攻击性人格相关资料
九型人格
一般状况下：
非常关心自己的声望和地位：职业好 坏，成功与否变得很重要；形象意识 相当强，极端在意自己在别人面前的 表现；实用主义强，目标取向，讲究 效率，但外表之下是个斤斤计较，不 讲感情的人。时常推销自己，使自己 在别人眼中比实际的好。自恋，横暴， 爱出风头，虚伪，对他人的外表有敌 意及鄙视别人。
逆境时：
太压抑，无实效，怠慢疏忽，不愿 面对问题，顽固，远离冲突，最后终至 无法起作用，无法适应环境，没有个性， 僵直。可能变成多重人格。
高点
9
8 1 2
(可以发挥潜能) (顺境时) 1-7-5-8-2-4-1 9-3-6-9
7
6 4 5
3
低点
8 7
9
1 2
(逆境,被困屎窿时) 1-4-2-8-5-7-1 9-6-3-9
逆境时：
可能会粗鲁无礼而具有攻击性。对 他人的要求不够敏感，只懂得满足自己 想要的，并且冲动幼稚令人讨厌。无法 善处焦虑，因此会有失控的行为。是堕 落地耽溺于逸乐的逃避现实者，此外他 们以强迫性和噪郁症做为防卫机制，当 防卫失败时，会有歇斯底里的痛苦反应。
第八型
领导型!这类型人很有“霸气”.很有领导的欲 望和能力,他们喜欢指挥,喜欢斗争.喜欢权力.一 看上去就有“大佬”的感觉,往往的是,他们要 么流芳白世,要么遗臭万年,不过也有功过参半 的.
疗养羞耻的第一步:
Coming out of hiding
不 再 躲 藏
功能失调家庭
探究攻击型人格障碍伴抑郁症患者的人性化护理
探究攻击型人格障碍伴抑郁症患者的人性化护理摘要：目的：就攻击型人格障碍伴抑郁症患者的人性化护理进行研究、分析。
方法：研究围绕我院收治的攻击型人格障碍伴抑郁症患者展开，择取时间始于2022年7月止于2023年7月，对其实施人性化护理干预。
结果：人性化护理干预实施后，患者的病情改善明显，HAMD、HAMA评分呈良好趋势。
结论：在击型人格障碍伴抑郁症患者中，人性化护理的应用价值明显，可有效缓解患者的病情，值得进一步推广。
关键词：攻击型人格障碍；抑郁症；人性化护理攻击型人格障碍是较为常见的一种心理障碍性疾病，以肢体、认知、情感水平异常等为主要体现，往往伴有抑郁症，情况严重的患者会产生消极厌世心理。
值得注意的是，发病原因复杂，认为与遗传、精神内分泌失调、生活压力增大等有紧密关联，临床除了要予以针对性治疗外，辅以科学、合理的护理也极为关键，是提高整体治疗效果、改善患者生存质量的有效途径。
本文主要就攻击型人格障碍伴抑郁症患者的人性化护理进行了研究、分析，现报告如下。
1、资料与方法1.1一般资料研究围绕我院收治的攻击型人格障碍伴抑郁症患者展开，择取时间始于2022年7月止于2023年7月，共50例，基于数字法的前提下分为对照组、观察组，每组各有25例患者。
对照组男女例数分别为11例、14例，年龄区间为30至63岁，观察组男女例数分别为10例、15例，年龄区间为28岁至62岁。
所有患者均未合并恶性肿瘤等严重疾病；认知功能正常；交流、沟通能力正常；资料齐全；知情同意。
将患者的年龄等资料予以对比、分析，未发现较大差异（P＞0.05）。
1.2方法对照组应用常规护理，即密切监测患者的各项生命体征变化，发现异常及时处理，并为患者讲解疾病相关内容，包括常见诱病因素、治疗方法等，旨在提高患者的自我护理能力，确保治疗的顺利展开。
观察组实施人性化护理干预，具体内容：1.2.1培训：为确保护理干预能够顺利且有效的展开，就需确保相关人员能力均能胜任相应的工作，故培训的落实就显得尤为必要。
希特勒——偏执型人格障碍者
希特勒：攻击型人格障碍希特勒是人类史上最大的战争魔王。
他发动的第二次世界大战，导致61个国家被卷入，20亿人参战，5 700万人死亡。
他在政治上也好走极端，主张日耳曼民族优越无比，并顽固地反社会主义、反犹太主义；他曾想独霸世界，却最终自掘坟墓；他生前耀武扬威，到头来畏罪自杀。
然而战争魔王的另一面，希特勒的早年梦想却是成为一名画家，他在绘画方面具有天赋，曾两次报考维也纳美术学院，但均告失败。
当艺术梦想无法实现时，希特勒转而去寻求政治抱负，走上了另一条人生道路。
然而，他的政治抱负却给一个民族、一个国家乃至一个时代都带来了巨大的灾难！什么是希特勒的政治抱负？他为什么要残忍地实行种族灭绝政策，疯狂屠杀犹太人？是什么样的心理因素促使希特勒走上妄想独霸世界的道路？希特勒阿道夫·希特勒（1889—1945年），生于巴伐利亚和奥地利的边界城市布劳瑙，卒于柏林。
他被公认是第二次世界大战的发动者与罪魁祸首。
希特勒是德国国家社会主义工人党即纳粹党的总裁和德意志第三帝国的元首。
早年曾因暴动入狱，并在狱中写下《我的奋斗》一书，表达了他多方面的观点，如兼并奥地利、反犹和独裁。
1933年1月30日出任德国总理；通过“帝国大厦纵火案”打击异己党派。
1934年8月1日德国总统兴登堡病逝，希特勒兼任德国总统，并将总统与总理两个职务合二为一，拥有无限的权力，他命令所有军队以及法官和政府官员向他宣誓效忠。
作为元首和总理，希特勒成为国家政权的单独执掌者即独裁者，把军队和教会之外的所有政治社会机构都一体化。
第二次世界大战时期兼任德国武装力量最高统帅。
他执政期间的德国被称为纳粹德国或德意志第三帝国。
希特勒早年艺术梦的破灭人们大多只知道希特勒是个疯狂的战争强人，不知道他还会画画。
年轻的时候，希特勒的梦想是成为“素描画家和水彩画家”，他的美术功底不错，崇尚古典风格，他曾经为艺术创作而备受煎熬。
可惜，历史给他开了一个天大的玩笑，他报考维也纳艺术学院落榜了。
具有攻击行为的男性违法青少年的人格特性分析
青 少 年暴 力 犯 罪 近 年 来 已引 起 各 方 广 泛 关 注 ，
岁 。所 有受 试者 身体 健康 ， 往无 严重 躯 体疾 病 、 既 重
许 多研 究均 已证 实 控制 力差 、 年不 良家 庭 环境 、 早 精 性 精神 病及 智 能 障碍 疾 病 。将 ７ ９人 分 两组 ： 有 ①
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（ ． ｕｎｚｏ ｓｃｉｒ ｏｐ ａ， ｕｎｄｎ １３０ Ｃ ｉａ ２ ｕｎｚｏ ｖｎ ｅ ａｏ ｅｕａ ｏ ｎ ｅａｉｔ ｉ ｈｏ） １Ｇ ａｇｈｕｐｙｈａ ｙｈｓｉｌ Ｇ ａｇｏｇ ０７ ， ｈｎ ； ．Ｇ ａ ｇｈｕｊ ｅｉ ｂｒ ｄ ｃｔｎａｄｒ ｂ ｌ ｔ ｎｓ ｏ１ ｔ ｔ ５ ｕ ｌｌ ｉ ｈ ｉ ｏ ｃ ａ
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ｕｉｇｓ ｕｔｒｄｉ ｅｖ ｗｆｒｕｅ ｉ ｅ ｔ ｉ ｒｅ ｄｔｅＳ ｃ ｒｄＡ ｓｓｍ ｎ ｆ ｉ ｅｃ ｉ ｏｔ Ｓ Ｖ Ｙ） Ａｌｕ ｊｃ ｓ ｒｃｕｅ ｔｒｉ ｖｎｌ ｍ ｎａ ｄｓ ｄ ｒ ｎ ｔ ｔ ｅ ｓ ｓ ｅｔ ｏ ｎｅＲｓ ｉ Ｙ ｕ ｎ ｔ ｎ ｅ ｏｊ ｅ ｌ ｏ ａ ｈ ｒ ｕ ｕ ｅ ｏｖ ｌ ｋｎ ｈ（ Ａ Ｒ ． ｌｓｂ ｔ ｅｓ
平均（． ６ ９±１ ７ 年 ， ． ） 两组 问无 明显 差 异 ， 大都 比较 但
人格障碍
病因
3.社会-文化因素 恶劣的社会环境和不合理的社会制度是造 成人格障碍的温床。 观察 模仿 教唆 潜移默化
临床表现
偏执性人格障碍
也称妄想性人格 主要特点:猜疑和偏执 始于成年早期 男性多于女性
临床表现
偏执性人格障碍 至少有下列3项 ①对挫折和遭遇过度敏感； ②对侮辱和伤害不能宽容，长期耿耿于怀； ③多疑，容易将别人的中性或友好行为误 解为敌意或轻视；
临床表现
强迫性人格障碍 至少有下列3项 ①因个人内心深处的不安全感导致优柔寡断、怀 疑及过分谨慎； ②需在很早以前就对所有的活动作出计划并不厌 其烦； ③凡事需反复核对，因对细节的过分注意，以致 忽视全局；
临床表现
强迫性人格障碍 ④经常被讨厌的思想或冲动所困扰，但尚 未达到强迫症的程度； ⑤过分谨慎多虑、过分专注于工作成效而 不顾个人消遣及人际关系； ⑥刻板和固执，要求别人按其规矩办事； ⑦因循守旧、缺乏表达温情的能力。
病因
2.心理因素 母爱被剥夺：儿童早期母爱被剥夺可形成 缺乏感情的性格。（幼儿在3岁以内缺乏与 母亲（或起母亲作用的一个人）接触的机 会，或在3岁内有一段时间完全被隔离或频 繁地更换乳母。）容易形成动作过分活跃 或过分被动。易表现爱挑衅、易冲动和反 社会行为。
病因
2.心理因素 父母过于严厉：儿童往往形成焦虑、胆怯 的性格；而过于溺爱，往往形成被动依赖 的脆弱性格。
临床表现
依赖性人格障碍 至少有下列3项 ①要求或让他人为自己生活的重要方面承 担责任； ②将自己的需要附属于所依赖的人，过分 地服从他人的意志； ③不愿意对所依赖的人提出即使是合理的 要求；
2020三级心理咨询师讲义：冲动型人
2020三级心理咨询师讲义：冲动型人格障碍冲动型人格障碍冲动型人格障碍也称爆发型人格障碍，也称攻击性人格障碍。
是一种因微小精神刺激而突然爆发非常强烈而又难以控制的愤怒情绪并伴有冲动行为的人格障碍，主要特征为情绪不稳定及缺乏冲动控制能力，暴力或威胁性行为的突然爆发也很常见。
冲动型人格障碍治疗较为困难，其表现随着年龄的增长可以有不同的变化，一般具有逐渐缓解的趋势，但往往仍遗留有人际关系的障碍，表现为对亲友和邻居的敌对态度。
【发病原因】生理原因大量动物实验与临床资料表明，攻击行为有其生理基础。
一些生理学家提出，小脑成熟延迟，传递快感的神经道路发育受阻，因而难于感受和体验愉快与安全，可能是攻击行为发生的因素。
有人报告，暴力犯罪者中脑电波异常多见，特别是颖叶的慢波活动与正相尖波，在普通人群中为2%，在攻击型人格患者中则为14%。
另外，攻击行为还与人体内分泌腺和雄性激素分泌过多有关。
心理原因①角色的认同与攻击性。
进入青春期的男孩，自以为已经长大成人了，而且特别热衷于对男子汉角色的认同和片面理解，强调男子汉的刚毅、果敢、义气、力量、善攻击等特征，因此，他们会在同龄人面前，特别是有异性在场时表现出较强的攻击性，以证明白已是一个男子汉。
②自卑与补偿。
每个人都可因自己身体状况、家庭出身、生活条件、工作性质等产生自卑心理，有自卑心的人常寻求自卑的补偿方式。
当以冲动、好斗来作为补偿的方式时，其行为就表现出较强的攻击性。
③自尊心受挫。
青年男子的自尊心特别强，如果经受挫折，往往反应特别敏感、强烈。
挫折是导致攻击行为的一个重要原因，“挫折攻击”理论提醒我们：生活中每个人或多或少都会有挫折，因而每个人都有攻击性;挫折越大，越可能出现攻击行为，甚至使用暴力。
家庭原因一般说来，攻击性与家庭教育有较大关系。
被父母溺爱的孩子往往个人意识太强，受到限制就容易采取“还击”;专制型的家庭，儿童常遭打骂，心理受到压抑，长期郁结于内心的不满情绪一旦爆发出来，往往会选择较为激烈的行为来发泄积怨。
人格障碍的类型及其特征
人格障碍的类型及其特征依据国际（心理）疾病标准——WHO, ICD-10，典型的人格障碍有以下一些类型，中国的分类标准与国际标准是基本一致的：1、偏执型人格障碍。
表现为感觉极度过敏，思想行为固执，坚持毫无根据的猜疑，好嫉妒，对自己估价过高，对人要求过多，不信任别人，表情冷漠、缺乏幽默。
2、分裂型人格障碍。
表现为行为怪癖、孤独、思想内向、沉默寡言，对人对事冷漠无情，具有明显的社会适应不良，几乎没有朋友和社会交往，精神萎靡，行动笨拙，但对紧张和困难、批评和赞扬又态度超然，满不在乎。
3、自爱恋型人格障碍。
过分自我关注，常幻想自己是如何重要、才貌如何出众等，期待别人的赞扬，要求别人特别注意自己，但又不能接受别人的建议和批评。
其行为特点是自吹自擂、装腔作势，善变；或是特爱穿着打扮，表现性感，喜爱挑逗，谋求他人的注意和关心，细微刺激常可爆发情感，对人要求多，重依赖，内心缺乏真情。
4、冲动型人格障碍。
亦称爆发型人格障碍。
其特点为对人对事往往做出爆发性反应，稍不如意就火冒三丈，易于暴发愤怒冲动或与此相反的激情。
行为有不可预测和不考虑后果的倾向。
不能在行动之前事先计划，有不可预测和反复无常的心境，行为暴发时不可遏制。
易与他人冲突和争吵，特别在行动受阻或被批评时。
不能维持任何没有即刻奖励的行为。
这种人经常变换职业和酗酒。
5、回避（焦虑）型人格障碍。
特点是懦弱胆怯，自幼表现胆小，易惊恐。
有持续和广泛的紧张、忧虑感觉。
敏感羞涩，对任何事情都表现惴惴不安；表现为过敏、自卑、退缩、面对挑战采取逃避态度或无力应付，日常生活中惯于夸大潜在的危险，达到回避某些活动的程度。
个人交往十分有限，对与他人建立关系缺乏勇气。
与分裂型人格障碍不同的是他们并不乐于孤独或安于退缩状态，他们不与他人来往并非出于自己的意愿。
他们常被迫采用多种心理防御机制来应付外界的要求。
6、依赖型人格障碍。
当事人极度依赖他人，虽有较强的工作能力，但缺乏自信，总需求助于他人来应付自己的日常事务或做出决策。
警惕你身边的隐形攻击者
找到平衡点，提供 支持与帮助
依赖性的三种困境
●矛盾心理 ●缺乏主动性 ●疏忽问题
机敏地识别他 的潜在敌意
如何应对他的 愤怒
如何应对他的愤怒
●学会保护自己 ●在不加剧事态发展的情况下与他当面对质 ●公平争斗 ●重归于好
解析亲密关系
开启初次的坦 诚交流
解析亲密关系
●轻浮之人与稳重之人 ●无法信任他人 ●不愿给予，只想获取 ●隐藏的记恨
果断采取正确的对策
●设置底线 ●结束关系
你是否在扮演管理 者的角色
你是否在扮演受害 者的角色
你是否在扮演拯救 者的角色
先天遗传还是 后天影响
被动攻击型人 格形成的过程
被动攻击型人格形成的过程
●童年早期的阴影阶段 ●童年中期的适应阶段 ●青春期的考验阶段 ●进入成年期
依赖性的三种困境
解析他的依赖性
警惕你身边的隐形攻击者
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
任务
人格
人格障碍
攻击型
男性
பைடு நூலகம்角色
交流
攻击者
博士
行为 第章
障碍
攻击
行为
情绪
问题
性行为
攻击
父亲
内容摘要
内容摘要
你是否遇到过这样的人？总是打压你、贬低你的恋人？做家务时永远拖延、动辄冷漠不语的配偶？经常在暗 中搞破坏，阻碍你完成任务的同事？……这些看似平常的事情，其实并不简单——实际上，这些人正在对你进行 隐形的被动攻击。被动攻击型人格障碍是一种以被动的方式表现其内在强烈攻击倾向的人格障碍。这类人通常比 较固执，内心充满愤怒和不满，但他们不会直接将自己的负面情绪表现出来，而是表面服从，暗地敷衍、拖延、 不合作。他们会私下抱怨，却又相当依赖权威，在依从和敌意之间的强烈冲突中，无法获得内在的平衡。本书作 者斯科特·韦茨勒博士基于数十年的临床研究，通过详细的案例分析，阐述了被动攻击人格障碍的各种表现形式， 帮助读者快速识别出被动攻击行为，进而认识到被动攻击行为的破坏性、根本原因及行为动机。同时，韦茨勒博 士还提供了有效的解决方案，以防止我们受到被动攻击的伤害，并且学会适当表达自己的恐惧与愤怒，在职场和 家庭中保护自己，在有条件的前提下帮助被动攻击者进行改变，从而拥有更和谐、更幸福的人际关系。
反社会人格障碍有哪些症状？
反社会人格障碍有哪些症状？
*导读：本文向您详细介绍反社会人格障碍症状，尤其是反社会人格障碍的早期症状，反社会人格障碍有什么表现？得了反社会人格障碍会怎样？以及反社会人格障碍有哪些并发病症，反社会人格障碍还会引起哪些疾病等方面内容。
……
*反社会人格障碍常见症状：
攻击行为、行为无计划性、焦虑、无羞惭感
*一、症状
临床表现：这一类型的人格障碍常表现如下：
1．高度攻击性：患者具有高度的冲动性和攻击性已众所周知，然而却有一些并无攻击行为。
反社会人格可分为具有攻击型行为和不具有者二类，前一类具有终生发生人身暴力的倾向。
2．无羞惭感：传统认为此类人无羞惭感，缺乏与焦虑相关的植物神经反应(包括皮肤直流电反应)。
3．行为无计划性：无情型人格障碍患者的行为大多受偶然动机，情绪冲动或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。
4．社会适应不良：适应不良是此类人格障碍患者的重要特征。
由于对自己的人格缺陷缺乏自知力，不能从经验中取得教益，因此本症是一种持久和牢固的适应不良行为的模式。
*以上是对于反社会人格障碍的症状方面内容的相关叙述，
下面再看下反社会人格障碍并发症，反社会人格障碍还会引起哪些疾病呢？
*反社会人格障碍常见并发症：
人格障碍
*一、并发病症
这种人格障碍往往产生反社会的犯罪行为。
*温馨提示：以上就是对于反社会人格障碍症状，反社会人
格障碍并发症方面内容的介绍，更多疾病相关资料请关注疾病库，或者在站内搜索“反社会人格障碍”可以了解更多，希望可以帮助到您！。
被动攻击型人格
在许多情况下，被动攻击型人格的人们如同生活在自我设定的规则中，他们的重心在于自我保护和自我满足，而非真正关心他人。
这种人格在人际互动中，可能会引发诸多困扰，因为他们可能在无意间伤害到周围的人，而自己却并未察觉。
若你身边有这样的存在，你需要尝试去理解他们，因为他们可能难以直接表达自己的情感和需求。
你可以尝试主动接近他们，询问他们的近况，倾听他们的声音，让他们感受到你的关心和理解。
同时，也要给予他们足够的空间和时间来适应和处理自己的情感，不要过于急切地让他们表达感受，因为这可能会让他们更加退缩和疏远。
此外，我们也需要学会辨识这种行为，因为它可能会在我们的工作和生活环境中反复出现。
当我们意识到这种行为时，我们可以尝试理解并接纳他们的行为，同时也要让他们知道这种行为对他人产生的负面影响。
我们可以引导他们寻找更健康的方式来处理情感和需求，这可能涉及教育他们学会沟通和理解他人，以及如何更好地融入社会。
总体来看，被动攻击型人格的人们需要更多的理解和关爱。
他们可能已经习惯了以自己的方式处理情感和需求，因此我们需要以包容和理解的心态对待他们。
我们应当帮助他们找到更健康的方式来处理情感和需求，这样才能真正地帮助他们摆脱困境，引导他们走向更健康的人格发展道路。
在此过程中，我们要有耐心和理解，因为改变一个人的习惯可能需要时间和努力。
人格攻击
（二）酒精
1.药理学解释 2.期望假设 酒精组 反安慰剂组
（告诉被试喝的酒， （告诉被试喝的饮料， 其实也是酒。） 其实是酒。）
安慰剂组
控制组
（告诉被试喝的酒， （告诉被试喝的饮料， 3.间接因果假设 其实是饮料。） 其实也是饮料。）
（三）媒体
媒体暴力 暴力电子游戏
GAME OVER
六、攻击与社会情境
1.温度 2.酒精
3.媒体
（一）温度
注意不足模型
消极情感逃逸模型
认为当温度超过一定 的限度时，由于注意资源 缺乏致使对攻击线索不能 进行充分的信息加工，从 而影响攻击行为的产生。 通常攻击线索会随着温度 变高而变多，从而更容易 产生攻击行为。
认为个体的攻击与逃 逸动机与总体消极情感呈 现出函数关系。 1.当个体的总体消极情感 低时，攻击动机占主导。 2.当个体的总体消极情感 高时，逃逸动机占主导。
2.性别差异
3.人格特质
（一）年龄差异
Huesmann等人一项长期的纵向研究追 踪实验表明：儿童早期的攻击性可以预测 成年期注入暴力犯罪这样严重的反社会行 为。
大量跨文化研究表明：暴力犯罪会在人 十几岁时达到一个高峰。
（二）性别差异
男性直接攻击
女性关系攻击
生物学观点认为男性 的睾酮激素刺激攻击性行 为的发生。 社会角色观点认为攻击 在进化过程中对男性吸引 女性具有适应价值。 社会角色观点认为由于 男性在社会化过程中将攻 击作为性别角色的一部分 造成。
按照攻击目的划分
敌意性攻击 工具性攻击
按照攻击手段划分
人格障碍的表现有哪些呢
人格障碍的表现有哪些呢现如今人格障碍在日常生活中非常的常见的一种异常心理，但是患者们都知道患病后要及时的治疗，人格障碍会对人际交往造成严重的影响，所以要及时发现及时进行治疗。
但是疾病的出现都是有它的原因存在的，我们是一定要去重视的。
那么，人格障碍的表现有哪些呢？常见人格障碍的种类和主要表现：（一）自恋型人格障碍。
其特征主要如下：1．对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来)。
2．喜欢指使他人，要他人为自己服务。
3．过分自高自大，对自己的才能夸大其辞，希望受人特别关注。
4．坚信他关注的问题是世上独有的，不能被某些特殊的人物了解。
5．对无限的成功、权力、荣誉、美丽或理想爱情有非份的幻想。
6．认为自己应享有他人没有的特权。
7．渴望持久的关注与赞美。
8．缺乏同情心。
9．有很强的嫉妒心。
（二）表演型人格障碍。
是一种过分情感化和用夸张的言行吸引注意为主要特点的人格障碍。
这类人感情多变、容易受别人的暗示影响，常希望领导和同事表扬和敬佩自己，愿出风头，积极参加各种人多的活动，常以外貌和言行的戏剧化来引人注意。
他们常感情用事，用自己的好恶来判断事物，喜欢幻想，言行与事实往往相差甚远。
（三）分裂样人格障碍。
主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深切的情感联系，因此，他们的人际关系一般很差。
他们似乎超脱凡尘，不能享受人间的种种乐趣，如夫妻间的交融、家人团聚的天伦之乐等，同时也缺乏表达人类细腻情感的能力。
故大多数分裂样人格障碍患者独身。
即使结了婚，也多以离婚告终。
一般说来，这类人对别人的意见也漠不关心，无论是赞扬还是批评，均无动于衷．过着—种孤独寂寞的生活。
其中有些人，可以有些业余爱好，但多是阅读、欣赏音乐、思考之类安静、被动的活动，部分人还可能一生沉醉于某种专业，做出较高的成就。
但从总体来说，这类人生活平淡、到板，缺乏创造性和独立性，难以适应多变的现代社会生活。
（四）攻击型人格障碍。
是一种以行为和情绪具有明显冲动性为主要特征的人格障碍，又称为暴发型或冲动型人格障碍，通常有以下特点．1．情绪急躁易怒，存在无法自控的冲动和驱动力。
被动攻击型人格
“迟到大王”来做心理咨询第一次咨询，他迟到35分钟；第二次，迟到30分钟；第三次，没来……辛崮（化名）做心理咨询整整两年了，没有一次他是按时来做咨询。
就像一个厌学的学生，迟到、早退、缺席、请假，他都不缺。
每次迟到他都有杂七杂八、在他看来是极为充足的理由——“昨晚加夜班，起不来！”；“路上塞车！”；“天太热了，不想动”；“天太冷了，不想出门。
”；“碰到个熟人，多聊了几句！”等等。
开始我以为是他咨询的动机不足，因为第一次做咨询时，我问他来做咨询的目的是什么，他抬头望天，想了半晌告诉我：“还真没什么明确的目的，就是想找个人聊聊。
”我告诉他，要是只是想找人“聊聊”的话，应该去参加俱乐部或交友协会，心理咨询是针对那些或者是有心理困扰或者是希望提高自己心理健康水平的人的，如果觉得自己必要做心理咨询的话，把机会让给其他人更好一些。
他听了眼前一亮，说他就是想改变一下自己的心理，提高心理健康的水平，因为他总觉得自己有些地方不对劲儿，但也找不到究竟是什么地方不对劲儿。
他“不对劲儿”的地方就在于他的拖沓，每件事情他都在拖、拖、拖。
高考的时候，他拖得差点没能参加考试；结婚的时候，他拖得让别人以为他要逃婚（他之所以没能做到拖着不结婚，是因为双方的父母都不答应）；工作了（他是外科医生），他总要在最后一刻，在主任和同事的督促下，才能完成手术、病历书写等任务。
幸亏他有一个权高势重的父亲，他才没被辞退。
大事上拖，小事也拖，连说话都拖泥带水。
比如说有一次他想对我说：“天气太热了，把空调打开吧！”，他是这么说的：“嗯……，这个——最近气候有些反常，是吧？唉，去年的天气没今年这么糟，去年这个时候我都不用开空调的。
（我问他要不要把空调打开？）——哦，不用的，我觉得很好，没必要。
嗯，嗯，其实，天气是会影响人的心理的，你说是不是？热得时候人就烦躁，冷的时候人就忧郁。
这你肯定知道的。
（从天气谈到环保约五分钟）……其实，那个，嗯，朱医生，实际上觉得你对我挺好的。
人格障碍有哪些表现及如何诊断
人格障碍有哪些表现及如何诊断？一.临床表现1.共同临床特征人格障碍的特征国内资料将其归纳为：(1)早年开始一般在青春期开始男性可以更早表现(2)严重的人格缺陷人格严重偏离正常不协调且性格的某些特征过分发展(3)人格偏离的牢固性一旦形成后不改变矫正困难预后不良但到40～50岁以后可渐趋缓解(4)对人格缺陷缺乏自知力不能从过去生活经验中吸取教训(5)行为的目的和动机不明确行为大多受情感冲动偶然动机所驱使缺乏目的性计划性和完整性(6)适应不良自己感到痛苦又贻害于周围2.临床分型(1)偏执型人格障碍：偏执型人格是以明显的猜疑或偏执为主要特征的一类人格障碍多见于男性类似名称有狂信型人格(fanatic personality)诡辩型人格(querulant personality)这类人表现固执敏感多疑过分警觉心胸狭隘好嫉妒;自我评价过高体验到自己过分重要倾向推诿客观拒绝接受批评对挫折和失败过分敏感如受到置疑则出现争论诡辩甚至冲动攻击和好斗;常有某些超价观念和不安全感不愉快缺乏幽默感;这类人经常处于戒备和紧张状态之中寻找怀疑偏见的根据对他人的中性或善意的动作歪曲而采取敌意和藐视对事态的前后关系缺乏正确评价;容易发生病理性嫉妒易发生偏执狂或偏执型精神分裂症归纳如下：①敏感多疑患者往往把别人无意的甚至可能是友好的行为表现误解为怀有敌意或轻蔑或者没有足够根据即猜疑别人伤害自己②有一种将周围事件解释为具有某种“阴谋”的不符合事实的先占观念③极端地自信自负自尊心很强④固执己见常常认为只有自己是最正确的听不得不同意见不相信反面证据⑤记恨对拒绝侮辱伤害不能宽容久久耿耿于怀并将挫折和失败的原因归咎于别人⑥个性很强主观性强工作能力强好与人争辩并固执地追求个人的利益或权利不相信别人很难以事实或说理来改变他们的认识或想法⑦易于产生病理嫉妒信念过分怀疑配偶或恋人对己不忠但不是妄想(2)分裂样人格障碍：分裂样人格障碍(schizoidpersonality disorder)又称关闭型人格(shut-in personality Hoth1913)或内向性(autism Bleuler E1950)一般在童年早期开始长期存在其主要表现为退缩孤独沉默隐匿不爱交往;情绪缺乏和冷漠不仅自己不能体验欢乐对人亦缺乏温暖爱好不多;过分敏感而且害羞胆怯怪癖对表扬和批评均反应不良;未丧失认识现实的能力但常表现孤立行为趋向白日梦和内省性隐蔽;活动能力差缺乏进取性对人际关系采取不介入的态度;缺乏性兴趣;缺乏亲密和知心朋友DSM-Ⅲ除分裂样人格障碍外又增加分裂型人格障碍和回避型人格障碍其目的是缩小精神分裂症的范围分裂型的特征是思维古怪他们在感知社会交往和行为上虽有异常但未达到精神分裂症的程度他们的思维特点是反常的固执的有时可见短暂的怪异思维发作超价观念和特殊行为这类人通常被认为是边缘型精神分裂症这类人格障碍的家族中有较高的慢性精神分裂症患病率(Kety 等1982)ICD-10号召慎用这一诊断因为其与单纯型精神分裂症分裂样偏执型人格障碍均无明显界限回避型人格障碍虽有一定程度的社会隔离但他渴望与周围接触是有别于分裂样和分裂型的这类人对社交的不利后果非常敏感在抵制这种敏感的过程中表现焦虑害羞和悲伤周围对他们的轻视和忽略以及其他社会负性影响是他们不能容忍的由于他们无时不在期待上述情况的出现故而与社会隔绝他们经常为不能与周围人适当相处感到苦闷并缺乏自尊心分裂样人格障碍并非终生如此后来发展为精神分裂症的比例尚未明确国内外资料指出半数以上精神分裂症患者的病前人格为分裂样的(3)反社会型人格障碍(antisocial personality disorder)是人格障碍中对社会影响最为严重的类型多见于男性此类人人格障碍的特征是高度的攻击性缺乏羞惭感不能从经历中吸取经验教训行为受偶然动机驱使社会适应不良等然而这些均属相对的①高度攻击性：精神病态患者具有高度的冲动性和攻击个别也有无攻击行为的Cleckley(1941)区分病态人格为两类一类为冲动-攻击型一类为社会退缩型Buydeus-Branchey等(1989)发现15岁以前有暴力行为的人到成年较之那些15岁以前无此类行为者易于发生暴力他们将反社会人格分为具有攻击型行为和不具有者二类前一类具有终生发生人身暴力(physical violence)的倾向②无羞惭感：传统认为此类人无羞惭感缺乏与焦虑相关的自主神经反应(包括皮肤直流电反应)伴有焦虑和抑郁的反社会人格为“心绪恶劣性精神病态(dysphoric psychopathy)”这类人与不伴焦虑的反社会人格患者比较表现智力功能困难存在自杀观念易于激惹伴发其他神经症特点住院时间长对治疗反应不良他们认为伴发焦虑和抑郁的精神病态可能代表一种特殊的综合征③行为无计划性：精神病态患者的行为大多受偶然动机情绪冲动或本能愿望所驱使缺乏计划性或预谋④社会适应不良：反社会人格障碍常因其行为与公认的社会规范有显著差异而引人注目由于对自己的人格缺陷缺乏自知力不能从经验中取得教益因此本症是一种持久和牢固的适应不良行为的模式A.这类人在儿童少年期常有某种情节轻微的反社会行为如学习成绩不良逃学违反校纪反复说谎偷窃对抗长者攻击人参与或挑起斗殴等或曾受学校惩罚或开除等B.成长后情感肤浅而冷酷脾气暴躁自我控制不良对人不坦率缺乏责任感与人格格不入;缺乏计划性和目的性经常更换职务C.法纪观念较差行为受本能欲望偶然动机和情感冲动所驱使有不符合行为准则或违反社会规范的行为具有高度的冲动性和攻击性;如破坏公共财物反复斗殴或攻击别人等多种形式的犯罪甚至伴发药物或酒精滥用被社区或公安机构强制性教育或劳教拘留或刑罚D.缺乏责任心义务感不承担责任和义务如经常旷工长久待业或多次无计划地变换职业对妻儿不予照顾或抚养对家庭漠不关心E.对挫折耐受性低易激惹轻微刺激即可引起暴力或攻击行为行为具有某种冲动性对挫折的耐受力差遇有失利则推诿于客观或者提出一些似是而非的理由为自己开脱或引起反应状态F.缺乏内疚感不能由经历中的失败或惩罚中吸取教训而且易于责怪别人缺乏良知对自己的人格缺陷缺乏觉知;缺乏悔恨感与羞惭不能吸取经验教训;自私自利自我评价过高狂热但不动人的行为G.他们与家庭朋友配偶(女伴)不能保持长久亲密而忠实的关系两性关系混乱经常更换婚姻关系对子女不闻不问如夫妻关系难以维持1年以上H.过早性活动此类人一般不情愿寻求医生帮助因此门诊极为少见他们往往违犯社会法纪而被监禁或投入劳教有时他们被迫来就诊其时大多表现紧张抑郁认为周围对他歧视遭人憎恨这种认识和情绪状态可迁延下去甚至到年长(成年后期)违纪行为减少时亦如此“反社会”一语虽系政治社会用语但也从这一侧面突出反映了他们对社会的危害这类人在监狱和劳教机构占相当大比率(40%～78%)不少是累犯或惯犯往往因发生反应状态而送精神病机构要求医学鉴定(4)冲动型人格障碍：又称为攻击性人格障碍ICD-10将情绪不稳定型人格障碍分为冲动型和边缘型此二型均以冲动性及缺乏自我控制为突出表现冲动型的主要特征为情绪不稳定及缺乏冲动控制暴力或威胁性行为的暴发很常见在其他人加以批评时尤为如此这种人常因微小的刺激而突然爆发非常强烈的愤怒和冲动自己完全不能克制其时可出现暴烈的攻击行为行动时体验到愉快满足或放松这种突然出现的情绪和行为变化和平时是不一样的他们在不发作时是正常的对发作时所作所为感到懊悔但不能防止再发这种冲动发作也常因少量饮酒而引起临床表现归纳如下：①易与他人发生冲突或争吵尤其是受到他人非议时②有突发的愤怒和暴力倾向对导致的冲动行为不能自控③对事物的计划和预见能力明显受损④不能坚持任何没有即刻奖励的行为⑤不稳定的和反复无常的心境⑥自我形象目的及内在偏好(包括性欲望)的紊乱和不确定⑦容易产生人际关系的紧张或不稳定时常导致情感危机⑧经常出现自杀自伤行为(5)表演型人格障碍(histrionic personality disorder)又称寻求注意型人格障碍(attention-seeking personality disorder)或癔症型人格障碍(hysterical personality disorder)是以高度情感性和以夸张的行为吸引注意为主要特征的一类人格障碍一般认为女性较为多见随年龄增长可逐渐改善此型可与边缘型人格障碍并存主要表现为人格不成熟和情绪不稳定常以自我表演过分的做作和夸张的行为引人注意;暗示性和依赖性特别强自我放任不为他人考虑表现高度自我中心;极端情绪性情感变化多端易激动;对人情感肤浅难以与周围保持长久的社会联系;长久渴望得到理解和评价感到容易受到伤害高度的幻想性往往把想象当成现实;不停地追求刺激不能忍受寂寞希望生活似演戏一样热闹和不平静;外表及行为显示不恰当的挑逗性打扮得花枝招展卖弄风骚甚至调情诱惑人但性生活被动虽有时体验到性乐却往往是性感缺乏的;言语举止和行为可能类似儿童情绪不成熟这种人与癔症间关系不似既往想象的那样密切癔症的病前人格为表演型者仅20%而非常严重的表演型人格障碍却可终生不发生癔症表演型人格亦可为抑郁症焦虑症等精神病的病前特征表演型人格亦常涉及司法精神病学鉴定这是由于这类人与反社会人格有一定重叠易于发生违犯社会法纪的行为它也常常是抑郁症焦虑症的病前人格特征临床表现如下：①过分情感性即自我戏剧化即过分夸张的情绪表达患者整个精神活动都渲染着十分浓厚的情绪色彩而且情感反应鲜明强烈和迅速变化使周围的人感到患者表现是过分夸张的似乎是表演性的故意惹人注意的②情感肤浅易变极不稳定往往由一种情绪状态转变为另外一种情绪甚至与原来相反的情绪状态情绪还易于由羡慕崇拜转到敌对由顺从转到对抗患者的判断推理也是易变的主要是由于患者的思维活动也受情绪很大的影响如认为某人好即把该人说得完美无缺但是可能由于一点小事引起患者的不满又把该人说得一无是处③暗示性高感情上的好恶决定了暗示性如感情是正性的即易于接受这样的暗示负性的就难于接受暗示④把注意力集中于自己需要自己成为注意的中心如不能成为别人注意的中心即感到很不痛快患者还愿意置身于大庭广众之下成为大家注意的焦点他们在外表上行为上表现得过分吸引人关注希望得到人们的赞扬有时在众目睽睽之下招摇过市或者危言耸听哗众取宠⑤自我中心倾向患者沉溺于自我只考虑自己少考虑别人或不顾及别人不只是常常夸耀自己的才能智慧而且有时还强求别人符合自己的意志或需要如不如意时往往即给别人以难堪或表示强烈不满⑥丰富动人的幻想患者思考或讲话时常常掺杂以丰富的想象讲话时夸大其词有时甚至把假想的事情和现实的事情掺杂在一起难以区别从而可能给人一种似乎是说谎的印象这就是所谓的病理性谎言(pseudologia phantastica)⑦患者还寻求刺激或激动渴求新奇和满意的活动患者常发脾气情绪易受伤害还易于产生故意自我伤害或自杀企图和行为⑧人际关系差患者是自负的任性的自我放纵的他们常想支配或操纵别人又常是喜怒无常的难与周围人和睦相处常常触怒周围人遭到周围人的厌烦或引起反感3.强迫型人格障碍(obsessive-compulsive personality disorder anankastic personality disorder) 过分要求严格与完美无缺为特征男性多于女性2倍这类人的特征为惰性犹豫不决好怀疑和按部就班他们以十全十美的高标准要求自己希望所做的事完美无瑕事后反复检验苛求细节为此他们表现焦虑紧张和苦恼他们的道德感过强过于自我克制过分自我关注和责任感过强常表现为对任何事物都要求过严过高循规蹈矩按部就班不容改变否则感到焦虑不安并影响其工作效率;平时拘泥细节小心翼翼甚至对生活小节也要程序化有的好洁成癖若不按照要求做就感到不安甚至重做;对自身安全过分谨慎常有不安全感往往穷思竭虑或反复考虑对计划实施反复检查核对惟恐有疏忽或差错,思想得不到松弛;事先计划好所有动作而且考虑过于详细;过分迂腐刻板;主观比较专制要求别人也要按照他的方式办事否则即感不愉快往往对他人做事不放心;遇到需要解决问题时常犹豫不决推迟或避免作出决定;常过分节俭甚至吝啬;过分沉溺于职责义务与道德规范责任感过强过分投入工作业余爱好较少缺少社交友谊往来工作后常缺乏愉快和满足的内心体验相反常有悔恨和内疚这类人虽然可以得到一个稳定的婚姻并在工作上取得成就但很少有挚友强迫型人格障碍的人容易发生强迫性神经症而强迫性神经症患者病前为强迫人格者为72%(Kringlon1965)更年期抑郁症患者病前人格多为强迫型(Titley1936)抑郁症的病前人格为强迫型者易于伴发强迫症状(Gelttleson1966)正常人可有一些强迫现象不应与强迫型人格混淆后者的职业或社交能力受到严重损害可资区别4.焦虑性人格障碍临床上以持久和广泛的内心紧张及忧虑体验为特征如过分的敏感不安全感及自卑感;一贯感到紧张提心吊胆总是需要被人喜欢和接纳除非得到保证被他人所接受和不会受到批评否则拒绝与他人建立人际关系;对拒绝和批评过分敏感常因夸大生活中潜在的危险而回避许多正常社会活动因而其生活方式受到明显的限制有研究表明它和焦虑性障碍如惊恐发作社交恐怖症强迫症等显著相关5.其他人格障碍(1)循环型人格障碍(cyclothymic personality disorder)又称情感型人格障碍(affecitve personality disorder)多见于女性本型包括情感增盛型情感低落型或抑郁型两种相反的亚型情感增盛型的人表现情感高涨内心充满信心和喜悦雄心勃勃精神振奋热情好交往情绪乐观较急躁做事有始有终常做出大量的计划和设想但并非都是经过深思熟虑的;情感低落型的人则相反情绪低沉悲观愁眉不展自感精力不足信心不强寡言少语遇事感到困难重重;循环型人格障碍则以心境良好和悲伤相交替为特征这种转换并非外部因素引起30%～80%躁郁症患者的病前为循环型人格该人格障碍一般发生于青少年阶段心境高涨或低落的程度/持续时间及其周期频度是不一样的但随年龄增大往往加重这是不同于其他类型人格障碍之处中年后期出现心境波动应注意有无器质性疾病的可能(2)边缘型人格障碍(borderline personality disorder)的主要特征为高度冲动性情绪不稳定人际关系紧张和不稳定身份识别障碍自伤行为持久空虚感和厌倦感容易引起一过性精神病发作ICD-10(1992)指出边缘型人格障碍除表现情绪不稳定外自我形象目的和内心偏好往往是模糊不清或扭曲的空虚感是常有的经常卷入强烈和极不稳定的人际关系可能会导致连续的情感危机竭力避免被人遗弃有自杀未遂行为边缘型人格与情感性疾病有关边缘型人格可能是原发性情感性疾病的变异型边缘型人格与情感性精神病有较高的伴发率边缘型人格往往在发生心绪不良或自伤行为时急诊住院此时可发现非常类似抑郁的症状抑郁常见于边缘人格和反社会人格边缘型人格虽然得到美国英国北欧等国家精神病学家的广泛研究但我国精神病学者感到边缘型人格障碍的概念是陌生的和含糊的尚未正式应用(3)不适当型人格障碍(inadequate personaltity disorder)又称被动型人格障碍(passive personality disorder)特征是对社会交往和情绪刺激缺乏有效的反应他们缺乏能力计划性不足不稳定判断力不良不能适应生活中挑战然而检查却不能发现他们在体力上或精神上有任何欠缺他们与周围人不发生争辩不能与人建立亲密的关系故在人群中往往被忽略不适当型人格障碍在英国应用较多但牛津大学精神病学家Gelder(1983)建议避免采用这一名称因为不仅它具有贬义而且与其冠上这一标签还不如详细告诉他们如何适应生活更妥当(4)依赖型人格障碍(dependent personality disorder)是以一种特有的方式将本人的需要依附于别人为主要特征的一类人格障碍以妇女多见这类人的特征是缺乏自信不能独立活动常常是在没有别人反复劝告或保证下便不能做出日常决定一般难以自己主动确定计划情愿把自己置于从属的地位一切悉听他人决定如为儿童或少年衣食住行和空闲时间安排都要由父母做主;由于不能独立生活许可他人对其生活的主要方面承担责任妇女从事何种职业得由配偶决定他们为了获得别人的帮助他们随时需要有人在身旁每当独处时便感到极大的不适当与亲密的人中断联系或孤独时患者即感到失助或焦虑不安,感到自己孤独无助和笨拙原因是多因素的社会文化心理社会因素有重要意义有人认为在儿童早期其独立做某种事情时常受双亲的斥责或惩罚或受到过多的限制以致儿童某种自主性的行为模式可能从未建立与焦虑性表演性分裂性人格障碍可能并存临床表现归纳如下：①由于没有能力独立地发挥本人作用而被动地依靠别人在本人生活的重要问题上做出决定②把自己看成是没有能力的笨拙的缺乏自信心的③顺从所依赖的人的需求如忍受所依赖配偶的不良待遇或虐待(5)被动-攻击型人格障碍：被动-攻击型人格障碍(passive-aggressive personality disorder)患病率德国(Maior等1992)为1.8%美国(Zimmermax等1990)为0.4%～3.O%此型人格障碍的特点是被动拒绝那些使其充分发挥他的工作和社交能力的要求这种拒绝不是直接表达的而是采取间接的方式如拖延闲混执拗故作无能或扮作脆弱其结果是社交和工作方面表现严重而持久的效能不足实际上他们是有潜力的此型名称是基于“被动表达隐蔽的攻击”的假设而做出的这种情况见于正常人和不同类型人格障碍似乎无另立新型的必要人格障碍一般于早年开始此类偏离正常的人格一旦形成以后即具有恒定和不易改变性他们智力并不低下但人格的某些方面非常突出和过分地发展而且本人对自己人格缺陷缺乏正确的判断如具备以上特征又能排除器质性疾病和精神病所致的人格改变则确定人格障碍并不困难1.人格障碍的诊断和其他精神疾病的诊断一样一般分为临床用诊断和研究用诊断两种(1)临床诊断：依靠病史收集检查(物理检查神经系统检查和精神检查)和对照诊断标准收集病史除询问本人外知情者提供的情报非常重要人格障碍的诊断与寻常精神病诊断不同之处是要系统了解患者人格的重要方面即其毕生的行为模式评估其人格的提问大约包括以下：①生活安排向患者了解如何安排自己的日常生活特别闲暇时间是独居在家还是出外会友?有什么兴趣和爱好②社会关系包括与上级同级和异性相处情况?是否容易获得友谊?亲密朋友多吗?值得信赖并保持持久友谊的朋友多吗③惯常的心绪如何?是愉快的或忧郁的?是稳定的或易变的?如易变持续多久?变化是自发或与环境有关?遇有不满是流露出情感或掩盖之④性格是人格的重要组成部分首先要患者概括说出自己是怎样的人许多人可能难以描述则可提问帮助如你遇到问题过分苦恼吗?你为人是严格的或宽厚的?随和的或爱操心的?刻板的或灵活的?你感到自己值得人喜欢有信心和有能力吗?你是否过分关注别人的意见或者因被人拒绝而感到受了伤害?一些人格特质如多疑嫉妒和缺乏信任等往往不为患者本人觉察到需借助于知情者询问他们被检查者是否易于激动而与人争吵?行为是否具有冲动性?自己是否关心他人?倾向寻求别人的注意吗?自己的感觉是否依赖他人⑤态度和准则涉及患者的宗教信仰是否为宗教团体的成员和遵循的道德标准了解他对健康和疾病的态度精神检查主要是在晤谈和检查过程中观察患者的行为ICD-10(1992)DSM-Ⅳ(1994)和CCMD-Ⅱ-R(1994)均为人格障碍做出明确的诊断标准这些分类系统要求诊断人格障碍应符合一般标准和相应类型人格障碍的症状指标(CCMD-Ⅱ-R和ICD-10规定至少符合3条)(2)研究用诊断：用于临床研究和流行学调查需要两类评定工具即问卷和晤谈。
人格心理学 各流派各人物整理资料
九、多拉德和米勒
人性观 中性、不必要探讨人性观。 人格界定 人格结构 1.人格是习得的，学习由四个 大部分是由习惯或刺激—反 要素组成：内驱力、线索、 应联结物构成。 反应、奖赏 2.强调潜意识对人格的决定性 作用，并将其分为两类：非 文字符号化的经验和被压抑 的经验
人本主义学派
十、马斯洛
人性观 人格界定 人格结构 人格发展 人格类型 1.天性是善良的，人是好的、 人类所有的行为都是由需要 端正的、仁爱的，每个人都 引起的。 有对美、真理、正义等的本 能需求。 2.易被影响，但这种天性几乎 不会消失。 1.需要分类：基本需要和心理 1.需要是按照层次由低到高的 无论是正常人还是神经症患 需要 排序的，一般情况下是先满 者都是有着健康善良积极乐 足低层次需要再出现高层次 观的天性的。 需要。 2.七层次的需求层次理论：生 2.个体需要发挥自己的主观能 理 、安全、爱和归属、尊重 动性不断追求更高层次的需 、认知、审美、自我实现。 要以不断接近自我实现。 3.五层次的需求层次理论：生 理、安全、爱与归属、尊重 、自我实现。
十四、卡特尔
人性观
十五、艾森克
人性观 1.认为人类具有自我意识。 人格界定 一个人的性格、气质、智慧 和体质等，一个相当稳定而 有持续性的组织，他决定了 对于环境独特的适应。 人格结构 人格发展 人格类型 特质论无类型 1.人格层次模型：类型层次、 遗传与环境的共同作用 特质层次、习惯反应层次、 特定反应层次。 2.人格维度模型：外向—内向 维度、神经质—稳定性维度 、精神质—超我机能维度
十一、罗杰斯
人性观 人格界定 人格结构 人格发展 人格类型 1.人性本善，朝向自我实现、 1.每个人都有一种使自己获得 1.“自我”是人格的主要结构 1.认为人的发展受到他人评价 自我一致性与自我不协调。 成熟和社会化的方向发展。 最大发展的心理倾向。 。 的影响。自我是人格的核心 部分，所以人格的形成与发 展就是自我的形成与发展。
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一、特点
攻击型人格障碍是一种以行为和情绪具有明显冲动性为主要特征的人格障碍，又称为暴发型或冲动型人格障碍，通常还有以下特点．
1．情绪急躁易怒，存在无法自控的冲动和驱动力。
2．性格上常表现出向外攻击、鲁莽和盲动性。
3．冲动的动机形成可以是有意识的，亦可以是无意识的。
4．行动反复无常，可以是有计划的，亦可以是无计划的。
行动之前有强烈的紧张感，行动之后体验到愉快、满足或放松感，无真正的悔恨、自夷或罪恶感。
5．心理发育不健全和不成熟，经常导致心理不平衡。
6．容易产生不良行为和犯罪的倾向。
上述表现是主动攻击型的表现。
还有一种被动攻击型形式，其主要特征是以被动的方式表现其强烈的攻击倾向。
这类人外表表现得被动和服从、百依百顺，内心却充满敌意和攻击性。
例如，故意晚到，故意不回电话或回信，故意拆台使工作无法进行；顽固执勘，不听调动。
拖延时间，暗地破坏或阻扰。
他们的仇视情感与攻击倾向十分强烈，但又不敢直接表露于外，他们虽然牢骚满腹，但心里又很依赖权威。
主动攻击型人格障碍与前面提到的反社会型人格障碍相类似，但又有区别。
一般说来，主动攻击型人格呈现较为持久的攻击言行，缺乏自控能力，以对他人攻击冲动为主要表现；反社会型人格主要表现对他人和社会的反抗言行，具有屡教难改，明知故犯，常以损人不利己的失败结局告终，不能吸取经验教训。
简言之，主动攻击型人格的行为以自控能力低下为特点，而反社会型人格则以行为不符合社会规范为特征。
二、形成原因
攻击型人格障碍产生的原因主要有以下几个方面：
1．生理原因。
大量动物实验与临床资料表明，攻击行为有其生理基础。
一些生理学家提出，小脑成熟延迟，传递快感的神经道路发育受阻，因而难于感受和体验愉快与安全，可能是攻击行为发生的因素。
有人报告，暴力犯罪者中脑电波异常多见，特别是颖叶的慢波活动与正相尖波，在普通人群中为2％，在攻击型人格患者中则为14％。
另外，攻击行为还与人体内分泌腺和雄性激素分泌过多有关。
2．心理原因，
(1)角色的认同与攻击性。
进入青春期的男孩，自以为已经长大成人了，而且特别热衷于对男子汉角色的认同和片面理解，强调男子汉的刚毅、果敢、义气、力量、善攻击等特征，因此，他们会在同龄人面前，特别是有异性在场时表现出较强的攻击性，以证明白已是一个男子汉。
(2)自卑与补偿。
每个人都可因自己身体状况、家庭出身、生活条件、工作性质等产生自卑心理，有自卑心的人常寻求自卑的补偿方式。
当以冲动、好斗来作为补偿的方式时，其行为就表现出较强的攻击性。
(3)自尊心受挫。
青年男子的自尊心特别强，如果经受挫折，往往反应特别敏感、强烈。
挫折是导致攻击行为的一个重要原因，“挫折攻击”理论提醒我们：生活中每个人或多或少都会有挫折，因而每个人都有攻击性；挫折越大，越可能出现攻击行为，甚至使用暴力。
3．家庭原因。
一般说来，攻击性与家庭教育有较大关系。
被父母溺爱的孩子往往个人意识太强，受到限制就容易采取“还击”；专制型的家庭，儿童常遭打骂，心理受到压抑，长期郁结于内心的不满情绪一旦爆发出来，往往会选择较为激烈的行为来发泄积怨。
而且，“种瓜得瓜，种豆得豆”，孩子还会模仿家长的攻击行为。
4．社会原因。
武打、凶杀的小说和电影使缺乏分析的青年人容易产生模仿和认同。
另外，社会上流行的“老实人吃亏”的观念也易使青年人产生攻击性行为。
三、治疗方法
对攻击型人格障碍的治疗，可以从以下几个方面着手：
1．开展青春期有关生理、心理方面的教育，使其能正确认识自己，认识自己外部的变化和心理的变化。
进入青春期的男孩不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为表现的认识上，还要鼓励他们经常反躬自问和独立反省，完善自我，把精力用到学习、成才上去。
2．开展多种形式的业余文艺、体育活动，让青春期男孩体内的内在能量寻找一个正常的释放渠道。
另外，培养各种爱好和兴趣，使其情操得到陶冶，从而健康成长。
3．进行深入细致的心理访谈，使其正确对待挫折。
人生在世会有这样或那样的挫折，要正视挫折，总结经验，找到受挫折的原因并加以分析，而不是一遇挫折就采取攻击行为。
通过各种手段培养他们的承受能力，并能对挫折采取积极的富有建设性的措施。
(1)培养必要的涵养。
大事化小，小事化了；将心比己互相等重；适度容忍宽
以待人，避免产生攻击行为。
(2)升华作用。
即使受挫，也要尽量转移到较高的需要与目的上去，把攻击的能量转移到学习、工作上来。
(3)补偿作用。
受挫后，尽量用另一种可能成功的目标来补偿代替，以获得集体、他人对自己的承认，充分表现自己的能力，获得心理上的快慰感。
(4)积极的表同作用。
“榜样的力量是无穷的”，尽量让他们学习好的行为榜样，从积极的方面引导他们。
4．运用行为治疗的系统脱敏技术，帮助患者克服行为的冲动性。
首先，施治者需找出一系列让求治者感到冲动的事件，通常这是靠求件，让求治者给出他对这些情境
事件感到的主观干扰程度，即SUD。
治疗者按各事件的SUD将它们排列为一个等级，这个级被称为冲动事件层次。
治疗开始，首先让求治者放松三、五分钟。
施治者可以用语言暗示帮助求治者放松。
例如，施治者可以说：“你感到你的身体变得愈来愈沉重，你身上的肌肉变得愈来愈轻松。
你的手臂变得愈来愈轻松，你的双肩变得愈来愈轻松……你感到全身愈来愈放松。
你感到非常舒适，非常愉快，非常轻松。
”然后，施治者指示求治者：“当你感觉非常舒适和轻松时，就请抬起右手的食指示意一下。
”当求治者开始做这一动作时，施治者口头指示求治者想象冲动事件层次中SUD程度最轻的事件，让求治者口头报告在该情境清晰地出现在头脑中时。
他所体验的SUD程度。
然后施治者指示求治者又进入放松状态，重复前面的过程，让求治者再想象刚才的事件，报告SUD程度。
这样多次反复，如果求治者对这一冲动事件报告的SUD逐渐下降至某一较低水平且不再下降时，则可以认为求治者对这一事件的冲动已经消失。
施治者便可换用冲动事件层次中的下一个事件，直至求治者对所有事件的冲动均基本消失。