五六年级成语故事
五六年级四字词语和成语故事
小学语文五至六年级重点四字词与成语故事汇总五年级上册第一单元倾盆大雨：形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。
饥肠辘辘：肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。
依依不舍：形容很留恋，十分舍不得。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得非常熟练流利。
毫不犹豫：丝毫不迟疑，指态度非常坚决。
流光溢彩：流动的光影，丰富的色彩。
形容色彩丰富明丽。
津津有味：吃得很有味道或谈得很有兴趣。
如醉如痴：形容对某事非常着迷。
囫囵吞枣：比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。
囫囵：整个儿。
不求甚解：只求懂个大概，不求深刻理解。
甚：很，非常。
牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。
不言而喻：不用说就能明白。
喻：了解，明白。
黯然神伤：心里不舒服，情绪低落，非常伤心。
千篇一律：指文章都一个样，形式呆板雷同，没有新意。
别出心裁：独具一格，与众不同。
大显身手：充分显示出本领和才干。
显：表露，表现。
身手：指本领。
心安理得：觉得事情合情合理，心里很坦然。
得：适合。
呕心沥血：比喻费尽心血。
沥：滴。
第二单元颇负盛名：指名气很大。
颇：很。
顶天立地：形容大无畏的英雄气概。
低头折节：低下头，弯下腰。
比喻屈服。
泪眼蒙眬：两眼含着泪花，看东西不清楚的样子。
日出而作：太阳出来了，就开始干活。
日落而息：太阳下山了，就回家休息。
守望相助：课文中家乡的人们互相关心、互相帮助、和睦相处的生活情景。
第三单元安然无恙：平平安安没有受到任何损伤。
近义词：完好无损藕断丝连：藕已折断，丝还连着。
比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。
古往今来：指从古代到现在的意思。
庞然大物：外表看上去非常大的东西。
气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
第四单元小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
筋疲力尽：形容很疲劳，一点力气也没有。
近义词：精疲力竭不容争辩：不允许争论、辩说。
星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子那样分布着。
形容数量众多，散布的范围很广。
六年级成语故事大全及翻译20字左右图片
六年级成语故事大全及翻译1. 专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。
他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。
他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致：尽，极。
志：志趣，心意。
[提示]指用心专一，注意力不分散。
2. 哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。
有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。
”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3. 双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。
他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管：指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4. 栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
5. 胸有成竹宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。
为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。
六年级成语故事大全【三篇】
【导语】成语故事包涵着我国从古代到现在的⼤道理⼤智慧，通过描写⽣活的⼀些简单的事，让我们感觉到有趣从⽽明⽩需要知道的，成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
下⾯是整理分享的六年级成语故事⼤全，欢迎阅读与借鉴，希望能够为⼤家带来帮助，同时也希望给你们带来⼀些参考的作⽤，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！【断头将军】 张飞是三国时期刘备⼿下的猛将。
曹操占领了荆州，刘备仓皇南逃。
曹操率领骑兵追了⼀⽇⼀夜，追到当阳长坂坡。
在危难关头，张飞带着⼆⼗多名骑兵断后，他在桥上横枪跃马，喝道：“我是张飞，谁敢上来决⼀死战!”曹操⼤军没有⼀⼈敢上前的。
刘备⼊川时，队伍⼀路西进，没遇到什么阻碍，但在巴郡的时候遇到了太守严颜的抵抗，张飞三番五次地引兵挑战，严颜就是不出去打，也不投降，后来张飞⽤了计谋才攻破巴郡，活捉了严颜。
严颜被捉后，被押⾄帐下，但他昂⾸不跪。
张飞对严颜呵斥道：“我的⼤军到了，你为什么不投降，还敢抵抗?”严颜说：“你们没有道义，夺我州郡，我州只有断头的将军，没有投降的将军。
” 张飞⼤怒，下令推出砍头，严颜⾯⾊不变，边往外⾛边回头骂道：“匹夫!砍头便砍头，也⽤不着发怒。
”张飞觉得严颜很有⾻⽓，就把他放了，并向他道歉，以宾客相待。
严颜感其恩义，才投降。
断头将军：⽐喻坚决抵抗、宁死不屈的将领。
【磬鸣有因】 在洛阳的⼀座寺院⾥，有⼀只磬(qing)常常会莫名其妙地发出响声，不管是⽩天还是⿊夜，⼜没有⼈去敲击它，它总是这么⾃⼰响起来。
僧房⾥的僧⼈对这只会⾃鸣的磬⼗分恐惧，总以为是⿁怪在作祟，时间长了以后，这位僧⼈因惊恐⽽吓出了病。
寺院⾥上下都有些惶恐不安，他们请来许多术⼠、法师，让他们施展出各⾃的⾼招，也没有⼀个⼈能制⽌这只磬的⾃动发声。
这件事搞得僧⼈坐卧不宁，惶惶不可终⽇。
僧⼈有个好朋友，名叫曹绍夔(kui)，他听说僧⼈病了，便前往寺院探望。
成语故事大比拼_小学五六年级记事
成语故事大比拼
成语故事大比拼
“成语故事大赛现在开始”。
主持人嘹亮的声音在教室上空回荡着。
接着，鲁老师说：“下面请第一组选手上台。
”我是第一组的成员，便和大家一起上台抽签。
轮到我了，经过我的精挑细选，终于抽中一张。
妈呀，这竟是我最不会说的一条成语故事――“闭门思过”。
我心想：苍天呀，这也太不公平了吧！没办法，我只好翻开成语书，临时抱佛脚喽。
时间飞快如流，不一会就到了我，看着别人的惨败，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或轻于鸿毛，或重于泰山。
我还是“死”得“重”一点吧。
这时，我的心中如有只小鹿在蹦，老平静不下来，可一想起他们的惨败，我感到责任更重了，也更紧张了。
我迈着沉重的步伐走上讲台，鞠了一个躬，便说了起来：“话说古时候……”只见我不但不紧张了，反而越来越自信了，还时而摆摆头，时而皱皱眉，加上了一些动作。
故事说完了，一看分数，竟是满分，我笑得合不拢嘴。
这时，只见观众议论纷纷，有人说“他们真倒霉，只一人加了分。
”还有人说“这算不了什么……”
不一会儿，就到了三小组，其中最令我难忘的，就是他们组任珂男了。
只见她扎着个马尾辫，穿着件白色的短袖衣，胸有成竹地上讲台。
看她时而点点头，时而睁大眼睛，好像发现了什么新奇的东西，不一会儿，她讲完了，我心想：她讲得真好，可真是强劲的对手哇！
台下，有人点点头，还有人竖起了大姆指……
随着大家的议论声，成语大赛结束了。
六年级经典成语故事六篇
【导语】成语（chéng yǔ，idioms）是中国汉字语⾔词汇中定型的词。
成语多为四字，亦有三字，五字甚⾄七字以上。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
六年级经典成语故事⼀：从善如流 春秋时期，楚国发兵攻郑，郑国不敌赶紧求救于晋。
晋国派出⼤将栾书增兵援助，楚国不敢与之交战，⽴即撤军⽽⾛。
栾书转⽽攻打楚国的盟友蔡国，蔡国告急，楚国来不及调集⼤军，只好派公⼦申和公⼦成两⽀⼩部队前去救援。
晋军⼤将赵同与赵括向栾书请战，这时，谋⾂知庄⼦、范⽂⼦、韩献⼦上前劝阻道：“如果这次与楚军对阵，即使打赢了也不过只胜了两⼩股楚军⽽已。
如果输了，那晋国可就被⼈耻笑了。
”当时，栾书的部下主张进攻的有⼋⼈，主张收兵的只有这三位，按理说应以多数⼈意见为准，但栾书最终还是采纳了知庄⼦三⼈的意见，退兵回国。
第⼆年，栾书趁楚不备，率军攻下了蔡国，继⽽⼜发兵攻向楚国。
知庄⼦、范⽂⼦、韩献⼦三⼈分析了具体情况，再次建议暂时不要陈兵楚国⽽去攻打沈国，结果此战⼤获全胜。
当时有⼈称赞栾书说：“这个⼈能听从好的、正确的意见，就像流⽔向下那样，不仅快⽽且⾮常⾃然。
”六年级经典成语故事⼆：抛砖引⽟ 据说，唐朝有⼀位得道⾼僧从谂禅师，对徒弟们参禅的要求⾮常严格。
他要求每个徒弟都必须将注意⼒⾼度集中，静⼼打坐，不受外界的任何⼲扰，⾝⼼都要达到⼊定的美好境界。
有⼀次，徒弟们正在晚参，从谂禅师故意试探⼀下徒弟们的定⼒，说：“今天晚上答话，有闻法解悟者就站出来。
”⼤多数徒弟知道师⽗的⽤意，都聚精会神地盘腿打坐，对⽼师的话理也不理。
只有⼀个⼩和尚糊涂得很，⾛出来⽤毫⽆禅意的话来回答禅师。
虽然如此，从谂禅师也没有动怒，只是平静地看了看他，说了⼀句：“刚才抛砖引⽟，却引来⼀块连砖头都⽐不上的⼟坯！”六年级经典成语故事三：惊⼸之鸟 战国时，魏国有⼀个叫更羸的射箭能⼿。
有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。
⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
成语典故
第1页,共4页 第2页,共4页密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题 石门实验小学2011—2012学年上学期六年级语文人教版3到6年级的成语故事典故集1、成语故事：“大公无私”大公无私：指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
这个故事出自《吕氏春秋?去私》。
晋平公作皇帝的时候，有一个叫南阳的地方缺一个官。
晋平公问祁黄羊：“你看谁可以当这个县官？”祁黄羊说：“解狐这个人不错，他当这个县官合适。
”平公很吃惊，他问祁黄羊：“解狐不是你的仇人吗？你为什么要推荐他？”祁黄羊笑答道：“您问的是谁能当县官，不是问谁是我的仇人呀。
”平公认为祁黄羊说得很对，就派解狐去南阳作县官。
解狐上任后，为当地办了不少好事，受到南阳百姓普遍好评。
过了一段时间，平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺一个法官，你看谁能担当这个职务？”祁黄羊说：“祁午能担当。
”平公又觉得奇怪，“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊说：“祁午确实是我的儿子，可您问的是谁能去当法官，而不是问祁午是不是我的儿子。
”平公很满意祁黄羊的回答，于是又派祁午当了法官，后来祁午果然成了能公正执法的好法官。
孔子听说这两个故事后称赞说：“好极了！祁黄羊推荐人才，对别人不计较私人仇怨，对自己不排斥亲生儿子，真是大公无私啊！” 后来，人们就用“大公无私”这个成语，形容完全为集体利益着想，没有一点私心。
也可以指处理事情公正，不偏向任何一方。
2、成语故事“水滴石穿”水滴石穿的意思是：滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。
指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。
比喻只要有恒心，断努力，事情自然会成功。
水滴石穿故事：宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。
当时，常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。
张乘崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。
一天，他在衙门周围巡行。
突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。
张乘崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。
那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。
成语故事演讲稿15篇_1
成语故事演讲稿15篇成语故事演讲稿15篇成语故事演讲稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五六班的李雅欣。
今天我演讲的成语故事是《顺手牵羊》。
梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴动。
在清剿的过程中，田虎的大将马灵会巫术，被公孙胜破解。
马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。
恰好碰到花和尚鲁智深，一禅杖把马灵打倒，顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。
我的演讲完毕，谢谢大家！成语故事演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的成语故事是《顺手牵羊》。
梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵，又奉命清剿河北的。
田虎。
在清剿的过程中，田虎的大将马灵会巫术，被公孙胜破解。
马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。
恰好碰到花和尚鲁智深，一禅杖把马灵某，顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。
我的演讲完毕，谢谢大家！成语故事演讲稿3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!请问，当你满怀热情走向工作岗位的时候，当你快活的跨进自家大门的时候，你是否在意过你的脚步，是优雅还是笨拙是的，我知道，此时，多数人会觉得我的提问无聊、可笑。
可是，就在两千多年前，有一位少年，竟然特别在乎自己走路的姿势，大千世界，真是无奇不有。
成语邯郸学步，至今令人难以忘怀!那是在两千多年前，古城邯郸的街头，走着一个左顾右盼、充满好奇的燕国寿陵少年，在他的眼里，邯郸人走路的样子真是美极了，看到小孩走路，他觉得活泼美好，学;看到老人走路，他觉得稳重大方，学;看到妇女走路摇摆多姿，学;就这样，不过半年光景，他连自己如何走路也不会了。
来时的路费早已花光，没办法，最后他只好爬着回去。
各位领导、老师、同学们，我知道你们真的可怜这位寿陵少年。
当你为他悲哀的同时，你是否注意到了另一个深层的问题，那就是：没有了自信心，就失去了做人的根本，没有了自信心就失去了自我。
让我们深深回味吧!人世间，芸芸众生聚集，人们来去匆匆，但是却各具特色，找不到完全相同的两个!即使孪生兄妹，也从来没有!我们不能不骄傲，因为如此，世界才显得如此多姿多彩;我们不能不自豪，因为如此，世界才显得如此美丽。
一碧千里的成语故事
一碧千里的成语故事成语表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
这是一篇关于一碧千里的成语故事，供您参考借鉴，希望可以帮助到您!一碧千里基本含义是：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
词语释义一：全;碧：;千里：辽阔无边。
指一片碧绿的颜色，十分宽广。
一眼望去全部都是绿色的意思，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
一碧千里的成语故事示例“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”——《草原》(老舍)见人教版语文五年级下册第1课老舍(原名舒庆春)的《草原》、苏教版语文六年级上册第16课的《草原》、鲁教版语文四年级下册第17课的《草原》和课改版文六年级下册第2课的《草原》、北师大版语文四年级上册第7课的《草原》、中译英One blue Trinidad例句站在茫茫的大草原上，往天边望去，一碧千里。
Stand in the vast prairie, looking to the horizon, big thousands of miles.天底下一碧千里而并不茫茫。
The Bi thousands of miles without the.翠色欲滴的绿叶长满了一片树林，真是一碧千里啊!Cuise dripping green leaves covered with a piece of wood, is really a big thousands of miles!看着一碧千里的大草原，我的心情豁然开朗。
Looking at the big thousands of miles of prairie, my mood click into place.天空一碧千里，好像与大海连起来一样。
The sky like big thousands of miles, even with the sea.造句1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2、十里荷花走廊内是一碧千里的荷叶在摇曳，像绿色的波浪在翻滚。
小学语文成语故事
小学语文成语故事一、卧薪尝胆很久很久以前，有一个叫勾践的国王，他的国家被敌人吴国所侵略。
吴国的国王夫差想要屈辱勾践，于是派遣使者前来向他提出条件，要求他每天在宴会上取乐，终日酒色无节。
勾践知道这样的要求对自己的国家和民众来说是一种耻辱，但他也明白，若不答应，吴国很可能发动战争，将自己打得更惨。
于是，他只好口头答应。
然而，勾践并没有因此而放纵自己享乐。
相反，他恪守国家大计，在每次宴会结束后，躲在秘密的地方，埋头苦学。
时间一天天过去，勾践在学问和谋略上不断进步。
终于有一天，他趁吴国国王夫差举行大宴时，偷偷派遣将军夫差去攻打吴国，成功地解救了自己的国家。
这个故事中的成语“卧薪尝胆”，指的就是勾践在吴国的屈辱中保持冷静，利用时间苦学，最终夺回自己的国家。
这个故事告诉我们，面对困境和挫折时，不能气馁，而是要保持坚强、勇敢的心态，通过努力学习和思考，找到解决问题的方法。
二、画蛇添足在古代，有一个画家非常擅长画蛇。
他的画蛇栩栩如生，根本看不出是画的。
有一天，画家正画着一条蛇，路过的人看了很是惊异。
其中一个人就说：“你画得真好，不过巧妙之处在于画蛇画得太像了，却多了两只脚，这是画蛇添足啊！”画家闻言一愣，他突然意识到自己真的画蛇添足了。
他悔过自新，以后再画蛇时，就恢复了蛇本来的状态。
这个故事中的成语“画蛇添足”，意思是做了多余、不必要的事情，反而弄巧成拙，达不到预期的效果。
故事告诉我们，在做事时应该抓住重点，不要过分追求完美，否则很可能事与愿违。
三、井底之蛙很久以前，有一只蛙住在一个井里，它对井里的环境非常满意。
一天，从外面跳进来一只海蛙，它告诉井底的蛙外面的世界有多么宽广和美丽。
井底的蛙听后，不以为然地说：“你骗人！井里不是很适合我吗？井水还这么清澈，我在井里过得很舒服。
”海蛙无奈地摇摇头，跳出井口回到了大海。
井底的蛙继续过着安逸的生活，对外面的世界一无所知。
这个故事中的成语“井底之蛙”，比喻眼光狭隘，只能看到眼前的小事物，无法看到更大的世界。
不可忽略的教育价值：五年级语文教案成语故事《杞人忧天》
不可忽略的教育价值：五年级语文教案成语故事《杞人忧天》》在我们的生活中，我们常常会遇到一些人因为一些荒谬的、不切实际的担忧而过于焦虑和苦恼。
这种担忧不仅会影响个人的心理健康，也会给他人带来不必要的负面情绪和影响。
《杞人忧天》这个成语故事就是一个很好的例子，它告诉我们乐观的心态和正确的思维方法对于生活的意义和重要性。
在五年级的语文教学中，我们可以通过讲述这个故事，帮助学生养成乐观、积极的心态，认识到合理的思考方法和正确的态度对于解决问题的重要性，此外还有以下的教育价值。
1.启发学生的思考能力在《杞人忧天》这个故事中，杞人们因为不懂得正确的判断，从而陷入了沮丧和自卑的情绪里。
这些负面情绪直接影响到了他们实现自己的梦想和目标。
通过故事教学的方式，我们可以引导学生去思考，告诉他们错误和正确的思考方法，并鼓励他们开放、有创意地去寻找解决问题的方法。
通过这样的教育，学生可以增强自己的思考能力和开拓视野的能力，培养出一个勇于尝试、敢于创新的精神。
2.培养学生的乐观态度对于一个人的成长来说，乐观的态度是非常重要的。
人们总有不如意的时候，但要想实现自己的梦想和目标，就必须努力克服自己的心理障碍。
通过《杞人忧天》这个故事，我们可以告诉学生乐观的态度对于解决困难和超越自我的意义和重要性。
我们可以引导他们去抱有积极向上的心态，让他们体会到拥有积极心态的人在生活中负担小、机会多。
3.促进学生的品德教育义正言辞地认识杞人忧天这个故事，可以引导学生认识到品德教育的意义和重要性。
故事中的杞人，他们的心态和行为体现出来的是负面情绪和悲观主义。
相比之下，故事中的裴士就展示了一个理智、冷静和睿智的品质。
通过欣赏这个故事，我们可以引导学生理解正直、助人为乐、正视生活等一系列的人生价值。
这不仅有助于学生的德育教育，还能帮助学生更好地了解类似故事中的人生道理。
《杞人忧天》这个故事为我们提供了深刻的人生启示，在五年级语文教育中有着不可估量的价值。
六年级的成语故事
六年级的成语故事六年级的成语故事成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
以下是有关六年级的成语故事，一起来看看吧！六年级的成语故事【1】东晋时期，十六国中后赵的开国皇帝名叫石勒。
有一天，石勒设宴招待高丽的使臣，喝酒喝得快醉的时候，他大声地问臣子徐光道：“我比得上自古以来的哪一位君王?”徐光想了一会儿说：“您非凡的才智超过汉代的高祖，卓越的本领又赛过魏朝的始祖，从三皇五帝以来，没有一个人能比得上您，您恐怕是轩辕黄帝第二吧!”“人怎么能不了解自己呢?你说的也太夸张了点吧!”石勒听后笑着说，“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩彭竞鞭而争先耳。
朕遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。
”意思是说，我如果遇见汉高祖刘邦，一定做他的部下，听从他的命令，只是和韩信、彭越争个高低;倘若碰到光武帝刘秀，我就和他在中原一块儿打猎，较量较量，未知“鹿死谁手”。
“逐鹿中原”的成语便由此引申而来。
后来，人们用“鹿死谁手”来比喻双方争夺的对象不知道会落在谁手里，引申指比赛双方还不知道谁胜谁负。
六年级的成语故事【2】南朝末期，隋文帝杨坚灭掉了周围的南陈北齐，建立隋朝，此时，南方有好几个小国家并存，国都在建康(今南京)的陈国就是其中之一。
隋朝对南方的小国家觊觎已久，随时准备统一整个中国。
徐德言是陈国皇帝陈叔宝的侍从官，他娶了皇帝的妹妹乐昌公主为妻，两人情深意重，非常相爱。
但当时陈国朝败，而且天下统一是大势所趋。
徐德言预料到，总有一天国家会遭受灭亡之祸，因此非常忧虑。
一天，他愁容满面地对妻子说：“可能不久就会发生兵战，到时我要保护皇帝，我们夫妻将被迫拆散。
但只要我们活着，总会有再次见面的机会。
我们应该先留下一件东西，作为将来重见的凭证。
”随后，徐德言取来一面圆形的铜镜，将它一破为二，一半自己留下，一半交给妻子，告诉她好好保存，并对她说：“如果我们失散后，就在每年正月十五日那天，托人将这半面镜子送到市场上去叫卖。
成语故事《买椟还珠》(250字)作文
精选作文:成语故事《买椟还珠》(250字)作文春秋时候有个楚国人，为了把自己的珍珠多卖点钱，想尽了办法。
他用名贵的木兰香木做了个木匣子，里边装上珍珠在大街上叫卖。
立刻吸引来不少顾客，但没有一个人来买。
一会儿走过来一个郑国人，给了卖珠人许多钱，急忙打开匣子取出珍珠还给卖珠人，只托着木匣子走了。
有许多看热闹的人都惊呆了。
原来这个买主不是买珍珠的而是买木匣子啊！这个故事设定的含义是：没有眼力，取舍不当。
贵州贵阳开阳县一小六年级:唐篇一：成语故事《买椟还珠》读后感成语故事《买椟还珠》读后感读了这个故事觉得很可笑。
春秋时候有个楚国人，为了把自己的珍珠多卖点钱，想尽了办法。
他用名贵的木兰香木做了个木匣子，里边装上珍珠在大街上叫卖。
立刻吸引来不少顾客，但没有一个人来买。
一会儿走过来一个郑国人，给了卖珠人许多钱，急忙打开匣子取出珍珠还给卖珠人，只托着木匣子走了。
有许多看热闹的人都惊呆了。
原来这个买主不是买珍珠的而是买木匣子啊！这个故事设定的含义是：没有眼力，取舍不当。
辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋篇二：《买椟还珠》解读（幻灯片）刘雪峰个人简介：朝阳小学语文教师，洮北区骨干教师、教育科研优秀会员；获市级班主任基本功竞赛一等奖、国家级教学论文一等奖、教育教学研究成果一等奖。
尊敬的各位领导、老师大家好！（幻灯片）今天，我和大家交流的内容是小学语文长春版五年级上册学习时需要培养学生积累文言文常用字词的意识，并使他们掌握一定的文言文朗读和学习的方法。
而且为了增添今后继续学习文言文的兴趣，我们应尝试多角度理解寓言寓意，逐步培养学生对生活小事的感知、感悟和辩证思考的能力。
基于以上因素，我把《买椟还珠》一课的教学目标确定为：（幻灯片）1.认识3个生字，会写4个字。
2.理解文中“为、以、其、而”等重点字词，了解“买椟还珠”的故事大意，体会文言文的语言特点。
3.了解成语本意，引领学生从多角度思考寓意。
4.背诵课文，积累来源于寓言故事的成语。
清华附小成语故事
清华附小成语故事文档标题：《清华附小成语故事集锦：智慧与趣味的结晶》成语，是我国语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史故事和深刻的哲理。
清华附小致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生在学习成语的过程中，感受到成语的魅力。
以下是清华附小精选的成语故事，让我们一起来品味这些智慧与趣味的结晶吧！一、刻舟求剑故事发生在战国时期，一个楚国人坐船过江，不慎将剑掉入江中。
他在船上刻下一个记号，以便船停下来后能找到剑。
船停下后，他却直接跳入江中寻找剑，结果自然是一无所获。
这个成语寓意着办事刻板，不知变通。
二、亡羊补牢故事讲的是一个牧羊人，一天他发现羊圈破了个洞，但没有及时修补。
结果，狼趁机叼走了一只羊。
牧羊人后悔不已，立即修补了羊圈，避免了更大的损失。
这个成语告诉我们，犯了错误要及时改正，防止再次发生。
三、掩耳盗铃故事讲的是一个贪心的人，他想偷走一口大钟。
为了掩人耳目，他把自己的耳朵堵住，认为这样就不会被钟声吵醒了。
结果，他依然被钟声惊醒。
这个成语寓意着自欺欺人，欺骗不了别人。
四、杯弓蛇影故事讲的是一个人在饮酒时，看到酒杯里的弓影，误以为是蛇，吓得魂飞魄散。
这个成语形容人过于敏感，疑神疑鬼。
五、滥竽充数故事发生在战国时期，齐宣王喜欢听竽，让300个不会吹竽的人一起吹。
南郭子綦混在其中，假装吹竽。
后来，齐宣王去世，齐湣王继位，他要求一个一个地吹竽。
南郭子綦只好逃跑。
这个成语寓意着没有真才实学，混混噩噩。
总结：成语故事是中华优秀传统文化的瑰宝，它们寓意深刻，富有哲理。
通过学习成语故事，我们不仅可以增长知识，还能提高语文素养，激发对传统文化的热爱。
五年级成语故事大全
五年级成语故事大全范文一：大家好，我今天要给大家讲的是关于五年级成语故事大全。
这个大全里面有很多好玩、有趣的故事，教会我们如何用成语来表达自己的观点。
通过学习这些故事，我们可以了解到许多成语的含义和用法。
比如，“画蛇添足”这个成语，就是讲一个人画了一条蛇，后来因为贪心，画多了几只脚，弄巧成拙的故事。
这个故事告诉我们，要勇于面对自己的不足，不要贪心。
还有一个很有趣的成语，“一箭双雕”，是讲一个猎人打猎时，用一箭射中了两只鸟的故事。
这个故事告诉我们，要善于发挥自己的特长，达到事半功倍的效果。
除了这些成语故事，五年级成语故事大全还有很多其他的故事，可以让我们更深入地了解成语，学会如何灵活运用成语，从而提高我们的语言能力和表达能力。
写作重点：介绍五年级成语故事大全，强调学习成语的重要性。
举例故事，分析其含义。
用词分析：用词准确，语言简洁明了，符合学生年龄段的阅读理解能力。
范文二：大家好，我今天要分享的是我对于五年级成语故事大全的学习体会。
在学习这些成语故事的过程中，我深刻体会到成语的重要性和应用价值。
首先，成语可以丰富我们的语言表达能力。
在日常交流中，使用成语可以让我们的语言更有韵味、更有特色，而不是单调乏味的语句。
比如我们常说的“一言不发”、“花言巧语”等，都是比较生动的表达方式。
其次，成语可以提升我们的文化素养。
成语是中华民族文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的历史、文化、道德等方面的意义。
通过学习成语，我们可以更好地了解中国传统文化，在日常生活中更好地展现出我们的文化底蕴。
最后，成语也可以帮助我们更好地理解文学作品。
在阅读文学作品时，经常会出现一些比较精练的语句，如果我们不了解其中的成语，就可能会错失作者想要表达的深层含义。
五年级成语故事大全提供了许多生动有趣的故事，让我们更容易地学习和理解成语。
希望大家也能够积极参与到成语的学习中来，提升我们的语言能力和文化素养。
写作重点：阐述成语的应用价值和作用。
六年级经典成语故事六篇
六年级经典成语故事六篇六年级经典成语故事一：从善如流春秋时期，楚国发兵攻郑，郑国不敌赶紧求救于晋。
晋国派出大将栾书增兵援助，楚国不敢与之交战，立即撤军而走。
栾书转而攻打楚国的盟友蔡国，蔡国告急，楚国来不及调集大军，只好派公子申和公子成两支小部队前去救援。
晋军大将赵同与赵括向栾书请战，这时，谋臣知庄子、范文子、韩献子上前劝阻道：“如果这次与楚军对阵，即使打赢了也不过只胜了两小股楚军而已。
如果输了，那晋国可就被人耻笑了。
”当时，栾书的部下主张进攻的有八人，主张收兵的只有这三位，按理说应以多数人意见为准，但栾书最终还是采纳了知庄子三人的意见，退兵回国。
第二年，栾书趁楚不备，率军攻下了蔡国，继而又发兵攻向楚国。
知庄子、范文子、韩献子三人分析了具体情况，再次建议暂时不要陈兵楚国而去攻打沈国，结果此战大获全胜。
当时有人称赞栾书说：“这个人能听从好的、正确的意见，就像流水向下那样，不仅快而且非常自然。
”六年级经典成语故事二：抛砖引玉据说，唐朝有一位得道高僧从谂禅师，对徒弟们参禅的要求非常严格。
他要求每个徒弟都必须将注意力高度集中，静心打坐，不受外界的任何干扰，身心都要达到入定的美好境界。
有一次，徒弟们正在晚参，从谂禅师故意试探一下徒弟们的定力，说：“今天晚上答话，有闻法解悟者就站出来。
”大多数徒弟知道师父的用意，都聚精会神地盘腿打坐，对老师的话理也不理。
只有一个小和尚糊涂得很，走出来用毫无禅意的话来回答禅师。
虽然如此，从谂禅师也没有动怒，只是平静地看了看他，说了一句：“刚才抛砖引玉，却引来一块连砖头都比不上的土坯！”六年级经典成语故事三：惊弓之鸟战国时，魏国有一个叫更羸的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
经典成语故事六年级
经典成语故事六年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1-6年级成语故事
二年级下册《守株待兔》道理：做任何事情都不要心存侥幸，想不劳而获。
《拔苗助长》道理：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，反而会把事情弄得更糟。
三年级上册《闻鸡起舞》主人公：祖逖、刘琨道理：原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
《刻舟求剑》道理：讽刺了思想、方法保守僵化的人，不知道跟着情事的变化而改变看法或办法。
三年级下册《画龙点睛》主人公：张僧繇道理：比喻做文章、讲话在关键的地方用一两句点明要点，精辟、生动、有力。
《惊弓之鸟》主人公：更羸道理：比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
《买椟还珠》道理：买下木匣,退还了珍珠。
比喻没有眼力,取舍不当。
《南辕北辙》道理：目标和行动相反就永远也到不了目的地。
《亡羊补牢》道理：一个人做错了事，只要肯接受别人的意见，认真改正，就不算晚。
四年级上册《胸有成竹》主人公：文与可道理：比喻做事之前，已有通盘考虑和充分的把握。
《手不释卷》主人公：吕蒙道理：书本不离手。
形容勤奋好学。
五年级上册《大公无私》主人公：祁黄羊、晋平公道理：指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
《水滴石穿》主人公：张乖崖道理：比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。
五年级下册《入木三分》主人公：王羲之道理：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻.《程门立雪》主人公：杨时道理：用来称赞尊师重道的精神。
六年级上册《竭泽而渔》主人公：晋文公狐偃道理：不能只顾眼前的利益，目光短浅，而应该目光长远从长计议。
《响遏行云》主人公：薛谭秦青道理：声音高昂，已致阻挡了天上的流云，多用于形容声音嘹亮。
三至六年级成语故事
三年级刻舟求剑战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
”大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢”至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢”其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了窟窿，夜间狼从窟窿里钻进来把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢”他没接受邻居的劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只。
原来狼又从窟窿里钻进来把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再没有被狼叼走的了。
南辕北辙战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。
谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。
季梁对安厘王说：“今天我在太行道上，遇见一个人坐车朝北而行，但他告诉我要到楚国去。
楚国在南方，我问他为什么去南方反而朝北走那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。
’我提醒他，马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。
那人指着车上的大口袋说：‘不要紧，我的路费多着呢。
’我又给他指明，路费多也不济事，这样到不了楚国。
那人还是说：‘不要紧，我的马夫最会赶车。
’这人真是糊涂到家了，他的方向不对，即使马跑得特别快，路费带得特别多，马夫特别会赶车，这些条件越好，也只能使他离开目的地越远。
六年级不常见的四字成语故事
六年级不常见的四字成语故事行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、花花公子、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、没完没了、总而言之、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎棋逢对手这些够了吗？。
成语有很多的，就算六年级又能学多少啊！！！我就随便打了一些，学没学过就不管了无人问津黄发垂髫哀鸿遍野嗷嗷待哺按图索骥白璧微瑕白驹过隙白云亲舍百弊丛生暴戾恣睢卑鄙龌龊北面称臣悖入悖出敝帚自珍鞭辟入里彪炳千古伯仲之间不稂不莠。
.四年级成语故事自相矛盾滥竽充数画龙点睛六年级成语故事【邯郸学步】：燕国寿陵一青年邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
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五六年级成语故事
导读：为了让五六年级的小朋友更好地理解一些成语，下面整理了成语故事大全，希望能帮到你!
1、完璧归赵的故事(主要人物：蔺lìn相如)
拼音：wánbìguīzhào
释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
【近义词】物归原主【反义词】久假不归
【造句】我今天要去舞会，你的帽子借一下，明天一定完璧归赵。
故事：
战国时候，赵王得到了一块楚国原先丢失的一块名贵宝玉——“和氏璧”。
这件事情让秦王知道了，他就派使者对赵王说,自己愿意用十五座城池来换"和氏璧"。
赵王看了信，心里想：秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。
这一次怎么这么大方?要是不答应他的请求吧，怕秦国兴兵来进攻;
要是答应吧，又怕上当。
他想来想去，拿不定主意，就和大臣们商量，但大臣们也想不出什么好办法来。
蔺相如知道了这件事，便对赵王说：“大王，让我带着'和氏璧'去见秦王吧。
到那里我见机行事。
如果秦王不肯用十五座城池来交换，我一定把'和氏璧'完整地带回来。
”赵王知道蔺相如是个既勇敢又机智的人，就同意他去了。
蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。
蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。
秦王接过来左看右看，非常喜爱。
他看完了，又传给大臣们一个一个地看，然后又交给后宫的妃子们去看。
蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让十五座城的事情，他便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。
可是宝玉已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢?他想来想去，想出了一个计策。
只见蔺相如走上前去，对秦王说：“这块‘和氏璧’虽然看着挺好，可是有一点小瑕疵xiácī，让我指给大王看。
”秦王一听"和氏璧"有瑕疵，赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如,让他指出来。
蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步，身体靠在柱子上，气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王，说情愿拿十五座城来换赵国的'和氏璧'。
赵国大臣都说，千万别相信秦国骗人的话，我可不这么想，我说老百姓还讲信义呐，何况秦国的大王哩!赵王听了我的劝告，这才派我把"和氏璧"送来。
没想到方才大王把宝玉接了过去，随便交给下面的人传看，却不提起换十五座城的事情来。
这样看来，大王确实没有用城换璧的诚心。
现在宝玉在我的手里，如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋和这块宝
玉一块儿撞碎在这根柱子上!”说着，蔺相如举起“和氏璧”，面对柱子，就要摔过去。
秦王本来想叫武士去抢，可是又怕蔺相如真的把宝玉撞碎，连忙
向蔺相如赔不是，说：“大夫不要着急，我说的话怎么能不算数哩!”说着叫人把地图拿来，假惺惺jiǎxīngxīng地指着地图说：“从这儿到那儿，一共十五座城，都划给赵国。
”蔺相如心想，秦王常常会耍shuǎ鬼把戏，可别再上他的当!他就跟秦王说：“这块‘和氏璧’是天下有名的宝贝。
赵王送它到秦国来的时候，斋戒zhāijia 了五天，还在朝廷上举行了隆重的'赠送宝玉的仪式。
现在大王要接受这块宝玉，也应该斋戒五天，在朝廷上举行接受宝玉的仪式，我这才能把宝玉献上。
”秦王本不想这样做，但见蔺相如态度坚决，只得无奈wúnài地说：“好!就这么办吧!”说完，他就派人送蔺相如到旅店去休息。
蔺相如拿着那块宝玉到了公馆里。
叫一个手下人打扮成一个买卖人的样儿，把那块宝玉包着，藏在身上，偷偷地从小道跑回到赵国去了。
至于秦王会把他怎么样，他一点也没有考虑。
后来秦王发觉这件事，后悔已经来不及了.想发兵攻打赵国吧，赵国在军事上作了准备，恐怕打不赢。
最后，秦王十分恼怒，可又见蔺相如机智勇敢，是位难得的人才，也没有为难他，便放他回到赵国去了。
2、图穷匕见的故事(主要人物：荆轲jīngkē)
拼音:túqi?ngbǐxiàn
释义：图：地图;穷：尽;见：现。
比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
故事：
战国末期，秦国实力强盛，攻灭了韩、赵两国后，又向燕国进军。
为此，燕太子丹决定派人去行刺秦王，以期扭转局势。
太子丹物色到一位勇士，名叫荆轲。
他擅长剑术，是行刺秦王的最好人选。
为了使荆轲能接近秦王，特地为他准备了两样秦王急于想获得的东西：一是从秦国叛逃到燕国的将领樊於期的头颅，二是燕国(今河北某县)的地图，表示燕国愿将这块地方献给秦国。
这两样东西分别放在匣子里。
行刺秦王的匕首，就放在卷着的地图的最里面。
此外，还为荆轲配了一名助手，此人叫秦舞阳。
临行时，太子丹等身穿丧服，将荆轲送到易水边。
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