空城计PPT

马懿大军成功吓跑的故事。
《空城计》这个故事写了司马懿带领大军 攻打诸葛亮，诸葛亮兵力很少，却利用了司马
懿生性多疑的弱点，布置了空城计，吓退了司
马懿的大军。诸葛亮是一个足智多谋，有胆有
识、才智过人的人。司马懿是一个顾虑重重、
生性多疑的人，所以中计了。
1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”) √ ) 中计(zhōng zhòng ﹒ 将领 √ jiāng) ﹒ (jiàng 空城计 (kòng ﹒ √) kōng
23 空城计
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
2.理解课文的内容，认识诸葛亮是一个有胆有谋、才 智过人的人。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
2．根据拼音，写词语。 dǐ kàng mái cáng
抵 抗
dēng shān
埋 藏
qíng kuàng
登 山
情 况
3．形近字组词。 退（ 退步 ） 决（ 决定 ） 抵（ 抵抗 ）
根（ 树根 ）
诀（ 口诀 ）
低（ 高低 ）
4．选词填空。
吩咐
命令
(1)诸葛亮传下( 命令 )，谁也不许出城门。 (2)爸爸( 吩咐 )餐厅服务员拿餐巾纸过来。
惊慌失措： 惊恐慌张，不知如何是好。
第一部分(第1自然段)开篇交代。交代故事发生的
时间、地点及主要人物。 第二部分(第2、3自然段)具体描写。诸葛亮巧布 “空城计”，司马懿怕中埋伏，退兵。 第三部分(第4、5自然段)揭示原因。诸葛亮讲了
司马懿退兵的原因，部下都很佩服他。
《空城计》讲了一个什么故事？ 课文主要写了诸葛亮实施空城计，把司
23 空城计
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认11个生字，会写10个生字，注意积累一些成语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的内容。
（重点）
走近作者 罗贯中：(约1330～约1400)，元末明初小说家， 名本，号湖海散人，山西太原人。其代表作是《三国 演义》。《三国演义》是我国古典四大名著之一，其 他三部分别是《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。
楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。
“满面笑容”“喝酒弹琴”是对诸葛亮的神态、动 作描写。写出了诸葛亮的沉着冷静、镇定自若，说明他
有胆有谋。
司马懿看了，心里非常疑惑(huò)，连忙下令叫军 队向后撤(chè)退。司马懿的儿子司马昭(zhāo)问：“为 什么要撤退？ 思考：诸葛亮为什么要布空城计？ 因为诸葛亮深知敌我力量悬殊，而且非常了解司马 懿多疑的特点，所以布下空城计。
司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小
心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开， 里面一定有埋伏。我们如果进去，就中(zhòng)了他的 计。快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。 思考(重点)：这段语言描写说明司马懿是一个怎样的人？
这几句话是对司马懿和司马昭的语言描写。司马懿
理解课文。
神机妙算
核心问题：空城计为什么能
取得成功呢？
一读：读课文，说一说 课文主要写了一件什么 事。 三思：司马懿来到城下 看到了什么？他又是怎 样做的？
二思：在大敌当前的情况 下，诸葛亮有哪些表现？ 四悟：联系课文内容想一 想：你眼中的诸葛亮是一 个怎样的人？
这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然 探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马诸葛亮到城头 一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。 思考(重点)：这段话运用反衬的写作方法，有什么 作用？ “十五万大军”和“五千兵”形成鲜明的对比，写 出了敌我力量的悬殊。官兵的“心惊胆战”既写出了敌 军的来势凶猛，也反衬了下文诸葛亮的沉着冷静。
阅读方法解密：认识反衬
什么是反衬？ 指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反 面衬托主要形象。主要事物(本体)与陪衬事物(衬体) 有相反的特点或不同的情况。如文中“听说司马懿的
兵来了，都吓得心惊胆战”，这反衬了下文诸葛亮的
沉着冷静。 怎样判断反衬？ 用衬体从反面衬托本体。
司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城
中竖要长些，要出头。
mào
冒
书写指导
上面的“ ”要扁一些。
jìng
敬
书写指导
左稍宽，左下“句” 稍小。
我会认
tíng
qí
sǎo
cuò
fēn
亭
fù
旗
chè
扫 撤
措
fú
吩
pèi
咐
伏
佩
易读错字
chèBiblioteka Baidu
dǐ
fù
撤退
bù
抵抗
pèi
吩咐
yánɡ
部下
佩服
飞扬
多音字
中
zhōng（中间）
zhòng（中奖）
占
zhān（占卜） zhàn（占领）
迷惑
疑惑
(3)小明对老师提的这个问题感到很( 疑惑 )。 (4)诸葛亮布下空城计( 迷惑 )敌人。 抵抗 抵御
(5)敌人已经放弃了( 抵抗 )，投降了。
(6)我们要加强边防建设，( 抵御 )外敌入侵。
5．我会按要求写句子。 (1)城里的人不许随便出入，也不许大声说话。(用加点
词造句)
上课的时候不许做小动作，也不许随便说话。 _____________________________________________ (2)我们如果进去，就中了他的计。(用加点的词写句子) 如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界。 _____________________________________________
我会写
jì
计
书写指导
“讠”宜窄，“十”的 竖长且直。
zhàn
占
书写指导
注意上下对正。
bù
部
书写指导
左部高于右部，“阝” 的竖为悬针竖。
kàng
抗
书写指导
左窄右宽。右部末笔圆 转有力。
chén
尘
书写指导
上下要紧凑，末横较长。
yáng
扬
书写指导
左窄右宽。右边横折折 折钩要有力。
jīn
巾
书写指导
理解词语 抵抗： 用力量制止对方的进攻。 造句：中国人民英勇抵抗日本侵略者。 吩咐： 口头指派或命令；嘱咐。 轻松： 不感到有负担；不紧张。
自得： 自己感到得意或舒适。
冒险： 不顾危险地进行某种活动。 敬佩： 敬重佩服。 造句：林则徐是大家敬佩的民族英雄。
理解词语 心惊胆战： 形容非常害怕。 造句：站在独木桥上往下看，真令人心惊 胆战。 尘土飞扬： 细土向上飘起。