5.声音的传播.ppt
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《声音是怎样传播的》声音PPT课件
结论三 液体能够传播声音
钓鱼的人不喜欢岸边的人大声说话，因为水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。我们在游泳的时候如果把头放在水面下能听到水面上说话声利用电子发生器（声呐）探测、捕鱼。
声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。
知识一瞥
小 结
信 息 快 递
刚才的问题有答案了吗
雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，却听到隆隆不绝的雷声，你知道这是为什么吗？（雷声在云层山峦间多次反射到达人耳，所以听到好多次雷声。）在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？（在空旷的房间里回声和原声到达人耳的时间相差小于0.1秒，人耳听不出回声，回声使得原声加强了，听起来比野外说话响亮的多。）
声音的反射和吸收
声音的传播和光线的传播一样，遇到障碍物时会发生反射和吸收现象。坚硬、光滑的物体表面对声音有明显的反射作用，而产生回声。柔软、粗糙、多空的物体表面则能吸收声音，使声音变小。
回顾与小结
声音的传播： 1、固体、液体、气体都能传声。真空不能传声。 2、声速：常温时，在固体中最快，在气体中最慢。声音的反射和吸收： 1、反射的应用：加强原声，测距 2、吸收的应用：减小声音、隔音。
知识反馈--自我测评
声音必须靠（ ）传播。（ ）不能传声。古代的士兵想知道后面有没有骑兵追击，为什么要把耳朵贴在地面上去听？一个人面对山崖大喊一声，约3秒后听到回声，则他距山崖约（ ）米。假设空气中的声速为340米/秒。你晚上在家里学习，可是附近的施工机械很吵，你用什么办法才能听不到嘈杂声？
课堂总结
体验一下
信 息 平 台
通过上表你获得的信息是什么？
声音在不同的介质中的传播速度一般不同。声速还与温度有关。声音在（15摄氏度）空气中传播的速度为340米每秒。声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中的传播速度最慢。刚才问题的答案：1）体验一下：固体的桌子比空气传播声音 速度快2）在钢管那头能听见三次。第一次是固体钢管传播的，第二次是液体水传播的，第三次是气体空气传播的
声音的产生与传播-图课件
音乐
声音的美妙旋律，给人们带来了享受和 愉悦。
声波技术
声波在医学、科学和工程领域有广泛的 应用。
声音的产生与传播-图课 件
本课件将介绍声音的产生、传播、特性、频率与振幅、传导方式、衰减与扩 散以及应用与影响，希望帮助大家更好地理解声音的奥秘。
声音的产生
1 振动体产生声音
通过振动体的振动引起周围空气的振动，进而产生声音。
2 不同振动导致不同音调
振动频率高的产生高音，振动频率低的产生低音。
3 声音的频率决定音调
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
声音的传播
空气介质
声音主要通过空气介质传播。
固体介质
声音也可以通过固体介质（如 墙壁、地板）传播。
液体介质
液体介质（如水）也可传播部 分声音。
声音的特性
振动传递能量
声音通过介质的振动传递能量。
可产生共鸣
某些物体在特定频率的声音作用下会产生共鸣。
可被障碍物阻挡
3
轴向传导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声音沿着物体的轴向传导，例如地震中的地震波。
声音的衰减与扩散
距离增大 障碍物阻挡 传播介质改变
声音会逐渐衰减 声音会被障碍物部分吸收和反射 声音会因介质变化而衍射、反射或折射
声音的应用与影响
1
语言沟通
2
声音是人类交流的基础，通过声音传递
思想和信息。
3
环境影响
4
声音对人们的情绪和健康都有一定影响。
声音在传播过程中会受到障碍物的阻挡。
波长和声音的音高相关
波长越短，音高越高；波长越长，音高越低。
声音的频率与振幅
频率
声音振动的频率决定了其音调的高低。
小学科学声音的传播课件PPT
空气分子撞击
声源振动使周围空气分子 受到撞击，形成声波。
声波传播
声波在空气中以纵波形式 传播，使空气分子交替压 缩和稀疏。
声音传播方式
空气传播
声音在空气中传播最为常 见，通过空气分子振动传 递声波。
固体传播
声音在固体中传播速度较 快，通过固体内部质点振 动传递声波。
液体传播
声音在液体中传播速度介 于空气和固体之间，通过 液体分子振动传递声波。
小学科学声音的传播课件
contents
目录
• 声音传播基本概念 • 声音在不同介质中传播实验 • 声音传播距离与衰减因素探讨 • 回声现象及其产生条件分析 • 多普勒效应介绍及实例展示 • 总结：声音传播知识点回顾与拓展
01 声音传播基本概 念
声音产生原理
01
02
03
声源振动
声音由声源的振动产生， 如声带、琴弦、鼓面等。
实例2
在室内讲话，可以听到声音在墙 壁上反射回来的回声。
回声产生条件及原理
产生条件
声波传播过程中遇到障碍物，且 障碍物的尺寸大于声波波长。
原理
声波按照反射规律从障碍物反射 回来，形成回声。
回声在日常生活中的应用
建筑声学
利用回声原理设计建筑内部空间，改善音质。
超声检测
利用超声波的反射原理检测材料内部缺陷。
障碍物吸收声波能量
障碍物会吸收部分声波能量，使得声 音强度减弱。吸收程度取决于障碍物 的材质、厚度和密度等因素。
环境因素对声音传播影响
温度影响声速
声音在不同温度下的空气中传播 速度不同，温度越高，声速越快 。因此，温度变化会影响声音的
传播时间和路径。
湿度影响声音衰减
《声音的传播》PPT教学课件
声音的传播
情景导入
上课铃响了，我 们在校园各个角 落都能听到。
铃声是怎样传进我 们耳朵的？
声音可以向四 面八方传播。
新知讲解
玩土电话
想一想：声音是如何传到我们的耳朵里的？
新知讲解
我用很小的声音说 话，她都能听到。
声音是通过纸 杯传播的吧？
如果不用棉线连 起纸杯，我们还 能听到声音吗？
声音的传播要 通过物体吧？
隔墙有耳
实验探究
声音在不同物质中的传播
能，说明声音能 通过固体传播。
耳朵贴近桌面，能 听见手指轻挠桌面 发出的声音吗？
实验探究
声音在不同物质中的传播
慢慢抽空罩钟里的空气，听一 听收音机的声音有什么变化？
接抽气机
实验探究
每个方向 都能听到？
声音在不同物质中的传播
能听到水中石块相互 敲击发出的声音吗？
拍掌时小鱼会受到 惊吓吗?为什么？
得出结论
将收音机放进罩钟里， 我们也能听到声音， 但抽空罩钟里的空气 后，就听不到声音了。
水里的声音可以传 出来，外面的声音 也可以传到水里。
声音可以通过桌子等 一些物体进行传播。
得出结论
声音的传播要通过一定的物质，声音可以 在气体、液体和固体中向各个方向传播。
拓展ห้องสมุดไป่ตู้用 蕴含了关于声音的科学知识？
情景导入
上课铃响了，我 们在校园各个角 落都能听到。
铃声是怎样传进我 们耳朵的？
声音可以向四 面八方传播。
新知讲解
玩土电话
想一想：声音是如何传到我们的耳朵里的？
新知讲解
我用很小的声音说 话，她都能听到。
声音是通过纸 杯传播的吧？
如果不用棉线连 起纸杯，我们还 能听到声音吗？
声音的传播要 通过物体吧？
隔墙有耳
实验探究
声音在不同物质中的传播
能，说明声音能 通过固体传播。
耳朵贴近桌面，能 听见手指轻挠桌面 发出的声音吗？
实验探究
声音在不同物质中的传播
慢慢抽空罩钟里的空气，听一 听收音机的声音有什么变化？
接抽气机
实验探究
每个方向 都能听到？
声音在不同物质中的传播
能听到水中石块相互 敲击发出的声音吗？
拍掌时小鱼会受到 惊吓吗?为什么？
得出结论
将收音机放进罩钟里， 我们也能听到声音， 但抽空罩钟里的空气 后，就听不到声音了。
水里的声音可以传 出来，外面的声音 也可以传到水里。
声音可以通过桌子等 一些物体进行传播。
得出结论
声音的传播要通过一定的物质，声音可以 在气体、液体和固体中向各个方向传播。
拓展ห้องสมุดไป่ตู้用 蕴含了关于声音的科学知识？
《声音是怎样传播的》小学科学四年级上册PPT课件
探索 声音可以通过液体传播吗？
传播介质
实验方法
实验现象
液体
敲击前 敲击后
1.实验时需小声讨论 2.一只耳朵贴着水槽倾听，一只耳朵捂住
注意观察水面的变化
研讨
声音可以通过液体传播
靠近河边 鱼儿会游走
研讨 你们的发现是？
声音可以通过气体、固体、液体传播
拓展
土电话
感谢聆听
（视频来自于网络，如有侵权，请联系删除）
探索
声音可以通过固体传播吗？
探索 声音可以通过固体传播吗？
传播介质 固体
实验方法 耳朵贴在桌面听 耳朵不贴在桌面听
实验现象
1.实验时需小声讨论 2.一只耳朵贴着桌面倾听，一只耳朵捂住
研讨
声音可以通过固体传播 固体传播声音能力比空气强
伏地听音
探索ห้องสมุดไป่ตู้
声音可以通过液体传播吗？
教科版 四年级上册《声音》单元
1.3 声音是怎样传播的
聚焦
鼓声是怎么传到耳朵里的？
探索
声音可以通过气体传播吗？
探索 声音可以通过气体传播吗？
抽真空装置
探索 声音可以通过气体传播吗？
传播介质 空气
实验方法 玻璃罩有空气 抽空里面的空气
实验现象
探索 声音可以通过气体传播吗？
注意观察闹铃小锤的运动情况及能否听到声音
《声音是怎样传播的》PPT课件
声音能够在桌面传播，比在空气中传播更加容易。
探索3：声音在液体中传播
1.把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。 2.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。 3.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。 4.听一听声音，感受下声音有什么不同。
水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播， 声音能够在水中传播。
教科版四上《声音》单元
3.声音是怎样传播的
鼓声是怎么传到耳朵里的？ 我认为……
Hale Waihona Puke 索1：空气传播声音《空气能传播声音》微视频
把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
声音能够在空气中传播，真空中不能传播声音。
探索2：声音在固定中传播
1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。 3.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 4.同学之间互换角色，再进行上述实验。
研讨：为什么宇航员在太空中工作时，需要 借助电子通信设备才能沟通呢？
拓展：做一个“土电话”
实验要求： （1）说话人的声音的大小以听 话人不能直接听到为宜。 （2）连接两个“话筒”的线应 拉紧。 （3）两人彼此交换听和说。
思考：声音是怎样通过线绳传播的？
棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个 地方传播到另外一个地方的。
探索3：声音在液体中传播
1.把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。 2.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。 3.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。 4.听一听声音，感受下声音有什么不同。
水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播， 声音能够在水中传播。
教科版四上《声音》单元
3.声音是怎样传播的
鼓声是怎么传到耳朵里的？ 我认为……
Hale Waihona Puke 索1：空气传播声音《空气能传播声音》微视频
把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
声音能够在空气中传播，真空中不能传播声音。
探索2：声音在固定中传播
1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。 3.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 4.同学之间互换角色，再进行上述实验。
研讨：为什么宇航员在太空中工作时，需要 借助电子通信设备才能沟通呢？
拓展：做一个“土电话”
实验要求： （1）说话人的声音的大小以听 话人不能直接听到为宜。 （2）连接两个“话筒”的线应 拉紧。 （3）两人彼此交换听和说。
思考：声音是怎样通过线绳传播的？
棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个 地方传播到另外一个地方的。
声音的传播(共52张PPT)
声 音 的 传 播
实验
声 音
的
传
播
声 音
气体
的
传 ☆ 声音的传播需要 介质 液体
播
固体
☆ 声音不能在真空中传播。
声音是以什么形式在介
质中传播的呢？
声 音 的 传 播
1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。 用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什 么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____
2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法
乐音三要素：音调、响度、音色。
固体振动能发出声音，液体和气体 振动能发出声音吗？
液体振动发出声音： 海浪、雨声、泉水叮咚
气体振动发出声音： 打雷、吹口梢、放屁、风声
声音是怎样由声源传到 人耳的呢？
（声音是怎样传播的呢？）
5.声音的传播
小实验1：桌面能传播声音吗？按
书本上实验设计两人合作完成实验，
并填写空格。
声 音
你站在桌的一端，另一位同学用
的 手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲
传 播
击声吗？_______，此声音是由什么
物体传播的？_空_气__（_气_体__）_____
你把耳朵贴在桌面上，你能听到
敲击声吗？_____________，此时的
声音又是由什么物体传播的？
人的发生频率大约在85~1100赫兹 物体振动的越快,频率越快 物体振动的越快,音调越高
物体的频率越大,音调越高 物体的频率越小,音调越低
响度
1、响度：声音的强弱。 2、影响响度的因素：
（1）声源的振动幅度 （2）与声源的距离 3、单位：分贝（dB)——计量声音大小
音色
1、音色：由各不相同的频率和振幅 的声音组成（复合音）
实验
声 音
的
传
播
声 音
气体
的
传 ☆ 声音的传播需要 介质 液体
播
固体
☆ 声音不能在真空中传播。
声音是以什么形式在介
质中传播的呢？
声 音 的 传 播
1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。 用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什 么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____
2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法
乐音三要素：音调、响度、音色。
固体振动能发出声音，液体和气体 振动能发出声音吗？
液体振动发出声音： 海浪、雨声、泉水叮咚
气体振动发出声音： 打雷、吹口梢、放屁、风声
声音是怎样由声源传到 人耳的呢？
（声音是怎样传播的呢？）
5.声音的传播
小实验1：桌面能传播声音吗？按
书本上实验设计两人合作完成实验，
并填写空格。
声 音
你站在桌的一端，另一位同学用
的 手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲
传 播
击声吗？_______，此声音是由什么
物体传播的？_空_气__（_气_体__）_____
你把耳朵贴在桌面上，你能听到
敲击声吗？_____________，此时的
声音又是由什么物体传播的？
人的发生频率大约在85~1100赫兹 物体振动的越快,频率越快 物体振动的越快,音调越高
物体的频率越大,音调越高 物体的频率越小,音调越低
响度
1、响度：声音的强弱。 2、影响响度的因素：
（1）声源的振动幅度 （2）与声源的距离 3、单位：分贝（dB)——计量声音大小
音色
1、音色：由各不相同的频率和振幅 的声音组成（复合音）
声音的产生与传播(共15张PPT)
2、发声的物体叫声源
选单
（2023-2024学年 完美订制版）
初中物理多媒体课堂
第一节声音的产生与传播
二、声音的传播
接下来我们来看书第48页图3—3所示的实验
2 0
（请大家仔细听，随
此
2 3 年 版
着发空生气了的怎抽样声出的音，变铃化又声？）是怎样传播的呢？
处 可 编 辑 修 改
选单
（2023-2024学年 完美订制版）
练习
2 （1）一切正在发声的物体都在
0
2 3
（2）声音必须靠
传播，它在
年
版
（3）零度时空气中的声速是
此
不能传播
处 可 编
辑
修
改
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后 听到了回声，求人与山峰之间的距离
选单
（2023-2024学年 完美订制版）
选单
初中物理多媒体课堂
第一节声音的产生与传播
我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们
2 的耳朵引起听觉的呢？
0
此
2
处
3
可 编
年 版
请看以下的实验
辑 修 改
选单
（2023-2024学年 完美订制版）
初中物理多媒体课堂
第一节声音的产生与传播
2
0
此
2
处
3
可 编
年 版
声源
辑 修 改
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播
小结
2 一、声音是怎样发生的？
0
此
2
声音的传播ppt课件
的发生。
05
声音的传播实验
声波的产生实验
总结词：通过振动产生声波，实现声音的传播 。
01
1. 实验设备：弦乐器、音叉、话筒等。
03
02
详细描述
04
2. 实验过程：通过弦乐器的弦的振动或音 叉的振动，产生声波。
3. 实验现象：通过话筒将声波转化为电信 号，用示波器观察波形。
05
06
4. 实验结论：声音是由物体的振动产生的 ，声波是纵波。
社会活动噪声
如广场舞、KTV等娱乐活动产 生的噪声，影响周边居民的正
常生活。
家庭噪声
如家庭装修、家庭宠物等发出 的噪声，影响邻居的正常休息
和生活。
回声问题
室内回声
室内空间过于空旷或反射面过多 ，导致声音在室内来回反射形成 回声，影响语言清晰度和听力理 解。
室外回声
在山谷、峡谷等室外环境中，声 音传播距离较远，遇到障碍物会 形成回声，影响沟通效果。
声音的传播ppt课件
目录
• 声音的概述 • 声音的传播过程 • 声音的传播介质 • 声音的传播与应用 • 声音的传播实验 • 声音的传播问题及解决策略
01
声音的概述
声音的产生
01
声音是由物体的振动产生的，可 以是机械振动（如弦的振动）、 气体振动（如管风琴的音管）或 液体振动（如水中的涟漪）。
液体传声
液体传声是指声音通过液体介质传播。当声音在液体中传 播时，它能够被液体分子之间的相互作用所吸收、反射和 折射。
液体传声通常具有中等速度和中等损耗的特性，因为液体 中的分子之间的相互作用较弱于固体，但强于气体。例如 ，在水中潜水时，我们能够听到水面上方的声音，这就是 因为声音通过水分子传播。
声音传播ppt课件
语音通话
通过电话、手机等设备进 行远距离的语音交流，是 声音传播在通时交流，广泛应 用于企业、教育、政府等 场景。
语音助手
如Siri、Alexa等，通过语 音识别和合成技术，为用 户提供便捷的信息查询、 设备控制等服务。
音乐表演
现场演出
音乐家通过声音传达情感 ，与听众产生共鸣，是声 音传播在艺术领域的重要 体现。
常见的液体介质包括水、油等。
气体介质
在气体介质中，声音的传播速度最慢 。声波在气体中传递时，质点的振动 方向与波的传播方向一致，但由于气 体分子间的距离较大，能量传递效率 较低。
常见的气体介质包括空气、二氧化碳 等。
真空环境
在真空中，声音无法传播，因为没有介质来传递声波的振动 能量。
在太空中，由于缺乏大气分子，声音无法传播，因此太空中 是静音的。
CHAPTER 02
声音的传播介质
固体介质
01
固体介质中，声音的传播速度最 快，因为声波在固体中传递时， 质点的振动方向与波的传播方向 一致，能量传递效率高。
02
常见的固体介质包括各种材料， 如木材、金属、塑料等。
液体介质
在液体介质中，声音的传播速度比在固体中慢，但比在气体中快。声波在液体中 传递时，质点的振动方向与波的传播方向垂直。
详细描述
折射现象的发生是因为声波在不同介质中的传播速度不同。在密度较大的介质中，声速较慢，因此声 波的传播方向会偏向于垂直于介质分界面的方向。
声音的吸收
总结词
声波在传播过程中会逐渐减弱，这是由 于声波能量被介质吸收所导致的。
VS
详细描述
声波在传播过程中，由于与介质的相互作 用，能量会逐渐减少。不同介质对声波的 吸收能力不同，吸收程度取决于介质的性 质、温度、压力等因素。
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