最新英语朗读比赛活动方案演示教学

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小学英语朗读比赛活动方案

技术组：负责活动的技术支持和设备维护
评委组：负责比赛的评分和评奖
后勤组：负责活动的后勤保障和服务
活动宣传方案和实施
宣传方式：通过学校广播、海报、微信群等方式进行宣传宣传内容：比赛时间、地点、报名方式、比赛规则等宣传时间：提前一周进行宣传，确保所有学生和家长都能了解比赛信息实施步骤：制定宣传计划、制作宣传材料、发布宣传信息、收集报名信息、组织比赛等
THANK YOU
汇报人：
英语是许多学科的基础，如计算机科学、经济学等
英语是许多国际考试的主要语言，如托福、雅思等
英语是许多国际组织的工作语言，如联合国、世界贸易组织等
提高学生英语朗读能力的需求
英语朗读是提高英语听说能力的重要途径朗读可以增强学生的自信心和表达能力朗读有助于学生更好地理解和记忆英语知识朗读比赛可以激发学生的学习兴趣和积极性
员、计分员确保比赛顺
等
利进行
安全保障：确保活动现场的安全，如消防、医
疗等措施
活动后期总结和反馈
总结比赛结果：公布获奖名单，对获奖选手进行表彰收集反馈意见：向参赛选手、家长、教师等收集对活动的意见和建议分析比赛效果：对活动的组织、实施、效果等方面进行总结和反思改进措施：根据反馈意见和建议，制定改进措施，为下一次活动做好准备
活动效果和影响力评估
提高学生英语口语能力
增强学生自信心和表现力
激发学生学习英语的兴趣和热情
提高学校英语教学水平
扩大学校影响力和知名度
活动收获和不足之处总结
提高学生英语口语表达能力增强学生自信心和表现力激发学生学习英语的兴趣和热情发现和培养有潜力的英语朗读人才活动组织不够完善，存在一些混乱现象部分学生表现不够积极，需要加强引导和激励

2024年英语诵读大赛活动方案

2024年英语诵读大赛活动方案标题：____年英语诵读大赛活动方案一、活动背景英语是一门重要的国际通用语言，具有广泛的应用领域。

为了提高学生的英语口语表达能力和自信心，激发他们对英语学习的积极性，我校决定举办____年英语诵读大赛活动。

二、活动目标1. 提高学生的英语诵读能力，培养流利地、准确地朗读英语的能力。

2. 增强学生的自我表达能力和自信心。

3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。

4. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效果。

三、活动内容1. 分组赛：根据学生的年级和英语水平，将参赛学生分为小学组、初中组和高中组。

每组设置若干个分队，每队不少于5人。

参赛学生需要准备一首3-5分钟的英文诗歌或短文，进行诵读。

每个分队的诵读作品将由评委打分，评选出各组的优胜队伍进入决赛。

2. 决赛：将各组优胜队伍进行角逐，最终评选出冠军、亚军和季军。

决赛时，选手要进行现场诵读，评委将根据内容、发音、语速、语调、表情和姿势等方面进行评分。

3. 特别项目：设置特别奖项，如最佳发音、最佳表达、最佳舞台表演等，以鼓励学生在诵读过程中进行创新和表现自己的特长。

四、活动流程1. 报名阶段：通过宣传栏、学校网站、微信公众号等途径宣传，并组织学生报名参赛。

报名表格包括学生基本信息、参赛组别、诵读作品选择等。

2. 分组赛阶段：根据报名情况进行分组，并组织分队进行初赛。

评委打分后确定各组优胜队伍，并通知参赛学生及其家长。

3. 决赛阶段：组织决赛，评选出冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。

同时颁发特别奖项。

4. 活动总结：对活动进行总结和评估，收集学生和家长的反馈意见，并做好相关宣传工作。

五、活动资源1. 人力资源：活动组织者、评委、工作人员。

2. 场地资源：学校礼堂或多功能厅作为比赛场地，同时需要一个准备室供选手练习和休息。

3. 设备资源：音响设备、投影仪、专业评分表、计分器等。

4. 奖品及证书：为冠军、亚军和季军设置奖品，并为所有参赛选手提供参赛证书。

2023年英语诵读大赛活动方案

2023年英语诵读大赛活动方案一、活动目标1. 提高学生的英语诵读水平，培养学生自信表达的能力；2. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生对英语文学的欣赏和理解能力；3. 增进学生与国内外学校之间的交流与合作。

二、活动内容1. 分类比赛：根据参赛学生的英语水平和年级进行分类，设立初中组和高中组两个组别。

2. 个人诵读：参赛选手选择一篇英语文章进行诵读，并在规定的时间内进行表演。

3. 队伍诵读：组织学生组成小组，共同进行英语诗歌、短篇故事等的诵读表演。

4. 互动环节：设置英语问答、朗诵对唱等环节，让参赛选手进行即兴表演和交流。

三、活动流程1. 报名阶段：a) 宣传推广：通过学校官方网站、学校广播电台、宣传栏等多种渠道发布活动信息，鼓励学生积极参与报名。

b) 报名时间：设立一个报名周期，方便学生报名参赛。

c) 报名方式：学生可通过线上表单或者学校办公室进行报名。

2. 初赛选拔：a) 预赛：根据报名情况，组织初赛，让参赛选手进行个人诵读表演。

评委根据参赛选手的发音、语调、语速等方面进行评分，选出优秀选手进入决赛。

b) 公布结果：在一周内公布初赛的结果，并通知决赛选手参加决赛的具体时间和地点。

3. 决赛舞台：a) 诵读表演：决赛选手进行个人诵读表演，展示他们的英语口语表达能力。

评委根据参赛选手的发音、语感、语义理解等方面进行评分。

b) 队伍诵读：各参赛队伍进行集体诵读表演，展示团队合作和演绎能力。

c) 评分与颁奖：评委根据参赛选手的表演情况进行评分，并最终确定获奖名单。

颁发获奖证书和奖品。

4. 互动交流：a) 问答环节：引导参赛选手进行英语问答环节，提高学生对英语知识的掌握和运用能力。

b) 对唱环节：安排参赛选手进行朗诵对唱，展示学生的合作与沟通能力。

c) 现场互动游戏：组织游戏环节，带动全场气氛活跃，增进学生之间的交流和合作。

四、活动准备1. 场地准备：选择适合举办诵读比赛的礼堂或会议室，根据参赛人数和活动规模确定场地大小。

英语朗读比赛活动方案

英语朗读比赛活动方案英语朗读比赛活动策划一、活动目的这次英语朗读比赛不仅仅是为了让大家展示自己的英语水平，更重要的是希望能帮助大家提升发音、语调和表达能力，增强自信心。

同时，我们也想借此机会增强团队的凝聚力，促进大家之间的交流。

通过这个活动，我们的目标包括：1. 提升参与者的英语朗读技巧和表达能力。

2. 激发大家对英语学习的热情。

3. 增进同事之间的互动与合作。

4. 培养大家的自信心，锻炼公众演讲的能力。

二、参与范围活动面向公司所有员工，不论你是英语高手，还是刚刚入门的小白，都欢迎参与。

我们会采用分组的方式，鼓励每位员工积极报名。

三、现状分析1. 员工英语水平根据我们公司最近的调查，员工的英语水平差异挺大的。

大约有30%的人英语基础不错，40%的人处于中等水平，而剩下的30%则相对较弱。

因此，活动内容设计上会考虑到这些差异，确保每个人都能找到合适的挑战。

2. 组织文化我们的公司一直鼓励员工参与各种活动，团队氛围非常融洽，大家的交流也很频繁。

目前公司有很多丰富的英语学习资源，比如在线课程和英语角，但其实员工的参与热情还有待提升。

四、实施步骤1. 活动准备1.1 确定活动时间- 初赛：2023年11月1日- 决赛：2023年11月15日1.2 确定活动地点比赛可以在我们公司的会议室或多功能厅进行，环境要安静，适合朗读。

1.3 报名方式通过公司内部的邮箱或公告板发布活动通知，设置报名截止日期，并限制报名人数为50人，确保活动顺利进行。

1.4 材料准备- 朗读材料：准备多种不同难度的朗读材料，让每位参与者都能找到适合自己的内容。

- 评审表：设计一个评审标准，涵盖发音、语调、流利度和情感表达等方面。

2. 比赛流程2.1 初赛- 每位参与者朗读1-2分钟的材料，初赛预计持续3小时。

我们会将所有参与者分成几个小组。

- 评委将对每组参与者进行打分，选出前20名进入决赛。

2.2 决赛- 决赛时间设定为2小时，每位选手需朗读3分钟的材料。

教师英语朗读大赛方案

教师英语朗读大赛方案1. 背景介绍英语朗读是提高教师英语口语能力和语音语调的一种有效的训练方式。

为了激发教师的学习热情，提升教师英语水平，学校决定举办一场教师英语朗读大赛。

本文档将介绍教师英语朗读大赛的方案和组织实施的流程。

2. 目标和意义•目标：通过举办英语朗读大赛，激发教师学习英语的兴趣，提升他们的英语朗读能力和语音语调准确性。

•意义：–提高教师的英语水平，为教学工作提供良好的语言基础。

–培养学校良好的英语学习氛围，增强教师团队合作精神。

–通过大赛的形式，提升教师的自信心，鼓励他们积极参与英语学习和教学实践。

3. 活动组织方案3.1 活动时间和地点•时间：活动计划于每年的10月举行，具体日期根据学校行事历确定。

•地点：活动地点为学校礼堂或多功能阶梯教室，根据参赛人数和场地需求确定。

3.2 参赛资格和报名•参赛资格：所有教师均可参加，无论英语水平如何。

•报名方式：教师填写报名表，提交给活动组织委员会，报名截止日期为活动前一周。

•报名费用：本次比赛免费参与，不收取任何报名费用。

3.3 比赛内容与评分标准•比赛内容：–文字内容：参赛教师准备一篇约2分钟的英文短文或诗歌朗读稿件。

–朗读准备时间：参赛教师将在比赛前10分钟获得朗读材料，有时间进行准备。

–朗读演示：参赛教师朗读自己的稿件，每位参赛教师的朗读时间为2分钟。

•评分标准：–发音准确性–语音语调自然流畅性–语速适中–语气抑扬顿挫–声音语感–朗读效果等3.4 比赛流程1.开幕式：–主持人介绍活动背景和意义，介绍评委和参赛教师。

–学校领导致辞。

2.参赛教师自我介绍：每位参赛教师进行简短的自我介绍，包括姓名、所教科目和参赛动机等。

3.比赛环节：–每位参赛教师按抽签顺序上台朗读。

–评委评分并记录。

–比赛过程中，主持人可以穿插介绍参赛教师的朗读材料内容和背景。

4.评分和计分：–各项评分综合计算，得出每个参赛教师的总分。

–总分最高的教师获胜。

5.颁奖和闭幕式：–学校领导颁发获奖证书和奖励。

双语朗读比赛活动方案

一、活动背景随着全球化的不断深入，双语能力已成为现代人必备的基本素养。

为了激发学生对语言学习的兴趣，提高学生的双语朗读能力，我校特举办双语朗读比赛活动。

通过比赛，旨在培养学生良好的阅读习惯，增强学生的自信心，丰富校园文化生活。

二、活动目的1. 培养学生热爱阅读、热爱语言学习的兴趣。

2. 提高学生的双语朗读水平，增强学生的口语表达能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，丰富学生的内心世界。

4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。

三、活动主题“悦读悦听，双语同行”四、活动时间2023年11月1日至2023年11月30日五、活动对象我校全体在校学生六、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校外语学院3. 协办单位：各学院学生会、社团七、活动内容1. 初赛：- 时间：2023年11月1日至2023年11月15日- 地点：各学院报告厅- 形式：各学院组织内部选拔，每学院选拔出3名优秀选手参加校级比赛。

- 内容：选手需朗读一篇中英文结合的短文，时间不超过5分钟。

2. 复赛：- 时间：2023年11月16日至2023年11月20日- 地点：学校大礼堂- 形式：各学院选拔出的9名选手进行现场比赛。

- 内容：选手需朗读一篇较长的中英文结合的篇章，时间不超过10分钟。

3. 决赛：- 时间：2023年11月21日至2023年11月25日- 地点：学校报告厅- 形式：9名选手进行现场决赛。

- 内容：选手需朗读一篇指定主题的中英文结合的篇章，时间不超过15分钟。

同时，选手需进行现场问答，回答问题。

八、评分标准1. 朗读发音：占30%2. 朗读流畅度：占30%3. 朗读情感表达：占20%4. 现场问答：占20%九、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 优秀组织奖若干。

十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。

2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。

3. 邀请校内外媒体进行报道。

2023年中心校英语朗读比赛活动方案

2023年中心校英语朗读比赛活动方案____年中心校英语朗读比赛活动方案一、活动背景及目的：随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的地位越发重要。

为了提高学生的英语口语和朗读能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言表达能力，我校决定举办一场中心校英语朗读比赛活动。

通过这次比赛，学生们将有机会展示自己的英语朗读技巧，提高自信心，相互学习交流，并以此为契机，激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习的积极性。

二、活动内容：1. 时间：活动将于____年11月5日举行，比赛预计持续一天。

2. 参赛对象：全校中学生。

3. 参赛方式：（1）报名方式：学生在规定时间内填写报名表，并提交给所属班级英语教师。

（2）比赛形式：一对一朗读比赛。

所有参赛选手将进行一轮初赛，根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。

决赛采取现场朗读形式，选手需要现场朗读指定的英文文章，根据发音、语调、语速等因素进行评比。

4. 比赛内容：初赛和决赛所使用的朗读文章将由英语教师团队精心挑选，确保文章质量和适应度。

5. 评审方式：评委由英语教师及其他相关专业教师组成，根据发音准确性、语调、语速、表达力等因素进行评分。

三、活动准备：1. 比赛场地：根据参赛人数确定比赛场地，确保场地宽敞明亮，并配备良好的音响设备，以保证活动的顺利进行。

2. 奖项设定：根据参赛人数和比赛结果确定奖项数量和设置，包括冠亚季军、优胜奖等。

3. 奖品准备：根据奖项设置，准备相应的奖品，如奖杯、证书、书籍等。

4. 宣传推广：通过校内广播、海报、校园电视台、学校网站等渠道，广泛宣传比赛活动，提高学生的参与度。

5. 评委培训：在活动前，组织评委进行培训，确保评委对比赛规则和评分标准的了解和掌握。

四、活动流程：1. 报名阶段：（1）学校通知：学校在规定时间内发布活动通知，通知学生报名参赛。

（2）报名登记：学生填写报名表，并提交给所属班级英语教师。

（3）初赛名单确定：根据报名情况，学校确定初赛参赛名单，并通知参赛选手。

2023年中心校英语朗读比赛活动方案

2023年中心校英语朗读比赛活动方案一、活动目标：1. 提高学生的英语朗读能力，培养学生对英语文学作品的欣赏和理解能力。

2. 培养学生自信心和演讲能力，增强他们的表达和沟通能力。

3. 给学生一个展示自己英语学习成果的机会，激发他们对英语学习的兴趣和动力。

二、活动时间：本次英语朗读比赛活动预计在2023年5月举行，具体时间待定。

三、活动内容：1. 分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

- 初赛：在班级内进行，每位选手朗读一篇自选的英语短文，并做简短的自我介绍，评委评分确定晋级选手。

- 复赛：初赛晋级选手参加，要求选手朗读一篇指定的英文文章，并进行现场评委提问回答，评委评分决定决赛选手。

- 决赛：复赛晋级选手参加，朗读一篇由评委组提供的英文作品，评委评分决出冠亚季军。

2. 比赛形式：- 参赛选手个人参与，每位选手有规定的朗读时间。

- 朗读材料可以是诗歌、散文、短篇小说等。

- 朗读时可以使用道具、音响等辅助器材，但不能过分炫耀，重点还是在朗读本身。

- 每位选手朗读结束后，评委和观众可提问选手与朗读内容相关的问题，并对其回答进行评价和打分。

3. 奖项设置：- 冠军、亚军、季军：根据决赛成绩评定，颁发奖杯和奖金。

- 优秀组织奖：对于配合组织工作出色的班级或老师颁发荣誉奖。

- 优秀演讲奖：评选出表现出色但未进入决赛的选手，颁发荣誉证书。

四、活动流程：1. 报名阶段：- 在全校范围内宣传活动，邀请各年级的学生自愿报名参赛。

- 活动报名时间为两周，在学校门口设置报名点，由老师负责收集报名信息。

- 报名时要求填写个人基本信息和自选朗读短文的名称。

2. 初赛阶段：- 活动组织者根据报名情况安排初赛的时间和地点，并通知参赛选手。

- 初赛采用分组进行，每组选手在指定的时间和地点进行朗读和自我介绍。

- 评委根据朗读内容的流利程度、语音语调、情感表达等方面进行评分和筛选，确定初赛晋级选手。

3. 复赛阶段：- 活动组织者通知初赛晋级选手参加复赛，并公布复赛的时间和地点。

英语朗读比赛活动方案

I. IntroductionThe English Reading Competition is designed to enhance students' reading skills, foster a love for literature, and promote cultural exchange. This event aims to provide a platform for students to showcase their reading abilities, pronunciation, and comprehension skills. The competition will also encourage students to engage with a diverse range of English literature and improve their overall language proficiency.II. Objectives1. To improve students' reading fluency and comprehension skills.2. To enhance students' pronunciation and articulation in English.3. To foster a culture of reading among students.4. To encourage students to explore different genres of English literature.5. To provide a fun and interactive learning experience.III. Target AudienceThe competition is open to all students from grades 6 to 12.IV. Competition Format1. Initial Round:- Participants will read a selected passage from a short story or a poem.- Judges will evaluate the participants based on their reading fluency, pronunciation, and comprehension of the text.- Top performers from each class will proceed to the semi-finals.2. Semi-finals:- Semi-finalists will read a longer passage or a selection from a novel.- Judges will assess the participants' ability to engage with the text, maintain interest, and convey the story's essence.3. Finals:- Finalists will present a monologue or a dramatic reading from a chosen script or play.- Judges will evaluate the participants' overall performance, including interpretation, voice modulation, and stage presence.V. Preparation1. Selection of Material:- A diverse range of texts will be selected from various genres, including fiction, non-fiction, poetry, and plays.- Texts will be chosen based on their readability and relevance to the age group.2. Training Sessions:- Weekly training sessions will be conducted to help participants improve their reading skills, pronunciation, and confidence.- Professional coaches or teachers will be invited to conduct these sessions.3. Judging Criteria:- Reading fluency and clarity.- Pronunciation and articulation.- Comprehension and engagement with the text.- Interpretation and expression of emotions.- Stage presence and confidence.VI. Event Schedule1. Week 1-2:- Initial announcement and registration of participants. - Distribution of selected texts and materials.2. Week 3-4:- Weekly training sessions for participants.- Practice readings and feedback sessions.3. Week 5:- Initial round of the competition.- Selection of top performers for the semi-finals.4. Week 6:- Semi-finals of the competition.- Selection of top performers for the finals.5. Week 7:- Final round of the competition.- Awarding of prizes and certificates.VII. Awards and Recognition1. First Prize:- A trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.2. Second Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.3. Third Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.4. Best Performer Award:- A special trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.5. Audience Choice Award:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.VIII. Promotion and Publicity1. School Announcements:- Regular updates and reminders through school bulletins, newsletters, and social media platforms.2. Invitations:- Invitations to parents, teachers, and school administrators to attend the competition.3. Press Release:- A press release will be sent to local newspapers, radio stations, and online media outlets.IX. ConclusionThe English Reading Competition is a valuable opportunity for studentsto develop their reading and language skills while enjoying the beautyof English literature. By participating in this event, students will not only enhance their academic abilities but also gain a deeperappreciation for the power of words and storytelling.。

初中部英语朗读比赛活动方案

初中部英语朗读比赛活动方案一、活动背景英语朗读是提高学生口语表达能力和语感的重要途径之一、为了激发学生学习英语的积极性，增加学生英语学习的乐趣，打造良好的学习氛围，我们决定举办初中部英语朗读比赛。

二、活动目标1.提高学生英语口语表达能力和语感，培养学生对英语的兴趣。

2.增强学生的自信心和公众表达能力。

3.促进学生之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。

三、活动时间和地点时间：XX年X月X日（周六）上午9:00-11:00地点：学校礼堂四、活动内容和流程1.选拔阶段（1）初赛：班级选拔阶段，每班选派2名学生参加初赛。

初赛内容为指定的朗读篇目，每人朗读一篇。

初赛结束后，根据朗读表现，选出每班的冠军和亚军，进入决赛。

（2）决赛：决赛由初赛的冠军和亚军参加。

决赛内容可以自选一篇英文文章或诗歌进行朗读。

决赛前，可进行专业朗读指导，并提供辅导材料。

2.比赛形式（1）朗读篇目：参赛选手在规定的时间内，以清晰、准确、流利的英语朗读指定的一篇文章。

（2）评判标准：朗读的语音语调准确、语速适中、语感佳、感情投入、整体效果好。

（3）比赛形式：参赛选手依次上台进行朗读，每人准备时间为2分钟。

3.活动流程（1）开场：主持人介绍比赛的目的、规则和流程，并向参赛选手表示鼓励和祝贺。

（2）初赛展示：依次进行班级决赛，每位选手进行朗读。

（3）评委打分、计分：评委根据朗读内容和表现打分，选出每班的冠军和亚军。

（4）决赛展示：决赛选手依次进行朗读。

（5）评委打分、计分：评委根据朗读内容和表现打分，选出决赛的前三名。

（6）颁奖：根据评委打分、计分结果，颁发冠军、亚军、季军奖牌，并为其他参赛选手颁发参赛证书。

五、教师指导和参与1.确定比赛篇目，提供朗读指导和辅导材料。

2.参与朗读比赛评判，提供专业的评语和建议。

3.组织学生观摩朗读比赛，提高学生参赛意愿和目标。

六、奖项设置1.冠军奖：奖金XXX元+奖杯+获奖证书+XX月份的英语学习资料一份。

2023初中英语朗读比赛活动方案

2023初中英语朗读比赛活动方案活动宗旨：通过举办初中英语朗读比赛，提高学生英语口语表达能力，培养学生的语感和语音准确性，激发学生对英语研究的兴趣。

：通过举办初中英语朗读比赛，提高学生英语口语表达能力，培养学生的语感和语音准确性，激发学生对英语学习的兴趣。

参赛对象：初中各年级学生均可参加。

：初中各年级学生均可参加。

活动内容：：1. 比赛形式分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛：学生根据指定的文章，进行朗读表演。

初赛评分主要依据发音准确性、语调、语速和语音语调的韵律感等。

3. 决赛：初赛优胜学生参加决赛，决赛环节增加表演的自由度，鼓励学生展示个人特色。

4. 决赛评分将综合考虑初赛表现和决赛表现，评分标准除初赛标准外，还包括表演技巧、形象展示、感情表达等。

活动流程：：1. 报名阶段- 学校组织宣传，向全体学生宣传比赛活动。

- 学生自愿报名参加比赛，填写参赛申请表。

- 定义报名截止日期。

2. 初赛阶段- 开展初赛前的集中培训，提高学生的朗读技巧。

- 安排初赛的具体时间和地点。

- 协调评委进行初赛评分。

- 评选出初赛的优胜学生，晋级决赛。

3. 决赛阶段- 对决赛选手进行集中培训，提升表演能力。

- 决赛现场布置和准备工作。

- 安排决赛时间和地点。

- 协调评委进行决赛评分。

- 颁发奖项，并对获奖学生进行表彰。

奖项设置：：1. 决赛一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

2. 决赛优秀奖若干名。

活动宣传：：1. 制作海报、宣传栏等进行宣传。

2. 在学校网站、微信公众号等平台发布活动信息。

活动评估和总结：：1. 活动结束后，对各个环节进行评估，总结经验，发现问题，并提出改进意见。

2. 进行学生满意度调查和教师评价调查，收集反馈意见，为今后的活动改进做准备。

以上是2023初中英语朗读比赛活动方案，希望通过这一活动激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。

初中英语朗读比赛活动策划方案（共5则）

初中英语朗读比赛活动策划方案（共5则）第一篇：初中英语朗读比赛活动策划方案初中英语演讲比赛活动方案一、活动目的为了丰富校园文化生活，展示学生及教师的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生“学说英语”的良好氛围，提高英语教学质量，形成师生二合一。

英语教研组决定开展“英语之星”演讲比赛活动。

二、活动的意义：〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

三、参赛对象及参赛规则参赛对象：七、八年级学生参赛规则：比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。

1.每班推荐一名优秀选手参加2.抽取班级学队2号学生参赛（学队不固定）3.抽取小组参赛四、组织机构：组长：李雪银组员:卫红，卫琴，莎莎，申英五、比赛内容及方式1、七年级朗读范围：U1-U7的2b.八年级：U1-U7的3a.2、依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优秀奖3名。

六、比赛时间及地点：时间：2018年5月22日下午第三、四节地点：综合楼前七、具体评分细则：（满分10分）●演讲内容：（10分）背诵10分●仪表形象：（2分）1）着装整齐，大方得体。

（1分）2）姿态自然，动作适度。

（1分）●语言艺术：（3分）1）发音标准，流利。

（1分）2）节奏处理得当，技巧运用自如。

（1分）3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(1分）八、活动准备：各班英语老师按此方案向各班学生宣传比赛规程，2017年5月22日下午第三，四节进行比赛。

活动策划者:卫琴，卫红，申英，莎莎第二篇：初中英语朗读比赛乌兰四中初中英语朗读比赛方案一、前期准备工作1.报名工作于2010年11月17日前至温玲英老师处。

2024年小学英语诵读比赛活动方案

2024年小学英语诵读比赛活动方案一、活动背景2024年小学英语诵读比赛是一项旨在提高小学生英语口语表达能力和阅读理解能力的活动。

通过举办这个比赛，学生们将有机会展示自己的英语才能，并通过与他人的交流互动来提高自己的英语水平。

二、活动目标1. 提高小学生的英语口语能力，培养自信心和表达能力。

2. 提高小学生的英语阅读理解能力，培养对英语文本的理解和感悟能力。

3. 培养小学生的团队合作精神，促进学生之间的互动和交流。

三、活动内容1. 初赛初赛将在每个学校内部进行。

学生将准备一段约1分钟的英语诵读材料，并在班级或学校内进行初赛。

初赛的目的是选拔出每个学校的代表队，参加后续的区级比赛。

2. 区级比赛区级比赛将在各区的某个学校或场所举行。

初赛晋级的代表队将参加区级比赛。

比赛将分为两个环节：个人展示和团队展示。

在个人展示环节，每位选手将准备一篇短文进行诵读，并回答一些与短文相关的问题。

在团队展示环节，代表队的成员将以小组形式进行合作，表演一段对话或小品，展示团队的协作能力和英语表达能力。

3. 市级比赛市级比赛将在全市某个场所举行。

各区级代表队将参加市级比赛。

市级比赛的内容和形式与区级比赛类似，但难度会有所提升。

市级比赛将评选出市级冠军代表队，并晋级到省级比赛。

4. 省级比赛省级比赛将在省会城市的某个场所举行。

各市级冠军代表队将参加省级比赛。

省级比赛将是整个比赛的高潮，各代表队将进行个人展示和团队展示，以争夺省级冠军的荣誉。

5. 全国比赛全国比赛将在全国某个城市举行。

省级冠军代表队将代表各自省份参加全国比赛。

全国比赛将是整个比赛的最终决战，各代表队将展示出最高水平的英语口语和表演能力，争夺全国冠军的荣誉。

四、活动安排1. 初赛阶段（学校内部）- 学校统一组织学生参加英语诵读比赛的宣传，教师选派指导员组织学生准备诵读材料。

- 学生在家长或教师的指导下进行诵读材料的准备和录音练习。

- 学校内举行初赛，选拔出代表队晋级区级比赛。

2023年英语诵读大赛活动方案

2023年英语诵读大赛活动方案一、活动背景和意义英语诵读是培养学生英语口语表达能力和音感的重要方式之一，通过诵读英文诗歌、散文等文本，可以提高学生的语感、语调和语音准确性，帮助他们更好地理解和运用英语。

为了进一步推广英语诵读活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力，我校决定举办2023年英语诵读大赛。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养他们的语感和语音准确性。

2. 培养学生英语文化素养，提高他们的跨文化交流能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和积极性。

4. 促进学生之间的合作与交流，增强团队合作意识。

三、活动时间和地点时间：2023年5月15日（周六）上午8:00-12:00地点：学校礼堂四、活动内容1. 分组赛：根据参赛人数和年级进行分组，每组选出代表队进行初赛。

初赛时，参赛选手需要在规定的时间内诵读一首指定的英文诗歌或散文，评委根据发音准确性、语感表达和语音美感等方面进行评分。

2. 决赛：初赛结束后，根据初赛成绩选出前三名代表队进入决赛。

决赛时，每个代表队需要选择一首自选的英文诗歌或散文进行诵读，评委根据发音准确性、语感表达和语音美感等方面进行评分。

最后评出冠亚季军，并颁发荣誉证书和奖品。

3. 特邀嘉宾表演：在决赛期间，安排特邀嘉宾为大赛助兴，包括英语老师的诵读表演、英文原版故事演绎等，让学生们感受到英语表达的魅力。

五、活动宣传1. 制作宣传海报：在校园各处张贴宣传海报，宣传比赛的时间、地点和活动内容，吸引学生们的参与。

2. 班级宣传推广：要求各班级班主任宣传活动内容，鼓励学生积极参与比赛，并组织班级内初赛选拔。

3. 校园广播：在常态广播时间段，播放活动宣传广告，提醒学生报名参赛。

4. 社交媒体宣传：通过学校官方微博、微信公众号等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多学生参与。

六、评分标准1. 发音准确性：评委根据参赛选手的发音准确程度进行打分，包括音标的准确性、音节的划分和重音的把握等。

2023年小学英语诵读比赛活动方案

2023年小学英语诵读比赛活动方案一、活动背景和意义随着全球化的推进，英语已逐渐成为一门重要的国际语言。

而小学阶段是孩子们学习英语的关键时期，通过英语诵读比赛活动，可以激发孩子学习英语的积极性和兴趣，培养孩子良好的语感和语音准确性，提高他们的阅读速度和理解能力，培养孩子的表达能力，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

二、活动目标1. 提高孩子们的口语表达能力和英语语感。

2. 培养孩子们的阅读速度和理解能力。

3. 培养孩子们良好的朗读习惯和自信心。

4. 培养孩子们的团队合作意识和竞争意识。

三、活动内容和形式1. 活动时间：本次英语诵读比赛预计于2023年3月举行，具体时间待定。

2. 活动对象：小学一年级至小学六年级的学生。

3. 比赛方式：（1）初赛：各校自行组织初赛，每个班级推选出3名代表选手参加。

初赛可选择一篇短文或故事，参赛选手逐一进行诵读。

根据发音准确性、语感表达、语速等方面进行评分，评选出各班级的前三名选手。

（2）复赛：由各学校选拔出的前三名选手组成代表队，参加区级复赛。

复赛分为个人比赛和团体比赛两个环节。

个人比赛：参赛选手准备一篇约5分钟的英语诵读篇章，进行个人表演。

评委主要考核选手的发音准确性、语感表达、语速和语音语调的掌控。

评选出10名个人比赛的前三名选手。

团体比赛：各代表队由3名选手组成团体，集体表演一段英语诵读节目。

评委主要考核团体的合作默契程度、节目的创意性和表达效果。

评选出10个团体比赛的前三名。

（3）总决赛：从复赛的个人前三名和团体前三名中选出10名选手参加总决赛。

总决赛要求选手进行即兴表演，从提供的话题中选择一项进行英语表达。

评委主要考核选手的即兴能力、语言表达能力、自信心和语言思维的流利度。

评选出个人比赛前三名和团体比赛前三名。

4. 活动准备：（1）场地准备：根据参赛人数和形式，选择合适的场地举行比赛，并安排舞台、灯光、音响等设备。

（2）宣传推广：通过学校官网、班级微信群等渠道宣传比赛活动，吸引更多的学生参与。

2024年小学英语诵读比赛活动方案

2024年小学英语诵读比赛活动方案____年小学英语诵读比赛活动方案一、活动目的和意义：小学英语诵读比赛是一项旨在提高小学生英语口语表达能力的活动。

通过此活动，可以培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性，提高英语听、说、读、写的能力，加深对英语文化的了解。

二、活动时间：____年5月至6月三、活动内容：1. 前期准备：- 活动的宣传：在学校内部的宣传栏、班级公告栏和学校网站上发布活动的通知，介绍活动的目的和意义，吸引学生的参与。

- 确定比赛的形式：决定是否采用个人单词诵读、短文背诵、朗诵等形式进行比赛，并根据学生的英语水平进行分级。

- 组织指导老师：组织有英语教学经验的老师担任指导老师，负责指导学生的发音、语调、语速等。

2. 比赛流程：- 初选阶段：在英语课堂上进行初选，每位学生准备一段短文或一首诗歌进行诵读。

根据诵读的流利度、准确度和语感进行评定，选出一定数量的学生进入决赛。

- 决赛阶段：决赛分为初中组和高中组。

每个组别从初选阶段淘汰的学生中选拔出10名学生进行比赛。

比赛形式可以是朗诵、背诵或自由发挥，比赛内容可以是短篇故事、诗歌或英文演讲等。

比赛过程中，评委老师根据发音准确度、语调语感以及语言表达能力进行评分。

- 颁奖仪式：在比赛结束后进行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并向所有参赛选手颁发参与奖。

3. 比赛评判标准：- 发音准确度：评判选手的发音是否准确、清晰。

- 语调语感：评判选手的语调是否自然、流畅、有感情。

- 语言表达能力：评判选手的语言表达能力、语法运用等。

四、活动实施：1. 比赛场地：选择一个舒适、安静的地方作为比赛场地，保证选手的发挥和评委的评分准确性。

2. 相关准备：- 确定比赛场地布置：布置舞台和座位，准备主持人的讲台和评委席。

- 准备比赛道具：准备比赛需要的麦克风、音响设备和投影仪等。

- 提前告知家长：提前向家长通知比赛日期和相关注意事项，确保学生顺利参加比赛。

3. 活动推广：- 制作海报：设计精美的海报，宣传比赛的时间、地点和参与方式，并张贴在学校显眼的位置。

英语朗读比赛教案模板范文

课程目标：1. 培养学生的英语朗读兴趣和自信心。

2. 提高学生的英语语音、语调和节奏感。

3. 增强学生的英语口语表达能力。

4. 培养学生的团队合作精神和比赛意识。

教学对象：小学中高年级学生教学时长：1课时教学材料：1. 适合小学生朗读的英语故事或诗歌。

2. 录音机或电脑播放器。

3. 评分标准表格。

4. 奖品或小奖品。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些有趣的英语绘本或动画片段，激发学生的兴趣。

2. 提问学生：“What do you think makes a good reader?” 引导学生思考朗读的重要性。

二、朗读技巧讲解（10分钟）1. 讲解正确的发音方法，包括元音和辅音的发音。

2. 强调语调和节奏在朗读中的重要性，通过示范和练习让学生感受。

3. 分享一些朗读的技巧，如停顿、重音和语气的变化。

三、朗读练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个英语故事或诗歌进行朗读练习。

2. 每组选出一名组长，负责组织小组成员的朗读练习。

3. 教师巡回指导，提供个别帮助。

四、朗读比赛准备（10分钟）1. 每组确定一位代表进行朗读比赛。

2. 学生准备比赛服装和道具，增加朗读的趣味性。

3. 教师和学生一起讨论比赛的规则和评分标准。

五、朗读比赛（20分钟）1. 比赛开始，每组代表依次进行朗读。

2. 教师和学生组成的评委团根据评分标准进行评分。

3. 学生认真聆听，感受不同朗读风格。

六、比赛结果公布及颁奖（10分钟）1. 公布比赛结果，颁发奖品。

2. 邀请获奖学生分享他们的朗读心得。

3. 对所有参赛学生给予鼓励和肯定。

七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次朗读比赛的收获和不足。

2. 鼓励学生在日常生活中多进行英语朗读练习。

3. 学生分享自己的感受和收获。

教学评估：1. 观察学生在朗读比赛中的表现，评估他们的朗读技巧和表达能力。

2. 通过学生的反馈和表现，了解他们对英语朗读的兴趣和态度。

英语朗读比赛活动方案

英语朗读比赛活动方案嘿，朋友们，今天我要给大家分享一个超级实用的“英语朗读比赛活动方案”。

作为一名有着十年方案写作经验的大师，我可是信心满满哦！下面，我们就开始吧！一、活动背景随着全球化时代的到来，英语已经成为了一种国际通用语言。

为了提高我国学生的英语口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，我们决定举办一场英语朗读比赛。

二、活动目的1.提高学生的英语口语表达能力。

2.增强学生们的团队合作意识。

3.培养学生们的英语学习兴趣。

三、活动主题“英语朗读，展现自我”四、活动对象全校小学生（分年级进行）五、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-5:00六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式主持人致欢迎词，介绍活动背景、目的、主题等。

2.比赛环节a.分年级进行比赛，每个年级设立一等奖、二等奖、三等奖。

b.比赛形式：个人赛、团队赛。

c.评委：英语老师、外教、学生代表。

3.互动环节a.观众互动：观众可以为喜欢的选手投票，投票数最高的选手将获得“最受欢迎奖”。

b.评委互动：评委对表现优秀的选手进行现场点评。

4.颁奖环节a.颁发个人赛、团队赛奖项。

b.颁发“最受欢迎奖”。

c.颁发优秀组织奖。

5.结束语主持人宣布比赛结束，感谢评委、选手、观众的参与。

八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。

3.通知各班班主任，让家长、学生了解活动信息。

九、活动筹备1.筹备组：由学校领导、英语老师、学生代表组成，负责活动的策划、组织和实施。

2.比赛场地：提前布置，确保音响、灯光等设备正常运行。

3.评委：提前联系评委，确保评委按时到场。

4.参赛选手：提前通知选手，确保选手做好参赛准备。

十、活动预算1.比赛奖品：一等奖、二等奖、三等奖奖品，共计500元。

2.评委费用：评委交通费、餐费，共计300元。

3.活动用品：宣传海报、投票纸等，共计200元。

4.其他费用：共计100元。

总计：1100元。

2023年小学英语诵读比赛活动方案

2023年小学英语诵读比赛活动方案一、活动背景随着全球化的发展，学习英语已经成为小学生学习的一项重要任务。

英语诵读是英语学习的基础，通过参加英语诵读比赛活动，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力和语感，培养他们的自信心。

因此，本次活动旨在为小学生提供一个展示自己英语学习成果的平台，同时也为学生和家长提供一个交流互动的机会。

二、活动目标1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语的热爱。

2.提高学生的口语表达能力和语感，培养他们良好的语音语调。

3.培养学生的自信心和表达能力，提高他们在公开场合的表现能力。

4.为学生和家长提供一个交流互动的机会，增进家校合作。

三、活动内容与形式1.比赛内容：（1）诵读选材：根据不同年级的学生特点，分为不同难度的诵读内容。

一至三年级选用简单的儿歌、双语故事，四至六年级选用适合学生程度的英文散文或文章。

（2）诵读形式：每位学生准备一段诵读材料，参赛时逐个上台自我介绍，并进行诵读。

2.比赛形式：（1）初赛：分级进行，每个班级选送1到3名学生参赛，初赛由班级进行。

（2）决赛：初赛选拔出各年级代表参加决赛，决赛采用集中演讲形式，所有学生在同一场次进行。

评委根据学生的表现情况综合评定。

3.活动安排：（1）初赛：根据不同年级的特点，确定初赛的时间和地点。

初赛由班级老师负责组织，班级内进行自己的比赛，评选出各班级的代表队伍。

（2）决赛：根据初赛成绩选出各年级的决赛选手，并预定决赛的时间和地点。

决赛由学校的英语教师组织，教师根据选手的表现情况进行打分评比。

四、活动准备1.宣传工作：（1）制作海报：在学校的宣传栏、教室门口等易被学生发现的地方张贴活动海报，内容包括活动时间、地点、参赛要求等。

（2）班级宣传：每个班级的英语课堂上进行宣传，老师向学生介绍活动内容和参加方法，鼓励学生参加比赛。

（3）家长宣传：通过班级通讯录、家长会等渠道向家长宣传活动，并鼓励家长积极支持和参与。

（4）校园广播：学校每天播放校园广播，可以在广播中宣传活动，提醒学生报名参赛。