第五课 干旱的宝地(石油宝库)
七年级历史与社会上册_第五课_干旱的宝地课件_人教新课标版解析
世界石油储量前十名的国家
国家
沙特阿拉伯 伊拉克 阿联酋 科威特 伊朗
委内瑞拉 俄罗斯 墨西哥 利比亚 中国
占世界的﹪ 24.9 10.7 9.3 9.1 8.5 6.4 4.8 4.8 2.9 2.4
储量大,占世界总储量的1/2以上
世界十大产油国
国家
年产量 ：万吨
沙特阿拉伯
413
美国
354
俄罗斯
沙场练兵
F
D
E
BC A
（4）
资源极
端缺乏。
（5）该地区地下宝
藏——
（矿
产），主要输
到
、
、
等国家，请你设计几
条比较合理的路线。
（1）填出图中字母代表的海域名称：
A
B
C
、
D
E
F
。
（2）该地区中部是世界最大的
半岛
（3）该地区的居民主要是
人种。
明年的奥运会在北京举办，住在伊拉克的侯赛因想 坐船到北京看比赛。你能说出它乘坐轮船的路线吗？
பைடு நூலகம்
304
伊朗
180
墨西哥
167
中国
160
委内瑞拉
155
挪威
147
英国
138
伊拉克
133
产量大,约占世界总产量的1／4
直布罗 陀海峡
B
苏伊士运河
霍尔木兹海峡
C
马
A六
甲
好望角 海 峡
在图上找找西亚石油的输出路线和主要石油进口 国
三条主要的石油输出路线
线
途经海域、主要海峡 到达国家
路
波斯湾—霍尔木兹海峡－阿拉伯 西欧各国、 A 海—印度洋— 好望角—大西洋 美国
040第五课干旱的宝地(石油宝库)
石油宝库
亚洲的分区
世界的气候
世界人种的分布
西亚阿拉伯人的服饰
阿拉伯沙漠
波斯湾地区 石油总储量 占世界总储 量的一半以 上,其输出 量占世界总 输出量的 60%．
世界主要国家石油储量统计表
沙特阿拉伯油田
阿联酋海上钻井平台
石油运输——管道运输
伊拉克的石油生产
世界石油运输路线
石油路线
中国
1、波斯湾
印度洋
马六甲海峡
太平洋
日本 西欧各国
2、波斯湾
印度洋
好望角
大西洋
美国
3、波斯湾 红海
苏伊士运河
直布罗陀海峡
地中海
西欧各国 大西洋 美国
波斯湾地区石油大量输出的原因：
1、各产油国都属发展中国家，经济不太 发达，工业化水平低，加上人口又不多， 石油消费量少。 2、大量的石油能输出为这些国家带来滚 滚的财富。
请你帮忙出点子：
现在，波斯湾地区的国家依 靠石油成为富国，但是将来石油 开采完了，这些国家将如何生存 和发展？
不同点 位置
主要特点
丝绸明珠 中国西北部
石油宝库
阿拉伯半岛
绿洲农业带来财富 石油资源带来财富 节水灌溉设备， 解决水问 坎儿井 海水淡化厂 题的措施
绿洲农业 产品
葡萄、哈密瓜、 椰枣、小麦、 小麦 水稻
以色列先进的智能灌溉农业
滴灌(节约水)
喷灌
漫灌(浪费水)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
椰枣树
石油资源的大量输出给本地带来的变化
一、石油引发了一系列的战争，给人民带来了一些苦难。 二、大力发展运输和通讯等基础设施。
三、积极支持和扶植轻工业的生产，发展食品工业和日用品工业。 四、建立提供农产品的农场等。 五、外来人口增加。 六、为解决干旱，设立一些海水淡化厂。 七、农业实行节水灌溉。
第三单元第五课干旱的宝地之石油宝库
节水灌溉
石油宝库
海水淡化
干旱
宝
地
人类伟大的创造力
五、波斯湾地区的石油之“忧”
石油引发了一系列的战争， 给人民带来了苦难。
石油是不可再生资源。根据英国皇 家地理学会的预测，按照目前的开采速 度，波斯湾地区的石油资源将在2045年 左右枯竭。
你认为人类应该怎样合理利用 石油资源？
稳定石油发展，合理开发利用石油资源 利用科技创新，不断开发新能源 寻找新的经济发展方式，发展现代化的工农业， 发展旅游业
（日本、中国）
说一说：波斯湾沿岸国家的石油主要输往哪些国家和 地区？沿途经过了哪些重要的运河、海峡？
直布罗陀海峡 苏伊士运河
B
霍尔木兹海峡
曼德 海峡
C
马 六 甲 海 峡
A
好望角
波 霍尔木 斯 兹海峡 阿 湾 拉 伯 地 海 区
曼德 苏伊士 直布罗 海峡 红 运河 地陀海峡 大
海 印 度 洋
好望角 大
极地气候
温带大陆性气候 温带季风气候 热带沙漠气候 高山气候 亚热带季风气候 热带季风气候
热带雨林气候
波斯湾地区属于什么气候？有什么特点？
波斯湾地区的气候特征： 以热带沙漠气候为主，终年高温、降水稀少， 炎热干燥。
请你描述一下波斯湾地区的地形及河流情况
地形：以高原为主， 如伊朗高原、阿拉伯 高原，也有部分平原， 如美索不达米亚平原。 沙漠广布。
7、波斯湾地区地处三大洲交界处，是哪三大洲？
亚洲、非洲、欧洲
8、波斯湾地区使往日本的油轮要经过 ( )
B
A、苏伊士运河
C、好望角
B、马六甲海峡
D、直布罗陀海峡
河流：较少。西北部 有底格里斯河和幼发 拉底河。其他地区要 么是无流区，要么河 流短小，阿拉伯半岛 地表上没有一条常年 河。
第五课第一课时石油宝库教学设计
教学重难点：
教学重点：西亚的石油资源给西亚带来的变化。
教学难点：“石油宝库”的理解。
教学过程：
一、石油宝库
【导入新课】
出示“沙特阿拉伯风土人情”视频，学生看图片2010年上海世博会沙特馆——世博会造价最高的展馆。进入情景，产生悬念：这座美丽的现代化都市是哪？在哪里？
A.大部分属热带沙漠气候B.是世界上输出石油最多的地区
C.被称为“阿拉伯世界”D.居民多为黑色人种
2012年1月，国务院总理温家宝应邀对海湾三国（沙特、阿联酋、卡塔尔）进行了正式访问，据此回答2—4题
2.随团访问海湾地区的翻译，除了母语外，还要精通的语言是：（）
A.英语B.阿拉伯语C.法语D.西班牙语
（1）填出图中字母代表的海域名称：
ABC
DEF
（2）该地区中部是世界最大的半岛。
（3）该地区的居民主要是人。
（4）该地区主要是
气候，
资源极端缺乏。
（5）该地区地下宝藏——（矿产）主要输到、、、等国家，请你设计几条比较合理的路线。
三、填表:
四条主要的石油输出路线
线路
途经海域、主要海峡
到达国家、地区
1
2
3
4
教学
反思
【教师寄语】
阿拉伯人用自己的聪明才智，改变了自己的命运，创造了生活的奇迹。相信正当花季少年的同学们也能用无穷的智慧创造无数的奇迹！
【课内练习】
完成巩固案（学案）。
【课后作业】
1.作业本：P51-52的相关作业。
2.全程练习：P36-38相关的题目。
教学建议
第三单元第五课《干旱的宝地》教学课件
我们应该如何描述以色列的地理位置？ 亚洲西部，地中海的东南角
巴 勒 斯 坦
耶路撒冷
耶路撒冷
约旦河
约旦河
加沙
加沙
以色列
图解自然环境 以色列具有哪些气候类型？
北部为地中海气候， 南部为热带沙漠气候
资料：以色列北方的降水量800毫米， 南方降水量仅30毫米，年平均降水量 350毫米，年蒸发量却高达2500毫米。
地形
以高原为主，沙漠广布
自然环境
底格里斯河 地形
高原为主，平 原少，沙漠广
气候（特点）
热带沙漠气候 (炎热干燥)
河流
河流较少， 淡水稀缺
阿拉伯民族 人种： 白色人种 宗教： 伊斯兰教 语言： 阿拉伯语
思
考：
西亚的地理位置非常重要，历来是兵家必争之 地。今天的西亚仍然成为国际政治力量争夺的 焦点，难道还只是因为它的地理位置重要吗？
以色列所有灌溉方式采用计算机控制。 通过检测植物的茎和果实的直径变化，来 决定对植物的灌溉间隔。
计算机灌溉
以色列的农场
以色列人克服了降水量少、土壤贫瘠、夏季高温的不 利条件，利用有限的水资源，在沙漠中建立了发达的绿洲 农业。 以色列人充分利用水资源的措施：(p87) • 1）保护有限的水资源不受污染，对污水加以处理； • 2）海水淡化，发展淡化技术； • 3）进行大规模水利建设，北水南调，加大对雨洪资 源的利用； • 4）科技兴农，科学用水，推广滴灌、喷灌技术； • 5）政府对水资源实施严格监督管理； • 6）公民节水意识强，鼓励节约用水。
沙漠绿洲 ----以色列
在美丽富饶的地中海东岸，有一个富有 传奇色彩的小国——以色列 1867年9月的一天，大文豪马克〃 吐温来到以色列的首都耶路撒冷（犹太 教、基督教和伊斯兰教的圣城）短暂旅 行，尽管这里汇集了文化精英和社会名 流，但这位大作家却没对这片濒临地中 海的土地留下好印象，称这里
《历史与社会》7年级上 第四单元 第五课 干旱的宝地
《历史与社会》7年级上第四单元第五课干旱的宝地丝路明珠──着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。
古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统──坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为丝绸之路上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。
可以说，没有绿洲就没有丝绸之路。
石油宝库──介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。
随着那里的地下宝藏──石油的开采，从此结束了人们的贫困生活。
他们用石油输出带来的财富，发展工业农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。
让学生观察卫星上拍摄的阿拉伯半岛全景图，了解这里的自然环境，教师补：中东一些国家经常为水而战，水资源的缺乏制约了农业的发展，进而使这一地区长期处于贫苦状态，但大自然却赐予了他们另一种宝贵的资源——石油，并出示美国打击伊拉克的时政图片资源极端缺乏。
（）该地区地下宝藏——（矿产）的开采，而这一的资源主要出口，主要输出到等国家，请你设计几条比较合理的路线。
《历史与社会》年级上第四单元第五课干旱的宝。
干旱的宝地石油宝库沙漠绿洲小华课件(17张PPT)
治沙----我们也在行动 （中国治理毛乌素沙漠的成就也成了世界的典范）
你也可以为治沙贡献你的力量和智慧
昔日的毛乌素沙漠
今日毛乌素
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
3.5 干旱的宝地 (共42张PPT)
【书本82】波斯湾地区的自然环境。
1.地形：高原为主，也有部分平原。沙漠广 布。
2.气候：大部分地区全年降水稀少，炎热干 燥。
3.河流：西北部有幼发拉底河和底格里斯河， 其他地区或是无流区，或是河流很短小， 阿拉伯半岛地表没有一条常年有水的河流。
世界主要国家石油储量统计表
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第三单元第五课《干旱的宝地-石油宝库》教学设计 浙江省人教版人文地理七年级上册
《干旱的宝地—石油宝库》【教材分析】《石油宝库》是《历史与社会》七年级上册第三单元第五课第一课时的教学内容。
本课是通过波斯湾地区的优越地理位置介绍后对此地的自然条件进行了介绍，能使学生感悟到此地发展传统的农业和工业的条件不足，但是自然资源石油的发现却为此地发展提供了新的发展模式。
之后教材再重点分析了这个地区的生产特色，石油的开采和销售。
最后介绍了石油的开采和销售所带来的财富，改变了波斯湾干旱地区人民以往的贫穷生活。
他们生活水平显著提高的同时，还发展了现代化的工农业。
同时，让学生理解，自然条件对人类的生活和社会经济发展的影响。
让学生体会人类是如何运用自己的智慧适应环境，与干旱环境和谐共存的。
对于此课的教学，本课教学就以干旱区域的位置→自然条件→生产特色→人民生活为线索进行教材处理，指导教学，然后从地理位置对自然条件的影响，自然条件决定生产特色，生产特色影响人民的生活，层层递进环环相扣，让学生更深刻感悟自然条件对人类生存发展的制约及其人类运用智慧适应环境，与环境和谐相处。
【学情分析】七年级学生已学习了第一单元从地图上获取信息知识；第二单元，人类共同生活的世界，对世界的基本知识大洲大洋、自然环境、人口民族等基础知识已有所了解，具有了一定的地理学科素养。
本课是属于第三单元的内容，学生开始学习不同区域的地理位置、自然条件、人文特色的内容，前面已经学了平原、山区、水边、草原这些区域人民的生活，对区域的介绍已有基本的知识框架。
但同时，七年级学生从小学刚刚跨进初中，对社会时政的关心度不高，知识面不够广泛，对于世界不同区域间的人们生活状况了解不多。
基于如此，在教学过程中，穿插了opec组织简介的视频，让学生能了解国际经济组织在国际经济生活的影响，从小培养国际视野和关心国际政治经济的情怀。
穿插迪拜用石油财富打造起来的豪华城市视频教学，让学生能足不出户游历迪拜，了解世界，增加对社会的认识，从中也深切感受外面世界的精彩。
干旱的宝地PPT教学课件
地球上有很多干旱地区，它给人们的 印象是黄沙漫漫，寸草不生。然而，在 不少干旱地区严酷的地表下面，蕴含着 宝贵的自然资源。人们没有被干旱的自 然环境所折服，而是用自己的智慧去充 分利用自然环境，改造自然，发展生产， 创造出美好的生活.
请大家再来看一下西亚
• ②山麓带基本上与当地自然带相一致
• ③山坡自然带谱的多少与山地所处的地理纬 度、山地海拔高度及坡向等因素有关
由赤道向两极
分异规律
（纬度地带性）
由沿海向内陆
分异规律
（经度地带性）
山地垂直
分异规律
（垂直地带性）
图
4 3
示
2 1
南北(纬度)方向
规 更替,东西(纬线) 律 方向延伸.
4321
东西(经度)方向 更替,南北(经线) 方向延伸.
1、陆地自然带的地域分异规律：
（1）从赤道向两极的地域分异 （2）从沿海向内陆的地域分异 （3）山地的垂直地域分异
2、地理环境的非地带性
2 4
1
3
气候类型：
陆地自然带：
1：温带季风气候 1：温带落叶阔叶林带
2：温带海洋性气候 2：温带落叶阔叶林带
3：亚热带季风气候 3：亚热带常绿阔叶林带
4：地中海气候
4：亚热带常绿硬叶林带
N
S
高山草甸 针叶林带 针阔混ห้องสมุดไป่ตู้林带 落叶阔叶林带
１、该山地可能位于 温带（温度带）。 ２、该山地的阳坡为 北 （南、北）坡，
它可能位于 南 （南、北）半球。 ３、所处地区的气候类型可能是 温带海洋性气候 。
注意:
• ①垂直地带性从山麓到山顶的变化规律相似 于从赤道向两极的变化规律
干旱宝地--石油宝库
干旱宝地--石油宝库一、教材分析：石油宝库是历史与社会七年级上册第四单元第五课《干旱的宝地》中的第二课时的内容。
这部分内容介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。
随着那里的地下宝藏——石油的开采，从此结束了贫困的生活。
他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。
同样也展现了人们适应自然与改造自然的创造力。
二、教学目标：1、情感态度价值观：知道在干旱地区水是生命的源泉，从而提高科学合理利用有限水资源的自觉性，初步树立可持续发展的观点；通过了解人们对资源的利用，感受当地人民的智慧与情感。
2、知识和技能：了解阿拉伯半岛的自然环境、石油分布；了解石油资源为波斯湾沿岸国家带来了富裕的生活；学会从材料中自主探究知识，并自主分析丝路明珠和石油宝库的异同点；从材料中分析探究干旱地区发展绿洲农业的基本经验，从在而增进学生的思考能力、分析能力、和创新能力。
3、过程与方法：采用“问题探究”的方式，让学生在学习教材的过程中确定自己的探究内容，并结合教材与自己收集的资料和信息材料，与他人进行交流共享，并进行积极的探索，发现和体验，共同解决所要探究的问题。
在这一过程中，培养学生合作、探究、分析的学习方法和能力。
三、教学重点、难点：教学重点：波斯湾地区的人们如何利用干旱地区的资源，使它成为“宝地”。
教学难点：比较新疆和海湾地区两个干旱地区发展的异同点。
四、教学过程：（一）、展示图片，激趣导入呈现美伊战争几幅图片，请同学们猜猜图片中反映的是什么事件？发生在哪里？（美伊战争，发生在西亚的伊拉克）美军为何要攻打伊拉克？（声称伊拉克拥有大规模杀伤性武器，实际上是因为伊拉克拥有非常丰富的石油）其实不只伊拉克拥有丰富的石油，在阿拉伯半岛上的其他国家也有非常丰富的石油，人们称这里为世界的石油宝库。
（二）、引导启发，合作探究1．了解西亚重要的地理位置——“五海三洲”之地（古今的交通、战略要冲）2．教师出示《世界气候分布图》，请同学们说说阿拉伯半岛属于什么气候？（热带沙漠气候）这种气候具有什么特点？（炎热干燥，降水稀少）如果今天，我们要到那里去旅游的话，我们将会看到哪些不同于我们这里的景观？（学生依据自己已有的知识储备回答并展示相关图片）如此干燥的气候对阿拉伯半岛上居民的生活有什么影响？（水资源的缺乏，严重影响了绿州农业的发展，长期以来，这里的人们生活比较贫困）如今走进阿拉伯半岛一些国家的城市，人们可以看到绿树成荫的街道，美丽如画的大学校园、夜晚灯光辉映的喷泉，简直让人难以相信这里是干旱地区。
七年级历史与社会上册 第四单元第五课(干旱的宝地)教学设计 人教新课标版 教案
第五课《干旱的宝地》教学设计[教学内容]（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·历史与社会》七年级上册第四单元第五课干旱的宝地[教材分析]丝路明珠──着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。
古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统──坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为“丝绸之路”上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。
可以说，没有绿洲就没有“丝绸之路”。
石油宝库──介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。
随着那里的地下宝藏──石油的开采，从此结束了人们的贫困生活。
他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。
教材以两个不同地区为例，各有侧重。
第一部分重点讲古老而传统的绿洲农业，这是干旱地区人们生活的基本保障；第二部分重点讲石油宝藏带来的现代化，以及人们生活质量的提高，从而揭示了从古到今，干旱地区人们生活变化的历程，说明了无论是在怎样的区域环境下，人们都能找到与之相适应的生产生活方式。
[教学目标]1、以某某和西亚为例，了解干旱地区自然环境恶劣但也有宝贵的自然资源──地下水和石油2、认识到在干旱地区水是生命的源泉，因此科学合理地利用有限的水资源，是干旱地区人民生存与发展的关键。
3、学会运用图表比较、分析、概括一个地区的地理环境各要素的相互作用、相互联系、相互制约及对人类的影响。
引导学生探索、发现，以培养学生的创新思维。
[重点难点]重点：某某的绿洲农业、西亚的石油资源难点：坎儿井的构造、两个干旱地区的比较[教学准备]教师准备：收集各类图片、音像资料，自制课件学生准备：收集了解吐鲁番的自然景观及农作物，有关西亚的图片资料[教学思路]播放音像资料──鸣沙山，创设情景，了解干旱地区的自然景观，用已学过的知识分析干旱地区自然环境的形成原因，探究沙漠地带人民生存发展必须解决的问题；当地人民是如何改造和开发利用自然，开展工农业生产的情况及如何合理开发利用资源实现可持续发展。
温十七中金小云《干旱的宝地-石油宝库》
七年级学生已学习了第一单元从地图上获取信息知识；第二单元，人类共同生活的世界，对世界的基本知识大洲大洋、自然环境、人口民族等基础知识已有所了解，具有了一定的地理学科素养。本课是属于第三单元的内容，学生开始学习不同区域的地理位置、自然条件、人文特色的内容，前面已经学了平原、山区、水边、草原这些区域人民的生活，对区域的介绍已有基本的知识框架。但同时，七年级学生从小学刚刚跨进初中，对社会时政的关心度不高，知识面不够广泛，对于世界不同区域间的人们生活状况了解不多。基于如此，在教学过程中，穿插了opec组织简介的视频，让学生能了解国际经济组织在国际经济生活的影响，从小培养国际视野和关心国际政治经济的情怀。穿插迪拜用石油财富打造起来的豪华城市视频教学，让学生能足不出户游历迪拜，了解世界，增加对社会的认识，从中也深切感受外面世界的精彩。同时通过对石油之“忧”引发的思考，触发学生思考国际政治，在讨论中开拓国际视野。
重点：1.波斯湾地区的优越的地理位置（五海三洲之地）和丰富石油资源的自然条件；
2.分析概括波斯湾地区人们是如何利用优越地理位置和自然条件优势发展经济。
难点：波斯湾地区的石油开采和销售对当地人们生活带来的双重影响
学习难点：
【教学方法】采用ppt和视频教学法
【教学过程】
导入新课：
展示ppt1，图片，阿联酋城市迪拜的过去和今天
一.位置：西亚，波斯湾沿岸，五海三洲之地
二.自然条件
（1）热带沙漠气候，全年高温，降水稀少，降水稀少
（2）到处黄沙漫漫，耕地面积少
（3）拥有丰富的石油资源
三．生产特色
（1）石油的开采
（2）石油的销售（三条重要的销售路线）
四.生产对人民生活的影响
石油带来了财富，提高了人民的生活水平
历史与社会七年级《干旱的宝地》
历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》第二节《石油宝库》一、教材分析1、本课的教学地位和作用：《石油宝库》是历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》的第二个框题。
本框教学介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采、运输，了解了石油宝藏带来的现代化和隐忧，在前一框题的基础上，进一步让学生体验了人们在适应环境和改造环境过程中，因地制宜的思想和创造精神。
二、教学目标1.知识与技能：通过案例学习，学会分析波斯湾沿岸干旱地区的自然环境特点和石油资源带给该地区的变化。
2.过程与方法：能够学会利用各种图表信息来更理解海湾地区的人类生活和社会经济发展；针对发展中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。
3.情感态度与价值观：体会干旱地区的人们是如何利用自己的智慧来适应环境、改造环境，与干旱环境和谐共处的。
感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的困扰和隐忧，能认识到因地制宜的思想。
三、教学重点和难点教学重点：西亚石油的输出路线以及它给西亚国家带来的巨大变化。
教学难点：石油的出现给西亚国家带来的困扰和隐忧。
四、教学课时：一课时。
五、教法：讨论法、小组合作探究法。
六、课前准备老师课前准备幻灯片课件、有关伊拉克战争的视频资料等。
学生课前预习课文，查资料，尝试回答以下预习问题：①西亚的地理位置及其重要性；②自然环境；③经济状况；④文化、宗教；⑤伊拉克战争、巴以冲突；⑥石油的生产情况和使用情况；⑦石油污染及其防治办法。
课堂系统㈠导入【构思】利用欧佩克标志，激发学生兴趣。
【操作】（１）设问一：这是哪一个组织的标志？（欧佩克）设问二：欧佩克是一个什么样的组织？（根据《西亚小资料》回答）（２）地图展示欧佩克成员及其地理位置。
设问：欧佩克成员大多在什么地方？（西亚）——由此导入课题《石油宝库》。
㈡第一部分：石油之“产”【构思】根据资料，让学生自己去发掘“石油宝库”的基本特征。
2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第三单元第五课干旱的宝地
第五课干旱的宝地第1节石油宝库1．波斯湾地区的自然环境(1)地理位置：位于亚洲的西部，地处亚、欧、非三大洲的连接地带，濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，即“五海三洲之地”。
(2)气候：大部分地区属于热带沙漠气候，全年炎热干燥，降水稀少，还有大片的沙漠。
(3)地形：以高原为主，也有部分平原，沙漠广布。
(4)水文：河流较少，西北部有幼发拉底河与底格里斯河，地表没有一条常年有水的河流。
(5)自然资源：石油储量丰富，水资源缺乏，严重影响农业的发展。
2．波斯湾地区的发展概况(1)过去：在这片干旱的土地上生活着大大小小的阿拉伯部落。
水资源的缺乏，严重影响了农业的发展。
长期以来，这里的人们生活比较贫困。
(2)20世纪初：人们在波斯湾沿岸陆续发现了储量丰富的油田，这里的面貌随之发生了巨大的变化。
3．波斯湾地区的石油资源(1)波斯湾地区的主要产油国：沙特阿拉伯、科威特、伊拉克、伊朗和阿拉伯联合酋长国等。
(2)地位：该地区是世界石油储量最丰富的地区，被誉为“世界石油的宝库”。
4．波斯湾地区石油大量输出(1)原因：丰富的石油储量，加上得天独厚的地理位置，使得这里的石油被源源不断地输送到世界各地。
(2)石油输出的影响(或：石油资源带来的变化)①财富变化：以前，从波斯湾沿岸国家走出的一支支骆驼商队，带回来的是域外珍宝；而今从这里驶出的是一艘艘油轮，带回来的是巨额的外汇收入。
②生活变化：石油的生产和销售，改变了世代居住在这里的阿拉伯人的生活。
他们用石油换来的财富建设学校，完善医疗设施和住宅，发展现代化的工农业，人们的生活水平有了显著的提高。
5．寻求新的经济发展方式(1)原因：波斯湾地区的国家因大量出口石油而成为富裕国家。
但石油资源并不是取之不尽、用之不竭的。
(2)做法：这些产油国在稳定石油生产的同时，也在努力寻找新的经济发展方式。
一些国家利用石油财富在沙漠中修建了许多摩天大楼，大力发展旅游业和商业。
石油输出的四条主要路线。
第五课 干旱的宝地
第五课 干旱的宝地——石油宝库
波
斯
湾 沿 岸
伊拉克 占11%
伊朗 占10%
国 家
科威特 占10%
阿联酋 占6%
及
沙特阿拉伯
石
占26%
油
储
量
找一找：
波斯湾地 区的主要 产油国？
一个世纪 以来，波 斯湾地区 石油储量 和产量始 终位居世 界前列。
第五课 干旱的宝地——石油宝库
【思考讨论】
这些地区的石油主要运往哪里？ 为什么？
第五课 干旱的宝地——石油宝库
石 油 的 开 采
第五课 干旱的宝地——石油宝库
你们对石油及其用途了解吗？
石油是一种黑色的液体，不仅能 作燃料，还是许多工业产品的原 料，人们把它叫做“工业的血液”。
第五课 干旱的宝地——石油宝库
中东石油分布图
第五课 干旱的宝地——石油宝库
西亚是目前世界石油储量最大，出产和 输出石油最多的地区。它以波斯湾为中心形 成一条巨大的石油带，其石油储量占全世界 石油总储量的一半以上，产量约占世界石油 总产量的1/3。西亚绝大多数国家都有石油 分布，世界上有20个特大油田，波斯湾地区 就占14个。西亚生产的石油90%以上供出口， 其输出量约占世界石油总输出量的60%。西 亚的石油开采具有投资省、成本低、效率高 的特点。
建 海 水 淡 化 厂
第五课 干旱的宝地——石油宝库
如 今 的 海 湾 国 家
第五课 干旱的宝地——石油宝库
【出谋划策】
这些石油输出国现在靠石油 成为富国，但是将来石油资源开 采完了，这些国家将如何生存与 发展？
第五课 干旱的宝地——石油宝库
1、海湾国家与我国珠江流域一带 纬度大体相当，自然景观却完全不同： 珠江流域绿野相连，而海湾地区却沙海 连绵。这种差异是哪种因素的作用。
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石油宝库
亚洲的分区
一、石 油 之 “产”
世界的气候
世界人种的分布
自然环境
西亚阿拉伯人的服饰
阿拉伯沙漠
波斯湾地区 石油总储量 占世界总储 量的一半以 上,其输出 量占世界总 输出量的 60%．
世界主要国家石油储量统计表
想一想：西亚石油生产特点？
油储埋 质存藏 好大浅
输 出 多
产 量 大
主 要 分
分 布 广
布
区
该地区大多数国家都已 经发现油田
沙特阿拉伯油田
阿联酋海上钻井平台
石油运输——管道运输
伊拉克的石油生产
二、石 油 之 “销”
世界石油运输路线
假如你是一艘油轮的船长 找出石油运输的路线
小组合作探究： 1、满载40万吨石油从科威特出发前往英国。 2、满载20万吨石油从波斯湾出发前往法国。 3、满载石油从波斯湾出发前往中国。 4、满载石油从波斯湾出发前往美国。
•石油污染 能提出好的建议吗？
储量丰 产量大
石油之“产”出口多 开采易
油质好 运输便
石
往西欧
油
石油之“销”往美国
宝
往东亚
库
石油之“利”——因“油”而变，富有
枯竭？
石油之“忧”懒惰？
动荡？……
故事：
石油暴发户阿科、沙伊伊，生活五海三洲 之地，那里炎热、干燥，虽然水资源缺少， 但是上帝赐予他们另外一个黑色液体—— 石油。他们从事石油贸易事业，通过三条 运输路线把石油输往中国、日本、西欧各 国、美国。从此，过上了富裕的生活，但 有钱人也存在着忧虑……
波斯湾地区石油大量输出的原因：
1、各产油国都属发展中国家，经济不太 发达，工业化水平低，加上人口又不多， 石油消费量少。
2、大量的石油能输出为这些国家带来滚 滚的财富。
以色列先进的智能灌溉农业
滴灌(节约水) 喷灌 漫灌(浪费水)
椰枣树
石油资源的大量输出给本地带来的变化
一、石油引发了一系列的战争，给人民带来了一些苦难。 二、大力发展运输和通讯等基础设施。 三、积极支持和扶植轻工业的生产，发展食品工业和日用品工业。 四、建立提供农产品的农场等。 五、外来人口增加。 六、为解决干旱，设立一些海水淡化厂。 七、农业实行节水灌溉。
为什么不经过苏伊士运河？
苏伊士运河只能通
阿拉伯海
航载重25万吨以下 的船只
大 西
印度洋
洋
好望角
霍尔木兹海峡 2
3
阿拉 伯海
1 好望角
线路
途径海域、主要海峡
到达国家
1
波斯湾—(霍尔木兹海峡)—阿拉伯海— —(印度洋 )—(好望角)—大西洋
西欧各国、美国
2波 地斯中湾海——((直霍布尔罗木陀兹海海峡峡)—)红—大海西—(洋苏伊士运)河— 西欧各国、美国
请你帮忙出点子：
现在，波斯湾地区的国家依 靠石油成为富国，但是将来石油 开采完了，这些国家将如何生存 和发展？
不同点 丝绸明珠
石油宝库
位置
主要特点
解决水问 题的措施 绿洲农业 产品
中国西北部 阿拉伯半岛
绿洲农业带来财富 石油资源带来财富
坎儿井
节水灌溉设备， 海水淡化厂
葡萄、哈密瓜、 椰枣、小麦、
小麦
水稻
相同点 （１）气候干旱、沙漠多、缺水
（２）积极利用和改造环境，使其成为宝地。 考考你 你能说说丝路明珠和石油宝库的共同点和不同点吗?
阿联酋迪拜七星级帆船酒店
石油宝库
节水灌溉
干旱 宝 地
海水淡化
人类伟大的适应和改 造环境的能力
D F
E C
A BBiblioteka 1、城市经济发展沙特阿拉伯的麦田
2、发展绿洲农业
石 油 之 “忧”
战争
美国
1、石油是不可再生资源。根据英国皇家地理学会的预测，按照目前 的开采速度，西亚地区的石油资源将在40～65年内枯竭。
2、目前在海湾产油国约有一千万外籍劳工，他们承担着几乎全部的 体力劳动和相当一些低技术性工作。部分当地人往往宁愿失业也 不肯从事这类工作，因为他们的失业救济金也是外籍劳工收入的 十倍以上。
3
波斯湾—( 霍尔木兹海峡)—阿拉伯海—印 度洋—( 马六甲海峡)—(南海)—太平洋
中国、日本
石油路线
1、波斯湾 印度洋 马六甲海峡 太平洋
中国 日本
2、波斯湾 印度洋 好望角 大西洋
西欧各国 美国
3、波斯湾
红海
苏伊士运河
直布罗陀海峡
地中海
大西洋
西欧各国 美国
石 油 之 “利”与“弊”
三、石 油 之 “利”