第三单元制作多媒体演示文稿第9课认识PowerPoint——库都尔小学洪伟
第一单元 认识多媒体 第2课 使用扫描仪——库都尔小学洪伟
学会扫描仪的使用方法
理解扫描仪的安装过程
了解OCR软件的工作性质
会用OCR软件来识别文字
九、教学反思
4、如果你在电脑中专门为扫描后的图片建立一个文件夹，你是不是可以更快找到它们？并调成设把扫描后和图片存放在新建立的文件夹内。
生以小组为单位进行学习扫描图片的方法。
生完成师布置的任务。
生尝试在电脑中找到。
生回答并在自己在自己的文件下建立一个名为“扫描件”的文件夹。
让生了解扫描图片的过程及方法和扫描图片时应该注意些什么。
教学目标（知识、技能、情感态度价值观）
1、使学生初步了解扫描仪的使用方法。
2、使学生初步了解OCR软件的使用。
3、培养学生的创新精神和与他人协作的能力，培养学生热爱科学，热爱信息技术。
教学重难点
1、学会并了解扫描仪的安装及驱动方法。
2、利用扫描仪及OCR软件扫描文字并再次编辑的方法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
激发兴趣
导入新课
我拿出一张个人照片，如何把一些精美的图片保存在电脑上？
生观察并思考问题尝试回答。
通过提问回答的形式引起学生的兴趣，引入课题
新课内容
一、简单了解扫描仪
1、刚才你们想出了很多方法，有些方法很方便，有些方法用起来挺困难，我这也有一种方法，这种方法相对于比较简单。
2、师用ppt介绍扫描仪的特点、功能、种类。
让生了解扫描范围及扫描区域大小。
让生养成良好的整理文件的方法。
二、文字识别
1、师简单介绍OCR是一款什么软件。
2、师演示扫描文字及文字识别的方法。
3、指生概括识别文字的过程。
4、打开书中第10页“一点通”自由阅读内容，并把你们自己概括的识别文字方法对比一下，你是这么想的吗？
四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案
四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案一、教学目标1. 让学生了解PowerPoint的基本概念和功能，知道它是一款常用的演示文稿软件。
2. 学生能够熟练使用PowerPoint创建、编辑、保存和展示演示文稿。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. PowerPoint的基本概念和功能介绍。
2. PowerPoint的界面布局和操作方法。
3. 创建演示文稿的基本步骤。
4. 编辑演示文稿的方法和技巧。
5. 保存和展示演示文稿的方式。
三、教学重点与难点重点：1. PowerPoint的基本概念和功能。
2. 创建、编辑、保存和展示演示文稿的方法。
难点：1. PowerPoint的界面布局和操作方法。
2. 编辑演示文稿的技巧。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握PowerPoint的基本操作。
2. 利用多媒体教学手段，展示PowerPoint的界面和操作方法。
3. 教师示范，学生跟随操作，进行实践练习。
4. 分组讨论，合作完成任务。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些精美的PowerPoint演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解PowerPoint的基本概念、功能、界面布局和操作方法。
3. 演示：教师演示创建、编辑、保存和展示演示文稿的过程。
4. 实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。
5. 任务：教师布置任务，让学生分组合作完成演示文稿的制作。
6. 展示：各组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业：教师布置作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握PowerPoint的基本操作，正确创建、编辑、保存和展示演示文稿。
2. 学生能够合理运用PowerPoint的界面布局和功能，制作出结构清晰、内容丰富的演示文稿。
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】这一课是五年级上册信息技术课程的重要一环，其核心目标是教授学生如何使用工具制作多媒体演示文稿。
课程内容围绕PowerPoint软件的操作进行，涵盖演示文稿的基本制作技巧、多媒体元素的插入以及文稿的整体设计与布局等知识点。
通过这一课的学习，学生不仅能够掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，还能培养他们的创新思维和审美能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解多媒体演示文稿的基本概念及作用。
学生掌握在WPS演示中创建、编辑幻灯片的基本操作。
学生学会在幻灯片中插入文本、图片、音频和视频等多媒体元素。
学生能够运用WPS演示的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握制作多媒体演示文稿的方法和技巧。
学生能够合理规划演示文稿的结构和内容，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，培养他们的信息素养和创新精神。
通过制作多媒体演示文稿，培养学生的审美观和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：示文稿的基本制作流程，包括新建文稿、添加幻灯片、设置幻灯片版式等。
多媒体元素的插入与编辑，如文字、图片、音频、视频等。
示文稿的整体设计与美化，包括配色方案、字体选择、动画效果等。
2. 教学难点：学生对多媒体演示文稿的理解与运用，如何将所学技能与实际需求相结合，制作出具有创意和实用性的演示文稿。
示文稿的排版与布局，如何合理安排元素位置，使文稿既美观又易于阅读。
三、教学方法与手段1. 教学方法：示法：教师通过实际操作演示文稿的制作过程，让学生直观了解每个步骤的操作方法。
实践法：学生跟随教师的演示进行实践操作，通过亲自动手制作演示文稿来巩固所学知识。
讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的作品和心得，促进学生之间的交流与合作。
小学信息技术四年级上册第9课《演示文稿巧编辑》教案
今天的学习，我们了解了演示文稿的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对演示文稿制作与编辑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我发现了几个值得注意的问题。首先，学生在制作演示文稿时，对于整体布局和设计理念的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更多地强调演示文稿的整体美观性和协调性，引导学生把握设计原则。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解演示文稿的基本概念。演示文稿是一种通过幻灯片形式展示信息的工具。它是表达观点、分享成果的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何制作一个关于“我的爱好”的演示文稿，以及它如何帮助我们更好地表达自己的想法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演示文稿的制作和编辑技巧、图片与文字的协调搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《演示文稿巧编辑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示自己的作品或想法的情况？”（如课堂报告、故事分享等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演示文稿制作的奥秘。
-图片与文字的协调搭配：学生在插入图片和设置文字时，往往难以置：动画效果的设置较为复杂，学生可能难以掌握，需要详细讲解并演示。
-演示文稿放映与分享的操作：学生可能在演示文稿放映和分享过程中遇到问题，需要教师指导解决。
五年上人员名单及教学进度及课程表库都尔小学洪伟
五年级学生名单
课程表
教学进度
五年1-2班姓名：洪伟科目：信息技术2014年8月
教材分析
本学期，我单任五年级信息技术教学工作，每周每班1节，共2节。
本学期，我校所选用的是由“人民教育出版社”出版的四年级起点版《信息技术》五年级上册。
现对本教材进行如下分析：
一、总体情况分析：
本书是满足内蒙古自治区开设信息技术的需要，本书是依据小学生的年龄、兴趣、知识、认识知识结构等特点，选择了较实用，较新的教学内容，编写了这套教材。
二、总体特点分析：
本书的特点是按从简单到复杂，从形象到抽象，由浅入深，螺旋上升等原则来安排教学内容。
三、总体策略分析：
“立足基本操作，渗透基础知识，注意任务驱动，以学生为中心”是这套尽力体现的一些特点，也是这套书的教学策略。
四、总体内容分析：
第一单元《访问因特网》，共4课时。
第二单元《用ACD See查看图像》，共4课时。
第三单元《文件管理》，共5课时。
第四单元《用COOL 3D制作动画》，共5课时。
五、每课具体案例讲解及期末复习题如下：
内蒙古自治区义务教育实验教科书
信息技术教案
（五年级）
2014-2015学年度第一学期
洪
伟
库都尔小学。
第9课 动画与背景音乐库都尔小学洪伟
案例名称活动2 编辑与美化文档第9课文中配图要恰当科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间2015年5月4日——5月8日一、教材内容分析本节课主要让学生学会在文档中插入恰当的图片并对图片的边框进行简单的修饰。
提高学生美化文档的能力，增强审美的意识。
二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、掌握插入图片和的插入在线图片方法。
2、学会设置图片的边框效果。
3、学会对插入的图片进行复制、粘贴。
4、提高学生美化文档的能力，同时增强学生的审美能力及意识。
三、教学重难点学会插入图片及边框修饰的方法。
四、学习者特征分析在引导学生修改文字的基础上进一步的指导学生根据不同的内容配上恰当的图片，使自己的文章即美观又能突出主题，便于阅读，同时提高学生创造美、制造美的能力。
五、教学策略选择与设计本课主要三个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。
教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。
在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。
六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。
七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课师出示一个带插图的和一个不带插图但是学生边观察边也经过简单排版的《桂林山水》文章，你们觉得那个比较好？好的原因在什么地方吗？那你们想不想也把自己的作品配上漂亮的插图呀？那我们就一起走进第9课的世界。
思考，并指生说出好的地方。
学生回答“想”。
用对方的方式来提高学生的审判能力，同时也用这种方法来吸引学生的注意力，同时能更好的导入本课内容。
新课内容一、播入图片1、谁还记的插入艺术字的过程？2、那你们能用插入艺术字的方法尝试插入一张图片在自己的文档中吗？3、图片在F盘—名为“新图片”的文件夹里。
四年级下学期信息技术第9课丰富幻灯片内容(教案)
《丰富幻灯片内容--PPT插入图片与艺术字》教学设计一、教学目标：知识目标（1）学会在幻灯片中插入图片与艺术字的操作。
（2）掌握在幻灯片中插入图修改图片大小。
能力目标（1）通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。
（2）通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
情感目标通过教学探索，知识的迁移和转化，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。
二、教学重点与难点本节课的教学重点是插入图片和幻灯片的美化。
插入图片做为制作演示文稿必须掌握的操作，在原有的WORD中插入图片的基础上应有进一步的提高。
幻灯片的美化作为一个新知识点，学生在以后的实际应用中将重点用到，所以确定为本节课的教学重点三、学情分析信息技术在众多学科中还处于刚刚起步的阶段；同时学生的信息技术基础存在明显的差异，导致课堂教学深浅难以把握，容易在教学中出现学生“吃不饱”和“吃不了”的矛盾。
作为信息技术教师我感到压力比较大，但学生思维较为活跃，动手能力较强，并且对信息技术有较为浓厚的学习兴趣，只要根据学生的实际情况因材施教，学生还能够较好地完成任务的。
四、教法和学法分析教法信息技术知识与技能的传授应以完成典型任务为主，体现“教为主，学为主体，练为主线”的教学原则。
因此，在教学中主要采用了“任务驱动”的教学方法，分为“任务导入—分析任务—讲解示范—实践操作—综合练习—评价总结”六步教学模式进行教学，课堂设计以满足大多数学生需求为主，并且适当增加较复杂任务供水平较高的学生选择。
学法建构主义强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
因此，在教学中主要引导学生按以下两种方式来完成任务：1、自主探索。
学生通过自己在计算机上进行操作，体验成功与失败，从中取对知识的正确理解，控求问题的解决方法。
第9课 认识PowerPoint
课题名称：第9课认识PowerPoint课时：1课时一、教学背景分析1、教材分析《认识PowerPoint》是信息技术人教版六年级上册第三单元第一课的内容。
PowerPoint 是微软办公自动化软件office中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易让学生所接受，很容易引起学生的兴趣。
PowerPoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。
而且六年级学生已经学过Word的操作，对PowerPoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入PowerPoint的多媒体世界。
2、学情分析本节课的内容是学生在学习了计算机的基础知识之后，并且学习了电脑绘画、写字板、网上下载、注册邮箱等内容之后的才学习的。
可见学生已经可以熟练掌握计算机的基础操作，对于软件有一定的概念。
六年级的学生对计算机都有一个共性：好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，这就需要老师引导、给予一定的帮助。
所以我在设计教学过程中既要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础，还要注意知识点在生活中的应用。
同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。
所以，在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生实际的计算机水平，还要注意任务的层次性、多样性，以保证每位学生都有一定的收获。
二、教学目标分析1、教学目标知识目标：1、使学生了解PowerPoint 2003，学会启动、退出PowerPoint 2003。
2、认识PowerPoint 2003的窗口。
3、学会PowerPoint 2003的视图方式以及放映幻灯片。
4、学会用PowerPoint 2003制作简单的幻灯片。
能力目标：1、培养学生的分析问题、解决问题的能力。
2、培养学生的互相合作的学习精神。
3、通过适当的自学操作，培养学生自主探究的能力。
四年级信息技术上册教案-第9课 演示文稿巧编辑 人教版
第9课演示文稿巧编辑教学目标知识与技能:掌握设置进入、强调、动作路径(直线、曲线)等自定义动画的基本方法。
过程与方法能根据需要,灵活运用自定义动画,设置出合理的动画效果。
情感、态度与价值观通过合理、恰当的设置自定义动画,感受和体验自定义动画的妙用,进一步激发制作多媒体作品和学习信息技术的兴趣。
2学情分析四年级的孩子已经从有了一定的基础,对信息技术这门课有了一定的认识和兴趣,这节课主要是在原有的基础上难度加大了一些,让学生利用ppt做动画。
3教学重点:进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法教学难点:动作路径动画以及引导学生运用多种方法进行综合创作。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计教学过程:一、创设情境,激发兴趣(5分钟)同学们,看过马戏团表演吗?生:(没有),其实我也没有亲眼目睹过它们的表演,现在我们就来欣赏一段视频,看看它们精彩的表演吧!生:(有)那你说说看,你都看过哪些动物的表演? (“猴子爬竿”、“黑熊踩木球” 、“山羊走钢丝” )师:说得真好!现在我们就来欣赏一段视频,看看它们精彩的表演吧! 二:新授(10分钟)表演的精彩吗?今天,刘老师就带着同学们一起去学习幻灯片中的自定义动画,现在,我们来学习第一个任务,自定义动画中的进入动画效果,首先,我要把马戏团中的狮子请出来,前面我们已经学习过插入图片这个知识,现在我们要利用所学过的知识先来做出静态的画面,谁愿意来动手做一做?生:动手做任务一:进入动画老师现在要变一变,瞧,帅气的狮子闪亮登场了。
我是怎么做的呢?首先找到菜单里中的自定义动画这个命令,还有一种快捷方式直接右键,这里我用了自定义动画中的进入里面的飞入效果,当然里面还隐藏着很多其它的效果,同学们可以试试,注意根据自己的动画情况而定,修改效果中的三个选项,现在我来适当的改变一下,看看效果是不是不一样了。
好了,进入动画效果已经完成了。
任务二:强调效果同样,狮子的固定滚轮表演也要开始了,接着我们来学习第二个任务,操作的方式是一样的,只不过现在需要用到的是强调中的一种效果,我想请位同学来试试,生操作。
四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案
教案编辑专员：四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解PowerPoint的基本概念和功能。
2. 培养学生利用PowerPoint进行演示的能力。
3. 引导学生学会通过PowerPoint展示自己的学习成果。
二、教学内容：1. PowerPoint的基本概念和功能介绍。
2. PowerPoint的界面熟悉和操作方法。
3. 演示文稿的制作和展示技巧。
三、教学重点与难点：重点：PowerPoint的基本概念和功能，演示文稿的制作方法。
难点：PowerPoint的操作方法和演示文稿的制作技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PowerPoint演示文稿。
2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。
3. 网络连接。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一个有趣的PowerPoint演示文稿，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解PowerPoint的基本概念和功能，引导学生熟悉PowerPoint 的界面和操作方法。
3. 演示：教师通过实际操作，展示如何制作一个简单的演示文稿，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行练习，制作自己的演示文稿，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的演示文稿，评价和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 作业：学生完成课后练习，进一步巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能熟练操作PowerPoint，掌握基本功能。
2. 学生能独立制作并展示一个简单的演示文稿。
3. 学生能够通过PowerPoint展示自己的学习成果，表达清晰、条理分明。
七、课后作业：1. 学生回家后，利用PowerPoint制作一个关于自己家庭成员的介绍演示文稿。
2. 学生通过互联网搜索，了解PowerPoint的更多功能和技巧。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
第1课 影音世界很精彩——库都尔小学洪伟
三、观看影片
四、在线观看影片
八、教学评价设计
评价内容
评价方法
（五颗★满分，分个人和小组二项）
能够独立在线收听音乐
能够独立在线观看影片
能够独立播放CD
九、教学反思
这样也可以把一些学生知道的问题进行简化理解。
新课内容
一、播放音乐CD
谁知道用电脑如何播放CD？
我们手中CD应该如何保护？
你们会播放音乐CD了吗？
指生回答
用提问的方式引导学生说出本模块的操作过程。
用这个问题来引导学生爱护电脑产品。
用提问的方式来反馈学生知识点的掌握情况。
二、在线收听音乐
谁可以跟大家分享一下你是如何在网络中听音乐，你的操作过程是什么？
那你们会下频的过程中我们应该注意些什么？
指生回答
提问的方式引导学生说出本模块的操作过程。
用提问的方式来反馈学生知识点的掌握情况。
用提问的方式来引导学和保护眼睛的意识。
四、在线观看影片
谁可以跟大家分享一下你是如何在网络中看影片，你的操作过程是什么？
那你们会下载自己喜欢的影片吗？
五、教学策略选择与设计
本节课主要让学生通过文本阅读，了解学习内容，通过欣赏音乐和喜爱的视频，吸引学生的学习兴趣，完成课文的任务驱动，在遇到困难时与同学合作学习，让学生观察、实际操作、交流、讨论，培养学生动手自学的能力。
六、教学环境及资源准备
1、计算机教室的每台计算机是否正常使用，能否上网。
2、本课所需音乐播放软件和视频播放软件提前安装好。
那你们会下载自己喜欢的音乐吗？
听了他的介绍你们会了吗？
你们谁知道在听音乐的过程中我们应该注意些什么？
指生回答
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本课内容主要是让学生学会打开、退出、简单插入、制作幻灯片、放映演示
文稿的方法，通过任务的完成和问题的探究及解决，激发学生的学习欲望，让学
生充分享受学习的乐趣，培养学生动手能力，合作学习能力，能养成积极、果断、协作、进取等品质。
教学目标
1、让学生学会掌握启动、退出PowerPoint的方法。
2、学会制作简单的演示文稿并掌握放映演示文稿的方法。
3、通过观看演示文稿，激发学生学习PowerPoint的热情；通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint 制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的
成就感。
教学重难点
1、熟练掌握PowerPoint的正确启动、保存与退出的方法。
2、利用PowerPoint制作简单的幻灯片。
3、对文字的修饰及插入新幻灯片的方法。
设计意图及资源准备教学过程
教师活动学生活动
板书设计第三单元制作多媒体演示文稿
第9课认识PowerPoint
（简称PPT）（扩展名.PPT）、用PPT打开演示文稿一一双击
、制作简单的幻灯片
选版式录入文字修改文字插入幻灯片（Ctrl+ M）。