新杯说课大赛德育类一等奖作品：养成良好的职业行为习惯说课课件
合集下载
养成良好的职业行为习惯PPT幻灯片课件
案例3 锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒
而睡着了，被车间主任发现，罚款
100元，并做出书面检讨。事后，大
赵非但不认真反思自己的问题，反而
认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主
任不近人情。
12
2、慎独：使修养成为自觉 探究问题 道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？ 道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律 更重要。
13
一、在职业道德修养中提升职业境界 1.职业道德重在养成
2、慎独：使修养成为自觉
（1）慎独的内涵
慎独：是指在没有外界监督的情况 下，即使独自一人也能自觉遵守道德 规范，不做对国家、对社会、对他人 不道德的事情。
14
在家中你是什么状态？
15
公 共 场 合 呢 ？
16
然 而
17
探究问题 为什么我们会在意别人的眼光？而一 个人的时候却。 慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉 精神的基础之上，是一种崇高的道德境界。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯
11
第五课 养成良好的职业行为习惯
☻一、在职业道德修养中提升职业 境界 ☻二、在践行职业道德中养成良好 的职业习惯
2
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独：使修养成为自觉 3.内省：让品格日臻完美
18
案例3 某中职学校拟在期末考试时推出 “新政”—--设立无人监考的“诚 信考场”。消息传出，赞成者有之， 反对者有之。
案例4
某公司拟在车间和办公室安装监控器， 引起了员工的议论。
19
探究问题
①慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是 “隐微”之处？为什么要这样强调？
养成良好的职业道德习惯(PPT 52张)
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某中职学校 拟在期末考 试时推出新 “政”—-设立无人监 考的“诚信 考场”。消 息传出，赞 成者有之， 反对者有之
。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某公司拟在 车间和办 公室安装 监控器， 引起了员 工的议论 。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
探究问题
①慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微” 之处？为什么要这样强调？ ②慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠得是 什么？ ③为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？ ④从社会层面上看，慎独有什么重要意义？ ⑤从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经 历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独 对个人成长有什么意义？
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为”就是慎独自律、道德完善的体现。
火
柴
棒
的
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者 以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业 道德规范。 慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文 变成内心的坚定信念，把他律变成自律，从 “要我这么做”上升为“我要这样做”，其遵 守职业道德规范的意愿更积极、态度更坚决、 毅力更顽强。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉 关于“慎独”的事例
据《后汉书· 杨震传》《杨震暮夜却金》记载: 杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候， 路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌 邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金 子，送给杨震 。杨震说：“我了解你，你不了解我， 这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能 知道这件事。”杨震说：“天知道，地知道，我知道， 你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。
在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯PPT课件
榜样与偶像的本质区别是什么？
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
榜样：以人的教育和终身发展为出发点； 偶像：以经济利益和市场利益为出发点。
榜样：有很大的教育性，能激励一个人不断的努力 、进取。
偶像：有很大的娱乐性，刺激就好，能搞笑就行， 在偶像面前，会感到自己的渺小和自卑。
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯 1、见贤思齐：学习职业道德榜样
我们应学习榜样的什么？
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
东施效颦（pin）： 美女西施病了，皱着眉
头， 按着心口，同村 一个丑女（后来称东施 ）看见了，觉得很美， 也学她的样子，结果却 丑得可怕。后来就用东 施效颦比喻胡乱模仿， 效果反而很坏。
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
说一说自己心目当中的职业道德榜样
典藏PPT
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」
大意：看到贤人就向他学习，希望能和他一样。看到 不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。 坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能 跟别人堕落下去。 孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三 次家——孟母三迁
2、积善成德：从小事做起涵养职业道德
•有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许 多人都慕名来向他学习，都希望能成 为像他一样的大哲学家。 • 有一次，学生问：“老师，我们怎 样才能成为像您一样的大哲学家呢？” 苏格拉底说：“很简单，只要每天甩 手300下就可以了。”有的学生说： “老师，这太简单了，别说是甩手 300下了，就是3000下、30000下也可 以啊！”苏格拉底笑了笑没有说话。
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
榜样：以人的教育和终身发展为出发点； 偶像：以经济利益和市场利益为出发点。
榜样：有很大的教育性，能激励一个人不断的努力 、进取。
偶像：有很大的娱乐性，刺激就好，能搞笑就行， 在偶像面前，会感到自己的渺小和自卑。
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯 1、见贤思齐：学习职业道德榜样
我们应学习榜样的什么？
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
东施效颦（pin）： 美女西施病了，皱着眉
头， 按着心口，同村 一个丑女（后来称东施 ）看见了，觉得很美， 也学她的样子，结果却 丑得可怕。后来就用东 施效颦比喻胡乱模仿， 效果反而很坏。
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
说一说自己心目当中的职业道德榜样
典藏PPT
典藏PPT
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」
大意：看到贤人就向他学习，希望能和他一样。看到 不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。 坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能 跟别人堕落下去。 孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三 次家——孟母三迁
2、积善成德：从小事做起涵养职业道德
•有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许 多人都慕名来向他学习，都希望能成 为像他一样的大哲学家。 • 有一次，学生问：“老师，我们怎 样才能成为像您一样的大哲学家呢？” 苏格拉底说：“很简单，只要每天甩 手300下就可以了。”有的学生说： “老师，这太简单了，别说是甩手 300下了，就是3000下、30000下也可 以啊！”苏格拉底笑了笑没有说话。
养成良好的职业行为习惯课件
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 养成良好的职业行为习惯
学习交流PPT
1
一、职业道德养成的作用
• 1.有助于提高人的全面素质
• 职业道德养成训练有助于提高职业人的全面素 质，对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意 义。
• 一个从业人员的整体素质中，总有其突出、闪 光的部分，良好的职业道德素质是其中最重要 的部分。它包括了人的思想政治素质、道德素 质、专业技能素质、身体心理素质等诸多方面。 良好的全面素质是完成岗位职责的保证，我们 的任务是不断地提高综合素质，锤炼人品，形 成良好的职业道德行为。
• 在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花， 就可能引起燃烧爆炸。目前，火药整 形在全世界都是一个难题，无法完全 用机器代替。下刀的力道，完全要靠 工人自己判断，药面精度是否合格， 直接决定导弹的精准射程。0.5毫米是 固体发动机药面精度允许的最大误差， 而经徐立平之手雕刻出的火药药面误 差不超过0.2毫米，堪称完美。
• 胡昌： 工作中没有摆正心态，总认为服务 员低人一等，偷懒耍滑，不能吃苦，对待 客人缺乏耐心，专业技能较差，本月度考 核等级为差。
• 思考：从这个案例学中习交流得PPT到什么启示?
9
4.在自我修养中提高
• 1)体验生活，经常进行“内
省”。
• 内省是指内心省察检讨，使自
美曰美，不一毫虚美； 过曰过，不一毫讳过。
• 思考：你怎样看待公共汽车司机的行为？
学习交流PPT
18
谢谢 观 看！
学习交流PPT
19
学习交流PPT
14
• 为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了 20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利， 一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个
第五课_养成良好的职业行为习惯_PPT.
探究问题
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义
1、所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想 和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想 家提高自身道德修养的重要方法，也是中华民族优 良道德传统的重要组成部分。
有人说：等到了工 作岗位上，职业道 德行为习惯就会自 然而然形成，不用 刻意培养训练。
也有人说：我们还没
有工作，现在进行职
业道德养成训练为时 尚早。
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人生。 ──培根
播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格， 收获命运。
──萨克莱
播下一个行动，你 将收获一种习惯； 播下一种习惯，你 将收获一种性格； 播下一种性格，你 将收获一种命运！
探究问题
从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成
意义：（1）有助于提高职业人的全面素质 （2）有助于培养良好的职业观念、职业作
风和职业行为习惯 （ 3） 有助于职业人以更好的心态、更大
的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现 人生价值
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯
一.在职业道德修养中 提升职业境界
认知
了解职业道德养成的作用，理解慎独、内省概念及 在职业道德养成中的意义。
情感态度观念
认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独” 的意识。
运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义
1、所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想 和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想 家提高自身道德修养的重要方法，也是中华民族优 良道德传统的重要组成部分。
有人说：等到了工 作岗位上，职业道 德行为习惯就会自 然而然形成，不用 刻意培养训练。
也有人说：我们还没
有工作，现在进行职
业道德养成训练为时 尚早。
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人生。 ──培根
播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格， 收获命运。
──萨克莱
播下一个行动，你 将收获一种习惯； 播下一种习惯，你 将收获一种性格； 播下一种性格，你 将收获一种命运！
探究问题
从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成
意义：（1）有助于提高职业人的全面素质 （2）有助于培养良好的职业观念、职业作
风和职业行为习惯 （ 3） 有助于职业人以更好的心态、更大
的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现 人生价值
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯
一.在职业道德修养中 提升职业境界
认知
了解职业道德养成的作用，理解慎独、内省概念及 在职业道德养成中的意义。
情感态度观念
认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独” 的意识。
运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖教学课件职业礼仪塑形象
有利于人际沟通与交流，效益的提高
课后拓展
下周，同学们就要实习了。那么，请同 学们写下自己在实习中对职业礼仪的感想， 并拍下自己在实习中的相关的礼仪照片，提 交到老师的电子邮箱。
幼师的职业礼仪有什么要求？
二、职业礼仪的道德意义
一所名气很大的幼儿园老师上门家访，结果引出了 转学风波，怎么回事呢？ 原来，幼儿园老师上门家访后，她前脚离开，后 脚家长就向园长打电话，“我们一定要转园！”孩子的妈 妈、奶奶斩钉截铁地说。园长想不通了，别人抢着要求 进园，这家人却强烈要求退园，一问原因才知道，家长 的理由：“是来家访的女老师穿着吊带背 心，还是露脐装！我们怎么放心将我们 的小宝宝交给这样的老师！” ① 家长为什么要求转园？ ② 职业礼仪对我们的职场工作有什么 影响？
三、职业礼仪的作用 幼师礼仪评价表
项目 评价标准 分 值 A
仪表 端庄、整洁。容貌姿态端庄，举止大方， 有亲和力，服饰搭配和谐美观，头发整齐， 发型自然。 举止 举止端庄大方，工作中的各种动作姿势 （站、坐、行、蹲的姿势以及各种手势） 要符合规范，表情亲切友善。 使用普通话，语调轻柔，音量适中，语气 语言 情绪 温柔委婉，常用礼貌用语和鼓励性语言。 语气温和，乐观自信，面带微笑，情绪饱 满。 评价总分： 100 分 最终得分： 25 25 20 25 25 20 1 5 1 5 10 10 25 25 20 1 5 10 25 25
二、职业礼仪的道德意义
师德篇：
热爱幼儿，尊重幼儿 为人师表，堪为人师 尊重家长，廉洁从教 团结协作，豁达大度
敬业篇：
爱岗敬业、依法执教 严谨治学、积极创新 因材施教，注重实践 终身学习，求善求真
幼师职业 道德规范
礼仪篇：
关心幼儿，尊敬家长 仪表得体，举止端庄 说话有礼，行动文明 学会微笑，注重修养
课后拓展
下周，同学们就要实习了。那么，请同 学们写下自己在实习中对职业礼仪的感想， 并拍下自己在实习中的相关的礼仪照片，提 交到老师的电子邮箱。
幼师的职业礼仪有什么要求？
二、职业礼仪的道德意义
一所名气很大的幼儿园老师上门家访，结果引出了 转学风波，怎么回事呢？ 原来，幼儿园老师上门家访后，她前脚离开，后 脚家长就向园长打电话，“我们一定要转园！”孩子的妈 妈、奶奶斩钉截铁地说。园长想不通了，别人抢着要求 进园，这家人却强烈要求退园，一问原因才知道，家长 的理由：“是来家访的女老师穿着吊带背 心，还是露脐装！我们怎么放心将我们 的小宝宝交给这样的老师！” ① 家长为什么要求转园？ ② 职业礼仪对我们的职场工作有什么 影响？
三、职业礼仪的作用 幼师礼仪评价表
项目 评价标准 分 值 A
仪表 端庄、整洁。容貌姿态端庄，举止大方， 有亲和力，服饰搭配和谐美观，头发整齐， 发型自然。 举止 举止端庄大方，工作中的各种动作姿势 （站、坐、行、蹲的姿势以及各种手势） 要符合规范，表情亲切友善。 使用普通话，语调轻柔，音量适中，语气 语言 情绪 温柔委婉，常用礼貌用语和鼓励性语言。 语气温和，乐观自信，面带微笑，情绪饱 满。 评价总分： 100 分 最终得分： 25 25 20 25 25 20 1 5 1 5 10 10 25 25 20 1 5 10 25 25
二、职业礼仪的道德意义
师德篇：
热爱幼儿，尊重幼儿 为人师表，堪为人师 尊重家长，廉洁从教 团结协作，豁达大度
敬业篇：
爱岗敬业、依法执教 严谨治学、积极创新 因材施教，注重实践 终身学习，求善求真
幼师职业 道德规范
礼仪篇：
关心幼儿，尊敬家长 仪表得体，举止端庄 说话有礼，行动文明 学会微笑，注重修养
第五课养成良好的职业行为习惯.2020pptx
品味与感悟
千里之行，始于足下。 把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件 平凡的事做好就是不平凡。 在工作中决不要拒绝做小事情，因为大事情是 由小事情积成的。 细节决定成败。
29
（二）在专业学习中训练
1.增强职业意识，遵守职业规范 2.重视技能训练，提高职业素养
冯如
冯如（1884～1912年），中国第一个飞机设计、制造师和飞行家。 号鼎三，广东恩平人。
细节决定命运，细节决定成败。
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
一、在职业道德修养中提升职业境界
【创境激趣】
小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又 在同一家公司上班，做同样的工作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作 后，严格遵守各项规章制度，业务日益纯熟，很快成 为业务骨干，三年后被提升为车间副主任。
有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯 就会自然而然形成，不用刻意培养训练。
也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德 养成训练为时尚早。
02在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
点
在日常生活中培养 在专业学习中训练 在社会实践中体验 在自我修养中提高 在职业活动中强化
一、在日常生活中培养
③ 报告至少看三遍后再提交。职场不像校园，犯错误允许你有机会改正。 而走上社会，犯错误一次，就必须付出一次代价。家庭总是给人以教诲，学 校给人以教育，而社会总给人以教训。我们每个人都应该把“认真做好每件 小事”当成人生的座右铭。
从前有一个老和尚为了让小和尚练剃头，每天让小和尚在冬 瓜上练习，每次小和尚在冬瓜上练习完之后，顺手将剃头刀插在 冬瓜上，老和尚多次劝说，小和尚充耳不闻，置之不理，久而久 之养成了坏习惯。有一天老和尚觉得小和尚合格了，于是让小和 尚给自己剃头，小和尚很快就剃完，却习惯性地将刀像插冬瓜一 样把刀往老和尚头上一插……可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去， 老和尚自然一命呜呼了。
如何养成良好的职业行为习惯(PPT 45张)
1.职业道德重在养成
人的素质是多方面的，职 业道德素质是从业人员的 首要素质。
职业道德养成训练的意义
有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与 职业生涯发展具有重要意义。 有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为 习惯。 有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作 ，做出更多贡献，从而实现人生价值。
案例6
某公司每天下班后要求员工思考四个问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么？ （2）今天我的工作有失误吗？ （3）我的失误给公司、顾客以及给自己 带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所改进？ 探究问题 ①什么是内省？ ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？
第二单元
案例5
某公司拟在车间 和办公室安装监 控器，引起了员 工的议论。
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义
（2）慎独的意义
可以促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态 ，遵守职业道德规范。 慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文变成 内心的坚定信念，把他律变成自律，从“要我这样 做”上升为“我要这样做”，其遵守职业道德规范 的意愿更积极、态度更坚决、毅力更顽强。 慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独 ，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业 道德修养水平高低的重要尺度。 慎独要求人们自觉遵守职业道德规范。慎独有益于 弘扬诚信风尚，提高社会道德水平。
案例1
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
人的素质是多方面的，职 业道德素质是从业人员的 首要素质。
职业道德养成训练的意义
有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与 职业生涯发展具有重要意义。 有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为 习惯。 有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作 ，做出更多贡献，从而实现人生价值。
案例6
某公司每天下班后要求员工思考四个问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么？ （2）今天我的工作有失误吗？ （3）我的失误给公司、顾客以及给自己 带来了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所改进？ 探究问题 ①什么是内省？ ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？
第二单元
案例5
某公司拟在车间 和办公室安装监 控器，引起了员 工的议论。
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义
（2）慎独的意义
可以促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态 ，遵守职业道德规范。 慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文变成 内心的坚定信念，把他律变成自律，从“要我这样 做”上升为“我要这样做”，其遵守职业道德规范 的意愿更积极、态度更坚决、毅力更顽强。 慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独 ，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业 道德修养水平高低的重要尺度。 慎独要求人们自觉遵守职业道德规范。慎独有益于 弘扬诚信风尚，提高社会道德水平。
案例1
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
第五课：养成良好的职业行为习惯说课讲解
第五课：养成良好的职业行为习惯说课讲解第五课养成良好的职业行为习惯一、教学目标1.认知目标让学生认识到职业道德养成的重要意义，掌握养成良好职业行为习惯的途径和方法，提升自己的职业境界。
2.情感目标培养学生学习职业道德榜样的积极情感，并将榜样的精神内化为道德信念和意志。
做到知行结合，将良好的职业道德落实到行动中，并养成良好的职业行为习惯二、教材分析1.教学重点深刻理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的途径和方法。
2、教学难点如何在实践中做到“慎独”、“内省”；如何将职业道德观念固化为学生良好的行为习惯。
四、教学方法案例教学法、行为训练法、讨论法、情境教学法导入新课（可采用案例法、热点问题讨论法、情境导入法来导入新课）：案例：小B职中毕业后，通过学校的推荐到了一家四星级酒店就业。
酒店不比学校，管理很严，工作比较辛苦。
刚开始，小B决心要在岗上做出个样子来，勤勤恳恳的工作。
每天他很早就到了酒店，提前做好相关准备工作，下班时也总是走在最后，把最后一件事情做了才离开。
在短短一周时间内，在小B就赢得了领导的赞许、同事的喜欢。
时间慢慢地过去，小B越来越来难受了。
以往在学校上学时，经常找个理由就可以晚点去，甚至可以不去。
现在每天都这样感觉累极了。
一天小B心想这里没得认识的熟人，今天就找个理由晚点去吧。
于是给主管打电话说自行车链条坏了要晚点到酒店，主管同意了。
有了一次“甜头”，小B上学时的招术一招一招涌现出来，今天感冒了，明天要去银行办事，后天妈妈过生日、、、、、、一次，他刚给主管打电话说：“今天我爸过生日请个假。
”放下电话不久，他爸爸到酒店看他去了，他的“招术”不攻而破，不得不主动离开这个岗位。
提问：这个案例说明什么？1. 让有打工经验的学生，结合职业道德的要求，谈谈打工中看见地干得好的或干得差的员工情况以及本人的情况。
2. 分析原因，为什么有干得好或干得差，这样的结果？根据上述，请学生归纳出良好职业道德养成的重要性。
第五课养成良好的职业行为习惯 ppt课件
③老总得知情况后，立即下令将已经发售出去的4万盒“天王 补心丹”全部追回。
ppt课件
21
2.积善成德：从小事做起涵养职业道德（板书）
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都 很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面， 总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等 我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理 走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信 一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还 交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说： “面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这 是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们 的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的 途 径和方法。 教学难点
如何在实践中做到“慎独”、“内省”；如何将职业 道德观念固化为学生良好的行为习惯。
ppt课件
2
一.在职业道德修养中提升职业境界（板书）
1.职业道德重在养成
（板书）
ppt课件
3
案例
小王和小李是同乡好友，同一 所中职学校毕业，又在同一 家公司上班，做同样的工作。
ppt课件
11
案例
某中职学校拟在期末考试时推出“新政”—— 设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞 成者有之，反对者有之。
某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的 议论。
ppt课件
12
探究问题
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
ppt课件
21
2.积善成德：从小事做起涵养职业道德（板书）
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都 很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面， 总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等 我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理 走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信 一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还 交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说： “面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这 是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们 的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的 途 径和方法。 教学难点
如何在实践中做到“慎独”、“内省”；如何将职业 道德观念固化为学生良好的行为习惯。
ppt课件
2
一.在职业道德修养中提升职业境界（板书）
1.职业道德重在养成
（板书）
ppt课件
3
案例
小王和小李是同乡好友，同一 所中职学校毕业，又在同一 家公司上班，做同样的工作。
ppt课件
11
案例
某中职学校拟在期末考试时推出“新政”—— 设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞 成者有之，反对者有之。
某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的 议论。
ppt课件
12
探究问题
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
第五养成良好的职业行为习惯一PPT课件
慎独：是指在没有外界 监督的情况下，即使独自一 人也能自觉遵守道德规范， 不做对国家、对社会、对他 人不道德的事情。慎独既是 一种重要的道德修养方法， 又是一种崇高的精神境界。
第7页/共24页
辩一辩
某中职学校拟在期 末考试时推出“新 政”—--设立无人 监考的“诚信考 场”。消息传出， 赞成者有之，反对 者有之。
消过毒，但她还
是决定更换一只
新的注射器。
锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被车 间主任发现，罚款100元， 并做出书面检讨。事后，大 赵非但不认真反思自己的问 题，反而认为自己被抓是倒 霉，还埋怨
车间主任不近
人情。
第6页/共24页
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律更重要。
思考：作为中职学生，你的道德评价标准有 哪些？
对中职学生而言，《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》和学校各项规章制度等等一系列班规校纪以 及职业道德规范和行业道德规范作为自己言行得失的 评价标准。离开这些标准和依据，内省就会失去方向 和原则。
第18页/共24页
互动在线：《为我画像》
六至八人一个小组，每个小组找出一个同学，小组 内其他人都要为这个同学找出优点，同时由衷地赞美 他，还要诚恳地指出他存在的缺点，并激励他改正缺 点。（课下再对其他同学“画像”）
第8页/共24页
探究问题二：慎独有什么重要意义？
慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者 以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业道德 规范。
慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到 慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们 职业道德修养高低的重要尺度。
第9页/共24页
③慎独有利于完善个人的道德水平，有利于提 升个人的道德境界。
第7页/共24页
辩一辩
某中职学校拟在期 末考试时推出“新 政”—--设立无人 监考的“诚信考 场”。消息传出， 赞成者有之，反对 者有之。
消过毒，但她还
是决定更换一只
新的注射器。
锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被车 间主任发现，罚款100元， 并做出书面检讨。事后，大 赵非但不认真反思自己的问 题，反而认为自己被抓是倒 霉，还埋怨
车间主任不近
人情。
第6页/共24页
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律更重要。
思考：作为中职学生，你的道德评价标准有 哪些？
对中职学生而言，《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》和学校各项规章制度等等一系列班规校纪以 及职业道德规范和行业道德规范作为自己言行得失的 评价标准。离开这些标准和依据，内省就会失去方向 和原则。
第18页/共24页
互动在线：《为我画像》
六至八人一个小组，每个小组找出一个同学，小组 内其他人都要为这个同学找出优点，同时由衷地赞美 他，还要诚恳地指出他存在的缺点，并激励他改正缺 点。（课下再对其他同学“画像”）
第8页/共24页
探究问题二：慎独有什么重要意义？
慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者 以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业道德 规范。
慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到 慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们 职业道德修养高低的重要尺度。
第9页/共24页
③慎独有利于完善个人的道德水平，有利于提 升个人的道德境界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关键点 将道德认知提升 为道德信仰，将 “慎独”“内省” 的理论体验转化 为践行标准和人 生追求。
加深对慎独内 省内涵的理解， 增强学生自律 意识。
学法分析——学情分析
财 会 专 业 二 年 级 学 生
性格内向 不善表达 温顺细腻 注重实际
23%来自于低保家庭
学法分析——学法指导
•自主学习
培养学生自主考察、独立探索能力。
效 果
板书设计
1.职业道德重在养成 一、在职业道德修养 中提升道德境界
2.慎独
3.内省 1.见贤思齐 投影演示区
业养 行成 为良 习好 惯职
二、在践行职业道德中养 成良好的职业行为习惯
2.积善成德 3.躬行践履
•视频欣赏（引思明理）
教
教学过程-主题二
教学过程-主题二
•角色扮演
躬行践履
30’
课堂小结4’
“通过学习，我知道了……”
知识
情感 “我对职业道德有了新的认识……”
“在学校（在职场），我打算……”
行动
布置作业 课外拓展2’
1.以个别人使用半张一元钱充当整张一元钱乘坐公交车 的事例，请同学们结合本节课所学，写下自己的感受,并 上传到QQ邮箱中。
教学过程-主题一
小组讨论
教学过程-主题一
小组讨论
教学过程-主题一
12’
教学过程-主题一
12’
教学过程-主题一
12’
教学过程-主题一
12’
教学过程-主题一
12’
教学过程-主题一
教学过程-主题一
•视频欣赏：
教学过程-主题一
教学过程-主题一
善自省者明，善自律者强
20’
教学过程-主题二
《养成良好的职业行为习惯》
教学理念：
内化于心，外化于行， 力求知与行的有机统一。
以教师为主导，以学生为主体。
说 课 流 程
教材分析
学法设计
1
2
教法设计
教学过程
3
4
教材分析
教材特点：
内容丰富 贴近学生 形式新颖 图文并茂
注重体验 操作性强
本课在教材中的地位和作用 法律
职业道 德
第一单元 习礼仪 讲文明 第二单元 知荣辱 有道德 第三课 道德是人生发展、 社会和谐的重要条件 第四课 职业道德是职业 成功的必要保证
关键点
教学过程-主题一
职 业 道 德 重 在 养 成
两名中职学生从业后因对职业道德 的认识不同而事业成果迥异的案例
教学过程-主题一
职 业 道 德 重 在 养 成
• 创情激趣 问题一：人的素质包括哪些内容？…… 问题二：良好的道德品格是单纯“教育”结果， …… 问题三：职业道德养成对于职业发展有什么作用？
2
理论自觉与实践 自觉相结合，学 道德楷模而见贤 思齐，守高尚情 操而躬行践履， 将道德认知提升 为道德信仰。
3
明“慎独”而能 自律自主，勤“ 自省”而能自论 自察，运用正确 的荣辱判断标准 ，养成良好的职 业道德习惯。
认知目标
情感、态度 、观念目标
运用目标
教材分析
教学重点、难点及关键点
重点、难 点
第三单元 弘扬法治精神 当好国家公民 第四单元 自觉依法律己 ，避免违法犯罪 第五单元 依法从事民事经 济活动，维护公平正义
第五课 养成良好的职 业行为习惯
教学目标
1
了解职业道德养 成的作用，理解 “慎独”与“内 省”的内涵，树 立“千里之行始 于足下”“尽小 者大，慎微者著 ”的职业道德理 念。
（76分钟） （5分钟）
2
1
诵读经典
（3分钟）
教学过程-诵读经典3’
教学过程-导入新课5’
教学过程-导入新课5’
•创境激趣
情境引入 激发兴趣 开门见山 直奔主题
教学过程
主题一：提升职业境界 主题二：践行职业行为习惯
1.职业道德重在养成 2.慎独 3.内省
难点 重点
1.见贤思齐 2.积善成德 3.躬行践履
教学过程-主题一
职 业 道 德 重 在 养 成
观点一：
观点二：
教学过程-主题一
职 业 道 德 重 在 养 成
教学过程-主题一
职 业 道 德 重 在 养 成
14’
教学过程-主题一
引思明理
教学过程-主题一
引思明理
教学过程-主题一
小组讨论
作为财会专业学生，在今后步 入职场应该如何做到“慎独”？
2.以《今天你内省了吗？》为主题召开主题班会，检查 课上所做的“洗心卡”使用情况。
教学效果评价
主要内容
版 块 一
分 值
得 分 考核方向 概念、意义 考核形式
自我评价 35% 教师评价 50% 学生互评 15%
基本知识 30 、基本原 分 理的掌握 行为习惯 70 、养成意 分 识测评
版 块 二
作业、谈话 、问卷、创 设情境（多 数为学生不 1.政治思想和专业思想 知情） 方面 小组讨论、 2.学习态度及诚信方面 辩论等主题 班会、社会 实践、校外 3.个性品质方面 实习等 总 分
学法指导
•协作学习
《课程标准》 自主、合作、探究
培养学生团队合作意识，提高学 生学习主动性和参与性。
教法分析
1 2 角色扮演法 3 4 情感教学法 讨论及辩论法
创设情境法
教学手段（多媒体信息化教学）
直观性
整体性
图文声像
形象性
教学过程
5
布置作业 课堂小结（Fra bibliotek分钟） （4分钟）
4
3
讲授新课 导入新课