幼儿园小班数学学习6以内的数数,认识数字1(三篇)
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学学习6以内的数数,认识数字1(三篇)目录:
幼儿园小班数学学习6以内的数数,认识数字一
幼儿园小班数学按数取物,认识数字二
幼儿园小班数学活动4以内的按数取物三
幼儿园小班数学学习6以内的数数,认识数字
一
活动目标:
1、能手口一致地点数6以内物体,并说出总数。
2、认识数字1、2,感知数字与物体数量的关系。
活动准备:
1、幼儿活动材料《数学》、笔,画有多种实物的图片一张。
2、图片:娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。
活动重点(难点):能手口一致地点数6以内物体,感知数字与物体数量
的关系。
活动过程:
一、复习1~4的数数。
1、出示娃娃图片:一天,天气真好,小朋友们去钓鱼,有几位小朋友?
个别提问后,要求幼儿手口一致数数,最后教师验证。(4位)
2、它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。请个别幼儿上来把水桶、钓鱼
竿与娃娃对应排好,大家手口一致数数,有几根钓鱼竿?有几只水桶?要
求幼儿用完整的话回答。
二、学习1~6的数数。
1、又出示1个娃娃贴在后面,集体数数,现在一共有几个小朋友?
2、出示小鱼。它们每人各钓了一条鱼,数一数有几条?(5条)有一
个小朋友又钓了一条,现在一共有几条?(6条)
3、出示大图片,让幼儿看看图上有什么?各有多少?用完整的话回答。
如:有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。
三、认读数字1、2
1、出示一个的实物,让幼儿说说。然后告诉幼儿:1个小朋友、1 条
小鱼、一根钓鱼竿,都可以用数字“1”来表示。(凡是数量是
1的物体,
都可以用数字“1”来表示)教师书写“1”,让幼儿说说“1”像什么?启
发幼儿找一找,自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些
东西可以用
数字“1”来表示?
2、数字“2”方法同上。
四、出示幼儿活动材料《数学》,教师讲解后幼儿完成练习《小熊请
客。》
幼儿园小班数学按数取物,认识数
字二
活动目标:
1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。
2、学习按给的6以内的数字,取出或找出相应数量的物体,认读数
字4。
活动准备:小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、
蓝泡泡图片各若干。
活动重点(难点):能根据相应的物体,读出相应的数字,并找出该数字。
活动过程:
一、按数取动物
1、出示4只熊猫,幼儿点数。
2、一只熊猫吹了4个红泡泡,请幼儿取出4个红泡泡,贴在这个熊
猫的旁边。
3、一只熊猫吹了4个绿泡泡,请幼儿取出4个绿泡泡,贴在这个熊猫的旁边。
4、一只熊猫吹了4个黄泡泡,请幼儿取出4个黄泡泡,贴在这个熊猫的旁边