对企业班组文化建设的思考

对企业班组文化建设的思考

班组是企业组织生产、执行各项规章制度、落实企业意志和工作任务的最小基本单元，也是传承、实践、发展企业文化的基石和重要载体。企业文化是企业在长期的生产、经营、管理实践中所创造和形成的、具有本企业特点和特色的一种文化形式。它包括企业精神文化、形象文化、企业制度、安全文化、行为文化等。企业的每一项工作任务的完成、工作措施的落实、民主管理活动的开展等都是通过班组这个基本形式来实现的，班组文化的形成与发展是企业文化形成与发展基本缩影，因此，对现代企业班组文化建设进行思考、梳理、规范、引导与创新，将对企业文化建设的整体发展有着重大的现实意义。

一、加强学习型班组建设，提升班组整体创新能力

班组文化形成的显著特点就是班组成员在共同的学习和生产劳动中产生的和形成的，班组的价值观、行为规范、工作制度、工作方式、职业道德、工作作风以及约定俗成的、有利于班组管理和以最有效的工作方式完成生产和学习任务的班组文化精华，是每一个班组员必须具有的基本素质。在此基础上，建立学习型班组和创新班组文化，最能体现企业文化的基本特征和特点。把学习和创新融合在班组日常工作的方方面面，变成员工自觉的学习和工作习惯，是构筑企业文化的关键。

1、积极营造学习型班组和班组文化创新的氛围。企业的进步和

发展，对员工队伍综合素质提出了更高要求，班组文化建设对提高员工素质有着不可替代的作用，也必将成为构建和形成企业文化的重要途径。

首先，要着重培养班组员工学习与创新相结合的“学、创”理念，在学习和工作中强化创新意识，在创新中注重学习与借鉴，逐步形成“学习工作化，工作学习化”、“工作细节中有创新、问题和矛盾中抓创新”的良好氛围；其次，有意识地培养以班组为单位的学习团队，逐步建立互动式、渗透式的过程学习模式和创新模式，通过互动学习找出生产和工作中的难题，通过互动寻找解决生产过程中难题的办法，不断提高员工的学习能力、创新能力和解决实际问题的综合能力；第三，采用资源共享、知识共享、经验共享的传、帮带方式，取长补短，获取知识和信息，克服习惯性的思维定势，创意思维，在提高班组员工个体素质上不断提高班组整体创新能力；第四，根据不同层次员工的需求，结合班组各阶段的生产重点、难点，制定班组学习和创新计划，把“学习工作化，工作学习化”的工作学习方式有机糅合在一起，使班组走上“学习、创新、提高、发展”的良性循环轨道，使企业每个班组成为企业文化建设支撑点和落脚点。

2、不断加大班组创新力度。班组文化在日常生产中最突出的表现就是学习与创新，其载体除了形式多样的管理方式外，还要不断加大班组创新的力度。因此，班组要把学习创新方法、拓展创新思路、掌握创新技能作为班组文化建设的重点内容，在营造学习和创新氛围上、在创新形式上，要重视班组成员的首创精神，使班组成为改进工

作方法、钻研业务技术、提高工作效率、创造经济效益的阵地，使每个班组成员成为创新创效的积极分子和活跃分子，为班组文化创新带来突破性的进展。同时，围绕实现生产、安全、质量、节能减排、降本增效和经济技术创新指标，在班组内部进行分解，突出重点和难点，把重点和难点变成班组成员的主攻点，通过组织开展专项劳动竞赛、合理化建议、小改小革等活动，发掘蕴藏在班组成员中的积极性和创造力，为班组成员提供比技能、学业务、赶先进、帮后进、超目标、展示聪明才智、体现班组团队精神和班组文化的舞台，促进班组整体创新能力的提升，为企业培养创新型技能人才奠定良好的基础。

3、全面拓展班组创新创效的空间。企业愿景是来自企业各个班组的共同意愿和目标，班组的共同意愿和目标是班组每个成员意愿的有机结合，即个人愿景和班组团体愿景的共同体。因此，班组成员的个人愿景所激发的上进心、事业心、责任心和危机感、紧迫感是学习和创新的动力，班组成员只有把本职工作当作追求事业、锻炼自己、成就自己的重要途径，才能把自己的岗位和生产、施工现场变成学习、实践的课堂，为班组全面拓展创新创效空间、打造班组文化奠定了基础。因此，班组应将岗位练兵、技术比武、先进操作法、技术攻关和小改小革、QC活动等，升华为班组创新创效活动，引导组员立足岗位学习新知识、掌握新技术、锻炼新本领、总结先进经验，使班组成为企业创新创效、文化建设的基础和摇篮，组员成为企业创新创效、文化建设的细胞。

班组创新创效的空间的拓展和技术创新平台的搭建，为把班组成

员锻炼成为懂技术、会管理、善沟通的一专多能综合人才创造了先决条件。一个组员的工作经验通过共享的平台可成为全体班组成员的经验而形成工作合力，对班组管理的一丝感悟可以逐渐转化为大家再次创新的源泉和动力，一个组员的工作技能，可通过“传、帮、带”的方式，提高班组整体能力。班组创新管理方式和学习型团队的逐步建立，将促进组员技能实现质的飞跃，由“操作实干型”向“综合管理型”和“创新创效型”的现代企业员工转变，使班组员工学习和工作的过程成为相互启发、相互帮带、相互促进、相互提高的过程，从而提升班组创新创效能力。

二、建立和完善班委会制度，在实践中积极培育班组文化

班组文化是企业文化演进和形成的重要基础，是提高企业核心文化力重要组成部分。企业制度、行为文化对规范班组制度和员工行为起着统领作用。执行制度和规范行为是班组文化建设的必然要求，是提高班组自主管理能力的有效途径，更是培育班组文化，实现企业管理管理目标的重要过程。因此，在夯实班组各项基础管理的前提下，要从以下几方面培育和强化班组文化建设。

1、进一步发挥班组长作用。班组长是班组管理的第一责任人，担负了“兵头将尾”的职责。班组自主管理和班组文化建设工作开展得好不好，班组长是关键，班组自主管理和班组文化建设工作的主题和特色对班组长提出了更高的要求。因此，选拔、培养班组长是班组自主管理和班组文化建设工作一个重要环节。班组长观念的更新是关键，班组长在管理技能、发挥作用的方式方法的转变，从传统的“兵

头将尾”，到能担负起班组学习、工作、管理和班组自主管理、班组文化建设的现代班组管理的“领头羊”，这需要班组长具有较高的综合素质。

具体地讲，一是学习要先行，不断提高自身综合素质，具有技术专长和人格魅力，并带头运用知识解决班组实际问题；二是对班组管理和班组文化建设提出具体的愿景和方案，并组织员工积极实施；三是班组长既要指导组员严格落实各项基础管理工作和制度，又要做好生产过程中的技术指导工作；四是关心组员的思想、工作、生活与健康，做好为组员提供安全、文明、有序、和谐的生产环境的服务工作，不断优化班组自主管理的工作环境；五是在企业的厂、队（站）综合管理和文化建设中真正发挥承上启下的作用。

2、进一步完善班委会管理制度。“全员成本核算、全员安全管理、全过程质量控制、全面现场管理和全方位的思想政治工作”为主要内容的自主管理，涵盖了班组管理的各个方面，也是班组文化建设的基础工作。因此，要结合班组工作实际，建立和完善班组自主管理的制度和担负的责任，以及相应的权利，增强组员的全局意识和岗位责任意识，调动班组成员参与管理的自觉性、积极性和创造性，把管理渗透到班组生产全过程及各个环节，改变班长一人管理班组的状况，营造人人参与管理的氛围，形成班组成员在企业愿景和班组愿景下确定个人努力方向，自我改进工作，自我总结经验，并在班组成员中相互共享，在工作过程中形成事事有人管、人人都管事的局面，把班组管理制度的约束力和各项制度的执行力落实到各生产环节和班