2019年音乐德育工作总结两篇
音乐德育渗透工作总结(3篇)
音乐德育渗透工作总结（3篇）音乐德育渗透工作总结（精选3篇）音乐德育渗透工作总结篇1当音乐还在空气中萦绕，突然我的眼神凝聚在一个学生的眼睛里闪烁着的泪花上，它是那么晶莹剔透，透过泪花让我仿佛看到了一幅感人的画面：在歌曲《承诺》的歌声的感召下，我们不抛弃、不放弃，一起奋力挪开那一块块因地震而塌下的砖头。
这是一堂以赈灾歌曲为主题的音乐课上令我铭记于心的一幕，也让作为音乐教师的我不断地在思考，这滴泪水也许在别人看来觉得很平常，但在我内心却觉得弥足珍贵，这是久违了的感动，是真诚的情感碰撞，美好的心灵洗礼。
此时此刻，歌声是一条纽带，把一颗颗心连在一起。
无需更多的语言，也不用去过多谈论音乐的知识和技能。
过去当我们把重点都放在想方设法如何提高学生的音乐知识技能上时，往往忽视了对学生的品德的培育，没有意识到它的重要性。
首先，我们的职业是教师，应以育人为本，其次作为音乐教师，在教学中让学生通过学习音乐，在潜移默化中培育美好的情操、健全的人格。
“要充分重视教育的作用，就是说使人们学会做人，实现个人全面发展的作用。
”《学习内在的财富》。
一个全面发展的人，既应该掌握丰富的知识，又应该具备发展的能力和高尚的品德。
这也是教学的三维目标。
历来的教育都把“传道”放在培育人才的首位，即所谓德育，表明了培育品德的重大意义。
而音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是情感的艺术，教育家霍姆林斯基认为：“感情的纯洁是形成高尚道德的基础，而这种感情正是音乐和歌曲培养出来的”，音乐教育更为培育人的品德发挥着独特的功能和作用。
培育品德应贯穿和渗透于整个音乐课程教学中，并为学校的德育教育发挥音乐特有的作用。
音乐教学中的德育是以爱国主义教育展开的，还包括爱家乡、爱劳动、爱科学，尊敬师长、互助友爱等。
同时，音乐是实施美育的重要途径。
在进行音乐审美教育时，要寓德育于美育之中，陶冶学生的情操和道德修养。
一、在音乐课程教学中应以情感人，引发共鸣。
音乐学科德育工作总结
音乐学科德育工作总结音乐学科德育工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。
但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的音乐学科德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、主要成绩一学期以来，结合本学科特点，我及时对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
使大多数学生改掉了他们身上那种以我为中心的思想行为习惯，不再我行我素，心中装着他人，相互团结友善，使大多数学生在一步步的健康成长期来。
因此，我更加觉得对学生进行德育教育是必不可少的，在教育教学中是一件举足轻重的事。
二、存在问题大多数学生身上仍然有一种以我为中心的思想行为习惯。
我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习现象仍以各种补同形式存在着，它们影响着每个学生的健康成长。
三、改进措施1、继续坚持以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。
2、继续遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。
提高对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。
3、努力引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。
利用课堂主阵地，抓好德育渗透。
4、通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。
5、通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。
启迪智慧，陶冶情操，让学生从音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。
6、通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热点，谈身边的事情，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。
中学音乐教师德育工作总结_中学教师德育工作总结
中学音乐教师德育工作总结_中学教师德育工作总结本学期是我的第一学期担任中学音乐教师，得到了学校师生及家长的支持和鼓励，同时也认真履行自己的职责，开展了一系列德育工作。
经过这一学期的实践和总结，我认为德育工作应该注重以下方面。
一、关心学生，尊重个性学生是我们教师工作的核心，应该全身心去关心学生。
通过了解他们的爱好、性格、习惯等个性化信息，进一步帮助他们成长。
在教学中，我充分考虑学生的个性差异，采用不同的教学方法和手段，帮助每个学生都得到了适合自己的德育教育。
在音乐课堂上，我注重学生的能力、兴趣和实际情况，并适当开展多种形式的教学活动，吸引学生的注意力，让他们在音乐创作、音乐鉴赏等方面取得进步。
我也注重在班主任工作中关注学生的安全和心理健康问题，开展有针对性的辅导和帮助，关心每一位学生的成长和发展。
二、引导学生树立正确的价值观在课堂教学中，我经常引导学生认真审视人生，思考内心真正的追求和价值观。
我鼓励学生努力学习，发扬艰苦奋斗的精神，培养自立自强的意识和习惯；我也注重让学生深刻理解自己的社会角色和责任，关心他人，为别人做出贡献，培养学生的爱心和同情心。
三、加强家校合作，共同育人家长是学生成长过程中不可或缺的重要力量，加强家校合作可以更好地实现学校对学生德育的期望。
我尽可能多地参与家长会和家庭教育沙龙，并在微信群里及时回答家长的问题和疑虑，与家长保持联系。
在家长会上，我向家长介绍了本学期的教育教学计划和德育目标，让家长更加了解学生在校期间的成长状况。
我也鼓励家长多参与学生的学习和生活，与学生一起分享欢乐和困惑，共同育人。
四、规范管理，营造和谐氛围在我的德育工作中，注重培养学生的自我约束和自我管理能力，同时也营造文明和谐的校园氛围。
我通过课堂纪律、校园秩序管理等手段，引导学生养成良好的生活习惯和道德理念，同时注重班级建设，鼓励同学们互相关心、互相帮助，建立良好的人际关系。
学校的管理应该得到有效的推进和落实。
音乐教师德育工作总结
音乐教师德育工作总结音乐教师德育工作总结(4篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此我们要做好回顾，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的音乐教师德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐教师德育工作总结篇1这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。
虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。
为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。
我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
音乐德育工作总结
音乐德育工作总结音乐德育工作总结「篇一」本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。
音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。
二、课堂管理：为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。
以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应注意把握尺度。
增强幽默力量。
三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改善、努力提高，我想我必须会把音乐工作做的更出色。
音乐教师德育工作总结（通用16篇）
音乐教师德育工作总结（通用16篇）音乐教师德育工作总结（通用16篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编精心整理的音乐教师德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教师德育工作总结篇1寒假之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的能力和效率。
一、思想认识：坚持学习，努力提高自身的思想政治素质；认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，积极参与有关师德师风建设的专题活动，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
平时经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
树立四个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
（2）树立“学校无小事，事事都育人。
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
积极调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，寓教于乐，寓教于乐，让学生在愉快气分中学到知识，感受艺术的熏陶。
音乐教师生本德育工作总结
音乐教师生本德育工作总结
在过去的一学期中，作为音乐教师，我深入贯彻学校的德育工作，努力在音乐教育中促进学生的全面发展。
以下是我的工作总结：
首先，在教学过程中，我秉持以德育为先的原则，注重培养学生的自觉遵纪守法的意识。
我将德育融入到音乐教育中，通过讲解音乐背后的道德观念和人生智慧，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重培养学生的团队合作意识，组织学生参与合唱团和乐团活动，让学生在集体中培养互助互爱的品质。
其次，我注重通过音乐教育培养学生的情感修养和道德素养。
在音乐欣赏课上，我尝试通过传统音乐和现代音乐的对比，引导学生欣赏那些表达人文情怀、传递正能量的音乐作品，使学生逐渐形成纯真美好的感性情感。
同时，我通过音乐制作和创作课程，引导学生表达自己的情感和思想，增强他们的审美能力和创造力。
此外，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。
在音乐社团的组织中，我组织学生参与各种公益活动，例如为老人院演奏音乐会，为贫困山区学校捐赠乐器等。
通过这些实践活动，我希望学生能够感受到音乐的力量，认识到自己作为一个音乐人的社会责任，并主动关心他人，为社会贡献自己的力量。
最后，我积极参与学校的德育活动，例如参与班级主题团日活动、参与德育讲堂的讲座等。
通过这些活动，我与学生建立了
更加紧密的联系，加深了彼此之间的理解，也更好地传达了学校德育工作的核心价值观。
综上所述，作为音乐教师，我努力在德育工作中发挥自己的作用，通过音乐教育培养学生的自觉遵纪守法的意识、情感修养和道德素养，培养学生的团队合作意识以及社会责任感和公民意识。
我将继续努力，不断完善自己的德育教育方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
音乐德育个人工作总结
音乐德育个人工作总结
在过去的一段时间里，我积极参与和负责音乐德育工作，努力推动学生音乐素养的提高。
通过个人的努力和团队的合作，取得了以下几个方面的成果和经验。
首先，在音乐教育课程的设计和教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
我根据学生的年龄特点，结合丰富多样的教学资源，设计了富有趣味和挑战性的音乐教学活动。
我引导学生参与音乐欣赏、音乐创作和音乐表演等不同形式的活动，激发学生的创造力和表达能力。
其次，在音乐德育活动的组织和实施中，我注重培养学生的团队合作精神和艺术素养。
我组织学生参加合唱团、乐队和合奏等集体活动，让学生学会倾听和协作，培养他们的集体荣誉感和责任感。
我还组织了音乐比赛和音乐会等校内外活动，展示学生的才艺和成果，提升学生的自信心和表演能力。
此外，我积极与其他学科教师合作，促进音乐德育与其他学科的融合发展。
我与语文、美术等学科教师合作开展跨学科项目，以音乐为媒介，加深学生对文学、艺术等知识的理解和体验。
这不仅增强了学生对不同学科的关注和兴趣，也丰富了音乐教育的内涵和外延。
在今后的工作中，我将继续加强自身的专业素养和教育理念的更新，不断提高自己的教学能力和创新能力。
同时，我将进一步加强和家长的沟通与合作，促进学校与社区的音乐文化交流，共同为学生的全面发展做出更大的贡献。
音乐教师德育工作总结个人
音乐教师德育工作总结个人
本学期，我担任音乐教师的德育工作不是一帆风顺的，但我尽力做到了最好。
在这个学期里，我关注学生的综合素质和品德发展，以全面培养学生为目标，采取了一系列切实有效的措施。
首先，我注重培养学生的音乐修养和艺术欣赏能力。
我选择了一些经典音乐作品，让学生通过欣赏和分析来感受美妙的音乐世界。
同时，我也组织了一些音乐会和演出，给学生展示他们的才艺，并培养他们的表演能力。
其次，我注重培养学生的团队意识和合作精神。
我积极组织学生参加合唱团和乐团，让他们学会与他人合作，互相协作。
通过合作，学生们提高了交流能力和团队意识，懂得了互相关心和帮助。
此外，我注重培养学生的自信心和自我管理能力。
在教学过程中，我不仅鼓励学生勇敢表达自己的想法，还鼓励他们独立思考和解决问题。
我设立了一些小组活动，让学生们合作解决问题，提高他们的自我管理能力和解决问题的能力。
最后，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
在音乐教学中，我强调学生要尊重他人的作品，并帮助他们理解如何在音乐创作和表演中展示自己的价值观。
我还鼓励学生参与一些公益活动，让他们了解到音乐可以成为传递爱与帮助的媒介。
总的来说，我在本学期的德育工作中努力培养学生的综合素质和品德发展。
尽管遇到了一些困难和挑战，但我始终坚持以学
生的需求为中心，采取了针对性的措施。
通过这些努力，我相信学生们不仅在音乐方面得到了提高，同时也在品德上得到了锻炼。
四年级音乐教学德育工作总结（二篇）
四年级音乐教学德育工作总结作为一名四年级音乐教师，我在过去的一年里，认真履行了教育工作的职责，努力培养学生的音乐素养和综合素质。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣，提高他们的审美能力和音乐表达能力。
同时，注重音乐德育的开展，培养学生的品德修养和艺术情操。
下面我将对这一年的音乐德育工作进行总结。
一、重视音乐德育的开展在音乐教学中，我始终将音乐德育与教学内容的传授相结合，注重培养学生的品德修养和情感表达。
通过音乐欣赏、音乐创作和音乐表演等形式，引导学生感受音乐的美，培养他们的情感体验和审美能力。
同时，我注重培养学生的团队合作意识和社会责任感，通过合唱和合奏等集体演出形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、积极开展音乐活动为了丰富学生的音乐生活，我积极组织各种音乐活动。
通过音乐课堂演出、音乐会、音乐节等形式，让学生展示自己的才艺，培养他们的自信心和表达能力。
同时，我也注重培养学生的音乐鉴赏能力，组织学生参观音乐演出和艺术展览，让他们接触到更广阔的音乐世界，提高他们的审美能力和艺术修养。
三、注重音乐德育的质量评价在音乐德育的开展过程中，我注重对学生的品德修养和艺术表现进行科学评价。
通过观察学生的课堂表现和参与度，了解他们对音乐德育的接受程度和努力程度。
同时，我也注重对学生的音乐作品进行评价和指导，帮助他们发现不足并加以改进。
通过定期的音乐评比活动，鼓励学生发挥自己的才艺，激发他们对音乐德育的兴趣和热情。
四、与家长积极合作与家长的良好沟通和合作，对于学生的音乐德育起到了积极的推动作用。
我通过家长会和班级音乐活动等形式，与家长交流学生的学习情况和德育成果。
同时，我也积极邀请家长参与音乐活动的策划和组织，增进家长对音乐学习的理解和支持。
通过双方的共同努力，让学生在家庭和学校的共同关注下，得到全面的德育教育。
五、不断提高自身素质作为一名音乐教师，我深知自身素质的重要性，因此我始终保持学习的状态。
通过参加专业培训和学术交流，不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学水平和德育能力。
音乐教师的德育工作总结
音乐教师的德育工作总结
本学期的音乐教学工作中，我充分发挥了作为音乐教师的优势，注重德育工作，努力培养学生的良好品德和道德情操。
通过以下几方面的努力，取得了一定的成果。
一、开展多样化的德育活动
本学期，我精心策划了多样化的德育活动，如主题班会、音乐家讲座等。
这些活动不仅让学生了解到音乐背后的人文知识，也使他们在音乐的艺术熏陶中产生了对美的追求，对优秀人物的崇敬。
同时，我也通过音乐作业、听课评比等形式，增强了学生的音乐素养和艺术修养。
二、注重培养学生的情感素质
作为音乐教师，我深知音乐是培养学生情感素质的最佳途径。
我引导学生通过音乐表达自己的情感，帮助他们情感理解力的提升。
在课堂中，我注重培养学生的感受能力，通过引导学生欣赏音乐作品，让他们在音乐中感受情感的起伏和丰富。
此外，我还积极组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让他们通过音乐表达自己的情感，提高了学生的情感表达能力和个性魅力。
三、加强音乐道德教育
在音乐教学中，我注重培养学生的音乐道德观念，引导他们树立正确的美学观。
我常常向学生讲述音乐家的奋斗故事和音乐作品背后的意义，让学生深刻理解音乐艺术的卓越与崇高。
同时，我还积极组织学生参观音乐会、音乐展览等活动，让学生亲身感受到音乐带来的魅力和美好。
通过这些方式，我希望培养学生对音乐的热爱，并让他们在音乐中锻造美好的品德。
综上所述，本学期我在音乐教学中注重德育工作，通过开展多样化的德育活动、培养学生的情感素质和加强音乐道德教育，取得了一定的成果。
我将继续努力，不断提升自己的德育教育水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
音乐教师德育工作总结6篇
音乐教师德育工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐教师德育工作总结6篇写工作总结可以帮助自己更好地认识自己在工作中可能存在的不善变通和不善应变，优秀的工作总结，我们可以发现自己在工作中的创新和改进之处，下面是本店铺为您分享的音乐教师德育工作总结6篇，感谢您的参阅。
音乐教师德育工作总结
音乐教师德育工作总结本学期，我作为一名音乐教师，致力于德育工作的开展。
通过深入学习，不断提高教育教学水平，注重培养学生的音乐素养和道德情感，取得了一定的成效。
首先，在德育工作中，我注重传授音乐知识的同时，注重培养学生的道德情感。
通过音乐欣赏、音乐创作等教学活动，引导学生欣赏优秀音乐作品，培养其情感表达能力。
在教学过程中，我注重渗透音乐中的情感因素，引导学生通过音乐来表达内心的情感，锻炼学生的情感体验能力和情感表达能力。
同时，在班级管理中，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，组织学生参与集体活动，让学生感受到集体的力量和责任感。
其次，在德育工作中，我注重培养学生的道德品质。
在学习音乐的同时，我注重培养学生的自律能力和自律意识，让他们明白音乐需要坚持和付出努力的过程。
通过制定课堂纪律和学习计划，培养学生的自觉遵守规则的习惯。
同时，在教学中注重培养学生的尊重他人、团结合作、诚实守信等道德品质，引导他们树立正确的人生观和价值观。
最后，在德育工作中，我注重修炼自己的思想品质和教育素养。
通过学习教育心理学、音乐教育学等相关理论知识，提高自己的专业水平和教学技巧。
我积极参加各类师德培训，不断提高自身道德修养和教育情操。
在教学中，我始终保持教师的崇高职业道德和责任感，尽力做到公正公平、激发学生的潜能、关心爱护每一个学生。
总之，本学期的音乐教师德育工作中，我通过注重培养学生的音乐素养和道德情感，注重培养学生的道德品质，不断提高自身的思想品质和教育素养，取得了一定的成效。
但也要认识到，德育工作是一个长期的过程，需要持之以恒，不断学习和探索。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的德育水平，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
音乐德育个人工作总结
音乐德育个人工作总结在音乐德育个人工作中，我经历了很多的收获和成长。
作为一名音乐德育工作者，我深知音乐对于学生的教育和成长有着不可替代的作用，因此我一直努力把自己的工作做得更加完善和出色。
在过去的一段时间里，我在音乐德育工作中总结了以下几点经验和教训：首先，我意识到了音乐德育工作需要耐心和细心。
每个学生在音乐学习方面都有自己的特点和难点，作为音乐德育工作者，我需要耐心倾听学生的诉求和困惑，细心指导学生的学习过程，帮助他们克服困难，提高自我。
这一点在我的工作中得到了充分的验证，我发现只有在细心的指导和耐心的疏导下，学生的音乐水平才能得到提高。
其次，我深知音乐德育工作需要不断的学习和提升。
音乐是一个广阔而深邃的领域，我需要不断地学习新知识，提升自己的专业水平，才能更好地指导学生。
在过去的工作中，我积极主动地参加各种专业培训和学习活动，通过不断地学习和提升，我的音乐知识和教育经验得到了有效的丰富和提高。
最后，我明白了音乐德育工作需要多方面的配合和支持。
音乐德育工作不仅仅是教师个人的工作，还需要学校、家庭、社会等多方面的配合和支持。
在我的工作中，我积极主动地与学校和家长沟通合作，共同关心学生的音乐学习情况和成长状态，使得学生在家庭、学校、社会等多方面都得到了应有的支持和关怀。
综上所述，我的音乐德育个人工作总结是：耐心和细心、不断学习和提升、多方配合和支持。
我会继续努力，为学生的音乐德育工作做出更大的贡献，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
音乐德育工作对于学生的教育和成长至关重要。
作为音乐德育工作者，我一直坚信音乐可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情趣和情感表达能力。
因此，我始终努力将音乐融入到学生的日常学习和生活中，让他们在音乐中得到乐趣和成长。
在进行音乐德育工作的过程中，我发现耐心和细心是最为重要的品质。
每个学生在学习音乐时都会遇到各种各样的困难和阻碍，作为音乐德育工作者，我要耐心倾听学生的问题和困惑，细心指导他们的学习，帮助他们克服难关，提高音乐水平。
中学音乐教师德育工作总结_中学教师德育工作总结
中学音乐教师德育工作总结_中学教师德育工作总结作为中学音乐教师，德育工作在我的工作中占据着非常重要的位置。
以下是我在德育工作中的总结。
在德育工作中，我不仅关注学生的学习成绩，更重要的是培养学生的良好品德和健康人格。
我通过音乐教学来引导学生正确的价值观和人生态度，让他们明白音乐是服务社会、服务人民的艺术，要用音乐为社会贡献自己的力量。
我通过丰富多样的教学方式，例如讲解音乐作品的背景和表达意义，组织学生参观音乐会等，来培养学生的审美意识和人文素养。
我也注重培养学生的合作精神和团队意识，在合唱、乐队等集体活动中，鼓励学生互相帮助、互相倾听、互相尊重，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
在德育工作中，我注重激发学生的个性与创造力。
音乐是一门艺术，需要学生有创造力和独特的思维方式。
我通过组织学生进行音乐创作、演唱比赛等活动，让学生展示自己的才华和独特的艺术观点。
我也鼓励学生在音乐表演中展现自己的个性特点，培养他们的自信和表达能力。
我相信只有激发和培养学生的个性与创造力，才能真正培养他们的综合素质和创新意识。
在德育工作中，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。
作为中学生，他们应该明白自己是社会的一员，应该为社会做出应有的贡献。
在音乐教学中，我通过讲解音乐与社会的关系，例如音乐在传承和弘扬地方文化、推动社会文明进步方面的作用，引导学生认识到音乐不仅是一种艺术，更是一种社会责任。
我也积极组织学生参加公益活动，例如为抗疫、扶贫等活动筹款演出，通过实际行动培养学生的社会责任感和公民意识。
在德育工作中，我注重与学生的良好互动和沟通。
只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地引导和教育他们。
我尊重学生的个体差异，关心他们的成长和需求，关注他们的学习和生活情况。
我通过定期班会、个别辅导等方式，与学生进行深入的交流和心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予适当的指导和帮助。
我也与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和德育成绩，共同关心学生的全面发展。
小学音乐德育工作总结
小学音乐德育工作总结
小学音乐德育是将德育工作和音乐教育有机结合在一起的工作，旨在使学生具有良好的素质和文化素养，培养个性，促进学生心理健康发展。
在过去一段时间内，我们学校的小学音乐德育工作取得了显著成效，现对该项工作进行总结如下：
一是积极参加各项活动，发挥小学音乐德育工作的领导作用。
我们学校积极参与到各类文体活动中，组织学生参加文艺比赛、音乐比赛、舞蹈比赛等，旨在营造浓厚的文化氛围，培养和锻炼学生的审美能力，增强学生的尊严感和自信心，促进学生对音乐的热爱。
二是开展大量的德育教育活动，培养学生的道德素质。
我们学校积极倡导学生以实践为主，让学生把课堂学到的知识付诸实践，充分发挥德育教育在小学音乐中的作用。
同时，每年我们学校开展多种主题活动，如爱国主义教育活动、社会实践活动等，让学生在实践中感受到伦理，在体验中熔铸美德，逐渐形成自己的人格品质。
三是建立丰富多彩的音乐教育体系，培养学生的音乐修养。
针对传统音乐教育以唱诵为临，教学重视音准而忽略态度的缺陷，我们学校开展了た多元化的音乐教育，除唱诵外，还开设了琴、笛、吉他、打击乐等课程，进一步拓展了学生的艺术视野，培养学生的审美能力和欣赏能力，使学生的音乐修养得到进一步提升。
通过以上工作，学校得到了颇为显著的成效，学生们的音乐修养不断提升，素质得到了全面提高，审美能力也有了提升，在文艺方面也有了进步，开拓了思维，激发了创造力，为学校的发展和提升做出
了积极的贡献。
未来，我们将继续秉承“有文化，有礼貌，有礼仪，有道德”的宗旨，不断提升学校文化氛围，积极推动校园德育工作，努力成为一所立德树人的学校。
音乐教师德育工作总结9篇
音乐教师德育工作总结9篇音乐教师德育工作总结篇一为了激发学生朝气蓬勃、积极向上的革命精神，促进学校的精神文明建设、丰富学生课余文化生活，增强学生对音乐的兴趣与爱好，满足广大学生对音乐的需求，并及时发展学生的音乐才能与特长，在学校领导的支持下，对全校学生实行第二课堂教学，现将本学期工作总结如下：一：器乐方面：让学生掌握演奏姿势和呼吸方法，能够演奏简单的音乐，鼓励学生用单簧管等乐器演奏。
在今年的元旦庆祝活动中，学生们的合奏表演受到了家长和老师的好评。
二：合唱方面：我让学生掌握统一的发音位置，练习合理的呼吸，口齿清晰，声音独立稳定。
练习曲从简单到困难，从小到大，循序渐进。
优秀的学生被发现在合唱团成员中独唱。
通过一个学期的训练，学生的音准能力和发声方法都有了很大的提高。
三：舞蹈方面：在舞蹈训练方面，我从学生的基本功开始练习，把练好的基本功运用到舞蹈中，增加学生的兴趣。
在这一学期中，通过本的努力，器乐乐队、舞蹈队和合唱队在元旦的庆祝活动中都表现得非常成功，受到了家长和老师的好评。
高中音乐老师经验总结篇二一、准确的教学目标和教材分析是提高课堂教学有效性的前提要想提高课堂教学的有效性，课前准备很重要，而备课则是重中之重。
我们很多教师在备课时注重的是目标和过程，往往忽视教材分析这一环节，通常是照搬照抄。
其实，教材分析要和本课的教学目标相结合，突出鲜明、具体的特点。
只有教师真正吃透、理解了教材，才能更好地把握教材，知道音乐作品中哪些要素是真正对学生有用的，是本课学习所必要的。
因此，在分析教材时，教师决不能只着眼于文本而忽视以音响为载体的音乐基本表现形式，首先要反复聆听，把自己对音乐作品的感触和理解记录下来，再以理解音乐和表现音乐的基点上进行整理，尤其要把本课涉及的音乐要素分析透彻。
一旦把音乐作品分析透了，目标自然而然也清晰了，方法、形式等也相应的水到渠成了。
有了教材分析具体细致这个前提，教学目标定位准确清晰也很重要。
中学音乐教师德育工作总结
中学音乐教师德育工作总结
本学期，我认真履行中学音乐教师的德育工作，努力促进学生全面发展和个性素养的培养。
以下是我对本学期德育工作的总结：
一、提升学生音乐素养
1. 设计了多样化的音乐课程，充分发掘学生的音乐潜力和创造性。
2. 组织音乐比赛活动，提高学生的自信心和舞台表演能力。
3. 引导学生欣赏名家音乐作品，培养他们的音乐修养。
二、加强学生的音乐团队合作意识
1. 组织学生参加合唱团、乐团等音乐团队，并指导他们进行集体排练和演出。
2. 进行团队合作的课堂活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。
3. 通过团队活动，培养学生的责任感和目标意识。
三、注重德育教育
1. 在音乐课堂中融入道德教育内容，引导学生正确认识音乐艺术的精神追求。
2. 建立和谐宽容的音乐课堂氛围，培养学生的礼貌待人和团队合作意识。
3. 关注学生情感需求，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、个别辅导和关爱
1. 注意观察学生的学习和生活状态，及时发现问题并进行个别
辅导。
2. 给予学生关心和理解，帮助他们解决困难和压力。
3. 与家长保持良好沟通，共同关注学生的综合发展。
总的来说，本学期我积极开展德育工作，努力培养学生的音乐素养和个性素质。
通过课堂教学、音乐比赛和团队活动等形式，有效提高了学生的音乐技能和团队精神。
同时，注重素质教育和个别辅导，使学生在音乐学习中获得心灵的满足和成长。
作为一名中学音乐教师，我将继续努力，不断提升德育工作水平，为学生的全面发展贡献力量。
音乐教师德育工作总结
音乐教师德育工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1.认真学习教师职业道德，结合教师职业道德，以教师职业道德和十条禁令为依据，在家长中树立良好形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的`全面道德修养。
3.认真学习新课程改革，提高对新课程改革和教育思想的理解，进一步提高自己的教学水平，使自己更好地适应日益增长的教育潜力。
4.继续学习报刊上的评论员文章和英雄先进人物的事迹，加深对人生观的进一步认识。
5.了解国内外报刊上关于情境教育的文章。
通过学习，可以及时了解和关注当前国内外形势和我国各项改革的进展。
积极为灾区人民捐款捐物，明确任务，增强信心，努力工作，扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7.制定班级德育教学计划，利用各种机会对学生进行德育教育，使班级中的每一个学生在人格、心理、道德品质等方面都得到极大的发展和提高。
此外，我还能遵守学校的规章制度，积极参加政治学习，团结同事，并作为组长努力协调班级的工作。
热爱本职工作，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创造良好祥和的环境，让学生在轻松民主的氛围中学习。
尊重学生，而不是体罚，这样他们的身心发展才能快乐。
在家校联系方面，我不仅通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级德育的计划、内容和实施方法，还通过家访或个别谈话分析学生情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，实现家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和训练，学生在品德和行为习惯的形成上有了很大的进步。
新学期，我会继续努力，把班里的德育工作做得更好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐德育工作总结两篇篇一：音乐德育工作总结来到学校已经半年了，时间转瞬即逝，在这半年的教育教学中，我获得了很多我基本了解了三四年级同学们的性格特点，这也决定了我针对不同的学生会用不同的音乐方式去引导他们，促进孩子们养成教育的发展。
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，三四年级的学生，对情感还是有些模糊的，这就需要教师细心的去引导，而且孩子们自觉性不强，需要老师慢慢的去鼓励他们。
音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。
因此，在音乐教学中对学生进行思想教育品德是深刻而有力的，也是十分必要的。
一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想感情教育因素，让他们更好的感受、体验、和表现，并从中在情操上受到陶冶。
我在教学中主要从以下几方面进行德育教育：一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极地引导作用。
而这种引导教育需要教师去正面进行教育，比如：欣赏《歌唱二小放牛郎》一曲时，结合钓渔岛事件激起学生的爱国之情，引出《嘎子嘎》等一系列的抗日战争歌曲，细心讲解抗战时的真实故事，让学生们勿忘国耻，那时候的小嘎子用武器捍卫祖国，而现在的我们要用知识去武装自己，为祖国的繁荣增添光彩。
在欣赏教学时，要使学生身临其境的去享受欢乐，感受痛苦，去愤怒地谴责，去激情的地歌唱。
一旦学生全身心地投入到美妙的音乐世界，就能唤起他们的爱国主义情感，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快，英雄行为的可敬可佩，在不知不觉中感受到心灵的净化。
二、深刻理解歌曲内容，做到大胆、大声、大方。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何把歌词的情感充分表达出来，大胆、大声、大方的去演唱歌曲，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。
因此，教唱一首歌之前，教师首先对作品进行深刻的理解，引导学生分析它的情感特征、情感处理、表现手段等。
提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触动。
刚接三四年级的时候，有些学生唱歌时不太敢唱，歌词全部含在嘴里，不敢发出声音，有的孩子甚至不会DOREMI，因为不会，所以不唱，为了弥补这一缺失，我每节课都加入了音乐基础知识，不仅教DOREMI,还教一些音乐基础知识考级的一些知识，使学生们认识更多的音乐符号，积累更多的音乐常识，让他们了解音乐、感受音乐，树立他们的自信心，让孩子们知道他们“很棒”，通过歌谣的训练让他们掌握了基本的节奏型，只有学会了，才能唱的出来，才敢唱。
上课时我会让学生大声回答问题，小组进行讨论，通过小组竞赛、男生女生竞赛和个人竞赛的方式调动学生对上音乐课的积极性，这半年下来，学生已经基本做到了敢唱，会唱，大声唱的几点要求。
三、充分发挥音乐教学中的审美作用音乐是一门特殊的听觉艺术，它以乐曲的旋律美，歌词的语言美，音响的意境美，表现的体态美，演唱的感情美，来陶冶情操和净化人的心灵，美化人的行为，要让学生兴中去发现美，认识美，体验美，进而创造美，发展美。
教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、节拍、曲式等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感。
在音乐欣赏教学中通过对古今中外的优秀的音乐作品欣赏，提高音乐的审美能力培养高尚情操，特别是对我国民族音乐文化，继承我们优秀的传统美德。
今年我们还参加了“古诗文经典诵读比赛”，班主任老师积极配合了音乐老师工作，每天中午都让学生出来排练，经过两个月的训练，舞蹈队和合唱队的孩子们互相学习，等到比赛的时候舞蹈队能唱出合唱队的歌曲，合唱队能跳出舞蹈队的动作，同学们在互相学习，互相交流的过程中学到了新的知识，比赛的现场同学们见识到了其他的表演形式，比如武术、古筝，增强了学生们对民族文化的了解。
四、以鼓励的方式去激起学生对音乐的喜爱对于现在孩子们来说不是棍棒底下出孝子的年代了，人们说：“好孩子是夸出来了”，这句话对我现在的教学过程中具有很好的体现，比如：四年二班的杨心灵同学从我开始接班的时候就发现这个孩子是个很自闭的孩子，上课时同学们都唱歌的时候他基本上是处于不张嘴的状态，后来我仔细的观察了他，发现他的耳朵有点问题，我找他们班主任了解了下情况，说这个孩子有点自闭，所以我上课时就让他周围的孩子去帮助他，小组练习的时候让他们小组多带着他唱歌，期中考试的时候，我说杨心灵，你不比别人差，你的音准没问题，只要你敢唱大声唱，胆子大一点，用老师教你的方法，自信的唱出来老师就给你优等，结果他唱的真的很好。
有如：四年四班的王睿涵同学，刚上课时总接话，同学们就七嘴八舌说开了，说的他一无是处，，我告诉同学们不要这么说他，每个人都会有闪光点，他可能上课纪律不好，学习不好，但是他可能劳动好，这就是他的闪光点，就他这点，我就应该鼓励他，表扬他，而不是一味的去说他，让他潜意识的就认为自己是一个一无是处的人，大家给他点掌声，鼓励他一下，王睿涵哭了，从此上我的课他从不说话，很认真的唱歌。
这就是鼓励的好处，不轻易否认每一个人，发现并及时纠正他们的错误，让他们在今后的路上走得更好，走得更远。
五、管乐队风采，坚持就是胜利今年我很荣幸被分到了管乐队和王佳老师一起管理这只使我们学校骄傲的乐队，现在乐队发展共有70余名队员了，其中有新学员，也有老学员说不想学了的，对于不想学乐器的学生，我会问明原因，细心教导让他们知道学习管乐的重要性，学习乐器可以增强乐感，开发左右脑，使学员更聪明，而且我们学校学习管乐是完全的，乐器也是音乐之帆捐助的，学校也给同学们创造了练习乐器的宝贵时间，最重要的是能在里面学会坚持，不会因为一点小小困难而退缩，困难是能克服的，如果现在能战胜困难，那么以后的路会比别人宽，见识的东西会比别人更多。
有的学员听完后回归了乐队，可惜的是还有的学员表示家长不让，这让我很遗憾，今年我们还去武警十三支队演出，工人体育馆演出，让他们和明星，和音乐家们同台演出，这大大的增加了孩子们的自信心和自豪感，同时我也感受到了那份自豪，我和同学们说以后这样的机会还会有很多，那么同学们会好好练习吗？所有的孩子们大声说：“会”。
看着孩子们那一张张可爱的笑脸，我觉得自己很欣慰。
罗马不是一天建成的，乐器也不是一天能学会的，同学们在学习乐器的过程中，慢慢的学会了“坚持”，我相信坚持就是胜利。
六、进行安全教育提示安全，是一个恒久不变的主题，人们都说安全无小事，小学生的安全意识不强，所以作为二年三班的副班主任，我在学生放学的过程中，对于自己走的我会让他小心车辆，注意安全，对于家长接的学生，我必须要见到家长在哪，我才会放孩子走，其他一律不放。
篇二：小学音乐德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
音乐教育更是实施德育教育的有效途径。
音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。
因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。
一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。
作为音乐教师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透：一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。
而这种“引导”需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。
所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。
如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。
因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。
提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
三、渗透情感因素，培养高尚情操。
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。
情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。
因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。
在音乐欣赏中，要让学生“动情”教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生“触景生情”。
例如，歌曲《巧巧手》时，向学生讲歌词：“你帮我来我帮你，好像十个好朋友”时，就对小朋友们说，咱们小朋友之间要互相帮助，手拉手这样咱们就是一个个的好朋友。
让缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。
因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。
音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，奋发向上的高尚情操。
正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。
”因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长。