人教版二年级数学上册全册表格式教案

根据书页的图，个个数数。

（一个五是五，两个五是十……）

小组讨论：刚才我们解决的问题和上面的三组算式有什么特点和规律？

三、积累运用

刚才你们学得很好，小精灵很高兴，要带你们一块去玩一玩，上哪儿去？注意听。（放音乐）

小精灵带你们来到小树林，小动物们都兴高采烈地参加动力脑筋爷爷组织的有奖大赛，你们愿意参加吗？

（）口算。（卡片道题）完

（）投篮比赛。（说明：每人分一张

××

××

××

××

拓展应用游戏：“捉鼠比赛”。

说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式。

黑猫队：人，白猫队：人。

总结同学们，这节课你们有什么收获？对自己的表现有什么评价？

作业布置写出乘法算式，算出得数，并写出口诀。

乘个相加和相乘

算式：算式：算式：口诀：口诀：口诀：

板书设计

、、、、的乘法口诀×一五得五×

×二五一十×

×三五十五×

×四五二十×

×五五二十五

教学札记

课题的乘法口诀

课型新授课备课人执教时间

教学知识

目标

学会乘加、乘减算式的计算方法。

×＝二六十二×＝

×＝三六十八×＝

×＝四六二十四×＝

×＝五六三十×＝

×＝六六三十六×＝

教学札记

课题乘法和加法应用题的区别

课型新授课备课人执教时间

教学目标

知识

目标

使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。

能力

目标

分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。

情感

目标

在学生的学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。重点使学生学会解决乘法应用题和加法应用题。

难点分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。

教学过程教学预设个性修改

目标导学

复习激趣→目标导学→自主合作→汇报交流→变式训练

创境激疑一、复习导入

（）口算。

×＝＝×＝×＝＝×＝＝＝（）列式计算。

①个相加是多少？②个相加是多少？

合作探究二、探究新知

（）出示例

①有排桌子，每排张，一共有多少张？

②有两排桌子，一排张，另一排张，一共有多少张？

（）分析解答例.