《浮与沉》课件 PPT
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沉与浮课件ppt演示文稿
不正确的是 （ B）
A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比；
D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木
球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正
确的是 （A）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
ρ液< ρ物
1/6/22002222
第十一页，共25页。
ρ物 ρ液
11
状态
二力关系 （F浮、G物）
密度关系 （ρ液、ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物
下沉 F浮＜G物 ρ液＜ρ物
悬浮
1/6/22002222
第十二页，共25页。
F浮＝G物
ρ液＝ρ物
漂浮
沉底
悬浮
12
练习：一个密度为600kg/m3，质量 为10 N的物体，将它浸没在水 中，求静止时受到水的浮力是多 少？
F浮
G
（静止在液体内部
1/6/22002222
8
第八页，共25页。
物体浮沉情况：
上浮 F浮＞G物
ρ液> ρ物
最终漂浮
1/66//22002222
第九页，共25页。
F浮
ρ物
G
ρ液
9
物体浮沉情况 ：
悬浮 F浮=G物
ρ液= ρ物
1/6/22002222
第十页，共25页。
ρ物 ρ液
10
物体浮沉情况：
下沉 F浮<G物
沉与浮课件ppt演示文稿
第一页，共25页。
A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比；
D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木
球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正
确的是 （A）
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
ρ液< ρ物
1/6/22002222
第十一页，共25页。
ρ物 ρ液
11
状态
二力关系 （F浮、G物）
密度关系 （ρ液、ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物
下沉 F浮＜G物 ρ液＜ρ物
悬浮
1/6/22002222
第十二页，共25页。
F浮＝G物
ρ液＝ρ物
漂浮
沉底
悬浮
12
练习：一个密度为600kg/m3，质量 为10 N的物体，将它浸没在水 中，求静止时受到水的浮力是多 少？
F浮
G
（静止在液体内部
1/6/22002222
8
第八页，共25页。
物体浮沉情况：
上浮 F浮＞G物
ρ液> ρ物
最终漂浮
1/66//22002222
第九页，共25页。
F浮
ρ物
G
ρ液
9
物体浮沉情况 ：
悬浮 F浮=G物
ρ液= ρ物
1/6/22002222
第十页，共25页。
ρ物 ρ液
10
物体浮沉情况：
下沉 F浮<G物
沉与浮课件ppt演示文稿
第一页，共25页。
青岛版(六三制)三年级下册5.浮与沉(课件共12张)
改变鸡蛋在水杯清水，将鸡蛋放入。 记录实验现象。
• 2.把鸡蛋拿出来，将一小袋食盐， 倒入烧杯中并用玻璃棒搅拌，将鸡 蛋再次放入烧杯中。记录实验现象。
• 3.逐渐向烧杯中加入清水稀释，视 察鸡蛋产生的实验现象，记录。
漂浮 悬浮 沉
【思考】 想一想，为什么？
当液体密度比物体的密度小时，物体在该液体中 当液体密度与物体密度相等时，物体在该液体中 当液体密度比物体的密度大时，物体在该液体中
沉 悬浮 漂浮
密度的应用：调制分层的鸡尾酒
密度知识在社会当中的应用？
a.地质勘探队员,根据样品的密度,确定矿藏的种类及其经济价值； b. 农民利用风力扬场,对饱满麦粒、瘪粒、草屑分拣； c. 农业上,利用盐水漂浮选种； d. 商业中,鉴别牛奶、酒的浓度（注：一般用液体密度计）； e. 交通工具、航天器材中,选用高强度、低密度的合金材料、玻 璃钢等复合材料； f. 调制鸡尾酒
三年级
哪些材料在水中沉，哪些材料在水中浮？
硬币、石头在水中沉； 兵乓球、泡沫、木块在水中浮。
为什么 有的材 料会沉， 有的材 料会浮？
影响材料在水中沉浮的因素 ：水的密度、材料的密度
密度：物质每单位体积内的质量
这种材料的物体在水中沉， 是因为材料的密度比水的密度大 。
这种材料的物体在水中浮， 是因为材料的密度比水的密度小
科学课件《浮与沉》
(↑)浮起来的物体
树叶 塑料吸管 回形针 钥匙 铅笔 泡沫板
小石头
橡皮泥
(↓)沉下去的物体
改变物体在水中的沉浮
问题：1.塑料吸管在水中上浮，用什么办法让它沉下去？ 2.回形针在水中下沉，用什么办法让它浮上来？ 让塑料吸管沉下去的方法： 捆上重物，如将其和钥匙或石头等捆 在一起。 让回形针浮上来的方法: 放在浮的物体上，如将其放在泡沫 板上或捆在铅笔、吸 开水底就是浮(↑)；如果它向下运动停在 水底就是沉(↓) 。
物品 浮 (↑ )
实验结果（打√） 沉 (↓ )
√
√
实验要求
1.以小组为单位合作实验，每次只放一种材料。 2.实验时要注意安全，物体放入水中要轻拿轻放， 防止水溅出。 3.认真观察实验现象把物体进行分类放置，浮在 水上的物体放在水盆的左边，沉下去的物体放 在水盆的右边，并及时记录结果，完成表格。
三年级科学浮与沉PPT优秀课件
写一写
浮
沉
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下去?
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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冀教版三年级上册 科学
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
浸在液体或气体里的物体受到液体 或气体向上的托力称为浮力
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
物品名称 苹果 橡皮泥 木板 螺丝钉 钥匙 小石头 树叶 铅笔 塑料尺 塑料瓶
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉 浮的现象？
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真 地努力过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
THANKS
FOR WATCHING
沉与浮ppt课件小班
航空航天
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
沉与浮ppt课件
思考题二：为什么铁块会沉入水底？
总结词
铁块具有高密度和实心结构，使其在水中受到的浮力小于其自身重量，因此会沉 入水底。
详细描述
铁块的密度比水大，因此在水中受到的浮力小于其自身重量，使其无法浮在水面 上。此外，铁块的实心结构也减少了其浮力，使其更容易沉入水底。
思考题三：热气球和飞艇为什么可以升空？
公式
F = m液g
应用
阿基米德原理可以用来解释物体在水中浮沉的原因。当物体完全或部分浸没在水中时，它 会受到一个向上的浮力，这个浮力与它所排开的水的重量相等。如果浮力大于物体所受的 重力，物体会上浮；如果浮力小于重力，物体会下沉。
03
CATALOGUE
沉与浮的应用
船舶的浮力原理
船舶能够浮在水面是因为它能 够排开等于它自身体积的水， 从而产生向上的浮力。
当物体受到的浮力大于或等于其重力时 ，物体会上浮；当物体受到的浮力小于
其重力时，物体会下沉。
沉与浮在生活中的应用前景
航海
了解沉与浮的规律可以帮助船 员判断船只是否会沉没或漂浮
，保障航海安全。
水利工程
在水利工程中，可以根据沉与 浮的原理设计水库、水闸等设 施，实现水位的调节和控制。
医学
在医学领域，沉与浮的原理可 以用来制作药物，如悬浮液、 药片等，实现药物的缓慢释放 和靶向输送。
环保
在环保领域，可以利用沉与浮 的原理进行水处理、废油回收 等，实现资源的有效利用和环
境保护。
06
CATALOGUE
沉与浮的思考题及答案
思考题一：为什么木头可以浮在水面上？
总结词
木头具有轻盈、中空的结构，使其在水中受到的浮力大于其自身重量，因此可 以浮在水面上。
物体的浮与沉ppt9课件
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
《沉与浮》幼儿园中班科学PPT课件-2024鲜版
鼓励幼儿提出问题并尝试自己寻找答案，培养其独立思考和解决问题的 能力。
2024/3/27
在日常生活中，引导幼儿关注身边的科学现象，培养其观察力和发现问 题的能力。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/3/27
27
激发幼儿对科学现象的好 奇心，培养其热爱科学的 情感。
5
课程安排与时间
01 课程时间
30分钟
02
03
04
05
导入环节（5分钟） 知识讲解环节 （10分钟）
实验环节（10分 总结环节（5分钟） 钟）
通过故事、谜语等方式引入 沉与浮的概念，激发幼儿的 兴趣。
通过PPT展示和实物演示， 向幼儿介绍沉与浮的基本知 识。
引导幼儿思考沉与浮 的原因，激发其探究 欲望。
2024/3/27
通过简单的实验，让 幼儿直观感受沉与浮 的概念。
4
课程目标设定
01
02
03
知识目标
使幼儿了解沉与浮的基本 概念，知道哪些物体会沉， 哪些物体会浮。
2024/3/27
能力目标
培养幼儿的观察、思考和 实验能力，提高其动手实 践的能力。
情感目标
家长可与幼儿一起进行更多关于 沉与浮的实验，如使用不同材料 制作小船，观察其在水中的表现。
鼓励幼儿在家中寻找各种物体进 行沉浮实验，并记录观察结果。
家长可与幼儿一起阅读有关沉与 浮的科普读物，拓展幼儿的知识
面。
2024/3/27
25
Hale Waihona Puke 培养幼儿对科学探索的兴趣和习惯
通过实验和观察，让幼儿感受到科学探索的乐趣和奥秘，激发其好奇心 和求知欲。
操作指导
教师向幼儿介绍实验操作步骤和注 意事项，引导幼儿自主进行实验操 作。
湘教版科学三上44《浮与沉》ppt课件
奇妙的水
想一想：在我们的生活中，有的物体能漂浮在水面上，但是有的物体却不能，这是为什么呢？
你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉
物品名称
浮
沉
苹果
橡皮泥
木板
螺丝钉钥匙ຫໍສະໝຸດ 小石头树叶铅笔
塑料尺
塑料瓶
写一写
我能说\我能听：
我能用各种方法描述我们的观察发现。我能倾听同学的发言并仔细思考。我能回答同学的询问和质疑。
结束语
不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。我们坚信：科学，我能行！
同学们，下次再见！
趣味科学 实用科学 快乐科学
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的小瓶沉下去
你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗
让瓶子沉下去的方法： 灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。
让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象？
沉与浮PPT课件
1.潜艇
凡尔纳设 计出有“鰾” 的潜艇
通过人工 的方法排水、 吸水，来改 变潜艇自身 所受的重力， 从而达到上 浮和下沉的 目的.
2.热气球
热气球是通过加 热空气或密度比空气 小的气体（如氦气） 以获得较大的浮力升 到空中，自带的加热 器可以调节气囊中气 体的温度，从而达到 控制气球升降的目的。
轮船会浮起来点因为海水的密度大于河水
的密度，在浮力不变的情况下轮船的排水量 会减少即轮船会上浮。
2.如图所示为体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮
沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、
c F丙，则下面关系正确的是（ ）
A.F甲>F乙>F丙 B.F甲<F乙<F丙 C.F甲＝F乙＝F丙 D.F甲＝F乙>F丙
2、潜水艇： 通过改变“自身重力”实现上浮和下潜的
3、气球和飞艇： 利用充入密度小于空气的气体，浮力将（C ）船将（C）
A．变大、上浮一些 C．不变、上浮一些 些
B．变小、下沉一些 D．不变、下沉一
解析：轮船从河里开到海里浮力不会改变， 浮力还是等于轮船的重力;
F浮和G物的关系
F浮＞G物 F浮=G物 F浮＜G物
F浮=G物
ρ液和ρ物的关系
ρ液＞ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液＞ρ物
【特别提醒】 （1）物体漂浮时，V排＜V物；悬浮或沉底时，V排＝V物。
二、控制沉与浮
独木舟
郑和船只
浮船打捞技术
孔明灯
鳔【biào】：主要指某些鱼类体内可 以涨缩地气囊，鱼借以沉浮
4.一个鸡蛋漂浮在装盐水的烧杯中，在慢慢往烧杯里注入清水
c 的过程中（ ）
A.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变小 B.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变大 C.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力变小 D.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变
教科版八年级物理下册第10.4《沉和浮》课件(共17张PPT)
下沉
F浮＜G
悬浮
F浮＝G
漂浮
F浮＝G
新课学习 了解：鱼潜水的方法
新课学习
浮力的应用：潜水艇
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
新课学习 孔明灯，为什么能飞上天？
新课学习 热气球和飞艇
原理：通过加热空气或冲入某些密度比空气小的气 体（如氦气）以获得较大的浮力升到空中，调节气 囊中的空气的温度，控制气球的升降。
新课学习 • 900多年前，僧人怀丙打捞万斤大铁牛
新课学习
一代名舰中山舰“启航”回家
1997年， 中山舰 被整体 打捞出 水
课堂练习
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上浮； 把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它在这两种
情况下受到的浮力大小相比较( A )
A、在水中浮力大
B、在液体中浮力大
教科版初中物理八年级下册教学课件
第十单元
第4课
导入新课 死海中为什么人能在上面躺着休息？
下面，我们就来学习《沉与浮》
新课学习
沉与浮
新课学习
烧杯中放水，放入一个鸡蛋，往里加盐并 搅拌，观察现象
新课学习
⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于 它所受到的 浮 力和 重 力的大小。
⑵物体浮沉条件
上浮
F浮＞G
C、受到浮力一样大 D、无法比较
2、某潜艇从长江潜行(在水面下运动)到东海执行任
务。若它悬浮在江面下所受的重力、浮力分别为G1、 F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2则
G1___<G2,F1__ <F2(填“>”“<”或“=”)。
课堂练习
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大 小不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
沉与浮大班科学ppt课件
船只在水中航行时，需要依靠动力装置提供推力。不同类型的船只采用不同的动力系统，如柴油机、蒸 汽轮机、燃气轮机等。这些动力系统通过驱动船只的螺旋桨或喷水推进器，产生推力使船只前进。
05
总结与思考
你对沉与浮的理解有何加深？
总结词
对沉与浮的理解更加深入
详细描述
通过本次学习，我对沉与浮的原理有了更深入的理解。我明白了物体沉浮取决 于其密度与液体密度的关系，以及阿基米德原理在其中的作用。
热气球升空原理
当热气球燃烧器点燃燃料后，产生大量热气，热气密度小于球囊周围空气密度，产生浮力 使热气球升空。
热气球的航向控制
热气球升空后，通过改变球囊内热气的温度来控制浮力大小，从而实现航向控制。同时， 通过改变吊篮的方向和燃烧器的火焰方向，可以控制热气球的飞行方向。
船只如何在水面上漂浮
船只的浮力原理
实例
铁块放入水中会沉下去，因为水的密度小于铁的密度；木头放入水中 会浮起来，因为水的密度大于木头的密度。
空气对浮力的影响
01
空气浮力定义
空气对物体向上的作用力，单位为牛顿。
02
空气浮力与沉浮关系
空气浮力是影响物体沉浮的重要因素之一。当空气浮力大于物体的重力
时，物体会浮起来；当空气浮力小于物体的重力时，物体会沉下去。
总结词：通过制作简易潜 水艇模型，了解潜水艇的 工作原理，加深对沉浮原 理的理解。
详细描述
提供一些材料，如塑料瓶 、橡皮泥、吸管等。
通过操作模型，观察潜水 艇的沉浮变化，并解释原 理。
引导学生利用这些材料制 作一个简易的潜水艇模型 。
04
沉与浮的趣味应用
潜水艇的原理
潜水艇工作原理
潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。它内部有蓄水舱， 当需要下沉时，往蓄水舱中注水，使潜水艇重量增加；当 需要上浮时，往外排水，减轻自身重量。
05
总结与思考
你对沉与浮的理解有何加深？
总结词
对沉与浮的理解更加深入
详细描述
通过本次学习，我对沉与浮的原理有了更深入的理解。我明白了物体沉浮取决 于其密度与液体密度的关系，以及阿基米德原理在其中的作用。
热气球升空原理
当热气球燃烧器点燃燃料后，产生大量热气，热气密度小于球囊周围空气密度，产生浮力 使热气球升空。
热气球的航向控制
热气球升空后，通过改变球囊内热气的温度来控制浮力大小，从而实现航向控制。同时， 通过改变吊篮的方向和燃烧器的火焰方向，可以控制热气球的飞行方向。
船只如何在水面上漂浮
船只的浮力原理
实例
铁块放入水中会沉下去，因为水的密度小于铁的密度；木头放入水中 会浮起来，因为水的密度大于木头的密度。
空气对浮力的影响
01
空气浮力定义
空气对物体向上的作用力，单位为牛顿。
02
空气浮力与沉浮关系
空气浮力是影响物体沉浮的重要因素之一。当空气浮力大于物体的重力
时，物体会浮起来；当空气浮力小于物体的重力时，物体会沉下去。
总结词：通过制作简易潜 水艇模型，了解潜水艇的 工作原理，加深对沉浮原 理的理解。
详细描述
提供一些材料，如塑料瓶 、橡皮泥、吸管等。
通过操作模型，观察潜水 艇的沉浮变化，并解释原 理。
引导学生利用这些材料制 作一个简易的潜水艇模型 。
04
沉与浮的趣味应用
潜水艇的原理
潜水艇工作原理
潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。它内部有蓄水舱， 当需要下沉时，往蓄水舱中注水，使潜水艇重量增加；当 需要上浮时，往外排水，减轻自身重量。
三年级上册科学课件-9 《浮与沉》 ｜冀教版 (共12张PPT)
冀教版三年级上册
科学
③
①
②
⑤ ⑥ ④
图中的哪些物体会浮起来？ 哪些物体会沉下去？
• 浮起来的有：船①、钓线上的浮标②、 人③（人是借助船浮起来的） • 沉下去的有：钓鱼钩④、钓线上的沉 子⑤、鱼⑥
你知道生活中常见的物品中
哪些会浮,哪些会沉?
木块、石头、树叶、海绵、塑料的尺子、泡 沫、棉花、橡皮泥、空矿泉水瓶（带盖的）
物体名称
预 测 结 果
实验结果
浮用√ 木块
石头
沉用× √
× ×
√ √
√ √ √ × × × ×
树叶
海绵 塑料的尺子 泡沫 棉花 橡皮泥
√
先√后× × √ 先√后× ×
空矿泉水瓶子
√
√
注：海绵和棉花都是先漂浮在水面，等吸饱水后就会沉下去。
改变物体在水中的沉浮
请同学们开动脑筋，想想如 何使漂浮在水面的瓶子沉 到水底呢？
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、 打碎、不盖盖、重物压等。
橡皮泥在水中是沉下去的， 同学们开动脑筋如何使让 它浮起来呢？
让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮 的变物体沉浮状态的方法： • 当物体的轻重不变时，改变物体的体积 （比如：橡皮泥）； • 当物体的体积不变时，改变物体的轻重 （比如：空的矿泉水瓶）； • 当物体的体积和轻重都不变时，进驻倍 的物体等（比如：人在船上）。
科学
③
①
②
⑤ ⑥ ④
图中的哪些物体会浮起来？ 哪些物体会沉下去？
• 浮起来的有：船①、钓线上的浮标②、 人③（人是借助船浮起来的） • 沉下去的有：钓鱼钩④、钓线上的沉 子⑤、鱼⑥
你知道生活中常见的物品中
哪些会浮,哪些会沉?
木块、石头、树叶、海绵、塑料的尺子、泡 沫、棉花、橡皮泥、空矿泉水瓶（带盖的）
物体名称
预 测 结 果
实验结果
浮用√ 木块
石头
沉用× √
× ×
√ √
√ √ √ × × × ×
树叶
海绵 塑料的尺子 泡沫 棉花 橡皮泥
√
先√后× × √ 先√后× ×
空矿泉水瓶子
√
√
注：海绵和棉花都是先漂浮在水面，等吸饱水后就会沉下去。
改变物体在水中的沉浮
请同学们开动脑筋，想想如 何使漂浮在水面的瓶子沉 到水底呢？
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、 打碎、不盖盖、重物压等。
橡皮泥在水中是沉下去的， 同学们开动脑筋如何使让 它浮起来呢？
让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮 的变物体沉浮状态的方法： • 当物体的轻重不变时，改变物体的体积 （比如：橡皮泥）； • 当物体的体积不变时，改变物体的轻重 （比如：空的矿泉水瓶）； • 当物体的体积和轻重都不变时，进驻倍 的物体等（比如：人在船上）。
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会 会 不会 会 不会 会 不会 不会 不会
பைடு நூலகம்与沉
浮起的物体
沉下的物体
塑料瓶
塑料尺 铅笔
棉花
泡沫 板
悬
浮
橡皮
的
物
体
石子
铁钉
潮湿的 棉花
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
改变物体的沉浮
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉 浮的现象？
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真 地努力过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
《浮与沉》课件
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
浸在液体或气体里的物体受到液体 或气体向上的托力称为浮力
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
猜一猜
不会 不会
会 不会 会 不会 会 会 会