《富贵不能淫》PPT-完美版

课文讲解
合作探究 拓展延伸
1、说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 现实意义。
这句话出自《孟子》，是中华民族的传统美德，也是我们每个 中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其 心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲 ，做一个真正的大丈夫。
2、你讲我讲，感受英雄
思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的 标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈 谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。
• 富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。 • 贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。 • 威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。
3、你说我说，畅谈理想
“大丈夫”不在于性别，而在于 他的高尚的道德品质。结合自己 的理想，说说你准备做一个什么 样的人。
《富贵不能淫》PPT
第六单元·第二十一课
富贵不能淫
《富贵不能淫》PPT
课文导入
人们经常说“大丈夫说到做 到”“大丈夫行不更名，坐不改 姓”，我们一起来看看“亚圣” 孟子对“大丈夫”的阐释。
学习目标
1、熟读文本，背诵精彩片段。 2、识记重点字词并翻译文章 3、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。
核心、基础
• 得志与民由之；不得志独行其道。（有“穷则独善其 身，达则兼济天下”的立身处世态度）
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（在社会生 活中应有的为人原则）
3、孟子对大丈夫的阐述精髓是什么？
富贵不能淫——高官厚禄不能乱我心
贫贱不能移 —家贫位卑不能改变我志向 威武不能屈 —威力相逼不能使我卑躬屈膝
• 孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你 没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时 候，父 亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训 导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫 家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背 你的丈夫！’
• 以顺为正者，妾妇之道也。居天下
顺从 准则，标准
居住
住所
之广居， 立天下之正位，行天下之
你读我读疏通文意
• 1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得 好的同学,班级展示）
• 2、解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交 流，有不明白的问题班级内进行互助学习）
• 3、自学检测。
• 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧， 安居而天难下道熄”真正的
指战争停息，天下太平
孟子（前372-前289），名轲，字子舆。 他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被 推尊为“亚圣”。
孟子生活在社会动荡不安，人民生活十 分痛苦的年代。面对这样的一个社会，孟子 提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国重视 人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁 政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶 级发“仁心”上。
作品简介
《孟子》是孟子的言论 汇编，共七篇，是孟子和他 的弟子万章、公孙丑等人合 著的，记录了孟子治国思想、 政治观点和政治行动，属儒 家经典著作，与《论语》 《大学》《中庸》合称四书。
作品简介
《孟子》是以记言为主的 语录体散文，其中有许多长篇 大论，气势磅礴，议论尖锐、 机智而雄辩，对后世的散文写 作产生了深刻的影响。
课文小结
《富贵不能淫》选自《孟子》一书，孟子关于"大 丈夫"的这段名言，句句闪耀着思想和人格力量的光辉 ，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强 暴， 坚持正义的座右铭。
写作特色： 1语言含蓄幽默，讽刺深刻尖锐。 2运用排比，增强文章气势和感染力
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
4、结合孟子“穷则独善其身，达则兼 济天下。”谈谈对大丈夫的理解。
• 1心怀仁德，践行礼义。 • 2通达时，施仁政，困窘时，独善其身 • 3不因外界因素（富贵、贫贱、强权）改变
自己的追求。
课文讲解
合作探究 分析课文
请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
“妾妇之道”表现为顺从，其本质 是在权力面前无原则，如张仪之流，只 是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表 现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武 不能屈”，其本质是对内心的仁、义、 礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独 善其身，达则兼济天下”。
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼
安静
乎？丈夫之冠也，父 命之；女子之嫁也，母命
这 怎么
你
之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必 敬必
主谓之间，无实意 教导、训诲
戒，无违夫子！’
去 到 告诫
通“汝”，你
谨慎
• 景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的 大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们 安居家中，天下就太平无事。”
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
• 富贵不能使他的心思扰乱，贫贱不能使他的 气节改变，威武不能使他的意志屈服。这样 才叫做大丈夫！”
合作探究 分析课文
课文讲解
请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位 高权重，令人望而生畏的当权者。
课文讲解
合作探究 内容拓展
1、 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对“大 丈夫”的理解。
孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从 诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过 是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是 “大丈夫”呢？(或“以顺为正者，妾妇之道也”)可列 举文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。
2、孟子心中什么样的人才是大丈夫呢？
• 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（贯 彻儒家倡导的仁、礼、 义）
正确的
实现
遵循
大道；得志，与民由之；不得志，
坚持 原则
使…惑乱、迷惑
独行 其道。富贵不能淫，贫贱不能
使…改变
使…屈服
移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
• 以wenku.baidu.com从为原则 的，是妾妇之道。至于大丈夫， 则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下 最正确的位置上，走着天下最正确的道路。
• 得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行； 不得志的 时候，便独自走自己的道路。