认识生物的多样性2课件
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最新人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》优质教学课件
基因的多样性 不同物种，细胞内的基因差异很大。
小狗的形态和体色各不相同，为什么？ 同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异
生物的各种特征主要是由DNA分子上 的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以 分成许多个片段,每个片段具有特定的遗 传信息，这些片段就叫作基因。生物的 细胞内有成千上万个基因。
一个物种就是一个丰富的基因库
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
生物基因的多样性
利用基因多样性改良作物品种
我国科学家袁隆平院士利用 野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交，培育出产量很高的杂交稻新 品种，创造了巨大的社会效益和 经济效益。
我
国
生
态
系
在生态系统中，各种生 物之间是相互依存、相互制 约的。生物的种类越丰富， 生态系统的结构就越复杂， 抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力就越强。
R·八年级生物学上册
第二章 认识生物的多样性
新课导入
单 击 图 片 观 看 视 频
生物多样性不仅指生 物种类的多样性，还包括 基因的多样性和生态系统 的多样性。
推进新课
生物种类的多样性
说一说，我们身边的生物有哪些？
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 >30000
世界已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 >260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22 26.7 >10
资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表 中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
新人教版八年级上册生物第二章认识生物的多样性优质课件
基因的多样性
DNA分子很长，可以分成许多个片段， 每个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫 做基因。 生物的细胞内有成千上万个基因。
第十二页，共三十二页。
DNA
基因的多样性
不同种生物的基因有所不同
生物种类多样性实质上是
基因的多样性
第十三页，共三十二页。
基因的多样性
同种生物不同个体之间基因也有所不同 每种生物都是一个丰富的基因库
水杉
银杉
第十页，共三十二页。
银杏
生物种类的多样性
➢ 3．根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
可见，地球上生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是 生物种类最丰富的国家之一。
第十一页，共三十二页。
例如狗有1.9万个基因，狗有1 400多个品种，这些品种在基因
组成上是有差别的，它们构成了狗的基因库。
第十四页，共三十二页。
基因多样性的意义
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽 培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育
种提供了宝贵的遗传资源。
野
杂
生
交
大
水
豆
稻
第十五页，共三十二页。
的被子种植数物都位于世>3界0前00列0 。
>260 000
>10
第八页，共三十二页。
生物种类的多样性
类群
我国已知种数
哺乳动物
581
鸟类
1 244
爬行类 两栖类 鱼类
376 284 3 862
蕨类植物
6.2认识生物的多样性课件(共36张PPT) 人教版八年级生物上册
课堂小结
当堂小练
1.习近平主席在十九大报告中指出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展 理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。生物多样性的内涵 不包括下列哪一项 ( A ) A.生物结构的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
当堂小练
2. 菊花是我国广为栽培的观赏性花卉，共有两万多个品种，这充分体现了 生物多样性中的 ( A ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
分布在较湿润的的 地区，动植物种类 繁多。有“绿色水 库”之称。
新课讲解
草原生态系统
分布在干旱地区， 这里年降水量很少 ，缺乏高大的植物 ，动植物种类比森 林生态系统少。
新课讲解
四、生物多样性的三个层次之间的关系
1.生物多样性的三个层次之间的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这
些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一 个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
反映了生物多样性中的（ C ）
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.生物数量多样性 解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性。该自然保护区内的动植物种类十分 丰富，反映了生物种类的多样性。
新课讲解
二、基因的多样性 什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存 在于细胞核中的染色体上。
新课讲解
基因与生物特征之间的关系怎样？
同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
新课讲解
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一定 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生 物全部个体的基因的 总和就是一个基因库 。
第二章认识生物的多样性课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册
22
26.7 10
1、中国是裸子植物的故乡。
探究新知 二.生物种类的多样性
1、我国生物种类
丰富 。
2、我国苔藓、蕨类和种子植物居世界 第三 。
3、我国裸子植物居世界 第一 。
中国特有动植物：
中国特有动物： 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿（前面 四种为我国四大国宝）、华南虎、扬子鳄 、鳄蜥、大鲵、中华鲟、白鲟、白头叶猴 等。 中国特有植物： 被子植物中的珙桐、喜树、观光木、水青 树与鹅掌楸等，裸子植物中的银杏、水杉 、银杉与金钱松等。
课堂小结：
生物多样性 的三层含义
种类多样性（直观表现） 基因多样性（内在因素） 生态系统多样性（外在因素）
保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境、保护生态系统的多 样性。
检测目标
1、生物的多样性不包括（A ）
A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
蕨类植物
裸子植物 被子植物
我国已知种
581 1244 376 284 3862
2200-2600
约240 30000
世界已知种数
4342 8730 6300 4010 19056
10000-12000
850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地 形和多样的气候，从而形成了森林，草原、 荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态 系统。
探究新知 四.生态系统的多样性
森 林 生 态 系 统
地球之肺
草 原 生 态 系 统
26.7 10
1、中国是裸子植物的故乡。
探究新知 二.生物种类的多样性
1、我国生物种类
丰富 。
2、我国苔藓、蕨类和种子植物居世界 第三 。
3、我国裸子植物居世界 第一 。
中国特有动植物：
中国特有动物： 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿（前面 四种为我国四大国宝）、华南虎、扬子鳄 、鳄蜥、大鲵、中华鲟、白鲟、白头叶猴 等。 中国特有植物： 被子植物中的珙桐、喜树、观光木、水青 树与鹅掌楸等，裸子植物中的银杏、水杉 、银杉与金钱松等。
课堂小结：
生物多样性 的三层含义
种类多样性（直观表现） 基因多样性（内在因素） 生态系统多样性（外在因素）
保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境、保护生态系统的多 样性。
检测目标
1、生物的多样性不包括（A ）
A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
蕨类植物
裸子植物 被子植物
我国已知种
581 1244 376 284 3862
2200-2600
约240 30000
世界已知种数
4342 8730 6300 4010 19056
10000-12000
850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地 形和多样的气候，从而形成了森林，草原、 荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态 系统。
探究新知 四.生态系统的多样性
森 林 生 态 系 统
地球之肺
草 原 生 态 系 统
人教版认识生物的多样性课件(共29张PPT)
6.分析资料并作答。云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区， ①拥有全国 95%以上的生态系统类型；②拥有全国50%以上的动植物种类；③被誉为“生物基 因宝库”。2010年是国际生物多样性年，最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色 物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁。保护生物多样性已不仅 是政府或专家的事，还需要每个人积极参与。
• 为什么生物种类如此丰富？是由什么因素决定？
（1）生物种类之间差 异巨大的根本原因是 什么？
（2）同一种生物，为 什么也会有差异？
什么是基因？它在什么地方？有什么作用？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段， 存在于细胞核中的染色体上。
• 基因决定生物的特征 • 基因多样性决定生物种类多样性 • 每一种生物就是一个基因库
• 科学家预测地球上大约有500万到1亿种生物 • 基因库、基因那么丰富，需要保护吗？
袁隆平院士：利用野生 水稻与普通水稻多次杂交，培 育出来的杂交稻新品种，使我 国的水稻产量大幅提高，每年 增产的水稻足够三个澳大利亚 国家的人口吃一年。
7
• 生态系统的多样性
海洋中的植物 绝大部分是微小 的浮游生物；动 物种类很多，大 都能在水中游动。
采访、剪辑：谷竣弘 摄像、字幕：王康 策划、合并：翁诗杰
• 生物多样性如此重要，我们真的重视了吗？ 组 内 分 享 组 间 竞 答
你 还 能 举 出 我 们 身 边 的 事 例 吗 ？
• 生物多样性如此重要却面临威胁，我们应该怎么做？ 观看采访视频思考： • 他们说的对吗？通过前面的学习，有何补充？写下视 频出现的观点。（至少写5点）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
人教版生物八年级上册课件-第二章认识生物的多样性(43张ppt)
答案 B 点拨 不同人种属于一种生物。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
第六单元第二认识生物的多样性-PPT
为“裸子植物得 故乡”。
3、根据您得估计,您认为就是否还有很 多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家
得估计,地球上实际存在得物种得总数从500万种 到3000万种之间。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
资料:
我国就是生物种类最丰富得国家之一。
1、我国植物资源十分丰富,其中苔藓植物、蕨 类植物与种子植物仅次于巴西、哥伦比亚,居世界 第三位;
资料二:
位于我国大别山区得某县,曾经就是森林茂 密、鸟兽繁多、气候宜人得地方。后来,人们在山 坡上毁林开荒,改种农作物,破坏了当地动物得生 活环境,使得林中得鸟类与哺乳动物大量减少,有 得甚至消失。
思考:以上资料说明了什么问题？
小结:
1、生物多样性包括:
生物种类得多样性 基因得多样性——每种生物都就是一个基因 库 生态系统得多样性 2、当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类 多样性与基因多样性得丧失。
练习三:
• 1、生物得多样性包括( )
①基因得多样性
②生物种类得多样性
③生态系统得多样性 ④动物行为得多样性
⑤形态得多样性
A、123 B、124 C、234 D、135
• 2、下列关于生物多样性得叙述中,正确得()
A、生物得多样性就就是指生物种类得多样性 B、生物得多样性一成不变 C、生物得多样性就是人类赖以生存得资源 D、保护生物多样性得根本措施就是保护基因得多样性
三、生态系统得多样性
草地 海湖地城森农沙原球洋泊球市林漠田生之生生之生生生态肺态态 肾态态态系系:系:热系湿系系统统统带统地统统雨生林态系统
资料一:
呼伦贝尔草原过去有许多狼,危害牛羊,当地 得农民曾经组织过大规模得猎捕狼得活动,结果, 野兔以惊人得速度发展起来。野兔与牛羊争食牧 草,加速了草场得退化。
3、根据您得估计,您认为就是否还有很 多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家
得估计,地球上实际存在得物种得总数从500万种 到3000万种之间。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
资料:
我国就是生物种类最丰富得国家之一。
1、我国植物资源十分丰富,其中苔藓植物、蕨 类植物与种子植物仅次于巴西、哥伦比亚,居世界 第三位;
资料二:
位于我国大别山区得某县,曾经就是森林茂 密、鸟兽繁多、气候宜人得地方。后来,人们在山 坡上毁林开荒,改种农作物,破坏了当地动物得生 活环境,使得林中得鸟类与哺乳动物大量减少,有 得甚至消失。
思考:以上资料说明了什么问题？
小结:
1、生物多样性包括:
生物种类得多样性 基因得多样性——每种生物都就是一个基因 库 生态系统得多样性 2、当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类 多样性与基因多样性得丧失。
练习三:
• 1、生物得多样性包括( )
①基因得多样性
②生物种类得多样性
③生态系统得多样性 ④动物行为得多样性
⑤形态得多样性
A、123 B、124 C、234 D、135
• 2、下列关于生物多样性得叙述中,正确得()
A、生物得多样性就就是指生物种类得多样性 B、生物得多样性一成不变 C、生物得多样性就是人类赖以生存得资源 D、保护生物多样性得根本措施就是保护基因得多样性
三、生态系统得多样性
草地 海湖地城森农沙原球洋泊球市林漠田生之生生之生生生态肺态态 肾态态态系系:系:热系湿系系统统统带统地统统雨生林态系统
资料一:
呼伦贝尔草原过去有许多狼,危害牛羊,当地 得农民曾经组织过大规模得猎捕狼得活动,结果, 野兔以惊人得速度发展起来。野兔与牛羊争食牧 草,加速了草场得退化。
第二章认识生物的多样性ppt(共42张PPT)
最多
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生 物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的
估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1
亿种之间。
从以上资料可以看出：
●地球上的生物是丰富多样的； ●我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ 前__列_。
我国科学家袁隆平院士利用
的遗传资源。
野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交, 培育成高产的杂交水稻，解
生物生活方式的多样性
决了世界三分之一人口的吃饭问题。
当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
(1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。
生物生活方式的多样性
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
我国的生物多样性不会受到威胁
较少 有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。 ●我国是生物种类最丰富的国家之一 数量已减少，为我国一级保护动物。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传 资源。 (1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 发现者沃森（左）和克里克（右） 中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生 物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的
估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1
亿种之间。
从以上资料可以看出：
●地球上的生物是丰富多样的； ●我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ 前__列_。
我国科学家袁隆平院士利用
的遗传资源。
野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交, 培育成高产的杂交水稻，解
生物生活方式的多样性
决了世界三分之一人口的吃饭问题。
当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
(1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。
生物生活方式的多样性
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
我国的生物多样性不会受到威胁
较少 有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。 ●我国是生物种类最丰富的国家之一 数量已减少，为我国一级保护动物。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传 资源。 (1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 发现者沃森（左）和克里克（右） 中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。
第二章 认识生物的多样性课件2024-2025学年人教版生物八年级上册
课堂练习
5.以下各项中不是表示生物多样性的是（ C ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
6.我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最
高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
课堂练习
7、生物种类的多样性实质是指( C )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
探究新知 二、 基因的多样性
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内 有成千上万个基因，不同种生物的基因有较大差别， 同种生物的个体之间，基因在组成上也不尽相同，可 以说每种生物都是一个丰富的基因库。种类多样性的 实质是基因的多样性。
探究新知
种类的多样性实质上是基因的多样性．
基因的多样性
不同物种，基因组成有较大差别 相同物种，基因组成也不尽相同 我国是世界上基因多样性最丰富的国家。 我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种使基因种 类及其丰富。
现危机。20世纪70年代末，美国科学家在我国找到了他
们所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，
培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆
产业，使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
探究新知
农业科学家袁隆平 院士利用野生水稻 与普通栽培水稻多 次杂交，培育出产 量很高的杂交稻新 品种，解决了亿万
探究新知
因此，保护生物的栖息环境， 保护生态系统的多样性，是保 护生物多样性的根本措施。
课堂小结
生物多样性 的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素） 生态系统多样性
（外在因素）
课堂练习
1.我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的
《认识生物的多样性》PPT优秀课件
基因种类的多样性 基因：有遗传效应的DNA片段。
生物的细胞内有成千上万个基因。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？ 基因不同
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
同样都是金鱼，但体色和形态 各不相同，为什么？
我国已获有种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性
讨论1．在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些 类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
……
藻类植物 苔藓植物
类群 哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物种类的多样性 讨论3．根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多生物没有被发现。根据科学家估计，地球 上实际存在的物种的总数在500万种到1亿种之间。
从以上资料可以看出： ➢ 地球上的生物是丰富多样的 ➢ 我国是生物种类最丰富的国家之一
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位于大别山的某县，曾经是森林茂 密，鸟兽众多，气候宜人的地方。后来 人们毁林开垦，耕种作物，破坏了当地 动物的栖息环境，致使林中的鸟类和哺 乳动物大大的减少，有的甚至消失。这 说明了什么？
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a. 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。
b.生态系统的剧烈变化，会加速物种多样性和基因多样性的丧失.
认识生物的多样性2
24
全课总结：
包括
1、生物多样性
物种多样性 基因多样性 生态系统多样性
2、物种多样性、基因多样性和生态系统多样性的关系是： a.种类多样性实质是基因的多样性。种类的多样性是外
在表现，基因多样性是内在形式； b. 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。 c.生态系统的剧烈变化，会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
认识生物的多样性2
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认识生物的多样性2
26
第二章 认识生物的多样性
认识生物的多样性2
1
1.生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
种 2.生物分类最基本的分类单位是:
认识生物的多样性2
2
什么叫生物的多样性?
生物的多 样性的内涵
生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
认识生物的多样性2
3
自然界生物的种类到底有多少种？
生物种类 （已知）
植物 30多万 动物 150多万 细菌、真菌 10多万
认识生物的多样性2
4
类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物 两栖动物 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284
3862 2200至2600
约 240 30000
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
讨论：我国野生大豆与美国当地品种杂交后，为什
么能培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种？ 答：野生大豆中有一种抗大豆萎黄病的基因，杂交后，美国大豆
品种就获得了这种基因，从而获得了抗萎黄病的性状。这是利用
基因多样性改良作物品种的认识典生物型的多实样性例2 。
11
事例2.下面是利用转基因技术培育出能生产人牛混合奶的优
二、基因的多样性 A、基因多样性的涵义
问题1：形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？
答：不同物种细胞内的（基因）差异很大。
认识生物的多样性2
9
问题2.三条金鱼的体色和形态都各不相同，为什么？
答：同一物种的不同个体，细胞内的 基因 也有差异。
每种生物都是一个丰富的基因库；物种的多样性实质
是基因的多样性。物种的多样性是外在表现，基因多样性是内在
了生态系统类型和生态系统结构成分的多 样性。
认识生物的多样性2
22
资料1：位于大别山的某县，曾经是森林茂密，鸟兽众多，气候 宜人的地方。后来人们毁林开荒，耕种作物，破坏了当地动物 的栖息环境，致使林中鸟类和哺乳动物大大的减少，有的甚至 消失。这说明了什么？
答：说明了（生态系统）的剧烈变化，会加速物种多样 性和（基因多样性） 的丧失。
答：有关。由于近亲繁殖，家系中的基因多样性会受到影响。另 外，如果亲代雌雄双方都携带有致病基因，很容易出现遗传病。
C、小结2：a.生物多样性的第二层次是指基因的多样性。
种类多样性实质是基因的多样性。种类的 多样性是外在表现，基因多样性是内在形式。
认识生物的多样性2
13
三、生态系统的多样性
提示 ： 地理环境的不同和多样的气候，从而形成了生态系统类型
2. 据科学家统计，到目前为止，地球上已被描述和命名的动物大约有150万种，
实际存在的生物有500万至1亿种之认多识生，物这的多都样性说2 明了生物的 （物种多样性）。
5
认一认
认识生物的多样性2
6
认识生物的多样性2
返 回
7
看一看
认识生物的多样性2
8
小结1：生物多样性的第一层含义是指 物种的多样性
10000至12000 850---940 260000
百分比 百 已 分知
13.39 比 种 14.25 是 类
我的 5.97 国 百 7.08 已 分
知数 20.3 种 22 类
占 26.7 世 10 界
讨论1.在上表，我国（裸子植物） 占世界的百分比最高，由此我国被称为 （裸子植物的故乡）比，脊椎动物较高有 （鱼 类） （哺乳动物） （鸟类）， 都位于世界前列，这些数字都说明了我国是生物种类 （最丰富） 的国家之一。
良奶牛的图解：
人 奶
蛋 白
转移到
基
因
培育出
解析：利用转基因技术培育出的优 良奶牛产出的牛奶中含有 30—50﹪的人奶 ，十分适合婴孩食用。
认识生物的多样性2
12
事例3.华南虎是世界濒危动物。 2001年，某动物园的一华南雌虎 产下了一对瞎眼的龙凤胎，生物 学家认为是近亲繁殖的结果。你 说这和基因多样性有关吗？
和生态系统结构成分的多样性。
认识生物的多样性2
14
地球之肺：森林生态系统
认识生物的多样性2
15
认识生物的多样性2
16
认识生物的多样性2
17
认识生物的多样性2
18
地球之肾：湿地生态系统
认识生物的多样性2
19
认识生物的多样性2
20
认识生物的多样性2
21
归纳点1： 地理环境的不同和气候的差异，从而形成
形式；基因多样性决定物种多样性。
认识生物的多样性2
10
B、基因多样性的利用 事例1.美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状 是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时使根系 腐烂以至全株死亡。这种病害使美国的大豆产量大幅度下降， 大豆生产出现危机。70年代末，美国科学家在我国找到了他们 所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出 一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆生产业，使
认识生物草原的牧民们发现野狼捕杀牲畜，甚至威 胁人身安全，于是便大量捕杀野狼，结果野兔数量迅猛增加， 和牛羊争食，从而导致草场的退化。这说明了什么？
答：说明了某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的
（生态系统）
归纳点2.物种多样性、基因多样性和生态系统多样性的关系是：
b.生态系统的剧烈变化，会加速物种多样性和基因多样性的丧失.
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全课总结：
包括
1、生物多样性
物种多样性 基因多样性 生态系统多样性
2、物种多样性、基因多样性和生态系统多样性的关系是： a.种类多样性实质是基因的多样性。种类的多样性是外
在表现，基因多样性是内在形式； b. 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。 c.生态系统的剧烈变化，会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
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第二章 认识生物的多样性
认识生物的多样性2
1
1.生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
种 2.生物分类最基本的分类单位是:
认识生物的多样性2
2
什么叫生物的多样性?
生物的多 样性的内涵
生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
认识生物的多样性2
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自然界生物的种类到底有多少种？
生物种类 （已知）
植物 30多万 动物 150多万 细菌、真菌 10多万
认识生物的多样性2
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类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物 两栖动物 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284
3862 2200至2600
约 240 30000
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
讨论：我国野生大豆与美国当地品种杂交后，为什
么能培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种？ 答：野生大豆中有一种抗大豆萎黄病的基因，杂交后，美国大豆
品种就获得了这种基因，从而获得了抗萎黄病的性状。这是利用
基因多样性改良作物品种的认识典生物型的多实样性例2 。
11
事例2.下面是利用转基因技术培育出能生产人牛混合奶的优
二、基因的多样性 A、基因多样性的涵义
问题1：形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？
答：不同物种细胞内的（基因）差异很大。
认识生物的多样性2
9
问题2.三条金鱼的体色和形态都各不相同，为什么？
答：同一物种的不同个体，细胞内的 基因 也有差异。
每种生物都是一个丰富的基因库；物种的多样性实质
是基因的多样性。物种的多样性是外在表现，基因多样性是内在
了生态系统类型和生态系统结构成分的多 样性。
认识生物的多样性2
22
资料1：位于大别山的某县，曾经是森林茂密，鸟兽众多，气候 宜人的地方。后来人们毁林开荒，耕种作物，破坏了当地动物 的栖息环境，致使林中鸟类和哺乳动物大大的减少，有的甚至 消失。这说明了什么？
答：说明了（生态系统）的剧烈变化，会加速物种多样 性和（基因多样性） 的丧失。
答：有关。由于近亲繁殖，家系中的基因多样性会受到影响。另 外，如果亲代雌雄双方都携带有致病基因，很容易出现遗传病。
C、小结2：a.生物多样性的第二层次是指基因的多样性。
种类多样性实质是基因的多样性。种类的 多样性是外在表现，基因多样性是内在形式。
认识生物的多样性2
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三、生态系统的多样性
提示 ： 地理环境的不同和多样的气候，从而形成了生态系统类型
2. 据科学家统计，到目前为止，地球上已被描述和命名的动物大约有150万种，
实际存在的生物有500万至1亿种之认多识生，物这的多都样性说2 明了生物的 （物种多样性）。
5
认一认
认识生物的多样性2
6
认识生物的多样性2
返 回
7
看一看
认识生物的多样性2
8
小结1：生物多样性的第一层含义是指 物种的多样性
10000至12000 850---940 260000
百分比 百 已 分知
13.39 比 种 14.25 是 类
我的 5.97 国 百 7.08 已 分
知数 20.3 种 22 类
占 26.7 世 10 界
讨论1.在上表，我国（裸子植物） 占世界的百分比最高，由此我国被称为 （裸子植物的故乡）比，脊椎动物较高有 （鱼 类） （哺乳动物） （鸟类）， 都位于世界前列，这些数字都说明了我国是生物种类 （最丰富） 的国家之一。
良奶牛的图解：
人 奶
蛋 白
转移到
基
因
培育出
解析：利用转基因技术培育出的优 良奶牛产出的牛奶中含有 30—50﹪的人奶 ，十分适合婴孩食用。
认识生物的多样性2
12
事例3.华南虎是世界濒危动物。 2001年，某动物园的一华南雌虎 产下了一对瞎眼的龙凤胎，生物 学家认为是近亲繁殖的结果。你 说这和基因多样性有关吗？
和生态系统结构成分的多样性。
认识生物的多样性2
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地球之肺：森林生态系统
认识生物的多样性2
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认识生物的多样性2
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认识生物的多样性2
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认识生物的多样性2
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地球之肾：湿地生态系统
认识生物的多样性2
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认识生物的多样性2
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认识生物的多样性2
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归纳点1： 地理环境的不同和气候的差异，从而形成
形式；基因多样性决定物种多样性。
认识生物的多样性2
10
B、基因多样性的利用 事例1.美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状 是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时使根系 腐烂以至全株死亡。这种病害使美国的大豆产量大幅度下降， 大豆生产出现危机。70年代末，美国科学家在我国找到了他们 所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出 一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆生产业，使
认识生物草原的牧民们发现野狼捕杀牲畜，甚至威 胁人身安全，于是便大量捕杀野狼，结果野兔数量迅猛增加， 和牛羊争食，从而导致草场的退化。这说明了什么？
答：说明了某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的
（生态系统）
归纳点2.物种多样性、基因多样性和生态系统多样性的关系是：