《倾斜的伞》课件PPT文档
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这些人的心灵非常美。
课文小节
1.理清课文的叙述顺序。 2.通过这件事教育我们人与人之间要互 相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的 事？
学习重点段落
1.分组学习第1-6自然段。
2.讨论交流 （1）这件事中有哪些人物？ （2）谁是主要人物？ （3）在第1自然段中找出表现天气和"我"心急的 词。这是我最盼望的是什么？
探究解惑
书和杯子是怎样回到“我”的手上的？ 我有机会说感激的话吗？为什么？
这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行 为说明了为什么？
3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再 读课文，你的感受会更深刻。
感悟真情
1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨 绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？ 2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时 最想要的是什么吗？
• 3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明 是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不 答呢？他在想什么？
看到伞，"我"便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。
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学习永远不晚。 JinTai College
整体感知，体会真情
这是一件怎样的事呢？
1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通 顺，感受深的地方多读几遍。
2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼 了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课 文，你有什么感受？
湘教版三年级语文上册
倾斜的伞
学习目标
1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 3.通过课文的学习，体会人间真情，学会助人为乐。
消灭错误
墨mò 挽wǎn 胳gé 膊bó 檫chá 凛lǐn 撞zhuàng 啸xiào 跪guì
同学们，今天 我们学习第 23课短文两 篇中的《倾斜 的伞》。
• 4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会 到什么？谁再来读读自己的亲人为自己做过什么？你想 对外公说什么？
小练笔
一、填空。 （ ）的天空（ ）的伞 珍惜（ ）爱护（ ）
二、你想对外公说什么吗？
风雪中
自读课文
课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自 然段？
要求：正确拼读生字，流利地朗读课文。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
课文小节
1.理清课文的叙述顺序。 2.通过这件事教育我们人与人之间要互 相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的 事？
学习重点段落
1.分组学习第1-6自然段。
2.讨论交流 （1）这件事中有哪些人物？ （2）谁是主要人物？ （3）在第1自然段中找出表现天气和"我"心急的 词。这是我最盼望的是什么？
探究解惑
书和杯子是怎样回到“我”的手上的？ 我有机会说感激的话吗？为什么？
这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行 为说明了为什么？
3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再 读课文，你的感受会更深刻。
感悟真情
1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨 绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？ 2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时 最想要的是什么吗？
• 3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明 是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不 答呢？他在想什么？
看到伞，"我"便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。
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学习永远不晚。 JinTai College
整体感知，体会真情
这是一件怎样的事呢？
1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通 顺，感受深的地方多读几遍。
2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼 了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课 文，你有什么感受？
湘教版三年级语文上册
倾斜的伞
学习目标
1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 3.通过课文的学习，体会人间真情，学会助人为乐。
消灭错误
墨mò 挽wǎn 胳gé 膊bó 檫chá 凛lǐn 撞zhuàng 啸xiào 跪guì
同学们，今天 我们学习第 23课短文两 篇中的《倾斜 的伞》。
• 4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会 到什么？谁再来读读自己的亲人为自己做过什么？你想 对外公说什么？
小练笔
一、填空。 （ ）的天空（ ）的伞 珍惜（ ）爱护（ ）
二、你想对外公说什么吗？
风雪中
自读课文
课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自 然段？
要求：正确拼读生字，流利地朗读课文。
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