职业教育宣讲课件

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普通车工训练
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数控加工训练
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电子装接训练 Corporate Culture
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计算机操作训练 Corporate Culture
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工具钳工实训 Corporate Culture
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•2020/4【/11 案例一】被现Co评代rp为o人r“at感e才C动需u中ltu求国re 2趋00势6年分度人析物”的蓝领专 23
家孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时，孔祥瑞总是带 着书，如饥似渴地学习，最终取得了150项革新成果，诞 生了“节省15．8秒，创造1600万元”的门式吊车操作技 术。他曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识技 能。
2020/初4/11中生打工与C中or职po生ra上te 岗Cu的ltu对re比：
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一边是背着蛇皮口袋，一边是拉着皮箱； 一边是脏累差的工种，一边是有尊严的职业； 一边睡的是地通铺，一边睡的是席梦思； 一边是辛酸的泪水，一边是欢快的笑声； 一边是多年无变化，一边是一年一个台阶；
工作场所的对比 2020/4/11
60%，瑞士高达65%。
• 我国职业教育是现代国民教育体系的 一个重要组成部分，主要包括初等职 业教育、中等职业教育、高等职业教 育、社区教育、成人教育。现在以形 成应用行本科、高职学院、中等职业
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职Co业rpo院rate校C就ultu业re 前景美好
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• 据统计，目前我国的技能型人才，尤其是高级技 能型人才十分短缺。在全国7千多万技术工人中， 其中高级以上技工只占4%，技师和高级技师也只 有100余万人。初级工比例高达60%，中级工比例 为35%，而高级工只有5%。发达国家的情况正好 相反，技术工人中高级工比例超过35%，中级工 占50%。技能型人才的短缺，造成了技能型人才 工资大幅度上升，在深圳出现了高级钳工的高、
中、低月薪分别高于硕士生的高、中低月薪。职
业学校毕业生就业途径非常广阔，已经成为劳动
力市场的“香饽饽”。于此相比，全国每年都有 数万数十万大学生不能及时就业。
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中等职业学校和普通高中学校都属 于高中阶段教育，各有各的精彩。
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职业教育特点：
（1）、 工作过程的教学内容：以后工作中干什么，教学中就学什么。 （2）、 真刀实枪的教学做一体的教学方法：现场教学，项目训练。 （3）、整体评价：不嫌弃任何人。教师的过程考核，终了的产品质量，日 常的品德操行（已出台安徽省中职生学籍管理办法）。 （4）、生命发展的基础，不是非要打好基础才能学习，小树小根大树大根。 （5）、技能竞赛制度。办学方向和办学质量。获奖选手很快成为致富能手。 实践证明：初中文化课学不好的学生，基本上都能练会技能。
而学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣
布，今天上跑步课时，小兔子兴奋地一下从体育场地跑了一个来回，并自豪
地说：我能做好我天生就喜欢做的事！而再看看其它小动物，有噘着嘴的，
有搭着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。
• 【案例二】戴玉强，男高音歌唱家。没考上大学，却在 2001年与世界三大男高音的合作中一举成名。
• 【案例三】中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师 高凤林，发动机焊接的第一人。0.16毫米，是火箭发动机 上一个焊点的宽度，0.1秒，是完成焊接允许的时间误差， 如此高的焊接技术，不由人折服。
2020/4/11 树立正Cor确por的ate人Cu才ltu观re --案例启示：
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1Leabharlann Baidu
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职业教育简介 Corporate Culture
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• 职业教育是教育的重要组成部分；是准备进入某 一就业领域以及有效加入职业界的一种手段；是 终身学习的一个方面；是成为负责任的公民的一 种准备；是有利于环境可持续发展的一种手段； 是促进消除贫困的一种方法法 。
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职业教育目的
职业教育就是就业教育，使无业者有业， 有业者精业，为己谋生，为群服务。主要任 务是为国家培养德才兼备的技术人才，从学 生角度讲是让学生获得从事某个职业所需的 实际技能、知识和职业资格。
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没有技能工作 的场所
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没有技能工作的场景
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中职毕业生工作的场所
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树Cor立pora正te C确ultu的re 成才观
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• 【案例一】赵丽颖，著名演员。毕业于河北省廊坊市电 子信息工程学校空乘专业。曾获2014第十届金鹰电视艺 术节金鹰女神、2015年第六届澳门国际电视节最佳女主 角奖。
• 中国年产400亿支圆珠笔却造不出笔珠?这是为什么?中 国作为世界制造业大国， 圆珠笔之问”更是“中国制 造业反思”、“中国制造业之问”
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• 【案例二】德国制造的崛起
• 你听说过一个锅价值几千元吗、它就是德国生产的，并 且可以用上100年。其实德国的锅具不仅仅是因为材料质 量和生产加工优秀，还有很多其中都蕴含了科技。
22022200/04/1001 万9年人全，国与中C普o等rp通o职r高a业te中C教招ul育t生ur招e规生模近大8体70相万当人。，在在国校外生普26 通高中和中职学校招生比例也是大体相当。根据联合 国科教文组织统计，在国际经合组织30个成员国中， 高中阶段，中职教育比例平均达到34%。欧洲一些国家 已经超过50%，其中2007年瑞典为58%，挪威达到
• 【案例二】弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑 口黑脸的韦陀，两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣 景象
• 启示：我国和世界经济要快速腾飞，必然急需数以亿计 的受过职业教育、具有良好的技能和技术与管理的高素 质劳动者。另一方面还要迅速推进信息化，发展高新技 术产业，培育未来的竞争优势，因此也需要大批的技术 创新和应用人才以及高级专业人才。同时服务业也将加 速发展，服务业就业人数占总劳动力的比重持续上升。 由于农业劳动力大量向工业和服务业转移，农业就业人 数占总劳动力的比重迅速下降。这势必对各档职业技术
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选择技能，成就梦想
我国职业教育与国外比较 2020/4/11
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• 中国现代职业教育的历史源头可以追溯到100多 年前，但其真正获得蓬勃发展并取得伟大成就和 经验的时期却是改革开放以来的30多年。特别是 近些年来，一个以学历教育与职业教育并举、形 式多样、灵活开放、具有中国特色的职业教育体 系框架已基本形成。随着职业教育教学改革的不 断深入，职业教育办学质量显著提高。近几年来， 职业学校毕业生的就业率始终保持在95%以上， 毕业生受到企业、行业和其他用人单位的普遍欢 迎。
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初中生为什么要接受职业教育？
低端劳动力，始终处于被淘汰的边缘。不上学是没有出 路的。
上海市2006年9月1号首批实行职业资格准入是28个职 业（工种），宁波市2007年底对30个工种实行劳动准入， 南京市2008年７月１日起，已对95个职业（工种）实行就 业准入控制，从事这95个职业（工种）的劳动者必须经过 培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。不经职业 学校培训将找不到理想工作！
规划自己的美好人生 2020/4/11
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机遇偏爱那些有准备人，有规划的人生更精彩。 马上初中毕业了，我们下一步准备做什么呢？ 成 功人士之所以成功，多半是因为他们在青少年时 期就有意识地设计、规划自己的人生。作为初中 生毕业生，大家要根据自己的智能类型、个性特 长、兴趣爱好、家庭经济状况等选择适合自己的 发展方向，从而成就自己的梦想。中等职业学院 校和普通高中都属于高中阶段教育，各有各的精 彩。
• 温家宝总理曾说过，职业教育就是就业教育，是 面向人人、面向全社会的教育，要大力发展。他 勉励学生们既要学知识，又要学技能；既要学会 动脑，又要会动手；既要学会生存，又要懂得做 人，这样才能为自己创造美好生活，为国家作出 贡献。
• 职业教育就是就业教育，也是创业教育，还是贯 穿终身的教育。
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初中毕业的同学对这两种学校都要有充分的认识， 根据自己的具体情况，做出适合自己的职业人生 规划。选择适合自己发展的教育就是成功的教育
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Corp技or能ate是Cu核ltur心e 力量
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• 【案例一】圆珠笔之问
• 中国竟造不出圆珠笔球珠。3000多家制笔企业、20余万 从业人口、年产圆珠笔400多亿支……中国已经成为当之 无愧的制笔大国，但是从易切削钢线材、墨水到加工设 备核心技术和材料都只能依靠进口。
• 【关键词一】供给侧结构改革 • 【关键词三】互联网+ • 【关键词二】中国制造2025 • 【关键词四】一带一路 ：“新丝绸之路经济带”和“ ２１世纪海上丝绸之路” • 推动新技术、新产业、新业态加快成长，创新体制机制
促进分享经济发展，建设共享平台，做大高技术产业、 现代服务业等新兴产业集群，打造动力强劲的新引擎。 • ---我国高速发展的经济急需大量技能型人才
案例三：爱迪生的故事 2020/4/11
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• 作为伟人的爱迪生，其 实也有我们平常人的特 点，也会犯错。但是他 能找到自己的优势和兴 趣，并坚持下去。
• 找到自己的优势所在， 并在感兴趣的方面充分 发展，尽早做好自己的 职业规划，成就幸福人 生。
202我0/4/1国1 的重大C发orp展ora举te C措ul-t-u-r急e 需大量技能型人才 22
20初20/4中/11 毕业外出打C工or分po析ra：te Culture
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目的是什么？是为了回报父母还是为了锻炼？如果是为
了回报父母，那还是该学习的时候把学业搞好，这才是最好 的回报。若是为了锻炼，那企业叫你来不是玩游戏，虽然短 期有经济效益，但存在很多问题： （1）年龄小，有的不到16岁，属童工，只能在非正规企业 就业，安全、工资无保障。 （2）没有技术，只能从事脏、累、差的工种，而且工资稍 高的企业，工作时间较长，不利于身体的成长。
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他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技
能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他 们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。
• 事实证明非智力因素对成才有着重要的作用，不能单以考 试成绩论优差，而应从各方面发展人才，培养人才。每个 人在不同的智力范畴都有自己的优势和劣势。只有准确了 解自己天赋的人才有可能正确选择对其有利的，接受挑战 并感到幸福。理想、信念是成才的动力；意志、毅力是成 才的保证；兴趣、爱好是成才的桥梁；情感是成才的基础； 良好的心理素质是成才的基本条件。
• 直到十九世纪末的时候Made in Germany已经成了高端的 代名词，现在Made in Germany是德国工业骄傲的象征。
• “德国制造”的成功离不开富有活力和高水准的技术工 人。在培养技术工人的过程中，德国注重推行双轨制职 业教育，即由学校和企业联合展开职业教育。学校负责 传授理论知识，企业为学生安排到一线实习和培训。
即将毕业的同学对这两种学校都要 有充分的认识，根据自己的具体情况， 做出适合自己的选择，适合自己发展 的教育就是成功的教育
1、求学的道路很宽阔 2020/4/11
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• （1）小兔子学游泳故事
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为了和人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第
一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。