大班音乐活动：森林音乐会教学设计
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.通过模仿动物的动作和叫声，发展幼儿的表演能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高集体意识。
二、教学内容1.音乐：《森林音乐会》2.动物头饰：小鸟、小兔、小狗、小猫、小熊等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律活动，如拍手、跺脚、摇头等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿动物的动作和叫声。
2.导入（1）教师播放《森林音乐会》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么声音？你们觉得这首音乐像什么？”3.教学活动（1）教师展示动物头饰，引导幼儿认识各种动物。
（2）教师播放《森林音乐会》音乐，让幼儿模仿各种动物的叫声和动作。
（3）教师与幼儿互动，引导幼儿发挥想象力，创编各种动物的动4.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
（2）教师播放《森林音乐会》音乐，各小组成员合作，展示本组动物的特点。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5.集体表演（1）教师组织全体幼儿进行集体表演，展示各种动物的特点。
（2）教师邀请家长观看，分享幼儿的成长快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学反思2.在小组合作环节，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，他们学会了分享和合作。
3.在集体表演环节，幼儿的自信心得到了提升，他们敢于在众人面前展示自己的才华。
4.本次活动家长参与度较高，他们见证了孩子的成长，对幼儿园的教学工作给予了肯定。
5.本次活动中，仍有个别幼儿表现较为内向，需要在今后的活动中多给予关注和引导，帮助他们更好地融入集体。
五、教学建议1.在活动中，教师应多关注内向的幼儿，给予他们更多的鼓励和2.教师在组织活动时，应充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中发挥主体作用。
4.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的音乐教育，提高他们的音乐素养。
2024年森林音乐会音乐教案6篇
2024年森林音乐会音乐教案6篇森林音乐会音乐教案篇1活动名称：森林音乐会活动目标：1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。
2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。
活动准备：1、热闹欢快的音乐。
2、摇篮曲音乐。
3、各种动物卡片、背景图。
3、场地布置。
活动过程：1、准备活动：起床操。
教师：我是森林之王，你们都是我的孩子。
看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！早上太阳微微笑（上肢运动）；小动物们起得早（蹲起运动）；听见命令快起来（四肢运动）；草地中间来报到（踏步运动）；一二三四五六七（转圈）；狮子狐狸全来到（四肢运动）；让我仔细数一数（腰部运动）；一二三四五六七（转圈）；一个动物也不少（拍手跳跃）；2、基本活动。
（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。
a、教师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。
听，谁来了？呱！呱！呱！b、教师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷模仿。
）c、教师：小青蛙是这样走路的。
（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。
）d教师：我们来学学青蛙走路吧。
（幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。
）e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）老虎（大步走）乌龟（蹲着走）小鸟（碎步走）小马（跨跳走）等各种动物走路的姿势。
（2）模仿各种动物走路a、教师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。
b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。
（3）选择自己喜欢的动物模仿走路。
a、教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧！b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。
3、放松活动。
在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。
森林音乐会音乐教案篇2活动设计背景结合小班幼儿的儿童的心理特点。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验森林音乐会的乐趣。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 引导学生合作参与音乐活动，培养团队协作精神。
教学准备：1. 教学材料：森林音乐会音乐CD、乐器、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、手工制作区等。
教学内容：第一章：导入1. 教师向学生介绍森林音乐会的概念，引导学生对森林音乐会产生兴趣。
2. 学生观看森林音乐会图片，感受森林音乐会的氛围。
3. 教师播放森林音乐会音乐CD，学生聆听并感受音乐的魅力。
第二章：音乐感知1. 教师引导学生聆听音乐，感受音乐的节奏、旋律和速度变化。
2. 学生跟随音乐一起拍手、跺脚，感受音乐的节奏。
3. 教师带领学生模仿动物叫声，与音乐节奏相结合。
第三章：乐器演奏1. 教师向学生介绍各种乐器，如钢琴、小提琴、长笛等。
2. 学生选择喜欢的乐器，跟随音乐进行演奏。
3. 教师引导学生合作演奏，培养团队协作精神。
第四章：手工制作1. 教师引导学生观察森林音乐会图片，激发学生的想象力。
2. 学生利用手工材料制作自己心中的森林音乐会场景。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
第五章：总结与反思1. 教师组织学生展示自己的手工作品，鼓励学生分享制作过程中的感受。
2. 学生总结在森林音乐会活动中的收获，如音乐感知、团队合作等。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的活动中继续努力。
教学评价：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
反思：在教学过程中，我也发现部分学生对乐器的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在手工制作环节，部分学生对材料的运用和创作能力有待提高。
第六章：音乐游戏1. 教师设计森林音乐会主题的音乐游戏，如捉迷藏、动物接力等。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
教学重点：1. 学会合作完成音乐任务。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：1. 音乐节奏的掌握。
2. 幼儿在音乐活动中的创造力发挥。
教学准备：1. 音乐CD、音响设备。
2. 森林动物手偶。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍森林音乐会的概念，引导幼儿想象森林中的动物们举行音乐会的场景。
2. 教师播放音乐，让幼儿听一听音乐中的动物声音，并尝试模仿。
3. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，用肢体动作和声音表现该动物的特点。
4. 各小组轮流表演，其他幼儿欣赏并猜猜是哪种动物。
三、创造性活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，邀请他们画出自己心目中的森林音乐会场景。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现森林音乐会的氛围。
3. 邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会活动的过程，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 教师邀请幼儿提出改进意见，以促进活动的完善。
教学反思：幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X六、教学过程（续）五、实践活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行森林音乐会的情景模拟，每个幼儿扮演一个动物角色，使用手偶道具进行表演。
2. 教师指导幼儿如何通过音乐和动作表达自己角色的特点和情感。
3. 幼儿分组进行表演，其他幼儿担任观众，给予掌声和鼓励。
六、互动交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己扮演的角色和表演的感受。
大班师生互动游戏森林音乐会教案
大班师生互动游戏森林音乐会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解森林音乐会的基本知识，知道森林中的各种动物和植物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们对生态环境的保护意识。
二、教学内容：1. 认识森林：让幼儿了解森林的环境特点，知道森林中的动植物种类。
2. 角色扮演：让幼儿扮演森林中的动植物，体验森林生活的乐趣。
3. 森林音乐会：通过音乐活动，让幼儿感受森林的美妙声音。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察森林图片，了解森林的环境特点。
2. 游戏法：让幼儿参与角色扮演游戏，体验森林生活的乐趣。
3. 音乐教学法：通过音乐活动，让幼儿感受森林的美妙声音。
四、教学准备：1. 森林图片、视频等教学资源。
2. 动植物角色扮演服装、道具。
3. 音乐器材。
五、教学过程：1. 导入：通过森林图片、视频等资源，让幼儿了解森林的环境特点，引导幼儿进入森林主题。
2. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的动植物角色，穿上相应的服装，进行角色扮演，体验森林生活的乐趣。
3. 森林音乐会：组织幼儿进行音乐活动，如合唱、舞蹈等，让幼儿感受森林的美妙声音。
4. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿关注大自然的美好，提高他们对生态环境的保护意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿观察家庭周边的生态环境，了解动植物的生活习性，与幼儿一起进行环保活动，如植树、垃圾分类等。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区环保活动，如环保宣传、植树造林等，让幼儿实际行动起来，提高他们的环保意识。
七、教学评价：1. 观察评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对森林音乐会知识的掌握程度以及观察能力、团队合作精神等方面的发展。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们对生态环境的关注程度以及环保行动的实施情况。
大班森林音乐会教案
大班音乐活动教案：森林音乐会设计意图:孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。
根据《纲要》中: “喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验”，我设计了本次活动。
活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律与节奏，感受乐曲欢乐活泼的情绪。
2、激发幼儿大胆创编动作和结合音乐节奏运动的能力。
3、提高幼儿乐器轮奏与合奏的能力。
活动重点：引导幼儿感知乐曲的节奏，并能随音乐大胆的创编动作。
活动难点：提高幼儿乐器轮奏与合奏的能力。
活动准备：青蛙图片，ppt课件，音乐，沙锤，摇铃，大鼓，碰钟，活动室布置成池塘。
活动过程：开始部分：1、创设情境，激发幼儿兴趣师：“今天我们这里来了一个动物朋友，你们看看它是谁呢？”（青蛙）“小青蛙想邀请小朋友去参加音乐会，你们想去吗？”2、大胆探索创编动作。
幼儿欣赏音乐，感受快乐情绪。
幼儿随音乐自由做动作，如拍手、拍腿等。
基本部分：1、欣赏音乐，并尝试青蛙跳、游泳两个基本动作。
师：“我们一起来欣赏一下小青蛙是怎么跳舞的。
“幼儿和教师一起来讨论动作，请幼儿学着小青蛙的样子来跳舞。
2、幼儿随音乐有节奏的做动作师：“小朋友们，让我们都像小青蛙一样，一起来跳舞吧。
”师：“刚才有的小朋友的动作特别有节奏，有精神。
”“小朋友们真是太棒了，现在我们可以去参加音乐会了！”3、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。
将幼儿分成两组，荷叶上一组随音乐做青蛙跳的动作，池塘里一组随音乐做青蛙游泳的动作。
（游戏重复一次，两组小朋友交换）师：“小朋友们真棒！这么快就把动作学会了。
真是难不倒你们啊，看来我要想个办法来考一考你们啦，哇，这是什么啊？“出示乐器。
4、乐器演奏（1）教师出示乐器，介绍乐器，并请幼儿进行尝试。
（2）引导幼儿在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
（3）幼儿进行演奏展示结束部分：活动延伸师：“小朋友们音乐会除了小青蛙还有哪些小动物会来参加呢？”请幼儿随音乐模仿其他小动物的动作做韵律活动，走出教室。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过音乐活动了解森林中的不同动物和它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：通过参与森林音乐会，培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、动物头饰、森林背景图、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，动物头饰和森林背景图准备就绪。
教学内容：第一章：导入森林的奇妙之旅1. 教师向幼儿介绍森林音乐会，引发幼儿对森林的好奇心。
2. 通过图片和简短介绍，让幼儿了解森林中的各种动物。
第二章：音乐活动模仿动物的声音1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的声音，如狮子咆哮、小鸟鸣叫等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物声音。
第三章：舞蹈活动动物的舞蹈1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的舞蹈动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物舞蹈动作。
第四章：音乐游戏森林寻宝1. 教师设置一个森林背景图，将宝藏隐藏在不同的动物头饰中。
2. 播放音乐，幼儿根据音乐提示找到对应的动物头饰，即为找到宝藏。
第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会中的各项活动，让幼儿表达对活动的喜爱和收获。
2. 教师与幼儿一起讨论如何保护森林和动物，培养幼儿的环保意识。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们对动物声音的模仿能力。
2. 观察幼儿在舞蹈活动中的创造力和表现力，评价他们的舞蹈技巧。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的团队合作和解决问题的能力。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对模仿动物声音和舞蹈都非常感兴趣，积极参与活动。
但也有一部分幼儿在活动中表现出害羞和紧张的情绪，我在今后的教学中需要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
音乐游戏的活动设计还需要更加丰富和有挑战性，以提高幼儿的参与度和积极性。
大班音乐森林音乐会教案【含教学反思】
大班音乐森林音乐会教案简介本教学方案旨在帮助大班幼儿通过音乐欣赏和参与音乐游戏，增强幼儿对音乐的兴趣和感受，培养幼儿的音乐素养和团队合作精神。
教学目标1.能够通过听取不同的音乐作品，掌握一些基本的音乐元素，如节奏、音高、音质等，能够简单的表达对音乐的感受和意见。
2.了解音乐与自然的关系，掌握一些基本的乐器知识，如钢琴、小提琴、口琴、木鱼等。
3.掌握音乐合作的基本原则，体验团队合作带来的乐趣。
教学内容步骤一：音乐欣赏时间约为15分钟。
方法让幼儿集中注意力，认真听好每首音乐，注意其中的变化和特点。
环节本节将播放几个与森林和自然相关的音乐：1.《春之声》，由约翰·施特劳斯创作，让孩子们感受春天对森林的赐予，感受自然的生命力。
2.《河流之歌》，由中国民主促进会音乐家刘天华创作，让孩子们感受河流对生态的维护和生态环境的重要性。
3.《仙鹤》，由日本民间艺人创作，让孩子们了解一些不同的文化和习俗。
步骤二：钢琴演奏比赛时间约为20分钟。
方法让幼儿依次演奏自己最喜欢的钢琴曲目，用自己的方式表达对音乐的感受。
环节本节由幼儿自己上台演奏钢琴曲目，分别是：1.《康定情歌》，为大班中最独特的幼儿献上，展示他们的音乐天赋。
2.《河流之歌》，让孩子们感受到音乐的力量，感受到身为自然的一员的重要性。
步骤三：音乐游戏时间约为20分钟。
方法以音乐游戏的形式让幼儿彼此合作，打破孤立，互相体验音乐所带来的快乐。
环节本节将开展以下音乐游戏：1.放音乐，让幼儿跟随自己的节奏一起舞蹈。
2.引导幼儿拿起各种乐器，自由演奏，体验自己身为音乐人的感觉。
3.以小组赛的形式进行音乐分类游戏，提高幼儿的音乐知识积累和分析能力。
教学反思通过几节课程的传授和训练，有了提高，在更加自然的环境下体验音乐带来的快乐。
同时，强化幼儿团队协作意识，让他们从中发现更多美好。
最后，希望能通过多传播课程和思想，让更多的孩子接触并喜欢音乐这门艺术。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》一、教学目标1.1 知识目标本节课的目标是让幼儿通过收听音乐和亲身参与，理解并掌握以下知识：•掌握节奏感和音乐基本元素；•能够根据音乐的节奏和旋律，配合动作表现情感；•了解音乐与自然的联系；•了解音乐和人类文化之间的联系。
1.2 能力目标通过本节课的学习，幼儿将得到以下能力的训练：•能够通过动作表现音乐所表达的情感；•能够与他人合作，相互配合完成活动；•能够注意听、模仿和创造音乐。
1.3 情感目标通过本节课的学习，幼儿将培养以下情感：•热爱音乐，愿意参与音乐活动；•培养幼儿热爱大自然的情感，激发其对自然的好奇心和认识；•让幼儿体验到音乐的美和感受到音乐的情感，增强幼儿的情感体验和情感表达能力。
二、教学内容2.1 教学重点•学习森林音乐会节选曲目，了解音乐与自然的关系；•学习音乐节奏感和音乐基本元素；•学习配合动作表现情感。
2.2 教学难点•让幼儿准确理解音乐与自然的关系；•培养幼儿的节奏感和音乐基本元素。
2.3 教学方法•讲授法：介绍节选乐曲和音乐知识；•观察法：观察范例表演和其他同学表现；•实践法：导入练习和合作表演。
三、教学过程3.1 导入教师放一段与自然有关的音乐，如《春之声》，让幼儿感受自然的美好和音乐的感染力，同时介绍本节课的主题《森林音乐会》。
3.2 正文3.2.1 节选乐曲讲解和听觉训练教师播放本节课的节选乐曲（如《森林音乐会》），并让幼儿仔细聆听。
教师根据乐曲的节拍，让幼儿一起拍打节拍器，培养幼儿的节奏感。
3.2.2 动作表现教师通过示范和讲解，让幼儿学会配合乐曲的节奏和旋律，进行简单的动作表现。
如：跳跃，扭动等，让幼儿表现出音乐所传达的情感。
3.2.3 合作表演幼儿根据本节课学习的内容和乐曲，穿上动物装扮，进行合作表演。
教师可以设计不同的场景，要求幼儿通过动作表现自然景观和动物之间的互动。
3.3 结束教师放一段柔和的音乐，让幼儿放松身心，回忆本节课所学的内容，并与幼儿一起唱一首轻松愉悦的歌曲，结束本节课。
大班音乐森林音乐会教案
大班音乐森林音乐会教案大班音乐森林音乐会教案(精选8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班音乐森林音乐会教案，希望对大家有所帮助。
大班音乐森林音乐会教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：白板课件，乐器若干。
幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。
师：今天，森林里要举办一场音乐会，很多小动物都想来参加，那到底哪些小动物来了呢?我请小朋友们听一段好听的音乐，听听看，你在音乐中听到了哪些小动物的声音?(播放音乐)师：你听到了哪些小动物的声音?(4~5个)二、观察图谱，初步掌握节奏型师：那究竟有哪些小动物来了呢?我们一起来看看吧。
(播放flash小动物动画)师：有哪些小动物来了啊?(教师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀)师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼：唱歌)师：看!这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的?谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。
(教师只会节奏，一个幼儿试拍【能力强起示范作用的幼儿】)师：拍的真好，大拇指送给你!你们想不想也来试试?(想)预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师：第二个表演的是小鸭，小鸭表演的.是舞蹈，看!小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把!我对你们有信心!预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(开屏)谁能用一个动作来学学孔雀开屏?(你来试试)师：他/她表演的好看吗?(好看)我们跟他一起来学一学吧!开屏咯~孔~雀~开~屏~师：看!果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧!(开屏咯~孔~雀~开~屏~)三、借助图谱，配乐演奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案作者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种乐器及其声音特点，知道不同乐器的演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿、练习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解各种乐器，学会简单的演奏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的团队协作精神。
三、教学准备1. 物质准备：各种乐器（如钢琴、吉他、小提琴、笛子等）、音乐播放设备、森林背景图等。
2. 精神准备：营造轻松、愉悦的教学氛围，让幼儿充分放松心情，投入音乐教学。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍森林音乐会，引导幼儿观察森林背景图，激发幼儿的想象力。
3. 认识乐器（10分钟）教师展示各种乐器，让幼儿听声音、猜乐器，简要介绍乐器的特点和演奏方法。
4. 乐器演奏（10分钟）教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，其他幼儿观看并学习。
期间，教师注意指导幼儿的正确演奏姿势和技巧。
5. 集体演奏（5分钟）教师组织幼儿进行集体演奏，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的热情。
2. 关注幼儿在演奏乐器时的表现，评估幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 搜集幼儿在集体演奏中的表现，了解幼儿的团队协作精神。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如亲子合唱、家庭音乐会等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起演奏、交流，提高幼儿的社会交往能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的鼓励和支持？2. 教学活动是否具有趣味性和互动性，能否激发幼儿的学习兴趣？3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，能否满足幼儿的学习需求？4. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握音乐知识和技能？八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习需求，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的节奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》1主要涉及领域：音乐设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。
大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。
而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。
旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标：1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的`节奏型，会用身体动作表现节奏。
2．学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。
3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。
活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。
难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。
活动准备：音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。
经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。
活动过程：1．欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。
师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。
师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。
大班师生互动游戏森林音乐会教案
大班师生互动游戏森林音乐会教案一、教学目标：1. 了解森林音乐会背景，激发幼儿对音乐的热爱。
2. 通过师生互动游戏，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 促进幼儿的情感发展，让他们在游戏中体验快乐和自信。
二、教学内容：1. 导入：介绍森林音乐会主题，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：学习一首与森林相关的歌曲，如《小松鼠》。
3. 乐器认识：介绍各种乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
4. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感。
5. 互动游戏：设计一些与音乐相关的师生互动游戏，如捉迷藏、接力赛等。
三、教学准备：1. 教学材料：森林音乐会相关图片、歌曲乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学工具：钢琴、小提琴、鼓等乐器。
四、教学过程：1. 导入：教师展示森林音乐会相关图片，引导幼儿观察并发表自己的想法。
2. 歌曲学习：教师教唱一首与森林相关的歌曲，幼儿跟唱。
3. 乐器认识：教师介绍各种乐器，让幼儿触摸、观察并简单了解其演奏方法。
4. 节奏练习：教师引导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
5. 互动游戏：教师组织幼儿进行与音乐相关的互动游戏，如捉迷藏、接力赛等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，了解他们对音乐的理解和喜爱程度。
2. 观察幼儿在乐器认识中的兴趣和好奇心，了解他们对乐器的认知程度。
3. 观察幼儿在节奏练习中的表现，了解他们的节奏感和协调能力。
4. 观察幼儿在互动游戏中的表现，了解他们的团队合作精神和沟通能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与森林音乐会，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
2. 外出实践活动：组织幼儿参观音乐会或音乐厅，让幼儿亲身体验真实的音乐会氛围。
3. 音乐主题绘画：让幼儿用自己的方式表达对森林音乐会的感受，进行绘画创作。
七、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免乐器等教学工具造成意外伤害。
大班师生互动游戏森林音乐会教案
大班师生互动游戏森林音乐会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解森林音乐会的基本知识，知道参加音乐会的动物和植物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 动物角色：兔子、松鼠、小鸟、大象、长颈鹿等。
2. 植物角色：小草、树木、花朵等。
3. 音乐元素：旋律、节奏、音色等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解森林音乐会的基本知识，参与音乐会的动物和植物。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的音乐欣赏能力。
四、教学准备：1. 教具：动物、植物卡片，音乐器材，森林背景图等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏一段森林音乐，引导幼儿感受森林的美妙。
2. 基本知识：教师向幼儿介绍森林音乐会的基本知识，如参加音乐会的动物和植物。
3. 角色扮演：教师分发动物、植物卡片，让幼儿扮演角色，了解各自的角色特点。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等材料，创作属于自己的音乐会场景。
5. 音乐欣赏：教师带领幼儿欣赏各种类型的音乐，让幼儿感受音乐的魅力。
6. 互动游戏：教师组织幼儿进行森林音乐会主题的互动游戏，如捉迷藏、动物舞蹈等。
7. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，培养他们的环保意识。
8. 展示作品：让幼儿展示自己的创作成果，增强他们的自信心。
9. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿家长参与教学活动。
10. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 幼儿在活动中能积极参与，了解森林音乐会的基本知识，掌握一定的音乐欣赏能力。
2. 幼儿能够通过角色扮演，展示对动物和植物特点的理解。
3. 幼儿在创意绘画环节，能表现出丰富的想象力和创造力。
4. 幼儿在互动游戏环节，能与其他幼儿良好合作，表现出团队精神。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解森林中的各种动物及其特征，提高幼儿对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《森林音乐会》，并能够参与音乐表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中各种动物的特征，以及如何在音乐中表现出来。
教学准备：1. 教具准备：动物头饰、音乐播放设备、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林环境的装饰。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 教师向幼儿介绍森林中的各种动物，引导幼儿说出它们的特征。
二、学习歌曲《森林音乐会》（5分钟）1. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿唱准动物的特征。
三、歌曲表演（5分钟）1. 教师分发动物头饰，让幼儿戴上头饰，准备进行歌曲表演。
2. 教师带领幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现动物的特征。
四、音乐创作（5分钟）1. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。
2. 教师带领幼儿为自己的画作创作音乐，可以是哼唱、拍手等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的喜爱。
在歌曲学唱和表演环节，幼儿能够准确地表现动物的特征，展示出较强的节奏感和协调性。
在音乐创作环节，幼儿发挥想象力，为自己的画作创作出丰富多彩的音乐。
六、教学活动：动物舞蹈大会活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的舞蹈动作，提高幼儿对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
森林音乐会幼儿园大班教案设计
森林音乐会幼儿园大班教案设计第一章：课程导入一、教学目标：1. 了解森林音乐会的概念，知道森林音乐会是一场自然与音乐的完美结合。
2. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过参与森林音乐会，培养幼儿团队协作和表演能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解森林音乐会的基本知识。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在森林音乐会中更好地感受音乐的魅力。
2. 如何引导幼儿参与团队协作，提高表演能力。
四、教学准备：1. 森林音乐会相关图片、视频等教学资源。
2. 音乐器材（如钢琴、吉他等）。
3. 表演道具（如动物服装、舞蹈道具等）。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，向幼儿介绍森林音乐会的概念，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解森林音乐会的来历、特点以及演出曲目等。
3. 欣赏：播放森林音乐会的片段，让幼儿感受音乐的魅力。
4. 练习：引导幼儿学习简单的乐器演奏或舞蹈动作。
5. 表演：组织幼儿进行团队协作，进行森林音乐会表演。
6. 总结：对本次森林音乐会进行总结，鼓励幼儿发表自己的感受。
第二章：动物乐队一、教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的声音特点，培养幼儿的听觉能力。
2. 通过模仿动物声音，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学重点：1. 培养幼儿的听觉能力和语言表达能力。
2. 引导幼儿模仿动物声音，提高创造力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿准确地模仿不同动物的声音。
2. 如何激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 动物声音相关音频素材。
2. 动物图片或玩偶。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或玩偶，向幼儿展示不同动物的形象，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解不同动物的声音特点，引导幼儿关注动物的声音。
3. 模仿：播放动物声音的音频素材，让幼儿尝试模仿并准确地表现出来。
4. 创造：鼓励幼儿用自己的语言或动作创造性地表现动物的特点。
大班师生互动游戏森林音乐会教案
一、教案主题：大班师生互动游戏森林音乐会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 了解森林音乐会的概念，感知音乐会在森林中举行的独特氛围。
2. 通过师生互动游戏，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
四、教学内容：1. 导入：讲解森林音乐会的概念，引导幼儿谈论自己参加过的音乐会。
2. 游戏活动一：森林乐队组建a. 教师带领幼儿扮演各种动物，组建一个森林乐队。
b. 幼儿按照指定的乐器进行排列，教师指挥，共同演奏音乐。
3. 游戏活动二：森林音乐会进行时a. 教师扮演森林主持人，介绍各个节目。
b. 幼儿按照指定的角色，进行舞蹈、歌唱等表演。
4. 游戏活动三：森林音乐会互动环节a. 教师邀请幼儿上台，共同演奏乐器，感受音乐的魅力。
b. 幼儿自由发挥，创作音乐作品，展示自己的才华。
五、教学方法：1. 讲解法：教师讲解森林音乐会的概念，引导幼儿了解相关知识。
2. 互动法：教师与幼儿共同参与游戏活动，培养幼儿的团队协作精神。
3. 创作法：教师鼓励幼儿自由发挥，创作音乐作品，展示自己的才华。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度，评价幼儿对森林音乐会的兴趣。
2. 评价幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 欣赏幼儿创作的音乐作品，评价幼儿的想象力、创造力和表达能力。
七、教学资源：1. 音频、视频资源：森林音乐会的音频、视频资料，用于导入和欣赏。
2. 乐器资源：各种乐器，如钢琴、吉他、鼓等，用于游戏活动。
3. 道具资源：动物头饰、服装等道具，用于游戏活动。
八、教学步骤：1. 导入：讲解森林音乐会的概念，引导幼儿谈论自己参加过的音乐会。
2. 游戏活动一：森林乐队组建a. 教师带领幼儿扮演各种动物，组建一个森林乐队。
b. 幼儿按照指定的乐器进行排列，教师指挥，共同演奏音乐。
3. 游戏活动二：森林音乐会进行时a. 教师扮演森林主持人，介绍各个节目。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》教学目标1.让幼儿了解不同种类的乐器和乐曲，增强音乐鉴赏能力2.发展幼儿的音乐兴趣，培养能够表现自己情感的能力3.培养幼儿的团队合作意识，增进互动交流能力教学准备1.相关的乐器（钢琴、木琴、小手架鼓、奇异果等）2.音乐CD或者背景音乐播放器3.森林的素材，可以使用幼儿园内部或者网络上的图片、视频等。
教学流程导入环节1.引入本节课的主题《森林音乐会》并播放配乐，带领幼儿感受森林的气息。
2.播放各种不同种类的乐器，带领幼儿感受不同的音色，并拓展幼儿对乐器的了解。
正式教学环节1.介绍本节课的内容和参与乐器。
2.发放乐器，让幼儿不同组把玩对应的乐器。
3.通过简单的指导，让幼儿根据配乐自由发挥，奏出属于自己的音乐。
4.可以针对不同音乐、乐器，分组让幼儿进行合作，让幼儿更好地感受团队配合的力量。
结束环节1.把玩完乐器后请幼儿放回原位，并通过问答、谈论等帮助幼儿更好地了解不同声响。
2.引导幼儿当代表节奏进行整理，节奏表现到配乐之上。
3.通过询问帮助幼儿总结本节课的主题，引导幼儿更好地理解音乐的本质。
教学要点1.引导幼儿感受不同声响的性质，培养幼儿听觉发展。
2.歌曲中的乐器能使幼儿的音乐能力更快地得到锻炼，同时发展幼儿的音乐鉴赏能力。
3.按照幼儿的接受程度和能力，合理分类不同的教学内容和乐器使用。
教学评估通过观察幼儿的表现、听取幼儿的表述、回答问题等方式，评估本节课的教学效果，并根据幼儿的表现有针对性地调整下一节课的教学计划。
结语音乐教学，相信老师调整到位、方法得当的指导下，幼儿们的音乐天赋得到开发，并且幼儿的音乐能力也会得到提升，希望教师可以用心教育，让孩子们的未来音乐之路变得更加美好。
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》活动目标：1.理解歌词内容，能够用自然的音量和优美的动作表现歌曲。
2.能够用乐器为歌曲伴奏，体验合作演奏的乐趣。
3.感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
活动准备：1.森林背景图一张2.小动物手偶若干3.打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等4.音乐CD《森林音乐会》活动过程：一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体运动，如：头部运动、手腕运动、腿部运动等，以充分调动幼儿的积极性。
二、引入活动（5分钟）1.教师向幼儿展示森林背景图，引导幼儿观察图中的小动物，如：小鸟、小兔、小熊等。
2.邀请幼儿讲述自己看到的动物，以及它们在森林中的生活。
三、学习歌曲（5分钟）1.教师向幼儿展示小动物手偶，引导幼儿认识各种小动物。
2.教师教唱歌曲《森林音乐会》，引导幼儿学习歌词。
3.教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：模仿动物的叫声、动作等。
四、实践活动（5分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器。
2.教师指导幼儿为歌曲《森林音乐会》伴奏，如：铃鼓、木鱼、沙锤等。
3.教师邀请各组幼儿展示他们的伴奏，其他幼儿欣赏。
1.教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，如：学到了什么、有什么快乐等。
2.教师向幼儿表示感谢，并对本次活动进行小结。
教学反思：本次音乐活动以《森林音乐会》为主题，通过歌曲、舞蹈、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的快乐。
在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在个别环节，如乐器伴奏时，部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动亮点：1.活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿互动密切，让幼儿在活动中感受到音乐的乐趣。
3.实践活动培养了幼儿的合作意识，提高了他们的动手能力。
活动不足：1.个别幼儿在活动中注意力不集中，需要教师在教学中加强引导。
2.部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
改进措施：1.教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，提高幼儿的参与度。
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大班音乐活动：森林音乐会教学设计Large class music activities: teaching design o f forest concert
大班音乐活动：森林音乐会教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目标：
1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。
2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。
3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。
二、活动准备：已有经验：幼儿有进行过打击乐的教学活动材料准备：铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐
三、活动过程：
一、欣赏熟悉乐曲。
1．导入。
老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开—场音乐会！有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加呢？请小朋友听音乐。
2．幼儿欣赏音乐。
3．欣赏完毕提问。
老师：你们听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今天的演出节目单。
二、出示图谱，根据
图谱拍出相应的节奏型
1．提问出示图谱。
老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀？老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀~）
2．请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。
老师：
（1）第一个节目由小青蛙表演，它表演的节目是唱歌。
咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏）是不是这个节奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好不好？
（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼儿集体看图谱拍手）
（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔雀会为我们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢？让我们学一学。
（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3．组织幼儿进行音乐会第一次彩排。
老师：第一次彩排可难了，要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有什么不一样啊?（颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示乐曲结束了，要谢幕了~）
4．再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。
（琴声）老师：那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准？
5．跟音乐拍手老师：现在我们要加大难度啦，音乐速度变快了，小朋友愿不愿意挑战啊？
三、配器合奏老师：那~现在我们要进行第二次彩排了。
第二次的彩排，指挥要给你们一个新的任务。
这次新的任务是什么呢？请看~（拿出乐器）
1.认识乐器，介绍使用方法。
老师：今天指挥带来了几种乐器，这是什么呀？（小铃，圆舞板，铃鼓）老师：它们分别怎么使用？
2．讨论配器方案老师：那小青蛙的地方你想用什么乐器演奏？小青蛙脚蹼的地方你想用什么乐器老师：大鸭子的地方可以用什么乐器演奏？两只抱在一起的小鸭子的地方可以用什么乐器？老师：孔雀的地方可以用什么乐器？孔雀羽毛的地方呢？小孔雀你想用什么？（例如圆舞板可以给青蛙伴奏、小铃给小鸭子伴奏、铃鼓可以给孔雀伴奏）3、合奏。
（1）看老师的图谱听音乐进行初步合奏。
（2）交换乐器演奏。
（待定,看幼儿学习情况）：
四、结束。
师：哎呀真棒！你们快成为小小演奏家了，小动物们也都累了，让我们轻轻地把小乐器送到回家，向后转~跟老师们挥手再见吧~~
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