外研社小学剑桥英语五年级上册Unit 3 Time 课件
剑桥版五年级英语上册Unit 3 Time第1课时教学课件
>>Practise
Write the right answer. 1. —What time do you do to bed?
—I go to bed at_t_w_e_n_ty_-f_iv_e_p_a_s_t _te_n_.
2. —What’s the time? —It’s _s_e_ve_n__pa_s_t_s_ix_____.
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
It’s twenty to six.
It’s five to six.
>>Presentation Let’s learn. What’s the time on the clock?
It’s fifteen to six. It’s quarter to six.
>>Presentation
5:30
It’s half past five.
如果所表述的时间恰好为15分钟，可以用“quarter + past + 小时”
5:15
It’s quarter past five.
Unit 3 Time-What‘s the time-优质课-公开课(外研剑桥三起五上精品)
时间表达法
1．直接表达法： 1) 整点表达法： 用“基数词+o’clock”来表示整点，(o’clock要用 单数)，当 然“o’clock”也可省略不写。 例： 十一点钟： eleven o’clock十二点钟： 2) 非整点表达法： 用“基数词按钟点 + 分钟”的顺序直接写出时间。 (与整点表达法不同的是结尾无需加o’clock) 例： 九点十分： nine ten
2．间接表达法 1) 用“分钟 ＋ past ＋ 钟点”来表示： (“past”是介词，意思是“过”) 条件：分钟数少于或等于30分。 例：七点二十分 twenty past seven 2) 用“(60分钟－原分钟数) ＋ to ＋ (原钟点数 ＋1)”来表示：(“to”是介词，意思是“差”) 条件：原分钟数大于30分。 例：二点五十分 ten to three 意思是三点 差十分。 七点四十二分： eighteen to eight
假如你在街上碰到一个外国人，想问他现在几点， 该怎么问？
What time is it? 或 What is the time?
如果你是那个外国人，那你怎么回答？(假如５:00)
It is 5:00
What time is it? 问现在几点,一般都用 或 What is the time?
回答:
What time is it? It is 3:00
What time is it?
It is 3:15
What time is it?
It is 4:30
What time is it?
It is 5:45
New Words
1、quarter 2、half 3、past 4、to n. 四分之一，一刻钟 n. 半，一半 prep. (表示时间)迟于，在…之后， prep. 直到，在...之前
外研社新标准五年级上Module3课件
What did you do at the weekend? I played football.
如何询问对方过去去了哪里?
-Where did you go（+过去时间）? -We went to+地点.我们去了...
-Where did you go yesterday? -We went to the library.
/ U: / oo,ou soup food school noodles
猜 五 官
1、两人面对面,先随机由一人先开始， 指着自己的五官任何一处，问对方： “这是哪里？” 2、对方必须在很短 的时间内来回答提问方的问题，例如 如果对方指着自己的鼻子问这是哪里 的话，同伴就必须说：这是鼻子。同 时同伴的手必须指着自己鼻子以外的 任何其它五官。 3、如果过程中有任 意一方出错，就要被淘汰；3个问题 之后，双方互换。最终留下的人，每 人加3分。
特殊疑问句是由特殊疑问词引导的 疑问句，常见的特殊疑问词有who, what, where,when,how...
who when where what how
询问人
询问时间
询问地点
询问事情
询问方式
A.-( ) went to England? -Tom went to England. B.-( ) did he go? -Last weekend. C.-( )did she go? -She went to London. D.-( ) did they do? -They visited the Great Wall. E.-( ) did he go? -He went there by plane.
lots of=a lot of,表示“许多”，用 来表述不确切的数量。可以修饰可 数名词复数(=many)，也源自以修饰 不可数名词复数(=much)。
join in五年级上英语课件-Unit3 Time _ join in 剑桥英语版
Warming up 复习数字 歌曲热身 调动学生 做好铺垫 Presentation 自然交谈 引出主题 学习新知 示范跟读 A memory game 训练听力 落实新知 游戏竞赛 激发兴趣 Presentation 再学新知 强化难点 基础知识 牢固掌握 Work in teams 小组合作 实践运用 训练口语 巩固新知
Unit 3
Time
What time is it?
It’s five o’clock.
What time is it?
It’s seven o’clock.
Itቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs half past ten.
half
It’s half past eleven.
A day of Tom ？ ？ ？ ？ ？
A guessing game 创设情境 游戏竞赛 及时评价 保护兴趣
Writing practice 听说在先 读写跟上 检查教学 获取反馈 A gift for the students 赠送名言 升华情感 Homework 布置作业 延伸课外
ask and answer
Homework
1.Finish part 3,6,7 in the book. 2.Teach your father and your mother how to express time in English.
五年级上册英语课件-Unit 3 Time Join in 剑桥英语(共17张PPT)
It’s quarter past nine.
quarter 表示：一刻钟
past 表示 ：过了几分钟
9:15
What's the time?
5:05 It’s five past five. It’s quarter past seven. It’s twenty-five past two.
12点了，吃午饭的时间到了。 9点了，睡觉（go to bed/go to sleep)的时间到了
7点了， 吃早餐的时间到了。
8点了，上学的时间到了。
1. It is twelve. It ’s time to have lunch. 2. It’s nine. It’s time to go to bed. 3. It’s seven. It’s time to have breakfast. 4. It’s eight. It’s time to go to school.
I go to bed at...(9:45)
Dear John,
I’m Betty Lin. I’m eleven years old and I live in Wuhan, China. I like playing the piona. I like reading books.
I get up at seven o’clock. I go to school at twenty to eight. School starts at quarter past eight. School ends at half past four. I go to bed at nine. Please write to me and tell me about your day. Yours, Betty
Unit 3 Time 第二课时 课件外研剑桥英语五年级上册
Think and write
School starts at __n_i_n_e_o_'_cl_o_c_k__________.
Think and write
School ends at ___tw__e_n_t_y_t_o_f_iv_e________.
Think and write
I go to bed at _te_n__p_a_s_t_te_n____________.
Unit 3 Time
第二课时 Part 3,4
Let's watch
New words
start
end
Think and write
I get up at ___t_e_n_p_a_s_t_s_e_v_e_n_______.
Think and write
I go to school at _e_i_g_h_t_o_'_c_lo_c_k__________.
Listen and number
6
2
4
1
9
5
8
7
10
3பைடு நூலகம்
Listen again and repeat
打开课本P21，全班同学共同朗读课文内容。 1、It's half past four. 2、It's twenty-five to six. 3、It's quarter to three. 4、It's half past three.
两人合作，轮流用手臂表示时针和分针，并进行对话。
What's the time? It's ...
Time for exercise
五年级上册英语教案Unit3Time 表格式共4课时外研剑桥版
1) Say a chant:
I get up at 6:00. I have breakfast at 7:00. I go to school at 8;00. I have lunch at 12:00. School starts at 8:00. I do sport at16:00. School ends at 17:00. I do homework at 18:00. I go to bed at 21:00.
备课时间
2018.10.18
主备人
主备人
所在单位
复备时间
2018.10.19
授课教师
授课教师
所在单位
课题
Unit3 Time（Part1）
课型
句型
课时分配
共4课时
第1课时
上课时间
2018.10.24
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
掌握时间的问答，特别是to和past的用法；
在实践中就时间问题能用英语熟练应答。
1) CAI show daily life pictures of Tom, say, “This is Tom’s daily life. Look! What is he doing in Picture…? Yes, let’s listen when Tom do the things.”
S: It’s…..
S1: I get up at…
S2: I get up at…
Work in pairs.
Read and learn.
Say with the teacher.
五年级上学期英语教案Unit3 Time (表格式,共4课时)外研剑桥版
Work in groups.
数字复习为时间表示法的讲解奠定了根底。在此处可以浸透复习半点和一刻钟的另一个表示词。
日常生活对话的介入使时间表示法的学习鲜活起来。
“To〞的讲解可以和它本身的含义结合起来“去、到〞，半小时以后差几分到下一点。
课型
听说
课时分配Байду номын сангаас
共4课时
第2课时
上课时间
2021.10.29
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
1.继续稳固时间表达，纯熟问答What’s the time？/ What time is it? It’s…
2.熟用句子I… at … School starts / ends at…
接上节课的日常生活表述来继续稳固时间表示法的学习。
在情感方面我又及时地对学生进展了浸透教育，让学生懂得时间就是生命，时间就是金钱。我们应该珍惜时间，合理安排自己的学习时间和生活时间。
〔五〕年级〔上〕册〔英语〕学科团队a备课个案
备课时间
2021.10.3
主备人
主备人
所在单位
复备时间
2021.10.3
授课老师
授课老师
所在单位
课题
Unit3Part2/3/4
教学难点
时间表达
教学、教具
〔课件〕准备
tape recorder, a clock, daily life pictures.
教学流程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Join in外研剑桥英语五年级上册Revision 1 Unit 1 - Unit 3课件
PAIRWORK
1. Ask your partner questions about Wu Kai and his family. Then change roles.
2. Ask questions about your partner and his/her family. Then change roles.
Write the missing letters. Colour
the mascots.
red
pink
green
blue
soft
ring
toys
orange necklace
brown friendship band
Write the sentences.
There are lots of mascots on my desk. I have a silver necklace and a silver ring. My favourite mascot is a little pink mouse. When there is a test at school, my mouse sits on my desk.
5. Does his father like football? Yes, he does.
6. Do Wu Kai and his parents often go to Yichang? Yes, they do.
Read and check
1
2
3
4
5
6
Listen and repeat
It's twenty to twelve.
It's quarter past seven.
五年级上册英语教案Unit3 Time (表格式,共4课时)外研剑桥版
第3课时
上课时间
11.4
项目
内容
教
学
目
标
知识
能力
1.继续巩固时间表达，熟练问答What’s the time？/ What time is it? It’s…
2.知道英文信件的书写格式，
3.听说认读词汇：email, Betty, Rosen, city, like doing, write…to…, tell…about…,Sydney,Australia, collect stamps, then, or, go swimming, famous, opera
和学生们一起制作表盘，一起从实际中练习和学习。
过程
方法
复习旧知，引出新知，游戏练习，情境应用。
情感
态度
价值观
时间就是生命，时间就是金钱，我们应该珍惜时间。
教学重点
Past和to的用法
教学难点
To的熟练运用
教学、教具（课件）准备
CAI，a clock
教学流程
教
学
环
节
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
修改栏
Step1. Warming-up
板
书
设
计
Unit3 Time（Part1）
一刻钟：a quarter past ...半小时：half past ...
五年级上册英语教案Unit3 Time (表格式,共4课时)外研剑桥版-word文档
书
设
计
Unit3 Time（Part1）
一刻钟：a quarter past ...半小时：half past ...
半小时以内：分+past+时
半小时以外：差几分+to+下一个时刻
to（一个表盘，平均分成两种颜色）past
教
学
反
思
本节课主要是复习时间的表达方法，了解to和past的具体用法，在前面的教学中已经有过接触，在表盘出示不同时间逐渐熟练表达后，大部分孩子基本能掌握to和past的用法。但是有几个学困生仍然需要老师的帮助和更多的训练。
第三人称的使用要给孩子们强调。
过程
方法
通过听时间排序号复习时间表达，小组问答巩固时间表达，free talk回顾一天的活动，听音连线活动与时间，补全句子巩固所学。
S: It’s…..
S1: I get up at…
S2: I get up at…
Work in pairs.
Read and learn.
Say with the teacher.
Answer quickly about the time.
Work in pairs.
Ask the questions and finish பைடு நூலகம்he time table.
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。主备人
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
五年级上册英语教案Unit3 Time (表格式,共4课时)外研剑桥版
五年级上册英语教案Unit3 Time （表格式，共4课时）外研剑桥版教学目标知识能力掌握时间的问答，特别是to和past的用法；在实践中就时间问题能用英语熟练应答。
和学生们一起制作表盘，一起从实际中练习和学习。
过程方法复习旧知，引出新知，游戏练习，情境应用。
情感态度价值观时间就是生命，时间就是金钱，我们应该珍惜时间。
教学重点Past和to的用法教学难点To的熟练运用教学、教具（课件）准备CAI，a clock教学流程教学环节教师活动预设学生活动修改栏Step1. Warming-upNumber puzzleStep2. RevisionShow some clocks1) T: What’s thetime?Know thenumberand try tosay it.数字复习为时间表示法的讲解奠定了基教学环节2) T: What’s thetime?(复习整点和半点的问答)3) T: I get up at sixo’clock.When doyou get up?4) Ask the pupils toask and answer inpairs.Step3. Presentation1) The teacher showsa clock model andsticks it on the Bb.S:It’s …..S:It’s …..S1: I getup at …S2: I getup at…Work inpairs.Read andlearn.础。
在此处可以渗透复习半点和一刻钟的另一个表示词。
日常生活对话Show different time, then ask, “ What time is it?” 2)Sum up “分钟数+past+点钟数 ”“60-分钟数+to + 点钟数+1”3)Show more time, ask the pupils to say freely.Step4. Practice1) Ask the pupils to ask and answer in pairs.Say with theteacher. Answer quicklyabout the time.Work in pairs.Ask the questions and finish the time 的介入使时间表示法的学习鲜活起来。
五年级上册英语课件-Unit 3 Time join in 剑桥英语(共31张PPT)
I （ go to school）at （ eight ）o’clock. I （ have lunch）at （twelve ）o’clock. I （ go home）at （ five ）o’clock. I （ watch TV ）at （ six I （ go to bed ）o’clock.
）at （ nine ）o’clock.
根据提示描述美羊羊一天的活动。
Daming’s Day
Time
7:00 8:00 12:00 4:00 6:00 9:00
Actives
get up go to school have lunch go home watch TV go to bed
get up go to school “at + 时间+o’clock” 表示 have lunch “在 几点” go home 如： at seven o’clcok watch TV 在七点 go to bed
数词
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
eleven, twelve, thirteen, fourteen, 基 fifteen, sixteen, seventeen, 数 eighteen, nineteen等
词 twenty, thirty, forty, fifty, sixty,
12
9
3
6:00
6
时间表达法: What time is it?
(现在是几点?)
It’s...
(是几点)
3:00 5:15 -What time is it? = What’s the time? -It’s … 4:30
Unit3Time知识点讲解精选精练(讲义)joinin外研剑桥英语五年级上册
Unit 3 Time知识点讲解重点单词answer答案go开始(做某事) say说tell告诉time次，回train火车，列车collect收集，采集end(使)结束；(使) 停止kilometre千米，公里quarter一刻钟，十五分钟special特殊的，特别的stamp邮票top最佳的，最好的athlete运动员cyclist骑自行[脚踏]车者重点短语eight o’clock八点钟get up起床go to school去上学go to bed上床睡觉eleven years old十一岁live in居住在collect stamps集邮go swimming去游泳watch TV看电视opera house歌剧院top athlete最好的运动员the fastest car最快的小轿车correct answer 正确答案重点句子1. 询问具体钟点及其答语：—What’s the time? /What time is it?—几点了？—It’s ten to nine. /It’s quarter past eight.—九点差十分。
/八点过一刻。
2. 描述作息时间：I get up at seven o’clock.我七点起床。
School starts at half past eight.学校8点半开始上课。
3. 描述喜欢做某事：I like playing the piano.我喜欢弹钢琴。
4. 询问做某事的次数及其答语：—How many times can you jump in a minute?—你一分钟可以跳多少次？—I can jump 26 times.—我可以跳26次。
精选精练一、单选题1．It’s a quarter ______ seven. ()A．in B．toC．about D．onA．in B．on C．at3．I live ______ Sydney, Australia. ()A．to B．of C．on D．in4．I like ______ books. ()A．read to B．reading C．read D．readsA．eight o'clock B．father C．doctor6．______ about number one? ()A．What's B．What C．When D．Who 7．She will e at ________ six. ()A．past half B．half past C．a half past D．the half pastA．in B．about C．on9．I go to school ______ a quarter to eight. ()A．for B．on C．at D．in二、补全句子三、连词成句15．is, my, here, animal, favourite, (.)16．past, is, five, It, half (.)17．I, then, or, swimming, watch, TV, go, (.)18．ends, school, at, past, four, half, (.)四、阅读选择阅读短文，选择正确答案。