部编导学案第六课第2节集体生活成就我1

部编七年级《道德与法治》下册导学案：第六课第2节集体生活成就我

第2节集体生活成就我

1．集体生活中可以培养哪些品格？(集体中涵养品格有哪些表现？)

2．集体生活对于我们个性的发展能起到怎样的作用？

3．如何理解集体生活成就了我？

一、在集体中涵养品格

1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

举例：元元做班级黑板报主编的经历。

2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

举例：

情境一情境二情境三情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。

情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。

情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。

二、在集体中发展个性

1．集体生活与个性关系

个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。

2．集体对个性发展的作用(影响)

苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。其完善的途径具体体现在以下两个方面(发展个性的方法)：

(1)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

举例：

(2)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我

们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

举例：

学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。

一、辨析题

1．人的个性特点是父母遗传和个人自己决定的，与其所处的环境没有关系。

2．人的个性是由家庭遗传决定的，没办法完善的。

二、选择题

3．班会课上，班主任将“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。

这说明小红深深懂得()

A．荣誉是一个团队追求的目标B．讲礼貌一定能获得最后的成功

C．个人只要依靠集体就能成功D．集体的力量是取得成功的保证

4．现在有不少孩子不合群，放学后喜欢独自呆在家里，孩子太“宅”已成为不少家长的心病。孩子太“宅”容易()

A．产生逆反心理，难以跨越“代沟”B．走向违法犯罪的道路

C．陷入孤独，难以融入集体和社会D．走向独立，学会自立自强

5．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”下列语句可以佐证奥斯特洛夫斯基观点的是()

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

④集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

A．①②B．①④C．③④D．①③④

6．人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列能够反映集体活动对我们的影响的是()

A．知彼知己，百战不殆B．三人行，必有我师焉

C．己所不欲，勿施于人D．众人拾柴火焰高

7．小明从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了他的生活自理能力。小明的经历从一个侧面说明了()

A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

B．集体生活可以培养我们人际交往的能力

C．集体生活能让我们学会彼此接纳

D．在集体中我们能充分展示和发展自己的个性

8．小明害怕住校过集体生活。若要向他说明集体生活的益处，下列理由成立的有()

①集体生活可以培养个体成员负责任的态度和能力

②集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台

③集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源

④集体生活能消除自己的个性，逐渐使个人融入集体

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

三、简答题

9．阅读下列材料，回答问题。

学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。

为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。

(1)训练计划对于“我们”赢得比赛有怎么样的影响？

(2)结合材料，谈谈集体共同目标与个人有何联系。

(3)上述材料对你有何启示？

10．材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。

材料二：哲学家斯宾诺沙指出，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。

(1)请你概括材料一说明的道理，并作简要分析。

(2)结合材料二，谈谈你对集体力量是怎样认识的。