发散思维与收敛思维PPT课件
合集下载
发散思维与思维导图PPT课件
现在奥运圣火已经接力到哪里了？
奥运会的起源在哪？是由哪里发起的？
我国的具体准备是什么？
北京运动馆的建设有体现出中国国际性的水平吗？ 北京的饮食与各国人事能接的上轨吗？
开奥运会自然会引得各国人民前来观看，那语言沟通上的不便又将怎么解决呢？ 15
中落地，另外4只没听到任何声音。 （3）还剩下3只，因为原有的鸟是一对“夫妻”和3
只雏鸟，一只中弹，1只飞了，3只小鸟不会飞，待 在巢内……
3
这个趣味题一定还会有许多答案，不 可能说那个答案是唯一正确的答案。单 线思维有点象猎人拿着一支猎枪打猎， 虽然时常有收获，但效益不高；发散思 维就好比一个猎人长了三头六臂，许多 手拿了许多枪，朝不同的方向寻找猎物， 其收获可想而知。有两句话说得好“一 个支点，无限可能。”“只有更好，没 有最好”。真理因时因地而变化，真理 总是相对的，变化才是永恒的。
发散思维
1
从张飞审瓜的故事谈起
2
有一个趣味题说："树上有5只鸟，猎人打了一枪， 击中一只，你说树上还有几只鸟？许多人会回答没 有了。因为一只掉在地上，其余的吓跑了，这是带 有惯性思维的回答。
这个问题还可以有下面不同的回答： （1）还有5只，因为猎人使用的是无声手枪，1只鸟
被击落挂在了树杈上，另外4只没听见枪声。 （2）还有4只，因为猎人使用的无声手枪，1只被击
2、变通性 克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维 框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。
6
3、独特性 人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人 的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最 高目标。
4、多感官性 发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维， 而且也充分利用其他感官接收信息并进行加 工。发散思维还与情感有密切关系。如果思 维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信 息情绪化，赋予信息以感情色彩，会提高发 散思维的速度与效果。
第二课-发散思维ppt课件
●参考答题： 三胞胎或四胞胎、五胞胎。
6.有一对亲兄弟好久不见面了。某天见面了， 谈话间，哥哥突然想起自己的侄女最近要结 婚，他把这事同弟弟说了。可是，对于弟弟 来说，他却没有一个要结婚的侄女。这是怎 么一回事?
●参考答题： 哥哥说的"侄女"，即是弟弟的"女儿"。
7.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和 加拿大的边界。在这种情况下，你该在哪一 个国家埋葬幸存者?
第二课-发散思维
发 散 思 维
2+3=? 5=?+? 收敛式 发散式
第一节 发散思维与训练
发散思维的概念 发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维，它 是思维主体针对某一思维对象，思维主体充分发挥 自己的想象力，从一个目标或起点出发，突破原有 的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息， 从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问 题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、多层 次地寻求解决问题的答案和方法。
答案：两列火车在不同的时间里驶入隧道。
●如在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉
开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就 能找出盛有白糖水的杯子来吗？
●可以。先任取四个杯子的水少许，混在碗内尝，
判断出糖水在哪四个杯中，如果甜，就在这四个杯 中；不甜，就在另四个杯中，再在有糖水的四个杯 子中，任取两杯水少许，尝后判断在哪两个杯中， 最后在有糖水的两个杯中再尝一次，就可以准确地 指出糖水杯了
●练一练
●尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的
原因。
●手没有抓稳，掉在地上碰碎了。
被某种东西敲碎了。 杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了。 被重物压碎。 搏击 发怒 地震
八 观念发散
6.有一对亲兄弟好久不见面了。某天见面了， 谈话间，哥哥突然想起自己的侄女最近要结 婚，他把这事同弟弟说了。可是，对于弟弟 来说，他却没有一个要结婚的侄女。这是怎 么一回事?
●参考答题： 哥哥说的"侄女"，即是弟弟的"女儿"。
7.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和 加拿大的边界。在这种情况下，你该在哪一 个国家埋葬幸存者?
第二课-发散思维
发 散 思 维
2+3=? 5=?+? 收敛式 发散式
第一节 发散思维与训练
发散思维的概念 发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维，它 是思维主体针对某一思维对象，思维主体充分发挥 自己的想象力，从一个目标或起点出发，突破原有 的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息， 从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问 题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、多层 次地寻求解决问题的答案和方法。
答案：两列火车在不同的时间里驶入隧道。
●如在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉
开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就 能找出盛有白糖水的杯子来吗？
●可以。先任取四个杯子的水少许，混在碗内尝，
判断出糖水在哪四个杯中，如果甜，就在这四个杯 中；不甜，就在另四个杯中，再在有糖水的四个杯 子中，任取两杯水少许，尝后判断在哪两个杯中， 最后在有糖水的两个杯中再尝一次，就可以准确地 指出糖水杯了
●练一练
●尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的
原因。
●手没有抓稳，掉在地上碰碎了。
被某种东西敲碎了。 杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了。 被重物压碎。 搏击 发怒 地震
八 观念发散
最新第4讲-收敛思维及方法课件ppt
4.病理征是否阳性 5.充分了解患者发作特征
如发作的诱因、发作的时间、发作的 先兆、持续的时间等
病情观察：
6.严密观察发作时的特点
主要观察是以抽搐为主，还是以意 识丧失为主，抽搐部位、有无大小失 禁、舌咬伤和外伤的发生
7. 观察脑电图等辅助检查的阳性结果
预见性的处理：
4)
3) 2) 1)
1、保持呼吸道通畅
5 发散思维的训练
第一步：请各小组组长抽签，确定自己小组的议题 第二步：请小组长主持小组内的讨论，选择一名记录员记录 第三步：请各小组选择一种或几种智力激励的方法完成议题 第四步：请小组长对所有设想进行总结归纳 第五步：请小组内选一名代表汇报小组讨论的结果
5 发散思维的训练
1. 写出或说出旧牙膏皮的各种用途。 2. 写出或说出玻璃瓶的各种用途。 3. 请列举包含“三角形”的各种物品，写的越多越好。 4. 写出或说出像“书”结构的东西。 5. 自行车防盗的办法有哪些？ 6. 怎样使脏衣服去污？ 7. 用“翻”的方法可以办成哪些事？ 8. 用“踩”的方法可以办成哪些事？ 9. 如果人不需要睡眠，会发生什么结果？ 10. 塑料对人类生活有哪些影响； 11. 克隆技术的产生会对社会有哪些影响？ 12. 太阳与自然界的哪些事物有关系？ 13. 用“爆炸”的方法可以办成那些事情？
咬入 伤牙从
垫臼 预齿 防处 舌放
骨者止 折肢强在
体行抽 ，按搐 预住是 防患防
预见性的处理：
3、避免光、声音等刺激及其他的诱发因素
预见性的处理：
4) 3) 2) 1)
4、预防并发症
肺感
炎染预 如防 吸呼 入吸
脑 水 肿
酸 中 毒
性道
电 解 质 失 衡预见Fra bibliotek的处理：3) 2) 1)
如发作的诱因、发作的时间、发作的 先兆、持续的时间等
病情观察：
6.严密观察发作时的特点
主要观察是以抽搐为主，还是以意 识丧失为主，抽搐部位、有无大小失 禁、舌咬伤和外伤的发生
7. 观察脑电图等辅助检查的阳性结果
预见性的处理：
4)
3) 2) 1)
1、保持呼吸道通畅
5 发散思维的训练
第一步：请各小组组长抽签，确定自己小组的议题 第二步：请小组长主持小组内的讨论，选择一名记录员记录 第三步：请各小组选择一种或几种智力激励的方法完成议题 第四步：请小组长对所有设想进行总结归纳 第五步：请小组内选一名代表汇报小组讨论的结果
5 发散思维的训练
1. 写出或说出旧牙膏皮的各种用途。 2. 写出或说出玻璃瓶的各种用途。 3. 请列举包含“三角形”的各种物品，写的越多越好。 4. 写出或说出像“书”结构的东西。 5. 自行车防盗的办法有哪些？ 6. 怎样使脏衣服去污？ 7. 用“翻”的方法可以办成哪些事？ 8. 用“踩”的方法可以办成哪些事？ 9. 如果人不需要睡眠，会发生什么结果？ 10. 塑料对人类生活有哪些影响； 11. 克隆技术的产生会对社会有哪些影响？ 12. 太阳与自然界的哪些事物有关系？ 13. 用“爆炸”的方法可以办成那些事情？
咬入 伤牙从
垫臼 预齿 防处 舌放
骨者止 折肢强在
体行抽 ，按搐 预住是 防患防
预见性的处理：
3、避免光、声音等刺激及其他的诱发因素
预见性的处理：
4) 3) 2) 1)
4、预防并发症
肺感
炎染预 如防 吸呼 入吸
脑 水 肿
酸 中 毒
性道
电 解 质 失 衡预见Fra bibliotek的处理：3) 2) 1)
发散思维与收敛思维PPT课件( 23页)
• 所谓想象力,就是以客观信息为基 础,在大脑中塑造出来的超越现实 的思维能力。
体现了人们立足于现实，又 不满足于现实的心理追求
右脑是进行创造性活动的中心
右脑是进行创造性活动的中心
左脑 • 逻辑思维 • 语言能力 • 处理文字 • 重局部与分析
右脑 • 记忆 • 直觉 • 擅长图象 • 重整体与整合
悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
B.利用下列一条直线和一条弧线进行 有意义的组合，看你能组合多少个图 案？
收敛思维训练
1. A.尽可能多地列举出与漩涡这种形状相 像的 东西。
2. B.尽可能多说出形状与半圆相似的东西。
3. 2. A.邮票的四周要打上齿孔，便于撕下，想 一 想，这个办法还能在什么地方有用。
4. B.尽可能多地想想，生活中需要封口的东 西有哪些？
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
体现了人们立足于现实，又 不满足于现实的心理追求
右脑是进行创造性活动的中心
右脑是进行创造性活动的中心
左脑 • 逻辑思维 • 语言能力 • 处理文字 • 重局部与分析
右脑 • 记忆 • 直觉 • 擅长图象 • 重整体与整合
悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
B.利用下列一条直线和一条弧线进行 有意义的组合，看你能组合多少个图 案？
收敛思维训练
1. A.尽可能多地列举出与漩涡这种形状相 像的 东西。
2. B.尽可能多说出形状与半圆相似的东西。
3. 2. A.邮票的四周要打上齿孔，便于撕下，想 一 想，这个办法还能在什么地方有用。
4. B.尽可能多地想想，生活中需要封口的东 西有哪些？
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
发散思维和收敛思维的关系
20XX
发散思维和收敛思维 的关系
日期：X月X日
-
-
目录
CONTENT
发散思维和收敛思维的关系
发散思维和收敛思维的关系
01
02
PART 1
发散思维和收敛 思维的关系
1
发散思维和收敛思维的关系
发散思维和收敛思维是两种截 然不同的思维方式，但它们在 人类的思维过程中发挥着重要 的作用
发散思维，顾名思义，是一种 以发散为主的思维方式。它强 调从多个角度、多个维度去思 考问题，寻求尽可能多的解决 方案。这种思维方式的特点是 具有开放性和创造性，能够产 生新的观点和想法。在创新和 创意方面，发散思维具有很高 的价值
收敛思维则是一种以收敛为主 的思维方式。它强调对问题进 行系统性的分析，从各个方面 综合各种信息，最终得出一个 最佳的解决方案。这种思维方 式的特点是具有严谨性和逻辑 性，能够通过对问题的深入剖 析得出准确的结论。在决策和 判断方面，收敛思维具有很高 的价值
形象思维，又称为直感思维， 是指人类通过对于形象的感知 和想象来进行思维的一种思维 方式。它以形象为主要载体， 通过对形象进行感知、想象、 理解和评价等过程，达到对于 事物的认识和理解。形象思维 是人类文明的重要组成部分， 尤其在艺术、文学和科学等领 域中有着广泛的应用
其次，发散思维和收敛思维又是相互联系、相互影响的。一方面，发散思维可以为收敛思维提供更多的备选方案，为收敛思维提供 更多的思考方向和思路；另一方面，收敛思维则可以对发散思维的结果进行筛选和优化，为发散思维提供反馈和指导。这两种思维 方式在人类的思维过程中是相互交织、相互渗透的，共同构成了人类的思维过程
2
发散思维和收敛思维的关系
发散思维和收敛思维在人类思维过程中起着不同的作用，但它们并不是互相独立的，而是相互联系、相互影响的
发散思维和收敛思维 的关系
日期：X月X日
-
-
目录
CONTENT
发散思维和收敛思维的关系
发散思维和收敛思维的关系
01
02
PART 1
发散思维和收敛 思维的关系
1
发散思维和收敛思维的关系
发散思维和收敛思维是两种截 然不同的思维方式，但它们在 人类的思维过程中发挥着重要 的作用
发散思维，顾名思义，是一种 以发散为主的思维方式。它强 调从多个角度、多个维度去思 考问题，寻求尽可能多的解决 方案。这种思维方式的特点是 具有开放性和创造性，能够产 生新的观点和想法。在创新和 创意方面，发散思维具有很高 的价值
收敛思维则是一种以收敛为主 的思维方式。它强调对问题进 行系统性的分析，从各个方面 综合各种信息，最终得出一个 最佳的解决方案。这种思维方 式的特点是具有严谨性和逻辑 性，能够通过对问题的深入剖 析得出准确的结论。在决策和 判断方面，收敛思维具有很高 的价值
形象思维，又称为直感思维， 是指人类通过对于形象的感知 和想象来进行思维的一种思维 方式。它以形象为主要载体， 通过对形象进行感知、想象、 理解和评价等过程，达到对于 事物的认识和理解。形象思维 是人类文明的重要组成部分， 尤其在艺术、文学和科学等领 域中有着广泛的应用
其次，发散思维和收敛思维又是相互联系、相互影响的。一方面，发散思维可以为收敛思维提供更多的备选方案，为收敛思维提供 更多的思考方向和思路；另一方面，收敛思维则可以对发散思维的结果进行筛选和优化，为发散思维提供反馈和指导。这两种思维 方式在人类的思维过程中是相互交织、相互渗透的，共同构成了人类的思维过程
2
发散思维和收敛思维的关系
发散思维和收敛思维在人类思维过程中起着不同的作用，但它们并不是互相独立的，而是相互联系、相互影响的
收敛思维(ppt文档可编辑修改)
B）猫的栖身处就在土包附近，很可能是一个地下 指挥部，因为周围没有人家；C）根据仔细观察， 这只猫是相当名贵的波斯品种，在打仗时还有兴 趣玩这种猫的决不会是普通的下级军官。
据此，他们判定那个掩蔽部一定是法军的高级指 挥所。随后，德军集中六个炮兵营的火力，对那 里实施猛烈袭击。事后查明，他们的判断完全正 确，这个法军地下指挥所的人员全部阵亡。
练习
找出不同内容： （1） 汽车、飞机、摩托车、电车 （2） 听、看、哭、尝、摸、嗅 （3） 教师、军人、医生、战友、工程师
2）方向性
我们在思考问题时，最初认识的仅 仅是问题的表层（表面），因此，也是 很肤浅的东西，然后，层层分析，向问 题的核心一步一步地逼近，抛弃那些非 本质的、繁杂的特征，以便揭示出隐蔽 在事物表面现象内的深层本质。
（舀水、砸缸）
收敛思维（集中、辐合、求同、聚敛思维）： 指以某个问题为中心，运用多种方法、知识 或手段，从不同方向或不同的角度，将思维 指向中心点，经过比较、分析后，找到一个 最合理的解决问题方案的一种思维方法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
收敛思维
思路2
思路1
问题中心
思路4
思路3
思考：收敛思维和发散思 维区别和联系有哪些？
1）概括性 2）方向性 3）比较性
1）概括性
A、对某个事物进行观察、分析、整理。删除一些表 面的、细枝末叶的信息，从整体上把握事物，概括出事物 的本质特征。“去粗取精，去伪存真”。
B、对彼此有关联的不同事物进行归纳、综合、总结， 从事物的联系中抽取共性，概括出同类事物的本质特征。 “去异取同，去毛存皮”。
收敛思维和发散思维的区别
1.思维指向相反
2.作用不同
收敛求同、求精、求是
创新思维与生活：第三章 发散思维与收敛思维
（3）横向转换 不直接解决问题，转换成其 他问题。如曹冲称象，把测重转换成测船入 水的深度。如和路雪为了占领冷饮市场送冰 柜和阳伞。
通常人们遇到问题都是力图尽快找到一种解 决办法，只有当这种办法有问题时，才想到 找第二种办法。这种思维方式对大量的简单 的常规的问题的解决还是适用的，但对复杂 的、特别是有创造性的问题就不大适合了。 那么怎样进行思维呢？
据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题：
从前有个农夫，死后留下了一些牛,，他在遗 书中写道：妻子得全部牛的半数加半头；长 子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所 得的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头， 正好是长子的一半；长女分给最后剩下的半 数加半头正好等于次子所得牛的一半。结果 一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下 多少头牛？
散
脐长在眼睛之上的妇女吗？”经理不慌不忙地对旁
思
边一位女售货员说：“你来倒立给这位客人看看。”
维
趣 话
第三章 发散思维与收敛思维
增强问题意识——雨伞会诊
只有不断提出问题和改进问题，才 能达到创新的目的。很多企业经常采取 召开“问题揭露会”的办法，通过集思 广益的方法来寻找问题：一般情况下选 择敢于揭丑、善于揭短的5-10名员工， 针对本企业存在的各种问题或某项特定 问题，尽可能详尽地提出问题、分析原 因，并寻求切实可行的改革方案。会议 的时间最好在一、二个小时，每次所要 针对的议题也尽量以一、二个为好，所 提改革方案一定要有可行性。
立体森林 高大乔木下种灌木、灌木下种草， 草下种食用菌。
立体渔业 网箱养鱼充分利用水面、水体
立体开发资源 煤、石头、开发产品
第三章 发散思维与收敛思维
发散思维形式：
2）平面思维 以构思二维平面图
第二讲发散思维1.ppt
只想到熟悉的答案。
在回答第二个问题时，思维是发散的，
会想到许多新答案、富有创意的答案。
3
2.砖的用途
1做石鞋，2做砝码，3作床，4做石柱，5摆成各种形状涂上 颜色作成工艺品，6做台阶和楼梯，7做围墙，8做鞋架， 9做案板，10做石凳，11做垃圾桶，12做锤子、钉子等工具， 13垫东西，14做狗窝，16做笔筒，17做哑铃，18做石心球， 19做黑板，20做砚台，21做水缸，22做游泳池，23做花围， 24做门，25坐花盆，26做盔甲，27防身，28做盾牌， 29做笔，30做假肢，31做拉链，32做钥匙扣，33做文具盒， 34打核桃，35做模型。 可以做椅子,鞋架,文具盒,正尺,粉笔, 拼图,实心球,哑铃, 砚台, 印章,黑板,盒子,武器,桌子,鞋子,窗帘,门,练铁头功,猪圈,垫子, 玩具,项链,手链,笔筒,杯子,马桶盖,戒指,手铐,脚链,装饰品, 雕刻东西。
左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3 个)。
15
练习：雨伞存在的问题：
1、容易刺伤人； 2、拿伞的那只手不能再派其他用途； 3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物； 4、伞骨容易折断； 5、伞布透水； 6、开伞收伞不够方便； 7、样式单调、花色太少； 8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾； 9、伞具携带收藏不够方便；等等。
●尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的 原因。
●手没有抓稳，掉在地上碰碎了。 被某种东西敲碎了。 杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了。 被重物压碎。 搏击 发怒 地震
10
（八）结果发散 以某个事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各
种结果。 ●练一练 ●尽可能多地写出（或说出）随便扔一块石头可能发生 的结果。
16
●练一练
◆下面这两个看似不成立，却要求你证明成立的游戏，有 力地说明了规则发散的魅力。
思维方法二发散与收敛
比如，尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的 各种可能的原因。 方法8：关系扩散。这种方法就是从某一事物出发， 以此为扩散点，尽可能多的设想于其他事物的各种联 系。
比如，皮带和蛇的相似地方，越多越好。
8
4、发散思维的作用
1.核心性作用
想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇 合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广 阔的通道。
20
横向思维的几种方式： （1）横向移入 如电报信号衰减问题，把
其他领域的好方法（驿站）移到本领域来。 （2）横向移出 把本领域的成功方法移到
其他领域去。如法国细菌学家巴斯德发现酒变 酸、肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭 或隔离细菌，就可以防止酒、肉汤变质。
李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而 易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万 人的性命。再如仿生技术等。
例如折叠桌子
6
方法4：形态扩散。这种方法就是以事物的形态（如形状、颜色、 音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态 的各种可能性。
比如，尽可能多地设想利用黑颜色可做什么，办什么事。
方法5：组合扩散。这种方法就是从某一事物出发，以此为扩散 点，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新 价值（或附加价值）的新事物的各种可能性。
题：
15
从前有个农夫，死后留下了一些牛,，他在遗 书中写道：妻子得全部牛的半数加半头；长子得 剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半； 次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的 一半；长女分给最后剩下的半数加半头正好等于 次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩 下，问农夫总共留下多少头牛？
下左右、四面八方各个方向去考虑问题，立体式进行 思维。
立体绿化
比如，皮带和蛇的相似地方，越多越好。
8
4、发散思维的作用
1.核心性作用
想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇 合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广 阔的通道。
20
横向思维的几种方式： （1）横向移入 如电报信号衰减问题，把
其他领域的好方法（驿站）移到本领域来。 （2）横向移出 把本领域的成功方法移到
其他领域去。如法国细菌学家巴斯德发现酒变 酸、肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭 或隔离细菌，就可以防止酒、肉汤变质。
李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而 易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万 人的性命。再如仿生技术等。
例如折叠桌子
6
方法4：形态扩散。这种方法就是以事物的形态（如形状、颜色、 音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态 的各种可能性。
比如，尽可能多地设想利用黑颜色可做什么，办什么事。
方法5：组合扩散。这种方法就是从某一事物出发，以此为扩散 点，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新 价值（或附加价值）的新事物的各种可能性。
题：
15
从前有个农夫，死后留下了一些牛,，他在遗 书中写道：妻子得全部牛的半数加半头；长子得 剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半； 次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的 一半；长女分给最后剩下的半数加半头正好等于 次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩 下，问农夫总共留下多少头牛？
下左右、四面八方各个方向去考虑问题，立体式进行 思维。
立体绿化
第七章 收敛思维.ppt
对收敛思维的理解
与发散思维相比，发散思维是提出新的创意和方 法，而收敛思维则是提出新的问题和说明创意与 方法的正确性。因此，过早地收敛不利于创造， 而过迟的收敛不利于问题的解决。
举例：把……与利润联系起来，目的是为了寻找 商机。但无止境地提出方案，沉醉于提出方案， 而没有对方案具体细节研究，你不能形成一个方 案。如果你不行动，它就只能是“创业计划”而 不会是创业。
……
表现
– 急于找到解题方案的就事论事 – 对知识、技巧和方法的热衷 – 以经验判断未来
被神化的答案和现实
如果把找到答案作为目标，很快思维会 就会收敛。
世界在发展之中，“答案”则是预先设 定的。
用事实验证经常会导致经验主义，并且 可能会出现合成谬误。
“已经有了”式思维障碍 某领导讲，某教授讲，某专家讲…… 看短期指标的近视眼，缺少理念的投资
深入思考的例子
海曼：用铁丝固定橡皮头在铅笔上 哈姆威：薄饼卷冰淇淋
制药的包装
干的问：
1. 挑战的问题 2. “愿不愿意？” 3. “如何做到？”和“为什么做不到？” 4. “没有……我们就做不到吗？” 5. 行动
深入思考训练
问题：
– 意味着什么？ – 结果是什么？ – 本意（含义）是什么？ – （内部或外部）影响是什么？
态度决定成败-权威与平等
权威往往对思维拓展造成压力，权威几乎与正 确答案的作用完全相同，因此抑制了思维。
可以从权威意见的反面获得启发。 平等的心态，自由的思维，有效率的思考。 不是“你错了”，“我的更好、更伟大”的竞
争心态，而是“还有什么”，“还可能出现什 么结果”的补充心态和合作心态。
你们是否愿意树立权威呢？
– 中间层次：正确分解战略，寻找可能的方案 – 战略层次：把握未来方向，探索可能的机会
《收敛思维创》课件
《收敛思维创》维概念，概述PPT内容。
收敛思维的重要性
1 成功的关键
解释为什么收敛思维是成功的关键，并提供真实案例证明。
收敛思维的三个要素
思维清晰化
归纳和整理思路，焦点明确。
信息选择和过滤
判断信息的可靠性，消除冗余信息。
有序行动
按照优先级行动，确定性地执行。
如何培养收敛思维
1
思维训练游戏
通过思维训练游戏锻炼收敛思维能力。
2
去除干扰和杂乱的环境
创造一个清晰、有序的工作环境。
3
实践
将收敛思维应用到实际问题解决中。
效果与应用
借鉴成功案例
借鉴现有成功案例并解释他们如何成功。
应用到日常生活中
解释如何将收敛思维应用到日常生活中。
结论
总结课程要点并提供实践建议。
参考文献
列出相关概念和术语的参考书籍或文章。
收敛思维的重要性
1 成功的关键
解释为什么收敛思维是成功的关键，并提供真实案例证明。
收敛思维的三个要素
思维清晰化
归纳和整理思路，焦点明确。
信息选择和过滤
判断信息的可靠性，消除冗余信息。
有序行动
按照优先级行动，确定性地执行。
如何培养收敛思维
1
思维训练游戏
通过思维训练游戏锻炼收敛思维能力。
2
去除干扰和杂乱的环境
创造一个清晰、有序的工作环境。
3
实践
将收敛思维应用到实际问题解决中。
效果与应用
借鉴成功案例
借鉴现有成功案例并解释他们如何成功。
应用到日常生活中
解释如何将收敛思维应用到日常生活中。
结论
总结课程要点并提供实践建议。
参考文献
列出相关概念和术语的参考书籍或文章。
发散思维、收敛思维——作文讲座 PPT课件
迁移训练
（1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
（1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘 不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白 的外衣掩饰世间。
主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处 雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
（2）写出下列事物的两面性。a.虎 b.蚕 c.笑 d.哭
第一篇：写牛有一个生理特点——反刍，由此引申到学 习也应用此法——温故而知新。
第二篇：从鲁迅先生自比作一头牛，郭沫若自比牛的尾 巴，茅盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛，写到伟人的 谦虚。
第三篇：从牛的性格写起，平时温和，有时也会有一股 “犟”劲，指出人们在学习中也应有这股牛劲。
第四篇：写牛不仅有耕田的牛，还有供运输之用的牦牛， 提供牛肉的肉食牛，提供牛奶的荷兰牛，还有用来角斗 的西班牙斗牛，从中生发随想。
禁止吸烟，连环球牌也不例外。
（2）生命是什么？请用形象化的比喻来说明 这个问题，也就是说，把你所理解的生命同 一个具体的事物作一番求同类比，注意二者 的相似性。
生命如同烹调菜肴一样，菜肴的味道完全取决于调料和你的 烹调技巧，你可以按照固定不变的食谱来烹调，也不妨由你自 己随意发挥。
生命如同一串散乱的念珠，随便你怎么串连组合，都能够变 得五光十色。
（3）请就下列名言、成语，提出新的观点。 艺高人胆大 人言可畏 欲速则不达 出头椽子先烂 班门弄斧 异想天开 知足常乐 开卷有益 识时务 者为俊杰
“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里 淹死的多是会水的人”，因此艺高也需谨慎。
（4）但丁说：“走自己的路，让人去说吧!”根据这段名言， 联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现 观点
创意设计与思维训练第五章PPT课件
主题的确立
1、主题因素解析 设计主题是依据市场分析和产品自身特点、消费对象的 喜好等特征而形成的情感描述和需求描述的概念。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的确立
2、主题的构成 设计者要根据对产品的了解、用户消费心理的了解和市 场竞争对手的情况进行解析，寻找出构成产品卖点的特 征和情感附注形式等设计切入点的概念元素。 产品的卖点是由差异化的产品功能、品质和附加值决定 的，设计的切入点是在消费心理、产品特色的基础上由 设计师汇总的。
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆 视觉： 你看到了什么
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
触觉 球体冰箱
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
听觉 嗅觉
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的概念
设计主题的确定，一方面来自于产品功能和产品定位 所带来的宏观性诉求，另一方面来自于设计师在这基础上 产生的精神化和艺术化概念。
主题中创意思维与表现相比尤显重要，其关键在于对 于主题的认知与思维的应用。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
超级闪光
想象一个治疗师，我们谈所有的事情
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题僵化的根源 2、缺乏情感的僵化表现 艺术的根本在于情感化符号的 呈现，艺术设计的根本在于通 过艺术化的情感表现实现商业 的促销目的。只有以此为宗旨， 把创意设计融入情感的表现， 才能创作出与消费者共鸣的创 意设计。
1、主题因素解析 设计主题是依据市场分析和产品自身特点、消费对象的 喜好等特征而形成的情感描述和需求描述的概念。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的确立
2、主题的构成 设计者要根据对产品的了解、用户消费心理的了解和市 场竞争对手的情况进行解析，寻找出构成产品卖点的特 征和情感附注形式等设计切入点的概念元素。 产品的卖点是由差异化的产品功能、品质和附加值决定 的，设计的切入点是在消费心理、产品特色的基础上由 设计师汇总的。
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆 视觉： 你看到了什么
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
触觉 球体冰箱
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
听觉 嗅觉
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的概念
设计主题的确定，一方面来自于产品功能和产品定位 所带来的宏观性诉求，另一方面来自于设计师在这基础上 产生的精神化和艺术化概念。
主题中创意思维与表现相比尤显重要，其关键在于对 于主题的认知与思维的应用。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
超级闪光
想象一个治疗师，我们谈所有的事情
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题僵化的根源 2、缺乏情感的僵化表现 艺术的根本在于情感化符号的 呈现，艺术设计的根本在于通 过艺术化的情感表现实现商业 的促销目的。只有以此为宗旨， 把创意设计融入情感的表现， 才能创作出与消费者共鸣的创 意设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
討論。 （6）絕不拖延會議時間。
2021/3/7
9
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
（板書構想每人看得見）。
7.進行30分鐘，同時紀錄（20分
ห้องสมุดไป่ตู้
鐘＜進行時間＜1小時）。
8.訂定評估標準。
9.選出最天真及最有價值構想。
10.交流分享（每組報告4到7分
鐘） 。 2021/3/7
7
（四）主持人在腦力激盪中的角色
1.應努力做事
（1）鼓勵造成熱鬧的氣氛。
（2）激起輕鬆愉快的歡笑聲。
（3）將構想寫在白報紙上。
（4）揭示腦力激盪三大原則。
（5）絕不批評自己
（6）轉換構想，以收ㄧ石二鳥之
效。
（7）認識重複的功能，後面的看
法可能與前面不同。
（8）認識與了解組員的障礙。
（9）若發現離題時應要引導回主
2021/3/7
題。
8
2.六個決不
（五1）、絕神不經挑過剔敏任的何弊人害。 （2）決不允許有旁觀者。 （3）六決、不脾允氣許古打怪斷難會能議和的人進合行作。 （4）決不輕易丟棄完整的紀錄紙。 （5）決不花費太多時間在太仔細的
2021/3/78.創造性模仿法
2
三、如何進行團隊的發展性思維
（一）腦力激盪三原則 1.愈多愈好（量重於質） 2.瘋狂一下又何妨 3.組員永遠是對的
2021/3/7
3
（二）腦力激盪的準備工作
1.事先發出邀請函，說明人、事、地
以及指標。
2.決定主題後，趕緊蒐集有關資料，
提供與會者。
3.輕鬆、幽默的氣氛（Great ideas
發散性思維與收斂性思維
一、發散性思維的含意
1.發散性思維也稱輻射思維、放射思
維、擴散思維、和求異思維。
2.收斂性思維又稱輻合思維、求同思
維和集中思維。
2021/3/7
1
二、如何強化個人發散思維的能力？
1.觀察法
2.圖像法
3.反手刷牙法
4.科幻小說訓練法
5.重新定義訓練法
6.反分析訓練法
7.刺激反應法
form relaxed minds and humorous ）。
2021/3/7
4
4.最好去一個完全沒到過的場所，因
為熟悉的地方會讓人做固定的思考。
5.環境設立，準備好白板、視覺輔助器
材、錄音機、海報紙。
6.如果進行時間較久，可準備飲料及點
心以提神。
7.腦力激盪很耗費精神，應在睡飽、吃
飽，頭腦清楚時為之。
20218/3/7.放下身段讓自己平易近人。
5
（三）腦力激盪法進行步驟 （Alex F.Osborn﹐1938）
1.邀請參與人員7～15人，8人為最
佳。
2.選定主持人、板書員、記錄員
（計時員、報告員）。
3.選定題目、界定問題。
4.宣布四大原則。
5.宣佈題目。
2021/3/7
6
6.腦力激盪開始，與會人員發言
2021/3/7
9
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
（板書構想每人看得見）。
7.進行30分鐘，同時紀錄（20分
ห้องสมุดไป่ตู้
鐘＜進行時間＜1小時）。
8.訂定評估標準。
9.選出最天真及最有價值構想。
10.交流分享（每組報告4到7分
鐘） 。 2021/3/7
7
（四）主持人在腦力激盪中的角色
1.應努力做事
（1）鼓勵造成熱鬧的氣氛。
（2）激起輕鬆愉快的歡笑聲。
（3）將構想寫在白報紙上。
（4）揭示腦力激盪三大原則。
（5）絕不批評自己
（6）轉換構想，以收ㄧ石二鳥之
效。
（7）認識重複的功能，後面的看
法可能與前面不同。
（8）認識與了解組員的障礙。
（9）若發現離題時應要引導回主
2021/3/7
題。
8
2.六個決不
（五1）、絕神不經挑過剔敏任的何弊人害。 （2）決不允許有旁觀者。 （3）六決、不脾允氣許古打怪斷難會能議和的人進合行作。 （4）決不輕易丟棄完整的紀錄紙。 （5）決不花費太多時間在太仔細的
2021/3/78.創造性模仿法
2
三、如何進行團隊的發展性思維
（一）腦力激盪三原則 1.愈多愈好（量重於質） 2.瘋狂一下又何妨 3.組員永遠是對的
2021/3/7
3
（二）腦力激盪的準備工作
1.事先發出邀請函，說明人、事、地
以及指標。
2.決定主題後，趕緊蒐集有關資料，
提供與會者。
3.輕鬆、幽默的氣氛（Great ideas
發散性思維與收斂性思維
一、發散性思維的含意
1.發散性思維也稱輻射思維、放射思
維、擴散思維、和求異思維。
2.收斂性思維又稱輻合思維、求同思
維和集中思維。
2021/3/7
1
二、如何強化個人發散思維的能力？
1.觀察法
2.圖像法
3.反手刷牙法
4.科幻小說訓練法
5.重新定義訓練法
6.反分析訓練法
7.刺激反應法
form relaxed minds and humorous ）。
2021/3/7
4
4.最好去一個完全沒到過的場所，因
為熟悉的地方會讓人做固定的思考。
5.環境設立，準備好白板、視覺輔助器
材、錄音機、海報紙。
6.如果進行時間較久，可準備飲料及點
心以提神。
7.腦力激盪很耗費精神，應在睡飽、吃
飽，頭腦清楚時為之。
20218/3/7.放下身段讓自己平易近人。
5
（三）腦力激盪法進行步驟 （Alex F.Osborn﹐1938）
1.邀請參與人員7～15人，8人為最
佳。
2.選定主持人、板書員、記錄員
（計時員、報告員）。
3.選定題目、界定問題。
4.宣布四大原則。
5.宣佈題目。
2021/3/7
6
6.腦力激盪開始，與會人員發言