我们周围的空气复习学案

课题 : 《我们周围的空气》复习课学案

【学习目标】

1、理解解测定空气中氧气含量的实验原理、所用药品、过程和结论。知道空气的组成成分，以及各成分的体积分数。.

2、能说出氧气、物理性质、化学性质准确描述实验现象，熟练写出有关反应的化学。

3、会说出实验室制取氧气反应的药品、原理、装置、操作步骤、收集方法、检验方法、验满方法、注意事项。

4、记住催化剂、催化作用、等概念。

【尝试学习】

一、明确学习目标，阅读教材相关内容，梳理本单元知识点，自主完成

1、法国化学家最早得出空气是由和组成，其中氧气占空气体积的。后来人们陆续发现了______________等稀有气体。

2、测量空气中氧气的含量的实验：

(1)、药品：

(2)、实验现象、、

结论：

化学反应方程式_______________________________________________

3、空气的成分按体积分数计算：氧气约占 ______ 氮气约占 ______ 稀有气体约占_______ 二氧化碳约占 ______ 其他气体和杂质________。

4、氧气的性质和制法

1、物理性质：（填表）

颜色气

味状态标态下

密度

与空气密度

（1.293g/L）比较

熔点沸点是否易

溶于水

2、氧气的化学性质：（填表）

物质反应现象写化学反应方程

式

注意事项

木炭（灰黑色固体）1、在空气中发出

2、在氧气中发出光

3、放

4、生成气体是

澄清石灰水变

夹有木炭的坩埚钳

慢慢深入瓶中

铁丝（银白色固体）1、剧烈；

2、；

3、放出大量

4、生成色体。

铁丝绕成状；其一

端系一根火柴，引燃铁

丝，集气瓶内应预先装

入少量的

或；

蜡烛

（银白色

固体）

1、火焰明亮发出光；

2、放；

3、瓶壁上有

出现；4、生成使石灰水

变的气体。

写文字表达式：此反应是但不是

化合反应。

磷

（暗红色）

1、有浓厚的白 ;

2、

放；3、在空气中产生

黄色的火焰，在氧气中发

出光

由于P

2

O

5

是固体小颗

粒，现象应描述为

而不是白雾。

硫

（淡黄色

固体）

1空气中发出火焰

2、空气中发出火焰；

3、放热

4、生成有

刺激性气味的气体

硫的用量不能过多，防

止对造成污染

得出规律和结论：

⑴. 物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就

越，物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得。

⑵.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。这说明氧气的化学性质是

活泼。

⑶、哪些反应属于化合反应：

⑷、这五个反应的共同特征是：点燃的物质都是与反应。

概念巩固:

⑸、氧气是一种化学性质的气体，在一定条件下可以跟多种物质发生化学反

应，同时放出热量，氧气具有性，在化学反应中提供氧，是一种常用的剂。

⑹、物质跟氧气发生的化学反应属于反应。

3、实验室制取氧气：

㈠工业制法：

㈡实验室制法：

⑴、制取氧气需要的药品：、

⑵、制取氧气需要的仪器装置：

⑶、反应原理（符号表达式）：

⑷、制取步骤：

⑸、装置的选择：

①、发生装置可选上图中的。选择的原因是

②、收集方法：或选择原因：

③、验满方法：（排空气法）

排水法：

④、氧气的检验：

补充：正确理解催化剂概念：

催化剂的特点是“一变二不变”，“一变”指改变化学反应的，（改变既有加快，也有减慢之意）“两不变”是指物质本身和在化学反应前后不变。催化剂不是只专用催化作用。二氧化锰是过氧化氢溶液分解时作催化剂，在氯酸钾受热分解反应中作催化剂，但不能说二氧化锰就是催化剂；催化剂只能改变化学反应速率。如反应质量一定，加不加催化剂不能或

生成物的质量。

【考点分析】

空气的成分、氧气的性质和用途氧气实验室制取研究

【合作探究】

1、如图是实验室测定空气中氧气含量的装置，请回答问题。

（1）此实验的现象主要有：

________________、__________________、

__________________。

(2)烧杯中的水进入集气瓶的原因：___________________________

（3）红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分________,结合本实验推测氮气的性质：______________________________________。

（4）实验的主要步骤如下：

①将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子②点燃燃烧匙内的红磷

③先用弹簧夹夹紧橡胶管④燃烧停止后，松开止水夹

正确的操作顺序是____________________________

（5）拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1／5,而在某同学的实验中,测定的氧气含量明显低于集气瓶中空气体积的1／5。请你分析造成这一结果的可能原因

__________________________________________________________________________________________________________________________

讨论：①燃烧匙中所取的红磷必须过量。不足量会是什么结果？

__________________________________________________________________

②待广口瓶内气体冷却到室温时再打开止水夹，为什么？

_________________________________________________________________

③讨论：若把红磷换做木炭，实验能成功吗？为什么？

2、小强同学经过学习得知：铁丝能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。

（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是；

（2）用正确方法引燃铁丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铁丝铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是

①

②。

【分层检测】

1、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）

A．用带火星的木条可以检验氧气 B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生活证明氧气易溶于水 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

2、下列氧气的几种用途，其中一种与其他三种所利用的原理不同的是（）

A、医疗

B、潜水

C、气焊

D、登山

3、下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）

A.氮气

B.焦炭

C.硫黄

D.天然气

4．以下关于燃烧现象的描述，正确的是( )。

A．磷在空气中燃烧发出白雾 B．铁丝在空气中燃烧火星四射

C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光

5、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是

A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

6、根据以下叙述，写出反应的化学方程式：

（1）木炭在氧气中燃烧

（2）军事上的用磷做的烟幕弹、影视剧中的“硝烟”

7、电解水，属于反应，实验室用过氧化氢制取氧气

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