附录一应用文示例
毕业论文附录范文
毕业论文附录范文《毕业论文附录范文》
附录一：调研问卷
调查题目：大学生就业观念调查问卷
1. 你对未来的就业前景有信心吗？
A. 有信心
B. 没有信心
C. 不确定
2. 你认为大学教育对你的就业帮助有多大？
A. 非常有帮助
B. 有一定帮助
C. 没有帮助
3. 你更倾向于选择哪种就业方式？
A. 国企
B. 私企
C. 创业
D. 其他
4. 你对自己的职业规划有清晰的了解吗？
A. 有
B. 没有
C. 有一定了解
5. 你认为大学应该如何帮助学生提升就业能力？
A. 加强实践
B. 提供更多实习机会
C. 开设职业规划课程
D. 其他
6. 你认为目前大学生就业困难主要原因是什么？
A. 就业市场需求不足
B. 学生素质不高
C. 就业渠道有限
D. 其他
附录二：调研结果
调查结果显示，大部分受访者对未来的就业前景持有信心，同时也认为大学教育对提升就业能力有一定帮助。
在就业方式上，私企和创业成为受访者们的首选。
然而，近半数的受访者对自己的职业规划还没有清晰的了解，这也成为大学应当加强的方面之一。
附录三：数据分析图表
[此处插入数据分析图表]
以上是本次调研的主要内容和结果，希望可以为大学生就业问题提供一些参考和思考。
附录1封面示例
附录1：封面示例学校代码： 11342 学号：分类号：密级：公开（小4号宋体，行距1.5倍，空2行）湖南工程学院（二号宋体加粗）硕士学位论文（二号宋体加粗）（空4行）学位论文题目（二号黑体）工程领域动力工程（三号宋体）研究方向风电机组机械设计与制造作者姓名XXX指导教师XXXX 职称企业导师XXXX 职称2019年6月（三号宋体）附录2：扉页示例（中文）（空3行，行距1.5倍）学位论文题目（二号黑体）工程领域（三号宋体）研究方向作者姓名指导教师企业导师（空6行）湖南工程学院（三号宋体）答辩日期：2019年6月附录3：扉页示例（英文）（空3行，行距1.5倍）（此处为论文题目的外文译文、全部大写、Times New Roman 2 号字）（以下各项字体为Times New Roman 4 号字体）SpecialityCandidate Xiaoxiao WangSupervisor Dashan Zhang ProfessorYiyun Wei EngineerHunan Institute of EngineeringJune, 2019（空2行，行距1.5倍）湖南工程学院学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权湖南工程学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。
本学位论文属于1．保密□，在年解密后适用本授权书；2．不保密□，使用本授权书。
（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导老师签名：日期：年月日日期：年月日（空2行，行距1.5倍）湖南工程学院学位论文独创性（贡献）声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
附录1 论文格式示例(格式参考)
附录1：（封面、封底用120克白色铜版纸打印）本科生毕业设计[论文]（华文中宋小初号加粗居中）（题目）（黑体2号加粗居中）院系_______________________专业班级_______________________姓名_______________________学号_______________________指导教师_______________________年月日（华文中宋3号居中）学位论文原创性声明（黑体小2号加粗居中）本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
（宋体小4号）作者签名：年月日学位论文版权使用授权书（黑体小2号加粗居中）本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
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本学位论文属于1、保密囗，在年解密后适用本授权书2、不保密囗。
（请在以上相应方框内打“√”）（宋体小4号）作者签名：年月日导师签名：年月日(注：此页内容装订在论文扉页)摘□□要（黑体小2号加粗居中）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
作文附录模板范文
作文附录模板范文一、参考书目。
1. 书籍名称，《西游记》。
作者，吴承恩。
出版社，人民文学出版社。
出版时间，1980年。
2. 书籍名称，《红楼梦》。
作者，曹雪芹。
出版社，人民文学出版社。
出版时间，1791年。
3. 书籍名称，《三国演义》。
作者，罗贯中。
出版社，人民文学出版社。
出版时间，14世纪。
二、相关文献。
1. 《中国古代小说史》。
作者，陈寅恪。
出版社，商务印书馆。
出版时间，1956年。
2. 《中国文学史》。
作者，王国维。
出版社，商务印书馆。
出版时间，1921年。
三、调研报告。
1. 调研主题，中国古代四大名著的影响力分析。
调研时间，2020年10月。
调研地点，北京市。
调研对象，100名中学生。
调研结论，四大名著对中国文学产生了深远影响，被广泛传播和阅读，对人们的思想观念产生了重要影响。
四、相关新闻报道。
1. 标题，《《红楼梦》被列入世界非物质文化遗产名录》。
发表时间，2021年5月。
内容简介，《红楼梦》作为中国古代四大名著之一，被列入世界非物质文化遗产名录，成为世界文化遗产的一部分。
2. 标题，《《三国演义》在国外受到热捧》。
发表时间，2019年8月。
内容简介，《三国演义》作为中国古代四大名著之一，受到国外读者的热捧，被翻译成多种语言并在国际上广泛传播。
五、其他资料。
1. 名人名言，关于四大名著的名人名言收集。
内容简介，收集了历代名人对四大名著的评价和赞美之辞，可以作为作文或研究的参考资料。
2. 中国古代文学作品选集。
内容简介，收录了《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等经典作品的精华部分，是学习和研究古代文学的重要资料。
以上为作文附录模板范文，供参考使用。
2017年秋新版苏教版八年级上册附录一 应用文示例(计划、表扬信、倡议书)》教案
附录一应用文示例（计划、表扬信、倡议书）》教案附录一应用文示例（计划.表扬信.倡议书）计划计划的分类按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、销售计划等。
按使用范围分，可分为班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等。
按时间来分，可分为周计划、旬计划、月计划、季计划、年计划、五年计划、十年计划等。
按性质和作用分，可以分为指令性计划、指导性计划、综合计划、专题计划等。
计划的结构、内容和写法计划一般由标题、正文和尾部组成。
（一）标题。
一般包括单位名称、时间界限、事由和文种组成。
如《××集团公司**年政治理论学习安排》，有的省去单位名称，如《**年政治理论学习安排》；有的省去时间项，如《××集团公司党员轮训工作安排》；有的由事由和文种构成，如《业务考核计划》；有的甚至只写文种，如《计划》。
（二）正文。
一般由前言、主体、结尾三部分组成，但有的没有结尾部分。
1、前言。
这是计划的开头部分。
通常用简明扼要地概述制定计划的指导思想、依据、意义、本单位情况及总目标等。
2、主体。
包括任务、要求、措施、办法、步骤、时间等项内容。
这部分是要求实施和随时对计划落实情况进行检查的依据。
所以提出的任务、要求应当明确，完成任务的措施、办法、步骤、期限等要具体可行。
3、结尾。
可以提出执行的要求，也可以展望计划实施的前景。
有的计划主体内容表述完毕全文就结束，因此，写不写结尾，要根据内容表述的需要确定。
（三）尾部。
包括署名和时间两个项目。
署名写上制定计划的单位名称。
标题中已标明单位名称的，这里可以不写，时间写计划通过或批准的年、月、日期。
有附件的计划，附件名称应注于正文之后，署名的左上方。
撰写“计划”应注意的问题计划的拟写要注意以下几点：一是要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制定计划的指导思想。
二是要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订得过高或过低。
附录1 论文格式示例(20150316)
附录1：（封面、封底用120克白色铜版纸打印，无须彩打。
所有红字在打印之前必须删除）本科生毕业设计[论文]（华文中宋小初号加粗居中）（题目）（黑体2号加粗居中）院系_______________________专业班级_______________________姓名_______________________学号_______________________指导教师_______________________年月日（华文中宋3号居中）学位论文原创性声明（黑体小2号加粗居中）本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
（宋体小4号）作者签名：年月日学位论文版权使用授权书（黑体小2号加粗居中）本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权省级优秀学士论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
本学位论文属于1、保密囗，在年解密后适用本授权书2、不保密囗。
（请在以上相应方框内打“√”）（宋体小4号）作者签名：年月日导师签名：年月日(注：此页内容装订在论文扉页)摘□□要（黑体小2号加粗居中）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
附录一应用文示例
（五）、议论文的语言特点 议论文的语言除具有准确、鲜明、生动 的一般特点之外，还具有概括性强，非 常严密的特点。
二、考点说明 1.能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并 能用自己的话正确概括出论点。 2.能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对 论证论点的作用。 3.能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比 喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用。 4.能分析议论文的基本结构,即提出问题(引论)——分析 问题(本论)——解决问题(结论)。 5.能理解关键语句的含义。 6、体会议论语言的严密性、生动性。 7.能对文章提出自己的见解。
4、找出分论点 方法 分论点是对中心论点的补充、解释、说明。 一般通过位置寻找，段首比较常见。 分论点有时有标志性词语：首先、其次、第三等 。 分论点形式相对一致。
(二)、辨析论据类型、概括论据、分析 论据对论证论点的作用、按要求补写论 据
1、辨析论据类型 2、概括论据 3、分析论据对论证论点的作用 4、补写论据
（4）三要素小结 论点——需要证明什么 论据——用什么来证明 论证——怎样证明
（二）、议论文的结构 1、一般结构：是根据提出问题，分析问 题，解决问题的次序来安排的。体现在 结构形式上就有引论、本论、结论三部 分。
2、 各部分作用：引论(开头)担 负着提出问题的任务；本论(正文) 是主体部分。结论(结尾)是分析 论证的结果，担负着总结全文或 强调中心论点，明确认识或提出 希望的任务。
制作人：王灿辉
一、议论文知识点回顾
（一）、议论文及其三要素 1、什么是议论文：以议论为主要表达方 式，通过摆事实和讲道理来阐明作者观 点的一种文体。 2、议论文的三要素：论点、论据、论证。
（1）什么是论点：作者对文中议论的问 题所持的观点或主张。 中心论点和分论点：表明主要见解，能统 率全篇观点的是中心论点；只能统率局部 的观点的是分论点。中心论点和分论点的 关系是统率和被统率的关系。 论点特点：要求正确、严密。
毕业论文附录范文
毕业论文附录范文附录附录A：调查问卷尊敬的受访者：您好！本调查是为了了解大学生就业问题的现状及影响因素，以及提出对策和建议。
请您认真填写下列问题，帮助我们收集有关资料、得出客观的结论。
感谢您的参与！调查对象：大学生调查地点：XX大学调查时间：2022年5月请按照您的实际情况回答以下问题：1.您的性别是？（请选择）A、男性B、女性2.您的年龄是？（请选择）A、18-21岁B、22-25岁C、26-30岁D、30岁以上3.您的专业是？（请填写）4.您是否参加过实习或社会实践活动？（请选择）A、参加过B、没有参加过5.您在就业方面是否遇到困难？（请选择）A、是的，遇到了B、没有遇到6.导致您遇到就业困难的主要原因是什么？（请选择）A、专业技能不足B、竞争压力大C、学历不够高D、就业渠道不畅E、其他（请填写）7.您认为大学应该如何帮助学生解决就业问题？（请填写）8.您对提高大学生就业能力的培训课程有兴趣吗？（请选择）A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般兴趣D、不感兴趣9.您认为大学生就业问题的解决需要哪些方面的努力？（请填写）请您留下联系方式，以便我们与您联系并感谢您的支持和配合。
姓名：（选填）联系电话：（选填）邮箱：（选填）谢谢您的参与！附录B：数据分析结果表表1：大学生就业困难原因统计原因选择人数所占比例专业技能不足 XX人 XX%竞争压力大 XX人 XX%学历不够高 XX人 XX%就业渠道不畅 XX人 XX%其他 XX人 XX%表2：大学生对大学提供就业帮助的意见意见选择人数所占比例加强实习机会 XX人 XX%提供就业信息 XX人 XX%改进就业指导 XX人 XX%增设职业培训课程 XX人 XX%其他 XX人 XX%附录C：调查问卷原始数据（此处展示填写了调查问卷的受访者的原始数据，包括性别、年龄、专业、是否参加过实习、就业困难原因、对大学提供就业帮助的意见等）注：以上内容仅为附录范例，具体内容请根据实际情况进行调整。
附录一应用文示例
应用文
中考要求
写日常应用文，做到格式 正确。
应用文 题 回 顾
想想我们学过哪些应用文
今天我们来回顾一下学过的 应用文有哪些
通知 邀请函 请假条 寻物启事 招领启事 感谢信 ……
注意应用文写作要求
1、符合格式要求 2、语言简明得体
通知
学生： 某某某
5月25日
寻物启事
• 上完课，陈老师发现自己的包不知哪去了。但 他确定就是在校园内丢的，包里有钱包，还有 些卡。班长听到后，立刻在小黑板上写了寻物 启事，挂在大门口。应该怎么写呢？
• 寻物启事 • 我校陈XX老师不慎在校园内丢失一个
包，包内有钱包，卡等物品。有捡到的请 将包交到教导处。
3
如果我们想邀请其他班部分 师生也去参加我们的公开课， 在大门口写一则通知又怎么 写呢？
例文1
通知
今天下午全班同学第三节课 到多媒体上《应用文写作复习》来自九（1）班班委
5月25
例文2
通知
九（1）班同学：
今天下午第三节课到多媒体
上《应用文写作复习》。
九（1）班班委
•1
• 九（一）班决定于5月25日下午第 三节课，在校多媒体教室上“应用 文写作复习”公开课，因是临时决 定，没来得及通知学生，在上课前 通知学生到多媒体教室去上课。请 同学以班委名义在九（一）班黑板 上写一个通知。
2 九（一）班决定于5月25日下午第三节 课，在校多媒体教室上“应用文写作 复习”公开课，因是临时决定，没来 得及通知学生，在上课前通知学生到 多媒体教室去上课。请同学在教学楼 门口写一个通知。
此致
敬礼
附录万能模板-概述说明以及解释
附录万能模板-范文模板及概述示例1:尊敬的读者：在本文中，我将提供给您一个附录的万能模板，以帮助您撰写一篇完整且规范的文章。
附录的作用在于提供额外的信息和数据，这些内容可以增加读者对文章主题的理解并支持您的观点。
下面是一个附录的万能模板，您可以根据您的需要进行调整和适应：附录标题：（在这里写入附录的标题）1.表格（如果有）在这里插入您的表格。
确保表格清晰易读，并且您已经为每个表格提供了详细的标题和编号。
表格1：（标题）表格2：（标题）2.图表（如果有）在这里插入您的图表。
与表格一样，确保图表的清晰易读，并为每个图表提供详细的标题和编号。
图表1：（标题）图表2：（标题）3.附加信息（如果有）如果您有其他的补充性信息，您可以在这部分进行附加。
可以是包括但不限于以下内容：- 数据源- 完整的实验记录- 问卷调查问题和结果- 详细的统计数据4.参考文献（如果有）如果您在附录中引用了其他来源的资料，请确保在这里列出完整的参考文献。
按照所采用的引用格式（如APA或MLA）进行排版。
- 作者姓，作者名（年份）。
文章标题。
期刊名称，卷（期），起始页码-结束页码。
请注意，以上仅为附录的基本模板。
具体的附录内容和格式可能因您的论文主题而有所不同。
在撰写附录时，请根据您自己的需求进行相应的调整和修改，以确保您的附录与您的文章一致并符合所需的格式。
希望本文的附录模板能对您有所帮助！如有任何疑问，请随时与我联系。
谢谢您的阅读！最诚挚的问候，（您的名字）示例2:引言：附录作为一篇文章的结尾部分，对于整个文章的完整性和专业性起着至关重要的作用。
它能为读者提供进一步的信息和支持，使文本更加可靠和可信。
因此，撰写附录时，我们需要遵循一定的格式和模板，以确保其准确性和一致性。
本文将介绍一种附录的万能模板，帮助您撰写出规范且内容丰富的附录部分。
一、数据来源附录的一个常见部分是数据来源的列举，以提供更多的证据和支持。
以下是一种常见的数据来源模板：1. 数据来源一：[来源名称]- 数据描述或内容；- 使用该数据的原因；- 引用格式（比如：APA格式）；- 链接（如果适用）。
公文带附录,范文
公文带附录,范文
嘿，大家好！今天咱们来看看带有附录的公文怎么写哈。
首先呢，公文的正文部分得把事儿说清楚。
我觉得一上来就得明确主题。
就像你要跟人介绍一个东西，你得先告诉他这是个啥。
比如说你要写一个关于项目进展的公文，那开头就得点明“这是关于[项目名称]目前进展情况的报告”。
这样呢，看公文的人一下子就知道个大概了。
然后在正文中，你要条理清晰地阐述相关的内容。
可以分点来写，不过也别太死板了。
从我的经验看，有时候根据内容的连贯性自然分段也很好。
你要是写项目进展，就可以说说完成了哪些任务遇到了啥困难呢。
这里面啊，描述困难的时候可不能含糊，要把关键问题指出来。
我认为这样表达更有力，像“在[具体环节]遇到了[具体困难]，这个困难严重影响了项目的进度，主要是因为[阐述原因]”。
那附录怎么加进去呢？其实蛮简单的。
你可以在正文里合适的地方提一下，像“关于更详细的数据，请查看附录一”。
然后在公文的最后面，把附录按照顺序排列好。
每个附录都要有个清楚的标题，这样别人找起来方便。
你看，这样的结构真的很常见，也非常有效，几乎每篇带附录的公文我都会用这个技巧！你是不是也觉得还挺容易理解的呢？不过呢，每个人的写作风格不一样，你也可以根据自己的想法做些调整。
这部分其实还蛮简单的，但别忘了前面提到的几点哦。
你也可以尝试这样写，这样可能会更有吸引力！这是不是让你有种豁然开朗的感觉呢？。
附录应用文示例-语文版第五册教案
附录：应用文示例-语文版第五册教案
一、教学目标
1.了解什么是应用文、应用文的特点和种类。
2.了解应用文的写作技巧，提高写作能力。
3.学会写作三种应用文：邀请函、广告、就业招聘启事。
二、教学重难点
1.区分应用文与其他文体，准确理解应用文的特点。
2.学生提高语言表达能力，掌握应用文的写作套路。
三、教学内容与过程
1. 串讲
1.什么是应用文？有哪些种类？
2.应用文的特点是什么？关注哪些内容？
3.应用文的写作技巧是什么？
2. 案例分析
老师在课堂上给予学生几份不同种类的应用文，如邀请函、广告、就业招聘启事等，让学生通过分析这些应用文的表达方式和组织结构，分析它们的特点和写作技巧，并记录下来。
3. 互动练习
老师将学生分成小组，让每组通过自己的理解，编写一份应用文，并在小组内互相修改和补充意见。
4. 作业
学生需要回家写一份自己的应用文，并在下一节课上进行交流和评分。
四、教学评估
1.参与课堂讨论和分析案例的能力。
2.组织撰写应用文能力和写作技巧。
3.互相修改意见和提高写作水平的能力。
五、拓展资源
1.《写作》（创新版）第四册，在书中有关于应用文的介绍和大量写作练习的内容。
2.应用文的相关书籍和网上资源，如“应用文写作”、“应用文技巧与案例分析”等。
毕业论文附录参考范例
毕业论文附录参考范例毕业论文附录是论文的组成部分，一般放在全文最后，主要起到补充的作用，根据情况是可以省略的，当然，一篇完整的论文，附录也是比较重要的，有需要就不要省掉。
下面我们以范例的形式展现毕业论文附录的格式规范和书写特点。
附录附录A:英文原文英文出处：网址Writing a Linux device driver can be a complex undertaking, the details of which cannot fully covered in a 45 minute presentation. However, I'm going to pass over some of the higher level details of writing device drivers and refer readers to the excellent reference materials already available.Instead, this document will focus on aspects of writing device drivers for non-standard hardware, exploring the hardware APIs, with examples taken from the work done adding device driver support for the Cirrus Logic EP9312 System On Chip Embedded Platform.If some aspectof writing a device driver is not covered in this document, the next option is to review the code of similar device drivers to see how the issue is handled in that implementation. In most cases the issue at hand has been encountered previously.Another option, and one used by most device driver developers, is to review the archives of,or post an inquiry to one of the linux -kernel mailing lists or a list specific to the type of device driver being developed.……附录B:中文译文写一本Linux设备驱动可以是一件复杂的事情，详细的情况也不能在45 分钟的陈述中完全包括。
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2.口诀记忆法。把要识记的文学文化常识编成 “口诀”,讲究押韵,朗朗上口,容易记忆。如:《鲁迅 全集》,著作颇丰。小说有三,《彷徨》《呐喊》, 《故事新编》。散文一部,《朝花夕拾》,另加《野 草》,略带诗体……
九年级毕业会考专题复习
文学文化常识与名著阅读
武冈三中 邓小芳
古代文体知识 1.记:是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记 事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,借景 抒情,托物言志。有碑记、游记、杂记等。
2.铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的 文字,叫作“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一 般都是用韵的,内容多简短,文辞精练、有韵,读来铿 锵有力;体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似。
选B。“野草”和“彷徨”词性不对，前者应改为“呐喊”。
2、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A.我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中 庸》。 B.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,唐代文学家。 C.冰心,原名谢婉莹,她的诗集代表作有《繁星》《春水》 D.我国古代文学中,三十岁称“而立”,六十岁称“花甲”,七十岁称 选B。欧阳修是宋代文学家。 “古稀”。
3.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A.我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”。乡试中举,第 一名叫“状元”,第二名叫“亚元”。 B.唐代杜牧《赠别》诗中有“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”的诗句,后 来人们称女子十三四岁年纪为“豆蔻年华”。 C.曹禺,本名万家宝,中国现代杰出的戏剧家,被称为“中国的莎士比亚”。 其代表作有《雷雨》《日出》等。 D.《三峡》的作者是北魏地理学家、散文家郦道元。
3.联想想象法。比如记忆屈原时,由屈原想到他 的作品《离骚》,又因《离骚》是中国浪漫主义文学 的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦, 想到唐代伟大的浪漫主义诗人李白等。
考点二 名著阅读 1.名著常识辨析三步走
2.分析人物形象的四个角度
角度
具体阐释
基本情况
了解名著中人物的身份、地位、经历、 教养、气质、时代背景等
主要事迹
熟悉与此人物相关的故事情节,结合 人物的主要事迹分析其性格特点
所处环境
将人物置于典型环境中去理解,通过 人物间的关系分析人物性格
人物描写
通过人物的肖像、动作、语言、神 态等描写分析人物
3.理清思路概述故事情节
4.阅读感悟评析的三个关键点 (1)审清题目 明确是评价人物还是评价主要内容,是评价思想 意义还是语言特点等;明确是对整部作品的阅读感受 还是对某个人物的阅读感受等。
3.说:古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某 些问题的观点;写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都 是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相 近。
4.表:是我国封建时代一种公文文体,古代向帝王上书 言事的一种文体。即臣子写给君主呈文。表的主要作 用就是表达臣子对君主的忠诚和希望陈说政治的请求 和愿望。表的内容是议论和叙事,往往带有抒情色彩。 “动之以情”可以说是这种文体的一个基本特征。
选A。乡试中举，第一名叫“解元”。
4、下列文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A.李清照是宋代著名女词人,号易安居士,婉约派的代表人物之一。 B.表,古代一种文体,是臣下给皇帝的奏章;铭,古代刻在器物上用来警戒自己
或者称述功德的文字,后来成为一种文体 C.近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联,依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D.汉语中常用“桑梓”指代故乡,“烽烟”指代战争,“桃李”指代学生,“手 足”指代
7.赠序文:一种文体,古代送别各以诗文相赠,集而为 之序,称为赠序。例如《送东阳马生序》。这类文多 为颂赞勉励之辞。 8.传:记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述 那些在历史上较有影响而事迹突出的已死的人物的生 平事迹。多采取叙述、描写等手法,展示人物的生平 风貌。这种文体,贯用于史书。
考点一 文学文化常识 文学文化常识识记三技法
5.书:指一般书信。是一种应用性文体,多记事陈情, 也可写景、写私人化的事件和感情,还可进谒显贵,勉 励后学等。
6.序跋文:“序”也作“叙”,或称“引”,是说明书 籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也 可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。 “序”一般多在书籍或文章前面,列于书后的称为 “跋”,或“后序”。
(2)做好评价 评价人物可以从其性格、思想、言行以及对他 人、对社会的影响等方面进行评价;评价艺术特色,可 以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手 法等方面去思考。
(3)见解独特 阅读感悟评析要有独到的见解,对作品的意义与 阅读的价值等要有自己的体验和观点,语言要简洁凝 练。
文学文化常识 1、下列文学文化常识有错的一项是( ) A.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的一部诗歌总集,分为
选兄C弟。。律诗分四联，依次是首联，颔联，颈联，尾联。
名著阅读 1. 他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼,一张土红色的宽大的脸,到 晚年皮肤才变得病态,耳聋,额角隆起,宽广无比。鸟黑的头发,异乎寻常的浓 密,好似梳子从未在上面光临过,到处逆立,赛似“梅杜萨头的乱蛇”。 ①此语段出自罗曼・罗兰的《巨人三传》,文段中的“他”贝是多__芬_____(人物)。 ②文段选自的作品突出表现了“他”怎样的精神? 答:__表__现__了__“__他__”__“__扼__住__命__运__的__咽__喉__”__，__以__反__抗__苦__难__作_为__其__生__存__方__式__的___ _____精__神__。_____________________________________________________
“风”“雅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“颂”三个部分。 B.有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中,
上联:译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领野草 下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 C.《马说》《伤仲永》《醉翁亭记》《水调歌头·明月几时有》都是 “唐宋八大家”的作品。 D.“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”描写的是端午节。