25--30个月宝宝的月龄特征53182
月龄特征
宝宝心理发育特征：
将喜欢的形状配对；
喜欢带着物品上床玩；
会给容器盖上盖子或打开；
喜欢模仿成人的动作；
喜欢玩气球。
宝宝能力发展标准：
大运动：扭门把，掀开门，跳跃练习
精细动作：给容器盖上盖子或打开：积塑练习；将熟悉的形状区分配对。
认知：比较大小多少；会指1和许多(3个以内)；
语言：鼓励说我：
投入一个小丸入瓶；
完成指令“走过来”，“捡起来”；
抓帽子放头顶上，
宝宝心理发育特征：
喜欢拖着玩具到处走：
尝试参与穿衣，脱衣；
喜欢双臂随大人做上下运动；
去拿东西给爸爸、妈妈；
喜欢搭堆积木，玩套塔。
宝宝能力发展标准：
大运动：牵着拖拉玩具到处走；双臂随大人做上下运动；扶物下蹲。
精细动作：投入一个小丸入瓶：抓帽子放在头顶上；自行乱画；
本月宝宝生理、心理发育特征
月龄：24个月
宝宝生理发育特征：
喜欢两手传递玩具，相互敲击：
可以用拇指和食指捏花生米、糖丸；
能寻找他掉下的玩具；
喜欢观察大人的行动并模仿；
喜欢亲吻镜中自己的笑脸。
宝宝能力发展标准：
会指眼、鼻；
会捏糖丸；
会爬行；
会说“谢谢、再见”：
会扶物走。
本月宝宝生理、心理发育特征
月龄：9个月
宝宝生理发育特征2
体重增加约0．3千克；
身长增高约1．28(女)。—1．32(男)厘米；
自己者表示不满。
本月宝宝生理、心理发育特征
月龄：．21个月
宝宝生理发育特征：
体重增加约0．18千克；
身高增加约0．9厘米；
会跑步，但自己停不下来：
25-36个月宝宝特点
25到36个月宝宝沟通策略模仿敏感期：喜欢模仿大人，孩子最喜欢模仿的就是我们的家长。
在路上遇到小宝宝和他打招呼，有些小宝宝会出现怕生，不理你的情况，这时候家长很容易会和宝宝说，快叫阿姨，说阿姨好，在这个时候家长千万不要去逼迫孩子，会对他造成阴影的。
我们的家长要做的就是模仿孩子的语气和阿姨打招呼，宝宝刚开始可能会没反应，但是慢慢的就会模仿家长和阿姨打招呼了。
自我意识敏感期：不许别人触碰，这是我的，那是我的。
宝宝刚出生的时候同世界是一体的，但是到了2岁左右，就开始发现自己同世界是分离的，自我意识也就萌芽了。
你会发现，两岁左右的孩子，经常会说不，这是我的，这是你的，其实这就是孩子在构建自我的过程。
家长在这个时候一定要尊重孩子，将孩子当成成人来看，凡是跟他有关的事情都要征求他的意见。
儿童在自然法则的感召下，一刻不停地形成自己，慢慢地就会有自己的看法，会根据自己的意志做事，变得慢慢独立起来。
你想想看，一个没有自我意识的人，会慢慢的丧失自我，人云亦云，人家怎么说就会怎么做，这样的孩子很容易屈从别人。
审美敏感期：2岁左右，孩子会出现审美敏感期，什么东西都要求是完美的，比如孩子想吃饼干，你给孩子一块饼干，怕他吃不掉，分他一般，他就会哭闹，不要，耍脾气。
这时候家长千万不要骂孩子，说孩子不听话。
其实这是孩子处在审美敏感期，他想要完美，如果不好好保护，容易影响孩子将来的审美观哦。
学会表达爱意：到了幼儿园或者与其他与小朋友玩的时候，有些小朋友比较喜欢某个孩子，可能会以打的方式去表示友好，这时候成人看到了，可能会骂他，其实不是的，他是在向他表示友好，那这个时候家长应该走到宝宝身边，告诉他，你喜欢他的话，可以抚摸他，轻轻的拍拍他。
小孩子就会懂的。
其实我们很多成人就不会表达自己的感情，喜欢一个人的时候从来不说，反而把讨厌，抱怨，责备等放在嘴边。
上幼儿园：马上要上幼儿园了，到了幼儿园孩子之间的差别就会体现出来，比如有些孩子很喜欢去幼儿园，有些则害怕去。
婴幼儿成长月历之第25-36个月
婴幼儿成长月历之第25个月：头和身体比例越来越象大人了25个月大的孩子的头部发育速度开始减慢，四肢和躯干长得更长，头和身体的比例更趋向成人。
身体外观和生长2岁的宝宝身长约为86~88厘米，在这个月里将会再长高0.6厘米；体重约为出生时的4倍，这个月里将再增长0.15公斤；乳牙萌出18~20颗，可以很好地吃东西。
运动走路对宝宝来讲已经不是问题了，他（她）现在能独自上下楼梯，有时还可以帮助你拎购物袋呢！宝宝这时能双脚跳离地面了。
他就象一架上足了发条的小坦克，一刻不停地跑来跑去，一会儿爬上椅子再上桌子去拿他喜欢的玩具，一会儿下来踢球，一会儿又在玩积木……他东跑跑，西颠颠，乐此不疲。
爸爸妈妈可一定要注意把环境中有危险的物品放置好呀。
身体技能发育能独立吃饭，控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。
2岁的宝宝一般都能麻利地用勺和碗了，那么就可以开始锻炼宝宝使用筷子，要知道，我们在使用筷子的时候，要牵动200多块肌肉，这对宝宝可是一项很好的锻炼呐。
培养宝宝独立吃饭，养成良好的饮食习惯也是很重要的，这将使宝宝终生受益已经会用剪刀剪东西了，会把纸剪掉一个角或剪开一个口子。
语言发育2岁的宝宝已经掌握了大约200个词，能说5～6个字组成的句子，能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。
宝宝开始使用“我”、“你”人称代词，基本能够分辨“我”和“你”。
在一大堆玩具中，宝宝会说：“小熊是我的，小兔子是你的。
”宝宝对“你”和“我”的分辨，不仅仅是对人称代词的分辨，而且还是对物品所属权的分辨，不再把什么东西都看做是“我的”了。
认知状态能一页页地翻书，指出图片中的人物和动物了，能拼2～3块拼图了，能用7、8块积木砌塔了，能说出自己的姓名、年龄和爸爸妈妈的姓名了……能区分早上（白天）和晚上了。
告诉宝宝早晨天亮了，起床了，爸爸妈妈要上班，宝宝可以出去玩；晚上天黑了，灯亮了，宝宝洗澡要睡觉。
25--30个月宝宝的月龄特征
第二十五个月到第三十个月的技能运动：能够双腿站立，并跳出一定的距离，经过练习后，还能跳跃一个低矮的障碍；手上在做一个动作时，同时能顺利绕过障碍，例如，在房间里推动玩具车时，不会碰撞到家具；不用搀扶能自己上下楼梯；能踮起脚尖站立几秒钟。
手眼协调：能把大珠子穿在一根绳上；能够有控制地使用手指，握住蜡笔和毛笔，并画出线条和图案，例如，能模仿大人画出竖线；能更好地应付组合玩具，能把玩具的各部件组装在一起；能扣上或解开较大的衣扣；开始学会使用小勺及其他餐具；能够稳定地控制手的动作。
语言：入睡前更爱听大人讲故事；能从与大人的谈话中，学到不少东西，例如，从谈论看过的电视节目中，能学到不少的东西；喜欢提问题，会认真听答案；掌握的词语多达几百个；喜欢和熟悉的成人或小孩子进行简单的会话；会使用语言进行更复杂的运用想像的游戏，如扮演不同的人物；开始使用代词，如“他”、“你”，以及介词“在……里”，“在……上”；能回忆起部分人个的事情，比如自己的年龄、姓名，能把这些事情与自己联系起来。
学习：开始能搭配颜色，例如，能将两块相同颜色的积木放在一起；懂得硬币是“钱”，但对钱的价值概念一无所知；能按照具体的特征将物体进行分类，例如：会根据类型，将不同的动物类玩具，与汽车类玩具分隔开来；开始对时间有了更多的了解，例如，能分辨“今天”和“明天”；能认出照片上的自己；喜欢外出的新体验，喜欢参观动物园之类的新地方；会把人的特性，归属到无生命的物体上，以表达自己的想像，或作为理解周围世界的手段，例如，把自己喜欢爱的玩具留在家里，会为玩具担忧。
社交与情感：被别人照看时仍然会“留恋”母亲；开始懂得一些基本的社交技能，例如，和兄弟姐妹或其他孩子在一起玩时，懂得和别人分享玩具；积极参与穿衣、脱衣，准备上床睡觉时，会自己脱掉袜子和连衫裤；有时候更热衷于和其他孩子一起玩，尽管相互之间经常发生争吵；更加坚持按自己的意愿做事情，当受挫或遭受失败时，会变得更加依赖大人；遇到事情不如意时更容易发脾气。
婴儿成长发育知识：宝宝各月龄的特点
宝宝各月龄的特点婴幼儿阶段，是孩子生长发育的第一个重要阶段。
这个时候的孩子由于发展速度非常快，要以月龄来计，每个月拥有不同发展特点，所以给予孩子的关注不能马虎，要适时进行策略的变换。
才能够很好的适应孩子生长发育的需求。
下面就介绍下，各月龄孩子发展的特点。
宝宝满月首先是孩子刚满月的时候，这个时候的孩子由于离开母体时间不长，所以孩子生活的大量时间还是在睡觉。
循序渐进的慢慢的对周围环境熟悉起来，通常是眼球的运动灵活多了，不仅能注视进入视野的物体，还可以追随物体而转移视线，注意的时间也逐渐延长;有时会对着人脸微笑，并伴以手舞足蹈;头部开始会抬起来;手可以抓住一些能够接触到的物体停留片刻;当妈妈呼唤他的名字逗宝宝时，他会欢快的蹬腿脚，并发出哦、哦、哦这样的声音加以回应。
宝宝两个月了第二个月开始，宝宝的睡眠时间有所减少，但还是睡得比较久的了。
但是那仅有的不多的几个小时会用来学习周边事物，这个学习是广义的，感官的所有刺激都称为学习。
这时，孩子的特点是，表情丰富且很容易被解读，他愉快或者痛苦都可以从他的脸上找到答案，真有点喜怒形于色;逗她的时候，他会微笑，还可以发出和谐的喉音;头的转动较以前灵活多了，喜欢转向有光亮、有声音、色彩明丽的地方;直立抱起他的时候，头可以抬起。
宝宝三个月了到了三个月的时候，宝宝的营养吸收和新陈代谢，已经习惯了来自母乳，这个时候的孩子也是经常看到的小孩子胖胖的可爱的样子，醒着的时候更多了，并且这个时候孩子已经开始对外界产生兴趣了。
他会特别喜欢特别喜欢自己所亲近的人，关注着他们的行动和声音;在自己安静独处的时候，有时会咿咿呀呀发音;能把头转向叫他名字的人那边;逗他时，会高兴得手舞足蹈并可以出声笑，而且笑声是连续的咯咯声，逐渐拉长的音调会引起大人的注意，人们称作出声儿笑，这种笑很具感染力的。
大家也许听说过，一哭、二笑、三认母，这句话，这话与各月龄是相适应的，然后后面的月份相对变化不太大，家长的节奏也可以放慢一些了。
家庭养育中对不同月龄阶段婴幼儿的观察要点25-36个月
家庭养育中对不同月龄阶段婴幼儿的观察要点25—30个月发育与健康：•30个月时，平均身高男孩为96.10厘米，女孩为94.65厘米•平均体重男孩为14.53千克，女孩为13.87千克•平均头围男孩为49.74厘米，女孩为48.76厘米•平均胸围男孩为51.21厘米，女孩为49.78厘米•20颗乳牙已全部出齐感知与运动：•能后退、侧走和奔跑•能轻松的立定蹲下•会迈过低矮的障碍物•能双脚交替上下楼梯•能从楼梯末级跳下•能单脚站立（2-5秒）•能将球朝一定的方向滚•能将球用力往远处扔•会骑三轮童车•在成人提醒下如厕，学着自己洗手、擦脸•会转动把手开门、旋开瓶盖取物•能用大号蜡笔涂涂画画，自己画垂直线、水平线•学着一页一页翻书•学着自己穿鞋、解衣扣、拉拉链认知与语言：•知道“大、小”“多、少”“上、下”，会比较多少、长短、大小•会指认圆形、方形和三角形•知道红色，并能正确的指认•用积木垒高或连接成简单的物体形状（如桥、火车）•会捏、团、撕，随意折纸•能数到10•游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体（如手指当牙刷）•听完故事能说出讲的是什么人、什么事•会用几个“形容词”•会用“你”、“我”、“他”，会用连续词“和”、“跟”，会使用副词“很”“最”•能说出常见物品的名称和用途，词汇量发展迅速，会使用七八个词组成的句子进行简单的叙述•会背诵简单的儿歌，且发音基本正确•喜欢玩色、玩橡皮泥•开始理解事件发生的前后顺序情感与社会性：•有简单的是非观念，知道打人、咬人、抓人不好•会发脾气，常用“不”表示独立•知道自己的全名，用“我”来表示自己•和同伴一起玩简单的游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识•初步意识他人的情绪，开始表达自己的情感。
1-36个月宝宝成长月历，要看要看哦！
1-36个月宝宝成长月历，要看要看哦！1-36个月宝宝成长月历，要看要看哦！2017-01-03母婴育儿知识母婴育儿知识微信号 muyin365功能介绍提供最全母婴育儿、怀孕胎教、保健、营养、早教知识等，辣妈必备掌上教室！11个月宝宝四肢短小躯干长长的新生儿身体活动主要靠新生儿反射哭是宝宝唯一的语言母乳是宝宝最好的食物22个月宝宝圆润白嫩，可爱漂亮仍有部分反射反应注视眼前物体，听到声音转头给宝宝增加一点视野与交流33个月宝宝眼睛有神，皮肤细腻白净会抬头，上身翻身，手部发育会用“微笑”谈话练习侧卧、俯卧44个月宝宝头比身体长得快的大头娃娃用上肢支撑头和上身会发出“阿、噢、哦”的元音给宝宝足够的注意力55个月宝宝眉眼长开了，变得更可爱了开始迈出“坐起”这一小步能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异会翻身了当心从床上掉下来66个月宝宝有的宝宝开始长牙了能靠坐或用手撑着坐在镜子中发现自己营养均衡很重要77个月宝宝身体发育开始趋于平缓翻身很灵活，能独坐对自己的名字有反应别把危险的东西放在婴儿能够到的地方88个月宝宝长出2-4颗乳牙坐得很稳，匍匐爬行对周围的一切充满好奇多带宝宝做户外活动99个月宝宝醒着时一刻也不停地活动开始向前爬，扶物可站起对性别有了初步认识不能通过看电视、听广播让宝宝学习语言1010个月宝宝长出4-6颗乳牙能够独自站立片刻，能迅速爬行能意识到自己的存在把不安全的物品收起来，别让宝宝拿到1111个月宝宝头看起来不是那么大了能自己站起来，扶着床沿走几步能指出身体的一些部位不赞成使用学步车1212个月宝宝部分宝宝囟门开始闭合自己站稳并能独走几步认识图画、颜色、指出图中动物、人物智力开发不是教宝宝认字识数1313个月宝宝头围慢长，身体比例渐匀称会独立行走了具有极强的模仿能力跟紧宝宝防跌伤1414个月宝宝身高象芝麻开花节节高比原来站稳了，走路也进步了已经会说话了在安全前提下满足宝宝的好奇心1515个月宝宝长出6-12颗乳牙张着胳膊往前走有意识地叫爸爸、妈妈不要用儿语同孩子说话1616个月宝宝体重增得少，身高增得多刚会走就想跑能够认出10种以上的常见物品价格昂贵的玩具不一定适合宝宝1717个月宝宝前囟基本闭合向上迈步爬楼梯，跑和跳能把词组合成简短的句子宝宝发脾气时，父母要保持冷静1818个月宝宝多数宝宝前囟完全闭合往前“冲”着跑几步用语言和周围人打招呼帮宝宝建立自信，养成好的生活习惯1919个月宝宝长出16颗乳牙能跳、能熟练地蹲会反驳你说的话，为自己辩解切莫怀疑宝宝的发育能力2020个月宝宝会发出要大小便的信号两手高举往前跑最爱说的词是“没了”宝宝的个性不分好坏2121个月宝宝不再像个大头娃娃了会原地起跳，能把小车蹬起来背诵儿歌给部分家具按防护装置2222个月宝宝长出18颗乳牙跑跑停停，并学会了奔跑知道白天和黑夜的区别宝宝该做的事让宝宝自己做2323个月宝宝出现罗圈腿也正常能够把球扔进篮筐能说出3～5个字组成的句子宝宝发育慢父母切莫逢人就讲2424个月宝宝身高已与父母遗传有关会一脚上一个台阶已经会数数父母做宝宝的伙伴，别做监察官2525个月宝宝能独立吃饭，自己脱松紧裤能独自上下楼梯能完整地背一些儿歌不要敷衍、哄骗宝宝2626个月宝宝自己穿袜子和松紧裤单腿做“金鸡独立”能接听电话了记录宝宝的成长点滴2727个月宝宝自己洗手洗脸登上滑梯，从滑梯上滑落下来能背出家里的电话号码父母的榜样作用是很重要的2828个月宝宝•穿脱简单的开领衣服•双脚跳，单脚跳•会“谢谢、您好、再见”发音不准千万不要取笑宝宝2929个月宝宝自已脱裤子坐便盆会向后退着走好几步会从1连续数到几十注意玩具的安全性3030个月宝宝会解开衣服上的按扣要快速奔跑了联想能力越来越丰富不要说宝宝的“坏话”3131个月宝宝自已熟练地吃完一餐饭双脚离地跳来跳去能用完整短句表达自己的想法给宝宝规律生活与安全感3232个月宝宝自己刷牙、洗手双脚起跳，跳过障碍物会用复数名词了，如我们教宝宝背家人姓名、电话3333个月宝宝帮妈妈做一些小家务非常利索地跑步，单脚跳着走根据大小、颜色、形状和材料给物品分类爸爸和妈妈要意见一致3434个月宝宝为大家发筷子，端凉菜跳、踢球、攀登、玩沙、玩泥尝试着说复合句了考虑宝宝上幼儿园的问题3535个月宝宝独自穿脱衣服、鞋袜、系扣子走路时象大人一样摆动双臂对数字表现出浓厚的兴趣宝宝创造良好的成长环境3636个月宝宝吃饭时帮着擦桌子，放碗筷走、跑、跳、站、蹲……无所不能，无所不会会说10个左右的英语单词别过于关心宝宝的智力开发阅读微信扫一扫关注该公众号。
婴幼儿各时间点的发育特点表
婴儿能够扶物行走、手指灵活性极大增强，变得好动，能说简单的单字。
12个月
备注
不同阶段的婴儿发育的表现和程度都有所不同，个体具备一定的差异性，并且受到不同的成长环境影响。
婴幼儿各时间点的发育特点表
年龄阶段
儿童年龄阶段特征总来自征3个月之前1个月
婴儿已经能够简单的俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂，听声音有反应、感官敏锐、但视力比较模糊。
每天睡眠时间很长，视力可见范围只有二十到三十米左右，喜欢通过味道和声音来分辨妈妈。
2个月
婴儿已经开始学习抬头，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应。
3个月
婴儿俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看到的和行为联系到一起。
3至6个月
4个月
婴儿会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己。
可以自己伸手抓握玩具，用嘴巴去尝试拿到的各种物品，简单表达自己开心或者害怕等不同的情绪。
5个月
婴儿有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，可以用不同的方式滚动身体。
6个月
6个月至1岁
7个月
婴儿可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。
动作已经逐渐变得精细，四肢的协调能力也越来越完善，可以独自坐、爬行、扶着沙发走路。
8个月
婴儿开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。
9个月
婴儿可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。
10个月
婴儿能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水。
个月婴幼儿发育表
各年龄阶段体重、身长发育表（0-12个月）
各年龄阶段体重、身长发育表
各年龄阶段体重、身长发育表
备注: 体重计算
0-6个月=出生体重(KG)+月龄*0.7
7-12个月=6+月龄*0.25
备注: 身高计算（0-12个月=平均增加25CM）
备注：4-10个月为乳牙萌出的时间，12个月后未萌出者为乳牙萌出延迟。
各年龄阶段体重、身长发育表
12-24个月宝宝
身高：12-24个月=平均增加10CM
各年龄阶段体重、身长发育表
体重：2岁-青春期=年龄*2+8 身高： 2-12岁=年龄*7+75CM
附注： 语言发育歌诀：“一哭、二笑、三咿呀、
六认生熟、七爸妈，九懂再见、十模仿，一周岁后把话讲”
附注： 运动发育歌诀“二抬四翻六会坐，七滚八爬九扶站，一岁能走会说话”。
~岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点
0~3岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点1月龄宝宝的特征：刚出生一个月的宝宝已具备视听刺激，具有看和听的能力，开始和成人交往，母亲对于新生宝宝需求的敏感性将大大有利于宝宝智能的发育。
1、宝宝的运动与感觉能力：宝宝会心不在焉地凝视光亮处。
如果在宝宝耳畔响铃，其手足的动作就会减少。
即使把哗啷棒伸到宝宝面前，他也不会发觉，但一进入其视野就会对着哗啷棒看一会儿。
移动进入宝宝视野内的哗啷棒时，宝宝会用眼睛跟着看并稍稍转头。
2、宝宝的情绪与社会性的发展：宝宝会目不转睛地凝视东西和人脸等。
听到大的声音和突然的声响会吃惊。
看见人时，其动作会减少下来。
可诱导其进行颈部的练习；眼睛追物的练习；听力训练和发喉音的练习。
2月龄宝宝的特征：两个月的宝宝可以卧床抬头稍离开床面至45度，平卧在床上时眼睛会追随移动的物体，也会转头寻找声源，开始发出“咿呀”声，偶尔可以出声应答，对于成人的逗玩有时会笑。
1、2个月的宝宝从外貌上看长大了许多。
从动作发育看，宝宝仰卧时，大人稍拉其手，头可以自己稍用力，不完全后仰了。
他的双手从握拳姿势逐渐松开。
如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻。
要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。
会用小脚蹬跶。
2、语言发育，婴儿在有人逗他时，会对人发笑，并能发出“啊”、“呀”的声音。
如发起脾气来，哭声也会比平常大得多。
这些特殊的语言是宝宝与大人的情感交流，也是宝宝意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应。
3、从感觉发育看，当听到有人与他说话或有声响时，宝宝会认真地听，并能发出“啊啊”的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。
如果宝宝满2个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反应，应该检查一下宝宝的智力、视觉或听觉是否发育正常。
笑有利于宝宝的体格生长，促进宝宝早期认知发展，笑是宝宝与人交往的桥梁，提供了宝宝学习与社会交往的机会，为以后与人相处，待人友好，及良好个性的发展打下基础。
这时可进行颈部的练习；双手握物的练习；看玩具的练习；逗引发音和反应能力的练习。
25--36 个月宝宝的身心发展特点
25个月至30个月宝宝的智能特征
29个月：喜欢耳语传话；学会猜声音、知道听到声 音分辨谁讲话、动物怎样叫；认识交通工具十种； 知道两边三个是一样多；能复述三位数；常用洗涤 灵将水果洗净；学会刷牙。 30个月：喜欢看图说话，除了物名之外会形容它的 特征；能参与同伴的游戏，如玩“过家家”等；认 识四种以上颜色；知道哪些动物会飞，哪些会在水 里游，哪些生活在大树林中，熟悉它们的特性；能 离开家长半小时或一小时；认识四种以上几何图形； 能自己吃饭，用杯子倒水不洒出来。
2、简 介日用品的用途 3、复述故事 4、反义词配对 5、猜谜和编迷 6、学说英语 认识能力训练：1、认识不同职业的人 2、学 玩石头、剪刀、布 3、看地图找位置 4、初 步了解生活中常见的物理现象（衣服洗了会 变干）
31个月至36个月智力开发
社交训练：1、礼貌做客
生活自理能力训练：1、自己洗脚
31个月至36个月宝宝的智能特征
35个月：喜欢参加拉大圈和有音乐节奏的活
动；去新的地方回来会做简要叙述；认识冬 天和夏天的服装和主要食品；说出父母的工 作单位和居住地区；会扫地。 36个月：喜欢学猜的简单谜语；背述盒带和 电视中小段故事和成段的广告；找出图中缺 少的1—2部分；会当家务小助手；能在中国 地图上找到自己居住的城市，在本市地图上 能找到自己家的大概位置。
智育金点子
尝 摸 听
开启孩子智力 的感官世界
闻
看
智育金点子
好父母的十大标准 1、孩子在场，不要吵架。 2、对每个孩子都要给与同样的爱。 3、任何时候都不要对孩子说谎。 4、父母之间要相互谦让，相互理解。 5、父母与孩子之间要保持平等关系。 6、孩子的朋友来家做客时要表示欢迎。 7、对孩子提出的问题，要进来能够全面答复。 8、在孩子的朋友面前，不要讲孩子的过错。 9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。 10、对孩子的爱要稳当，不要动不动就发脾气。
0—3岁儿童认知发展特征：25-30个月教程
0—3岁儿童认知发展特征125-30个月儿童认知发展特征这个月龄段儿童的认知，由于对口头语言的掌握，很多方面都发生质的变化。
1.注意发展特征这个月龄段的儿童有意注意进一步发展，逐渐能按照成人提出的要求完成一些简单的任务。
有意注意是这个月龄段儿童期逐渐占主导地位的注意形式，它表现在许多方面：第一，对周围事物的有意注意；第二，对别人谈话的有意注意，2岁左右的儿童很留心别人的谈话，他们经常出其不意地接上别人的话茬，甚至有时候还很敏感地感受到谈话的中心内容是自己；第三，对事物的变化的有意注意，2岁多的儿童不仅注意到周围不变的事物，而且对事物的变化也很敏感。
由于活动能力的增长、生活范围的扩大，儿童开始对周围更多的事物发生兴趣。
2岁儿童能集中注意10-12分钟。
2.记忆发展特征有意识记的萌芽是和言语的发展、词汇的扩大直接相联系的。
在这一月龄段儿童不但可以记住成人的一些简单的委托，并付诸行动，而且可以记住一些歌谣、故事等。
再认的能力也得到进一步发展，这时的儿童已能再认相隔几十天或几个月的事物了。
儿童记忆能力的发展还表现在再现能力的发展上。
约在2岁的时候，可以观察到儿童重现的表现。
再现是与语词相联系的，是凭借着词来恢复过去的印象的。
最初能重现的，只限于几天以内感知的事物。
3.思维发展特征虽然语言能力有所发展，25-30个月儿童的思维仍然依赖于直观和动作。
2岁的儿童处于分类能力发展的第一阶段。
在这一阶段，儿童分类时很少考虑到事物之间的相似性，反而多利用事物之间描述性的关系，分类标准可能是具体的知觉特征，或者是日常生活中常见的功能关系。
儿童经常倾向于按照事物的1由湖北省直属机关第一幼儿园何小燕老师整理具体特性进行分类，把具有同样颜色或形状的物体放在一起，而不是把属于同一类别的物体分成一堆。
25-30月龄特点
25个月：能够说出自己的年龄、姓名和父母的姓名；会进行简单的物品分类；能用勺子吃饭，会画圆圈；能知道早上起床，晚上睡觉；知道上厕所，能自己穿脱有松紧带的裤子。
26个月：能够说出图画中的人或动物正在做什么；会说“这是我的”，不重复自己的名字；准确分清物品的大小；能哼唱3个音阶之内的歌曲；认识两种以上颜色；能背数字1~10，可复述多位数。
27个月：喜欢回答饿、冷、困、渴时怎么办一类的问题；认识方、圆、三角等几何图形；知道日常生活用品的用途；会画十字；掌握3以内的加减法；能分清前后内外；会自己脱衣、裤、鞋、袜。
28个月：会说礼貌用语“谢谢”、“您早”、“您好”、“再见”、“晚安”等；能够背诵几首唐诗；认识6~10种水果，并能学会相应的英语单词；能够分辨出天气的阴、晴、刮风、下雨、下雪；能够识别3~4种颜色；自己能够独立穿上背心或套头衫。
29个月：喜欢耳语传话；知道谁讲话，学会猜声音，动物怎样叫；能够识别10种交通工具；掌握6以内的加减法，能够复述出3位数；学会刷牙。
30个月：喜欢看图说话，除了认识物名之外还可以形容出它的特点；喜欢参加集体游戏，如玩“过家家”等；能够识别出4种以上的颜色；知道什么动物
会飞，什么动物会在水里游，什么动物生活在森林中，并知道它们的特征；能离开父母半小时至一小时；认识4种以上的几何图形；能用杯子倒水不洒出来，能自己吃饭。
每个月婴儿发育特点
每个月婴儿发育特点第一个月：出生后1个月，当孩子俯卧的时候，会出现抬头的动作，可抬头到45°或更多并可持续数秒钟。
由于孩子在1个月的时候，颈部还没有足够的力量支撑头部，所以要避免竖着抱，以免造成颈部损伤。
孩子1个月的时候要平着抱，让其头、颈、肩处于同一个水平面上，并且不能枕枕头。
俯卧抬头：儿童俯卧，双臂放在头两侧，能自行抬头，下巴离开床面1-2秒钟。
第二个月：孩子2个月的时候，俯卧抬头会坚持的时间较久，并且能够有频繁抬头的动作，此时颈部已经形成前凸，所以可竖着抱，但持续时间不要过长。
抱孩子的时候，也要注意头颈部的护理，防止突然变换体位，造成颈部损伤。
俯卧抬头：儿童俯卧可自行抬头，面部离开床面45°。
第三个月：满三个月的宝宝的正常表现包括了平时竖着抱起来时或者趴着时能抬起头，有些宝宝在躺着的时候还可以自如的翻身，如果拿着玩具逗引宝宝，宝宝也会伸手去抓，并且眼珠也会随着物体移动而转动。
如果跟宝宝逗笑，宝宝也会咯咯的笑个不停，甚至还会咿咿呀呀的说话俯卧抬头：儿童俯卧可自行抬头，面部离开床面90°。
是宝宝抬头的标准独坐时头保持稳定：将儿童保持坐立的时候头部竖直、稳定、不会向后倒。
第四个月：一般前三个月的增长量与后九个月的增长量是差不多的，所以在四个月以后，身高和体重增长都是变慢的，一般在四个月的时候可以趴着很好的抬头，甚至扶住腋下可以站立片刻。
翻身：儿童仰卧，成人用玩具在一旁逗引,儿童能从仰卧翻成俯卧,或从俯卧翻成仰卧第五个月：五个月的宝宝从感知觉发育、运动发育和语言发育看其表现，感知觉方面的视觉在五个月左右能够比较好地进行头眼的协调，能够追踪一些物体，辨别彩色和非彩色物体。
在听觉方面五个月的孩子能够转头寻找声源，这时也有一些孩子可能分辨出父母的声音，在味觉方面五个月的宝宝对食物有轻微味道的改变会很敏感，是味蕾发育的关键时期。
扶站：扶儿童站在桌面上，慢慢放松手，不完全放开，儿童的腿能支持体重2秒钟以上。
婴儿各月龄的发育指标
婴儿各月龄的发育指标在婴儿的成长过程中，不同月龄段的发育指标是父母们关注的重点。
了解婴儿各月龄的发育指标，可以帮助家长更好地照顾和促进婴儿的发育。
本文将为您介绍婴儿在不同月龄的发育里程碑，并提供实用的育儿建议。
1个月龄：一个月大的婴儿通常能够做出以下行为和反应：- 保持挺直的头颈，但还不能自己扶稳头部- 眼神开始能够与父母产生视觉接触- 反射性吮吸手指或奶嘴- 会对声音做出反应，如受惊或安慰育儿建议：为了帮助婴儿更好地发展，请确保提供舒适的睡眠环境，经常与婴儿进行眼神交流和言语交流。
此外，通过触摸和亲吻来加强父母与婴儿之间的联系。
2个月龄：两个月大的婴儿通常能够显示出以下行为和反应：- 在躯干支撑下，能够抬起头并保持几秒钟- 能够跟踪移动的物体和声音- 开始发出各种“咿呀”声- 可以控制手臂和腿的运动育儿建议：为了加强婴儿的肌肉力量和发展，请在安全的环境中给予婴儿足够的腹部和俯卧时间。
还可以使用玩具和音乐刺激婴儿的感官发展，同时，轻声与他们交流可以帮助他们提高语言能力。
3个月龄：三个月大的婴儿通常能够展示以下行为和反应：- 能够用手握住物体- 开始扬声笑和发出咯咯声- 对周围的环境和人物产生更多兴趣- 可以抬起上半身，支撑自己的前臂育儿建议：为了促进婴儿的手眼协调能力，请给予他们各种适合年龄的玩具，帮助他们练习抓握。
此外，与婴儿进行面部表情互动和言语互动，可以进一步加强他们的交流和认知能力。
6个月龄：六个月大的婴儿通常能够示出以下行为和反应：- 能够坐起来，但需要支撑- 开始出现咿呀语言和无意义的音节发声- 对声音和移动物体表现出更强烈的兴趣- 能够翻滚或爬行短距离育儿建议：给予婴儿一些包含音乐和动作的玩具，帮助他们发展听觉和肌肉控制能力。
鼓励他们翻滚和爬行，为他们提供安全的探索环境，增强他们的运动能力。
12个月龄：一岁的婴儿通常能够展示以下行为和反应：- 能够独立坐稳，甚至站立和行走几步- 开始有简单的语言表达，如说几个简单的词- 对周围人和事物表现出更大的好奇心- 可以将物体放进容器中或从容器中取出育儿建议：为了帮助婴儿练习行走，请提供一个稳定的支撑物和安全的空间。
0-30个月的月龄特征及建议
进行如厕、洗手练习 更精细的串珠练习 衣饰框的部分练习
擦鞋、插花、剪纸、刷桌子、折衣服等工作
0-12个月的月龄特征及建议
月龄 特征 仰卧，双手握拳，挥动手臂，蹬腿； 听觉发展良好； 视觉模糊，仅38cm喂奶距离； 嗅觉开始发育。 建议 皮带铃铛、黑白吊饰； 成人提供一根手指，让孩子练习抓握手指的能力； 成人对着孩子说话（简洁概括的话）、唱歌（真人唱歌为主）、不 同曲风无歌词的音乐； 成人多拥抱孩子，建立孩子的安全感； 注意脐带护理，防止细菌感染（可用脐贴）； 坚持母乳喂养（最少1岁，可到2~3周岁），如无母乳，则喝配方奶 。 铃铛响筒、串珠轴、渐色球吊饰等； 提供抓握不同物品的机会； 发出“呜呜”的声音； 可以适量的户外活动； 进行简单的抚触操； 每天坚持俯卧（间接练习俯卧抬头）； 初步建立规律、生活习惯。 渐色球吊饰、环类物品练习抓握、铃铛（适量的）吊饰； 可以理解因果关系； 发展视觉追踪能力； 坚持母乳喂养； 3月后期可练习翻身。 提供滚动的物体，如球类、吊饰（发展视觉追踪能力），如木条滚 筒铃铛、镂空球内球； 多提供伸手取物的机会； 提供镜子： 混合喂养（加辅食），如纯母乳喂养，可到6月添辅食； 出牙的话可用手指加纱布轻轻擦拭乳牙，避免太用力，引发败血症 。
6
有支撑的独坐一会（可提供断奶桌椅）； 主动发出声音，引起成人注意； 躺着时会用不同方式滚动自己； 开始学习移动物体。 可以独坐得很好； 可以很灵活地翻身； 手眼协调能力越来越好； 开始会拍手（慢慢学会换手）； 匍匐爬行； 开始模仿成人动作。 爬行得越来越好； 发出的声音越来越多（在元音的基础上，发出复合音）； 对成人的语言理解能力越来越好（如，妈妈问宝宝灯在哪儿， 孩子会转动头去看灯的位置）； 会去明白“静止”的意思（如妈妈说宝宝不能做„„孩子可能 会哭）； 手指分划得越来越好，出现五指捏、二指捏； 照镜子时，会用手拍打或摸镜中的自己。
婴幼儿各月龄的特点简单总结
婴幼儿各月龄的特点简单总结嘿，新手爸妈们！咱来聊聊婴幼儿各月龄的那些事儿哈。
刚出生的宝宝呀，就像一颗嫩嫩的小豆芽，娇弱得很呢！他们大部分时间都在睡觉，偶尔醒来也是哼哼唧唧的，仿佛在说：“我还小呢，世界这么大，我得慢慢适应呀！”这时候的宝宝就像一张白纸，对啥都好奇得很。
一两个月的宝宝呀，开始会眨巴着小眼睛到处看啦，那小眼神里透着懵懂和新奇。
他们开始会无意识地咧嘴笑了，哎呀，那一笑，可真是能把人的心都给融化喽！这时候就像是一朵刚刚冒出花骨朵的小花，让人充满期待。
到了三个月，宝宝能抬头啦！那小脑袋努力往上抬的样子，像不像一只努力想看清世界的小乌龟呀？他们还会发出一些可爱的小声音，仿佛在和你聊天呢。
四个月的宝宝变得更机灵啦，会翻身啦！看着他们努力翻身的样子，就像一只努力翻身的小泥鳅，有趣极了。
这时候他们对周围的声音也更敏感了，一有动静就会扭头去看。
五个月的宝宝能靠着坐一会儿了呢，那小模样，就像个小大人似的。
他们开始对各种玩具感兴趣啦，抓到啥都想往嘴里塞，可别小瞧他们，这也是探索世界的一种方式呢！六个月的宝宝能独坐啦，还会伸手要抱抱，那小手一伸，嘴里“嗯嗯”的，你能不抱吗？就像个会撒娇的小精灵。
七个月的宝宝开始认人啦，看到熟悉的人就会开心地笑，不熟悉的人可能就会有点小害怕呢，这多像一只胆小的小兔子呀。
八个月的宝宝会爬啦！那小胳膊小腿儿努力往前爬的样子，简直就是个小勇士在冲锋陷阵呀。
九个月的宝宝能扶着东西站起来啦，那小身板站得还不太稳，但那股子劲儿可足了，是不是像个倔强的小牛犊？十个月的宝宝开始学说一些简单的词啦，“爸爸”“妈妈”叫得可甜了，这声音就像天籁一样好听。
十一个月的宝宝能走几步啦，摇摇晃晃的，让人忍不住想在后面护着。
十二个月的宝宝呀，满一岁啦！会走啦，也更调皮啦，家里到处都是他们探索的小脚印。
咱养孩子呀，就像是种一朵花，要耐心地浇水、施肥、晒太阳，看着他们一点点长大，一点点绽放，这过程虽然辛苦，但也充满了幸福和甜蜜呀！咱可不能着急，每个宝宝都有自己的成长节奏，咱就陪着他们慢慢长大，一起经历那些美好的瞬间，不好吗？。
婴儿成长发育知识宝宝各月龄的特点
婴儿成长发育知识宝宝各月龄的特点婴儿的成长发育是一个复杂而又奇妙的过程。
在宝宝出生后的不同月龄阶段，他们的身体和认知能力会有显著的变化和发展。
了解宝宝各月龄的特点，可以帮助父母更好地照顾和教育孩子。
本文将从新生儿到两岁宝宝的成长特点进行阐述。
一、新生儿期（出生至1个月）新生儿出生后，身体柔软，没有掌握头部的控制能力。
他们主要依赖本能反射和基本的生理需求来生活。
在这个时期，他们睡眠时间较长，需要经常喂食和换尿布。
新生儿的视力和听力还未完全发育，主要通过触觉来感知世界。
二、早期婴儿期（1-3个月）早期婴儿期是宝宝身体和认知能力迅速发展的阶段。
宝宝逐渐获得了抬头、翻身和坐立的能力。
他们开始逐渐对周围的声音和物体产生兴趣，并能够发出一些声音和表情来与父母进行交流。
此外，他们开始有规律地进食和睡眠。
三、中期婴儿期（4-6个月）中期婴儿期是宝宝快速发展精细动作和认知能力的阶段。
宝宝可以自己控制头部，坐起来，并能够抓取和玩弄小的物体。
他们开始学习翻滚和爬行，对周围的人和事物表现出更多的好奇心和探索欲。
宝宝的食量逐渐增加，可逐渐添加辅食。
四、后期婴儿期（7-12个月）后期婴儿期是宝宝身体和智力快速发展的阶段。
宝宝可以坐稳、爬行和站立，并尝试迈出第一步。
他们开始掌握简单的手势和说话的技巧，可以发出一些简单的单词。
宝宝开始对自己的行为和周围的人事物有一定的自主意识，同时也更依赖父母的关怀。
五、幼儿期（1-2岁）幼儿期是宝宝逐渐转变成为独立个体的阶段。
宝宝可以自如地行走、跑动，并开始尝试使用勺子和杯子进食。
他们的语言能力不断提高，可以说出更多的单词和简短的句子。
宝宝开始展示出自己的喜好和兴趣，并能够参与一些简单的游戏和玩耍。
通过了解宝宝不同月龄阶段的成长特点，父母可以更好地应对宝宝的需求和引导他们的发展。
合理的照顾和教育对于宝宝的成长至关重要。
在与宝宝互动的过程中，父母应该给予他们足够的关爱和支持，激发他们的好奇心和学习欲望。
婴儿发育正常状况月份对照表
婴儿发育正常状况月份对照表宝宝出生后,由于大脑神经系统的发育有一个成熟的过程,而体格发育很快，婴儿发育正常状况月份对照表有哪些呢?本文是店铺整理的婴儿发育正常状况月份对照表资料，仅供参考婴儿发育正常状况月份对照表新生儿：视觉还不敏锐，但听觉，味觉，嗅觉等(胎儿期)已基本成熟。
动作无意识，不协调，紧握触手物，能啼哭，能发很小的声音，对周围反应较淡漠，铃声使全身活动减少。
2月：一开始出现头眼协调，对痛觉反映更加敏感，俯卧位时能抬头，能短暂留握如摇荡鼓一类的眼前物体，开始发出喉音，开始注意(喜欢看)母亲的脸，颜色鲜艳的物体，开始微笑。
3月：头眼协调较好，眼水平方向可随物移动180，垂直位时能抬头，但控制尚不稳定，两手放松，能用手摸东西，开始发出a(啊)o(哦)等元音。
开始能认识母亲，面部有表情，注意自己的手。
4月：头能转向声源(定向反映)能区别好闻和难闻的气味，扶着髋部时能抬头，可是俯卧位时用两手支持抬起胸部，手能握持玩具，听悦耳声音或逗引时会微笑，能笑出声。
当母亲离去或不在时会表现不愉快，较有意识地哭和笑。
5月：对食物味道已很敏感，应适时添加辅食，习惯不同味道，扶腋下能站直，两手能各自握一玩具，手碰到物体时会随手抓起，开始能喃喃地发出单调的声音。
会向镜中人微笑，开始认识母亲和常见物品如奶瓶。
6月：可以注意远距离的物体，能分辨父母的声音，能独坐一会儿，喜欢在扶腋下跳跃，能自己用手摇玩具，看书捧奶瓶。
开始咿呀学语，能讲清楚某些音节，唤其名有应答反应，开始区别熟人和陌生人。
7月：嗅觉更灵敏，喜爱芳香的味道，会翻身，能自己独坐，能将玩具从一手换另一手，开始能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识。
开始注意周围人的行动与表情，能较长时间单独地玩玩具。
8月：手眼协调较完善，能咀嚼固体食物，开始学爬会自己做起来，会拍手。
能模枋大人发出的音节，对大人提要求有反应，开始能体会大人说话时的语调(如斥责语调)9月：能短时间看相距3cm内的人物活动，喜欢鲜艳的颜色，扶着栏杆能站立，从中抽屉中取出玩具，能用食指拨弄小物件，能懂几个较复杂的词句，如“再见”等。
(整理)婴儿每月发育特点.
婴儿每月发育特点祥解1个月婴儿发育特点新生儿期结束以后，孩子就满月了。
满月以后的这个时期是婴儿时期发育最快的一个月。
该月婴儿的各项指标如下表：项目男婴女婴体重（平均） 5.03公斤 4.68公斤身高（平均） 57.06厘米 56.17厘米头围（平均） 38.43厘米 37.56厘米胸围（平均） 37.88厘米 37厘米坐高（平均） 37.94厘米 37.35厘米身体发育：1个月的孩子，一逗会笑，面部长得扁平阔鼻，双颊丰满，肩和臀部显得较狭小，脖子短，胸部、肚子呈现圆鼓形状，小胳臂、小腿也总是喜欢呈屈曲状态，两只小手握着拳。
动作发育：孩子在8周时，俯卧位下巴离开床的角度可达45度，但不能持久。
要到3个月时，下巴和肩部才能都离开床面抬起来，胸部也能部分地离开床面，上肢支撑部分体重。
孩子俯卧时，家长要注重看护，防止因呼吸不畅而引起窒息。
从出生到1个月的孩子，动作发育处于活跃阶段，他可做出许多不同的动作，特别精彩是是面部表情逐渐丰富。
在睡眠中有时会做出哭相，撇着小嘴好象很委屈的样子，有时又会出现无意识的笑。
其实这些动作都是孩子吃饱后安详愉快的表现。
感觉发育：孩子经过妈妈一个月的哺育，对妈妈说话的声音很熟悉了，如果遇到陌生的声音他会吃惊，如果声音很大他会感到害怕而哭起来。
因此要给孩子听一些轻柔的音乐和歌曲，对孩子说话、唱歌的声音都要悦耳。
孩子很喜欢周围的人和他说话，没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。
1个月的孩子，皮肤感觉能力比成人敏感得多，有时家长不注意，把一丝头发或其他东西弄到孩子的身上刺激了皮肤，他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。
这时的孩子对冷、过热都比较敏感，以哭闹向大人表示自己的不满。
两只眼睛的运动还不够协调，对亮光与黑暗环境都有反应。
1个月的孩子很不喜欢苦味与酸味的食品，如果给他吃，他会表示拒绝。
睡眠：这么大的孩子，一天的大部分时间是在睡眠中度过的。
每天能睡18－20个小时，其中约有3个小时睡得很香甜，处在深睡不醒状态。
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第二十五个月到第三十个月的技能运动：能够双腿站立，并跳出一定的距离，经过练习后，还能跳跃一个低矮的障碍；手上在做一个动作时，同时能顺利绕过障碍，例如，在房间里推动玩具车时，不会碰撞到家具；不用搀扶能自己上下楼梯；能踮起脚尖站立几秒钟。
手眼协调：能把大珠子穿在一根绳上；能够有控制地使用手指，握住蜡笔和毛笔，并画出线条和图案，例如，能模仿大人画出竖线；能更好地应付组合玩具，能把玩具的各部件组装在一起；能扣上或解开较大的衣扣；开始学会使用小勺及其他餐具；能够稳定地控制手的动作。
语言：入睡前更爱听大人讲故事；能从与大人的谈话中，学到不少东西，例如，从谈论看过的电视节目中，能学到不少的东西；喜欢提问题，会认真听答案；掌握的词语多达几百个；喜欢和熟悉的成人或小孩子进行简单的会话；会使用语言进行更复杂的运用想像的游戏，如扮演不同的人物；开始使用代词，如“他”、“你”，以及介词“在……里”，“在……上”；能回忆起部分人个的事情，比如自己的年龄、姓名，能把这些事情与自己联系起来。
学习：开始能搭配颜色，例如，能将两块相同颜色的积木放在一起；懂得硬币是“钱”，但对钱的价值概念一无所知；能按照具体的特征将物体进行分类，例如：会根据类型，将不同的动物类玩具，与汽车类玩具分隔开来；开始对时间有了更多的了解，例如，能分辨“今天”和“明天”；能认出照片上的自己；喜欢外出的新体验，喜欢参观动物园之类的新地方；会把人的特性，归属到无生命的物体上，以表达自己的想像，或作为理解周围世界的手段，例如，把自己喜欢爱的玩具留在家里，会为玩具担忧。
社交与情感：被别人照看时仍然会“留恋”母亲；开始懂得一些基本的社交技能，例如，和兄弟姐妹或其他孩子在一起玩时，懂得和别人分享玩具；积极参与穿衣、脱衣，准备上床睡觉时，会自己脱掉袜子和连衫裤；有时候更热衷于和其他孩子一起玩，尽管相互之间经常发生争吵；更加坚持按自己的意愿做事情，当受挫或遭受失败时，会变得更加依赖大人；遇到事情不如意时更容易发脾气。
二十五月龄游戏活动学话：语言的掌握目的：孩子在二三岁时是学习口头语言的关键阶段。
这时他们掌握的词汇大约在五六百到一千个，不但掌握名词、动词，还增加了形容词、副词和代词，这样，就掌握了基本语言，然而要发展孩子的语言，就要强调模仿，孩子的求知欲是孩子言语发展的内驱力。
在这种内因的作用下，教孩子说话就要靠家人的训练和影响。
做法：大人领孩子出去玩，见到他的小伙伴红红骑一新脚踏三轮车大人应该问：“他骑的是新三轮车吗？”孩子要答复：“爸爸，他骑的是新三轮车。
”就这样大人和孩子经常对话，进行语言训练。
提示：孩子回答句子不完整时，大人要给予纠正。
学数：都给小宝宝目的：建立数字“3”的概念。
做法：妈妈分给爸爸2个苹果，分给孩子两个苹果，妈妈说：“我再给宝宝1个，宝宝你是几个啦？”孩子摇头。
妈妈帮助孩子数一数，“1、2、3，宝宝是3个喽！爸爸是几个？”孩子说：“2个。
”“你看爸爸不高兴啦。
”“快给他1个。
”孩子拿出一个给爸爸，妈妈说：“我们宝宝多好，你数数爸爸有几个苹果啦。
”孩子数一数说：“是3个。
”“好，你和爸爸每人3个，一样喽。
”提示：找出孩子熟悉的3个事物来，如板凳腿。
活动游戏：钻桌子目的：锻炼身体灵活性及目测能力。
做法：利用家中能钻过去的桌子，写字台（几是孩子能从底下钻过去的），可让孩子钻一钻，开始，孩子目测能力差，难免碰头碰脚，大人可帮一下，别让孩子磕碰着。
提示：有些家长不愿让孩子钻这钻那，岂不知这是一项很好的运动。
开发智力：问长问短目的：训练孩子视力，对长短的初步认识。
做法：在纸上面画长短两根线，问孩子哪长哪短，大人如有绘画能力可画点燃的一根长蜡烛，一根短蜡烛，问孩子哪根长，哪根短。
孩子答对后，把纸旋转90度，再问孩子哪根长，哪根短，再转45度、30度，让孩子对长短有深刻的比较。
提示：还可多用实物比较。
还可延伸到高、低、宽、窄。
二十六月龄游戏活动学话：对与错目的：训练语言准确，并且让孩子运用日常经验作出正确判断，发展初步判断推理能力。
做法：根据图意（如家长擅长绘画）和大人述说，让孩子判断：1．天上下着大雨，一个小孩在露天地里淋着玩了很久，当他回到家里，身上的衣服全是干的。
2．小丽丽家的小鸡，被天上飞来的小兔子叼走了。
3．晚上停电了，佳佳说：“屋里真黑，什么也看不见。
”他边说边照起镜子来。
提示：大人可以和孩子共同描述一件事物或一个动作——掌握形容词和动词。
如大人说红的花，孩子说（绿）的叶；戴帽子，让孩子说（穿）鞋子。
古诗：悯农目的：孩子在此年龄开始背颂古诗，能储入适当的文学词汇，为孩子长大后写文章、口头表述作好“建筑材料”的积累，特别在修辞造句、语言的音韵节奏上会大有裨益。
做法：此首十诗为家喻户晓、老幼皆吟的诗篇，告诫孩子要珍爱粮食，不能浪费，背诵时大人一句一句的教背。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
提示：大人先讲明诗意，孩子可能听不懂，但作为“信号”经常刺激孩子的大脑皮层，到一定年龄会再现出来，达到智力开发。
开发智力：说说看目的：培养孩子联想和推理能力，促使孩子广泛认识事物。
有的科学家认为：智力是思维能力和解决问题的能力。
解决问题能力的大小，就看推理和联想的程度如何，通过推理和联想就能想出解决问题的方法和途径。
做法：大人有针对性地拿来些日用品，问孩子：杯子是用来喝水的，那壶呢？运动鞋在运动时穿，雨鞋在什么时候穿？铅笔是写字用的，橡皮干什么用？晚上停电用什么照明？夏天穿单衣，冬天穿什么衣？全家谁的头发长？等等。
提示：这类问题比比皆是，大人可信口提问，让孩子多开动脑筋，大有好处。
活动游戏：踢毽子目的：锻炼体力、增强身体灵活性，并训练眼腿协调。
做法：做一颜色鲜艳的毛毽子，用一根绳儿拴在毽子底端，让孩子先用左手攥绳右脚踢，踢一个让孩子数一个，然后再换换手脚，使之左右都会踢。
提示：大人先做示范教会孩子，还可和孩子比赛。
二十七月龄游戏活动学话：练习吐字目的：要求孩子把发音部位全方位地用上，达到吐字清楚，发音准确。
做法：反复说背下面这首儿歌：山上一只虎，林中二只鹿，圈里三头猪，草里四只兔，洞里五只鼠，让你数一数，虎鹿猪兔鼠。
提示：适当教孩子一些简单的绕口令，可以达到上述目的。
自我服务：自己穿衣服目的：近三岁的孩子，自己会穿单衣了。
要加强这方面的训练，除养成劳动习惯，给大人省力外，还会懂得尊重别人的劳动成果。
做法：先教会孩子念下面这首儿歌：小花衣，自己穿，穿上花衣心喜欢。
妈妈夸我好宝宝，爸爸说我不简单。
会说儿歌后，再教穿衣方法，多鼓励、表扬。
大人不要着急，不要图痛快省事，总是家长给孩子穿，这样不好。
在孩子脱衣服时也应教会衣服的顺序，并要求孩子脱掉的衣服要整齐地放在固定的地方。
提示：穿衣服的方法没固定模式，可随自身习惯而定。
学画画：给小猴子补箱子目的：要求画好横、竖线，并且把横竖线连结好，训练手指控制能力。
做法：指图讲给孩子：“小猴子发现水上漂着一只箱子，淹在水里的那半只箱子是什么样子的，我们给小数点猴子画出来，好让他们搬上岸来。
”提示：先画周边的，必须让孩子右手执笔，握笔姿势正确，从左到右画，而且画的线从起笔到落笔与原线连接正好。
一旦出现从右到左运笔或左手执笔，大人应马上纠正。
开发智力：成对目的：培养辨别和判断能力，促进智力发展和有关技能技巧的发展，初步掌握造型能力。
根据婴幼儿注意力不易集中，集中时间较短和做事有头无尾半途而废，缺乏毅力的生理特点，经常和孩子做此项活动，大有好处。
做法：把积木散开，让孩子把同样的挑出来，再把同样的成对放在一起，然后大人搭一个简易的门楼，让孩子模仿，也搭一个，大人要给予必要的指导。
提示：根据孩子的发展，此时孩子搭高十块积木应不成问题。
二十八月龄游戏活动活动游戏：装扑克牌目的：锻炼孩子手指的灵敏度，手眼协调，促使开动脑筋想办法，培养耐心。
做法：备两个牛皮纸信封，剪去封口纸，跟孩子说：“咱们给姥姥寄扑克牌，你寄10张，我寄10张，现在我们把扑克牌装进信封里”给孩子10张扑克牌，先让孩子看大人怎么装，如把信封平放在桌子上，一只手掀开信封口，另一只手装。
或一只手拿着信封（切记手指头不能挡住信封口），另一只手装。
提示：大人别着急，孩子装进一张就应表扬一下。
开发智力：接球目的：锻炼孩子空间感受能力以及目测能力、动作的准确和协调能力。
训练双手功能的灵活，注意力的集中，享受这项游戏的欢乐。
做法：大人与孩子相距一米左右，大人把球拍给孩子，让他用手接住，开始孩子目测不准，接不住球，慢慢进行训练，为了保持经常进行这项活动，可和别的玩球方式穿插进行。
提示：所玩的球稍大一些，直径在15厘米左右为宜。
故事：司马光目的：教育孩子，要学习司马光机智勇敢。
做法：开始讲时，可门孩子：小朋友掉进大缸里怎么办？孩子答不上来时，再说司马光怎么办。
1．过去有个孩子叫司马光，他和小朋友玩捉迷藏。
2．玩着玩着，只见一个小朋友掉进大水缸里。
3．别的孩子一看傻了眼，有的吓哭了，有的吓跑了。
4．司马光没哭也没跑，抱起一块大石头向缸砸去，水缸被砸个大窟窿，小朋友得救了。
提示：多讲历史故事，给孩子讲历史，诸如，历史上的人的穿戴打扮和现在不一样，等等。
背古诗：静夜思目的：先讲明什么是故乡，人人都热爱自己故乡，可以举出孩子熟悉的人在外地生活，说明在外面呆时间长了要想要家的。
做法：教背：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
提示：背些古诗对人的文化功底是大有好处的，据报刊介绍，一些老学者们的经验证明，之所以他们的文化功底深厚，多受益于小时背的古诗，之所以他们的文化再背就困难多了，不如在婴幼儿时期就储存些古诗会受益匪浅。
二十九月龄游戏活动学话：说一说目的：在孩子二至三岁时虽然还是简单句，但更完整准确些。
复合句也开始出现。
这时期是孩子言语迅速发展的关键时期，应不失时机地给予相应的教育，将会取得最佳的教育效果。
做法：可找相应的图片，让孩子观察，根据图意让孩子表述一句比较完整准确的话来。
图一：拍球。
孩子应说：“小哥哥在拍球。
”图二：浇花。
孩子应说：“小姐姐在浇花。
”提示：大人要纠正孩子说出的过分简约、或次序颠倒的句子。
学数：看星星目的：建立数字“5”的概念。
做法：先让孩子念小星星儿歌：“小星星亮晶晶，挂在天上眨眼睛。
”大人问：“知道小星星是什么样吗？妈妈画个小星星吧。
”妈妈画个五角星，“小星星就是这个样子，数数有几个角。
”大人和孩子一起数，1、2、3、4、5。
“原来是5个角，妈妈给做5个角，在相互连接时边插边数：1个角、2个角、3个角、4个角、5个角。
“成啦，是不是5个角？”孩子说：“是。
”然后拆开，让孩子边数边接在一起，多玩几回，巩固5的概念。
提示：可以教孩子折五角星，最后教儿歌：1角星亮晶晶，2角星蓝莹莹，3角4角5角星，光明光明真光明。