句式杂糅病句专题PPT课件

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病句修改之句式杂糅课件

病句修改之句式杂糅课件
病句修改之句式杂糅课件
CONTENTS
• 什么是句式杂糅 • 句式杂糅的修改方法 • 病句修改练习 • 常见句式杂糅解析 • 句式杂糅与语言规范
01
什么是句式杂糅
定义
句式杂糅是指一个句子中 同时使用了两种或两种以 上的句式,导致句子结构 混乱,语义不清。
句式杂糅通常是由于在句 子中同时使用了两个或更 多的句子结构,而这些句 子结构在语法上并不兼容。
得句子结构混乱。
修改建 议
01 02
示例1
将“调查结果显示”改为“调查结果显示,大约80%的受访者认为”, 或者将“大约80%的受访者认为”改为“受访者中大约有80%的人认为 ”。
示例2
将“由于缺乏资金和资源,导致项目无法按计划进行”改为“由于缺乏 资金和资源,项目无法按计划进行”,或者去掉“由于”或“导致”。
长句式杂糅练习
总结词:难度较高
详细描述:这类练习以长句为主,如“在听完这个感人的故事后,使我深刻地认识到了人生的意义” 等,通过修改长句式杂糅,提高学生的语言运用和组织能力。
04
常见句式杂糅解析
举例说明
示例1
调查结果显示,大约80%的受访者认为, 在公共场所禁止吸烟是必要的。
示例2
由于缺乏资金和资源,导致项目无法按计 划进行。
体现文化素养
规范的语言是文化素养的体现,有助于提 升个人形象。
如何避免句式杂糅
01
02
03
明确主谓宾结构
在构造句子时,要明确主 谓宾结构,确保句子逻辑 清晰。
注意词语搭配
要注意词语之间的搭配是 否合理,避免出现பைடு நூலகம்协调 的表述。
多读多写多练
通过多读规范文本、多写 作文、多练习修改病句, 提高语言表达能力。

常见病句类型及修改方法ppt课件

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• 四、语序不当 • (1)多项定语:她是一位优秀的有20多年教学经验的 国家队的篮球女教练。
她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 • 多项定语的语序一般是:领属性词+数量+动词(短 语)+形容词+名词+中心词。 • (2)多项状语:1999年5月发生的驻南使馆事件,对 我们这些海外学子当时震动很大。 • 多层状语的语序一般是:条件+时间+处所+范围或 否定+程度+情态+对象+中心词。 • 如,几位非典康复人员在医护人员陪同下昨天在医院 里都十分高兴地同家人见了面。 • (3)虚词的位置不当:他把这个问题不放在心上。
A B
满了信心。
• (2)缺谓语:我国人民正在意气风发地为建设 而奋斗 一个现代化的社会主义强国。
B
A
• (3)缺宾语:虽然每天工作很忙,但我还是抓 时间 紧和同学们研究问题或自己看书。
二、成分残缺 • (4)缺定语、状语或不完整: 艰辛 • ①要想获得好成绩,非付出劳动不可。
同茶场工人 • ②他们把学生带到茶场后,实行同吃同住劳动。 但是 • (5)缺关联词语:虽然有一定的科学根据,不
•(1)主语多余:如何才能让大家富起来?关键的问题是
知识在起决定性作用。知识贫乏必然造成财富的贫乏,财 富的充足往往是以知识的充实为前提的。
他虽然岁数不大,可是头上已经谢顶了。
•(2)谓语多余:孔繁森的事迹值得可歌可泣。 •(3)宾语多余:战争,只会使人们生灵涂炭。 •(4)定语多余:看着众多莘莘学子的求知目光,他更感 A B 责任重大。
• 二、成分残缺 • (1)缺主语:由于她这样好的成绩,得到了老 师和同学们的赞扬。
• 通过这次活动,使偏远地区的孩子们,对未来充
满了信心。
• (2)缺谓语:我国人民正在意气风发地为建设

《句式杂糅病句》PPT课件

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修改病句的基本思路和原则
基 1、凭语感(读多几遍。) 本 2、懂语法(句子主干、固定搭配、排 思 列顺序等。) 路 3、识逻辑
修 1、以不改变原意为前提。
改 2、对准出错点入手。

3、改动越少越好。

“句式杂糅”病句类型及修改
(1)表时间。 【典型结构】长达……之久
长达…… 达……之久
1.这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。
(8)表原因 【典型结构】之所以……的原因
之所以…… ……的原因
8.3一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更 主要的是他自己没有把握住自己。
修改意见:或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。
“句式杂糅”病句类型及修 改
(9)表数量 【典型结构】高达……之巨
高达…… 达……之巨
9.1赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私, 累计逃税金额高达530亿元之巨。
本着……的原则 以……为原则
7.1他们本着保证质量、降低成本为原则,使 用了新的工艺和新的技术。
修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的 原则”,或说“以保证质量、降低成本为原 则”。
“句式杂糅”病句类型及修

从……出发
(7)表意图
以……为出发点
【典型结构】从……为出发点
7.2作为一个共产党员、党的领导干部,想问题 办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
对于…… 在……上
3.1对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑 过。 修改意见:或说“对于调动工作这个问题”, 或说“在调动工作这个问题上”。
“句式杂糅”病句类型及修

(3)表对象 【典型结构】对象……面向……
对象……是 面向……

病句的辨识与修改方法指导课件(共38张幻灯片)

病句的辨识与修改方法指导课件(共38张幻灯片)

❖ 【解析宾语。
❖ 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中, “他”放在从”之前,主语显露了,成分齐 全了。B句,应该作主语的词语。前头使用 了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。 D句,描画缺少宾语,补上“情景”。 (B句还可删“由于”也就有主语了)
❖ 2.删去下列句子的多余成分。
❖ 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。
“一位”移到“优秀的”前
❖ 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。发现并克服
❖ 在会议上,校长虚心接受和听取了老师同学们的批评,并表
示要及时整改。
听取和接受
❖ 记者又到学校采访到了许多的事迹。
“许多”移到“事迹”前
❖ 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列 前茅。 先在我班,再在全校
度分析,通常要从主谓、动宾、定语和状语 与中心词、补语与中心词之间是否搭配,A项 属于违反逻辑的问题,文艺节目概念的内涵 不包括气功。
❖ 4.选择词序正确的一项( )
❖ A.狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说 了。 B.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文 物。 C.我们坚决执行《教育法》,认真学习《教 育法》。 D.对提高教学质量问题,大家广泛地交换了 意见。
①代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
广泛地交换了意见
②一位年老的负责治保工作的我们村的干部……
我们村的一位负责治保工作的老干部
4、出现不必要的词语
例:①我们欢迎两位电信技术专家前来我厂 莅临指点。 ②纵观我国的玉雕艺术,是工艺美术百 花园中永不凋谢、常年盛开的灿烂之花。
5、用词不当
例 培养一代新人,不仅是学校的事,而是整个社 会的事,必须动员社会各----方----面-- 的力量。 ---------

高考常见病句句式杂糅的类型..20页PPT

高考常见病句句式杂糅的类型..20页PPT

39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
Hale Waihona Puke 高考常见病句句式杂糅的类 型..
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

病句修改之句式杂糅.ppt

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❖ 【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”, 或说“在调动工作这个问题上”。

❖ 3.如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周 ",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿 元,与同期销售额相比同比增长20%以上。

❖ 4.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提 高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整 顿的力度。
❖ 【修改意见】或说“之所以变坏”,或说 “变坏的原因”。
随堂练习
❖ 1.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决 定性作用。

❖ 2.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用 脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

❖ 3.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认 为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异 所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
三、表目的
❖ 【典型结构】把……达到;供……之便; 防止……不再……。如:

❖ 1.我们要下决心,花大力气,争取在本世 纪把我国的教育事业达到先进水平。

❖ 【修改意见】或说“把我国的教育事业提 高到先进水平”,或说“使我国的教育事 业达到先进水平”。
❖ ❖
❖ 2.其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同 这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外 学者阅读之便。

❖ 【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”, 或说“以便中外学者阅读”。

❖ 3.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交 通安全教育。

❖ 【修改意见】或说“防止这类事故的再度发 生”,或说“使这类事故不再发生”。
四、表条件
❖ 【典型结构】需要……不可;非……才行;“根 据……状况”与“从……状况出发”。如:

高中语文 高考复习 语病之结构混乱 课件(27张PPT)

高中语文 高考复习 语病之结构混乱 课件(27张PPT)

如:他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的
《子夜》曾反复阅读,一直被翻得破烂
不堪。第三个分句滥用介词“被”,造
成与前文主语不一致,应在“一直”前
加“书”。
11
(2)抓句子中的介词结构,看其前后主 语、谓语是否齐全。
如:他小时候常常去看火车玩,火车每 当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就 很兴奋。
第二个分句的介词结构“每当………时”, 其前有主语“火车”,但后面没有谓语 来陈述“火车”怎样,应将“每当”移 乱检查三法
1.压缩主干法 这是检索句式杂揉的有效方法之一, 即找出句子的主干,看成分间的组 合与搭配
2.造句类比法 根据病句的结构,再造一个相对简 单的语句,进行类比,也可以发现 这类语病
2
3.句式检索法 看所给的语句是一个句子还是 两个不完整的句子粘连在一起 的,有没有共用成分
如:去年的学习成绩和今年比较起来大 不相同。
比较一前一后两件事,一般总是 以后来发生的事为主体,应改为“今 年的学习成绩和去年比较起来大不相 同”。
19
③抓介词“与”。看到“与”要判 断其是介词还是连词,如果是介词, 就应注意是否存在主客颠倒。
如:平时的发愤苦读,与他获得如 此骄人的成绩是分不开的。
如:焦裕禄这个名字对青年人可能还有 些陌生。
15
“对”和“对于”的用法差不 多,但是“对”所保留的动词性 较强,因此有些用“对”的句子 不能改用“对于”。 例如: ①对他表示谢意。
②决不对困难屈服。
16
同义词 “对”也是“对于”的意 思,有时可以换用。但以下两种用 法不能将“对”换成“对于”。 (1)有“对待”的意思,表示人与 人或者集体之间的关系。 例:①他对群众的态度非常好。
5
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句式杂糅病句专题讲解
句式杂糅,是指有两种或两种以 上类型的句式杂糅在一起,从而造 成语句结构的混乱。
通过对近年来全国高考试卷和各 地模拟试卷中此类试题的梳理,可 以发现,出现频率较多的句式结构 杂糅情况主要有以下十类:
一、表被动
【典型结构】被(受)……所。如:
1.这办法既卫生,又方便,深受群众 所喜爱。
3.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精 心管理的结果。
4.一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响 外,更主要的是他自己没有把握住自己。
5、一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起 决定性作用。
6、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、 用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7、被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰 认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空 间静电变异 所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
四、表条件 【典型结构】需要……不可;非……才行;
“根据……状况”与“从……状况出发”。 如: 11.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非 易事,需要下一番功夫不可。
12、专家认为,军队建设要根据国家的现实经 济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量, 努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队.
五、表意图 【典型结构】从……为出发点;本着……为原则。
三、表目的。 【典型结构】把……达到;供……之便; 防止……不再……。如:
8.我们要下决心,花大力气,争取在本 世纪把我国的教育事业达到先进水平。
9.其实,胡适先生英文文章也写了不少, 连同这一百几十件信礼,都应该收集成书, 供中外学者阅读之便。
10.为了防止这类事故不再发生,我们加 强了交通安全教育。
如:
13.作为一个共产党员、党的领导干部,想问 题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
14.他们本着保证质量、降低成本为原则,使 用了新的工艺和新的枝术。
六、表对象 【典型构构】对象……面向……;对于上;“同比……” 与“同期相……比”;“围绕……”与“……为中心”如:
15.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他 语文工作者。
组成。如:
19.止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分 是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
20.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、 抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华 儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
八、表范围 【典型结构】大多……以……为主 还有
“ 以……为宜” 与 “…… 最好”。如:
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
【修改意见】或说“深受群众喜爱”, 或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因 【典型结构原因是……造成(引起、诱发、作怪); 由于……结果; 之所以……的原因;
“关键在于……”与“……决定性作用” “……的原因 (起因)”“由……诱发(所致)
2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到 纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
16.对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。 17、如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全 市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售 额相比同比增长20%以上。
18、大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品 质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
七、表构成 【典型结构】成分是……配制而成;分……部分
21.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多 是以青年师生为主。
22、开调查会的人不在多,以三五人为宜最好。
九、表程度 【典型结构】分外……多了;过分的溢美 ;
悬殊很大。如:
23.他平时总是沉默寡言,但只要一到 学术会议上谈起他那心爱的专业时,就 变得分外活跃而健谈多了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
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