江西省示范幼儿园评估标准
江西省示范园评估细则
附件 1江西省示范幼儿园评估标准一、办园条件（100分）评估内容评估等级分值得分优（1）良（0.8）合格（0.6）不合格（0.59—0）★办园历史三年以上，办园规模不少于6个班，原则上不多于12个班，在当地具有一定的影响。
每超过一个班扣1分，扣完为止15 ★幼儿园生均用地面积不低于15 m ²；生均建筑面积不低于6.09 m ²；生均绿化面积不低于2 m ²；生均户外活动场地面积不低于3 m ²。
符合80%符合基本符合不符合10 因地制宜的创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源（垃圾站、煤气站、加油站等），建设低成本、高质量的幼儿园。
符合一般不符合8根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、科学探索活动室和幼儿图书室等，各类活动室使用率高。
寄宿园应有隔离室和浴室。
各种用房建筑符合《江西省幼儿园基本办园条件标准》安全可靠、结构合理、方便管理。
建筑造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、门角等）。
符合缺一室缺两室不符合8每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞，方便幼儿自由活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板；园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于50种，使用率高。
符合较好一般不符合8园内有5种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10册以上，幼儿图书生均8册（活动用书除外）；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。
符合80%符合基本符合不符合7★有配套的教具及操作材料（含自制），自制比例不少于1/3。
幼儿游戏使用的玩具及材料（含自制）人均不少于4件。
符合基本符合不符合10 设立卫生室或保健室。
保健室面积不少于12平方米，保健室设有儿童观察床，配备桌椅、药品柜、资料柜；配备儿童体重计（杠杆式）、身高计（卧式身长计）、灯光对数视力箱、体温计等设备；有消毒剂，配备紫外线消毒灯等卫生消毒设备。
江西省标准化幼儿园认定：评审标准解读与指导
江西省标准化幼儿园认定：评审标准解读与指导近年来，江西省对幼儿园的认定标准进行了全面升级，以提高教育质量和保障孩子们的健康成长。
本文将从深度和广度的角度，对江西省标准化幼儿园认定的评审标准进行解读，并提供指导，以帮助读者更深入地理解这一主题。
一、认定标准的内涵1. 教育理念与教学目标江西省标准化幼儿园认定的第一项评审标准是对幼儿园的教育理念与教学目标进行评估。
教育理念应以“以人为本，全面发展”为核心，注重培养孩子的主体意识和创造性思维。
教学目标应明确、具体，符合幼儿成长规律。
2. 师资队伍幼儿园的师资队伍是关键因素之一。
认定标准要求幼儿园拥有一支高素质的师资队伍，包括教师和管理人员。
他们应具备良好的教育理念、丰富的教学经验和过硬的专业技能。
3. 教学环境教学环境对幼儿的成长至关重要。
评审标准要求幼儿园的教学环境整洁、安全，且符合幼儿成长发展的需要。
幼儿园应提供多样化的教学资源，包括玩具、图书、游戏设施等。
4. 教育活动评审标准要求幼儿园能够组织多样化的教育活动，如兴趣小组、主题活动、参观活动等，以拓展孩子们的视野、培养兴趣、促进成长。
5. 安全管理幼儿园的安全管理是评审标准中十分重要的一项内容。
安全防范措施、突发事件处理、食品安全、环境安全等方面都需要符合相关规定。
二、指导意见1. 加强教育理念的树立幼儿园应深入贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养孩子的品格、智慧、体魄、美感等多方面的素养。
2. 提升师资队伍的整体素质幼儿园应加强对教师的培训与引导，使其具备更丰富的教学经验和更高的专业水准。
3. 打造优质的教学环境对教室、操场、卫生间等场所进行全面升级，提供更多元化的教学资源，丰富孩子们的学习体验。
4. 设计丰富多彩的教育活动创新教学方法，丰富教育内容，设计有益于幼儿成长的各类教育活动。
5. 加强安全管理意识幼儿园要建立健全的安全管理制度，定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
三、综述江西省标准化幼儿园认定的评审标准，对幼儿园的教育理念、师资队伍、教学环境、教育活动、安全管理等方面提出了严格的要求。
江西省标准化幼儿园认定管理办法(试行)(2022年)
强幼儿园管理，杜绝安全事故发生。
近3年发生安全责任事故，造成严重伤害或恶劣影响，不得参与认定。
（三）师德师风标准。
严格落实师德师风第一标准，重视教师思想政治教育，强化师德师风建设。
近3年发生体罚或变相体罚等违背师德师风行为，造成恶劣影响，不得参与认定。
（四）师资队伍标准。
严格执行教师资格准入制度，全面落实幼儿园教师全员持证上岗，不达标不得参与认定。
二、认定范围凡本省行政区域内由各级政府、企事业单位、部队、社会团体、社区、村（居）委员会及公民个人举办的，招收3-6岁儿童并登记注册的幼儿园，都必须纳入标准化幼儿园建设管理，进行评估认定。
三、工作目标分年度推进全省标准化幼儿园认定工作。
2022年，全省标准化幼儿园达标率达到15%, 2023年达标率达到30%, 2024年达标率达到50%, 2025年达标率达到70%o四、认定要求《江西省标准化幼儿园评估认定标准》（以下简称《认定标准》，见下图）是各级教育行政部门对幼儿园办园水平进行评估的认定依据。
《认定标准》满分为100分。
各类幼儿园需达到85分以上，方可通过认定。
85分以下的，要限期整改，重新申报认定。
强幼儿园管理，杜绝安全事故发生。
近3年发生安全责任事故，造成严重伤害或恶劣影响，不得参与认定。
（三）师德师风标准。
严格落实师德师风第一标准，重视教师思想政治教育，强化师德师风建设。
近3年发生体罚或变相体罚等违背师德师风行为，造成恶劣影响，不得参与认定。
（四）师资队伍标准。
严格执行教师资格准入制度，全面落实幼儿园教师全员持证上岗，不达标不得参与认定。
二、认定范围凡本省行政区域内由各级政府、企事业单位、部队、社会团体、社区、村（居）委员会及公民个人举办的，招收3-6岁儿童并登记注册的幼儿园，都必须纳入标准化幼儿园建设管理，进行评估认定。
三、工作目标分年度推进全省标准化幼儿园认定工作。
2022年，全省标准化幼儿园达标率达到15%, 2023年达标率达到30%, 2024年达标率达到50%, 2025年达标率达到70%o四、认定要求《江西省标准化幼儿园评估认定标准》（以下简称《认定标准》，见下图）是各级教育行政部门对幼儿园办园水平进行评估的认定依据。
南昌幼儿园办园水平综合评价方案
作8
分
实地 考察
实地考 察查阅
资料
实地考 察
实地考 察
实地 考察
实地 考察
实地 考察查 名册
实地 考察查 资料
实地考 察实地查考资 察 查资 实料地考 察 查资
料 实地考 察 查资
料 实地考 察 查资 实地考 察 查资
料 实地考 察 查资 实料地考 察 查资 查资料 名册、 业务档
案
查资 料看一 日活动
较好 较好
较好 较好
一般 一般
较差 2 较差 3
一般 一较差 3
一般
较差 4
查阅 资料
查阅 资料
查阅 资料
查阅 资料
查问 资料
查阅 资料
实地 查看
听汇 报、个 别交谈
实地 查看查 阅资料
实地 查看查 阅资料
实地 考禁
实地 考禁 实地考 察查阅 资料
实地 考察查 阅资料
实地 考察查 阅资料
二、幼儿园工作评估内容和指标体系(100分)（B)
分 值
得分
符合要求 一项不符 二项不符
不符 3
2、园内环境净化、美化、绿化、儿童化、教育化 符合要求 一项不符 二项不符 三项不符 3
3、绿化面积生均2～4㎡。
符合要求 较好
一般
不符 3
4、因地制宜，创设与教育相适应环境。活动室， 符合要求 楼廊的环境布置，充满童趣具有教育性，幼儿积极 参与环境布置，能充分体现幼儿的主动性、主体 性，区角活动布置每班不少于6个。
B．1：8
C．1：10
16 2、教师平均每班A．2人 B．1.5人 c．1人
符合A
符合B
分 3、保育员平均每班：日托园：1人 寄宿园：2 符合要求
省级示范幼儿园验收标准
省级示范幼儿园验收标准一、教育理念和目标。
省级示范幼儿园应当明确教育理念和目标，根据国家教育政策和幼儿教育发展规划，制定符合幼儿身心发展特点的教育目标和发展规划。
教育理念应当体现以儿童为中心、全面发展、个性化教育等理念，促进幼儿全面发展，培养健康、快乐、积极向上的人格。
二、师资队伍。
省级示范幼儿园的师资队伍应当具备高素质的教师和管理人员，教师应当具备相关教育背景和专业知识，具有爱心、耐心、责任心，能够有效引导幼儿学习和成长。
管理人员应当具备良好的管理能力和教育背景，能够有效组织幼儿园的教育教学工作。
三、教育环境。
省级示范幼儿园的教育环境应当安全、健康、美观，符合幼儿身心发展需要。
教室、活动室、操场等场所应当符合相关标准，保证幼儿的安全和舒适。
四、教育教学活动。
省级示范幼儿园的教育教学活动应当符合幼儿的身心发展需要，注重幼儿的兴趣和特长，开展多样化、富有趣味的教育活动。
教师应当根据幼儿的实际情况，制定个性化的教育计划，引导幼儿积极参与各项活动，促进幼儿的全面发展。
五、家校合作。
省级示范幼儿园应当重视家校合作，积极与家长沟通，建立良好的家园联系。
定期组织家长参与幼儿园的教育活动，加强家长对幼儿教育的理解和支持，共同促进幼儿的健康成长。
六、管理和评估。
省级示范幼儿园应当建立健全的管理制度和评估机制，加强对教育教学工作的监督和评估，不断提高教育质量。
同时，加强对师资队伍的培训和管理，保证教师和管理人员的专业素养和职业道德。
七、特色发展。
省级示范幼儿园应当注重特色发展，根据地方文化和幼儿的实际情况，开展具有地方特色和幼儿特点的教育活动，促进幼儿的身心健康发展。
八、社会责任。
省级示范幼儿园应当承担社会责任，积极参与社会公益活动，促进幼儿园与社会的互动和融合，为幼儿的全面发展提供更多的资源和支持。
以上即是省级示范幼儿园验收标准，希望各省级示范幼儿园能够按照标准要求，努力提高教育质量，为幼儿的健康成长贡献力量。
赣州市幼儿园等级评估细则-(2)分析
赣州市幼儿园等级评估细则-（2）分析前言随着我国教育事业的不断发展，人们对幼儿园的关注度也越来越高。
作为孩子们最早接触教育的地方，幼儿园的教育质量直接关系到孩子们的成长，同时也是幼儿园自身发展的重要指标。
赣州市幼儿园等级评估细则是一项对赣州市地区幼儿园开展的质量评估标准，本文旨在分析细则中的具体内容，了解赣州市幼儿园等级评估细则对幼儿园质量评估的具体要求。
等级评估的目的和由来赣州市幼儿园等级评估的目的是为了对幼儿园的教育质量进行全面评估，发现问题并加以解决。
等级评估的等级分为五个等级：甲等、乙等、丙等、丁等、未达到丁等。
评估结果将会影响幼儿园是否有资格开展公益性招生、获得幼儿园公共服务费补贴、市教育局公布等。
赣州市幼儿园等级评估的由来，是基于国家《学前教育机构等级评定标准》和《江西省学前教育机构等级评定标准》制定而来，落实了国家和省市关于幼儿园等级评估的有关政策和法规，逐步完善了赣州市幼儿园教育质量保障体系建设。
细则的评估指标和具体要求赣州市幼儿园等级评估细则中，有三个方面的评估指标，它们分别为：园所环境、师资队伍和教育教学活动。
在这三个方面，又有几个具体的评估指标。
园所环境园所环境是幼儿园中最基本的硬件要求，幼儿园的环境评估主要考察诸如场地及楼房设施、保洁管理、安全设施的完善程度。
具体评估指标包括：•幼儿园围墙的高度和坚固程度•幼儿园楼房使用年限、结构安全、消防通道和消防器材等•室内布局和装修是否符合幼儿园教育工作需要•室内和室外活动场所是否符合年龄特征和身体发展的需要•幼儿园保洁管理是否规范，环境是否清洁整洁•幼儿园安全设施是否齐全，如灭火器、瞭望镜、地震避难等师资队伍幼儿园师资力量的高强是幼儿园教育工作质量的重要保证，所以师资队伍的评估也是等级评估中最重要的一项，它将主要考察教职工的专业技能和教育教学能力，具体评估指标包括：•教职工总体素质，如政治思想、职业道德、敬业精神等•幼儿园的教育教学管理制度是否健全，以教师行为规范、教育教学管理制度等方面进行审核•教师的专业技能与教育教学能力。
江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知
江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2006.05.17•【字号】•【施行日期】2006.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知（2006年5月17日）各设区市教育局：我省开展省级示范幼儿园评估和复评工作以来，各级各类幼儿园以创建省示范性幼儿园为契机，在加强幼儿园管理、提高教师综合素质、改进教育教学方法、提高保教质量和科研水平等方面进行了扎实有效的工作，一大批幼儿园脱颖而出，管理水平、办园质量和教育教学水平等方面得到明显提高，办园行为得到进一步规范，并在当地幼儿教育工作中起到了示范、辐射作用，有力地推动了幼儿教育事业健康地发展。
通过几年来评估工作的实践，在广泛征求意见的基础上，省教育厅组织有关人员对《江西省示范幼儿园评估标准（试行）》（附件一）和《江西省示范幼儿园复评标准（试行）》（附件二）（以下简称“《试行标准》”）再次进行了修订。
现将修订稿印发给你们，请各地认真组织实施，并就进一步做好省级示范幼儿园评估和复评工作提出如下意见：一、《试行标准》的修订说明。
此次对两个《试行标准》的修订，主要是在维持原有基本框架基础上的进一步完善。
修订的重点：一是对部分评估指标进行了适应性调整和精简，修订后的《评估标准》共有46条指标，《复评标准》为9条指标；二是为提高评估和复评工作的效率，设置了核心指标，《评估标准》的核心指标为15条，《复评标准》的核心指标为5条。
二、评估要求及程序。
（一）凡申报的各类幼儿园须是各设区市示范幼儿园或一级一类幼儿园两年或两年以上。
（二）申报的各类幼儿园应按《试行标准》自查，写出自评报告，并填写《江西省示范幼儿园申报表》（附件三），向各设区市教育行政部门申报。
江西省示范幼儿园评估标准
附件一：江西省示范幼儿园评估标准一、办园条件(100 分)序号1 2 3 4 5 6评估内容★办园历史三年以上，办园规模不少于 6 个班，原则上不多于 15 个班，在当地具有一定的影响。
★幼儿园生均用地面积不低于 15 m ²；建造面积不低于 6.09 m ²；绿化面积不低于 2 m ²；户外活动场地可利用面积不低于 3 m ²。
因地制宜地创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源(垃圾站、煤气站、加油站等)，建设低成本、高质量的幼儿园。
根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、科学探索活动室和幼儿图书室等，各类活动室使用率高。
寄宿园应有隔离室和浴室。
各类用房面积符合国家标准。
各种用房建造符合要求 (含消防要求)，安全可靠、结构合理、方便管理，建造造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角 (墙角、台阶、水池、门角等)。
每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞、方便幼儿随意活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板，园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于 50 种，使用率高。
园内有 5 种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10 册以上，幼儿图书生均 8 册 (活动用书除外)；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。
评估等级合格(0.6)每超过一个班扣 1分，扣完为止基本符合普通符合缺一室缺两室较好80%符合不合格(0.59—0)不符合不符合不符合不符合不符合分值1010810108得评估方法分实地考察实地测查实地考察实地考察实地考察实地考察80%符合良(0.8)优(1)基本符合符合符合符合符合普通二、园务管理(70 分)评估内容全面贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，有前瞻性的管理思路和策略，办园规划和目标明确。
[VIP专享]江西省中小学(幼儿园)语言文字规范化示范校评选标准
![[VIP专享]江西省中小学(幼儿园)语言文字规范化示范校评选标准](https://img.taocdn.com/s3/m/9e42d0d9fe4733687e21aaf6.png)
2
用
20.在课堂教学中使用普通话
语 用
B1.2 主动规 范用语
21.在各类会议和活动中使用普通话
字
22.在校园内交谈使用普通话
3 3 8 实地调查 2
B2.1 掌握汉 B2 字规范标准 教职工 用字 B2.2 正确使 规范 用规范汉字
23.非语文教师知晓汉字各项规范标准 24.语文教师熟练掌握汉字各项规范标准（不含幼儿园） 25.教师板书、教案、批改作业和制作试卷用字规范 26.学校公章、公文、自编教材、教辅读物、教学软件用字规范 27.校办报刊、广播、电视、网络以及标牌、墙报等环境用字规范
加 1 分，国家级每人次加 2 分，加分累计不超过 4 分
实地抽查 查阅材料
-4-
43m1m“-”J520Gm01m24“492k-Z(1)g2L3-”3060@k%3-g“/1”7mD2%BJ/Tg0d1-ZP318¬-A_2"o70)Xc0?y258z6n”217 NE)
备注：一、中小学评估标准满分为 100 分；农村中小学评估标准满分为 97 分；幼儿园评估标准满分为 82 分。 二、农村学校主要指乡镇学校（不含县城所在地学校）。 三、以下情况实行“一票否决”： 1.专任教师（按规定不需要测试的除外）普通话测试成绩未达二级乙等比例超过 5％。 2.语文教师普通话水平测试成绩低于二级甲等超过 10％。 3.在课堂教学中出现用方言授课现象。 4.第 21 项得分为 0。
1
定位
4.有完善的规章制度(工作实施细则、管理措施、条例、制度)
A
明确
A1.2 有完善 的管理措施
5.有学年或学期工作计划和安排
43m1m“-”J520Gm01m24“492k-Z(1)g2L3-”3060@k%3-g“/1”7mD2%BJ/Tg0d1-ZP318¬-A_2"o70)Xc0?y258z6n”217 NE)
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系知识讲解
两项要素有一项存在不足
达不到B等标准
B2
园舍与
场地
（4分）
C2幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《江西省幼儿园基本办园条件标准》；幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于2个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。
两项要素有一项存在不足
达不到B等标准
入园体检率或年度体检达到90%以上，达不到100%的
达不到B等标准
B10
疾病防控（4分）来自C14严格做好晨检、午检工作；配合防疫部门做好计划免疫工作。（2分）
两项要素有一项存在不足
达不到B等标准
C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率；定期对保教人员进行传染病防控工作培训。（2分）
A3
保
育
教
育
（25分）
B13
活动
设计
（5分）
C19科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，可操作性强。活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，组织形式灵活恰当，切实提高保教质量。（3分）
两项要素有一项存在不足
达不到B等标准
C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验（2分）
两项要素有一项存在不足
达不到B等标准
江西省省级优秀示范幼儿园评估标准(试行)
1、幼儿园的人员和公用经费列入当地财政预算。（10分）
2、幼儿教师工资水平和福利待遇不低于当地公务员、中小学教师的平均水平。（10分）
查阅资料
访谈
D、人员
与管理
（160分）
B1、园务管理公开、民主、高效。
25
1、实行园长负责制，领导班子结构合理，团结协作，有民主平等、科学有效的决策机制（建立园务委员会、教职工大会、家长委员会等）。（10分）
3、获得省级优秀科研成果二等奖以上奖励3次以上或每年在省级以上公开出版的专业刊物上发表的论文2篇以上。（10分）
查阅资料
访谈
C6、充分发挥示范带动作用，成为当地幼教师资培训中心、教育研究中心、信息资源中心和早期教育指导与活动中心。
35
1、定期向家长和兄弟单位开放，组织示范性或研究性观摩教育活动一学期不少于２次。（15分）
5、所有教职员工按规定定期进行体格检查，持健康证上岗；患法定慢性传染病和精神疾病的教职工及时调离岗位。（8分）
实地考察
查阅资料
B5、高度重视幼儿园安全工作。
30
1、有健全的安全、卫生、消防等制度和预案。（8分）
2、教职工安全意识强，定期进行检查、记录、整改，及时排除安全隐患，每学期不少于15次。（8分）
3、各类活动内容丰富有趣、和谐有序，适合幼儿的发展水平，（20分）
实地考察
C2、重视环境创设，促进幼儿与环境互动，主动建构知识与经验。
35
1、运用“低成本、本土化”材料和资源为幼儿创设务实有效的活动环境，所创设的活动环境能引发并支持幼儿的自主性学习活动。（15分）
2、自制教玩具及操作材料品种丰富、具有不同的结构水平且数量足够，自制比例不少于总数的1/3。（10分）
江西省县级人民政府教育工作综合督导评估评分细则
附件：1、关于2014年县级人民政府教育工作省级综合督导评估有关情况说明；
2、2014年县级人民政府教育工作督导评估有关项目评估标准；
3、中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备设施配备标准；
4、江西省幼儿园基本办园条件标准（2012年下发）；
5、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（2014年修订）；
6、江西省小学、初中教学仪器配备标准（2007年正式稿）；
7、江西省高中理科教学仪器配备标准（2010年正式稿）；
8、江西省普通高中通用技术（必修）试验室建设规范（试行）（2009年下发）；
9、江西省普通高中通用技术教学仪器配备标准（试行）（2009年下发）；
10、江西省中等职业学校技术装备试行标准（2007年，江西高校出版社）；
11、江西省普通高中新课程实验样本校（67所）和省重点中学、重点建设中学名单；
12、2010-2013年度农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校名单；
13、2011年、2012年、2013年学前教育校舍改建类项目学校名单；
14、江西省达标中等职业学校基本标准（2013年下发）；
15、学校、幼儿园及周边地区治安综合治理工作规程（试行）（2010年下发），
省教育厅制定印发《2012年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2012〕8号）、
《2013年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2013〕22号）；
16、省财政厅、省教育厅《关于调整我省民办教师离岗退养费标准的通知》（赣财教〔2013〕66号），
省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省编办《关于妥善解决我省中小学代课教师问题
的实施意见》（赣教发〔2013〕13号）。
《南昌市示范性幼儿园评估标准(修订)》
南昌市示范性幼儿园评估标准（修订）一．办园条件（80 分）指标类别评估要点幼儿园生均用地面积、建造面积、户外场地面积、绿化面积等应符合《江西省幼儿园基本办园条件标准》，2022 年后规划设计的幼儿园应符合《幼儿园建设标准》（建标 175-2022）和《托儿所、幼儿园建造设计规范》（JGJ39 —2022）。
幼儿活动室、盥洗室和洗手间面积、蹲位及水龙头数量、台阶高度等需符合《幼儿园建设标准》（建标 175-2022）。
1. 园所建造（23 分）2. 活动场地（22 分）设置独立的保健室和隔离室，保健室面积不少于12 平方米。
厨房面积符合相关规定和要求，按科学规范的流程设置更衣室、食品仓库、加工间、烹饪间、配餐间、面点间、消毒间、取餐间等。
走廊宽度、楼梯扶手高度与间距、阳台护栏高度需符合《幼儿园建设标准》（建标 175-2022）要求，确保安全。
班级活动室创设3-5 个活动区，投放满足幼儿自主游戏活动需要的多层次材料，种类丰富，数量充足。
分值6 分5 分3 分6 分3 分8 分评估细则任何一项不符合扣 1分,扣完为止。
任何一项不符合均扣1分，扣完为止。
无独立保健室或者隔离室各扣 1.5 分；面积不达标扣1分。
扣完为止。
面积不符合扣 2 分，结构布局不科学扣 4 分。
一项不符合均扣 1 分，扣完为止。
活动区数量不够（少于3 个），少1个扣1分，以此类推；活动区布局不合理的，扣 1-3 分；得分评估办法实地查看查阅资料实地查看评估内容办园条件2.活动场地（22 分）3. 设施设备（25 分）根据幼儿活动需要和办园特色设置相关多功能活动室，如音体室、绘本馆、美工室等，且使用率高。
户外活动场地地面安全，根据需要铺设软质或者硬性地面，不宜大面积硬化。
合理利用地势，创设沙水区、草地、种植区等不少于四种类型区域，布局合理，安全卫生，使用率高。
班级配有符合儿童身高、配套的桌椅、单层床，开放的玩具柜、图书架、钢琴及必要的信息技术设备，有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备，满足幼儿一日活动需要。
上饶县幼儿园评估标准
上饶县幼儿园评估标准
为了加强我县幼儿园管理，促进我县幼儿教育事业健康发展，维护幼儿园和受教育者的合法权益，根据《幼儿园指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《江西省民办幼儿园管理办法（试行）》、《上饶市示范性幼儿园评估细则》以及其他有关的法律、法规，结合我县实际，特制定本评估细则。
本细则共有A级指标5项，B级指标20项，C级指标65项，合计最高分值500分。
(已评为省级示范园、市一级一类幼儿园、县级示范园的幼儿园则不参评)
各项指标累计得分450分以上，确定为县优秀幼儿园(即县级示范幼儿园)，各项指标累计得分400分以上为县良好幼儿园，各项指标累计得分380分以上为县合格幼儿园。
(幼儿园评估分值低于380的列为整改对象、评估分值低于300分的不达标)。
保育所不得评为优秀或良好。
示范幼儿园评估标准
实地测查
符合要求
缺一项
缺二项
生活设备30
1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。
30
实地考察
符合要求
缺一项
缺二项
教学设备30
1.达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准，结合现代化要求，配齐教玩具。教玩具种类齐全，数量充足并适合幼儿年龄特点。自制教玩具占三分之一以上。
3
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
2.建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近三年来无重大责任事故发生。
4
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
3.接送幼儿的园车，须保证车况良好，每年接受交管部门年审，驾驶人员资质合格，身体健康，遵守法规。
3
查阅资料
符合要求
基本符合要求
一般
队伍建设20
1.加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话，严禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
10
察看资料
符合要求
未经过培训
不符合要求
2.专任教师均有教师任职资格证书，具备幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平，均具有计算机、普通话培训证书，其中学前教育大专以上学历≥30％
25
察看资料
符合要求
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤80%
大专以上学历﹤20%，持资格证﹤60%
3.保健人员需有任职资格证书。保健医生具有大专以上医疗专业毕业水平并取得中级以上技术职称，有营养配餐的知识与能力；保健员具有中等医务专业毕业以上水平。
江西省示范园评估细则
较好
一般
不符合
5
查阅资料
座谈
3
★严格执行省发改委、省教育厅、省财政厅《关于江西省幼儿园保教费收费标准以及管理的意见》。不收取书本费。不在保教费以外以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼儿家长另行收取费用。不以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用。
园内有5种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10册以上，幼儿图书生均8册（活动用书除外）；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。
符合
80%符合
基本符合
不符合
7
实地考察
7
★有配套的教具及操作材料（含自制），自制比例不少于1/3。幼儿游戏使用的玩具及材料（含自制）人均不少于4件。
符合
较好
一般
不符合
5
电脑查阅
实地考察
7
★建立完备的保教人员业务档案、行政档案、安全工作档案、教育教学档案、教研科研档案、家长工作档案、幼儿健康档案、工作人员健康档案等。重视资料和信息的收集、整理，充分运用现代办公手段进行管理；分类科学、管理规范、资料详实、查找方便。
符合
较好
一般
不符合
8
电脑查阅
8
加强后勤管理，做好财产的登记和设备、设施及园舍等的维修工作，坚持勤俭办园，有计划地改善办园条件。
符合
较好
一般
不符合
9
听汇报
查阅资料
5
按免疫程序和要求完成儿童免疫接种工作。在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。预防接种率达95%以上。
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系一、概述江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系是为了规范幼儿园的办园行为，提升幼儿园的教育教学质量而设计的。
该指标体系包括以下几个方面的评估指标：幼儿园的办园目标、教学管理、师资力量、教育环境、教育教学质量等方面。
二、具体指标1.幼儿园的办园目标（1）园所办园理念是否明确，是否符合国家和地方的政策要求；（2）园所的育人目标是否明确，是否符合幼儿身心发展特点。
2.教学管理（1）幼儿园的教研活动是否有规范的安排，是否有切实有效的教研成果；（2）教师是否会定期举行幼儿活动，提升孩子们的动手能力；（3）教学计划和教学方案的质量如何，是否科学合理；（4）教师的教学能力和教育观念是否先进，是否经常进行专业培训。
3.师资力量（1）幼儿园的教师队伍是否具备相关教育专业的背景知识；（2）教师的工作经验和教育教学实践是否丰富；（3）教师对教育教学方法是否了解，有无创新意识；（4）教师团队的协作能力是否强，是否能有效地进行教学活动。
4.教育环境（1）园所的场地大小、布局是否合理，是否符合幼儿发展需要；（2）园所的安全设施是否完善，是否能保证幼儿的安全；（3）园所的教学设备和教学资源是否齐全，是否能满足幼儿的学习需求；（4）园所的卫生环境是否干净整洁，是否能给幼儿提供良好的生活环境。
5.教育教学质量（1）园所的教育教学目标是否达到，幼儿是否能达到规定的学习要求；（2）园所的教学方法是否灵活多样，能否适应不同幼儿的学习特点；（3）教师的教学效果是否好，是否能有效地促进幼儿的综合素质发展；（4）园所的评估体系是否完善，是否能及时发现和解决教学问题。
三、总结江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系可以帮助幼儿园进行自我评估和改进，提升园所的教学质量和办园水平。
幼儿园通过严格按照评估指标进行自查、自评，借鉴先进经验和先进模式，科学规划教育教学活动，提高师资队伍的质量和教学管理水平，为幼儿提供更好的教育教学环境，促进孩子们全面发展。
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系
训,培训内容适宜，形式多样，培训学时符合相关规定。
三项要素有一
项存在不足
达不到B等标准
B18
师德
师风
建设
（5分）
C29注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德
教育；将师德情况纳入年度考核中；教师职业道德水平得到幼儿
及家长普遍认可。（3分）
项存在不足
达不到B等标准
B9
卫生消毒
（2分）
C11建立卫生消毒制度，配备消毒器材；按规定对园舍、场地、玩
教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒。
两项要素有一
项存在不足
达不到B等标准
A级指
标
B级
指标
C级指标评及估等级标准
系数
得分
A（1.0）
B(0.8)
C(0～0.5)
A2
安
全
卫
生
保
健
（20分）
B9
健康
检查
系数
得分
A（1.0）
B(0.8)
C(0～0.5)
A1
办
园
条
件
（20分）
B1
资质
（2分）
C1取得办园许可，证照齐全(包括办学许可证、民办非企业单位
法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品经营许可
证、消防验收合格意见书等)；按时年检。
两项要素有一
项存在不足
达不到B等标准
B2
园舍与
场地
（4分）
C2幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐
理；建立安全责任制和应急预案。
三项要素有一
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
较好
一般
不符合
14
实地考察
3
★教育活动目标明确，教学内容适宜，体现整合性，教学过程设计符合幼儿园认知特点，注意激发幼儿主动探索，分组、个别教育等活动成为教育的主要形式；通过有效的师生互动使每一个幼儿在轻松、愉快的活动过程中获得有益经验，在原有的发展水平上得到提高。
符合
较好
一般
不符合
14
查阅资料
实地考察
符合
较好
一般
不符合
12
电脑查阅
5
加强后勤管理，做好财产的登记和设备、设施及园舍等的维修工作，坚持勤俭办园，有计划地改善办园条件。
符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
实地考察
6
★班额：小班：20-25人；中班：25-30人；大班；30-35人。最大班额不超过40人。
符合
较好
一般
不符合
14
查阅资料
实地考察
三、保教队伍建设（80分）
符合
较好
一般
不符合
8
实地考察
11
户外活动场地地面平坦、安全，有草坪、沙坑、嬉水池或游泳池及30米长直跑道；因地制宜配备体能锻炼的器材（含自制），大型运动玩具不少于8件，有保证幼儿雨天活动的场地。
符合
80%符合
基本符合
不符合
8
实地测查
12
★地方政府和主办单位加大对省级示范幼儿园的经费投入，做到逐年增长，保障公办幼儿园正常的运转；社会力量办园收入的30%须用于幼儿园基本建设。
实地观测
五、教育与教学工作（150分）
序号
评估内容
评估等级
分
值
得
分
评估方法
优
(1)
良
(0.8)
合格
(0.6)
不合格(0.59-0)
1
根据《幼儿园教育指导纲要》要求，从本园和幼儿实际出发制定具有操作性和创造性的学期、周、日教育教学计划,并认真实施。
符合
较好
一般
不符合
8
电脑查阅
实地考察
2
★创设、营造支持幼儿学习和活动安全、宽松、愉悦的教育环境。活动室内有三个及以上明确划分的活动区，空间安排合理，大部分活动不会相互干扰，幼儿取放活动材料方便。所展示的材料或作品与当前教育活动有密切的关系。鼓励幼儿参与环境布置。
符合
较好
一般
不符合
14
查阅资料
座谈
3
★园长应具备学前教育大专及其以上学历、小教高级以上专业技术职务，具有5年以上幼儿教育工作经验，取得园长岗位培训合格证书，熟悉幼儿园管理业务，务实高效。教师100%具备合格学历，均获得教师资格证书，有良好的职业素质、技能，能合理有序地组织开展各项教育活动。保育员、其他工作人员及临时聘用人员条件均应具备相应资格或取得相应的专（职）业培训合格证。有合格的专职保健人员。
符合
较好
基本
符合
不符合
12
电脑查阅
实地考察
2
园内无危房，各种建筑、设施设备均有符合规范要求的安全防护设施；班级使用的洗涤用品、消毒液、灭虫剂等危险物品规范摆放、妥善保管，确保幼儿安全。
符合
较好
一般
不符合
10
实地考察
3
对保教人员、家长和儿童开展多种形式的以膳食营养、心理卫生、疾病预防、良好行为习惯培训等内容的健康教育。重视对教职工、幼儿的安全教育和突发事件应急处理能力的培训。在一日生活中把幼儿保健和自我保护纳入教育目标和计划中，提高幼儿的自我保护意识与能力。
序号
评估内容
评估等级
分
值
得
分
评估方法
优
(1)
良
(0.8)
合格
(0.6)
不合格(0.59-0)
1
热爱教育事业，敬业爱岗，仪表端庄，举止文明，尊重关心幼儿，具有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教育观、儿童观，无体罚和变相体罚幼儿的行为。
符合
较好
一般
不符合
10
查阅资料
2
★教职工与幼儿的比例不低于1：7（寄宿园不低于1：4），其中教师平均每班不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于3人）。幼儿与保健人员的配备比例不低于150：1。其他工作人员按国家规定比例配备。
座谈
5
建立园本教研制度，开展园本培训。建立健全相应的激励机制，鼓励教师团结协作，共同提高。开展教师之间的听课、说课、评课和集体备课等业务学习和研讨活动，每学期不少于20节；园领导深入教学一线，定期进行业务指导。园长保证每周听课2节以上，业务园长每周听课4节以上，每周组织开展1-2个教育活动。通过切实有效的园本教研活动促进教师专业成长。
一般
不符合
10
查阅资料
实地考察
6
科学合理安排幼儿一日生活作息制度。有计划地组织幼儿进行体能锻炼，增强幼儿身体的适应能力和抵抗力。坚持每天2小时（寄宿园3小时）以上的户外活动。对体弱、残疾幼儿予以特殊照顾。做好各项体育活动前的准备工作，加强运动中安全监护工作。
符合
较好
一般
不符合
8
查阅资料
实地考察
7
★严格执行卫生消毒制度。专人负责对幼儿餐具、用具、玩具、图书、活动场所、食堂等定期消毒工作，有记录。儿童日常卫生用品专人专用，保持清洁，注重幼儿良好卫生习惯的养成。
实地考察
5
★给每位幼儿建立成长档案，对少数（处于发展水平两端的幼儿）做深入的跟踪记录，了解幼儿的需求及发展现状；教师及时对教学活动进行反思，并能根据教学活动情况调整教学行为和教学策略，每半月不少于一篇反思记录。
符合
较好
一般
不符合
14
查阅资料
实地考察
6
建立教学和幼儿发展自我评价体系，把评估纳入幼儿园管理体系和管理运行过程，自我评估工作经常化、制度化。
6
园内有5种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10册以上，幼儿图书生均8册（活动用书除外）；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。
符合
80%符合
基本符合
不符合
8
实地考察
7
★有配套的教具及操作材料（含自制），自制比例不少于1/3。幼儿游戏使用的玩具及材料（含自制）人均不少于4件。
4
★积极组织开展区域活动，加强区域活动的指导；作为教育教学基本形式的游戏活动时间不少于全天教育活动的一半；游戏种类丰富，兼顾智力性游戏与社会性游戏，集体游戏与自主游戏相结合，每天上下午自主游戏均不少于20分钟。活动过程中，充分体现师生互动、生生互动，幼儿兴趣高，身心愉悦。
符合
较好
一般
不符合
14
查阅资料
附件一：
江西省示范幼儿园评估标准
一、办园条件（100分）
序号
评估内容
评估等级
分
值
得
分
评估方法
优
（1）
良
（0.8）
合格
（0.6）
不合格
（0.59—0）
1
★办园历史三年以上，办园规模不少于6个班，原则上不多于15个班，在当地具有一定的影响。
每超过一个班扣1分，扣完为止
10
实地考察
2
★幼儿园生均用地面积不低于15m²；建筑面积不低于6.09m²；绿化面积不低于2m²；户外活动场地可利用面积不低于3m²。
符合
较好
一般
不符合
14
查阅资料
座谈
4
加强教师等各类人员的岗位培训和继续教育。鼓励教师通过多种渠道和形式提高学历水平，全园大专以上学历教师达到80%以上，本科以上学历教师不低于20%；保持教师队伍合理的年龄和专业技术职务结构；加快骨干教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质。
符合
较好
一般
不符合
12
查阅资料
符合
缺一室
缺两室
不符合
10
实地考察
5
每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞、方便幼儿随意活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板，园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于50种，使用率高。
符合
较好
一般
不符合
10
实地考察
符合
较好
一般
不符合
10
询问
查阅资料
4
★严格执行卫生部、教育部新颁《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。按规定的检查项目对儿童入园（所）和定期进行健康检查，幼儿体检和建卡率达100%；对幼儿每半年测身高、体重一次和检查视力、口腔一次，每年检查血红素一次。对幼儿进行综合或专项健康状况的分析和评价，并提出建议，对体弱儿进行专案管理。离园3个月以上的幼儿，需要重新按入园体检项目进行健康检查。开展儿童心理卫生保健，辅助专业人员对有心理行为问题的儿童进行矫治。教职工定期健康体检率达100%，持“托幼机构工作人员健康合格证”上岗，凡发现教职员工患有国家法定传染病、精神病等应立即离岗。
符合
80%符合
基本符合
不符合
10
实地测查
3
因地制宜地创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源（垃圾站、煤气站、加油站等），建设低成本、高质量的幼儿园。
符合
一般
不符合
8
实地考察
4
根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、科学探索活动室和幼儿图书室等，各类活动室使用率高。寄宿园应有隔离室和浴室。各类用房面积符合国家标准。各种用房建筑符合要求（含消防要求），安全可靠、结构合理、方便管理，建筑造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、门角等）。