1.我的小天地

课题我的小天地课业类型造型表现

课时1课时

教学目标显性目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般句式的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。应会：按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

隐性目标培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

教学重点通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点绘画是房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后关系、大小关系。

教学方法资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。

教学准备有关居室环境设计的录像、图片，各种绘画工具，范作、课件。

教学过程第一节

教学流程教师引导学生活动英语备课及调整

课前准备1、调查我国各民族居室特点。2、调查各国居室特点。把调查资料以图画或文字形式表现出来。3、画一画自己的房间。学生课前调查、记录。

一、组织教学教会学生安排桌上的用具。摆放好用具。

二、导入引导学生看图（课件出示）。提问：通过这些图片，你了解到这是什么地方？课件出示课题。学生欣赏。回答问题。

三、新授1、提问：你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？你准备怎样改进或设计自己的房间布置？2、引导学生看书，欣赏美术作品。3、提问：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些感到为难的地方？4、课件出示：介绍在构图上有新意的作品。组织学生讨论、谈感受，并提出问题。学生根据课前准备谈自己房间的设计特点。要解决的问题：1、书上学生的房间有什么特色。2、学生作业中的优点及存在的不足。3、如果你来表现自己的小天地，你会有哪些设想？解决的问题：1、画面的主要内容。2、物象之间的大小、前后关系。3、怎样表现出自己的个性与爱好。

四、实践（教师指导）1、可采用多种绘画形式。2、可凭记忆也可以发挥自己的想象力设计自己喜欢的居室。学生绘画。

五、小结点评作业表扬主题突出、有创意、空间表现准确的作品。

第二节

教学流程教师引导学生活动英语备课及调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、复习1、在画《我的小天地》时，画面的主要内容是什么？怎样突出主要内容？2、怎样表现物象之间的大小、前后关系？3、怎样表现自己的个性与爱好？学生回答。

三、继续完成教师巡视指导。学生表现。

四、交流展示组织交流。学生交流展示。解决的问题：1、其他同学的作平有哪些地方值得你学习和借鉴的？2、通过讨论进一步完善自己的作业。

五、拓展运用今天所学的知识，试着设计自己家其他房间的环境。引导学生利用所学知识美化自己的生活。

板书设计我的小天地注意：画面的主要内容物象之间的前后、大小关系怎样表现出自己的

个性与爱好教后反思