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《倾斜的伞》ppt获奖课件
我抬起头,发觉我头顶上 旳天空二分之一墨是绿墨色绿色, 二分灰之蒙一蒙是灰蒙蒙旳.
不知过了多少年,撑伞旳人 已不是外公,而是我.( 依)是然那 片雨旳世界,( )依是然我和外 公,( )依是然那把墨绿色旳大伞, 一切和此前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
浑浊
说话训练
1.许数年过去了，我们旳校园依 然是那么＿＿，依然是那么＿＿， 依然是那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公昂首望了望笑,笑眯眯眯眯 地说: “没歪呀.”我困困惑惑了: “怎么,明明是歪 向我这边了呀!”外公笑笑而而不不语语.
回到家里,我发觉外公上衣旳一边肩膀都湿 透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外 公那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹 丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整 个都包住了呢!”我说.外公听了,开心开地心笑地了笑起 来.
2.我渐渐长大了，妈妈依然是那 么＿＿，依然是那么＿＿，依然是 那么＿＿。
作业：
1.有感情地朗诵课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动旳一件小事写下来， 和同学交流。
爱旳体验：
在你身边，一定也有不少旳爱， 有家人对你旳照顾，老师对你旳教导， 同学对你旳帮助……请你选择一件令 你感动旳小事说一说。
倾斜旳伞
学习目的
1.认识本课旳生字，正确、流利、有感情地 朗诵课文。
2.体会“倾斜旳伞”所代表着旳祖孙间旳亲 情，了解文章题目旳含义。
3.了解在雨天外公对年幼旳“我”旳庇护以 及长大成人后旳“我”在雨中对年迈旳外公旳 照顾。源自平字一去上盖人。伞
外公头顶上原来应该墨 绿色旳天空却变了,二分之一 墨是绿墨色绿色,二分之一灰却蒙是蒙灰蒙 蒙旳.
……“外公,伞歪了.”外公昂首望了望,笑 眯眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么, 明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
冀教版小学语文三年级下册《倾斜的伞》课件
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我抬起头,发现我头顶
上的天空一半是墨绿色 墨绿色,一 半是灰蒙蒙的 灰蒙蒙 .
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍然)是 那片雨的世界,( 仍然 )是我和 外公,( 仍然)是那把墨绿色的 大伞,一切和以前一样.
读一读
淋 混 淅沥声 微颤 浊 泪 困惑 浑浊 丹
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯眯 笑眯眯 地说: “没歪呀.”我困惑了 困惑 : “怎么,明明是歪 笑而不语 . 向我这边了呀!”外公笑而不语 回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外 公那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我 整个都包住了呢!”我说.外公听了,开心地笑了 开心地笑 起来.
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑
眯眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,
明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快 擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣 服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没
有哇!你那把大伞把我整个都包住了呢!” 我说.外公听了,开心地笑了起来.
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
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……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯 眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明 是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀 都湿透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦 吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一 边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你 那把大伞把我整个都包住了呢!”我说.外 公听了,开心地笑了起来.
冀教版三年级Leabharlann 文下册第三单元倾斜的伞学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲 情，了解文章题目的含义。
3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以 及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的 照顾。
平字一去上盖人。
伞
外公头顶上本来应该墨 绿色的天空却变了,一半是墨 墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
浑浊
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
冀教版语文三下《倾斜的伞》PPT课件(上课用)
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
下面对“泪光点点”错误的理解是：
A.外公被我的关爱深深地感动了。 B.外公对“我”的潜移默化的爱心教育得 到了汇报，激动得哭了。 C.外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。
不变的：
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
冀教版三年级下册《倾斜的伞》课件
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑笑眯眯眯眯地 说: “没歪呀.”我困惑困了惑: “怎么,明明是歪向我 这边了呀!”外公笑而不笑语而.不语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公 那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹, 你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都 包住了呢!”我说.外公听了,开心地笑开了心起地来笑.
冀教版三年级语文下册第三单元
倾斜的伞
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲 情，了解文章题目的含义。
3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以 及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的 照顾。
平来应该墨 绿色的天空却变了,一半是墨 墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
浑浊
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯 眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明 是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑笑眯眯眯眯地 说: “没歪呀.”我困惑困了惑: “怎么,明明是歪向我 这边了呀!”外公笑而不笑语而.不语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公 那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹, 你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都 包住了呢!”我说.外公听了,开心地笑开了心起地来笑.
冀教版三年级语文下册第三单元
倾斜的伞
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲 情，了解文章题目的含义。
3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以 及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的 照顾。
平来应该墨 绿色的天空却变了,一半是墨 墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
浑浊
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯 眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明 是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.
《倾斜的伞》PPT课件7
说说“仍然”是什么意思？
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 整洁 美丽 仍然是那么＿＿＿＿。 生机勃勃 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 美丽 温柔 善良 那么＿＿。
“丹丹，伞歪了”传来外公 微微颤抖的声音。我抬起头，发 现我头顶上的天空一半是墨绿色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心热 了起来，不知不觉中，我正做着 外公当年做过的事。这仍然是把 倾斜的伞。 想一想：“我”为什么也会这样做？
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜 的伞是温情是关爱，它让我们懂得 爱与被爱是那么的幸福！其实这把 “倾斜的伞”也在你我身边，可有 时我们却视而不见，请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片。像作者 那样做生活的有心人，留意观察生 活，用心感悟生活，那么我们就能 从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中 感受亲情。
爱是什么
从这幅图当中， 你能看出“我” 和外公的心情怎 样？
请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？ 一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了
联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？
体会到外公对丹丹的关爱
可是，老师发 现文中的“我”也 有 “惊讶” 有 “ 困惑”，“困 惑”是什么意思？ “本来”是什么意 思？外公头顶上的 天空为什么变了？ 我“困惑”什么？
那外公的感受怎样呢？ 齐读课文第八段。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
外公为什么会流泪？
雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞，是 把充满了温情的伞， 我会永远珍惜它，爱 护它。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 整洁 美丽 仍然是那么＿＿＿＿。 生机勃勃 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 美丽 温柔 善良 那么＿＿。
“丹丹，伞歪了”传来外公 微微颤抖的声音。我抬起头，发 现我头顶上的天空一半是墨绿色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心热 了起来，不知不觉中，我正做着 外公当年做过的事。这仍然是把 倾斜的伞。 想一想：“我”为什么也会这样做？
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜 的伞是温情是关爱，它让我们懂得 爱与被爱是那么的幸福！其实这把 “倾斜的伞”也在你我身边，可有 时我们却视而不见，请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片。像作者 那样做生活的有心人，留意观察生 活，用心感悟生活，那么我们就能 从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中 感受亲情。
爱是什么
从这幅图当中， 你能看出“我” 和外公的心情怎 样？
请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？ 一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了
联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？
体会到外公对丹丹的关爱
可是，老师发 现文中的“我”也 有 “惊讶” 有 “ 困惑”，“困 惑”是什么意思？ “本来”是什么意 思？外公头顶上的 天空为什么变了？ 我“困惑”什么？
那外公的感受怎样呢？ 齐读课文第八段。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
外公为什么会流泪？
雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞，是 把充满了温情的伞， 我会永远珍惜它，爱 护它。
冀教版三年级语文下册《倾斜的伞》PPT课件(4篇)
“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑 眯笑眯地眯说：“没歪呀。”
我困困惑惑了：“怎么，明明是歪向我这边了 呀！”外公笑笑而而不不语语。
回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了。“外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦 吧！”
“你是不是被淋湿了？”外公问。 “啊！那把大伞把我整个儿包住了。” 外公听了，开开心心地地笑笑了起来。
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰蒙灰蒙的蒙.
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
冀教版小学语文
倾斜的伞
伞
雨中倾斜 的伞下发生着 怎样的故事？
小时候
长大后
画出触动自己心灵，感受到外公 和“我”之间的温情的句子，在旁边 写出感受。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
倾斜的伞说课稿PPT
[指导学生分角色朗读祖孙俩对话，将自己的感受从 声音中表达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来，读出外公对我关爱的情感，通过 感情朗读再次体会外公对“我”默默的爱。使学生 感受到的亲情进一步升华。]
（遮） 那把大伞把我整个儿都包 住了！”
想象场景，补充填空： 回到家里，我看到（外公的肩膀都淋湿了，衣服从 里到外都湿透了，顺着胳膊还滴着雨水），我（心 疼）地说：“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” 外公（关切地）问 “你是不是被淋湿了？” 外公心 里只担心（我，怕我淋湿，怕我感冒），一点都没 有想到（自己）。想到这里，我（感动）地说： “啊！那把大伞把我整个儿都包住了！包得是那样 （严严实实）。”外公听了，高兴地笑起来，这笑 声中包含着（外公对我浓浓的爱啊）！
复习导入 引入爱
读中感悟 感恩爱
倾斜的伞
交流理解 体会爱
联系实际 体验爱
复习导入，引入爱 你能说说伞下发生了怎样的故事吗? 这是一把怎样的伞？
交流理解，体会爱
(体会外公对年幼“我”的呵 护）
为什么说这把倾斜的伞是把充满温情的 伞呢，你从哪里感受到温暖、感动？
默读课文：用心感受，勾画出来。
注意：可以是一个字、一个词，也可以 是句子。
外公 传递 呵护 （爱 ）
丹丹 感恩
2、用“外公”和“丹丹” 以及“呵护、传递、感 恩”概括了文章的主要 内容。“爱”突出了文 章的主题 ：温情即是爱。
教学评价 充分发挥学生的主体作用，在 教学中提倡学生自己给自己评价， 以及同学之间的相互评价，通过让 学生参与评价让学生享受到语文课 的魅力，看到自己前进的足迹，进 而享受成功的喜悦。
此时此刻，外公心中一定百感交集，你是 从哪句话或哪个词体会到的?
回到家里，我接过外公递过来的毛巾， 看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼
《倾斜的伞》冀教版课件.
2. “每次”、“总是”这两个词
去掉和原来意思还一样吗？
齐读课文7--8段
体 会 我 对 外 公 的 爱
……
A.“我抬起头，发现我头顶上的天空一半是 墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。”（有没有在 哪个地方也见过这个句子？） B.“我的心热了起来，不知不觉中，我正做 着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的 伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？ 从“这仍然是把倾斜的伞”又可以看出什 么？） C.回到家里，我接过外公递过来的毛巾， “看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双 眼泪光点点。” （外公在想什么？你又能从 “泪光点点” 读出什么？）
• 齐读（第9自然段）“那是把倾斜的伞， 是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它， 爱护它。” • 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？ • 课文的题目为什么叫“倾斜的伞”？这 里面包含了什么意思？
学生Байду номын сангаас忆以下情景：
激情延伸，课外拓展
在我生病时： ________________________ 在我被雨淋时：________________________ ______________________________________ 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我_______ _______________________________________ 当爷爷身体不好，住进了医院_____________ ______________________________________
作业：
爱的体验
在我们身边，有很多的爱，有 家人的照顾，同学的帮助 老师的教导…… 请你选择一件令 你感动的小事写一写。
外公头顶上本来应该 墨绿色的天空却变了，一 半是墨绿色，一半却是灰 蒙蒙的。