人教版二年级数学上册全册表格式教案
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根据书页的图,个个数数。
(一个五是五,两个五是十……)
小组讨论:刚才我们解决的问题和上面的三组算式有什么特点和规律?
三、积累运用
刚才你们学得很好,小精灵很高兴,要带你们一块去玩一玩,上哪儿去?注意听。(放音乐)
小精灵带你们来到小树林,小动物们都兴高采烈地参加动力脑筋爷爷组织的有奖大赛,你们愿意参加吗?
()口算。(卡片道题)完
()投篮比赛。(说明:每人分一张
××
××
××
××
拓展应用游戏:“捉鼠比赛”。
说明:头饰上标有算式得数,卡片上有算式。
黑猫队:人,白猫队:人。
总结同学们,这节课你们有什么收获?对自己的表现有什么评价?
作业布置写出乘法算式,算出得数,并写出口诀。
乘个相加和相乘
算式:算式:算式:口诀:口诀:口诀:
板书设计
、、、、的乘法口诀×一五得五×
×二五一十×
×三五十五×
×四五二十×
×五五二十五
教学札记
课题的乘法口诀
课型新授课备课人执教时间
教学知识
目标
学会乘加、乘减算式的计算方法。
×=二六十二×=
×=三六十八×=
×=四六二十四×=
×=五六三十×=
×=六六三十六×=
教学札记
课题乘法和加法应用题的区别
课型新授课备课人执教时间
教学目标
知识
目标
使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。
能力
目标
分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。
情感
目标
在学生的学习过程中,让学生感受数学与生活的密切联系。重点使学生学会解决乘法应用题和加法应用题。
难点分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。
教学过程教学预设个性修改
目标导学
复习激趣→目标导学→自主合作→汇报交流→变式训练
创境激疑一、复习导入
()口算。
×==×=×==×===()列式计算。
①个相加是多少?②个相加是多少?
合作探究二、探究新知
()出示例
①有排桌子,每排张,一共有多少张?
②有两排桌子,一排张,另一排张,一共有多少张?
()分析解答例.