隔代教育的利弊及其解决策略

隔代教育的利弊及其解决策略

【内容摘要】当前越来越多年轻夫妇积极投身于社会，认为创业赚钱是实现自身价值的重要手段，没有足够的时间和精力照顾自己孩子，这就导致隔代教育在我国越来越常见，据统计部门数据显示，我国有一半多的家庭采取了隔代教育的方式。我们教育工作者应当积极研究隔代教育利的方面与弊的方面，探索出解决隔代教育问题的策略。

【关键词】隔代教育利弊策略

随着社会竞争的加剧，人们的生活节奏加快, 工作压力不断增大。年轻的父母们在选择职业方面有很大空间,职业的不确定性增加，他们常常在外地工作，并全力以赴投入到职场，因而缺少足够的时间对孩子进行教育,孩子往往由祖辈养育。当今中国,无论在农村还是城市, 隔代教育已成为现代社会的一种常见现象, 甚至成为我国家庭教育的新特点,广大教育工作者不可回避地要遇上这个新课题。其实，任何事物都具有两面性，隔代教育也不例外，它有利也有弊。

隔代教育在现代家庭教育中的独特优势

1、祖辈家长在抚养孩子和教育孩子的实践经验方面要比年轻父母丰富。他们很了解对孩子在每个年龄阶段出现的问题,当孩子的健康和生活出现问题时，他们能够有条不紊地区处理。而且, 他们有充裕的时间、精力和足够的耐心去陪伴和教育孙辈, 弥补年轻父母在养育孩子方面的不足。

2、祖辈们在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟, 他们普遍能够为孩子营造宽松、欢乐的学习环境和生活环境,有利于孩子的健康成长，发展智力。

3、祖辈们能够对孩子的饮食起居进行无微不至的照料，即使发生意外也能够进行有效救治, 这就使年轻父母能专心致力于职场拼搏而无后顾之忧。

隔代教育的不足及其引发的问题

1、忽视亲子教育,不利于孩子良好性格和行为习惯的养成。由于祖辈慈爱多余严厉, 加上孩子同谁接触多就亲谁的心理特点，对爷爷奶奶等长期带他的祖辈依赖性越强，对“冷落”他们的父母就越发冷淡, 亲情“缩水”减弱了亲子教育的功能。

2、“隔代惯”现象, 不利于孩子形成的健全人格。祖辈往往特别疼爱孩子，回想起他们自己在年轻的时候，由于当时生活和工作条件的限制，对子女可能没有很好地照顾，这就使得他们很容易产生愧疚心理，把许多无原则的爱补偿到孙辈的身上，对孩子过分溺爱，处处迁就，从而严重影响孩子各种良好个性品质的形成。

３、相对落后的育儿观念, 不利于孩子创新精神的形成。祖辈们由于受到年

龄大、社交范围小、获取信息能力弱等因素的限制, 接受新生事物较慢，对孩子的拆卸玩具等尝试行为等具有风险和的探究性的行为一律制止。因为在他们看来，一套完好的玩具是不可以被分解拆卸的, 并且把孩子的这种拆卸行为看成是带有破坏性的坏行为，这就扼杀了孩子探索事物发展规律的好奇心，妨碍了孩子创新精神的发展。

４、隔代教育容易造成亲子隔阂。亲子隔阂包括两个层面的含义：一是祖辈与父辈的隔阂，一个是父辈与子辈的隔阂。祖辈对孙辈过于溺爱、娇纵、放任孙辈的全部作为，父辈看不惯从中进行矫正，但当父辈管教孩子时，祖辈却加以阻拦，这就导致祖辈与父辈的矛盾。同时，祖辈的过分宠爱和父母的严格管教，会使孩子在感情上形成错觉：只有爷爷、奶奶爱我，爸爸、妈妈不疼我。亲子隔阂便这样形成。这就使家庭教育变得更加复杂更加艰巨，严重削弱了家庭教育的权威性，影响了祖辈与父辈的共同教育效果。

解决隔代教育问题的策略

1、两代人在思想上要达成一致

由于两代人出生与成长的环境和时代有着明显的差异，在教育孩子的思路上或多或少会存在一定的差距。比如，父母一代可能更侧重孩子智力培养、个性发展，他们往往会更多地向孩子传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给孩子更多的约束。因此在对待孩子的教育问题上，两代人要定期或不定期地多做一些沟通，在以达成思想上的一致，这样才能避免在孩子面前产生分歧，而引发的家庭矛盾。年轻父母要提高对亲子教育的认识，要善于从百忙之中抽出时间来陪孩子，以免造成孩子的心理缺失；而祖辈们不要用陈旧的观念约束孩子的好奇心，最好利用家长学校、老年大学等渠道去“充电”，接受新思想，更新自己的教育理念，以便与时俱进地培养孩子，让孩子在和谐的家庭环境下健康快乐地成长。

2、掌握好爱的尺度

祖辈在教育孩子时首先要用理智控制自己，不要爱得失去分寸，做到既喜欢孩子又不溺爱孩子。父辈也是如此，必须认清自由与规则之间的界限，不能给了孩子自由而淡化规则。否则，孩子无法在缺乏规则的环境下获得良好的发展。尤其是父辈要耐心向祖辈讲清溺爱孩子的危害性，并向祖辈传播先进的教育思想观念，改变错误、陈旧的教育方法。此外，祖辈和父辈之间很容易争抢孩子的爱，出现亲子嫉妒的现象。从本质上讲孩子是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地对待孩子，积极创造机会，让幼儿有更多的机会尽可能多地接触家庭里其他成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

总之，隔代教育有利有弊，我们应该用对立统一的观点来看待亲子教育与隔代教育。理想的办法是：让亲子教育与隔代教育进行优势互补。一方面我们可以通过隔代教育减轻年轻父母的教育负担，同事给祖辈带来乐趣；既能让孩子从父母那儿感受到严格和理性，又能从祖辈处体验宽厚和慈爱；另一方面我们还可以让孩子在与祖辈和父母的交往过程中，逐步学会从不同角度分析事物，培养分析问题解决问题的能力。这样父母、祖辈和孩子都将皆大欢喜，共同受益。

【参考文献】

［1］勾红娟.隔代教育：隔代不隔心［M］.西安：陕西师范大学出版社，2011

［2］陈鹤琴.活教育的教学原则［M］.上海：上海新华书店出版社，2009