如何培养学生音乐感受能力

则 以 提 高教 学 质 量 为 目标 我 对 视 唱教 学 的 创 新 和 改
革 在 学 院 因材 施 教 的教 学理 念指 导 下 尚 处于 摸 索
阶 段 并 有待 在今 后 的教 学实 践过 程 中进 步 完善 。 以 上
只是 一 些 简 单 的心 得 和 经 验 相 信 在 不 断 的探 索 和 努 力 下 ．一 定 会取 得 更好 的 成 绩 。
音乐 的各 种 表现 手段 启发 学生 利 用想 象力 将所 听 到的 音 乐 用语 言描 述 出 来 同 时也 描 述 出 了自 己对 音 乐的 感 受 音 乐 是 听 觉艺 术 音 乐 教 学应 该 在 反 复 聆 听 的 基础
上 感 受 和 表 现 音 乐 如 我 在 讲 三 年 级 第 六 册 《 天 举 行 春 课时 我 设 计 了 多 种 活 动 引 导 学 生 从 不 同 角
高 等职 业艺 术 教育 音 乐专 业 中视 唱教 学 的创新 和 改革 是职 业 教育 的需 要 它 以 根据 学生 实 际学 习情 况 职 业教 育 特点 未 来职 业 需要 为前 提 以 实 用 够 用 为原
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一
其 发 出 刷 刷 刷 的 声音 用 来模 拟 潇潇 细雨 的 声音 有 的学生手 握 塑料饮 料瓶发 出 用 筷子 敲击 出 简单 的 乐句 咔吧 咔吧 声 模拟 雷 声．
、
通过自然界丰童的音响世界． 培养学生的认识能力与盛受能
这些 信手 拈来 的 普普 通通 的
力
生 活 物 品 被 孩 子 们 的 想 象 力 和 创 造 力 赋 予 了 新 的 概 念
的感 知 比较抽 象 。 但是
音 乐 的 各 种 要 素 组 合 起 来 所 表
现的 内容
塑造 的形 象 、表 达 的情绪 总是 能被 人 们所 感 有的 教 师充 分利 用
知 这就 是音 乐 的魅 力 。在 这一 方面
去探 索 大 自然的 声 响 用打 击 乐器 给歌 曲伴 奏 为歌 曲的 歌词 进 行二 度创 作 培 养 学生 的想 象 力 开发 学 生的 创造
鼓 励下 有的 学生 将 塑料纸 揉 成 团 故 在 掌心 里 揉搓 使
和 声 曲 式等音 乐 要素 来塑 造 音乐 所表 通 过人 的 听觉 器官 而 引起各 种 各样 的情
达 出 的思 想感 情
感 反应 。 让学 生 在轻 松 自然 的环境 中 进行 音 乐活 动 以培 养 学 生的 创造 性 思维 及丰 富 的审 美意 识为 目标 ／ 学音 乐 Ｊ 、 教 育 应 将对 学 生 的培 养 放 在首 位 。
因此 对音 响 的感 受是 一切 音 乐活 动 的基 础
通 过不
虽然 简单 没 有 固定 音高 但却 在孩 子们 的音 乐 启蒙 中 起 到 了 润物 细 无 声 的 作 用
同形 式 与 手段 对 学生 进 行音 乐 感 受能 力 的培 养尤 为 重要 大干 世 界 的音 响 有着 丰 富 的表 现 力 如 风 雨声 雷电 声 、 鸟鸣 狗吠 马嘶 狮吼 涛声 流水 声 机器 马 达的 轰
如何培养学生音乐感受能力
文 ＼ 李乐
音 乐 是一 门 听觉 艺术 调 调式 调性
音乐 形象 通 过节 奏 节 拍 曲
音 乐所 富有 的 特殊 的 表现 力和 感染 力 。在 此基 础 上再 引 导 学 生打 开想 象 的心 窗 利 用各 种生 活物 品 自己 动手 制作 模 拟 大干 世 界音 口 自的 乐 器 进 行 表演 在教 师 的 启发
ｉ 中 最具 的音 艺 志 国 魅力 乐 求杂
二 引导学生欣赏音乐。 启发他们卓ｔ的想象力， 培养学生语盲
表达 能 力 音乐 具有 有 声无 形 的艺 术特 点 人 们对 音 乐 内涵
鸣声 战场 上的 枪 炮声
抑 扬 顿挫 的 叫卖 声
作 曲家 们
为 表现 这 些 丰 富 音 响和 自身 感 受而 创 作 了 大 量 的 音 乐作 品 来 表 现 不 同 的 音 乐 形 象 厦 情 感 。 如 我 在 讲 三 年 级 第 六 册 《 天 举行 音 乐会 》 春 课 时 让 学 生 利 用 生 活 中 的 物 品
性 潜 质 ．使 他 们 主动 参 与音 乐 表 现和 创 造 。 教 学 中 教 师指 导学 生聆 听 欣赏 作 品时 让 学生 感 知 音 乐与 大 干世 界的 密 切关 系 感 知大 千世 界丰 富 的音 响 和
音 乐会 》
在这 一片 段练 习中 学 生可 以很 直 观的 感 受到 小附 点 节 奏 和二 八节 奏 的对 比效 果 。将 融八 到课 堂 教学 和课 后 视 唱作 业 中 使 教 学 内容通 过 数字 技术 手段 与 日常 生活 相联 系 同 时 也让 学生 充 分的 利 用数宇 技 术的 特点 使视 唱
得益彰。
参考文献；
［ ］ 王 光耀 １
｛ ９ ） １ ９ ９源自使 学生 视 唱 练耳 教学 法论 集
太 白文艺 出版 社
做 到互 渗互 透 相
［ 】 张 中平 试 析视 唱 中的弹 唱练 习 音 乐基础 教育 的 ２ 理论 与实 践 吉林 音像 出版 社 （ ０ ２ ０４ｌ 厦门澶艺职业学院
学 习全 天 候 和 不 受教 学 地 点 的 限 制 ．提 高 学 习 兴趣 和 效
果 另 外 还可 以 结合 其他 专 业课 程的 作业 融八 视唱 的 内容 学 习 如与 声 乐专 业结 合 就 可 以在 学生 为声 乐作 业 录制 的 ＭＰ ３范唱 中 找出 相关 视唱 内容 提示 学生 在学 习 声 乐时也 得 到视 唱学 习 的锻炼