中学主题班会《为他人开一朵花》主题班会课件
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七年级道德与法治为他人开一朵花课件
己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人〞，出自《论语》。
含义：其意思是自己所不喜欢、不希望得到的，就不 要强加给别人。我们在人际交往中，要善解人意，对 人持平等、尊重和友善的态度。
实质：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心 比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。 换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方 的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
为他人开一朵花，还意味着不能凭外表现象去判断一 个人，要深入了解一个人为什么会有这样的个性、思想和 行为。做到了这一点，我们才能真正理解一个人。
谢谢
你怎么看待这件事？请你设身处 地地揣摩一下李聪当时的感受。
李聪因为没有获得奖项而失望、伤心，这时候最需要 有人来抚慰他、鼓励他重新振作起来。而赵东的言行让他 更加难过，而且李聪会觉得赵东太不近人情，是成心针对 他，可能导致两人关系的恶化。
每天，我们都在与周围的人 打交道。只有理解他人的感受， 我们的心田才能开出吐香的鲜花。 而有的人，心是一片荒地，长不 出绿叶，更绽放不出鲜艳的花； 有的人，心是泥淖，自己深陷其 中不说，还时常危害别人。
为他人开一朵花
别人的感受你知道吗？
园里不顾他人感受的现象
自习课上，一阵刺鼻的脚臭味袭来，原来 是王强觉得捂在运动鞋里的脚很闷热，于是便 把鞋脱了下来。同学们捂着鼻子指责王强的行 为不文明。王强不以为然地说：“太热了，这 样才舒服！〞
假设你是王强的同学，你会有什么感受？ 应该怎样反驳王强的话？
成认天气炎热会导致脚热难受；但这是公共场合，要注意形 象，心中要有他人，为他人着想；不能把自己的快乐建立在别人 的痛苦之上，应该充分地从他人角度出发考虑问题和解决问题等。
课后实践活动——角色换位
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 ppt课件1【精品】
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
七年级政治上册第二单元第二课《为他人开一朵花》课件人民版
• 为他人开一朵花，就是为自己的生命 增加一缕温馨，就是给自己的人生喝 彩。 • 如雷锋的生命短暂，可雷锋精神却让 他有限的生命焕发出无限的光彩。 • 雷锋之花处处开，雷锋精神代代传。
为他人着想，利人利己。
• 快速抢答： • 到礼堂听报告或看电影，如果不需要对号 入座，你会选择坐在什么位置？为什么？
为他人着想，利人利己。
• 你能举出为别人着想，反过来也方便自己 了的事例吗？ • 汽车各行其道，乘车先下后上，按顺序排 队，餐厅就餐先内后外……
道理：关心他人就是关心自己，
方便他人就是方便自己
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重点：为什么要为他人开一朵花？
• 1.为他人着想的人必定有一颗善良的心，有 高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的 心灵。是一个不寻常的人。 • 2.为他人开一朵花，就是为自己的生命增加 一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。 • 3.关心他人就是关心自己，方便别人就是方 便自己。
(2)学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料， 刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还 没有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了 两瓶悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来， 汗流浃背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝， 有的同学忍着渴继续上场参加比赛 赵松做得对吗，为什么?
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姚明哥哥无偿献血传递爱心
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为他人着想是一种高尚的品格
• 感悟：心中有他人的人是一种什么样 的人呢？
• 能为别人开花的心是善良的心，能 为别人付出的人是不寻常的人。这 类人必定有高贵的精神，有高尚的 品格，有天使般的心灵。
为他人着想，利人利己。
• 我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被我 们遗忘罢了。
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为他人着想是一种高尚的品格
2.2.1 为他人开一朵花 课件 (人民版 七年级 上册)
新年到了，你最想得 到的礼物是什么？
感悟角：圣诞礼物
见教材49页
其实为他人开一朵花，何尝不 是为自己的生命增加了一缕温馨 呢?为他人开一朵花，何尝不是 给自己的人生喝彩？
在一个漆黑的夜晚，远行寻佛的苦行僧走到了一个荒僻的村落 中，苦行僧转过一条漆黑的巷道，他看见有一团昏黄的灯光从巷道 深处照过来。身旁的一位村民说：“瞎子过来了。”“瞎子？”苦 行僧愣了，他问身旁的一位村民，“那挑着灯笼的真是一位盲人 吗？” 他得到的答案是肯定的，苦行僧百思不得其解。那灯笼渐渐近 了，百思不得其解的僧人问：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那 挑灯笼的盲人告诉他：“是的，自从踏进这个世界，我就双目失 明。” 僧人问：“既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？” 盲者说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满 世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。” 僧人若有所悟地说：“原来你是为别人照明了？”但那盲人却 说：“不完全是，我还为了自己。”“为你自己？”僧人又愣了。 盲者缓缓向僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？” 僧人说：“是的，就在刚才，还因不留心被两个人碰了一下。” 盲人听了，深沉地说：“但我就没有。虽说我是盲人，我什么 也看不见，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，更让别人看到 了我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”
盲人摸灯 替人照明，同时 免于被人碰撞
二、关心他人也就是关心自己
关心他人也就是关 心自己，为他人开一朵 花也就是留一份美丽给 自己。
议一议
有的人说： “关心他人就是为了自己 得到好处和回报。” 你同意这样的观点吗？
去梯形教室上课，如 果不需要对号入座，你 会选择坐在一排的中间 位置还是靠近走道的位 置?为什么这么做？
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人民版思品七上《为他人开一朵花》ppt 课件【精品】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走
中学主题班会 《为他人开一朵花》课件
• 因为公交车大多数都是无人售票，方便驾驶员监
督，方便上车人投币，方便了他人，也方便了自
己
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如何做到心中有他人？
• （1）平等待人 平等待人是建立良好人际关系的基础 • （2）体谅尊重他人 己所不欲勿施于人 换位思考 • （3）理解宽容他人 只有理解宽容他人，才能被理解被
宽容
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能力拓展
有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着 一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什 么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道 路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人， 也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？
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12
结语
• “为他人开一朵花”是能理解他人的需要，甘为 别人付出。这类人必定有高贵的精神，有高尚的 品格，有天使般的心灵。
• 学会“为他人开一朵花”，就是怀着愉悦的心态， 去发现，感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱， 在他人身上发现美好，并为他人的幸福付出自己 的努力。
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13
圣诞礼物
• 韦德吃到的“冰激凌”实际是指什么？ 答案：老师冰冷的手 • 韦德为什么要棉手套和棉鞋呢？ 答案：给老师和奶奶 • “老师的手很凉，有了棉手
套就暖和了；奶奶的脚生冻 疮，穿上棉鞋就会好了。”
——心中有他人
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为他人开一朵花，其实也是为自己开一朵花
• 我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被 我们遗忘罢了。为他人开一朵花，就是为自己的 生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。
水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继
续上场参加比赛
赵想自己有哪些为他人着想的行为
为他人开一朵花.ppt
A、一心装着自己 B、心中有他人 C、乐于为己 D、生存质量
2、生活中，我们每个人假如都能做到心中有他人（ ）①就能 为自己的生命增添一缕温馨②能给自己的人生喝彩③不利于公平， 会伤害自己的利益④促进和谐人际关系的形成 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、“责人之心责己，恕己之心恕人”这句话告诉我们的道理是 （ ）①责备别人时首先要责备自己，宽恕别人时首先要宽恕自 己②用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心来宽恕他人③ 在与他人交往时要学会换位思考，与人为善④心中常想着他人， 凡事多为他人着想 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
1、知识与技能：认识“心中有他人”在人际交往中的 重要性。
2、过程与方法：通过教材中美文赏析，来理解”心中 有他人”
3、情感态度与价值观：在实际行动中真正能做到心中 有他人 教学重点：深化理解换位思考是人际交往的润滑剂
教学难点：正确思考心中有他人的涵义
故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总 是提着一个灯笼。人们很好奇，就问他： “你自己看不见，为什么还要提着灯笼 走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既 是为别人照亮了路，同时别人也容易看 见我，不会撞到我，这样既帮助了别人， 也保护了我自己。” 同学们：请说说听完这个故事你的感受。
1、晚上看电视时，爸爸妈妈喜欢看抗战片，而你喜欢 看古装武打片，喜欢的节目不一样你会 ----？
2、下课后，小军和同学嘻嘻哈哈闹个不停。小红身体不舒服，趴 在桌子上休息，小军见了忙示意同学小点声。小军的行为是（ ） A、没必要的影响大家兴致 B、心中有他人 为他人着想
C、多管闲事
D、为了赢得好名声故意的
自学教材P48-51，梳理基础知识：
对心中有他人的理解：
1、能为别人开花的心是 ，能为别 人付出的人是 。这类人必定 有 。
2、生活中，我们每个人假如都能做到心中有他人（ ）①就能 为自己的生命增添一缕温馨②能给自己的人生喝彩③不利于公平， 会伤害自己的利益④促进和谐人际关系的形成 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、“责人之心责己，恕己之心恕人”这句话告诉我们的道理是 （ ）①责备别人时首先要责备自己，宽恕别人时首先要宽恕自 己②用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心来宽恕他人③ 在与他人交往时要学会换位思考，与人为善④心中常想着他人， 凡事多为他人着想 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
1、知识与技能：认识“心中有他人”在人际交往中的 重要性。
2、过程与方法：通过教材中美文赏析，来理解”心中 有他人”
3、情感态度与价值观：在实际行动中真正能做到心中 有他人 教学重点：深化理解换位思考是人际交往的润滑剂
教学难点：正确思考心中有他人的涵义
故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总 是提着一个灯笼。人们很好奇，就问他： “你自己看不见，为什么还要提着灯笼 走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既 是为别人照亮了路，同时别人也容易看 见我，不会撞到我，这样既帮助了别人， 也保护了我自己。” 同学们：请说说听完这个故事你的感受。
1、晚上看电视时，爸爸妈妈喜欢看抗战片，而你喜欢 看古装武打片，喜欢的节目不一样你会 ----？
2、下课后，小军和同学嘻嘻哈哈闹个不停。小红身体不舒服，趴 在桌子上休息，小军见了忙示意同学小点声。小军的行为是（ ） A、没必要的影响大家兴致 B、心中有他人 为他人着想
C、多管闲事
D、为了赢得好名声故意的
自学教材P48-51，梳理基础知识：
对心中有他人的理解：
1、能为别人开花的心是 ，能为别 人付出的人是 。这类人必定 有 。
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想想自己有哪些为他人着想的行 为和想法?这是你品格中十分闪亮的一 角,不要遗漏哟.
助人为乐
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的 人是不寻诞礼物
• 韦德吃到的“冰激凌”实际是指什么？ 答案：老师冰冷的手 • 韦德为什么要棉手套和棉鞋呢？ 答案：给老师和奶奶 • “老师的手很凉，有了棉手 套就暖和了；奶奶的脚生冻 疮，穿上棉鞋就会好了。”
（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？
（1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我 们要像 那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。 （2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会 懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。
结语
• “为他人开一朵花”是能理解他人的需要，甘为 别人付出。这类人必定有高贵的精神，有高尚的 品格，有天使般的心灵。 • 学会“为他人开一朵花”，就是怀着愉悦的心态， 去发现，感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱， 在他人身上发现美好，并为他人的幸福付出自己 的努力。
为他人开一朵花
窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气； 一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路 上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。
让自己的生命为他人开一朵花，为他人 灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高 自己的生存质量；用自己的心为他人做园 圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就 是给自己的人生喝彩。
土死了，成绩 这么差，分到 我 们组真倒霉！
如何做到心中有他人？
• （1）平等待人
平等待人是建立良好人际关系的基础 己所不欲勿施于人 换位思考
• （2）体谅尊重他人 • （3）理解宽容他人
只有理解宽容他人，才能被理解被 宽容
能力拓展
有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着 一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什 么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道 路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人， 也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？ （1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。
——心中有他人
为他人开一朵花，其实也是为自己开一朵花
• 我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被 我们遗忘罢了。为他人开一朵花，就是为自己的 生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。 • 快速抢答： • 到礼堂听报告或看电影，如果不需要对号入座， 你会选择坐在什么位置？为什么？ • 如果你乘坐无人售票的公共汽车投币后，你会选 择车内的哪个位置？ • 尽量向后走，方便他人上车 • 乘坐公交车，你会选择哪个车门上？车下车时你 又会选择哪个车门下车？会不会选择靠你比较近 前门下车？为什么？ • 前门上车，后门下车，不会的， • 因为公交车大多数都是无人售票，方便驾驶员监 督，方便上车人投币，方便了他人，也方便了自 己
我会努力的， 不会拖大家的 后腿！
你去干值日， 顺便把垃圾倒 掉。
为什么只让我 去,班长你不去 吗？
叫你去你就去。
你不配当班长！
你对班长的言行有什么看法？
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（1）谈话：在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己 的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生什 么事情？ 你们愿意和这样的同学在一起吗？ （2）打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同 学身上，他做得对吗？ 假如你在场，心里怎么想？ (3)学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚 从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝 完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞 到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找 水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继 续上场参加比赛 赵松做得对吗，为什么?