高职院校《模拟电子技术》教材编写探讨
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应 用 型人 才 。
就 目前 的 高职 高专 教材 而 言 ， 一部 分是 借 用 本
科教材 的编写模式 ， 其涉及 的教学内容偏多、 理论偏 深、 实践应用性 内容太少 ， 给高职教学带来很 大困
难 ， 响 了教 学质 量 。另 一部 分 则 是 沿用 原 来 成人 影 高校、 专科 和中专教 材 ， 课程 与教 学 内容 体系 上存在 严重 不足 ， 授 、 讲 作业 、 技能 训练没 有融 为一体 ， 以 难 达 到高职 教学 的基本 要求 。
第２ ６卷
第 ４期
吉林省 经济 管理干部 学院学报
Ｊｕ ａ ｏ ｌ ｒｖ ｃ ｃｎ ｍ ｃＭａ ａｅ ｎ ａｒ ｏｌ ｅ ｏｒ ｌ ｆ ｉｎＰｏｉ ｅＥ ｏｏ ｉ ｎ Ｊｉ ｎ ｎｇｍｅｔ ｄｅＣ ｌ ｇ Ｃ ｅ
Ｖ １２ Ｎ ． ｏ．６ ｏ４
Ａ ｇ ｓ ２ １ ｕｕ ｔ ０ ２
《 模拟电子技术》 教材 的编写过程 中偏重过细 的计 算， 而对实际电路的运用涉及得偏少 ， 特别是模拟集 成 电路的具体运用更是少之又少 。传统的教材编写 模式往往是重在细节， 而忽略了整体概念 ， 不利于高 职院校对学生 “ 应用能力” 的培养 。大多数 的高职 高专教材还是基础理论偏多， 习题类型少， 在电路分
的地 位பைடு நூலகம்。
大多数高职高专 的《 拟电子技术》 模 教材编写
的思路都是先讲半导体元器件 的工作原理 、 特性参
数 ， 分 析单元 电路及 中规模 、 规模集 成 电路 的 然后 大
内部 结 构 ， 量 涉 及 元 器 件 的具 体 应 用 。在 以 往 少
《 模拟电子技术》 同时又是高职高专院校与电－￣ ７ｆ ： 关专业专升本考试的必考科 目之一 。本课程 涵盖两大
《 拟 电子 技 术》 高 职 高 专 院校 电 气 、 模 是 电
子 、 信 、 算 机 、 制类 专 业 及 其 它 相 关 专 业 的 通 计 控 重 要 专 业 基 础 课 ， 培 养 从 事 生 产 一 线 高 级 技 术 是 应 用 型 人 才 的 基 本 人 门课 程 。课 程 十 分 强 调 应 用 实 践 的工 程 性 质 ， 因此 实 践 教 学 占有 非 常 重 要
光 （９ ８ ）女 ， 宁海城人 ， １６一 ， 辽 吉林省经济 管理干部 学院信 息工程 系副教授 ， 从事 电子教 学及研 究工作。
・
１ ０７ ・
析之后 ， 没有生活中实际应用电路图及讲授 ， 学生因 此对这门课感到抽象、 难于理解 。大多数学生认 为
三大基 础 电路课 程 中模 拟 电子 技术 是 最难 学 的 ， 导 致学 生毕业后 、 作 之初 很 难立 即适应 实 际工 作 需 工 要， 有相 当一 部分 的同学 甚 至不 会 查 找器 件 功能 及 外 部电路 ， 实际工 作 中也 常 常碰 到应 用 电路 反而 不 会简单 的测试 、 析计算 。 分
高专教材应 以高职教育培养 目标 为教材建设与改革 的方 向， 以此选择教 材 内容并优化其 结构， 通过 实践环节 培养创新人才 ， 强学生学习兴趣 ， 增 培养 学生的 实际应 用能力。 ［ 关 键 词］ 高职 ； 拟电子技 术 ； 模 器件 ； 电路 ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号】０ ９— ６７ ２ １ ）４－ １７－ ３ １０ ０ ５ （０ ２ ０ ０ ０ ０ ［ 中图分类号 ］ ４ Ｔ ３ Ｇ ６２；Ｐ ４
２１ ０ ２年 ８月
高 院 《拟 子 术 教 编 探 职 校 模 电 技 》材 写 讨
口 董 光
（ 吉林省 经济 管理 干部 学院 ， 吉林
［ 摘
长春
１０ １） ３０２
要］ 现有的《 模拟 电子技 术》 高职高专教 材 中普遍存在 理论偏 深、 实践应 用 内容偏 少的 问题。 高职
教 材 建 设 是 高 职 高 专 院 校 教 学 的 重 要 组 成
一
部 分 ， 高 质 量 的 教 材 是 培 养 高 质 量人 才 的基 本 而
、
《 拟 电子技术》 模 高职教 材 的现状分 析
保证 。高职 高专 教材 作 为学 生学 习所 必需 的知
识 载 体 和 教 学 最 基 本 工 具 ， 接 关 系 到 当 前 的 高 直 职教 育 能 否 为 一 线 岗 位 培 养 符 合 要 求 的 高 技 术
生 去不 断学 习新器 件 的 内容 ， 学 生 如何 利 用 网 络 教
查找使用器件 ， 培养学生学会合理选择 ， 正确使用器
件 的能力 。
编写习题方面， 二极管（ 稳压二极管） 电路分析
计算、 三极 管状态 分析 是本部 分 的重 点 内容 。
（ ） 二 电路部 分
电路分为分立元件电路与集成 电路。 单元电路主要介绍三极管构成 的各种基本单元
课要 以应用 为 目的 ， 以必 需 、 够用 为度 ， 以掌握基 本 概念 、 化工 程应 用 为 重点 。 编写 教 材要 突 出实 用 强
技 能应 用 的主要特 点 ， 强 对学 生应 用技 术 能力 培 加
的作用和使用中的参数调试方法。 近年来 ， 模拟集成 电路理论与设计 、 集成工艺技
部分： 第一部分是半导体电子器件， 包括导体二极管、 三极管、 集成芯片等； 第二部分是单元 电路 ， 包括各种 小信号电压放大器、 功率放大电路、 运算放大电路、 反
馈放 大电路 、 号运算 电路 、 信 信号 产生 电路 、 直流 稳压 电源等电路 。
［ 收稿 日期］ ０ ２ １ ３ ２ ｌ ＿２ ［ 作者 简介］ 董
电路 ， 比如共射 极 放 大器 、 基极 放 大 器 、 集 电极 共 共 放 大器 、 场效应 管 放 大器 、 动放 大器 、 差 多级 放 大 器 等 。单 元 电路 主要介 绍 基 本原 理 、 电路 中主要 元 件
根据高职教育理论， 讲授应以“ 实用 为主， 够用 为度” 为原则。因此《 模拟电子技术》 这门基础理论
就 目前 的 高职 高专 教材 而 言 ， 一部 分是 借 用 本
科教材 的编写模式 ， 其涉及 的教学内容偏多、 理论偏 深、 实践应用性 内容太少 ， 给高职教学带来很 大困
难 ， 响 了教 学质 量 。另 一部 分 则 是 沿用 原 来 成人 影 高校、 专科 和中专教 材 ， 课程 与教 学 内容 体系 上存在 严重 不足 ， 授 、 讲 作业 、 技能 训练没 有融 为一体 ， 以 难 达 到高职 教学 的基本 要求 。
第２ ６卷
第 ４期
吉林省 经济 管理干部 学院学报
Ｊｕ ａ ｏ ｌ ｒｖ ｃ ｃｎ ｍ ｃＭａ ａｅ ｎ ａｒ ｏｌ ｅ ｏｒ ｌ ｆ ｉｎＰｏｉ ｅＥ ｏｏ ｉ ｎ Ｊｉ ｎ ｎｇｍｅｔ ｄｅＣ ｌ ｇ Ｃ ｅ
Ｖ １２ Ｎ ． ｏ．６ ｏ４
Ａ ｇ ｓ ２ １ ｕｕ ｔ ０ ２
《 模拟电子技术》 教材 的编写过程 中偏重过细 的计 算， 而对实际电路的运用涉及得偏少 ， 特别是模拟集 成 电路的具体运用更是少之又少 。传统的教材编写 模式往往是重在细节， 而忽略了整体概念 ， 不利于高 职院校对学生 “ 应用能力” 的培养 。大多数 的高职 高专教材还是基础理论偏多， 习题类型少， 在电路分
的地 位பைடு நூலகம்。
大多数高职高专 的《 拟电子技术》 模 教材编写
的思路都是先讲半导体元器件 的工作原理 、 特性参
数 ， 分 析单元 电路及 中规模 、 规模集 成 电路 的 然后 大
内部 结 构 ， 量 涉 及 元 器 件 的具 体 应 用 。在 以 往 少
《 模拟电子技术》 同时又是高职高专院校与电－￣ ７ｆ ： 关专业专升本考试的必考科 目之一 。本课程 涵盖两大
《 拟 电子 技 术》 高 职 高 专 院校 电 气 、 模 是 电
子 、 信 、 算 机 、 制类 专 业 及 其 它 相 关 专 业 的 通 计 控 重 要 专 业 基 础 课 ， 培 养 从 事 生 产 一 线 高 级 技 术 是 应 用 型 人 才 的 基 本 人 门课 程 。课 程 十 分 强 调 应 用 实 践 的工 程 性 质 ， 因此 实 践 教 学 占有 非 常 重 要
光 （９ ８ ）女 ， 宁海城人 ， １６一 ， 辽 吉林省经济 管理干部 学院信 息工程 系副教授 ， 从事 电子教 学及研 究工作。
・
１ ０７ ・
析之后 ， 没有生活中实际应用电路图及讲授 ， 学生因 此对这门课感到抽象、 难于理解 。大多数学生认 为
三大基 础 电路课 程 中模 拟 电子 技术 是 最难 学 的 ， 导 致学 生毕业后 、 作 之初 很 难立 即适应 实 际工 作 需 工 要， 有相 当一 部分 的同学 甚 至不 会 查 找器 件 功能 及 外 部电路 ， 实际工 作 中也 常 常碰 到应 用 电路 反而 不 会简单 的测试 、 析计算 。 分
高专教材应 以高职教育培养 目标 为教材建设与改革 的方 向， 以此选择教 材 内容并优化其 结构， 通过 实践环节 培养创新人才 ， 强学生学习兴趣 ， 增 培养 学生的 实际应 用能力。 ［ 关 键 词］ 高职 ； 拟电子技 术 ； 模 器件 ； 电路 ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号】０ ９— ６７ ２ １ ）４－ １７－ ３ １０ ０ ５ （０ ２ ０ ０ ０ ０ ［ 中图分类号 ］ ４ Ｔ ３ Ｇ ６２；Ｐ ４
２１ ０ ２年 ８月
高 院 《拟 子 术 教 编 探 职 校 模 电 技 》材 写 讨
口 董 光
（ 吉林省 经济 管理 干部 学院 ， 吉林
［ 摘
长春
１０ １） ３０２
要］ 现有的《 模拟 电子技 术》 高职高专教 材 中普遍存在 理论偏 深、 实践应 用 内容偏 少的 问题。 高职
教 材 建 设 是 高 职 高 专 院 校 教 学 的 重 要 组 成
一
部 分 ， 高 质 量 的 教 材 是 培 养 高 质 量人 才 的基 本 而
、
《 拟 电子技术》 模 高职教 材 的现状分 析
保证 。高职 高专 教材 作 为学 生学 习所 必需 的知
识 载 体 和 教 学 最 基 本 工 具 ， 接 关 系 到 当 前 的 高 直 职教 育 能 否 为 一 线 岗 位 培 养 符 合 要 求 的 高 技 术
生 去不 断学 习新器 件 的 内容 ， 学 生 如何 利 用 网 络 教
查找使用器件 ， 培养学生学会合理选择 ， 正确使用器
件 的能力 。
编写习题方面， 二极管（ 稳压二极管） 电路分析
计算、 三极 管状态 分析 是本部 分 的重 点 内容 。
（ ） 二 电路部 分
电路分为分立元件电路与集成 电路。 单元电路主要介绍三极管构成 的各种基本单元
课要 以应用 为 目的 ， 以必 需 、 够用 为度 ， 以掌握基 本 概念 、 化工 程应 用 为 重点 。 编写 教 材要 突 出实 用 强
技 能应 用 的主要特 点 ， 强 对学 生应 用技 术 能力 培 加
的作用和使用中的参数调试方法。 近年来 ， 模拟集成 电路理论与设计 、 集成工艺技
部分： 第一部分是半导体电子器件， 包括导体二极管、 三极管、 集成芯片等； 第二部分是单元 电路 ， 包括各种 小信号电压放大器、 功率放大电路、 运算放大电路、 反
馈放 大电路 、 号运算 电路 、 信 信号 产生 电路 、 直流 稳压 电源等电路 。
［ 收稿 日期］ ０ ２ １ ３ ２ ｌ ＿２ ［ 作者 简介］ 董
电路 ， 比如共射 极 放 大器 、 基极 放 大 器 、 集 电极 共 共 放 大器 、 场效应 管 放 大器 、 动放 大器 、 差 多级 放 大 器 等 。单 元 电路 主要介 绍 基 本原 理 、 电路 中主要 元 件
根据高职教育理论， 讲授应以“ 实用 为主， 够用 为度” 为原则。因此《 模拟电子技术》 这门基础理论