用判别式法求函数值域的方法
函数值域的常见求法8大题型(解析版)

函数值域的求法8大题型命题趋势函数的值域是函数概念中三要素之一,是高考中的必考内容,具有较强的综合性,贯穿整个高中数学的始终。
在高考试卷中的形式千变万化,但万变不离其宗,真正实现了常考常新的考试要求,考生在复习过程中首先要掌握一些简单函数的值域求解的基本方法,其次要多看多练在其他板块中涉及值域类型的内容。
满分技巧一、求函数值域的常见方法1.直接法:对于简单函数的值域问题,可通过基本初等函数的图象、性质直接求解;2.逐层法:求f 1(f 2⋯f n (x ))型复合函数的值域,利用一些基本初等函数的值域,从内向外逐层求函数的值域;3.配方法:配方法是二次型函数值域的基本方法,即形如“y =ax x +bx +c (a ≠0)”或“y =a [f (x )]2+bf (x )+c (a ≠0)”的函数均可用配方法求值域;4.换元法:利用换元法将函数转化为易求值域的函数,常用的换元有(1)y =ax +b cx +d或y =cx +dax +b 的结构,可用“cx +d =t ”换元;(2)y =ax +b ±cx +d (a ,b ,c ,d 均为常数,a ≠0,c ≠0),可用“cx +d =t ”换元;(3)y =bx ±a 2-x 2型的函数,可用“x =a cos θ(θ∈[0,π])”或“x =a sin θθ∈-π2,π2”换元;5.分离常数法:形如y =ax +b cx +d (ac ≠0)的函数,应用分离常数法求值域,即y =ax +b cx +d=ac +bc -adc 2x +d c ,然后求值域;6.基本不等式法:形如y =ax +bx(ab >0)的函数,可用基本不等式法求值域,利用基本不等式法求函数的值域时,要注意条件“一正、二定、三相等”,即利用a +b ≥2ab 求函数的值域(或最值)时,应满足三个条件:①a >0,b >0;②a +b (或ab )为定值;③取等号的条件为a =b ,三个条件缺一不可;7.函数单调性法:确定函数在定义域上的单调性,根据函数单调性求出函数值域(或最值)(1)形如y =ax +b -cx +d (ac <0)的函数可用函数单调性求值域;(2)形如y =ax +bx的函数,当ab >0时,若利用基本不等式等号不能成立时,可考虑利用对勾函数求解;公众号:高中数学最新试题当ab <0时,y =ax +bx在(-∞,0)和(0,+∞)上为单调函数,可直接利用单调性求解。
判别式法求值域的适用范围

判别式法求值域的适用范围1. 引言在数学中,判别式法是一种通过求解方程的判别式来确定方程的解集或函数的值域的方法。
它在代数、几何和数论等领域有着广泛的应用。
本文将深入探讨判别式法在求值域问题中的适用范围,并介绍其原理、应用案例以及优缺点。
2. 判别式法的原理判别式法是通过计算方程或函数的判别式,从而确定解集或值域。
对于一元二次方程ax2+bx+c=0,其判别式为Δ=b2−4ac。
根据判别式Δ的正负与零点个数之间的关系,可以得到方程不同类型解集的信息。
对于一元二次函数y=ax2+bx+c,如果a>0,则该函数开口向上;如果a<0,则该函数开口向下。
通过计算判别式Δ=b2−4ac的正负与零点个数之间的关系,可以确定该函数的值域。
3. 判别式法在一元二次方程求值域中的应用3.1 求解一元二次方程的解集通过计算一元二次方程的判别式,可以确定方程的解集。
当判别式Δ>0时,方程有两个不相等的实数解;当Δ=0时,方程有两个相等的实数解;当Δ<0时,方程没有实数解。
例如,对于方程x2−4x+3=0,计算其判别式Δ=(−4)2−4×1×3=4>0,可知该方程有两个不相等的实数解。
3.2 确定一元二次函数的值域对于一元二次函数y=ax2+bx+c,通过计算判别式Δ=b2−4ac的正负与零点个数之间的关系,可以确定函数的值域。
当a>0且Δ≤0时,函数y=ax2+bx+c的值域为[c,+∞)。
例如,对于函数y=x2−4x+3,由于a=1>0且Δ=(−4)2−4×1×3=4>0,所以该函数的值域为[c,+∞)。
当a<0且Δ≤0时,函数y=ax2+bx+c的值域为(c,+∞)。
例如,对于函数y=−x2+4x−3,由于a=−1<0且Δ=(−4)2−4×(−1)×(−3)=4>0,所以该函数的值域为(c,+∞)。
用判别式法求函数值域的方法

用判别式法求函数值域的方法例1求函数y=1223222++--x x x x 的值域 解:∵2x 2+2x+1=2(x+21)2+21>0 ∴函数的定义域为R,将原函数等价变形为(2y-1)x 2+(2y+2)x+y+3=0,我认为在此后应加上:关于..x .的方程...(2..y .-.1.).x .2.+(2y+2)x+y+3=0..............有实数解....例2求函数y=63422-+++x x x x 的值域 解:由x 2+x-6≠0得x ≠2,x ≠-3∴函数的定义域为{x|x ∈R,x ≠2,x ≠-3}由原函数变形得:(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0我认为在此之后应加上:关于..x .的方程...(.y .-.1.).x .2.+(y ...-.4)x ...-.6y ..-.3=0...有实数根且至少有一.........根不为...2.且不为...-.3.例1及例2也需要作此修正,本人认为,这些文字说明对于整个题目的解题过程起着统帅作用....,同时也暴露出作者的思维过程,不能略去。
思考之二:对于形如y=fex dx c bx ax ++++22中分子分母都有公因式的处理方法 中处理方法就是要验证△=0时对应的y 值,该文中就是这样的说明的:由于函数变形为方程时不就是等价转化,故在考虑判别式的同时,还需对△=0进行检验,若对应的自变量在函数的定义域内,则y 值在值域内,否则舍去。
但在文2中例2中第2小题并没有对△=0进行检验,得出正确结果,这就使读者很困惑,究竟什么情况要检验,什么情况不进行检验呢?我认为有关形如y=fex dx c bx ax ++++22中分子分母都有公因式的处理方法第一种可以按例2中约去公因式的方法,这已经不就是判别式法的范围之内,不在讨论之列,第二种处理方法仍然用判别式法,只不过在例1的解法基础上稍加改动即可,例3求函数求函数y=63422-+++x x x x 的值域 解:由x 2+x-6≠0得x ≠2,x ≠-3∴函数的定义域为{x|x ∈R,x ≠2,x ≠-3}由原函数变形得:(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0我认为在此之后应加上:关于..x .的方程...(.y .-.1.).x .2.+(y ...-.4)x ...-.6y ..-.3=0...有实数根且至少有一.........根不为...2.且不为...-.3.(1)当y=1时,代入方程求得x= -3,而x ≠-3,因此y ≠1(2)当y ≠1时关于x 的方程(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0为一元二次方程,可以验证x=-3为该方程的根,x=2不就是该方程的根,因此只有两个根都为-3时不满足题意,其余都符合题意,因此只需△≠0,即可得出即可得出y ≠52 由上可知:原函数的值域为{y|y ≠1, y ≠52} 上述作题步骤也适用于分子分母没有公因式的情况,例4 求函数y=32122--+-x x x x 的值域 解:由已知得x ≠-1且x ≠3,将原函数化为(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0由题意得关于x 的方程(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0有解且至少有一解不为3与-1(1)当y=1时,x= -4,∴y 可以取1(2)当y ≠1时,关于x 的方程(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0为一元二次方程,显然可以验证x=3与x= -1不就是该方程的解因此只需△≥0即可,以下过程略思考之三:该方法的适用范围不仅适用于分式形式,对于二次函数....同样适用, 如:求函数y=x 2-3x+5的值域解:由已知得关于x 的方程x 2-3x+5-y=0有实数解,因此△≥0即(-3)2-4(5-y)≥0∴y ≥411 ∴所求函数的值域为{y| y ≥411} 练习: 求函数322122+-+-=x x x x y 的值域。
高中数学:求函数值域的方法十三种(二)

高中数学:求函数值域的方法十三种(二)五、判别式法:把函数转化成关于x 的二次方程(,)0F x y =;通过方程有实数根,判别式0∆≥,从而求得原函数的值域,形如21112222a xb xc y a x b x c ++=++(1a 、2a 不同时为零)的函数的值域,常用此方法求解。
(解析式中含有分式和根式。
)【例1】求函数2211x x y x ++=+的值域。
【解析】原函数化为关于x 的一元二次方程,由于x 取一切实数,故有(1)当时,解得:(2)当y=1时,,而故函数的值域为【例2】求函数y x =+的值域。
【解析】两边平方整理得:(1)∵∴解得:但此时的函数的定义域由,得由,仅保证关于x的方程:在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由求出的范围可能比y 的实际范围大,故不能确定此函数的值域为。
可以采取如下方法进一步确定原函数的值域。
∵代入方程(1)解得:即当时,原函数的值域为:注:由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部分剔除。
解法二:2(2)1(x 1)y x x x x =+-=+--]2,2[sin 1ππθθ-∈=-x )4sin(21cos sin 1πθθθ++=++=y 4344ππθπ≤+≤-14sin(22≤+≤-πθ原函数的值域为:【例3】已知函数222()1x ax b f x x ++=+的值域为[1,3],求,a b 的值。
【解析】2221x ax by x ++=+22(2)04(y 2)(y b)0y x ax y b a ⇒--+-=⇒∆=---≥2244(2b)y 8b a 0y -++-≤。
由于222()1x ax bf x x ++=+的值域为[1,3],故上式不等式的解集为{y|1≤y≤3}1221221328234y y b a b ab y y +=+=+⎧=±⎧⎪⇒⇒⎨⎨-===⎩⎪⎩【例4】求函数2212+++=x x x y 的值域。
高一数学求函数的定义域与值域的常用方法(含答案)

高一数学求函数的定义域与值域的常用方法一. 求函数的定义域与值域的常用方法求函数的解析式,求函数的定义域,求函数的值域,求函数的最值二. 求函数的解析式3、求函数解析式的一般方法有:(1)直接法:根据题给条件,合理设置变量,寻找或构造变量之间的等量关系,列出等式,解出y 。
(2)待定系数法:若明确了函数的类型,可以设出其一般形式,然后代值求出参数的值; (3)换元法:若给出了复合函数f [g (x )]的表达式,求f (x )的表达式时可以令t =g (x ),以换元法解之; (4)构造方程组法:若给出f (x )和f (-x ),或f (x )和f (1/x )的一个方程,则可以x 代换-x (或1/x ),构造出另一个方程,解此方程组,消去f (-x )(或f (1/x ))即可求出f (x )的表达式;(5)根据实际问题求函数解析式:设定或选取自变量与因变量后,寻找或构造它们之间的等量关系,列出等式,解出y 的表达式;要注意,此时函数的定义域除了由解析式限定外,还受其实际意义限定。
(二)求函数定义域1、函数定义域是函数自变量的取值的集合,一般要求用集合或区间来表示;2、常见题型是由解析式求定义域,此时要认清自变量,其次要考查自变量所在位置,位置决定了自变量的范围,最后将求定义域问题化归为解不等式组的问题;3、如前所述,实际问题中的函数定义域除了受解析式限制外,还受实际意义限制,如时间变量一般取非负数,等等;4、对复合函数y =f [g (x )]的定义域的求解,应先由y =f (u )求出u 的范围,即g (x )的范围,再从中解出x 的范围I 1;再由g (x )求出y =g (x )的定义域I 2,I 1和I 2的交集即为复合函数的定义域;5、分段函数的定义域是各个区间的并集;6、含有参数的函数的定义域的求解需要对参数进行分类讨论,若参数在不同的范围内定义域不一样,则在叙述结论时分别说明;7、求定义域时有时需要对自变量进行分类讨论,但在叙述结论时需要对分类后求得的各个集合求并集,作为该函数的定义域;一:求函数解析式1、换元法:题目给出了与所求函数有关的复合函数表达式,可将内函数用一个变量代换。
用判别式法求函数值域的方法

用判别式法求函数值域的方法例1求函数y=1223222++--x x x x 的值域 解:∵2x 2+2x+1=2(x+21)2+21>0 ∴函数的定义域为R ,将原函数等价变形为(2y-1)x 2+(2y+2)x+y+3=0,我认为在此后应加上:关于..x .的方程(....2.y .-.1.).x .2.+(2y+2)x+y+3=0..............有实数解....例2求函数y=63422-+++x x x x 的值域 解:由x 2+x-6≠0得x ≠2,x ≠-3∴函数的定义域为{x|x ∈R ,x ≠2,x ≠-3}由原函数变形得:(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0我认为在此之后应加上:关于..x .的方程(....y .-.1.).x .2.+(y ...-.4)x ...-.6y ..-.3=0...有实数根且至少.......有一根不为.....2.且不为...-.3.例1及例2也需要作此修正,本人认为,这些文字说明对于整个题目的解题过程起着统帅作用....,同时也暴露出作者的思维过程,不能略去。
思考之二:对于形如y=fex dx c bx ax ++++22中分子分母都有公因式的处理方法 中处理方法是要验证△=0时对应的y 值,该文中是这样的说明的:由于函数变形为方程时不是等价转化,故在考虑判别式的同时,还需对△=0进行检验,若对应的自变量在函数的定义域内,则y 值在值域内,否则舍去。
但在文2中例2中第2小题并没有对△=0进行检验,得出正确结果,这就使读者很困惑,究竟什么情况要检验,什么情况不进行检验呢?我认为有关形如y=fex dx c bx ax ++++22中分子分母都有公因式的处理方法第一种可以按例2中约去公因式的方法,这已经不是判别式法的范围之内,不在讨论之列,第二种处理方法仍然用判别式法,只不过在例1的解法基础上稍加改动即可,例3 求函数求函数y=63422-+++x x x x 的值域 解:由x 2+x-6≠0得x ≠2,x ≠-3∴函数的定义域为{x|x ∈R ,x ≠2,x ≠-3}由原函数变形得:(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0我认为在此之后应加上:关于..x .的方程(....y .-.1.).x .2.+(y ...-.4)x ...-.6y ..-.3=0...有实数根且至少.......有一根不为.....2.且不为...-.3.(1)当y=1时,代入方程求得x= -3,而x ≠-3,因此y ≠1(2)当y ≠1时关于x 的方程(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0为一元二次方程,可以验证x=-3为该方程的根,x=2不是该方程的根,因此只有两个根都为-3时不满足题意,其余都符合题意,因此只需△≠0,即可得出即可得出y ≠52 由上可知:原函数的值域为{y|y ≠1, y ≠52} 上述作题步骤也适用于分子分母没有公因式的情况,例4 求函数y=32122--+-x x x x 的值域 解:由已知得x ≠-1且x ≠3,将原函数化为(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0由题意得关于x 的方程(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0有解且至少有一解不为3和-1(1)当y=1时,x= -4,∴y 可以取1(2)当y ≠1时,关于x 的方程(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0为一元二次方程, 显然可以验证x=3和x= -1不是该方程的解因此只需△≥0即可,以下过程略思考之三:该方法的适用范围不仅适用于分式形式,对于二次函数....同样适用, 如:求函数y=x 2-3x+5的值域解:由已知得关于x 的方程x 2-3x+5-y=0有实数解,因此△≥0即(-3)2-4(5-y )≥0∴y ≥411 ∴所求函数的值域为{y| y ≥411} 练习: 求函数322122+-+-=x x x x y 的值域。
求值域的10种方法

求函数值域的十种方法一.直接法〔观察法〕:对于一些比拟简单的函数,其值域可通过观察得到。
例1.求函数1y =的值域。
【解析】0≥11≥,∴函数1y =的值域为[1,)+∞。
【练习】1.求以下函数的值域:①32(11)y x x =+-≤≤; ②x x f -+=42)(;③1+=x xy ;○4()112--=x y ,{}2,1,0,1-∈x 。
【参考答案】①[1,5]-;②[2,)+∞;③(,1)(1,)-∞+∞;○4{1,0,3}-。
二.配方法:适用于二次函数及能通过换元法等转化为二次函数的题型。
形如2()()()F x af x bf x c =++的函数的值域问题,均可使用配方法。
例2.求函数242y x x =-++〔[1,1]x ∈-〕的值域。
【解析】2242(2)6y x x x =-++=--+。
∵11x -≤≤,∴321x -≤-≤-,∴21(2)9x ≤-≤,∴23(2)65x -≤--+≤,∴35y -≤≤。
∴函数242y x x =-++〔[1,1]x ∈-〕的值域为[3,5]-。
例3.求函数][)4,0(422∈+--=x x x y 的值域。
【解析】此题中含有二次函数可利用配方法求解,为便于计算不妨设:)0)((4)(2≥+-=x f x x x f 配方得:][)4,0(4)2()(2∈+--=x x x f 利用二次函数的相关知识得][4,0)(∈x f ,从而得出:]0,2y ⎡∈⎣。
说明:在求解值域(最值)时,遇到分式、根式、对数式等类型时要注意函数本身定义域的限制,此题为:0)(≥x f 。
例4.假设,42=+y x 0,0>>y x ,试求y x lg lg +的最大值。
【分析与解】此题可看成第一象限内动点(,)P x y 在直线42=+y x 上滑动时函数xy y x lg lg lg =+的最大值。
利用两点(4,0),(0,2)确定一条直线,作出图象易得:2(0,4),(0,2),lg lg lg lg[(42)]lg[2(1)2]x y x y xy y y y ∈∈+==-=--+而,y=1时,y x lg lg +取最大值2lg 。
简析求函数值域的方法(修订)

例说求函数值域的基本方法值域是全体函数值所构成的集合,值域也是构成函数的三要素之一。
由于求函数值域所涉及到的知识面较宽,所用到的数学思想与数学方法也相应较多,因此、求函数的值域往往是数学考察的基本内容之一,本文将举例说明求函数值域常用的一些基本方法,仅供参考。
一、直接法:从自变量x 的范围出发,推出()y f x =的取值范围。
例:求函数1y 的值域。
0≥11≥,∴函数1y =的值域为[1,)+∞。
二、常数分离法:分子、分母是一次函数得有理函数,可用分离常数法,此类问题一般也可以利用反函数法。
例:求函数125x y x -=+的值域。
解:∵177(25)112222525225x x y x x x -++-===-++++,∵72025x ≠+,∴12y ≠-, ∴函数125x y x -=+的值域为1{|}2y y ≠-。
三、配方法:配方法是求“二次函数类”值域的基本方法,形如])()([2c x bf x f a y --=的函数的值域问题,均可使用配方法。
例.求函数562---=x x y 的值域解:由562---=x x y 44)3(2≤---=x ]4,(-∞∈∴y四、换元法:利用代数或三角代换,将所给函数化成值域容易确定的另一函数,从而求得原函数的值域,形如)0,,,(≠-±-=a d c b a d cx b ax y 均为常数且。
例1.求函数x x y -+=12 的值域解:(换元法)设t x =-1,则)0(122≥++-=t t t y [)(]4,41,01max ∞-∴==∴+∞∈=值域为,时当且开口向下,对称轴y t t例2:求函数21x x y -+=的值域解:(三角代换法) 11≤≤-x ∴设[]πθθ,0cos ∈=x[][]2,12,1)4s i n (2s i n c o s s i n c o s -∴-∈+=+=+=原函数的值域为πθθθθθy小结:(1)若题目中含有1≤a ,则可设)0,cos (22,sin πθθπθπθ≤≤=≤≤-=a a 或设 (2)若题目中含有122=+b a ,则可设θθsin ,cos ==b a ,其中πθ20<≤ (3)若题目中含有21x -,则可设θcos =x ,其中πθ≤≤0(4)若题目中含有21x +,则可设θtan =x ,其中22πθπ<<- (5)若题目中含有)0,0,0(>>>=+r y x r y x ,则可设θθ22sin ,cos r y r x == 其中⎪⎭⎫ ⎝⎛∈2,0πθ五、函数的单调性法:确定函数在定义域(或某个定义域的子集)上的单调性,求出函数的值域。
求函数值域常见的五种方法

求函数值域常见的五种方法求函数的值域是函数学习的一个难点,求值域时涉及到的知识和方法较多,下面介绍几种常用的方法供参考.一、 判别式法思路:将函数式整理成一元二次方程的形式,借用判别式求值域.例1 求函数的4312--=x x y 值域. 解:原式整理成01432=---y yx yx , )4()41()1(∞+⋃-⋃--∞∈,,,x ,且0≠y ,∴0)14(492≥++=∆y y y .解得0≥y 或254-≤y . 当 254-=y 时,)41(23,-∈=x . 又0≠y , ∴所求函数的值域是),0(]254--+∞⋃∞,(. 二、 配方法例2 求函数x x y 21-+=的值域. 解:由已知得2121)21(21+-+--=x x y 1)121(212+---=x∴所求函数的值域是]1-,(∞. 三、 单调性法思路:利用函数的图象和性质求解.例3 当)0,21(-∈x 时,求函数)1lg()1lg(x x y -++=的值域.解:由已知得)1lg(2x y -=, ∵)0,21(-∈x ,∴)41,0(2∈x . 又2x -在)0,21(-∈x 上递增, ∴)1,43(12∈-x . 又u y lg =在)1,43(上递增, ∴)0,43(lg )1lg(2∈-x ,原函数的值域为)0,43(lg . 四、 反函数法例4 求函数xx y -+=11的值域. 解:∵函数的定义域是{}1,0|≠≥x x x 且,由原函数变形得011≥+-=y y x , ∴1≥y 或1-<y .∴函数的值域为),1[)1,(+∞⋃--∞.五、 换元法例5 求函数x x y --=1的值域。
解:令x t -=1,则)0(12≥-=t t x ,那么45)21(2++-=t y . ∵1≥t 时,y 在),0[+∞上递减, ∴当t ≥0时,]1,(-∞∈y .∴原函数的值域是]1,(-∞.。
用判别式法求值域常见错误辨析

1 忽视 对 二次 方 程 的二 次项 系数加 以讨论
。 . .
(, )一 】 ., j一 : 一 z ’
一
。
.
.
( j一 1)r- y: 1— 0. 2, . } 一 -
:
由 A 一 (j一 1 ? 4 : 1 ≥ O 解 得 j 2, )一 ( 一 ) , -
。 .
.
ห้องสมุดไป่ตู้
≥ 1或 , ÷ , ≤
原 函数 的值 域. 本题 的正 确解 法 是 : 令 t 一 1 一 , f 0 得 1 则 ≥ , 一 —f,。1 。. , .
。 . .
原 函数 的值 域 为 ( , 1或 j ÷ 且 YI ≥ j , ≤
YE R } - .
一1 。 , 一 。 一一( ) , 一£ 则j , 一1 f 一£ f + : . +{ 又
一
≤ ÷ 且 r- . E R)
,
它 主要 适 用 于分 式 型二 次 函数 , 可 通 过 或
2 将 原 函 数 转 化 为 方 程 时 为 非 同 解 变 形
换元 法 转 化 为分式 型 二 次 函数 的 一些 函数求
值域 问题. 判别 式 法 的理 论依 据 是 : 何 一个 任
函数 的 定 义 域 应是 非 空 数集 , 将 原 函数 看 故 成关 于 . r的方 程应 有 实数 解 , 而求 出 Y的 从
t - yt F1— 0 - .
事实上 , j 1 , j 当 , —0 即 , 一 一1时 ,
‘ .
分析
。≥ 0 ., 1 故 原 函 数 的 值 域 为 { , 1 f j ≤ , YJ ≤
函数值域求法十一种

函数值域求法十种1. 直接观察法例1. 求函数x 1y =的值域。
解:∵0x ≠ ∴0x 1≠ 显然函数的值域是:),0()0,(+∞-∞例2. 求函数x 3y -=的值域。
解:∵0x ≥ 3x 3,0x ≤-≤-∴ 故函数的值域是:]3,[-∞ 2. 配方法例3. 求函数]2,1[x ,5x 2x y 2-∈+-=的值域。
故函数的值域是:[4,8]3. 判别式法例4. 求函数22x 1x x 1y +++=的值域。
解:原函数化为关于x 的一元二次方程0x )1y (x )1y (2=-+- (1)当1y ≠时,R x ∈ 0)1y )(1y (4)1(2≥----=∆解得:23y 21≤≤(2)当y=1时,0x =,而⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈23,211 故函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,21 例5. 求函数)x 2(x x y -+=的值域。
解:两边平方整理得:0y x )1y (2x 222=++-(1) ∵R x ∈ ∴0y 8)1y (42≥-+=∆解得:21y 21+≤≤- 但此时的函数的定义域由0)x 2(x ≥-,得2x 0≤≤由0≥∆,仅保证关于x 的方程:0y x )1y (2x 222=++-在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由 0≥∆求出的范围可能比y的实际范围大,故不能确定此函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,21。
可以采取如下方法进一步确定原函数的值域。
∵2x 0≤≤ 0)x 2(x x y ≥-+=∴21y ,0y min +==∴代入方程(1) 解得:]2,0[22222x 41∈-+=即当22222x 41-+=时, 原函数的值域为:]21,0[+4. 反函数法直接求函数的值域困难时,可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域。
例6. 求函数6x 54x 3++值域。
解:由原函数式可得:3y 5y 64x --= 则其反函数为:3x 5y 64y --=,其定义域为:53x ≠ 故所求函数的值域为:⎪⎭⎫ ⎝⎛∞-53,5. 函数有界性 例7. 求函数1e 1e y xx +-=的值域。
函数值域的十五种求法

1. 直接观察法对于一些比较简单的函数,通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域例1. 求函数的值域。
解:∵∴显然函数的值域是:2. 配方法配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。
例2. 求函数的值域。
解:将函数配方得:∵由二次函数的性质可知:当x=1时,,当x=-1时,故函数的值域是:[4,8]3. 判别式法例3. 求函数的值域。
解:两边平方整理得:(1)∵∴解得:但此时的函数的定义域由,得由,仅保证关于x的方程:在实数集R有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由求出的范围可能比y的实际范围大,故不能确定此函数的值域为。
可以采取如下方法进一步确定原函数的值域。
∵∴∴代入方程(1)解得:即当时,原函数的值域为:注:由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部分剔除。
4. 反函数法直接求函数的值域困难时,可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域。
例4. 求函数值域。
解:由原函数式可得:则其反函数为:,其定义域为:故所求函数的值域为:5. 函数有界性法直接求函数的值域困难时,可以利用已学过函数的有界性,反客为主来确定函数的值域。
例5. 求函数的值域。
解:由原函数式可得:,可化为:即∵∴即解得:故函数的值域为6. 函数单调性法例6. 求函数的值域。
解:令则在[2,10]上都是增函数所以在[2,10]上是增函数当x=2时,当x=10时,故所求函数的值域为:例7. 求函数的值域。
解:原函数可化为:令,显然在上为无上界的增函数所以,在上也为无上界的增函数所以当x=1时,有最小值,原函数有最大值显然y>0,故原函数的值域为7. 换元法通过简单的换元把一个函数变为简单函数,其题型特征是函数解析式含有根式或三角函数公式模型,换元法是数学方法中几种最主要方法之一,在求函数的值域中同样发挥作例8. 求函数的值域。
简析求函数值域的方法解读

简析求函数值域的方法陈智萍求函数的值域没有通性解法,只能依据函数解析式的结构特征来确定相应的解法。
一. 反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系,通过求反函数的定义域,得到原函数的值域。
形如)0(≠--=a bax d cx y 的函数的值域,均可使用反函数法。
此外,这种类型的函数值域也可使用“分离常数法”求解。
例一 求函数21+-=x x y 的值域 解法一:(反函数法){}1121,≠-+=y y yy x x 原函数值域为观察得解出 解法二:(分离常数法)由1231232≠+-=+-+=x x x y ,可得值域{}1≠y y 小结:已知分式函数)0(≠++=c d cx b ax y ,如果在其自然定义域(代数式自身对变量的要求)内,值域为⎭⎬⎫⎩⎨⎧≠c a y y ;如果是条件定义域(对自变量有附加条件),采用部分分式法将原函数化为)(bc ad dcx c adb c a y ≠+-+=,用复合函数法来求值域。
二.配方法:配方法是求“二次函数类”值域的基本方法,形如])()([2c x bf x f a y --=的函数的值域问题,均可使用配方法。
例二.求函数562---=x x y 的值域[解析]:配方法由562---=x x y 44)3(2≤---=x]4,(-∞∈∴y三 换元法:利用代数或三角代换,将所给函数化成值域容易确定的另一函数,从而求得原函数的值域,形如)0,,,(≠-±-=a d c b a d cx b ax y 均为常数且。
例三.求函数x x y -+=12 的值域解:(换元法)设t x =-1,则)0(122≥++-=t t t y[)(]4,41,01max ∞-∴==∴+∞∈=值域为,时当且开口向下,对称轴y t t 12---=t t y 45)21(2---=t 当求求函数21x x y -+=的值域解:(三角代换法) 11≤≤-x ∴设[]πθθ,0cos ∈=x [][]2,12,1)4sin(2sin cos sin cos -∴-∈+=+=+=原函数的值域为πθθθθθy 小结:(1)若题目中含有1≤a ,则可设)0,cos (22,sin πθθπθπθ≤≤=≤≤-=a a 或设 (2)若题目中含有122=+b a则可设θθsin ,cos ==b a ,其中πθ20<≤(3)若题目中含有21x -,则可设θcos =x ,其中πθ≤≤0(4)若题目中含有21x +,则可设θtan =x ,其中22πθπ<<-(5)若题目中含有)0,0,0(>>>=+r y x r y x ,则可设θθ22sin ,cos r y r x == 其中⎪⎭⎫ ⎝⎛∈2,0πθ 四. 判别式法:把函数转化成关于x 的二次方程0),(=y x F ,通过方程有实根,判别式0≥∆,从而求得原函数的值域,形如22221121c x b x a c x b x a y ----= 例四.求函数1122+-=x x y 的值域 (判别式法)原函数可化为 010)1(2=++⋅+-y x x y1) 1=y 时 不成立2) 1≠y 时,110)1)(1(400≤≤-⇒≥+--⇒≥∆y y y11<≤-∴y综合1)、2)值域}11|{<≤-y y五.利用函数的有界性:形如2),(sin x y f =α0,1sin ),(2≥≤=x y g α因为可解出Yr 范围,从而求出其值域或最值。
二次分式函数值域的求法

5
.・.o<瓦暑而≤{,
・’・o<百蒜≤专,
求函数,,=掣(一1≤茗≤1)的值
即o<,,≤百1,所以函数值域为(o,专]。
方法三(化二次函数法) 对函数进行变量分 离,转化为二次函数定轴定区间问题。
解:y=[(2一菇)+去]一l,
令t=2一茗,-oO一1≤聋≤1,.・.1≤t≤3,
・.。Y=人t)在[3,4]上为增函数,
性质,由茗的范围逐步求出,,的范围。
管一 ,f 1
例2求函数),2≯赢4-4-的值域。
解:Y2万去i2百焉砀
・.‘(髫+1)2+4≥4。
.・.),血=以3)=号,y一=“4)=5。 所以函数值域为[号,5]。
方法五(利用最值定理法)对函数进行变量分
离,化为勾形函数y=似+÷(口>o,b>o),再利用
例3求函数y=≯xz了+而6x-44-/14.(茗≥1)的值域。
f。.■4公
则,,:以1):¨4。一1(1≤f≤3),
解:y=万x2+忑6xi-4
一【查±221±至f苎±22=12
(善+2)2
.・.y≥√t・÷一l=3,
当且仅当t:{,l=2,即互=0时,,,血=3。 又以1):4。以3):等’...,,一:4。
本文链接:Байду номын сангаасPeriodical_styyj-kc201003041.aspx
I
SHITIYUYANJ I U
考试指导 45
函数是高中数学教学中最核心的内容,求函数 的值域又是函数教学中的核心内容不同类型的函数 求值域的方法也是不同的,本文专就二次分式函数 值域的求法作一些探讨,供参考。 方法一(判别式法)将二次分式函数转化为一 元二次方程的形式,利用根的判别式求函数的值域。
高一数学《函数的值域》的求法

高一数学《函数的值域》的求法《新形势下教育管理理论与实践指导全书》函数的值域是函数的三要素之一,它是函数这部分内容中一个重要的知识点,下面介绍高一数学中求函数值域的几种常见方法。
(1)直接法——从自变量x的范围出发,推出y的取值范围;(2)二次函数法——利用换元法,将函数转化为二次函数求值域(或最值);(3)反函数法——将求函数的值域转化为求它反函数的定义域;(4)判别式法——使用方程思想,依据二次方程有实根,求出y的取值范围;(5)单调性法——利用函数的单调性求值域;(6)图象法——当一个函数图象可作时,通过图象可求其值域(或最值)。
例1、求下列函数的值域:(直接法)(1)y=x2-2x-3,x∈{-1,0,1}解:当x=-1时,y=0当x=0时,y=-3当x=1时,y=-4∴所求值域{0,-3,-4}(2)y=x2-2x-3,x∈[-3,4]解:y=(x-1)2-4当y=-3时,y max=12当x=1时,y min=-4所求值域为[-4,12](3)y=x2-2x-3,x∈R解:y=(x-1)2-4≥-4∴所求值域为[-4,+∞)可改变x的范围,求函数的值域。
如将“x∈R”改为“x∈[-3,2]”;将“x∈R”再改为“x∈[-3,+∞)(4)y=4解:要使原函数有意义,则3+2x-x2≥0-1≤x≤3y=4当x=1时,y min=0当x=-1或3时,y max=4∴所求值域为[0,4](5)y=25243 x x-+解:y=252(2)3 x x-+=252(1)1x -+ ∵2(x -1)2≥0∴2(x -1)2+1≥1∴0<212(1)1x -+≤1 ∴0<252(1)1x -+≤5 ∴所求值域为(0,5]上试中“>0”这个条件很容易被漏掉,讲课时应注意强调。
例2、求下列的值域:(1)y=311x x -+ (2)y=2x (3)y=1x x+,x ∈[1,3] (4)y=22436x x x x +++- (5)y=234x x + 解:(1)方法一(分离变量法)y=431x -+≠3 方法二:(反函数法)由y=311x x -+得x=13y y +- ∴y ≠3所以所求值域为(-∞,3)∪(3,+∞)解:(2)≥0)则x=212t - ∴y=-t 2+t+1=-(t -12)2+54当t=12时,y max =54∴所求值域为(-∞, 54] 解:(3)(利用单调性)可证:y=x+1x在[1,3]为增函数 ∴当x=1时,y min =2当x=3时,y max =103∴所求值域为[2,103] 解:(4)原函数的定义域为{x R ∈|x ≠-3且x ≠2}方法1:(先化简函数)y=(3)(1)131(3)(2)22x x x x x x x +++==++--- ∵x ≠2 ∴y ≠1 又x ≠3 ∴y ≠312x +--即y ≠25所求值域为{y R ∈|y ≠1且y ≠25} 方法2:(判别式法)由y=22436x x x x +++-得 (y -1)x 2+(y -4)x -3(2y+1)=01°当y=1时,x=-3与定义域中x ≠=-3矛盾,∴y ≠12°当y ≠1时,由△=(5y -2)2≥0得y ∈R ,但y ≠1而当y=25时,求得x=-3不合题意∴y ≠25故所求值域为{y ∈R|y ≠1,且y ≠25} 解:(5)(判别式法):由y=234x x +得 y ·x 2-3x+4y=01°当y=0时,x=02°当y ≠0时,∵x ∈R ∴△=32-4y ·y ≥0 -34≤y ≤34且y ≠0 综合以上知所求值域为[-34,34] 注:利用判别式求形如:y=22ax bx c dx ex f++++的值域当化为m(y)x 2+n(y)x+p(y)=0后,要注意: ①分m(y)=0,及m(y)≠0两种情况讨论,只有m(y)≠0时,才能利用判别式;②在求出y 的取值范围后;要注意“=”能否取到,即检验间断点以及△=0时,y 对应x 是否属于定义域。
利用判别式法求二次分式函数的值域

=
a1 a2
(x (x
− −
m) m)
(x (x
− −
x1 x2
) )
(x1
̸=
x2) 的形式;
同时由命题
一的证明过程可知: 方程 (1) 与方程 (2) 虽不是同解方程, 但
方程 (2) 仅仅产生了一个增根 x = m 而已. 对于此类假二次
分式函数, 我们有如下命题:
命题三
如果二次分式函数
y
=
a1x2 a2x2
(a1
∗
a2 ̸= 0) 的分子分母互素, 那么
(1) 当
a1 a2
̸=
b1 b2
时, 函数 y =
a1x2 + b1x + c1 a2x2 + b2x + c2
的值域为
不等式 ∆ = (b2y − b1)2 − 4 (a2y − a1) (c2y − c1) 0 的解
集;
∆
(2) 当 a1 = b1
2019 年第 8 期 (下)
中学数学研究
43
利用判别式法求二次分式函数的值域
陕西省城固师范学校 (723200) 刘敬民
对于形如 y
=
a1x2 a2x2
+ +
b1 b2
x x
+ +
c1 c2
(a1
,
a2
中至少有一个不
为零) 的二次分式函数的值域问题, 许多学生教辅用书一直
刻意强调函数的定义域为实数集 R, 即 b2 − 4ac < 0 时用判
别式法求解.
而对于 b2 − 4ac 0 时的函数值域问题采取回避的态
度. 实际上此法可扩展适用于所有的二次分式函数, 在解题
求分式函数值域的几种方法

求分式函数值域的几种方法摘要:在高中数学教学、乃至高中毕业会考题和高考中,经常遇到求分式函数值域的问题.关于分式函数的值域的求法,是高中数学教学中的一个难点.通过对分式函数的研究总结了求其值域的常见几种方法:配方法,反函数法,判别式法,单调性法,换元法(根式代换、三角代换等),不等式法,方程法,斜率法等.关键词:分式函数 值域 方法.1 引言求分式函数值域是函数值域问题中的一个重要内容,它不仅是一个难点、重点,而且是解决函数最值问题的一个重要工具.关于求函数值域与最值的方法也是多种多样的,归纳起来,常用的方法有:配方法,反函数法,判别式法,单调性法,换元法(根式代换、三角代换等),不等式法,方程法,斜率法等.本文就中学阶段出现的各种类型的分式函数值域问题运用以上初等方法进行分析.2 求分式函数值域的常见方法 2.1 用配方法求分式函数的值域如果分式函数变形后可以转化为2122ay b a x b x c =+++的形式则我们可以将它的分母配方,用直接法求得函数的值域.例1 求21231y x x =-+的值域. 解:2131248y x =⎛⎫--⎪⎝⎭,因为231248x ⎛⎫-- ⎪⎝⎭≥18-,所以函数的值域为:(],8-∞-∪()0,+∞.例2 求函数221x xy x x -=-+的值域.解:2111y x x -=+-+, 因为22112x x x ⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭34+≥34,所以34-≤2101x x -<-+, 故函数的值域为1,13⎡⎫-⎪⎢⎣⎭.先配方后再用直接法求值域的时候,要注意自变量的取值范围.取“=”的条件.2.2 利用判别式法求分式函数的值域我们知道若()200,,ax bx c a a b R ++=≠∈有实根,则24b ac ∆=-≥0常常利用这一结论来求分式函数的值域.例1 求223434x x y x x -+=++的值域.解:将函数变形为()()()2133440y x y x y -+++-=①,当1y ≠时①式是一个关于x 的一元二次方程. 因为x 可以是任意实数, 所以∆≥0,即()()()334144y y y +---7507y y =-+-≥0, 解得,17≤y ≤1或1y <≤7,又当1y =时,0x =,故函数的值域为1,77⎡⎤⎢⎥⎣⎦.例2 函数2221x bx cy x ++=+的值域为[]1,3,求b ,c 的值.解:化为()20y x bx y c --+-=,⑴当2y ≠时()()42x R b y y c ∈⇒∆=---≥0,⇒()224428y c y c b -++-≥0,由已知()2244280y c y c b -++-=的两根为1,3, 由韦达定理得,2c =,2b =±. ⑵当2y =时20cx b-==有解 综上⑴和⑵,2b =±,2c =.由这两个例题我们知道在利用判别式法求分式函数的值域时要注意下列问题: 1、函数定义域为R (即分母恒不为0)时用判别式求出的值域是完备的.2、当x 不能取某些实数时(分母为零),若要用判别式法求它的值域则需要对使()22222111y a x b x c a x b x c ++=++的判别式0∆=的y 值进行检验.3、转换后的一元二次方程若二次项系数中含有字母则需要讨论其是否为0只有在其不为0的情况下才可以使用判别式法.2.3 利用函数单调性求分式函数的值对于求函数的值域问题,我们通常使用能够揭示此类函数本质特征的通性通法即利用函数的单调性来求其值域.例1求函数21(,1)1x y x R x x -=∈≠-+的值域. 解:211x y x -=+=2(1)31x x +-+321x =-+, 当1x >-时,31x +是x 减函数进而y 是x 的增函数,于是(),2y ∈-∞-; 当1x <-时,同样y 是x 的增函数,于是y ∈()2,+∞; 所以211x y x -=+(1)x ≠-的值域为(),2-∞-∪()2,+∞. 在求分式函数时我们常运用函数ay x x=+的单调性的结论: ⑴当0a >时在(-∞和)+∞上增函数,在)⎡⎣和(上是减函数.⑵当0a <时在(),0-∞和()0,+∞上是增函数.例2 求函数24xy x x =-+(1≤x ≤3)的值域. 解:0x ≠所以41xy x x=+-.令4t x x=+在[]1,2上是减函数,在[]2,3是上增函数,所以2x =时,min 4t =;1x =时,max 5t =; 所以[]4,5t ∈,[]13,t t -∈,故值域为11,43⎡⎤⎢⎥⎣⎦.2.4 利用反函数法求分式函数的值域设()y f x =有反函数,则函数()y f x =的定义域是它反函数的值域,函数()y f x =的值域是其反函数的定义域.那么如果一个分式函数的反函数存在,我们就可以通过求反函数的定义域来求其值域.例1求函数251xy x =+的值域. 解:由于函数251x y x =+1()5x ≠-的映射是一一映射因此反函数存在,其反函数为25x y x =- 明显知道该函数的定义域为2|5x x ⎧⎫≠⎨⎬⎩⎭, 故函数的值域为2,5⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭∪2,5⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭.说明:由于本方法中所具有的某些局限性,一般说来,用此方法求值域只用ax by cx d+=+(c≠0)的函数,并且用此方法求函数的值域,也不是比较理想的方法.我们用这种方法目的是找关于y 的不等式所以反函数求值域的实质是反函数的思想树立这种思想是我们的宗旨.下面这种方法就是利用了反函数的思想比较通用的方法.2.5 利用方程法求分式函数的值域在1999年第2期《数学教学》第38页给出了下面的结论和证明.对函数()y f x =()x D ∈将其视为方程若能通过同解变形得到单值函数()x g y =*()y A ∈即()y f x =()x D ∈⇔()x g y =*()y A ∈则*A 即为()y f x =的值域利用这一结论函数问题转化为方程问题.又在2006年第2期《数学教学》“用方程法求函数值域”一文中给出了这样的引理及其证明.引理:设函数()y f x =的定义域为A 值域为B ,又设关于x 的方程()y f x =在A 中有解的y 的取值集合为C ,则C B =.例1 (2005年全国高考理科卷Ⅲ第22题)已知函数247()2x f x x -=-[]0,1x ∈求函数()f x 的值域解:247()2x f x x-=-,[]0,1x ∈,所以2247y xy x -=-,[]0,1x ∈, 即24(72)0x yx y +-+=,[]0,1x ∈.这样函数的值域即为关于x 的方程24(72)0x yx y +-+=在[]0,1x ∈内有解的y 的取值集.令()g x =24(72)x yx y +-+,[]0,1x ∈,则关于x 的方程24(72)0x yx y +-+=在[]0,1x ∈内有解⇔(0)(1)g g ⋅≤0或(0)0(1)00122444(72)0g g b ya b ac y y >⎧⎪>⎪⎪⎨<-=-<⎪⨯⎪-==⨯--≥⎪⎩⇔72-≤y ≤3-或4-≤y ≤72-⇔4-≤y ≤3, 即所求函数的值域为[]4,3--.2.6 利用换元法求分式函数的值域当题目的条件与结论看不出直接的联系(甚至相去甚远)时,为了沟通已知与未知的联系,我们常常引进一个(或几个)新的量来代替原来的量,实行这种“变量代换”往往可以暴露已知与未知之间被表面形式掩盖着的实质,发现解题方向.换元法是一种重要的数学解题方法,掌握它的关键在于通过观察、联想,发现与构造出变换式(或新元换旧式、或新式换旧元、或新式换旧式).在中学数学问题中,常见的基本换元形式有式代换、三角代换、点代换、参数代换等.例1求函数]0,1[,5444)(22-∈++++=x x x x x x f 的值域. 解:令2+=x t ,则]1,21[1,1111222∈+=+=t t t t y .因为]2,45[112∈+t , 所以函数)x (f 的值域是]54,21[.例2 求函数423(1)x y x =+的值域.解:令tan x θ=,(,)22ππθ∈-, 则44233tan tan (1tan )sec y θθθθ==+=42sin cos θθ =2221sin sin 2cos 2θθθ≤32221sin sin 2cos 23θθθ⎛⎫++ ⎪⎝⎭427=. 当且仅当2tan 2θ=时“=”成立.所以函数423(1)x y x =+的值域为40,27⎡⎤⎢⎥⎣⎦. 在这道例题中不仅用了换元法还用了均值不等式.利用三角函数来代换是我们在用换元法解题最常用的在换元后根据三角函数的有界性求能求出函数的值域 .在用换元法的时候重要的就是要注意换元后的自变量发生了改变,那么它的定义域也就变了.注意到这点才能准确地求出值域.2.6 利用不等式法求分式函数的值域“不等式法”就是通过利用不等式的一些性质和均值不等式来求某些具有一定特性的分式函数的值域.若原函数通过变形后的分子分母符和下列条件①各变数为正;②各变数的和或积为常数.则可以考虑用均值不等式求它的值域.要注意在得到结论之后要说明其中等号能够取到.例1 求函数224(1)(3)x y x +=+(1)x >-的值域.解:224(1)(1)4(1)4x y x x +=++++244(1)41x x =++++. 因为10x +>,所以411x x +++≥4,则41481x x +++≥+,所以0y <≤2438=(当1x =时取等号),故函数的值域为(]0,3. 例2 设123n S n =++++,n N ∈求1()(32)nn S f n n S +=+的最大值.(2000年全国高中数学联赛)解:1()(32)n n S f n n S +=+(1)2(1)(2)(32)2n n n n n +=+++⋅2(32)(2)3464n n n n n n ==++++, 即化为了求分式函数最值的问题1()6434f n n n =++.又因为6434n n++≥34+50=, 当64n n =即8n =时“=”成立,所以对任何n N ∈有()f n ≤150, 故()f n 的最大值为150.例2表面上看是数列的问题而实际是我们可以将其转化为求函数值域的问题在这里我们利用均值不等式的性质来求其值域就使得整个解题过程利用数更简单.2.8 斜率法求分式函数的值域数形结合是中学数学中的一种重要的数学思想方法.数是形的抽象概括,形是数的直观表现.华罗庚先生指出:数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休.这种方法不仅仅体现在数学的其它领域中,在求函数的值域与最值时也有良好的反映.联想到过11(,)A x y ,22(,)B x y 的直线AB L 的斜率为2121AB y y k x x -=-,我们可以考虑把分式函数化为斜率式并利用数形结合法来求函数的值域.例1 求函数232()()2(32)3t f t t t =>-的最小值. 解:函数()f t 可变形为()f t 23064t t -=-2()3t >,设2(6,3)A t t ,(4,0)B 则()f t 看作是直线AB 的斜率, 令6x t =,23y t =则212(4)x y x =>.在直角坐标系中A 点的轨迹为抛物线的一部分直线与抛物线相切是斜率最小. 过点(4,0)B 直线方程为:(4)y k x =-将它代入212x y =, 有212480x kx k -+=,则0∆=推算出43k =此时8x =, 即8t =时,min 4()3f t =. 例2 求211x x y x +-=+1(2-≤x ≤1)的值域.解:2()1(1)x x y x +-=--,令(1,1)A -,2(,)B x x x +,则AB y k =,点B 的轨迹方程为2y x x =+1(2-≤x ≤1), 111(,)24B --,2(1,2)B ,152AB k =-,212AB k =,所以51,22AB y k ⎡⎤=∈-⎢⎥⎣⎦,即函数的值域为51,22⎡⎤-⎢⎥⎣⎦.斜率法同样可以运用在形如ax by cx d+=+的分式函数中,函数的值域就转化为求直线斜率的范围给出了这样的结论:对于函数ax by cx d+=+22(0,0,0)c a b bc ad ≠+≠-≠,x ∈[],m n ,若记{}1min (),()m f m f n =,{}2max (),()m f m f n =,则当dx c=-(),m n ∈时值域为(]1,m -∞∪[)2,m ∞.当dx c=-∉(),m n 时,值域为[]12,m m .3 结论整篇文章介绍了求分式函数八种比较常用的方法,可以根据题目不同的特点灵活选取不同的方法,而实际上在我们通常遇到的题目中并不是只用一种方法就能解决问题,而是要综合几种方法.当然有一些特殊的分式函数,在求值域的时就会用到特殊的方法.但是最重要的是每种方法都要注意其函数的定义域.参考文献:[1]贾士代.用方程法求函数值域[J] . 数学教学,2006(2):21[2]王习建. 21112222a x b x c y a x b x c ++=++型函数值域的求法[J] .数理化解题研究 ,2003(6):25[3]张莲生.sin sin a x by c x d+=+ 的值域的求法[J] .数理天地(高中版),2001(10):19-20[4]王建海. 活用均值不等是巧解数学题[J] .数学教学通讯,2003(12):17 [5]钟国雄 .一个函数最小值问题的多种解法[J] . 中学生数学,2002(5):23 [6]江思容、望孝明 .求最值问题的若干途径[J] . 中学数学研究,2003(8):35 [7]傅洪海、陈宏. 关于反函数求值域的思考[J] . 数学教学, 1999(2):29-30 [8]陈士明.从求()bf x x x a=++的单调区间谈起[J] . 数学教学,1999(2):27-28。
函数值域的十五种求法

1.直接观察法对于一些比较简单的函数,通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域例1.求函数的值域。
解:∵?∴显然函数的值域是:2.配方法?配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。
例2.求函数的值域。
解:将函数配方得:∵由二次函数的性质可知:当x=1时,,当x=-1时,故函数的值域是:[4,8]3.判别式法例3.求函数的值域。
解:两边平方整理得:(1)∵?∴解得:但此时的函数的定义域由,得由,仅保证关于x的方程:在实数集R有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由?求出的范围可能比y的实际范围大,故不能确定此函数的值域为。
可以采取如下方法进一步确定原函数的值域。
∵?∴∴代入方程(1)解得:?即当时,原函数的值域为:注:由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部分剔除。
4.反函数法直接求函数的值域困难时,可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域。
例4.求函数值域。
解:由原函数式可得:则其反函数为:,其定义域为:故所求函数的值域为:5.函数有界性法直接求函数的值域困难时,可以利用已学过函数的有界性,反客为主来确定函数的值域。
例5.求函数的值域。
解:由原函数式可得:,可化为:?即∵?∴即?解得:故函数的值域为6.函数单调性法例6.求函数的值域。
解:令?则在[2,10]上都是增函数所以在[2,10]上是增函数当x=2时,当x=10时,故所求函数的值域为:例7.求函数的值域。
解:原函数可化为:令,显然在上为无上界的增函数所以,在上也为无上界的增函数所以当x=1时,有最小值,原函数有最大值显然y>0,故原函数的值域为7.换元法通过简单的换元把一个函数变为简单函数,其题型特征是函数解析式含有根式或三角函数公式模型,换元法是数学方法中几种最主要方法之一,在求函数的值域中同样发挥作?例8.求函数的值域。
解:因即故可令∴∵∴∴故所求函数的值域为例9.求函数的值域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
用判别式法求函数值域的方法
例1求函数y=1
223222++--x x x x 的值域 解:∵2x 2+2x+1=2(x+21)2+2
1>0 ∴函数的定义域为R ,
将原函数等价变形为(2y-1)x 2+(2y+2)x+y+3=0,
我认为在此后应加上:关于..x .的方程(....2.y .-.1.).x .2.+(2y+2)x+y+3=0..............有实数解....
例2求函数y=6
3422-+++x x x x 的值域 解:由x 2+x-6≠0得x ≠2,x ≠-3
∴函数的定义域为{x|x ∈R ,x ≠2,x ≠-3}
由原函数变形得:(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0
我认为在此之后应加上:关于..x .的方程(....y .-.1.).x .2.+(y ...-.4)x ...-.6y ..-.3=0...有实数根且至少.......
有一根不为.....2.且不为...-.3.
例1及例2也需要作此修正,本人认为,这些文字说明对于整个题目的解题过程起着统帅作用....
,同时也暴露出作者的思维过程,不能略去。
思考之二:对于形如y=f
ex dx c bx ax ++++22中分子分母都有公因式的处理方法 中处理方法是要验证△=0时对应的y 值,该文中是这样的说明的:由于函数变形为方程时不是等价转化,故在考虑判别式的同时,还需对△=0进行检验,若对应的自变量在函数的定义域内,则y 值在值域内,否则舍去。
但在文2中例2中第2小题并没有对△=0进行检验,得出正确结果,这就使读者很困惑,究竟什么情况要检验,什么情况不进行检验呢
我认为有关形如y=f
ex dx c bx ax ++++22中分子分母都有公因式的处理方法第一种可以按例2中约去公因式的方法,这已经不是判别式法的范围之内,不在讨论之列,第二种处理方法仍然用判别式法,只不过在例1的解法基础上稍加改动即可,
例3 求函数求函数y=6
3422-+++x x x x 的值域 解:由x 2+x-6≠0得x ≠2,x ≠-3
∴函数的定义域为{x|x ∈R ,x ≠2,x ≠-3}
由原函数变形得:(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0
我认为在此之后应加上:关于..x .的方程(....y .-.1.).x .2.+(y ...-.4)x ...-.6y ..-.3=0...有实数根且至少.......
有一根不为.....2.且不为...-.3.
(1)当y=1时,代入方程求得x= -3,而x ≠-3,因此y ≠1
(2)当y ≠1时关于x 的方程(y-1)x 2+(y-4)x-6y-3=0为一元二次方程,可以验
证x=-3为该方程的根,x=2不是该方程的根,因此只有两个根都为-3时不满足
题意,其余都符合题意,因此只需△≠0,即可得出即可得出y ≠5
2 由上可知:原函数的值域为{y|y ≠1, y ≠5
2} 上述作题步骤也适用于分子分母没有公因式的情况,
例4 求函数y=3
2122--+-x x x x 的值域 解:由已知得x ≠-1且x ≠3,将原函数化为(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0
由题意得关于x 的方程(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0有解且至少有一解不为3和-1
(1)当y=1时,x= -4,∴y 可以取1
(2)当y ≠1时,关于x 的方程(y-1)x 2-(2y-1)x-3y-1=0为一元二次方程, 显然可以验证x=3和x= -1不是该方程的解
因此只需△≥0即可,以下过程略
思考之三:该方法的适用范围不仅适用于分式形式,对于二次函数....
同样适用, 如:求函数y=x 2-3x+5的值域
解:由已知得关于x 的方程x 2-3x+5-y=0有实数解,因此△≥0即(-3)2-4(5-y )≥0
∴y ≥4
11 ∴所求函数的值域为{y| y ≥4
11} 练习: 求函数3
22122+-+-=x x x x y 的值域。
错解 原式变形为0)13()12()12(2=-+-+-y x y x y (*)
∵R x ∈,∴0)13)(12(4)12(2≥----=∆y y y ,解得
21103≤≤y 。
故所求函数的值域是]21,103[
分析 把21=
y 代入方程(*)显然无解,因此21=y 不在函数的值域内。
事实上,2
1=y 时,方程(*)的二次项系数为0,显然用“∆”来判定其根的存在情况是不正确的,因此要注意判别式存在的前提条件,即需对二次方程的二次项系数加以讨论。
正解 原式变形为0)13()12()12(2=-+-+-y x y x y (*)
(1)当2
1=
y 时,方程(*)无解; (2)当21≠y 时,∵R x ∈,∴0)13)(12(4)12(2≥----=∆y y y ,解得
2
1103<≤y 。
由(1)、(2)得,此函数的值域为)2
1,103[ 例5 求函数1++=x x y 的值域。
错解 移项平方得:()011222=+++-y x y x ,
由()014)]12([22≥+---=∆y y 解得43≥y ,则原函数的值域是⎪⎭
⎫⎢⎣⎡+∞,43. 分析 由于1-=-x x y 平方得()011222=+++-y x y x ,这种变形不是等价变形,实际上扩大了x 的取值范围,如果从原函数定义域1≥x ,那么
11≥++=x x y ,显然⎪⎭
⎫⎢⎣⎡+∞∈,43y 是错误的。
正解 令1-=x t ,则t ≥0,得12+=t x ,∴432112
2+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=++=t t t y , 又 t ≥0,∴14321012
2=+⎪⎭⎫ ⎝⎛+≥++=t t y , 故原函数的值域为[)+∞∈,1y
例6 求函数5
422++=x x y 的值域 错解 令42+=x t ,则1
2+=t t y ,∴02=+-y t yt ,由0412≥-=∆y 及0>y 得值域为]2
1,0(∈y 。
分析 解法中忽视了新变元t 满足条件2≥t 。
正解 设y t yt t f +-=2)(,0>y ,),2[+∞∈t ,
⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>≤>>≥∆2210)2(0)2(0,0y
f f y 或520≤<⇔y 。
故函数得值域为]520,(。
当用分子分母有公因式时,不能转化为二次方程再用判别式法,而应先约去公因式
例7 求函数1
222--+=x x x y 的值域 错解 1
222--+=x x x y )1(±≠x ----------------------① ∴222-+=-x x y yx ,即()0212=+---y x x y ---------②
当01=-y ,即1=y 时,由②得1=x (舍去),∴1≠y ;
当01≠-y 即1≠y 时,()()02141≥+---=∆y y x 得()0322
≥-y , ∴R y ∈。
综上可述,原函数的值域为{y |1≠y 且R y ∈}。
分析 事实上,当23=y ,即1222--+x x x =2
3时,解得1=x ,而当1=x 时原函数没有意义,故2
3≠
y 。
错误的原因在于,当1=x 时,()212+---y x x y 的值为零,所以1=x 是方程②的根,但它不属于原函数的定义域,所以方程②与方程①不同解,故函数1
222--+=x x x y 不能转化为二次方程,用二次方程的理论行不通。
正解 原函数可化为y =)1)(1()1)(2(+--+x x x x =)
1()2(++x x )1(±≠x ,即111++
=x y )1(±≠x , 11+x 0≠,1≠∴y 且2
3≠y 故原函数的值域为{y |1≠y 且23≠
y }。