最新华师大网络学院学前儿童心理健康与辅导试卷考点

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华师网络教育心理健康教育复习资料

1．内容反应属于一种（）。

D.参与性技术2．实现人本主义心理学理想的重要途径是（）。

D.教育3．人格中理智的、符合现实的部分是（）。

A.自我4．力比多处于休眠状态，性兴趣被其他兴趣和同伴交往所取代。

这是处于哪一时期的特征？（）A.潜伏期5．台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类？（）C.反社会和非社会行为 6．超我的行事原则是（）。

B.道德原则 7．观察学习的起始阶段是（）。

A.注意 8．最常见和最主要的咨询形式是（）。

A.门诊咨询9．最常见的不合理信念是（）。

B.绝对化要求10．具有调节神经、镇静安神作用的颜色是（）。

B.蓝色11．精神分析学派在心理学史上被人称为（）。

B.第二势力12．罗杰斯认为，在心理咨询的过程中，咨询师的角色是（）。

C.配角13．订立团体契约、形成团体规范，这是（）的主要任务。

D.团体初创阶段14．对于有异常行为或严重心理困扰的人，应该进行（）。

D.心理治疗15．碘缺乏将导致出现（）。

B.呆小症16．谨小慎微、求全求美、优柔寡断的人格特征，容易导致（）。

D.强迫性神经症答案:D1．以下哪一选项不属于德育范畴？C.职业技能教育3．人的一生中神经系统机能最充沛、生长力最强的时期是（）。

B.青少年时期4．从目标层次来看，最低层次的德育工作是（）。

A.政治思想教育5．被称为“第三势力”的心理学思潮是（）。

B.人本主义7．属于心理健康教育非专门渠道的是D.班主任工作8．华生认为，心理学应该研究人的（）。

B.行为 9．行为主义心理学强调( ）在人类行为中的重要作用。

C.学习 12．内容表达属于一种（）。

A.影响性技术 13． 1908年，比尔斯出版的一本影响深远的著作是（）A.《心灵的自我发现》 14．吸烟、酗酒、吸毒、赌博等属于（）。

A.危险行为问题15．对强化进行系统研究的心理学家是（）。

A.斯金纳 1．以下何种教育的核心问题是成长问题？C.心理健康教育 3．从目标层次来看，最高层次的德育工作是（）。

678#——学前儿童心理健康与辅导

678#——学前⼉童⼼理健康与辅导⼀、选择题1.下列影响学前⼉童⼼理健康的因素中属社会性因素的是( A )A.托幼机构B.动机C.先天素质D.情绪2.下列适⽤于筛选检查法的评估⼯具为（ B ）A.⼉童⾏为调查表B.丹佛发展筛选量表C.婴幼⼉智能发育量表D.韦克斯勒量表3．学前⼉童⼼理辅导的基础理论有精神动⼒学、⾏为主义和（ A ）A⼈本主义 B 认知主义C完形主义 D 神经学4．个体⼼理学认为，⼈类的主要⽣存动机是（ D ）A良好的⼈际互动 B追求卓越，摆脱⾃卑C满⾜各种需求 D⾃我实现5.依恋理论的代表⼈物是（D ）A.⽪亚杰B.拉扎鲁斯C.劳恩菲尔德D.鲍尔⽐6．船船说：“笑笑，你可以帮我找找我的围⼱吗？”笑笑说：“你没看正戴在我的脖⼦⾥吗？”这段话反应了哪种沟通分析的类型（ C ）A互补性沟通 B暧昧型沟通C交叉型勾通 D有意义沟通7世界上第⼀套智⼒测验量表是法国⼼理学家于1905年编制的( C )A.韦克斯勒量表B.麦卡锡⼉童能⼒量表C.⽐纳－西蒙量表D.瑞⽂量表⼆、填空题1．阿德勒学派发展出来的⼀套实际的辅导⽅法所寻求的四个⽬标⾏为是：注意、___权利____、报复和___⾃卑____。

2．⼈格测验可以分为结构不明确的___客观化测验___和结构明确的__投射测验___两⼤类。

3．.我们将那些持久地、经常地表现出与所在的环境和⽓氛不相符合的⾏为和情绪表达的⼉童，称之为___情绪和⾏为异常⼉童____。

4．完整治疗学派认为⼼理问题产⽣主要有恐惧层，觉察层和虚假层、困惑层、爆发层等五个层⾯。

5．四种常见的⽣活地位是：我不⾏－你⾏，我⾏－你⾏，我⾏－你不⾏和___我不⾏－你不⾏_____。

6．沙箱⼼理疗法是由英国的⼩⼉科医⽣_____劳恩菲尔德_________创始的。

7．国际上第⼀个⼼理健康组织成⽴于1908 年 ___5___ ⽉。

三、名词解释1．系统脱敏法⼀种逐步消除不良条件情绪反应的治疗技术，常被⽤于⽆法学会⾃我松弛，也不能对⾃⼰所恐惧的场景进⾏想象的⼉童。

华师网院幼儿心理学期末练习资料.doc

幼儿心理学复习资料第■部分一、单项选择题。

1.发展心理学的研究对象是（）。

CA.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化2.狭义的心理发展是指（）。

DA.心理的种系发展B.心理的种族发展C.社会团体的心理发展D.个体心理发展3.个体发展心理学的研究对象是（）。

AA.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化4.心理发展的不平衡性主要是指（）。

BA.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同5.心理发展进程表现为（）。

DA.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性6.普莱尔（W.Preyer）是（）的英基人。

BA.科学心理学B.科学儿童心理学C.科学发展心理学D.科学社会心理学7.科学儿童心理学建立的时间为（）年。

BA,1879 B. 1882 C. 1900 D. 19058.科学儿童心理学建立的标志是（）。

CA.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D.霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》9.在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。

这种研究方式叫（）。

AA.横断研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究10.在较R的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。

这种研究方式叫（）。

BA.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究11.横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。

华师幼儿心理学试题及答案

华师幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的道德教育答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 幼儿期的自我意识主要表现在哪些方面？A. 身体自我意识B. 社会自我意识C. 心理自我意识D. 所有选项都是答案：D4. 幼儿期语言发展的特点是什么？A. 词汇量迅速增长B. 语法结构日益复杂C. 语言理解能力提高D. 所有选项都是答案：D5. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D6. 幼儿期的同伴关系对心理发展的影响主要体现在哪些方面？A. 社会技能的培养B. 情感表达的学习C. 个性的形成D. 所有选项都是答案：D7. 幼儿期的道德发展主要表现在哪些方面？A. 遵守规则B. 公平感的形成C. 同理心的发展D. 所有选项都是答案：D8. 以下哪个不是幼儿期的常见心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 多动症D. 精神分裂症答案：D9. 幼儿期的创造力发展主要表现在哪些方面？A. 想象力的丰富B. 创造性思维的发展C. 艺术表达的多样性D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个方法不适用于幼儿期的心理教育？A. 游戏教学B. 故事教学C. 惩罚教育D. 角色扮演答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

答案：幼儿期的自我意识发展主要表现在对自己的身体、情感、能力和社会角色的认识逐渐加深。

他们开始意识到自己是一个独立的个体，能够表达自己的需求和愿望。

随着年龄的增长，幼儿的自我意识会逐渐扩展到对他人和社会环境的认识。

2. 描述幼儿期同伴关系的重要性及其对心理发展的影响。

学前儿童心理卫生与辅导题库答案图文稿

学前儿童心理卫生与辅导题库答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一、选择题1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的（ C ）10-195A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论基础是（ B ）12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知发展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是（ C ）1-5A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家（ A ）7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ） 8-156A.完整心理学B.情感心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ）1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是（ B ） 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征（ D ）11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的(C ) 10-185A.艾利斯B.阿德勒C.皮尔斯D.波纳12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端(A ) 6-109A.帕森斯B.罗杰斯C.皮尔斯D.艾利斯13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念(B ) 7-131A.动力概念B.自我概念C.结构概念D.发展概念14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点(C ) 10-185A.人的自主性B.感官知觉性C.人的非理性D.自我觉察性15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征(D ) 11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用(B )2-22A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )A.恐惧不安B.屏气发作C.暴怒发作D.夜惊梦魇19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81A.丹佛发育筛选量表(DDST)B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)C.瑞文推理测验(RPM)D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264A.学习困难儿童B.品行障碍儿童C.情绪和行为异常儿童D.弱智儿童21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。

《学前儿童心理健康教育》试卷参考答案

《学前⼉童⼼理健康教育》试卷参考答案1、个体⼼理是在遗传因素、环境因素和个体⾃⾝⼼理因素的相互作⽤中得到发展的，这就体现了________。

发展的普遍性2．观察他⼈的过程有________、_______、________、______等4个组成部分。

．注意保持运动复现动机3．研究表明⼉童⽅位知觉的发展顺序为先______，再_____，然后是_______。

上下前后左右4．⼉童思维发展的总趋势，是按_______在先，_______随后，________最后的顺序发展起来的。

直觉⾏动思维具体形象思维抽象逻辑思维5．弗洛伊德把⼈格结构分为三个层次，即本我、⾃我和__________。

超我6．⼉童的社会化语⾔有_______、_______、________、______、________。

适应性告知批评和嘲笑命令请求和威胁问题与回答7．美国⼼理学家吉布森设计的视崖装置是_______中的⼀个经典实验装置。

知觉研究8．⼉童的攻击性⾏为有两种表现形式，⼀种是_______，⼀种是_______。

⼯具性侵犯敌意性侵犯⼆、名词解释（5⼩题，每题4分，共20分）1．依恋是婴⼉与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系，婴幼⼉以依恋⾏为(如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等)表达对依恋对象的依恋关系。

2．记忆策略是指为提⾼记忆效果⽽采⽤的⼿段以及对⾃⾝记忆活动的有意识控制的⼼理活动。

3．体育游戏是以⾝体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展⾝⼼为⽬的的⼀种有⽬的，有计划，有组织的活动。

具有锻炼⾝体，富于娱乐，丰富⽣活，发展智⼒和陶冶情操的特点。

4．系统脱敏法系统脱敏疗法（systematic desensitization）⼜称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创⽴和发展的。

这种⽅法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过⼼理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从⽽达到消除焦虑或恐惧的⽬的。

华中师大《学校心理辅导》复习题及答案

1、学校心理辅导的主要对象是：A 心理健康问题学生B 学习障碍问C 正常学生D 严重心理疾病患者2、学校心理辅导最主要的内容是：A 学习辅导B 生活辅导C 情绪辅导D 职业生涯辅导3、最偏向于常态、预防、认知、团体和终身的助人活动是：A 教育B 辅导C 咨询D 治疗4、以下不属于学校心理辅导的主要形式是：A 主题班会B 个案咨询C 团体辅导D 家庭心理辅导5、以下哪一种助人关系合用于学习障碍？A 常规教学B 学习辅导C 心理咨询D 心理治疗6、以下哪一种助人关系合用于强迫症？A 教育B 辅导C 咨询D 治疗7、对于考试焦虑的辅导属于：A 学习辅导B 情绪辅导C 自我意识辅导D 人格辅导8、以下不属于职业辅导范畴的是：A 专业选择C 了解自己的职业兴趣B 了解自己的人格及能力倾向D 建立适当的性别角色9、建立良好的辅导关系最重要的原则是：A 学生主体性B 尊重理解学生C 个别化对待原则D 整体发展预则10、以下不属于建立理想辅导关系的原则是：A 真诚B 同情C 温暖D 积极关注11、心理健康教育课的授课方式是：A 讲授、互动B 讨论、活动C 多媒体教学D 游戏12、心理辅导专项活动的核心因素是：A 学生掌握心理调节的知识C 解决班级实际问题B 学生从活动体验中得到成长D 教师与学生的互动13、团体辅导普通持续多少次？A 1 次B 8-10 次C 20 次以上D 4 次14、澄清目标往往在心理辅导专门活动导的哪个阶段浮现？A 团体的组成B 活动开始C 过程D 结束阶段15、“暖身活动”在辅导活动的哪个环节中实施？A 组成团体B 活动开始C 活动进行中间时浮现沉默时D 结束环节16、班级小组多少人为佳？A 12-15 人B 10-12 人C 8-10 人D 6-8 人17、在高考之前，往往需要开展何种辅导工作？A 个案辅导B 在学科教育中渗透心理辅导C 专题讲座D 家庭心理辅导18、以下哪个环节在班级心理辅导专项活动中不是必须的？A 暖身B 交流分享C 创设情境D 引起领悟，统整经验19、智力与学习成绩的相关在以下哪个阶段最为明显？A 小学B 初中C 高中D 大学20、哪个年龄段的儿童最容易害羞？A 6-12 岁B 13-15 岁C 20-24 岁D 30 岁以上21、哪个阶段的儿童开始反思“自己到底是个什么样的人”？A 幼儿期B 小学生C 中学生D 大学生22、某学生智力测验得分为 70，请问他智力属于什么水平？A 优秀B 良好C 中等D 落后23、某学生智力测验得分为 95，请问他智力属于什么水平？A 优秀B 良好C 中等D 落后24、结构式与非结构式班级团体辅导的主要差别体现在：A 教师的参预B 目标导向C 学生的体验D 活动场地25、TAT 用来测查：A 成就动机B 智力C 学习能力D 归因风格26、成就动机由哪些方面构成？A 内部动机和外部动机B 表层动机和深层动机C 追求成功动机和逃避失败动机D 成就需要与成就归因27、社会学习理论是谁提出的？A 罗特 (Rotter)B 维纳 (Weiner)C 班杜拉 (Bandura)D 斯金纳 (Skinner)28、控制点的概念是谁提出的？A 罗特(Rotter)B 维纳(Weiner)C 班杜拉 (Bandura)D 斯金纳 (Skinner)29、个体化教学体现的学习目标是：A 表现目标B 社会性目标C 掌握目标D 外部评价目标30、以下不属于学习辅导的对象的是：A 教师B 学习者本人C 家长D 学习同伴31、积极的归因是：A 将失败归因于缺乏努力C 将失败归因于运气B 将成功归因于运气D 将成功归因于任务难度32、以下不属于个体对挫折的直接反应的是：A 反省B 攻击C 固着D 冷漠33、“SQ3R”是指：A 浏览，提问，阅读，背诵，复习C 预习、提问、阅读、自我复述、背诵34、“PQRST”是指：A 准备、阅读、复习、提问、测验C 预习、提问、阅读、自我复述、测验B 预览、精读、反思、测验、复读D 准备、阅读、反思、泛读、背诵B 预览、精读、反思、测验、复读D 准备、阅读、反思、泛读、测验35、心理辅导专门活动的实施不包括：A 创设情境B 交流分享C 心灵外化D 布置课本作业36、考试焦虑的特点是：A 考试紧张C 认知障碍B 不会考试D 因为考试带来的不良的情绪严重妨碍了考试37、情绪辅导的核心在于：A 情绪训练B 反应适度C 调整认知D 合理发泄情绪38、PQ4R 是指：A 学习辅导方法C 阅读方法B 教学方法D 心理辅导技术39、以下不属于 Zimbardo 认为的社交恐怖的成因是：A 抑郁C 缺乏安全感B 生理缺陷D 过度惩罚40、以下属于社交不足的是：A 羞怯B 攻击C 说谎D 厌恶41、对正常社交行为辅导常用的方法是：A 认知行为矫正训练B 礼仪教育C 设置情境，角色扮演D 个体辅导42、班杜拉关于攻击行为的解释是何种理论？A 本能论C 社会学习理论B 挫折-攻击理论D 侵犯目的说43、以下何种方法不适合于攻击性行为的辅导?A 建立宽松的人际氛围C 提高挫折难受性B 角色扮演D 家庭治疗44、认为当人们有目的的活动受到妨碍时，就产生攻击行为是何种理论？A 本能论B 挫折-攻击理论C 社会学习理论D 侵犯目的说45、学生自发性的游戏活动和心理辅导专项活动的核心差别体现在：A 目标差别B 活动形式差别C 娱乐性D 结构性46、评估学生的人格特点可以合用于：A 学习辅导B 生活辅导C 考试辅导D 职业辅导47、以下何种方法适合于严重考试焦虑的辅导?A 建立宽松的人际氛围C 提高挫折难受性B 系统的个体辅导D 家庭教育48、“活动转移法”可用于：A 社交辅导B 学习辅导C 性问题辅导D 异性交往辅导49、属于内部不稳定可控的因素是：A 能力B 努力C 运气D 身心状况50、GATB 测验可以用于：A 学习辅导B 自我意识辅导C 职业辅导51、在职业辅导中，常用的测验是：A 创造力测验B 情绪测量C TATD 生活辅导D 人格倾向测量52、以下不属于霍兰德职业兴趣理论的基本假设是：A 大多数人可以被区分为 6 种人格类型，有 6 种相应的环境类型B 人们寻觅可以施展才干、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色的职业环境C 一种职业中的成员有不同的人格特征和人格发展史D 人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的53、学生为获取高分而努力学习，其学习动机属于：A 内部动机B 自发动机C 深层动机D 外部动机54、学生因喜欢学习而学习，其学习动机属于：A 内部动机B 成就动机C 主动动机D 外部动机55、耶克斯－多德森定律告诉我们：A 动机越强，效率约高C 动机的效果依赖于情绪B 动机与效率成反比D 不同难度的任务都有最佳的动机水平56、以下哪种归因能够提高学习动机？A 将失败归因于缺乏努力C 将失败归因于运气57、个性结构中最重要的是：A 自我意识B 自我监控B 将成功归因于运气C 将成功归因于任务难度C 情绪D 智力58、对儿童说谎行为进行辅导主要在于控制：A 说谎的结果B 说谎的情境C 说谎的频率59、复述策略属于A 基本学习策略B 支持学习策略C 元认知策略D 说谎的动机D 工具性学习策略60、做笔记、写标注、做概括是：A 基本的学习策略B 支持的学习策略C 元认知学习策略D 学习方法监控61、某学生在学校感到索然无味，想逃学在家，又恐受到责骂，属于：A 双趋式冲突B 双避式冲突C 趋避式冲突D 双重趋避式冲突62、以下哪个方面不属于职业伦理范畴？A 保密B 双重关系C 转介D 同情63、“酸葡萄心理”是_____的表现。

《学前儿童心理卫生与辅导》试题及答案重点

学前儿童心理卫生与辅导真题和答案课程代码：00886一、单项选择题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.在运用完整医治法开展心理辅导时，以下哪种言语运用是不恰当的〔C〕10-195A.鼓舞使用第一人称B.鼓舞使用现在时C.多问“为什么〃D.鼓舞使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论根底是〔B〕12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知开展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是〔C〕1-5A.心理疾病的医治B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是〔B〕2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是以下哪一位心理学家〔A〕7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为〔D〕8-156A.完整心理学B.感情心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是〔B〕1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的根本心理条件是〔A〕1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反响C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是〔B〕4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.以下哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征〔D〕11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自觉接受辅导的心愿C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导二、填空题〔本大题共13小题，每空1分，共16分〕请在每题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

11.联合国世界卫生组织〔WHO〕1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。

华师在线小学生心理咨询考前复习

一、单选1、强迫倾向的干预策略不常用哪种方法（）。

D、放松训练2、交朋友小组的大力倡导者是（） D、罗杰斯3、下面哪一项不属于创造力训练的内容（） B、圈数字训练4以目标位导向通过综合利用资源来促进问题解决的心理咨询技术被作D、焦点解决短期咨询5、下面哪一位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物（）。

D、松原达哉6、短程动力治疗的基础是（）。

B、精神分析理论7、下面哪种情况最容易造成独生子女圆滑的性格缺陷（） A、父母教养方式不一致8、卡瓦那曾将沉默划分人三张类型，其中不包括（）。

A、消极性沉默9、下面哪一项不属于团体咨询的技术（） B、系统脱敏10、儿童厌学不需要采用哪种方法治疗（）。

D、药物治疗11、下面哪一项不属于个别咨询的技术（）。

C、价值澄清训练12、下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）。

D、系统脱敏训练13、“来访者中心”治疗模式的创始人是（）C、罗杰斯14、生活分析理论与“来访者中心理论”的不同点在于（）。

D、目标明确，短时间见效15、下面哪项不属于小学生过失行为的特征（）。

C、目的性16、下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一（）。

A、西蒙17、逻辑结构作为一个心理学专用术语，最早起源于（）。

A、阿德勒18、汉森将团体咨询的过程分为（） A、开始-冲突及质问-发展凝聚力-产生结果-结束19、小学生心理咨询的第一步应该是（） B、咨访双方建立相互信赖的关系20、下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法（）。

A、归因训练技术21、在（）治疗模式的影响下，学校心理咨询的重点逐步从对学生的职业指导转到校园适应特别是情绪障碍的诊治上来。

C、罗杰斯22、明尼苏达职业指导模式来源于（）。

A、认知主义和行为主义23、小学生的注意力训练中，最常用的方法是（） C、圈数字训练24、生活分析理论与“来访者中心理论”的不同点在于（）。

D、目标明确，短时间见效25、下面哪一项不属于贝克对认知歪曲的概括（）。

学前心理学知识试题及答案

学前心理学知识试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始发展的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维抽象化D. 想象力丰富答案：C二、填空题1. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。

答案：语言能力2. 学前儿童的_________能力在游戏活动中得到显著发展。

答案：社交三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。

答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。

在这一过程中，儿童的认知能力、语言能力、情感和社会性等各方面都会经历显著的发展和变化。

2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习主要体现在以下几个方面：一是游戏提供了丰富的感官刺激，促进儿童感官的发展；二是游戏活动中的互动促进了儿童的社交技能；三是游戏中的角色扮演和想象活动有助于儿童语言和思维能力的发展；四是游戏活动中的规则和挑战有助于儿童自我控制和解决问题的能力。

四、论述题1. 论述学前儿童心理发展中的家庭教育的重要性。

答案：家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。

首先，家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭成员尤其是父母的行为模式、情感态度和教育方式直接影响儿童的心理发展。

其次，家庭教育能够为儿童提供稳定的情感支持和安全感，这对儿童的自我意识和自信心的建立至关重要。

此外，家庭教育还能够通过日常生活的互动和游戏活动，促进儿童的认知、语言、情感和社会性等多方面能力的发展。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助大家更好地理解学前儿童心理发展的相关知识，为今后的学前教育工作打下坚实的理论基础。

学前心理学知识点考试题及答案

学前心理学知识点考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是什么？A. 从简单到复杂B. 从具体到抽象C. 从被动到主动D. 所有选项都是2. 儿童的自我意识在哪个阶段开始形成？A. 新生儿期B. 婴儿期C. 学前期D. 学龄期3. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 社会学习理论4. 学前儿童的道德发展通常分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的敏感期？A. 语言敏感期B. 社会性敏感期C. 运动技能敏感期D. 抽象思维敏感期二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前儿童的心理发展特点包括_______、_______和_______。

7. 儿童的道德观念发展经历从_______到_______的过程。

8. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为_______、_______、_______和_______四个阶段。

9. 学前儿童的自我意识发展经历了从_______到_______的过程。

10. 学前儿童的道德情感发展主要体现在_______、_______和_______三个方面。

三、简答题（每题15分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的几个主要阶段及其特点。

12. 解释皮亚杰的认知发展理论中的“同化”和“顺应”概念，并举例说明。

四、论述题（每题30分，共30分）13. 论述学前儿童心理发展与教育的关系，并提出如何根据儿童心理发展特点进行有效的学前教育。

答案：一、选择题1. D2. C3. B4. C5. D二、填空题6. 认知发展、情感发展、社会性发展7. 自我中心、他人中心8. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段9. 自我意识的萌芽、自我意识的成熟10. 同情心、羞耻感、内疚感三、简答题11. 学前儿童心理发展的几个主要阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段。

学前儿童心理卫生与辅导题库答案

一、选择题1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的?（C ）10-195A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论基础是（B ）12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知发展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是（ C ）1-5A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家?（A ）7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ）8-156A.完整心理学B.情感心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ）1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是（ B ）4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?（ D ）11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的?( C ) 10-185A.艾利斯B.阿德勒C.皮尔斯D.波纳12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端?( A ) 6-109A.帕森斯B.罗杰斯C.皮尔斯D.艾利斯13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念?( B ) 7-131A.动力概念B.自我概念C.结构概念D.发展概念14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点?( C ) 10-185A.人的自主性B.感官知觉性C.人的非理性D.自我觉察性15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?( D ) 11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用?( B )2-22A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )A.恐惧不安B.屏气发作C.暴怒发作D.夜惊梦魇19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81A.丹佛发育筛选量表(DDST)B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)C.瑞文推理测验(RPM)D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264A.学习困难儿童B.品行障碍儿童C.情绪和行为异常儿童D.弱智儿童21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。

学前儿童心理卫生与辅导题库答案

D.艾利斯 ) 9-177 B.“我不行——你不行”类型 D.“我行——你行”类型 B )
39.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了 “BASICID” 7 个字母。其中属于 “A” 的范围的是( B.发怒、害怕 D.退缩、害羞 )10-195 B.将来时态 D.空椅技巧 )13-263 B.缺乏内在动机 D.缺乏社会行为的技巧 B.使儿童建立正向的自我概念 D.增加个体的自我效能 B.适度的情绪反应 D.统一协调的行为 B ) 2-21 B.先天素质 D.生化改变 A ) 3-50 B.2 岁半 D.3 岁半 B ) 4-65 B.格塞尔 D.韦克斯勒 D )5-87 B.医生 D.家长
3
55.现代心理健康发源于本世纪初，倡导人是美国的( A.皮耐尔 C.詹姆3 岁以前 57.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，( A.一是过程简单，二是难度较大。 C.一是过程复杂，二是难度较大。 C ) 3-53
B
) 1-3
B.比尔斯 D.迈耶 B.2 岁以前 D.4 岁以前 ) 4-64 B.一是过程复杂，二是难度较小。 D.一是过程简单，二是难度较小。 D ) 6-108
43.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A ) 1-9
44.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的(
45.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1 岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是(
46.20 世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是 (
21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是(
22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A
24.世界上第一套智力测验量表是( A.婴幼儿智能发育量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 A.本我 C.超自我 A.退化 A.口唇期 C.肛门期 28.沙箱疗法的创始人是( A.劳恩菲尔德 C.亚瑟兰 A.出生后的三四个月间 C.3 岁左右 30.家庭治疗的对象是( A.来访者 C.家庭的所有成员 A.家庭疗法 C.游戏疗法 A.活动化 C.仪式化 A.康涅狄克州心理健康协会 C.阿拉木图宣言 ( D )2-17 C A ) B.表达

《学前儿童心理卫生与辅导》试题及答案复习材料

学前儿童心理卫生与辅导真题和答案课程代码：00886一、单项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.将心理健康定义为符合某一水平的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面能给自身带来愉快的是( C )1-6A.英格里西B.马斯洛C.波姆D.密特曼2.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f〔E+AcHs+B+LS〕的健康公式，其中“B〞指的是( C )2-17A.环境B.生活方法C.生物学因素D.保健设施的易获得性3.习惯性阴部摩擦最早可发生在( A )3-49A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右4.学前儿童心理健康评估的理论根底是( B )4-65A.弗洛伊德的精神分析理论B.亨特的交互作用利用理论C.格塞尔的成熟主义理论D.鲍尔比的依恋理论5.心理辅导或咨询心理学起源并开展于( D )6-109A.英国B.法国C.德国D.美国6.依据鲍尔比关于依恋的研究，直到__左右，婴儿的微笑并不表示个人的偏爱。

( C )11-223A.一个月B.二个月C.三个月D.四个月7.______是波纳提出的辅导理论中最核心的局部。

( D )9-173A.暧昧型沟通B.互补型沟通C.交叉型沟通D.沟通分析8.在现代西方心理学派中，______学派是最重视游戏问题的一个学派。

( D )12-234A.机能主义B.行为主义C.人本主义心理学D.精神分析9.英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德将自己的心理疗法称为( C )12-239A.行为医治法B.团体疗法C.世界技法D.游戏疗法10.依据鲍尔比关于依恋的研究，大约在______的开始，最强烈的社会微笑开始了。

( C )11-222A.第三周B.第周围C.第五周D.第六周二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共15分)请在每题的空格中填上正确答案。

华中师范大学网络教育学院《学前儿童游戏》练习测试题库及答案

华中师范大学网络教育学院《学前儿童游戏》练习测试题库及答案一、填空题1.1989年 11 月，联合国大会通过的标志着当代儿童观的最高水平的国际公约。

2、世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是_______。

3、福禄贝尔在幼儿园里所创建的游戏体系，以及和体系，是学前教育史上的首创。

4、俄国教育家用心理学分析游戏的教育作用，尝试对游戏作出科学的解释。

5、我国第一所官办学前教育机构是1903 年在湖北武昌创办的，这标志着我国学前社会教育机构的诞生。

6、我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是7、从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“ ________”的方法模式。

8、生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说，代表人物是德国的生活学家和心理学家______, 他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。

9、弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“________”的驱使。

10、游戏的元交际理论的提出者是11、弗洛伊德认为，_____是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

12、埃里克森认为, 游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与_______的协调与整合。

13、认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家________。

他认为游戏是________超过了14、皮亚杰认为，游戏的功能：以_______作用改变现实，满足自我的________。

15、前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是________，他认为，一个人的发展是在的基础上，逐渐向的转化过程。

16、前苏联的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

17、游戏的觉醒理论也可称为，它试图解决游戏的18、游戏觉醒理论的核心概念19、在新意刺激——觉醒水平增高的情况下，发生的行为是。

《学前儿童心理健康指导与辅导》考试复习资料含答案

《学前儿童心理健康指导与辅导》考试复习资料含答案一、填空1. 婴幼儿心理健康的核心是与生物学特征、社会关系和文化背景相适应的（情绪）和（社会能力）发展。

2.脑神经系统发育的特点决定了婴儿的大脑发育具有很大的（可塑性）和（修复性），刺激缺乏和刺激过度都可能对儿童大脑发展带来不利影响。

3. 儿童分离焦虑的高峰期时（14-18个月），以后随着独立性的发展，分离焦虑出现的次数和（强度）都逐渐降低。

4.根据儿童气质维度如活动水平、节律性、适应性等与养育关系较大的维度的特点，可以将儿童分为难养型、易养型和（启动缓慢型）三种典型类型，以及（中间型）。

5.儿童心理行为评估的基本原则包括（发展教育性原则）、综合性原则、客观性原则和保密性原则。

6.儿童的自我调控是对自己（情绪）和（行为）的调节控制能力。

7.孤独症又称（自闭症），多发病于3岁前，是一种较为严重的（发育性）障碍。

8.学前儿童心理健康发展监测的内容主要着眼于两个方面，一是（心理的发展程度），二是（心理的问题或障碍）。

9.常用的儿童心理矫正术可大致分为强化、消退与（行为塑造）。

10.儿童的健康，包括心理健康，是（教育）的前提。

儿童心理健康的基本条件是（脑神经）系统的正常发育。

11.对儿童心理问题进行家庭干预，可以是（发展性）干预，也可以是（矫正性）干预。

12.依恋障碍主要与（教养方式）不良有关，养育者频繁更换可能导致（脱抑制性）依恋障碍。

13.1岁半以后，儿童经常喜欢咬玩具、吃剥落的墙皮、头发、黏土等不能吃的东西，且其进食行为不符合当地饮食习惯或传统的情况，可能患有进食障碍，称为（异食癖）。

在睡眠过程中起床活动或行走，可能患有（睡行症），俗称梦游。

14.新生儿期起父母就过渡保护或溺爱孩子，使孩子的自主性发展受到影响，容易造成（易感儿童综合征）现象。

1 岁以内的婴儿，看到其他孩子哭，他也哭的现象称之为（共情）现象。

15.为培养幼儿良好的行为习惯，最常用、最有效的手段就是正性强化法，又称（阳性强化法），又称（鼓励强化法）。

《学前儿童心理卫生与辅导》试题及答案电子版

A.皮耐尔 C.詹姆士 2.遗传因素影响着学前儿童的心理健康 A.单一突变基因异常 C.间接遗传 3.口吃中最为多见的类型是(B) A.开展性言语障碍 C.良性口吃 4.世界上第一套智力测验量表是(B A.婴幼儿智能发育量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.超我学前儿童心理卫生与辅导真题和答案课程代码：00886 一、单项选择题(本大题共12小题，每题1分，共12分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是(B)1-3 B 上匕尔斯 D.迈耶如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于(A)2-19B.染色体异常 D.轻微遗传 3-61 B.开展性言语不流畅 D.慢性口吃 )4-69 B.比纳一西蒙量表 D.麦卡锡儿童能力量表 5.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的局部是(A)7-131 A.本我B.自我C.超自我 6. 学前儿童答复不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。

〞这种防备机制叫做(D)7-134 A.退化B.表达C.否认D.合理化 7. 在弗洛伊德的心性开展五个阶段中，幼儿期属于(C)7-132 A.口唇期B.埋伏期 C.肛门期D.生殖器期 8. 沙箱疗法的创始人是(A)12-239 A.劳恩菲尔德B.考尔夫 C.亚瑟兰D.瓦金斯 9. 依据鲍尔匕的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在(C)11-224 A.出生后的三四个月间B.出生后的6—8个月间 C.3岁左右D.从3岁到儿童期末10.家庭医治的对象是(C)12-257A.来访者B.家庭的核心成员C.家庭的全部成员D.有类似问题的家庭成员11．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采纳(B)12-254A.家庭疗法B.团体疗法C.游戏疗法D.行为疗法12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的(C)9-178A.活动化B.退缩化C.仪式化D.游戏化二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。

华中师范大学网络教育学院《学前儿童社会教育基础》试题库及答案

《学前儿童社会教育基础》试题库及答案一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。

共120题，每题1分）1．联合国教科文组织认为未来世界最成功的劳动者是A综合型人才B全面发展的人C高素质的人D德智体兼备的人2．国外对儿童社会性发展的研究最早在A．20世纪20年代B20世纪30年代C20世纪40年代D20世纪50年代3．幼儿的性别自认大约发生在A2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 D5-6岁4．下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点A整体——系统性 B社会制约性 C统一性 D能动性5．幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括＿＿个子系统。

A8 B7 C6 D56．一个人最初的社会性发展就是A亲子之情 B安全感 C培养幼儿良好的习惯 D积极情感7．人和动物在心理上的最后分界线是A调节自己和外界的关系 B自我控制的产生C认识和了解世界 D自我意识的产生和发展8．自我意识不包括下列哪一项A自我体验 B自我评价 C自我认识 D自我控制9．研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和＿＿A阿姆斯特丹 B丽西娜 C普莱尔 D米德10．根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在＿＿个月之后。

A18 B21 C24 D3011．幼儿已具有一定的道德性评价能力，＿＿岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。

A4 B6 C8 D912．下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大A教师评价 B同伴评价 C主观选择 D客观标准13．下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养A自主活动 B榜样示范 C讲明行为规则 D评价外部行为14．幼儿自我评价明显的表现为对自己A个别方面的评价 B多方面的评价 C内心品质的评价 D外部行为的评价15．幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和＿＿A积极性 B主动性 C主观体验 D恰当性16．幼儿自信心在＿＿年龄组发展最快A2至3岁 B3至4岁 C5至6岁 D6至7岁17．3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为A外部行为的评价 B个别方面的评价 C依从性评价 D多方面评价18．下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素A体验的作用 B家庭因素 C幼儿园教育 D自我认识19．下列哪一项不属于幼儿社会性教育的主要形式A幼儿园的专门教育 B环境教育 C家庭与幼儿园的合作 D社会性评价20．＿＿是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。

华南师范大学大二教育学专业学前儿童开展心理学试卷及答案2

华南师范大学20xx - 20xx 学年第X 学期《学前儿童开展心理学》期末考试试卷（A卷）（时间120分钟）年级院系专业姓名学号座位号一、名词解释题(每题4分，共20分)1、学前儿童心理学：是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和开展规律的科学。

2、亲社会行为：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、抚慰和捐赠等。

3、实证研究法：研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。

4、记忆策略：是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

5、自我中心语言：是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点这上的现象。

二、填空题(每空1分，共24分)1、开展的阶段性是指个体心理开展过程是由一个个特定的开展阶段组成的。

2、纵向和横向的研究取向具体表达为观察法、调查法、实验法三种方法。

3、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价。

4、尽力减少环境中的噪音是保护儿童听力的重要保障。

5、操作性游戏的开展主要表达在无目的游戏、功能性游戏、结构性游戏三个开展阶段中。

6、由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以无意识记为主。

7、儿童思维开展的总趋势，是按直觉行动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序开展起来的。

8、4岁以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。

9、儿童的社会化语言有适应性告知、批评和嘲笑、命令、请求和威胁、间题与答复。

10、多通道知觉主要指视觉一听觉、视学一触觉、视学一动觉之间的联合。

11、电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒全的使用不当，或者是家长本身的原因造成的。

三、简答题(每题8分，共24分)1、对于婴儿来说，身体的和心理的别离会产生什么影响?别离的表现；(4分)痛苦情绪的负面作用。

(4分)2、2-6岁儿童语法结构的开展趋势?从浑沌一体到逐步分化；(2分)句子结构从简单到复杂；(2分)句子结构从不完整到完整；(2分)句子长度由短到长。