四《芙蓉楼送辛渐》导学案(1)

四《芙蓉楼送辛渐》导

学案(1)

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《芙蓉楼送辛渐》导学案

教学目标

1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力

2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。

学习重点

1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力

2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。

活动一：课前活动

播放音乐《送别》

回顾所学的送别诗《送元二使安西》《赠汪伦》

回顾折柳相送的典故和意义。

活动二：学习古诗

（一）知景象

老师这里还有一些汉字，请一位同学正确的读一读，请认真聆听，试试在心中掂掂其中某个汉字的分量，看看你能不能说出这个汉字带给你的心理感受？冰洛楚江

心阳山雨

壶问孤夜

横向朗读，只是简单的独立汉字，学生只能抓其中一个字来说心理感受，这一定需要调动学生的生活体验

（二）入氛围

寒雨连江夜，

平明楚山孤。

洛阳如相问，

冰心在玉壶。

学生自读感受与三言诗的不同，说说这样的五言诗带来的画面感是怎样的。（丰富了，连续了，鲜活了些。）

配乐闭眼听师范读，脑际想象画面，睁开眼睛描述一下脑海中的画面。

是谁在这寒凉凄切的氛围中吟诗呢？请同学们打开书，翻至146页，阅读此页的全部文字。

活动三：赏诗总结

1、《芙蓉楼送辛渐》这首七言绝句诗，王昌龄诗人抓住、、、、、等景象，营造出淡淡的友人离别的气氛，更重要的是赤诚地坦露出自己的心志。

2、现在我们常用“冰心玉壶”一次来形容：。