专题学习：怎样正确使用关联词讲话稿

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管……可是……虽然……但是………

2.假设关系

如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然．．．就．．．

3.条件关系

只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使．．．也．．．

4.因果关系

因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为……

5.并列关系

不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

仅……而且……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不

关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

三、关联词语的位臵不能放错。例如：

1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

四、该用关联词的地方不能缺少关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要滥用关联词。例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，滥用“但是”，应删去。

一、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。

“不仅……还……”、“虽然……还是……”、“尽管……还……”、“因为……所以……”、“只有……才……”、“宁可……也不……”、“既……又……”、“不仅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就而”、“并且”、“所以”

1.（）鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，（）后世的人都尊他为木工的祖师。

2.江姐（）牺牲自己的生命，（）泄露党的秘密。

3.（）明天下雨，春游的活动（）推迟举行。

4.小明做事很马虎，上学（）忘了带书，（）忘了带笔。

5.班干部（）以身作则，（）能得到同学们的拥护。

6.（）工作多么忙，他（）坚持学习文化科学知识。

7.爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。

8.姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。

9.妈妈（）织毛衣，（）看电视。

10.（）他不一定来，我们（）是要通知他。

11.船被撞了一个大洞，（）洞已经用麻布和衣服堵住了，水（）可以渗进来。

12.多好的古井啊，它（）为乡亲们提供着生命的泉水，（）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

13.蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（）有温暖的阳光。

14.医生说要让你多休息，（）我不能让别人打扰你。

15.我们是邻居，（）平时来往不多。缺少关联词语，就在适当的地方加上。

1.虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。

2.如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。

3.任何事情只要努力去做，才能做好。

4.我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。

5.这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定...

6.小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。

补充：

1并列句

概念：各分句间的关系是平行并列的

例句：这衣裳既漂亮，又大方。

关联词：又……又……、既……又……、既……也……

一边……一边……、一面……一面……

一会儿……一会儿……、那么……那么……、

是……也是……、不是……而是……、

不是……是……、是……不是……、