(2020年秋季版)七年级历史上册 第二单元总结提升 新人教版
2019-2020年部编版七年级上册历史总复习提纲知识点笔记归纳
2019-2020年部编版人教版七年级上册历史总复习提纲知识点笔记归纳公元分为公元前和公元后。
1世纪=100年。
每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十年代，前20年为初，后20年为末。
中国古代朝代歌：三皇五帝始，尧舜禹相传； 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，两晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第一课 中国早期人类的代表——北京人 人类的起源：古猿在劳动中进化为人类。
一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
会制作工具，知道使用火。
二、北京人：距今约70万—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。
保留着猿的一些体质特征。
能够制造和使用工具（打制石器）。
使用天然火，会长时间保存火种。
过群居生活，从事采集狩猎。
1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。
和现代人基本相同。
能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。
四、人和动物的根本区别：会不会制造工具。
五．使用打制石器的时代，称为旧石器时代。
第二课 原始农耕生活一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比河姆渡居民：约7000年前，长江流域，居住干夏朝：禹建立夏朝。
启继承了禹的位置，标志着世袭制代替禅让制。
暴君是桀商朝：商汤灭夏，建立商朝。
经盘庚迁殷，政权稳定武王伐纣：周武王在牧野之战中打败商军，建立周朝。
作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。
五、西周的等级制----分封制：统治阶级：周天子→诸侯→卿大夫→士。
被统治阶级：平民、奴隶。
六、公元前771年，犬戎族杀死周幽王，西周灭亡。
公元前770年，周平王迁都洛邑，建立东周。
第五课青铜器与甲骨文一、青铜器1、发展过程：原始社会后期（出现）→夏朝（发展）→商周时期（繁荣）2、用途：饮食、祭祀、军事特点：种类丰富，数量众多3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2020七年级历史上册第二单元第4课早期国家的产生和发展备课资料教案新人教版
第二单元第4课早期国家的产生和发展知识点一夏朝的建立与“家天下”1.概况（1）建立约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。
这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
相关链接在河南偃师二里头村，发现了夏朝的多种夯土建筑基址，最引人注目的是一座大型宫殿基址。
这座基址用黄土夯筑而成，东西长108米，南北宽约100米。
基址中部偏北有一块略高的长方形台面，东西长36米，南北宽25米，这里原是一座面阔八间、进深三间、坐北朝南的大型殿堂。
殿堂正南70米处是宫殿大门，庭院周围还建有廊房。
这座建筑，布局严谨，主次分明，开我国宫殿建筑的先河。
（2）影响：从此，世袭制代替禅让制，社会逐渐产生阶级分化。
相关链接“世袭制”指帝王世代沿袭的制度，一般由两点组成，一是父死子继，二是兄终弟及。
就是说父亲死了之后，他的位置一般由儿子来继承。
如果在位的国王没有后代，就由他的同胞弟弟来接位。
“禅让制”是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的做法。
被推选人必须具备德和才两个方面的条件，比如舜、禹。
“公天下”指的是原始社会，因为没有阶级剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。
“家天下”指的是进入阶级社会后由原来的天下为公变成了天下为私，垄断权力出现，世袭制代替了禅让制。
儒家把此种情况叫作“小康”，是与“天下为公”的“大同”相对应的。
启继禹位，使天下为公的原始社会进入天下为私的阶级社会，由“大同”进入“小康”，人与人之间的关系发生了变化，阶级压迫和阶级剥削出现。
所以说，启继禹位意味着“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
思维拓展为什么说王位世袭制取代禅让制是历史的进步？经济基础决定上层建筑，也就是哲学上说的经济决定政治，政治反作用于经济。
王位世袭制属于上层建筑，它的出现是社会生产力发展的结果。
在原始社会，由于生产力水平极其低下，人们的意识水平还很低，禅让制这一政治范畴的制度与当时的经济发展水平相适应。
最新人教版七年级历史上册(部编版)第二单元知识点总结归纳
精品文档第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课 早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制 王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从 启 开始的。
启 继承父位，成为夏朝 第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。
2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前 1046 年，周武王伐纣，双方在 牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ （1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地， 授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者 可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了 统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子 的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前 841 年，周厉王时发生 国人暴动 。
2020最新人教版七年级历史中国历史第二册(部编版五·四学制)电子课本课件【全册】
子课本课件【全册】目录
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第4课 唐朝的中外文化交流 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立 第9课 宋代经济的发展 第11课 元朝的统治 第13课 宋元时期的科技与中外交通 第14课 明朝的统治 第16课 明朝的科技、建筑与文学 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 第20课 清朝君主专制的强化 第22课 活动课：中国传统节日的起源
第一单元 隋唐时期：繁荣与开 放的时代
2020最新人教版七年级历史中国历 史第二册(部编版五·四学制)
2020人教版七年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】
0002页 0025页 0095页 0155页 0216页 0255页 0330页 0392页 0460页 0527页 0591页 0633页 的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
2020人教版七年级历史上册(部编 版)电子课本课件【全册】
七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第八课百家争鸣同步练习含解析新人教版
第八课学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 诸子百家中哪家思想对后世影响最大（）A.儒家B.道家C.法家D.道家2. 在校园文化节的主题演讲会上,小明同学引用了中国古代思想家的一句名言：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”这位思想家是（）A.老子B.孔子C.墨子D.孟子3. 战国时期,有一学派主张：“君主像天,因为他依法行事,公正无私……”。
这一学派是（）A.道家B.墨家C.法家D.兵家4. 孔子是中国古代伟大的思想家、政治家和教育家。
孔子在教育方面的思想是（）A.为政以德以德化民B.兼爱非攻C.有教无类因材施教D.无为而治5. 春秋战国时期涌现了许多大思想家,对后世乃至世界文化都产生了深远的影响,是宝贵的历史遗产和精神财富。
其中法家学派代表人物韩非子主张（）A.“无为而治”B.“以法治国”C.“以礼治国”D.“民贵”“君轻”6. 有人认为,假如战国时期就有“诺贝尔和平奖”,那最有可能获得“诺贝尔和平奖”的一定是墨子,其依据是墨子主张（）A.仁者爱人B.民贵君轻C.兼爱非攻D.无为而治7. 儒家思想是我国封建社会的正统思想,对后世影响极大。
春秋战国时期儒家学派的主要代表人物包括（）①孔子②孟子③墨子④荀子。
A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④8. 如图呈现的思想主张属于哪学派？（）A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家9. 史书记载,有一次孔子家的马棚失火,孔子退朝回家,看见焦土断垣,急切地问：“伤人了没？”而对财产只字不提。
这体现了孔子思想的核心是（）A.仁爱B.无为C.非功D.法治10. 在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。
这些内容反映的现象是（）A.诸侯争霸 B.变法运动 C.百家争鸣 D.民族交融11. 战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是（）A.韩非B.墨子C.庄子D.孟子12. 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。
最新人教版七年级历史上册(部编版)第二单元知识点总结归纳
第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
2019-2020学年度人教版初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会的变革7大变革的时代练习题九十九
2019-2020学年度人教版初中历史七年级上册第二单元国家的产生和社会的变革7大变革的时代练习题九十九第1题【单选题】在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是( )A、当兵立军功B、不隐瞒犯法行为C、合理经商致富D、大量生产粮食和布帛【答案】：【解析】：第2题【单选题】古籍中赞扬某水利工程是写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
这项水利工程是( )A、灵渠B、都江堰C、大运河D、江南河【答案】：【解析】：第3题【单选题】战国历史的特点，一是“乱”主要表现为战争；二是“变”，突出表现在( )①铁器牛耕的使用和推广②各国变法改革③农业产量的提高④人口的大量增加A、①②B、②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】对商鞅变法的结果表述，不正确的是( )A、经济得到发展B、军队战斗力增强C、商鞅被处死，变法失败D、秦国成为战国后期最富强的国家【答案】：【解析】：第5题【单选题】“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。
”这主要是因为商鞅变法( )A、准许土地自由买卖B、鼓励经商发财而得到政府奖赏C、废除贵族世袭特权D、大力垦荒而得到政府的奖赏【答案】：【解析】：第6题【单选题】(2011·扬州中考)商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是( )A、推行县制B、奖励生产C、奖励军功D、承认土地私有【答案】：【解析】：第7题【填空题】水利工程兴修的意义：是______改良和______能力提高的结果，大大提升了各国的实力，并造福于子孙后代。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】材料一春秋以前，土地属于国家所有。
春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成财产并出租…… ——摘自人教版教材《中国历史》（七年级上册）材料二江南地广或火耕水耨。
民食鱼稻，以渔猎山伐为业。
……饮食还给，不忧冻饿，亦亡（无）千金之家。
2024年秋季新人教版七年级上册历史 第7课 百家争鸣
不能。德治思想并不 适用于动荡、转型的春秋 战国时期，很难帮助国君 实现富国强兵的抱负。
二、孔子和儒家学说
➢ 思想主张 （1）核心思想：“仁”（人与人关系的最高行为准则和道德规范）
（2）政治主张：①主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来 重建当时的社会秩序； ②反对苛政，提出“为政以德” 。
（3）教育主张：①主张“有教无类”；（打破贵族垄断…促进教育发展…） ②提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?” 冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。” …… 子曰:“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
二、孔子和儒家学说
【自主学习】 结合教材完成 孔子的资料卡。 个人简介
子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠。” 优良品德与行为准则
仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，
勿施于人，在邦无怨，在家无怨。” 用自己的感受推及他人
材料3：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——均节选自《论语》
二、孔子和儒家学说
➢ 思想主张 （1）核心思想：“仁”（人与人关系的最高行为准则和道德规范）
弘扬优秀传统文化，坚定中华文化自信！
课堂小结
兴于春秋
老子 孔子
经济大发展 政治大变革 文化大繁荣
流派
儒家—孟子、荀子
百
墨家—墨子
家
盛于战国 道家—庄子
争 鸣
法家—韩非子
兵家—孙武
影响
促进了思想文化的繁荣； 古代第一次思想文化发展的高峰； 奠定了中国思想文化发展的基础。
中考真题
1.战国时代，诸子百家异常活跃，极富创造力，被公认为中国 思想文化史上辉煌灿烂的时代。有一学派认为：“人无礼，则 不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。”该学派是
人教版七年级历史上册期末复习必刷素养提升卷2(原卷版)
素养提升卷2（时间：80分钟；满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷Ⅰ（选择题共60分）一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。
）1．（2022·安徽·歙县教研室七年级期中）北京人是世界上最重要的原始人类之一,他们已经会用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。
下列选项中最能支持这一结论的是（）A．电影《疯狂原始人》中原始人用火片段B．考古学家发掘出的北京人头盖骨化石和牙齿化石C．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨D．历史研究员的推测和论述文章2．（2022·辽宁抚顺·七年级期中）央视热播的专题片《舌尖上的中国2·时节）展现了不少中国传统美食的生产加工工艺。
假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点是（）A．北京人遗址B．山顶洞人遗址C．河姆渡人遗址D．良渚遗址3．（2022·河南信阳·七年级期中）农业是中国古代经济发展的命脉。
原始农业兴起和发展的重要意义是（）A．为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础B．标志着中国的人类已逐步进入定居生活C．表明个体家庭和私有财产的出现D．表明中国已经进入新石器时代4．（2022·河北·广平县第二中学七年级期中）“面对滔滔洪水，他从以往治水的失败中汲取教训，改变了‘堵’的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；他为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，‘三过家门而不入’。
他治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。
”“他”是（）A．尧B．舜C．禹D．启5．（2022·河北·广平县第二中学七年级期中）为了方便记忆，赵老师编制了夏商周时期的历史歌谣口诀：夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。
2020七年级历史上册第二单元第8课百家争鸣备课资料教案新人教版
第二单元第8课百家争鸣知识点一老子1.时代与称谓：春秋后期的老子，姓李名耳，是道家学派的创始人。
2.思想观点：老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。
老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
3.名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
”4.著作：老子的学说被后人整理成《道德经》一书。
相关链接《道德经》相传为老子所著，亦称《老子》《老子五千文》。
但从书的思想内容和涉及的某些问题来看，该书大约编定于战国初期，基本上保留了老子的主要思想。
全书五千余字，是用韵文写成的哲理诗。
分《道经》和《德经》两部分，故称《道德经》。
1973年湖南长沙马王堆3号汉墓出土的帛书《老子》，把《德经》放在《道经》之前，因此又称《德道经》。
道经侧重讲哲学，德经侧重讲政治和军事。
《道德经》的核心是道和无为。
关于“道”，老子把它描述得很神秘。
他说：“道可道，非常道；名可名，非常名。
无名，天地之始；有名，万物之母。
”说白了，道是一种无形无迹，但又无处不在，看不见、摸不着、说不清、道不明的东西。
不仅先天地生，是天地万物的本原，而且是一切变化的总门。
老子曾说过：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”这里的自然，意谓“自然而然”，即没有一个主宰者使其如此，而是自己如此，道遵循的是自然而然的规律。
老子说这些话的背景和意图是什么呢？我们说老子生活在诸侯争霸的春秋时期，攻城略地，杀人盈野成为社会常态。
而老子认为这一切都不符合“正道”。
他是希望通过自然而然的“道”，把统治者引出称雄争霸的迷境，把普通百姓从兵连祸结中解放出来。
因此，老子的哲学思想是为解决社会现实问题而提出来的。
他希望清静无为，只有无为才能无不为，关键是要符合规律。
知识点二孔子和儒家学说1.孔子孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，大思想家和大教育家。
2.思想核心孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
2020年中考部编人教版七年级上册历史复习课件：第二单元 夏商西周时期——早期国家的产生与社会的变革
变
技
革
礼 崩
思
图
想
强
乐 坏
壹
夏
三
商
代
周
更 替
时
期
写到前面
大约在公元前21世纪，中国历 史上第一个王朝——夏朝建立。 夏朝没有文字，但被后来的古 文献一再提到。有文字记载的 历史从商朝开始。商朝的青铜 冶炼技术和甲骨文代表了早期 中华文明的辉煌成就。西周取 代商朝后分封诸侯，对疆Leabharlann 的 控制更加稳固。贰 礼崩乐坏
平王东迁
周郑交质
王子孤为质于郑，郑公子忽为质于周。
——杨伯峻：《春秋左传注》
周郑交恶
射王中肩
秋，（郑）又取成周之禾。
——杨伯峻：《春秋左传注》
祝聃射王中肩，王亦能军。
——杨伯峻：《春秋左传注》
“动荡的春秋时期”课标新表述 学习要点：春秋时期的社会变化；
诸侯争霸； 学习提示：知道西周的制度在春秋时期逐渐瓦解。
——朱绍侯、张海鹏、齐涛：《中国古代史》
思考：材料反映了什么现象？会导致什么后果？
答：现象——公田荒废，私田被大量开垦；
后果——周王室收入减少，实力下降。
变革根源
贰 真题在线
（2019·江苏南京）1．中国古代农业生产力飞跃发展的重要阶段是（ ）
A．20万年前
B．距今10000年左右
C．春秋战国时期
A．夏朝
B．商朝
C．周朝
D．秦朝
（2019·山东滨州）1．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，
并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）
A．中央集权制度建立起来
B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家
2020七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发复习 新人教版
第18课（东晋南朝时期江南地区的开发）李仕才第18课东晋南朝时期江南地区的开发1. 江南经济发展的原因：（1）北方人民大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术。
（2）江南地区战乱比较少，社会比较安定。
（3）江南地区自然条件优越。
（4）南北方人民的共同努力。
2. 江南地区开发的表现：（1）农业：①开垦荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦；③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）手工业：手工艺快速进步。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
青瓷莲花尊南朝·青釉刻花单柄壶（3）商业：商业发展，城市繁荣。
建康（南京）成为最为活跃的大都市。
3. 结果：经济重心逐渐南移。
【知识拓展】东晋南朝时的海外贸易江南地区的开发，也促进了海外贸易。
东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。
南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。
当时的海上交通和海外贸易都远超前代，并为后世海外交流的兴盛打下了基础。
四、总结提升1. 知识梳理东晋的兴亡：建立特点兴衰灭亡东晋南朝时期南朝的政治：时间宋、齐、梁、陈江南地区的开发江南地区的开发：原因表现商业2. 易错点拨（1）西晋灭亡的时间东晋建立的时间建立者都城。
（2）东晋与前秦的战争南朝的四个政权：_______________________。
例题1 东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。
导致这一变化的客观因素是（）A. 江南生产工具和生产经验比北方强B. 南方人比北方人勤劳C. 北方社会动荡，南方相对安定D. 先秦以来，南方的自然条件优于北方思路分析：本题切入点是“东晋南朝时期”“江南经济发展迅速……北方经济日益落后”。
从“客观因素”的角度分析可知，由于北方战乱不断，南方相对安定，从而导致北民南迁，江南地区经济得以快速发展，故选C。
答案：C例题2 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”。
七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替资源拓展试题含解析新人教版
第4 课夏商周的更替知识能力1.(2020 北京西城期末)在下面的示意图中,与①处相对应的历史事件是( )A.夏朝建立B.夏朝灭亡C.商朝建立D.西周建立2.(2019 广东湛江二十七中期中)“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。
这一制度是( )A.世袭制B.分封制C.郡县制D.禅让制3.小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头:周武王联合 800 多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。
他由此回忆起哪一历史事件( )A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.国人暴动4.学习历史的价值之一就在于“前事不忘,后事之师”,前人所走过的路,可以为后人提供借鉴。
学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史,你从中学到的是( )①施仁政,方能得民心②为君、为臣应做到“有功于民”③治国要善于发现人才、重用人才④商汤灭夏和武王伐纣是战争行为,是历史的倒退A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④5.(2016 安徽中考)《书·洪范》记载:“武王既胜殷,邦诸侯。
”这体现了武王推行的制度是( )A.分封制B.郡县制C.行省制D.科举制6.为了方便记忆,小明画了下面这张示意图,此示意图反映的内容是( )A.禅让制B.分封制C.等级制D.世袭制7.(2015 广东中考)北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见下图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。
此记载印证的分封制的内容是( )A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯定期觐见周天子C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战D.诸侯向周天子缴纳贡品8.阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。
封尚父于营丘,曰齐。
封弟周公旦于曲阜,曰鲁……——《史记·周本纪》材料二天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职。
(2020年秋季版)七年级历史上册 第二单元总结提升 新人教版
单元总结知识框架要点探究►探究点一西周的分封制与春秋战国时期的诸侯纷争周天子为了巩固统治，把土地和这块土地上的平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。
被分封的诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
西周通过分封制，使得边远地区得以开发，加强了统治，成为一个强大的国家。
但西周后期，政局混乱，公元前771年，西周灭亡。
后来，周平王东迁洛邑，史称东周。
此后，周王室日益衰微，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，形成了诸侯纷争、割据争霸的局面。
►探究点二认识春秋战国时期的统一趋势春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，大国兼并小国，诸侯国数目逐渐减少；战国时期，较大的诸侯国只剩下齐、楚等七国，七国继续进行兼并战争，战乱不断。
但分裂混战中孕育着统一的因素：(1)诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一的趋势。
(2)华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。
(3)各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦解和新兴地主阶级统治的建立。
变法后秦国势力的强大，为统一准备了条件。
(4)法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。
(5)战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济文化联系。
(6)长期的战争给人民带来深重灾难，人民渴望统一。
►探究点三都江堰水利工程的作用战国时期李冰主持兴修的水利工程都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。
该工程重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。
它留给我们的启示就是要合理利用自然，改造自然，因地制宜，走可持续发展道路，要注意保护环境，要有创新精神等。
►探究点四孔子及其对后世的影响孔子，名丘，字仲尼。
春秋后期鲁国人，是我国古代著名的大思想家和大教育家，儒家学派创始人。
2024年秋季新人教版7年级上册历史 第5课 动荡变化中的春秋时期
春秋初期形势图
春秋后期形势图
二、诸侯争霸
4. 影响：
材料1：春秋时，居住在周边
材料2：春秋时期的大国争霸，
的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原； 使得战事不断，中原地区的诸侯
中原霸主也以“攘夷”号令诸侯 国几乎都卷入了战争。一些小国
抵抗……打破了各族间固有的地 备受战争之害……大量人口失去
春秋争霸形势图
二、诸侯争霸
【问题探究】结合材料及地图，思考齐国为何能成为春秋首霸？
①地理位置：近海，有渔盐 之利，工商业发达；
材料1：齐桓公觉得管仲有才能， 让 他 主②人持才国：政任。用管管仲仲不为负相重，托 ， 治 国 有改革方内，政辅，佐国齐力桓增公强成；就 大 业 。 齐桓公这种不计前嫌、唯才是举 的做法，受到后人的称颂。
一、王室衰微
2. 结果：
平王立，东迁于洛邑，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政
由方伯（一方诸侯之长）。
——《史记·周本纪》
【教材研读】想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期 之后，整个政治格局开始发生什么样的变化？
周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控 政治，竞相角逐，出现诸侯争霸的新局面。
礼乐征伐自天子出
礼乐征伐自诸侯出
二、诸侯争霸 【任务二】阅读课本，梳理诸侯争霸的原因、目标、主要霸主。
1. 原因： ①王室衰微； ②各诸侯国为了追逐自身利益（土地、 人口、支配权），从事结盟和军事征 讨等活动。
2. 主要目标：争夺霸主地位 3. 主要霸主： 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等 先后称霸；春秋末期，东南地区的吴 国和越国快速崛起，先后北上争霸。
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春秋时期郑国“九鼎八簋”
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单元总结
知识框架
要点探究
►探究点一西周的分封制与春秋战国时期的诸侯纷争
周天子为了巩固统治，把土地和这块土地上的平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。
被分封的诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
西周通过分封制，使得边远地区得以开发，加强了统治，成为一个强大的国家。
但西周后期，政局混乱，公元前771年，西周灭亡。
后来，周平王东迁洛邑，史称东周。
此后，周王室日益衰微，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，形成了诸侯纷争、割据争霸的局面。
►探究点二认识春秋战国时期的统一趋势
春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，大国兼并小国，诸侯国数目逐渐减少；战国时期，
较大的诸侯国只剩下齐、楚等七国，七国继续进行兼并战争，战乱不断。
但分裂混战中孕育着统一的因素：(1)诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一的趋势。
(2)华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。
(3)各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦解和新兴地主阶级统治的建立。
变法后秦国势力的强大，为统一准备了条件。
(4)法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。
(5)战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济文化联系。
(6)长期的战争给人民带来深重灾难，人民渴望统一。
►探究点三都江堰水利工程的作用
战国时期李冰主持兴修的水利工程都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。
该工程重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。
它留给我们的启示就是要合理利用自然，改造自然，因地制宜，走可持续发展道路，要注意保护环境，要有创新精神等。
►探究点四孔子及其对后世的影响
孔子，名丘，字仲尼。
春秋后期鲁国人，是我国古代著名的大思想家和大教育家，儒家学派创始人。
孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则。
孔子在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，还反对苛政和任意刑杀。
在教育方面，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
今天全世界设立了许多孔子学院，说明孔子在我国和全世界享有很高的盛誉，儒家文化受到世界各国的重视，中国传统文化的影响力增强。
中考链接
1.（2020·泉州）《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。
禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。
材料反映了（）
A．禅让制开始出现 B．世袭制开始代替禅让制
C．分封制开始出现 D．分封制开始代替禅让制
2.（2020·泉州）改革是除弊兴利的重要手段。
商鞅变法对后世的地方行政制度影响最深远的措施是（）
A．奖励耕战 B．承认土地私有 C．废除旧贵族特权 D．建立县制
3.（2020·淄博）“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源，是社会主义核心价值观的传统文化基源。
”儒家学派的创始人是（）A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韩非子
4．[2020·滨州] 右图的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。
最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。
诸侯这样做，与下列哪一制度有关( )
A．宗法制
B．分封制
C．郡县制
D．行省制
5．中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。
“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期( )
A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦汉
6．[2020·泰州] “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。
“它”指的是( ) A．都江堰 B．郑国渠
C．灵渠 D．大运河
教师详答
【中考链接】
1.B
2.D
3.A
4．B [解析] 按照西周的分封制，受到分封的诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。
5．C [解析] 战国时期，魏国进攻赵国，赵国向齐国求救，齐国军师孙膑派兵攻打魏国的都城大梁，魏兵急忙撤兵解都城之围，齐军在桂陵伏击魏军并取得大胜。
6．A [解析] 都江堰的修建灌溉了成都平原的万亩良田，使成都平原获得了“天府之国”的美誉。