顶碗少年优质课课件优秀
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作者从顶碗少年身上悟出了怎 样的人生哲理？
请同学们把第一自然
小
段和最后一自然段连
练
起来读一读，想想你
笔
从文末的省略号中读
出了什么？
把你想到的内容写下
来。
失 败 乃 成 功 之 母
爱 迪 生 发 明 电 灯 泡
课后作业
利用网络，搜集学习面对 失败和挫折不灰心气馁的小故 事。
第四课 顶碗少年
面对挫折或失败 ，你的态度？
顶碗杂技表演
赵丽宏
诗人、散文家。上海市崇明县人 。 1968年中学毕业后曾下乡“插队”， 种过田，当过乡邮员、教师。1977年 考入华东师范大学中文系。1982年大 学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现 为中国作家协会全国委员会委员 。
他著有散文集《生命草》、《爱在人 间》、《玛雅之谜》等。他的散文叙 写清新明丽，重视创造诗的 意境和情调，是一位有创作 个性的散文作家。
观众反应
这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的 碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来 了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起 来。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众， 索性用手掌捂住了眼睛。
两次表演都失败了。有些观众 失望了甚至轰少年下场。假如你 是那位少年，你是怎样的心情？
作者看了一场怎样 的杂技表演？
使出全部 力量搏斗 或争取。
这真是一场惊心动魄的拼搏!
形容使人感受 很深，震动很
大。
默读3—7自然段，边读边勾画 批注，想一想：从哪些地方可以 感受到这是一场难度非常大的、 惊心动魄的杂技表演？
两次失败
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶 上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那 间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！ 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年 急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了 下来。
初读课文，理解课文内容
有些偶然遇到的事情，竟会 难以忘怀，并且时时萦绕于心。 是什么事情让作者难以忘怀， 并且时时萦绕于心呢？
文章描写了一场扣人 心弦的杂技表演。演杂 技的顶碗少年第一次表 演失败了，但他不失风 度地向观众鞠了一躬， 一切重新开始；第二次， 碗又掉下来了，少年又 镇定下来，手捧着新碗， 又深深向观众鞠了一躬； 第三次，终于把碗稳住 了，全场响起了暴风雨 般的掌声。多少年后， 作者每每想起，总会产 生一阵微微的激动……
我们从老者的Biblioteka Baidu态和动作中可以体会到什么？
从这里我们还可以看出这是一场怎 样的杂技表演？
作者看到的还是一场充满关爱和 宽容的表演。
当那摞碗又剧烈地晃动起来时， 少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳 住了。全场响起了暴风雨般的掌声。
有些偶然遇到的事情，竟会难以 忘怀，并且时时萦绕于心。因为， 你也许能从中不断地得到启示，悟 出一些人生的哲理。
是谁？是什么力量使少年重新镇 静下来表演的？
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下， 他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到 少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把 手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻 轻摇了一下．嘴里低声说了一句什么。 老者上台对少年可能说了些什么？
顶碗少年听了之后又是怎么想的？
请同学们把第一自然
小
段和最后一自然段连
练
起来读一读，想想你
笔
从文末的省略号中读
出了什么？
把你想到的内容写下
来。
失 败 乃 成 功 之 母
爱 迪 生 发 明 电 灯 泡
课后作业
利用网络，搜集学习面对 失败和挫折不灰心气馁的小故 事。
第四课 顶碗少年
面对挫折或失败 ，你的态度？
顶碗杂技表演
赵丽宏
诗人、散文家。上海市崇明县人 。 1968年中学毕业后曾下乡“插队”， 种过田，当过乡邮员、教师。1977年 考入华东师范大学中文系。1982年大 学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现 为中国作家协会全国委员会委员 。
他著有散文集《生命草》、《爱在人 间》、《玛雅之谜》等。他的散文叙 写清新明丽，重视创造诗的 意境和情调，是一位有创作 个性的散文作家。
观众反应
这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的 碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来 了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起 来。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众， 索性用手掌捂住了眼睛。
两次表演都失败了。有些观众 失望了甚至轰少年下场。假如你 是那位少年，你是怎样的心情？
作者看了一场怎样 的杂技表演？
使出全部 力量搏斗 或争取。
这真是一场惊心动魄的拼搏!
形容使人感受 很深，震动很
大。
默读3—7自然段，边读边勾画 批注，想一想：从哪些地方可以 感受到这是一场难度非常大的、 惊心动魄的杂技表演？
两次失败
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶 上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那 间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！ 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年 急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了 下来。
初读课文，理解课文内容
有些偶然遇到的事情，竟会 难以忘怀，并且时时萦绕于心。 是什么事情让作者难以忘怀， 并且时时萦绕于心呢？
文章描写了一场扣人 心弦的杂技表演。演杂 技的顶碗少年第一次表 演失败了，但他不失风 度地向观众鞠了一躬， 一切重新开始；第二次， 碗又掉下来了，少年又 镇定下来，手捧着新碗， 又深深向观众鞠了一躬； 第三次，终于把碗稳住 了，全场响起了暴风雨 般的掌声。多少年后， 作者每每想起，总会产 生一阵微微的激动……
我们从老者的Biblioteka Baidu态和动作中可以体会到什么？
从这里我们还可以看出这是一场怎 样的杂技表演？
作者看到的还是一场充满关爱和 宽容的表演。
当那摞碗又剧烈地晃动起来时， 少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳 住了。全场响起了暴风雨般的掌声。
有些偶然遇到的事情，竟会难以 忘怀，并且时时萦绕于心。因为， 你也许能从中不断地得到启示，悟 出一些人生的哲理。
是谁？是什么力量使少年重新镇 静下来表演的？
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下， 他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到 少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把 手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻 轻摇了一下．嘴里低声说了一句什么。 老者上台对少年可能说了些什么？
顶碗少年听了之后又是怎么想的？