【学习方案】八年级生物上册第六单元第二章认识生物多样性课件_36-39
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人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
6.2认识生物的多样性课件(共36张PPT) 人教版八年级生物上册
课堂小结
当堂小练
1.习近平主席在十九大报告中指出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展 理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。生物多样性的内涵 不包括下列哪一项 ( A ) A.生物结构的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
当堂小练
2. 菊花是我国广为栽培的观赏性花卉，共有两万多个品种，这充分体现了 生物多样性中的 ( A ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
分布在较湿润的的 地区，动植物种类 繁多。有“绿色水 库”之称。
新课讲解
草原生态系统
分布在干旱地区， 这里年降水量很少 ，缺乏高大的植物 ，动植物种类比森 林生态系统少。
新课讲解
四、生物多样性的三个层次之间的关系
1.生物多样性的三个层次之间的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这
些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一 个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
反映了生物多样性中的（ C ）
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.生物数量多样性 解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性。该自然保护区内的动植物种类十分 丰富，反映了生物种类的多样性。
新课讲解
二、基因的多样性 什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存 在于细胞核中的染色体上。
新课讲解
基因与生物特征之间的关系怎样？
同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
新课讲解
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一定 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生 物全部个体的基因的 总和就是一个基因库 。
人教版八上 6.2 认识生物的多样性课件(共26张PPT)
3、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ C ）。
A、生物的多样性就是指生物种类的多样性
B、生物的多样性一成不变
C、生物的多样性是人类赖于生存的资源
D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性
4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这
是为了保护（ A ）。
A、生物种类的多样性
B、生态系统的多样性
生态系统的多样性
海洋生态系统
海洋生态系统由海 洋
和海洋生物组成。 海
洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物；
动物种类很多，大 都 能在水中游动。
生态系统的多样性
湿地生态系统
湿地生态系统是在 多水和过湿条件下 形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地 生态系统，以沼泽 植物占优势，动物 的种类也很多。湿 地具有净化水源、 蓄洪抗旱的作用。
华南虎
朱鹮
大熊猫是世界上最珍 贵的动物之一，是中 国特有种，属熊科， 属于国家一级保护动 物，也是中国作为外 交活动中表示友好的 重要代表。
金丝猴全身长满金黄 华南虎是中国特 朱鹮是中国特有物种
色的毛，在树上过着 有的虎亚种，头圆， 长喙、凤冠、赤颊，
群居生活，吃花、果、 耳短，四肢粗大有 浑身羽毛白中夹红，
知识回顾
第二章 认识生物的多样性
请打开课本 106 页
什么叫 生物的 多样性 呢？？
课本 106 页第一段
随着人们对生物 多样性的认识不断加 深，“生物多样性” 的内涵也更加丰富， 它不仅指生物种类的 多样性，还包括基因 的多样性和生态系统 的多样性。
生 １、生物种类的多样 性
物 的 多 ２、基因的多样性 样 性
生态系统的多样性
1、物种最多的生态系统是哪个？ 森林生态系统 2、哪个生态系统受破坏后最难恢复？ 森林生态系统 3、哪个生态系统最容易受破坏？ 荒漠生态系统
【人教版】初中生物八年级上册第六单元第二章 认识生物的多样性(共23张ppt)
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估 计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之 间。
我国特有植物
珙
银
桐
杏
金 钱 松
银 杉
我国特有动物
大白熊朱头猫白鹮叶鳍猴豚
生物种类多样性的价值、意义
想一想： 如果地球上只剩下
人类这个物种，将会怎么样？
ＤＮＡ
基因
DNA分子上，具有特定遗传信息的片段称为 基因。生物的各个特征主要是由基因决定的。
A. 基因的多样性
B. 形态的多样性
C. 生存环境的多样性
D. 适应性的多样性
5.下列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（D ）
A．保护生物的数量 B．保护生物的栖息环境 C．保护生物的种类 D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
6．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ B ）
A、一个营养级
B、一个基因库
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估 计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之 间。
我国特有植物
珙
银
桐
杏
金 钱 松
银 杉
我国特有动物
大白熊朱头猫白鹮叶鳍猴豚
生物种类多样性的价值、意义
想一想： 如果地球上只剩下
人类这个物种，将会怎么样？
ＤＮＡ
基因
DNA分子上，具有特定遗传信息的片段称为 基因。生物的各个特征主要是由基因决定的。
A. 基因的多样性
B. 形态的多样性
C. 生存环境的多样性
D. 适应性的多样性
5.下列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（D ）
A．保护生物的数量 B．保护生物的栖息环境 C．保护生物的种类 D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
6．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ B ）
A、一个营养级
B、一个基因库
第二章认识生物的多样性ppt(共42张PPT)
最多
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生 物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的
估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1
亿种之间。
从以上资料可以看出：
●地球上的生物是丰富多样的； ●我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ 前__列_。
我国科学家袁隆平院士利用
的遗传资源。
野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交, 培育成高产的杂交水稻，解
生物生活方式的多样性
决了世界三分之一人口的吃饭问题。
当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
(1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。
生物生活方式的多样性
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
我国的生物多样性不会受到威胁
较少 有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。 ●我国是生物种类最丰富的国家之一 数量已减少，为我国一级保护动物。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传 资源。 (1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 发现者沃森（左）和克里克（右） 中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生 物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的
估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1
亿种之间。
从以上资料可以看出：
●地球上的生物是丰富多样的； ●我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ 前__列_。
我国科学家袁隆平院士利用
的遗传资源。
野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交, 培育成高产的杂交水稻，解
生物生活方式的多样性
决了世界三分之一人口的吃饭问题。
当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
(1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。
生物生活方式的多样性
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
我国的生物多样性不会受到威胁
较少 有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。 ●我国是生物种类最丰富的国家之一 数量已减少，为我国一级保护动物。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传 资源。 (1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 发现者沃森（左）和克里克（右） 中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。
人教版生物八年级上册 第六单元第二章 认识生物的多样性课件(共29张PPT)
14.（读图理解）概念图是一种直观形象 地表达知识结构的方式，它能有效呈现知 识关联，有利于加深对知识的理解和快速 记忆。下图是“生物多样性之间关系”的 概念图，A、B、C 3项共同组成了生物多
(1)A、B、C代表生物多样性内涵的三个层次，生物多样性的实质是 ［B］___基__因__多__样__性_____，其多样性决定了［A］_生__物__种__类__多__样__性__。 (2)当一个物种灭绝时，其所携带的__基__因___
3.基因多样性：不同种生物的___基__因_____有所不同，同种生物不 同个体之间，基因___不__尽__相__同____。因此，也可以说每种生物都是 一个丰富的_基__因__库_____ 4.生态系统多样性：我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地 形和多样的气候，从而形成了___森__林_____、___草__原_____、 ___荒__漠_____、___湿__地_____、___湖__泊_____和___性的三个层次是统一的，生物种类的多样性实质上是 基因的多样性，生态系统的多样性又会影响生物种类的多样性和 基因的多样性。 2.基因库是以物种而不是以个体为单位的。就是说，看作一个基
课堂演练
知识点1 生物多样性的三个层次
一、选择题
1.生物多样性的内涵非常丰富，归结起来，包括了三
个层面。其中对生物多样性最直观、最基本的认识是
（C
A.生物行为多样性 B.基因多样性
C.物种多样性
D.
2.我国中纬度地区自然景观由东向西依次为森林、草原、荒漠等， 体现了生物多样性中的（ A A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.
3.茂名是荔枝之乡，在茂名荔枝就有三月红、桂味、妃子笑、 白糖罂等品种。这体现了（ A A.基因的多样性 B. C.生态系统的多样性 D.
八年级生物上册 第六单元第二章认识生物多样性课件31-35
藏羚羊
• 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏，将健康的美好祝福传向世界。 迎迎藏羚羊，是绿色奥运的展现。
藏羚羊的数量却在日益减少，濒临灭绝， 仅仅是因为他身上的皮毛。
藏羚羊的绒毛异常精细，被称作“羊绒 之王”，可以用来织成华丽的披肩，因而 惨遭偷猎者捕杀。一条沙图什披肩要牺牲 3~5只藏羚羊的生命。
轻质隔墙板
5月22日是生物多样性日
你知道在1993年生物多样性条约(Convention on Biological Diversity) 正式开始实行吗 ·你知道 5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日吗？
你知道180个国家是这项条约的缔约国吗？ ·如果想知道你的国家是不是加入了这项条约，
请访问
试一试
你能总结出生物种类、基因、生态 系统多样性的关系？
1.物种的多样性实质就是基因的多样性
2.某些生物的数量减少或绝灭，必然 会影响它所在的生态系统 3.当生态系统发生剧烈变化时，也会加 速生物种类多样性和基因多样性的丧失
说一说
生 1、生物种类的多样性 物 多 样这一节构 成课2我、们基学因习的多了实样哪质性些知识？影 响 性 3、生态系统的多样性
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切勿擅自随意拆卸、拼接屏体！
以上就是关于LED屏如何保养的介绍，LED显示屏对于我们来说是比较脆弱的，如果不能好好的保护保养，那么很有可能大大降低它的使用寿命，原本可以用 十年的东西，由于平时的马虎不注意，最后很快就坏了，不仅浪费时间，也浪费钱。其实，视頻、照片全是一样，正常情况下高清值越高，播放视频实际效果越 清楚。同时室内全彩显示屏的性能指标有很多，包括颜色，亮度，视角，灰度等级，对比度，刷新频率，不同的性能指标所展现出来的视觉效果也是不一样的。
藏羚羊
冬天已经来临，春天还会远吗？ 春天就要到了，树木就要绿了， 鸟儿就要唱了，蝴蝶就要舞了， 小燕子又要从南方飞回来了。
花丛中、树林里会是什么景象？
如果这些是大自然的财富，我们能为保 留它们而做些什么？
保护生物多样性 用可持续性发展的方法使用、 管理生物多样性的组成部分。
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ）
小间距LED屏，借助mini-led技术的发展，已经进入P0.X时代。这使得100+英寸的显示单屏产品市场“一下子就活跃了起来”。 小间距LED屏
在平常我们的生活周边，必然也是会看到各种不同的广告宣传，而醉着的科技的发展，当然也将较多的创意和技术融入了其中，比如在这个过程中其实就逐渐 运用到了广告屏的形式的。同时室内全彩显示屏的性能指标有很多，包括颜色，亮度，视角，灰度等级，对比度，刷新频率，不同的性能指标所展现出来的视觉 效果也是不一样的。，当我们主要所了解的就是周边整体的环境、地形地势以及各方面的参数等等，也是为了确保广告屏的尺寸以及后期安装的工作
A.物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上占有的百分 比最高( )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.数量的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。 A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田