究
精神分析视角下的文学与心理学研究精神分析作为一种心理学理论和治疗方法，早在20世纪初就出现了。
但是，它与文学的关系却早在几十年前就被人们开始探索。
正如弗洛伊德所说：“文学作品总是包含着某些未解之谜，而这些未解之谜以及其背后的心理因素是值得我们深入探讨的。
”1. 文学作品如何借助精神分析来揭示人类的内心世界精神分析视角下，文学作品是一种非常理想的素材，因为它们包含了许多人类内心世界的复杂问题和心理动力。
通过分析文学作品，我们可以更好地理解人类内心的奥秘，包括人类的梦想、欲望、恐惧以及心理防御机制等等。
例如，在弗洛伊德的《汉斯的恐惧与梦想》中，他分析了一个名叫汉斯的小男孩的梦境和恐惧，从而揭示了人类恐惧的根源以及人类如何保护自己的心理机制。
同样，文学作品中的人物也是精神分析的研究对象。
人物的性格、心态、行为等等都可以被分析，从而更好地理解人类的心理。
例如，弗洛伊德在他的《哈姆莱特与俄瑞诺斯》中分析了莎士比亚的杰作《哈姆莱特》，引出了哈姆莱特这个人物的心理动力，如复仇欲望、父母关系问题等等，从而为人类心理学的研究提供了更多的范例。
2. 文学作品如何借助心理学来更好地表达人类内心的复杂情感在文学作品中，人类的复杂情感往往被描写得十分深刻。
但是，要想更好地描绘这些情感，就需要借助心理学的知识。
正如文学大师雨果所说：“文学是生活的反映，而心理学则是反映生活的笔。
二者相辅相成。
”心理学的理论和方法可以让作家更好地刻画人物内心的情感，探索其心灵深处的秘密。
例如，波德莱尔的诗歌《金鱼》，通过描绘一只金鱼在漩涡中扭曲、挣扎的形象来表达了人的欲望和折磨，以此揭示了人类内心中的苦涩感受。
又如陶渊明的《桃花源记》，通过对“世外桃源”这一理想境地的想象来表达对尘世的不满和对自由与幸福的渴望。
3. 文学作品如何借助精神分析和心理学来治疗人类心理问题精神分析和心理学是一种疗法，而文学作品也可以被视为一种疗法。
正如弗洛伊德所说：“文学是一种疗法，可以帮助我们更好地理解自己的内心。
精神分析法与文学批评关系透析
精神分析法与文学批评关系透析精神分析法是一种通过分析个体的潜意识，了解其对内心深处冲突和压抑的表达方式的心理学理论和疗法。
在文学批评领域中，精神分析法也有广泛应用。
本文将从精神分析法与文学批评的关系、应用精神分析法进行文学批评的具体方法和其局限性等方面展开阐述。
首先，精神分析法与文学批评有着密不可分的深刻关系。
精神分析法旨在对个体意识和无意识的冲突进行探究，文学作品就是人们表达自己心灵的途径。
在文学批评中，精神分析法非常重要的一个应用就是从文本和文学人物中探讨人的潜意识。
例如，《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特的思想、情感和行为都受到父亲的影响，父亲的死又进一步加深了哈姆雷特的痛苦和恐惧，并导致他对行为选择的犹豫和内心冲突，这种冲突可视为人类常见的无意识冲突的表现。
其次，应用精神分析法进行文学批评需要具备一定的方法。
首先，需要根据文学作品的特点重点挖掘并分析主人公和其他人物的心理特征，通过回溯剖析文本中不同角色的行为和语言的内涵，来揭示文学作品中存在的个体意识的铸造和塑造历程。
其次，需要准确把握作品的艺术风格，了解文学作品背景和写作语境，对作品所呈现的文学表达方式有着深刻的理性分析和解读。
再次，需要掌握基本的精神分析理论和疗法方法，用心去分析文学作品，发掘其中不为人察觉的潜在动机。
最后，精神分析法在文学批评领域中的应用存在着一些局限性。
首先，精神分析法不是唯一的文学批评方法，在批评文学作品时，需要运用多种方法相结合，从不同角度来论证文学作品的艺术价值。
其次，精神分析法仍存在一定的主观性，可能因为分析者自身的偏见或者材料来源的不确定性而影响分析的准确性，因此在使用该方法时，要尽量避免个人偏见导致的不准确分析。
最后，精神分析法得到的结论是个体心理的独立思考结果，有时并不具有普遍性，需要结合社会现实和文学价值进行正确理解。
总之，精神分析法在文学领域的应用，能够帮助我们深入分析文本中人物心理特征的产生及其影响和历史性背景，从而深化对于文学作品的理解，并发挥重要的作用。
精神分析在文学中的应用
精神分析在文学中的应用精神分析，是由弗洛伊德创建的一种心理治疗方法，它通过对人的心理进行探索，帮助人们了解自己潜意识中的心理结构和极端情感。
在文学中，精神分析也有广泛的应用。
本文将从三个方面探讨精神分析在文学中的应用。
一、描写人物的性格和行为小说、散文和戏剧等文学作品的一个重要组成部分便是人物。
通过对人物的性格和行为的描写，作者可以塑造一个生动、立体的人物形象。
然而，这些人物形象往往会深深地触动听者的心灵，甚至成为听者暗示意识的一个重要组成部分。
因此，精神分析成为了描写人物的理想方法。
通过对人物的行为和性格进行精神分析，可以更加深入地探寻人物内部的心理结构。
这些心理结构往往是人物行为的根源，是影响人物性格和行为的重要因素。
当我们了解了人物的心理结构，便能更好地理解和欣赏这个人物。
二、探索文学作品的主题和意义文学作品中的主题和意义，往往需要读者自己进行思考和解读。
而精神分析可以帮助读者深入探究文学作品中隐藏的信息，从而诠释文学作品中的主题和意义。
精神分析强调人类的内心世界，是一种解读人类心理的方法。
当我们将精神分析用于文学作品中，便可以通过对人物心理的了解、对意外事件的解析等等，进一步理解文学中的主题和意义。
这种方法可以帮助读者更全面地理解文学作品，从而更好地欣赏和领悟这个作品。
三、启发作者创作灵感精神分析的另一种应用是启发作者获得创作灵感。
作家在写作时，常常需要灵感的启示。
而精神分析提供了一种新的思考方式，可以激发创作灵感，并启发作者创作出更优秀的作品。
通过精神分析，作者可以更深入地了解人类心理，从而构建更加丰富、立体的人物形象。
同时，精神分析还可以帮助作家更好地掌握人物心理，在创作人物的行为和情感时更自如地运用自己的创意。
综上所述，精神分析在文学中有着广泛的应用。
它可以描写人物的性格和行为，探索文学作品的主题和意义，以及启发作者创作灵感。
因此，精神分析对于文学创作有着极为重要的影响。
此外，精神分析也有助于读者更好的理解和处理自己的心理问题。
弗洛伊德精神分析法与文学创作
文章编号:1672-6758(2009)01-0118-2作者简介:王堆,在读硕士,新疆大学人文学院2007级中国现当代文学专业,新疆#乌鲁木齐。
研究方向:中国当代文学。
邮政编码:830046弗洛伊德精神分析法与文学创作王 堆摘 要:弗洛伊德对20世纪作家面貌的影响是革命性的,方向性的。
他关于作深层无意识创作动机的研究,他的性欲升华说和作家白日梦的解析,揭示了诗人心灵的黑暗的隐蔽处,释放了隐蔽在作家深层心理结构中的/潘垛拉的匣子0,彻底击碎了长期以来笼罩在诗人头上的神圣光环,彻底撕破了人类的体面和文学诗意的美丽。
关键词:欲望;无意识;俄狄浦斯情结;白日梦中图分类号:I04 文献标识码:A 弗洛伊德生前自诩为一位科学家,他本着严谨的科学态度去探索人类精神的/黑大陆0)))无意识,并明确地把现代心理学与文艺学结合起来,开文艺心理学研究之风,其影响深远广泛,几乎遍及20世纪心理学、人类学、哲学、社会学、美学、诗学、文艺学等领域。
他通过无意识的发现而呈现人深层的内心世界,更由于他本人及其后的心理学家对文学的兴趣,通过对作家人格的剖析,为作家研究提供令人折服的证据,从而极大地改变了人们古往今来理解的作家形象。
弗洛伊德未出版过一部文学专著,专论文学艺术的文章也不多,如5诗人与白日梦的关系6、5陀斯妥耶夫斯基与弑父6等。
在这些专论和另一些著作中,弗洛伊德针对文艺创作和文艺批评等提出了一些精辟的见解,可以概括为以下几个方面。
一 文学创作的动因)))力比多弗洛伊德认为,文学艺术的发生既非源于人类模仿的天性,也不是出自人们表现情感的愿望,而是源于人/欲望0的升华。
他把性欲的内驱力称为力比多,用于解释一切精神活动的能量来源。
他认为人是装了假肢的上帝,一方面他是强有力的;一方面又是不幸的,不幸来源于他愿望得不到满足,人的愿望除了权力,财富,名誉,野心等等之外,主要是要求得到发泄和释放的性欲的愿望。
当性欲的愿望受到压抑不能实现时,往往就患精神病,这时他通过空中楼阁式的白日梦来转移他的力比多,用幻想的生活,求得虚幻的快乐和满足。
第六讲 文学研究方法论
第六讲文学研究方法论文学研究方法论是文学研究的思维方式、参照准则、切入视角、研究手段的总称。
方法论往往与其哲学基础、逻辑起点有关，因而每一种方法都有其结构要素。
到目前为止，文学研究方法已经非常丰富，如社会历史研究法（社会历史背景）；传记研究法；象征研究法；精神分析研究法；原型研究法（文学与神话传说、文学母题）；符号研究法（情感与形式）；形式研究法（语言修辞、文学性、陌生化）；现象学研究法；阐释学研究法；接受美学研究法；英美新批评研究法（细读、单兵较量）；结构主义研究法；解构主义研究法；后殖民研究法；女权主义研究法……本章仅举几类予以阐释。
第一节社会历史研究法一、引论作家创造作品，作家总是离不开一定的社会历史环境，因而作品或多或少地会打上特定社会历史环境的烙印。
惟其如此，社会历史研究法倾向于在一定的社会或文化背景中研究作家、创作过程、作品。
换言之，社会历史研究法就是按照社会、文化、历史背景去阐释文学活动的方法。
（另，刘甫田《文学概论》2010年版，234页第一段有先关解释）二、理论举隅1、中国→孔子“兴、观、群、怨”说“小子，何莫学夫诗！诗可以兴，可以观、可以群，可以怨。
迩之事父、远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”（《论语·阳货》）（学生解释……）注：“阳货”系人名。
兴——艺术的感发联想；观——读者从作品中获得的认知；群——相互启发，共同进步；怨——怨刺上政，促使社会改革。
→孟子“知人论世”说“以友天下之善士为未足，又尚论古之人。
颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也，是尚友也。
”（《孟子·万章》）注：颂诗读书不可不知其人，欲知其人不可不论其世。
→白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。
”（《与元九书》，《白香山文集》卷26，文学古籍刊行社，1954版27页。
注：元九，即元稹，唐穆宗长庆二年为相。
）主张研究文学要注意其社会效果：“读君《学仙》诗，可讽放佚君；读君《董公》诗，可诲贪暴臣；读君《商女》诗，可感悍妇仁；读君《勤齐》诗，可劝薄夫淳。
精神分析理论在文化研究中的应用研究
精神分析理论在文化研究中的应用研究第一章精神分析理论概述精神分析理论是由奥地利医生弗洛伊德提出的一种心理学理论，是从无意识层面来理解人类心理和行为的一个方法。
精神分析理论认为，人类的行为和心理状况受到无意识因素的支配，通过揭示和理解无意识思维和情感，可以在心理治疗和文化研究中获得更深入的理解和帮助。
精神分析理论的核心观点包括心理结构、性本能、力比多理论和人类发展理论等。
其中最为重要的是无意识，精神分析理论认为无意识是人类行为和心理状况的主要来源，无意识思维和情感支配着人类的意识和行为。
第二章精神分析理论在文化研究中的应用在文化研究中，精神分析理论可以被应用于多个层面，包括文学、电影、音乐、艺术、社会学等领域。
精神分析理论可以帮助研究者理解作品背后的无意识因素，揭示作者的心理状况和意图，甚至可以帮助研究者分析文化现象背后的无意识和心理状态。
2.1 文学研究在文学研究中，精神分析理论被广泛应用。
通过分析文学作品中的人物形象和情节，揭示作品背后的无意识思维和情感，揭示作者的内心世界和精神状态。
例如，通过精神分析理论分析莎士比亚的《哈姆雷特》，研究者能够揭示哈姆雷特的思维和情感状况，理解他的行为和决策。
2.2 电影研究在电影研究中，精神分析理论也可以被应用。
通过分析电影中的人物形象和情节，揭示电影背后的无意识思维和情感，揭示电影制作者的内心世界和精神状态。
例如，通过精神分析理论分析克里斯托弗·诺兰的电影《黑暗骑士》（The Dark Knight），研究者能够揭示主人公布鲁斯·韦恩的内心世界和心理状态。
2.3 音乐研究在音乐研究中，精神分析理论也可以被应用。
通过分析音乐作品中的旋律、歌词和表演方式，揭示音乐背后的无意识思维和情感，揭示歌手和作曲家的内心世界和精神状态。
例如，通过精神分析理论分析弗洛伊德的《胎记》，研究者能够揭示作曲家的内心世界和心理状态。
2.4 艺术研究在艺术研究中，精神分析理论也可以被应用。
文学作品与精神分析研究教案教学设计
文学作品与精神分析研究教案教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解和理解文学作品与精神分析研究的相关概念；2. 掌握精神分析方法在文学作品分析中的应用；3. 能够思考和分析文学作品中的潜在意义和象征；4. 培养批判性思维和文学鉴赏能力。
二、教学内容1. 精神分析研究简介a) 精神分析研究的起源和发展；b) 精神分析研究的基本概念和方法；c) 精神分析研究与文学作品分析的联系。
2. 文学作品与潜意识a) 潜意识的概念和作用；b) 文学作品中的潜意识表达；c) 潜意识分析在文学作品研究中的应用。
3. 文学作品中的象征与隐喻a) 象征与隐喻的概念和作用；b) 文学作品中的象征与隐喻解读；c) 象征与隐喻分析在文学作品研究中的应用。
4. 文学作品与精神分析研究案例分析a) 选择一篇经典文学作品进行案例分析；b) 运用精神分析方法分析作品中的潜意识和象征；c) 分析作品中的心理动机和情感表达。
三、教学步骤1. 导入通过提问和讲解，引导学生了解精神分析研究和文学作品分析的概念以及它们之间的联系。
2. 讲解精神分析研究介绍精神分析研究的起源、发展和基本概念，让学生了解精神分析方法在文学作品分析中的应用。
3. 分析文学作品中的潜意识通过选取范例文学作品，让学生发现其中的潜意识表达，并进行讨论和分析。
4. 解读文学作品中的象征与隐喻解释象征和隐喻的概念和作用，并通过具体文学作品的例子，让学生理解和运用象征与隐喻的分析方法。
5. 培养批判性思维和文学鉴赏能力在讨论和分析案例文学作品的过程中，鼓励学生提出自己的看法和见解，培养其批判性思维和文学鉴赏能力。
6. 总结提升回顾本节课的学习内容，概括和总结文学作品与精神分析研究的关系，以及学生从中所获得的收获。
四、教学资源和评估1. 教学资源：a) PowerPoint课件，包括精神分析研究简介、文学作品与潜意识、文学作品中的象征与隐喻以及案例分析等内容；b) 经典文学作品选段素材；c) 学生讨论互动环节的问题和案例分享。
精神分析与文学
四川大学公共管理学院论文学生姓名李旭勇院系名称公共管理学院专业名称管理与社会心理学指导教师陈昌文四川大学2011年12月17日从精神分析的角度来看《呼啸山庄》一．摘要：《呼啸山庄》是艾米丽唯一的一部小说，而这部小说被认为是维多利亚时期“最奇特的一部小说”，主人公希刺克利夫的人格特点上，我们从中可以看到“本我”与“超我”最为激烈的挣扎，有人认为他是一部病态的作品，就像是一个得了精神病的患者为了报仇而不择手段一样，其实这是一种特殊环境下得特殊表现，尤其是从精神分析的角度来看这本小说的时候，就可以体会到主人公内心的煎熬，书中环境的描写以及人物与时代激烈的矛盾冲突，让我看到了“本我”，“自我”和“超我”三者之间的碰撞，这本书仿佛就在向我们展示人性中一种内在野性的释放，而这种释放和精神分析有诸多相同之处。
这种释放就是源于艾米丽对当时社会的极端愤怒。
精神分析告诉我们，我们要学会重塑人格，学会从我们的童年去找寻原因，学会接受希刺克里夫是怎样从一个正常的人到一个会为了报仇而不择手段的病态的人再到一个善良的人的过程。
我们可以从书中看到多个“自己”。
关键字：精神分析；自我；超我；本我；防御机制；性格的双重性二．观点依据1. 尽管整个故事的感情色调是抑郁的，但绝对不是病态的，我们可以从书中找到大自然给予人类最本真的快乐。
2. 画眉山庄和呼啸山庄就是“自我”与“超我”的争斗，凯瑟琳面对一个自己根本不了解和自己一点也不爱的人她自己也有两个“我”在战斗，一方面她深爱着希刺克里夫，另一方面又有一个“虚荣的我”在不断而反复的告诉她接受她不爱的人，因为这个人可以给她带来物质的满足，她自己也非常矛盾的说：这不是我原来的意思。
那她就只能是在一种无意识的状态下接受的，因为凯瑟琳的“自我”已经被画眉山庄的精神气质所改变。
3. 主人公所具有的双重性格都是在特殊环境下所造就的特殊的性格，在黑暗而没有人性的世界里，到底是什么使人们快乐，是信仰上帝，是金钱，还是纯真的爱情呢？实际上希刺克里夫的遭遇告诉了我们一个属于那个时代的真理：贫穷是可耻的！希刺克里夫在被抛弃后，他受到了凯瑟琳无条件的接纳，而这种结案恰恰就像是母亲的接纳一样，它并不会因为贫穷而有丝毫的削弱，真是这样让希刺克里夫用尽了自己一生的爱去回报，哪怕是自己的生命，以至于他完全不能接受凯瑟琳的背叛。
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第34卷第5期Vol.34N o.5
开封教育学院学报
Journal of Kaifeng Institute of Education
2014年5月20日
May.202014
16
doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2014.05.009
文学是社会生活的产物，内涵深刻。
很多文学作品不是简单能说清楚的，因为其中包含各个领域的内容。
一篇文章除了故事情节、思想内涵、语言、结构等属于纯文学的内容外，还包含着很多其他内容。
因此，要联系文学外部的内容，跨领域研究，以便更透彻地分析一篇文章。
很多文章已经被分析得很全面，
各种研究方法可以让研究者们拓宽思路，在旧文章上做出新内容，也给读者启发，让读者面对文章时有多种思考，不仅关注文学表面的东西，还可以与社会生活联系，与其他学科领域联系，更深刻地理解文章，使文学由虚幻缥缈变得真实。
当代很多研究者都开始注重文学的深入研究，探讨文学与外部的关系，不过研究要实事求是，要搜集充分的证据，不能先在脑海中拟定一个联系，再围绕此联系有选择甚至是牵强地组织材料，这样容易先入为主，形成偏见，建立不充分甚至错误的联系。
一、精神分析法
人物是文学作品中不可或缺的一个重要因素，很多作品以塑造人物为主，尤其是小说。
人物性格是塑造人物的重要因素，而塑造复杂性格是很多作家的共同追求。
能经得起时间考验、永不褪色的文学人物大多具有复杂的性格。
中国文学从古代开始就注重人物塑造，曾创造出一大批有特色的人物。
五四运动之后，新旧思想交替，文学作品中的人物思想更是充满矛盾性。
中国文学界也曾经历过宣传“高
大全”式英雄的错误时代，不过这种错误观念很快得到纠正。
人物是读者在阅读文章时最先看到的因素，是作家传达思想的重要媒介，也是研究者们关注的对象。
人物性格和心理学有一定联系，有些研究者会从心理学角度研究文学作品，这种现象在弗洛伊德的精神分析学说传入中国后变得更多。
精神分析学
说传入中国后掀起了一阵波动，文学界出现了很多以此为论点的文章。
弗洛伊德是奥地利著名的精神科医生和精神分析心理学家。
在西方，弗洛伊德的名字可以说家喻户晓，而且“自从弗洛伊德提出精神分析学说后，他的影响迅速从病理学扩大到文学、
宗教、哲学等领域”［1］
，他提出了关于潜意识、泛性论、人格结构、本能说以及论梦等一系列理论。
有历史学家曾经指出过，“如果弗洛伊德窒死摇篮之中，时代将可能产生出另一个弗洛伊德”，这句话说明“精神分析作为一种时代精神力量的产生的历史必然性，而且也暗示着，精神分析理论所阐释的，乃是人类生命内在本质的一个方面，因而它的存在、发展与
流传及其对人类生命实践过程的影响作用，也都将是必然的”［2］。
精神分析理论对西方社会、文化及一般民众的日常生活产生了广泛而深远的影响，甚至到1950年，如果还有人没听说过精神分析学说，便会被戏谑地讥讽为“天外来客”。
这种学说传入中国后也给中国文学界带来了很大影响，很多研究者据此研究文学作品。
文学研究与精神分析法
李 明
（西南大学文学院，重庆 400715）
摘 要：文学不应被局限于一方小天地，文学作品是社会生活与思想的产物，内容丰富，包罗万象。
要想真正透彻研究文学，就应该打开思路，将文学与其他领域如地域、心理、文化等联系起来。
这样利于增加文学
作品内涵，宣扬中国文化，也有利于角度创新，丰富文学研究资源。
但是，具体到一部文学作品，不是所有的研究方法都适合，不是和每个领域都能联系起来。
因此，要实事求是，选择合适的方法，认真推敲，搜集充分的资料，在论据充分的基础上提出论点。
不能先主观臆断一个结论，再牵强地组织材料，那样的结果往往是不准确的。
关键词：文学研究；弗洛伊德；精神分析法
中图分类号：I0-03
文献标识码：A
文章编号：1008-9640-（2014）05-0016-02
收稿日期：2014-05-12
作者简介：李明（1989—），女，河北沧州人，西南大学文学院中国当代文学专业2013级硕士研究生。
研究方向：中国现当代文学与中外文化。
二、作品解析
很多外国文学作品可以用精神分析学说来解释，古希腊悲剧作家索福克勒斯创作的《俄狄浦斯王》中著名的弑父娶母的俄狄浦斯情结家喻户晓；茨威格的小说被称为心理现实主义小说，致力于发掘和刻画人类深处的灵魂世界，其作品中的人物常受到莫名的刺激而做出有悖常理的事情来，这深受弗洛伊德无意识思想的影响；伍尔夫作品中经常出现疯狂、同性恋、多重性格、死亡等，并娴熟地运用意识流手法，这些都和精神分析学说密切相关的。
精神分析学说传入中国后，很多人也开始用该学说来解释中国的文学作品。
有人根据弗洛伊德关于梦的理论，分析《杀夫》中林市的三个梦境的涵义，认为作品中的人物梦境与其早前的生活有关，生活经历使得某些欲望或幻想在梦中出现，体现了内心深处的生存本能。
作品中的另一个人物，有些性变态的陈金水一直是让读者憎恨的，认为他是造成林市不幸的根源，但有的研究者利用精神分析法看出这个人物暴虐的背后其实是“安抚潜意识的恐惧情绪，而另一面这种恐惧的情绪是无法消失的，让他不得不以不同的方式防止紧张”［2］。
“陈江水就是这样在施暴中取得心理平衡，在凌虐与暴力中取得一种替代的满足。
”［3］
郁达夫的《沉沦》更是关于性的典型，那个“留洋青年人格心理失调后的焦虑及最终走向沉沦的悲剧，恰恰应照了弗洛伊德心理学关于人格结构的对应关系分析”。
张爱玲的小说也经常被运用弗洛伊德的理论加以分析，例如《金锁记》中曹七巧的性苦闷，《心经》中的恋父情结等，这些将文学与心理学结合的方法使文学作品内涵更深刻。
细致的心理描写不仅是一种写作方法，显示的不只是作者的写作功底，而是深入人物的内心，探寻生命本体，对神秘复杂的人物内心以解释，也给读者以启示。
三、学说的错误运用
但是，任何理论都有适用范围，离开限定的范围有可能变成谬论，弗洛伊德的精神分析学说也一样，并不适合所有的文学作品。
有些作品用此理论可以分析得更透彻，但有些文章就显得勉强。
有一篇论文用精神分析法分析《边城》，认为翠翠对爱情懵懂，对原生的欲望缺乏了解，缺乏一个完整的“本我”观
念，翠翠最后执意等待爱人归来是理想化、道德化的自我，是“超我”的体现，对祖父的依恋是恋父情结的体现。
这样的分析让人难以认同。
《边城》是一篇优美的文章，文笔美、风景美、人性美，翠翠在如诗如画的地方长大，自然单纯善良，对唯一的亲人有孝心，年纪、阅历使得她面对爱情迷茫、犹豫，因此，没有必要对这样一个美丽单纯如白纸的小姑娘进行心理剖析，而且“超我”与道德高尚不是对等的，不是具有美好的品质就可以用精神分析学说来解析，这种分析是没有意义的。
精神分析学说的引进使得文学研究的方法更加多样化，角度更加新奇，使文学作品的内涵更加丰富，对文学的贡献很大。
但是，切记不能盲目运用，要仔细推敲，确保理论一致解读做品时的适应性。
不能一味求新而抹杀作品原本的意义，要对理论有深入的理解，然后在论点充分的情况下论述。
四、结语
对文学的研究不应该局限于一个小范围内，应该拓宽眼界，进行多角度研究。
除了研究文学本身的因素，还要将文学与其他学科联系起来，打通文学的内部与外部，多使用其他领域的知识对文学文本进行阐释。
可以把文学与心理学、地理学、文化学等各领域联系起来，增加文学研究的广度与深度。
这样有利于创新，使文学研究资源丰富起来，丰富文学作品的内涵，使作品分析更透彻，也有利于读者增加知识，深入了解作品与中国文化。
但是，任何研究方法都有一定的适用范围与条件，并不适合所有的作品。
因此具体到一部文学作品时，一定要实事求是，在搜集真实证据的基础上选择合适的研究方法。
不能主观臆断，不能牵强附会，否则将会造成毫无意义地误读。
参考文献
［1］王保双.兵器库里的双刃剑——谈弗洛伊德精神分析学在鲁迅手中的运用［J］.焦作工学院学报：社会科学版，2002，
（12）：45-46.
［2］陈方超.弗洛伊德及其精神分析理论有错吗?［J］.郧阳师范高等专科学校学报，2006，（1）：12-18.
［3］何祯.杀夫的弗洛伊德精神分析理论阐释［J］.沈阳大学学报，2008，（2）：31-34.
（责任编辑：梁士奇）
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