人教版五年级语文园地五 (完美版)

第三幕 渑池之会 时间：战国时期某天 地点：渑池 人物：赵王、蔺相如、赵国大臣一人、秦王、秦国大臣两 人 布景：舞台两侧各有一排座位，座前的茶几上摆着待客的 瓜果等。 幕启：赵王、秦王、两国大臣落座，互相劝酒劝菜。 秦王：（放下酒杯，不怀好意地）听说赵王精通音律，今 天机会难得，请赵王鼓瑟助助兴，希望你不要推辞。 （赵王不好推辞，只好鼓了一段。） 秦王：（鼓掌，高声地）赵王鼓瑟的水平果然名不虚传。 （面向大臣）将赵王为本王鼓瑟之事记录下来。 蔺相如：（十分生气，走到秦王面前）请您为赵王击缶。 （秦王装作没听见，继续喝酒。）
拓展
（1）关于歇后语，你还积累了 哪些？ （2）用文中的歇后语进行说话 训练。 （3）回家每个人再收集几条歇 后语。
巧用歇后语，练一练：
1.老师让他管理班级卫生，结果他什 么也不干，班级卫生一塌糊涂，真 ——无（吴）用 是 梁山泊的军师 。 2.上午还是风和日丽的天，下午就大 雨倾盆，这天气真是孙猴子的脸——说变就变 。 3.科学老师今天教我们滑翔机飞翔的 道理，刚好今天有5级的风，上课 巧用天时 效果很好，真算是 孔明借东风—— 。
请你说出下半句
外甥打灯笼—— 照旧(舅) 孔夫子搬家—— 净是输(书) 火烧旗杆—— 长叹(炭) 粪坑关刀──文(闻)也不能，武(捂)也不能。 百日不下雨—— 久情（晴） 百尺竿头挂剪刀—— 高才（裁） 百川归海—— 大势所趋 老爷下轿—— 不（步）行 老公拍扇—— 凄（妻）凉
1、刘关张桃园结义------生死之交
日积月累：歇后语
我们学过的歇后语有很多，谈谈你对 歇后语的了解
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特 殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成：前半截是形象的比喻， 像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分 自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前 半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出 它的本意，所以就称为歇后语。
《将相和》课本剧《将相和》课本剧 第一幕 举荐蔺相如 时间：战国时期某一天 地点：赵王宫 人物：蔺相如、赵王、赵国大臣等若干人、侍女两人 布景：舞台正中是赵王的宝座，两侧是大臣们的座位，座前的 茶几上摆着待客的瓜果等。 [幕启。赵王坐在宫殿上，正在看秦王的来信，大臣们坐在两 侧座位上。 赵王：（看完信放下，焦急地面向大臣）秦王来信说愿意拿十 五座城换和氏璧，众卿看如何是好？ 大臣甲：（站起，恭敬地）回大王，和氏璧乃我国的无价之宝， 而秦王生性狡诈，只不过是想把和氏璧骗到手罢了，我们决不 能上他的当啊！ 大臣乙：（站起，恭敬地）如果我们不答应，秦王一定会派兵 来进攻，敌强我弱，打起仗来，遭殃的还是我们赵国。
• 蔺相如：（大声地）请您为赵王击缶。 秦王：（放下酒杯，瞅了蔺相如一眼，傲慢地）秦国乃中原 强国，要本王为你们弱国国王击缶，真是岂有此理！ 蔺相如：（瞪着秦王，义正辞严地）您跟我现在只有五步远。 您不答应，我就跟您拼了。（说完，大步上前，准备与秦王 拼命。） （秦王吓出了一身冷汗，战战惊惊地敲了一下缶。） 蔺相如：（回到座位上，对一大臣）今天秦王为赵王击缶， 把此事记录下来。 秦王：（红着脸）啊呀，蔺大夫果然机智勇敢。我本想取笑 赵王，显显我们秦国的威风，没想到反让蔺大夫取笑了，佩 服佩服。来来来，喝酒，干杯。 （秦王、赵王、众大臣同时举杯，同声说“干 杯”。） ——落幕
• 大臣丙：（站起，恭敬地）大王，我斗胆向您推荐一个人， 此人叫蔺相如，勇敢机智，或许能解决这个难题。 赵王：（大喜）蔺相如人在哪儿？还不快快找来。 大臣丙：是。（施礼，躬身下场。） （蔺相如随大臣丙上场。） 蔺相如：（对着赵王深施一礼）草民蔺相如拜见大王。 赵王：（打量着蔺相如）听说你机智勇敢，不知对这件事你 有什么办法？ 蔺相如：（想了一会儿）我愿意带着和氏璧到秦国去，如果 秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交 出十五座城，我一定把璧带回来。那时候秦国理屈，也就没 有动兵的理由。 赵王：（无可奈何）看来也只能这样了，希望你不要辜负本 王对你的信任。 蔺相如：我一定完成任务。（施礼，躬身下场。） ——落幕
歇后语的分类，有各种分法。常见主要分为以 下四大类： 第一，谐音类。这类歇后语是利用同音字或近 音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一 种意义。如: 空棺材出葬—目(木)中无人；
第二，喻事类。这类歇后语是用客观的或想像 的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状 有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。 如: 弄堂里搬木头—直来直去； 冷水发面—没多大长进；
如何写课本剧
• 一、根据剧本特点编写课本剧 要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要 懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求 的课本剧。 • 二、将剧本改写为故事 剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏 生动的描写和细致的刻画 。 三、一般格式： 题目： 人物： 时间： 地点： 道具： 背景： 幕名： 正文：
喜不自胜
说说你最喜欢谁或最不喜欢谁，并说出理由
蔺相如：从《完璧归赵》中看出蔺相如的不畏强权，精忠 报国，声明大义; 而在《渑池之会》中则表现出了他的机智勇敢，临危不乱;
最后的《负荆请罪》中则将他的为人大度，深谋远虑，不 计荣辱得失表现得淋漓尽致。
廉颇：脾气暴躁，有勇无谋，热爱祖国，勇猛善战，深明 大义、知错能改 诸葛亮:上知天文，下通地理。中晓人和 ，为人识大体， 顾大局，眼光长远。 周瑜：为人心胸狭窄，心高气傲。但智勇双全，相貌俊朗， 忠君为主。
第三，喻物类。这类歇后语则是用某种或某些 物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也 就能领悟它的意思。如: 黄牛肩脚—不负责任； 棋盘里的卒子—只能进不能退； 第四，故事类。这类歇后语一般是引用常见的 典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例， 只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。 如: 刘备借荆州—只借不还； 林冲棒打洪教头—专看你的破绽下手；
5梁山伯的军师----无（吴）用
吴用，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋， 常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多 星”。在财主家任门馆教授。生得眉清目秀，面 白须长。善使两条铜鍊。与晁盖自幼结交。为 山寨的掌管机密军师。梁山几乎所有的军事行 动都是由他一手策划的。受招安后，被封为武 胜军承宣使。后因见宋江、李逵被害后，深感 朝廷奸佞当道，恐刑戮及身，与花荣一同在宋 江墓前上吊自杀，尸身葬于宋江墓侧。其姓名 吴用，谐音为无用。
话 剧
• 表演课本剧 1、先商量选哪篇课文 演课本剧。 2、怎么把课文中的叙述语言改编成人物 的对话？可以加上哪些表情或动作？ 3、需要准备哪些简单的服装、道具。 4、商量好后，可以分角色进行排练
什么叫课本剧
• 课本剧就是把课文中叙事性 的文章改编为戏剧形式，以 戏剧语言来表达文章主题。 改写的时候注意保留原意， 不能改得面目全非。
东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见 恨晚，把酒畅饮后，在张飞田庄后面的桃园中 结为兄弟。他们对天发誓：同心协力，救困扶 危，报效国家，保护百姓。若背义忘恩，则天 地不容。不求同年同月同日生，只愿同年同月 同日死。后人将刘关张桃园三结义称为生死之 交。
2、孔明借东风----巧用天时
孙刘联合欲火攻曹军，在黄盖的”苦肉计 “和庞统的”连环计“相继奏效后。因为无风， 周瑜着急而病，诸葛亮知道后，给周瑜开了个 药方，周瑜打开一看，只见上面写着：“欲破 曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。”诸 葛亮预计三天后东南风，而且越刮越大，便说 设坛祭天，自己可以借东风。三天后东风很大， 他们火烧曹军，曹操大败。诸葛亮得胜的重要 原因是巧用了天时，故有“孔明借东风----巧 用天时”之说。
4. 上次作战，他救了我一命，我和 他真可谓是 刘关张桃园三结义 。 ——生死之交 5. 他向来有什么说什么，每次发言 都据理力争，真是 关公赴会——单刀直入 。 6.小红听讲不认真，每次上课都是 。 徐庶进曹营——一言不发 7. 他原本不会写作文，后来通过努 力，作文竞赛竟然得了一等奖，真 是 。
吴用
6孙猴子的脸----说变就变
孙悟空跟随菩提祖师学成了 七十二般变化，念个咒语， 要变什么就变成什么，形容 容易变化，难以预测。
我知道更多的歇后语
刘备借荆州----- 有借无还 周瑜打黄盖----- 一个愿打，一个愿挨 曹操下江南----- 来得凶，败得惨 孙猴子头上的金箍----- 戴上去容易取下来 孙悟空大闹天宫----- 慌了神
召集
推辞 都督
商议
拒绝 迟延
允诺
能耐 探听
隆重
诸位 幔子
百度文库
约定
妒忌 私自
胆怯
推却 调度
水寨
擂鼓
呐喊
支援
丞相
和氏璧
军令状 无价之宝 理直气壮 攻无不克 战无不胜
完璧归赵
负荆请罪 同心协力
自有妙用 神机妙算
限期
迸裂
吓唬
避暑
诡计
楷书
霹雳
造化
酥软
家当
灵通
顽劣
弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
第二幕 完璧归赵 时间：战国时期某天 地点：秦王宫 人物：蔺相如、秦王、秦国大臣两人、侍女两人 布景：舞台正中是秦王的宝座，左侧是两大臣的座位，右 侧是为客人设的座，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。 [幕启。秦王坐在宫殿的宝座上，正在仔细看蔺相如带来 的和氏璧，赞叹不已，绝口不提十五座城的事。 蔺相如：（上前一步，对着秦王深施一礼）启禀秦王，这 块玉有点小毛病，让我指给您看。 （秦王一愣，毫不犹豫地把和氏璧交给蔺相如。） 蔺相如：（双手捧璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理 直气壮地）我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在柱子上！ （说完举起璧就要往柱子上撞。） 秦王：（大惊失色，发觉上当，慌忙地）请蔺使者不要冲 动，一切都好商量。（面向
孙猴子的脸——说变就变
歇后语
• • • • • • • • • • 草船借箭——满载而归 草船借箭——神机妙算 草船借箭——有误（雾） 草船借箭——多多益善 诸葛亮用兵------神出鬼没 诸葛亮当军师------名副其实 诸葛亮的锦羹------神机妙算 林黛玉葬花——自叹命薄 猪八戒戴花———越多越丑 猪八戒照镜子——里外不是人人 潘金莲给武松敬酒——别有用心 林冲买宝刀——中了诡计 狗咬吕洞宾——不识好歹 · 诸葛亮借箭——有借无还 · 张飞穿针——粗中有细 貂蝉唱歌——有声有色 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
• 大臣，高声地）来人呀，拿地图来，把划归赵国的十五座城 指给蔺使者看。 蔺相如：（双手捧璧，严肃地）和氏璧乃无价之宝，不能随 随便便交换，得举行一个隆重的典礼才行。 秦王：（犹豫了一下）你说得很有道理，三天后是个黄道吉 日，我们就在那天举行典礼，交换和氏璧吧。 蔺相如：一言为定。（施礼，退下。） （三天后，蔺相如随秦国大臣上场。） 秦王：（正襟危坐，假惺惺地）蔺相如，典礼也已经准备就 绪，现在该交换和氏璧了吧。 蔺相如：（对秦王深施一礼，大大方方地）和氏璧我已经派 人送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我 国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也 没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！ 秦王：（无可奈何地）既然和氏璧已经送回赵国了，就请蔺 使者回去吧。 （蔺相如施礼退下。） ——落幕
4徐庶进曹营----一言不发
长坂坡之战时，徐庶的母亲不幸被曹军虏获。 徐庶原为刘备的军师，助刘备破曹操军曹仁的 八门金锁阵，之后曹操幕僚程昱献计，假托徐 庶母亲笔迹，写信把徐庶骗到曹操阵营，徐母 因徐庶中了诡计而自杀，因此徐庶十分痛恨曹 操。徐庶北上归曹后，心中十分依恋故主刘备 和好友诸葛亮。尽管他有出众的才华和谋略， 但不愿为曹操出谋划策，与刘备、诸葛亮为敌。 因此终生没有为曹操设任何一条计策，这就是 人们常说的“徐庶进曹营-----一言不发”的歇后 语。
3关公赴会----单刀直入
赤壁之战以后 诸葛亮三计气死周瑜 得了荆州，关羽 镇守要地荆州。为收回荆州，鲁肃给孙权献计，设酒 宴名为招待关羽 实为鸿门之宴 宴请关羽过江到东吴， 席间埋伏刀斧手欲杀 关羽。关羽久战沙场 熟读兵书 早知是计 便有所准备， 故而 只带领十几个随从人员 提着宝刀 轻驾小舟 单刀赴会 ，宴会上，鲁肃一再要 求归还荆州，关羽避而不谈。，并借意与鲁肃多年未 见叙旧为由 ，拉着鲁肃不放手 互相敬酒 实则以鲁肃 为人质 以脱身。关羽右手提着大刀，左手紧拽着鲁肃， 将他扯到江边，埋伏的官兵担心伤到鲁肃，也不敢轻 举妄动，眼睁睁地看着关羽乘船而去。关羽不仅应邀 赴了宴会更挫了吴国的锐气， 打消了孙权收回荆州的 念头， 同时也歌颂了关羽勇敢的精神和过人的才智。 这就是 “关公赴会----单刀直入”