五年级语文下册 第4单元 第15课《金色的鱼钩》同步练习(1)(无答案) 新人教版
人教新课标(标准实验版)五年级下册 第15课 金色的鱼钩 同步测试
人教新课标（标准实验版）五年级下册第15课金色的鱼钩同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、在加点字正确的读音下打“√”。
(共1题；共9分)1. （9分）读拼音，写词语。
jìzǔyān xūn hánɡzhōu jūshùnǎi shì___________________________________nǎi wēng duìshìyǐhài bùjūyìgé____________________________二、比一比，组成词语。
(共1题；共18分)2. （18分）写出带有下列偏旁的字，再组词。
氵：_______ _______ _______ _______ _______ _______礻：_______ _______ _______ _______ _______ _______衤：_______ _______ _______ _______ _______ _______三、按要求写词语。
(共3题；共20分)3. （9分）比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低_______ 固_______ 推_______底_______ 园_______ 堆_______抵_______ 因_______ 雕_______4. （8分）照样子写词语。
收拾、_______、_______、_______、_______反正、_______、_______、_______、_______5. （3分）拼一拼。
写一写。
我学会了zì jǐ_______穿yī_______服，妈妈夸我zhǎng_______大了。
四、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
(共2题；共8分)6. （4分）选择恰当的词语填空。
A．奔流不息 B．随遇而安 C．腾云驾雾 D．风平浪静①今天是个航行的好天气，海面上_______。
人教版语文五年级下册第四组第15课《金色的鱼钩》同步练习(I)卷
人教版语文五年级下册第四组第15课《金色的鱼钩》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共111分)1. （4分）看拼音写词语。
yútāng hóu guǎn táng cíwǎn guō________________________________2. （6分）我能写词语。
quán gǔgē dāshōu liǎn yǎn yǎn yī xīyē zhùqīng kē________________________________________________3. （8分）看拼音，写词语quán bìn kēáo________骨双________青________________夜liǎn chān xiùgē da收________________扶上________________4. （6分）我是小小书法家xǐchūwàng wài zhào gùyútāng zhǐchuán bēiāi sīniàn________________________________________________5. （11分）选择正确的读音。
huóhèhuò和________诗和________面和________药jué jiào睡觉________ 觉悟________qiánɡqiǎnɡjiànɡ强________大勉强________ 倔强________yān yàn yè咽________喉哽咽________ 狼吞虎咽________6. （6分）写出下列词语的近义词。
人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第4单元第15课《金色的鱼钩》同步练习A卷
人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第4单元第15课《金色的鱼钩》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共7题；共55分)1. （6分）看拼音，写词语。
zhǔn bèi shīxìn huālán pàn wàng zǎo cān________________________________________2. （8分）根据意思，选择恰当的词语填在横线上。
振动饱满丰收辽阔道别叮咛①离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。
________②物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
________③反复地嘱咐。
________④收成好（跟“歉收”相对）。
________⑤广阔；宽广。
________⑥丰满。
________3. （12分）黑样子，写词语。
①津津有味 ________ ________②无忧无虑 ________ ________4. （10分）对号入座。
脆弱衰弱①老班长看我们的身体一天天________下去，他整夜整夜地合不拢眼。
②老班长严厉地说：“小梁，你不要太________！” 这句话的意思只有我知道。
坚持支持③战士们用自己惊人的毅力________着自己的生命。
④我________要帮老班长找野菜。
老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
5. （7分）给下面的词语选择正确的读音。
①歼灭________A．piān mièB．qiān mièC．jiān miè②粗糙________A．cūzào B．chūzào C．cūcāo③闪烁________A．shǎn shuòB．shǎn shòu C．shǎn yào④奇迹________A．qíjìB．qíjīC．qíyì6. （7分）品读句子，填空。
人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第4单元第15课《金色的鱼钩》同步练习A卷
人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第4单元第15课《金色的鱼钩》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共7题；共55分)1. （6分）看拼音，写词语。
zhāo yǐn gōng kèguīzégào sùxiāng tián________________________________________yīn cǐcuì niǎo shuìjiào hǎi dǐchéng shí________________________________________2. （8分）读拼音写词语。
cíchǎng shāmòjiēkāi dǐyùmí di hésuān________________________________________________3. （12分）按要求写词语（四个字的词语）。
①形容人的品质的：________②形容人的神态的：________③描写人的外貌的：________④描写人的心情的：________4. （10分）火眼金睛，辨字组词。
舒________ 颗________ 厉________抒________ 棵________ 历________5. （7分）我把词语送回家。
A．映照 B．映衬①阳光________着大地。
②花朵在小草的________下显得更鲜艳了。
6. （7分）判断下面句子的说明方法。
（填序号）①数字说明②比较说明③比方说明④举例说明⑤分类说明⑥下定义（1）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
【精品】语文五年级下人教新课标第15课《金色的鱼钩》同步练习1
金色的鱼钩一、给带点字注上正确的拼音。
颧．骨（）两鬓．（）搪．瓷（）收敛．（）青稞．（）红锈．（）抽噎．（）疙．瘩（）二、给加点的字选择正确的读音。
H uóhèhuòjuéjiàoqiánɡ qiǎnɡ jiànɡyān yàn yè和( )诗睡觉( ) 强( )大哽咽( )和( )面觉悟( ) 勉强( ) 咽( )喉和( )药倔强( ) 狼吞虎咽( ) 三、给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果（）唐（）（）（）（）（）秀（）乞（）（）（）（）（）四、下面各组词中意思相近的一组是（）。
A.脆弱——干脆粗糙——细腻结实——弱小B.照顾——照料衰弱——微弱安顿——安置C.严峻——庄严厉害——严肃惊奇——惊讶五、下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（）。
A.看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
B.老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”C.严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。
六、下面四句话中是比喻句的是（）。
A.我觉着好像有万根钢针扎着喉管。
B.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
C.可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
D.叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。
七、按要求写句子。
1.可是光吃这些东西怎么行呢？（改成陈述句）2.我背过身，喝鱼汤。
（扩句）3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）八、课外阅读练习。
书的王国书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的病运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。
甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。
至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。
部编版(新课程标准)2017-2018学年小学语文五年级下第15课《金色的鱼钩》同步练习
部编版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第15课《金色的鱼钩》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.我能写词语。
quán gǔgē dāshōu liǎnyǎn yǎn yī xīyē zhùqīng kē________________________________________________2.我会组词。
颧________ 稞________ 搪________ 绣________灌________ 棵________ 塘________ 锈________3.按要求写词语。
奄奄一息（AABC式）：________ ________热气腾腾（ABCC式）：________ ________重重叠叠（AABB式）：________ ________4.选择划线字正确的读音支吾________（wū wú）奄奄________一息（yǎn yān）抽噎________（yē yè）收敛________（liǎn liàn）疙________瘩（ɡā ɡē）作________料（zuò zuō）5.对号入座。
脆弱衰弱①老班长看我们的身体一天天________下去，他整夜整夜地合不拢眼。
②老班长严厉地说：“小梁，你不要太________！” 这句话的意思只有我知道。
坚持支持③战士们用自己惊人的毅力________着自己的生命。
④我________要帮老班长找野菜。
老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
6.判断感叹句的作用，请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。
A表示祈求。
B表示惊奇。
C表示赞叹。
D表示希望和命令。
①啊！我不由得呆住了……________②你总该跟我们一起吃一点呀！________③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！________④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！________7.课文内容我知道《金色的鱼钩》运用了________描写，________描写，________描写，________描写等手法，塑造了________高大光辉的英雄形象，让我们为老班长________和________的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共22题；共117分)1. （12分）先补充词语，再完成练习。
________柳绿________满园________古迹________争艳四海________ ________闻名①形容非常有名的词语是________。
②描写春天的景色的词语有________、________、________。
③写两个带有数字的词语：________、________。
2. （6分）选择正确的读音。
支吾________wū wú奄奄一息________yǎn yān抽噎________yē yè 收敛________liǎn liàn疙瘩________ɡā ɡē作料________zuò zuó3. （3分）选词填空。
沉重沉稳沉思①父亲________了一会，并没有给出肯定的答复。
②他变得越来越________了。
③他走过来的时候，脚步好像很________。
4. （10分）给下面的句子加上恰当的关联词语。
①________全连数他岁数大，对大家又特别亲，________大伙都叫他“老班长”。
②这汤________没加作料，________我们觉得没有比这更鲜美的了。
③老班长对小梁说：“你________知道了，________不要再告诉别人了。
”④指导员对老班长说：“________多么艰苦，你________要把他们带出草地。
”⑤________我们找不到东西吃，________无法走出这茫茫的草地。
5. （2分）读句子，说说句中省略号的作用。
小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！表示________，说明了老班长________。
人教新课标五年级下册《第15课-金色的鱼钩》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
案■同步练习卷(1)一、填空题(共4小题，每小题0分，满分0分)2.读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子，用“寸标出来。
(1) _____________________________ 他摸了摸嘴，好像回味似的。
(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
__________(3)我的心里好像塞了铅块似的。
_________(4)我们的精神显得特别好四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
____________ o3.给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头________ 看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗___________ 就支吾着说________ 我 _______ 我早就吃过了__________ 看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的4.认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩的稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像一座山似的压的我喘不过气来。
唉！就是在这稀泥地上躺一会也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这，少说也走了万儿八千里路。
瞧，枪不是还在我肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
我就问他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没有见过你啊？"“我吗？在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
"他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
"听了他的话，我快走几步，紧紧跟着他，但是不一会儿，我又落下一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：’'别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
五年级语文下册同步训练 15金色的鱼钩
五年级语文下册同步训练15金色的鱼钩五年级语文下册每课一练15、金色的鱼钩
一、看拼音，写词语
quán（）骨双（）bìn 青（）kē áo（）夜
Liǎn收（）chān（）扶上（）xiùgē da（）
二、比一比，再组词。
禁（）衰（）饵（）搪（）
森（）哀（）耳（）塘（）
三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着
他手里的搪瓷碗
就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还
没吃干净极了怪可惜的
四、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他老班长。
2．这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。
3．老班长对小梁说：你（）知道了，（）不要再告诉别人了。
4．指导员对老班长说：（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
5．（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。
小学语文【参考答案】
一、颧骨双鬓青稞熬夜收敛搀扶上绣疙瘩
二、禁止衰老鱼饵搪塞森林悲哀耳朵鱼塘
三、老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，
就支吾着说：“ 我，我早就吃过了。
看到碗里还没吃干净，极了怪可惜的……”
四、1、因为，所以
2、尽管，可是
3、既然，可
4、无论，都
5、如果，就。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共22题；共113分)1. （8分） (2018五上·桐梓期末) 给下列多音字注音组词。
挑________ ________ ________ ________龟________ ________ ________ ________2. （4分）按要求写词语（四个字的词语）。
①形容人的品质的：________②形容人的神态的：________③描写人的外貌的：________④描写人的心情的：________3. （2分）按要求写词语。
奄奄一息(AABC式)________ ________4. （6分）写出同义词。
阻挠——________轻松——________脆弱——________赞扬——________支持——________打断——________5. （12分）我会照样子写词语。
①红彤彤________ ________ ________②高高兴兴________ ________ ________③又大又红________ ________ ________④观察观察________ ________ ________6. （4分）看拼音写词语shuāi ruòyú tāng mí màn xǐ chū wàng wài________________________________7. （5分）按要求改写句子。
我们能走出草地。
（改为问句）8. （6分）想像空间，我会写比喻句。
①朵朵太阳花都像________。
②这草原上的羊群就像________。
③妹妹的脸红得像个________。
新人教版五年级语文下册第4单元课时同步练习-15金色的鱼钩(1)附答案[精品]
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小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-15金色的鱼钩（1）附答案一、比一比，再组词。
饵（）搪（）禁（）衰（）耳（）塘（）森（）哀（）二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( )三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的四、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。
唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”“我吗？在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。
我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
统编版语文五年级下册--《金色的鱼钩》同步练习
《金色的鱼钩》同步练习◆基础知识达标一、抄写词语，每个词语抄两遍。
颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息。
二、辨字组词。
稞（）瘩（）搪（）熬（）棵（）搭（）塘（）傲（）三、把下列词语补充完整。
喜出（）（）三（）两（）夜色（）（）目不（）（）无（）无（）（）（）一息四、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（），怎么也送不到嘴边。
2.我觉着好像有（）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。
3.可是我的心里像（）似的，沉重极了。
4.我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（）。
五、如何理解课文中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话？六、阅读短文，回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。
唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”“我吗？在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
《金色的鱼钩》同步练习（精选15篇）
《金色的鱼钩》同步练习（精选15篇）《金色的鱼钩》同步练习篇1一、把下列词语补充完整。
服从（）坚持（）安定（）增强（）挽救（）拧成（）完成（）收敛（）二、把下列词语补充完整。
喜出（）（）三（）两（）夜色（）（）目不（）（）无（）无（）（）（）一息三、搭配词语严峻的身体喜出望外地咽着斑白的情绪整夜整夜地不合眼衰弱的光芒目不转睛地跑回来低沉的毅力大口大口地看着饱满的脸热气腾腾的草地粗糙的声音无边无涯的山峰金色的两鬓重重叠叠的老班长惊人的手昏迷不醒的菜汤三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长（）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（）一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我（）接受了指导员交给的任务，（）得把你们带出草地。
3、（）哪一天吃不上东西，说不定（）会起不来。
四、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（），怎么也送不到嘴边。
2、我觉着好像有（）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。
这是“我” （）时候说的话。
“万根钢针”表现了“我”（）的心情，后面的省略号省去了（）。
3、可是我的心里像（）似的，沉重极了。
4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（）。
《金色的鱼钩》同步练习篇2一、看拼音写汉字changwei zhidaoyuan chuishibanzhang zhaogu tuobei q uangu zhouwen liangbinbanbai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )suying qingke ji e weixie hebulongyan shuitang yishang xichuwangwai fengy izhen( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zuoliao jingguang andun reqitengteng bijing jinbuzhu h uiwei shoushiwankuai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tangciwan zhoumei zhiwu miman baomu qinwuyuan jia nku wubianwuya shuairuo fenpei( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qingxu guwu yanjun cuiruo shuzhan mianqiang baoman chongdie hunmibuxing yili( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wanjiu zhaoliao niandao yanyanyixi langfei cucao fumo chouye yidou zhanyang( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shanshuo canlan guangmang( ) ( ) ( )二、给下列字注音颧骨两鬓（）青稞作（）料禁不住搪（）瓷碗咽下去支吾（）勉强奄（）奄一息念叨粗糙（）抽噎衣兜（）瞻仰弥漫衰（）弱三、多音字组词强作禁咽嚼重四、形近字组词抚（）炊（）鬓（）威（）裳（）搪（）勤（）衰（）峻（）挽（）瞻（）妩（）吹（）鬃（）危（）棠（）塘（）勒（）哀（）俊（）搀（）檐（）烁（）芒（）砾（）茫（）五、把词语补充完整.布满两鬓（）出（）外热气（）夜色无无（）（）不醒一息目不（）（）六、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
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15金色的鱼钩（1）
一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。
1.歼灭piān miè qiān mèi jiān miè
2.粗糙cū zào zūcào Cū Cāo
3.闪烁shǎn zhuò shǎng shòu shǎn yàn
4.作料zuò liào zuó niào zuó liào
5.奇迹qí jī qí jí qú jī
6.迷糊mīhū mí hú mí hū
二、搭配词语
新鲜的身体喜出望外地咽着
斑白的情绪整夜整夜地不合眼
衰弱的光芒目不转睛地跑回来
低沉的毅力大口大口地看着
饱满的脸热气腾腾的草地
粗糙的声音无边无涯的山峰
金色的两鬓重重叠叠的老班长
惊人的手昏迷不醒的菜汤
严峻的鱼汤
三、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老班长”。
2．这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。
3．老班长对小梁说：“你（）知道了，（）不要再告诉别人了。
”4．指导员对老班长说：“（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
”5．（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。
四、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文
（）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。
（）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。
（）皇帝叫人读出来听听。
（）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
（）茹太素是明代人。
（）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。
”
（）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。
五、用对话形式写出下面这段话的内容（200字）
晚饭以后，小华吵着要玩游戏机。
爸爸让他做完作业再玩。
小华不干，还是吵着要玩。
爸爸耐心地给他讲道理。
小华一边听，一边插嘴。
后来，小华听了爸爸的话，表示今后一定要写完作业再玩。
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