串珠制作教案精编
关于串珠制作活动的教案
关于串珠制作活动的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解串珠制作的基本原理和方法；2. 掌握串珠制作的基本技巧和步骤；3. 提升学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的耐心和细致观察能力。
二、教学准备1. 教师准备：不同颜色的串珠、弹性线、鞋带等；2. 学生准备：尺子、剪刀、针等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过问学生一些问题来引入课题，比如：“你们小时候有没有制作过串珠饰品？你们喜欢戴串珠饰品吗？”等等。
2. 讲解（10分钟）教师可使用图片或实物来展示不同种类、不同颜色的串珠，并简要介绍它们的用途和描绘出一件作品的大致样式，让学生对串珠制作有初步的了解。
3. 演示（15分钟）教师在黑板上或投影仪上演示如何制作一个简单的串珠手链。
首先，测量适合手腕的长度，并在弹性线上加上适当的富余长度。
然后，根据手链设计选择串珠的颜色和形状，将串珠一颗颗穿入线中，直至串满整个线长。
最后，将线两端两侧交错系结成一个结，并剪断线的多余部分。
4. 练习（30分钟）学生可以根据自己的喜好和想象力，使用教师提供的各种串珠和线材制作手链、项链、鞋带等等。
教师可以适时巡视并帮助学生解决可能遇到的问题。
5. 制作分享（10分钟）学生完成自己的作品后，可以互相展示和分享。
学生们可以互相欣赏彼此的作品，并分享自己的制作心得、灵感和技巧。
6. 总结（10分钟）教师可以帮助学生总结本节课的学习内容，并提问学生他们在本节课中学到了什么、有什么收获等等。
四、课后延伸学生可以继续尝试和探索不同形状、材质的串珠，并尝试制作更加复杂、独特的饰品。
同时，学生也可以将自己的作品和经验与家人、朋友分享，增加亲子或者同伴间的交流和沟通。
关于手工串珠的教案
关于手工串珠的教案手工串珠的教案手工串珠是一种能够培养孩子动手能力和创造力的艺术手工活动。
通过串珠的过程，孩子能够感受到色彩的美丽和不同形状的珠子所带来的无限可能。
本教案将介绍一种简单而有趣的手工串珠项目，帮助孩子们学习串珠的基本技巧，并创作出自己的珠宝作品。
教案目标：1. 学习串珠的基本技巧，包括选择珠子、穿线、扎结等。
2. 培养孩子的创造力和艺术表达能力。
3. 培养孩子的专注力和耐心。
教学材料：1. 彩色珠子（各种形状和颜色）；2. 弹力线或者鱼线；3. 一些辅助工具，如剪刀、扣针等。
教学步骤：1. 介绍珠子的种类和特点（约200字）在开始串珠的活动之前，可以向孩子们展示不同种类和形状的珠子。
让他们感受一下每种珠子的不同颜色和质地，引导他们选择自己喜欢的珠子。
2. 学习穿线的技巧（约200字）向孩子们展示如何穿线：首先将弹力线的一端系在扣针上，然后将扣针插入珠子中，再沿着想要的顺序将其他珠子穿入线中。
最后，将线的两端扣在一起，确保珠子不会滑落。
3. 创作自己的珠宝作品（约600字）鼓励孩子们使用他们选择的珠子创作自己的珠宝作品。
可以给他们一些灵感，比如制作手链、项链、耳环等。
同时，指导他们尝试不同的串珠方法，如交替不同颜色的珠子、制作各种形状的串珠等。
4. 分享和展示作品（约300字）鼓励孩子们将自己的作品展示给同学和老师。
可以让他们解释他们的设计灵感和创作过程，增强他们的自信心和表达能力。
5. 结束语（约100字）通过本次手工串珠的活动，孩子们学习到了串珠的基本技巧，同时培养了他们的创造力和表达能力。
希望他们在以后的艺术创作中能够充分发挥自己的想象力和创造力。
教案总结：手工串珠是一项有趣和富有创造力的活动，能够培养孩子的动手能力和艺术表达能力。
通过本次的教学活动，孩子们学习了串珠的基本技巧，并创作出了自己的珠宝作品，同时也提高了他们的专注力和耐心。
希望这些能够为孩子们今后的艺术学习和创作提供基础和动力。
儿童串珠制作游戏教案
儿童串珠制作游戏教案一、教学目标1. 让儿童了解串珠制作的基本方法和技巧。
2. 培养儿童的手眼协调能力和创造力。
3. 通过游戏，增强儿童对颜色、形状和空间的认知能力。
二、教学重点1. 学习串珠制作的基本方法。
2. 培养儿童的手眼协调能力。
三、教学难点1. 组织儿童进行串珠制作游戏。
2. 引导儿童发挥创造力，制作出自己的作品。
四、教学准备1. 各种颜色的串珠。
2. 弹性线或者麻花线。
3. 儿童手工工具。
4. 游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物向儿童展示串珠制作的一些作品，引起儿童的兴趣。
2. 游戏介绍：向儿童介绍串珠制作游戏的规则和要求。
3. 游戏操作：a. 给儿童分发串珠和线。
b. 指导儿童根据自己的想法，选择串珠进行组合，制作出自己喜欢的作品。
c. 引导儿童在制作过程中，注意串珠的颜色搭配和线的拉伸度。
d. 鼓励儿童在制作过程中发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。
4. 游戏展示：让儿童展示自己制作的作品，分享制作的经验和感受。
5. 游戏总结：总结串珠制作游戏的过程，鼓励儿童发表自己的看法和建议。
六、教学反思1. 教师应该在游戏过程中，及时给予儿童指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。
2. 教师要注意引导儿童在游戏中培养团队合作意识，互相帮助和分享经验。
3. 教师要根据儿童的实际情况，调整游戏难度，让每个儿童都能够参与进来并取得成就感。
七、延伸活动1. 组织儿童进行串珠比赛，评选出最佳作品。
2. 组织儿童利用串珠制作一些实用的小物件，如手链、项链等。
3. 引导儿童利用串珠进行数学游戏，如串珠计数、串珠图形等。
八、教学效果评价通过观察儿童的游戏过程和作品展示，评价儿童对串珠制作游戏的掌握程度和创造力发挥情况。
同时，听取儿童对游戏的感受和建议，对教学进行反思和改进。
九、教学资源1. 串珠、线、手工工具等。
2. 游戏道具。
3. 教学图片或实物。
十、教学心得串珠制作游戏是一项很有趣味性和挑战性的手工活动，通过这个游戏，不仅可以培养儿童的手眼协调能力和创造力，还可以锻炼他们的耐心和细致性。
关于手工串珠制作的教案
关于手工串珠制作的教案手工串珠制作的教案一、引言手工串珠是一项古老而精巧的工艺，它结合了创造力、耐心和技巧。
通过手工串珠制作，人们可以体验到创造的乐趣，同时也可以锻炼手眼协调能力和集中注意力。
本教案将介绍手工串珠制作的基本步骤和技巧，希望能够帮助大家初步掌握这一技能。
二、材料准备1. 珠子：可以选择各种不同材质和颜色的珠子，如玻璃珠、塑料珠、木珠等。
2. 线：选择适合串珠的线材，如弹性线、丝线或者尼龙线。
3. 剪刀：用于剪断线材。
4. 手针或固定夹：可用于辅助串珠。
三、基本步骤1. 测量线材：根据所设计的手链、项链或者其他饰品的长度，使用剪刀将线材剪断。
留出适当的长度，以便结尾时扎结。
2. 准备珠子：选择合适的珠子，并将它们按照设计的顺序放在工作台上，以便串珠时能够顺利取用。
3. 开始串珠：将线材的一端穿过起始珠子的孔眼，然后根据设计将珠子依次穿过线材中，直到串满所需的长度。
4. 扎结：当串满所需长度后，用手针或固定夹将线材的另一端固定住，然后将两端的线材打个结，确保珠子不会散落。
5. 收尾：将多余的线材剪掉，并使用手针或固定夹将线头藏于串珠中，以达到美观的效果。
四、技巧和注意事项1. 熟练掌握串珠技巧需要一定的练习和耐心，请保持耐心并持续练习。
2. 在串珠时，可以根据自己的创意和需求，将不同颜色、形状和大小的珠子搭配使用，创造出独特的手工珠宝。
3. 当选择线材时，可以参考珠子的材质和重量，选择适合的线材，以确保饰品的使用寿命和质量。
4. 如果手针或固定夹不方便使用，可以使用胶水将结尾处固定住，但需注意使用的无色胶水应符合环保要求，并且能够确保结尾处的牢固性。
5. 在串珠时，可以根据需要加入其他饰品元素，如吊坠、小挂饰等，以增加手工珠宝的特色和个性。
6. 在工作过程中，应保持手部清洁，并注意避免过多的灰尘或污垢附着在珠子表面。
五、扩展活动1. 制作手链：尝试用不同颜色和材质的珠子制作手链，可以根据自己的喜好定制款式。
做手串珠的教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解手串珠的基本构成和种类。
- 学生能够掌握手串珠的基本制作步骤和方法。
- 学生能够熟练使用手串珠制作工具。
2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，培养学生动手能力和创新思维。
- 通过小组合作，提高学生的沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美意识和艺术素养。
二、教学对象初中或高中学生，具备一定的动手能力和审美基础。
三、教学环境1. 教室：宽敞明亮，配备必要的桌椅和电源插座。
2. 工具与材料：手串珠材料（如珠子、线、装饰品等）、剪刀、钳子、打火机、胶水等工具。
四、教学过程（一）导入1. 情境导入：展示精美的手串珠作品，激发学生兴趣。
2. 问题导入：提出问题：“你们知道手串珠的起源和种类吗？”（二）新课讲授1. 手串珠的基本知识：- 介绍手串珠的起源、发展及其在文化中的地位。
- 讲解手串珠的种类、材质和用途。
2. 手串珠制作步骤：- 选择合适的材料。
- 设计手串珠的样式。
- 学习打结、串珠、装饰等技巧。
- 完成手串珠的制作。
3. 工具与材料的使用：- 介绍制作手串珠所需的工具和材料。
- 演示工具的正确使用方法。
（三）实践操作1. 分组练习：学生分组，每组选择一种手串珠制作方法进行实践。
2. 教师指导：教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
3. 作品展示：学生展示自己的手串珠作品，互相交流心得。
（四）总结与评价1. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的动手能力和创新思维。
3. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
六、教学评价1. 学生评价：通过学生的作品、课堂表现和作业完成情况评价学生的学习成果。
2. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、实践操作和作品评价学生的学习态度和能力。
手工精细串珠教案
手工精细串珠教案教案标题：手工精细串珠教案教学目标：1. 学生能够了解和掌握串珠的基本技巧和方法。
2. 学生能够培养手眼协调能力和精细动作能力。
3. 学生能够发挥创造力和想象力，设计出独特的串珠作品。
教学准备：1. 珠子、线、针等串珠所需材料。
2. 示范串珠作品，以激发学生的兴趣和想象力。
3. 教学投影仪或白板，用于展示串珠的基本技巧和方法。
4. 学生活动区域，保证学生有足够的空间进行串珠活动。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些精美的串珠作品，并询问学生对它们的看法和感受。
2. 引导学生思考，了解串珠的基本概念和用途。
技巧示范：1. 在投影仪或白板上展示一些基本的串珠技巧和方法，如穿线、编织、打结等。
2. 示范如何使用针线穿过珠子，以及如何进行不同的编织方式。
3. 强调正确的手指动作和线的拉力，以确保串珠作品的质量和稳固性。
实践操作：1. 分发珠子、线、针等材料给学生，并让他们准备好开始串珠活动。
2. 引导学生根据自己的兴趣和想象力，设计出自己独特的串珠作品。
3. 在学生进行串珠活动时，教师应密切观察并提供必要的指导和帮助。
展示和分享：1. 鼓励学生在完成作品后展示给同学们观看。
2. 学生可以分享自己的设计理念和制作过程，以及他们在串珠活动中的体验和收获。
总结和评价：1. 与学生一起回顾串珠活动的过程和结果，让他们表达自己的感受和体会。
2. 教师可以提供积极的评价和建议，鼓励学生继续发展他们的串珠技巧和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用不同颜色、形状和尺寸的珠子，创造更多样化的串珠作品。
2. 引导学生将串珠技巧应用到其他手工制作中，如手链、项链等。
教学反思：1. 教师应密切观察学生的学习情况，及时调整教学策略和提供个别辅导。
2. 教师应鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们的自信心和艺术表达能力。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生的年龄、能力和兴趣进行适当调整和修改。
手工串珠教案
手工串珠教案一、教学目标1、让学生了解手工串珠的基本材料和工具。
2、掌握常见的串珠技巧和方法，如单线串珠、双线串珠等。
3、培养学生的动手能力、创造力和耐心。
4、完成至少一件简单的串珠作品，如手链、项链或钥匙链。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不同类型珠子的特点和用途。
（2）熟练运用串珠技巧，如打结、回穿等。
2、难点（1）设计并制作出具有创意和美感的串珠作品。
（2）处理串珠过程中的线路交叉和收尾问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解手工串珠的基本知识和技巧。
2、演示法：通过教师示范，让学生更直观地学习串珠方法。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握串珠技巧。
四、教学准备1、材料准备各种颜色和大小的珠子、鱼线、弹力线、剪刀、尖嘴钳、金属配件（如扣环、吊坠等）。
2、工具准备展示台、投影仪、多媒体课件。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的串珠作品，如手链、项链、耳环等，引起学生的兴趣，提问学生是否想学习制作这些漂亮的饰品。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍串珠的基本材料，如珠子的种类（水晶珠、玻璃珠、塑料珠等）、线的类型（鱼线、弹力线）以及金属配件的用途。
（2）讲解常用的串珠工具，如剪刀、尖嘴钳的使用方法。
3、技巧演示（15 分钟）（1）教师在展示台上示范单线串珠的方法，如如何穿珠、打结、回穿等。
（2）演示双线串珠的技巧，强调双线串珠的稳定性和适用场合。
4、学生实践（30 分钟）（1）学生选择自己喜欢的珠子和线，开始尝试制作简单的串珠作品，如手链。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生在串珠过程中的错误。
5、作品展示与评价（15 分钟）（1）学生展示自己完成的串珠作品。
（2）其他学生进行评价，提出优点和改进的建议。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意。
6、拓展与创新（15 分钟）（1）引导学生思考如何在基本的串珠技巧上进行创新，如改变珠子的排列方式、加入不同的配件等。
（2）让学生尝试设计并制作一件具有个人特色的串珠作品，如项链或钥匙链。
爱心手工制作串珠教案
爱心手工制作串珠教案教案标题：爱心手工制作串珠教案教学目标：1. 了解和理解串珠手工制作的基本技巧和步骤。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
5. 培养学生对爱心行为的认识和理解。
教学准备：1. 珠子、线、针、剪刀等手工材料。
2. 展示板或投影仪。
3. 爱心手工制作串珠的示范品。
4. 学生个人手工工具。
教学步骤：引入：1. 利用展示板或投影仪展示一些爱心手工制作串珠的示范品，并引发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论爱心行为的意义和重要性。
探究活动：1. 向学生介绍串珠手工制作的基本工具和材料。
2. 示范如何将线穿过珠子，并教授不同的串珠技巧，如单串、双串、交叉串等。
3. 引导学生自由发挥创造力，设计自己的爱心串珠作品。
4. 学生根据设计的图纸或想象，选择珠子并串起来。
合作与分享：1. 鼓励学生在制作过程中相互合作和交流，分享自己的创意和经验。
2. 学生可以互相展示自己的作品，并互相赞赏和鼓励。
总结：1. 引导学生回顾整个制作过程，总结所学到的串珠技巧和经验。
2. 引导学生思考如何将爱心行为与手工制作结合起来，传递爱心和关爱。
拓展活动：1. 鼓励学生将制作的爱心串珠作品送给亲朋好友，传递爱心和关爱。
2. 组织学生参与公益活动，利用手工制作串珠为需要帮助的人提供支持和鼓励。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作情况。
2. 评估学生制作的爱心串珠作品的创意和质量。
3. 评估学生对爱心行为的理解和认识。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试其他手工制作项目，如手链、项链等。
2. 引导学生探索不同材料和工具的应用，拓展手工制作的创作领域。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，如正确使用剪刀和针。
2. 鼓励学生尊重他人的创意和作品，互相欣赏和鼓励。
3. 提供足够的材料和工具，以满足学生的需求。
关于手工串珠教案
关于手工串珠教案一、引言手工串珠作为一种传统艺术形式，具有悠久的历史和独特的美感。
它不仅可以培养孩子们的动手能力和想象力，还可以提升他们的审美观和创造力。
本教案将介绍一种适合小学生学习的手工串珠方法，帮助他们制作精美的串珠手链。
二、教案内容1. 准备材料- 各类珠子（不同颜色、大小、形状的珠子）- 弹力线或者鱼线- 透明胶水或者热熔胶- 剪刀2. 学习串珠基础知识在开始动手制作之前，首先向学生介绍珠子的种类和用途。
可用图片或实物示范，让学生了解不同种类的珠子，如瓷珠、水晶珠、木珠等。
还可以向学生展示不同的串珠手链样式，让他们预先了解不同的制作方法。
3. 制作串珠手链- 第一步：选择珠子学生可以根据自己的喜好选择不同颜色、大小和形状的珠子。
老师可以提供一些示例，让学生参考。
- 第二步：串珠学生需要将选好的珠子穿在弹力线或者鱼线上。
他们可以根据自己的想法和创造力，将珠子按照一定的顺序穿好。
老师需要提醒学生注意线的拉紧程度，既要保证手链的牢固性，又要保证佩戴时的舒适度。
- 第三步：固定珠子学生可以使用透明胶水或者热熔胶将串好的珠子固定在线上，以防手链断裂。
老师需要教导学生正确使用胶水的方法，避免造成意外伤害。
- 第四步：完成手链当学生将所有的珠子都穿好并固定在线上后，他们可以将两端的线打一个结，完成手链的制作。
学生可以自行决定手链的长度和样式。
4. 拓展活动- 自由创作学生可以利用剩余的珠子自由发挥，制作自己独特的串珠作品，如耳环、发饰等。
他们可以通过和同学们分享，展示自己的创作成果，增加交流和合作的机会。
- 珠子分类游戏老师可以准备一些不同种类的珠子，并给学生分发。
学生需要根据老师的提示，将珠子进行分类，增加他们对珠子种类的认知和观察能力。
- 珠子装饰周边学生可以用手工串珠的方式为周边的物品进行装饰，如笔筒、钥匙扣等。
通过这种方式，他们可以将手工串珠运用到日常生活中，并感受到手工艺术的乐趣。
三、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：- 了解不同种类的珠子及其用途；- 掌握基本的串珠技巧，包括选珠、串珠和固定珠子；- 培养动手能力、想象力和创造力；- 体验手工艺术的乐趣，增强审美观。
关于串珠手工的教案
关于串珠手工的教案串珠手工技艺是一种充满创意和艺术的手工活动，通过将珠子穿在线上，可以制作出各种精美的首饰、配饰和装饰品。
本篇教案将介绍如何进行串珠手工制作，以及一些简单而美观的串珠手工项目。
一、准备工作在进行串珠手工之前，首先要准备好所需材料和工具。
材料包括各种类型的珠子、弹性线、金属扣环等。
工具包括钳子、剪刀、针等。
确保所有材料和工具的清洁和完好。
二、基础串珠技巧1. 珠子的选择和搭配在进行串珠手工时，选择和搭配不同颜色、形状和大小的珠子是十分重要的。
可以根据个人喜好和设计理念进行搭配，创造出独特而美观的作品。
2. 线的穿线方式将线穿过珠子，可以使用针或者直接手工穿线。
确保线穿过珠子的孔洞，使其紧密相连并且不易脱落。
3. 结的处理在串珠手工中，结是固定珠子的关键。
可以使用简单的结法，如单结、双结或者三结来保持珠子的牢固性，并且使整个作品更加稳定。
4. 弹性线的应用使用弹性线是进行串珠手工的常见选择，它可以确保作品柔软、易于佩戴，并且无需使用金属扣环。
在使用弹性线时，需要注意线的拉伸性和耐久性。
三、简单串珠手工项目1. 初级手链材料：珍珠型珠子、弹性线。
步骤：(1) 量取适合手腕大小的弹性线长度，并在末端打结。
(2) 将珠子穿在弹性线上，直到达到理想长度。
(3) 打结固定末端，并修剪掉多余线尾。
2. 耳环材料：各种颜色的小珠子、耳钉。
步骤：(1) 将小珠子穿上耳钉，并留适当长度的线尾。
(2) 用钳子将线尾固定在耳钉上，使之牢固不易脱落。
(3) 重复以上步骤制作另一个耳环。
四、创意串珠手工项目1. 多层手链材料：不同类型的珠子、金属扣环、灵活线。
步骤：(1) 根据手腕大小量取适当长度的灵活线，并在一端固定金属扣环。
(2) 通过穿珠子和打结的方式，逐层制作手链。
(3) 在末端固定金属扣环，并修剪掉多余线尾。
2. 手机挂饰材料：五彩珠子、金属链、吊坠。
步骤：(1) 将珠子穿在金属链上，可以根据个人喜好进行不同的颜色和形状排列。
手工串珠教案（大全）
手工串珠教案（大全）第一篇：手工串珠教案（大全）手工串珠教案韩小进第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料鱼线各种各样的珠子 3．学生准备物品手套剪刀串珠材料二.基本技法 1．串珠 2．回线 3．借珠三．学生练习（一）串六回一（二）1．串五回一2．借一串四回一（做四次）（三）借二串三回一四．成果展示五．布置作业准备珠子鱼线，下节课学做心手工串珠教案第一课心（第三周—第五周）第一课时做心的两片一．看有关串珠的视频二．串心的第一片1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。
2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。
4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。
（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。
7．右手借二串一红，右手红珠回线。
8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。
9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰一．串心的第二片与第一片方法相同三．将两片心连接起来1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）四．装饰将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
五．展示第二课串小鸡第一课时学做鸡身（第二周）一．串五回一二． 1.串四回一 2。
借一串三回一（做三次）3。
借二串二回一三．借一串四回一借二串三回一（做三次）借三串二回一四．串四回一借一串三回一（做三次）借二串二回一五．打结第二课时做鸡头，鸡翅，尾巴，爪子（第三周）一．鸡头二． 1.在鸡身部位考上的一侧串鱼线串三回一借一串一黑一白回一借一串二回一借一串一黑一白回借二串一回一打结2．用一根鱼线穿过两眼之间的珠子鱼线两端并拢串三颗红色珠子，分开鱼线穿过眼睛。
手工diy串珠游戏教案
手工diy串珠游戏教案教案标题：手工DIY串珠游戏教案教案目标：1. 帮助学生了解手工DIY的基本概念和技巧。
2. 引导学生通过制作串珠游戏，培养他们的创造力和手眼协调能力。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学时长：1-2课时教学准备：1. 教师准备：串珠、线、针、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：学生自带的串珠（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些手工DIY制作品，引发学生对手工DIY的兴趣和好奇心。
2. 提问学生：你们喜欢手工DIY吗？你们制作过什么手工作品？导入主题：1. 向学生介绍今天的主题：手工DIY串珠游戏。
2. 与学生讨论串珠游戏的特点和玩法。
步骤一：制作串珠游戏1. 教师向学生展示制作串珠游戏的步骤和示范。
2. 学生根据教师的示范，开始制作自己的串珠游戏。
3. 教师在学生制作过程中提供指导和帮助。
步骤二：装饰游戏板1. 学生使用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料，装饰自己的游戏板。
2. 学生可以根据自己的喜好和想象力，设计独特的游戏板。
步骤三：游戏规则和玩法介绍1. 学生将自己制作的串珠游戏板展示给其他同学。
2. 学生向其他同学介绍自己的游戏规则和玩法。
3. 学生之间可以交流和分享对其他同学游戏的评价和建议。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和制作过程。
2. 学生展示自己的成果，并分享他们在制作过程中的收获和体会。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他种类的串珠游戏，如迷宫游戏、拼图游戏等。
2. 学生可以将自己的串珠游戏带回家，与家人或朋友一起玩耍。
评估方式：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
2. 教师评估学生的串珠游戏设计和创意水平。
3. 学生之间互相评估和分享对其他同学游戏的评价和建议。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略和活动设计。
2. 教师鼓励学生继续探索手工DIY的乐趣，并提供更多的创作机会和资源。
关于串珠手链手工的教案
关于串珠手链手工的教案一、引言手工制作串珠手链不仅是一种艺术创作，更是培养孩子动手能力和创造力的有效方式。
本教案旨在为教师提供一份详细的指导，使他们能够教授学生制作串珠手链的技巧和步骤。
二、材料准备1. 各种颜色的串珠；2. 透明的弹力线；3. 钳子；4. 珠子托盘；5. 针线。
三、制作步骤1. 准备工作- 准备好所需材料；- 确保工作区整洁清洁。
2. 选择串珠- 让学生自由选择心仪的串珠颜色和形状；- 鼓励学生尝试不同的组合和搭配。
3. 布局串珠- 将串珠放置于珠子托盘上，便于组织和拆卸； - 把珠子按照设计或图案的要求排列好。
4. 制作串珠手链- 使用钳子将串珠线穿过串珠，形成手链的形状； - 确保每颗珠子都牢固地固定在线上；- 在需要的位置上加入其他装饰物。
5. 插入扣子- 在手链的一端插入扣子；- 确保扣子牢固地固定在线上。
6. 教学提示- 鼓励学生在制作过程中保持耐心和创意；- 强调每个环节的细节问题。
四、教学目标1. 学生能够辨别不同颜色和形状的串珠；2. 学生能够根据设计要求进行串珠排列和组合；3. 学生能够使用工具和材料制作串珠手链；4. 学生能够掌握基本的串珠手工技巧。
五、教学策略1. 示范教学：教师通过示范制作一个简单的串珠手链，让学生观摩并模仿；2. 分组活动：将学生分成小组，互相合作帮助并分享创意；3. 个别指导：根据学生的实际情况，给予个别指导和建议；4. 学生展示：鼓励学生展示自己制作的手链，并提供反馈和鼓励。
六、教学评估1. 考察学生对不同颜色和形状串珠的辨别能力；2. 通过观察学生制作手链的过程，评估他们的技巧和创造力；3. 评估学生的合作和分享能力。
七、拓展活动1. 深化手链设计和制作：引导学生尝试更复杂的串珠图案和结构；2. 制作其他手工饰品：鼓励学生使用串珠制作耳环、项链等其他饰品；3. 举办手工制作展览：组织学生展示自己的手工制品，并邀请其他同学和家长参与。
关于手工串珠项链的教案
关于手工串珠项链的教案一、教案概述手工串珠项链是一种简单而又具有创意的手工艺品制作方式，不仅可以用来装饰自己，还可以作为礼物赠送给亲朋好友。
本教案将介绍手工串珠项链的材料准备、制作步骤及技巧，并提供一些创意灵感，帮助学习者掌握这一技能。
二、教材准备1.主材料：- 珠子：珠子的种类可以根据个人喜好来选择，如玻璃珠、石质珠、水晶珠等。
- 珠子线：一根足够长的珠子线，可以选择尼龙线或者丝线作为珠子线。
2.辅助工具：- 剪刀：用于剪断珠子线。
- 钳子：用于扣紧项链的扣子或者调整珠子线长度。
三、教学步骤1. 准备工作在开始制作之前，先清点所需材料及工具，确保一切准备就绪。
2. 确定项链设计根据学习者的喜好和创意，确定项链的设计风格、颜色主题等。
3. 测量珠串长度根据所设计的项链长度，使用尺子或者线量出所需的珠串长度，并多加一些长度用于后续的调整。
4. 剪线和选择珠子按照所测量的珠串长度，用剪刀将珠子线剪断，并选择合适的珠子。
5. 开始串珠将一端的珠子线通过项链扣子的环孔，再将线的两端对齐并扣紧。
开始在珠子线上串珠，按照所设计的顺序、颜色和形状依次穿过珠子。
可以使用钳子来帮助扣紧每串珠子。
6. 调整长度当串好一定长度的珠子后，将项链放在脖子上，看是否符合所需长度，根据需要可以调整珠子线的长度，再继续串珠。
可反复调整至满意。
7. 结束串珠当珠子串好后，将珠子线通过另一个项链扣子的环孔，并扣紧。
确保扣子的牢固性。
8. 收尾将剪断的珠子线的两端进行系结，再使用钳子将多余的线头剪掉，并确保无尾巴暴露。
四、教学技巧和注意事项1. 强调串珠的顺序和对称性，保证项链的美观度。
2. 提示学习者在串珠的过程中要注意每个珠子与珠子之间的间隔。
3. 鼓励学习者灵活运用不同的材料和颜色搭配，创作出个性化的串珠项链。
4. 强调对珠子线的处理要牢固，以防珠子掉落或者线断裂。
5. 鼓励学习者每次制作时都尝试不同的设计和技巧，以提高技能和创造力。
手工制作串珠教案
手工制作串珠教案教案标题：手工制作串珠教案教案目标：1. 学生能够了解串珠手工制作的基本工具和材料。
2. 学生能够掌握串珠手工制作的基本技巧。
3. 学生能够创造出自己的串珠手工作品。
教学准备：1. 串珠：各种颜色和形状的串珠。
2. 线：适合串珠的线材。
3. 工具：剪刀、钳子、别针等。
4. 示范作品：准备一些已经制作好的串珠作品，以供学生参考。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍手工制作串珠的概念和应用。
- 展示一些串珠手工制作的作品，激发学生的兴趣。
2. 材料和工具介绍（10分钟）：- 向学生介绍串珠的种类和用途，让学生了解不同种类串珠的特点。
- 向学生展示线材的种类和使用方法，让学生了解如何选择适合的线材。
- 向学生介绍常用的工具，如剪刀、钳子和别针，让学生了解这些工具的作用。
3. 基本技巧演示（15分钟）：- 演示如何将串珠穿在线上，让学生观察并模仿。
- 演示如何打结固定串珠，让学生观察并模仿。
- 演示如何使用工具修剪线材，让学生观察并模仿。
4. 学生实践（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组提供一些串珠、线材和工具。
- 让学生根据自己的创意和想法，设计并制作自己的串珠手工作品。
- 老师在学生制作的过程中提供指导和帮助。
5. 展示和评价（10分钟）：- 让每个小组展示他们的作品，并向其他小组成员介绍作品的创意和制作过程。
- 学生和老师一起评价每个作品的创意、工艺和完成度。
6. 结束（5分钟）：- 总结串珠手工制作的基本技巧和要点。
- 鼓励学生继续发挥创意，尝试不同的串珠手工制作。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用不同种类、颜色和形状的串珠，创作更多样化的作品。
2. 引导学生使用串珠制作简单的饰品，如手链、项链等。
3. 鼓励学生将串珠手工制作与其他手工制作技巧结合，创作更具创意的作品。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对材料、工具和技巧的理解和运用。
2. 评价学生制作的串珠手工作品的创意、工艺和完成度。
小学综合实践手工制作串珠作品教案
小学综合实践手工制作串珠作品教案手工制作是小学综合实践课程中的重要内容之一，在培养学生动手能力、创新精神和艺术欣赏能力方面起到了至关重要的作用。
其中，串珠作品是一种简单又有趣的手工制作活动，通过串珠的搭配和编织，学生不仅可以锻炼手指协调能力，还能培养审美意识和空间想象力。
本教案旨在引导小学生进行串珠作品的制作，提供学生实践操作的机会，加强学生对手工制作的兴趣和能力的培养。
一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 培养学生的美术欣赏能力和想象力；3. 引导学生了解串珠作品的制作过程；4. 通过手工制作的实践探索，培养学生的耐心和细致观察能力。
二、教学准备：1. 需要准备的材料：（1）各种颜色的串珠；（2）透明的弹力线；（3）配饰，如小铃铛、彩色丝质流苏等；（4）钳子、剪刀等工具。
2. 教学环境准备：桌子、凳子、珠子托盘、展示画板、教师示范区等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：让学生观察展示画板上的各种串珠作品图片，激发学生的兴趣，并引导学生介绍一下他们对串珠作品的认识和了解。
2. 串珠的分类与认识（10分钟）：通过展示珠子托盘上的串珠样品，引导学生分辨串珠的颜色、形状和大小。
同时，让学生了解不同材质的串珠有不同的特点和用途。
3. 示范与解说（10分钟）：在教师示范区进行示范，详细讲解串珠作品的制作步骤和技巧。
通过握珠、穿线、编织等操作过程的解说，让学生对制作过程有清晰的认识。
4. 学生实践操作（30分钟）：让学生按照示范的方法，选择自己喜欢的珠子和配饰，进行串珠作品的实践操作。
老师在学生操作过程中指导和辅助，确保学生的操作正确。
5. 展示和分享（10分钟）：让学生将自己的作品展示在桌子上，并请他们依次向大家介绍自己的作品，分享他们的心得和体会。
6. 整理和评价（5分钟）：要求学生将使用过的材料归放到指定的位置，并对本节课的串珠制作活动进行总结和评价。
问一些问题，如“你觉得这个活动有什么有趣的地方？有没有遇到什么困难？”等等。
初中生串珠制作教案设计
初中生串珠制作教案设计一、教学目标。
1. 知识目标。
使学生了解串珠制作的基本工具和材料，掌握串珠制作的基本方法和技巧。
2. 能力目标。
培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能。
3. 情感目标。
激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
串珠制作的基本工具和材料，串珠制作的基本方法和技巧。
2. 教学难点。
学生对串珠制作的技巧掌握和实际操作能力。
三、教学准备。
1. 教师准备。
准备好串珠制作的相关工具和材料，熟悉串珠制作的基本方法和技巧。
2. 学生准备。
学生需要准备一些基本的串珠制作工具，如钳子、线等。
四、教学过程。
1. 导入环节。
通过展示一些串珠制作的成品，引导学生对串珠制作产生兴趣。
2. 知识讲解。
介绍串珠制作的基本工具和材料，如各种款式的串珠、线、钳子等。
讲解串珠制作的基本方法和技巧，如串珠的穿线方法、结实线的方法等。
3. 操作演示。
老师现场操作串珠制作的过程，让学生观摩并理解串珠制作的基本步骤和技巧。
4. 学生动手。
让学生根据老师的演示，动手操作串珠制作，通过实际操作来掌握串珠制作的技巧。
5. 互助合作。
学生之间相互帮助，共同解决串珠制作中的问题，培养学生的团队合作精神。
6. 创作展示。
学生完成串珠制作后，进行作品展示，分享制作心得和经验。
7. 总结反思。
引导学生总结串珠制作的经验，反思自己的不足之处，为以后的串珠制作积累经验。
五、教学方法。
1. 示范教学法。
通过老师的操作演示和学生的模仿操作，让学生掌握串珠制作的基本方法和技巧。
2. 合作学习法。
通过学生之间的互相帮助和合作，培养学生的团队合作精神，提高串珠制作的效率和质量。
3. 经验总结法。
通过学生的作品展示和总结反思，让学生从中总结出串珠制作的经验和教训，为以后的串珠制作积累经验。
六、教学评价。
1. 评价方式。
通过学生的作品展示和总结反思，评价学生对串珠制作的掌握程度和实际操作能力。
2. 评价标准。
幼儿自制串珠游戏教案
幼儿自制串珠游戏教案教案标题：幼儿自制串珠游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的专注力和耐心。
教学准备：1. 材料：各种颜色的塑料珠子、彩色线或弹性线、剪刀。
2. 工具：桌子、椅子、教具展示板。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些已经制作好的串珠作品，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿讨论串珠游戏的好处，如提高手眼协调能力、培养创造力等。
指导幼儿制作串珠游戏：1. 向幼儿展示各种颜色的塑料珠子，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
2. 向幼儿展示彩色线或弹性线，并解释如何使用剪刀将线剪成适当的长度。
3. 引导幼儿将线穿过珠子的孔，制作成自己喜欢的串珠作品。
4. 鼓励幼儿尝试不同的串珠方式和颜色组合，激发他们的创造力和想象力。
展示和分享：1. 邀请幼儿展示自己制作的串珠作品，并鼓励他们向其他同学分享制作过程和心得。
2. 对幼儿的作品给予肯定和赞扬，增强他们的自信心和成就感。
巩固与延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作串珠作品，与家人分享自己的创作。
2. 提供一些挑战性的串珠图案或任务，激发幼儿进一步发展手眼协调能力和创造力。
评估：观察幼儿在制作串珠过程中的专注度和耐心，以及他们制作的串珠作品的质量和创意。
拓展活动：1. 组织串珠比赛，鼓励幼儿在规定时间内制作出最多或最有创意的串珠作品。
2. 制作串珠手链或项链，让幼儿将自己制作的串珠作品作为礼物送给家人或朋友。
注意事项：1. 确保幼儿使用的珠子没有小零件，以防止误食或窒息的危险。
2. 监督幼儿使用剪刀时的安全操作，确保他们不会剪伤自己或其他人。
这个教案旨在帮助幼儿通过自制串珠游戏，培养他们的手眼协调能力、创造力和专注力。
教案中包含了引入活动、指导制作、展示分享、巩固延伸、评估和拓展活动等步骤，以确保全面的教学过程。
同时，注意事项的提醒也是为了确保幼儿的安全。
关于制作手工串珠的教案
关于制作手工串珠的教案制作手工串珠的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握手工串珠的基本技巧，了解串珠的材料和工具，并能够制作简单的串珠手链。
二、教学准备1. 材料：各种颜色的串珠、彩色线、扣子2. 工具：针线、剪刀、胶水、手工工具三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一串漂亮的手工串珠手链，激起学生的兴趣，介绍手工串珠的制作过程，并带领学生了解串珠的种类和用途。
2. 材料介绍（10分钟）老师向学生介绍各种串珠的材料，比如珍珠、水晶、玛瑙等，并讲解不同材料的特点和用途。
3. 工具介绍（10分钟）老师向学生展示制作串珠手链所需的工具，包括针线、剪刀、胶水等，并详细讲解每个工具的作用和正确的使用方法。
4. 示范制作（20分钟）老师现场示范制作一个简单的串珠手链，引导学生观察和思考每个步骤的操作技巧，并解答学生可能遇到的问题。
5. 学生实践（30分钟）学生按照老师的示范，自行选择串珠和线的颜色，并开始制作自己的串珠手链。
老师在一旁巡视指导，及时纠正学生的错误并提供必要的帮助。
6. 串珠展示（10分钟）学生完成串珠手链后，互相展示自己的作品，分享制作心得和体会。
老师根据学生的表现进行评价和鼓励。
7. 总结和展望（5分钟）老师与学生一起总结串珠手链的制作过程，并鼓励学生根据自己的创意，进一步设计和制作更加独特的串珠手链。
四、教学反思通过本节课的教学，学生在实践中掌握了手工串珠的基本技巧，培养了动手能力和创造力。
同时，通过展示环节，学生可以相互学习和借鉴，提高了合作意识和团队精神。
可能需要改进的是，在实践环节中，老师可以提前准备好不同风格的串珠样本，供学生选择和参考，以激发学生的创造力和想象力。
幼儿园手工串珠制作教案
幼儿园手工串珠制作教案幼儿园手工串珠制作教案导言：手工串珠是一种十分适合幼儿园儿童参与的活动。
通过手工串珠的制作，孩子们不仅可以培养动手能力，还能提高他们的专注力和创造力。
本文将为您提供一份幼儿园手工串珠制作教案，帮助您有序地引导孩子们进行这个有趣的活动。
一、活动目标1. 培养幼儿动手能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的专注力和耐心。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 锻炼幼儿的细致观察力和自主学习能力。
二、准备工作1. 准备丰富多样的珠子，包括大珠子、小珠子、有颜色的珠子、无颜色的珠子等。
确保珠子安全无毒。
2. 准备鞋带、绳子或者弹力线作为串珠的材料。
3. 准备一些示范作品，激发孩子们的兴趣和创造力。
三、活动步骤步骤一：介绍珠子和工具（5分钟）1. 让幼儿认识不同种类的珠子，让他们触摸和辨认不同形状和颜色的珠子。
2. 向他们展示不同的串珠材料，如鞋带、绳子或弹力线，让他们理解如何使用这些材料进行串珠。
步骤二：示范串珠（10分钟）1. 选取一种珠子和串珠材料，开始示范串珠的方法。
2. 依次将珠子穿过鞋带、绳子或弹力线，让孩子们观察和学习。
3. 通过示范不同的串珠方式，引导幼儿探索不同造型和图案的串珠方法。
步骤三：自由创作（15分钟）1. 提供各种珠子和串珠材料，让孩子们自由发挥创造力和想象力，尝试制作自己喜欢的串珠作品。
2. 在他们制作的过程中，鼓励他们互相交流和分享彼此的创意，促进合作和互助精神。
3. 导师可以在一旁提供帮助和指导，鼓励他们解决问题和尝试新的串珠方式。
步骤四：展示和总结（10分钟）1. 活动结束前，组织孩子们将自己的串珠作品展示出来，让他们向其他孩子们展示并分享制作的过程和心得。
2. 引导孩子们用简单的语言描述他们的作品，分享他们的想法和感受。
3. 导师可以给予积极的评价和鼓励，同时提出一些建议和改进的方向。
四、活动延伸在完成基础的串珠活动后，您还可以引导幼儿进行其他有趣的延伸活动，如：1. 制作串珠的配饰，如项链、手链或耳环。
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串珠制作教案精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
串珠制作教案
教学目标：培养学生的动手能力、想象力和创造力。
教学重点：设计串珠图案。
教学难点：穿孔引线
材料：珠子、鱼线（结实细线）
教学过程：
一、导入：
见过哪些饰品，漂亮吗，今天，我们自己动手设计一个漂亮的小饰品。
串珠技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。
这个可以用来串项链、手链和耳环。
非常简单实用。
二、作品赏析
（一）、十字架项链手链
下面教程的线路图有红色的钱和绿色的线，各代表串珠时的左、右线，这个十字架是照下面第一个图串好两面，第二个图是教大家把两面缝起来，这样比较有立体效果了，也比较容易定型了，再下面是教大家串与相连的挂钩。
（二）、
小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。
也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧！
（三）、戒指
配件就用鱼线就可以了
（四）、戒指，材料只需水晶、米珠、鱼线就可以了
这几款戒指喜欢吗？
（五）、仿珍珠和水晶搭配的
虽然这款手链复杂一些，但是太漂亮了！
主要材料：菱形水晶4MM 18颗 3MM 56颗5MM28颗
球形水晶8MM 8颗
仿珍珠4MM28颗6MM22颗
米珠
（六）、手链
这款可以用４ＭＭ奥晶尖角珠来做，也可以用圆形水晶来做，可以根据自己喜欢的颜色创新搭配！
（七）、细线手链
其实冰果比较喜欢用细线来来东东，有好多MM不会编手链最后的可以伸缩的结，下面这个教程其实就是那种伸缩结，不是很麻烦吧！
（八）、宽版手链
冬天适合戴一些粗些的手链，戴在毛衣外面搭配起来很PP的。
这条是用仿珍珠和米珠串的，怎么样是不是很好看啊!
需要的材料是6mm仿珍珠，其他的是普通米珠，主体可以用钓鱼线，但是要是要有一定硬度一定要细钢丝做外边
（九）、蝴蝶结
这款戒指也可以用来做头卡或胸花，很别致的！
（十）、戒指
再发一个PP戒指，做这个戒指绕圈时可以照教程用角珠串，也可以用米珠来代替，冰果一般都用米珠来代替，经济实惠不说，重要的是戴着更舒服。
三、设计造型
用现有材料，设计造型，在白纸上摆一摆。
四、修改造型
在小组内讨论交流，修改。
五、串珠
按照设计的造型，依次串珠。
六、交流展示
展示作品，交流经验，改进方法。
七、小结本课。