《包身工》优秀课件ppt
合集下载
《包身工》ppt课件
探究包身工制度产生的根源
包身工是20世纪的技术和管理方法同 16世纪封建制度下的奴隶劳动结合的产物。 直接原因：中国“带工老板”欺骗女工 根本原因：
封建势力的剥削和帝国主义的入侵
理解文学性
1.朗读描写包身工生活的段落和“芦柴棒”或“小福子” 遭遇的段落，体会并分析细节描写的作用。
①作者通过动作描写和语言描写,重点描写了芦柴棒在 病重时惨遭毒打的情况,以此证明包身工“没有‘做’或者 ‘不做’的自由”,表现了她们所受的残酷压迫。“见 机”“缩作一团”“做着手势”,写出了“芦柴棒”的可怜。 打杂的先是“抓”,接着“摔”“踢”,动作一次比一次狠, 最后竟然“夺过一盆……冷水”迎头泼去,多么歹毒!而老板 娘的笑和话语,更表现了她蛇蝎一样的心肠。
对比手法
包身工
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；
吃的“浆糊一般”的薄粥；
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 收入“每天三角八分”。
带工老板
穿的“拷绸”之类。
收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类
的买卖。
作用
刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和中国封 建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
“芦柴棒”是众多包身工中的一个典型人物,作者虽然只写 了一个“芦柴棒”,但读者看到的却是成百上千个“芦柴棒”。
作者通过对“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反 映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运,有力地揭露了帝国主义 及其走狗的凶残、狠毒。
面：一般的、概括性的材料
点
（使所写的内容有整体感，顾及全局，体现广度）
工作单位： 上海东洋纱厂 工作时间： 长达12个小时以上 工作环境： 三大威胁（音响、尘埃、湿气）
7《包身工》课件(共23张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
P41:芦柴棒现 在的工钱是每天 三角八，拿去年 的工钱三角二做 平均，两年来在 她身上已经收入 了二百三十块了!
第三年若按第二年末的日工钱三角八 分计算，带工老板三年从她身上的收入 是366块。
除去包身费二十块，带工老板从“芦柴 棒”身上至少榨取了纯利润346块。
活动三：主旨明晰，清算四笔账。
第三笔账：“带工老板”的年收入
“背景资料”段落 背景介绍内容
原文概括
8-11 15-22
34
包身工的来源及 招揽手段
来源：乡下或灾荒区域的穷苦女孩（每年，特别是水灾、旱灾的时候； 无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡；咬着树皮的女孩） 招揽手段：哄骗她们的父母签下“包身契”
包身工制度形成 原因
历史背景：顾正红事件；“一·二八”惨案（帝国主义侵略、封建势力 剥削） 包身工的“优点”：①可靠：没有“做”与“不做”的自由；②安全：易 于管理；③廉价：工价低廉
活动三：主旨明晰，清算四笔账。
背景补充
日本资本家为避免罢工的威胁，就更大规模地雇用包身工来代替 普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨 和残酷迫害，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍先生于1935年选择了一 家名叫“三井系”的日本工厂，以“外头工人”的身份混进纱厂， 对包身工的生活进行了全面细致的观察，掌握了第一手真实材料， 写成此文。文章以铁一般的事实，揭露了这一特定历史条件下所产 生的包身工制度的罪恶。
他们已经有了六个纱厂， 如果有100%的利润,资本就敢于冒绞首的危险；
五个布厂，二十五万锭 如果有300%的利润,资本就敢于践踏人间一切的法律。”
子，三千张布机，八千
工人和一千二百万元的
——马克思《资本论》
资本。
《包身工》ppt课件
（2）理解抒情意蕴。
①文中不少句子表现了作者的强烈情感，请找出至少三处，揣摩这些句子， 看看作者的情感是如何表达的，有怎样的表达效果。
示例：
(a)那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴 隶的冤魂！
这是一段说明、议论的文字。 ① 从内容上看,用确凿的数据,有力地揭示了日本资本家靠敲骨吸髓的
● 主要作品：报告文学《包身工》、剧本《赛金花》 《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，据同名小说改编 的电影剧本《林家铺子》（小说作者：茅盾）《祝福》 等。
2.写作背景
● 《包身工》这篇报告文学反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时 期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国 主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为 帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有 大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的 侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。 为了避免罢工的威胁，日本资本家就用大量的雇佣包身工来代替普同的自 由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉 的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。
● 文学性是指报告文学在忠实于真实的前提下，可以采用记叙、描写、议论、抒 情等手法，塑造人物形象、刻画细节、营造氛围等，以此增强文章的可读性、 感染力和说服力。文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点，也是 其魅力之所在。
4.包身工制度
● 包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。首先实行于日商 在华的纱厂，是资本主义和封建主义相结合的残酷的奴役制度。包身工一 般多为农村来的女童工。包工头给予她们的父母或保人极少的“包身费”， 订立包身契约。包身期间，包身工没有人身自由，一切听命于包工头，不 准回家，不准到其他厂家劳动，全部工资归包工头所有。包工头仅提供极 差的食宿条件，包身工却要承受长年累月的高强度劳动，有了疾病也得不 到及时救治，不少人被折磨致死。中华人民共和国成立后，包身工制度被 废除。
部编新中语文选择性必修中册7《包身工》课件(40张PPT)
说明局部：由于吸收了廉价劳动力的滋养，在中国的 东洋厂飞跃地庞大了。通过1902年与1932年数据比 照，来看日本纱厂的开展，日本大财阀三井系由一个 厂，不到两万绽子，开展到有六个纱厂、五个布厂， 25万个绽子，三千张布机，八千工人和一千二百万 元的资本。
整体感知 2.课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。文中穿插 了不少背景材料，请找出来，并概括这些材料的作用。 〔3〕东洋纱厂飞跃庞大的原因 议论：美国的一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横 卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，日本纱厂的每一个绽子上面都 附托着一个中国奴隶的冤魂！ 资本家的利润都是依靠残酷剥削工人得来的。夏衍在行文中融入了极为悲愤的思想 感情。这一层从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产落后国家一种最残酷 、最野蛮的剥削，归结到本文的主题。
这是文章开头的第一句，却令人震撼。首先它强调了时间之早，才清晨四点 过一刻，更令人心惊的是，那里面不是“人〞，而是“生物〞。为什么是“生物〞？ 从后文可以得知，夏衍用夸张的修辞手法，展现她们没有人的生活，更没有人的尊 严的悲惨出警。
品读技巧
2.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样 的弯，面色像死人一样的惨！
整体感知 2.课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。文中穿插 了不少背景材料，请找出来，并概括这些材料的作用。
〔1〕8-11段揭示了包身工制度的产生的历史原因和直接原因 历史原因：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下 ，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好 让儿女到上海当包身工。
直接原因：带工老板用欺骗的方式让让那些无路可走的 女孩签订包身契，从而沦为包身工。
整体感知 2.课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。文中穿插 了不少背景材料，请找出来，并概括这些材料的作用。 〔3〕东洋纱厂飞跃庞大的原因 议论：美国的一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横 卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，日本纱厂的每一个绽子上面都 附托着一个中国奴隶的冤魂！ 资本家的利润都是依靠残酷剥削工人得来的。夏衍在行文中融入了极为悲愤的思想 感情。这一层从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产落后国家一种最残酷 、最野蛮的剥削，归结到本文的主题。
这是文章开头的第一句，却令人震撼。首先它强调了时间之早，才清晨四点 过一刻，更令人心惊的是，那里面不是“人〞，而是“生物〞。为什么是“生物〞？ 从后文可以得知，夏衍用夸张的修辞手法，展现她们没有人的生活，更没有人的尊 严的悲惨出警。
品读技巧
2.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样 的弯，面色像死人一样的惨！
整体感知 2.课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。文中穿插 了不少背景材料，请找出来，并概括这些材料的作用。
〔1〕8-11段揭示了包身工制度的产生的历史原因和直接原因 历史原因：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下 ，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好 让儿女到上海当包身工。
直接原因：带工老板用欺骗的方式让让那些无路可走的 女孩签订包身契，从而沦为包身工。
《包身工》ppt课件24张
作。她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削,悲惨的生活一直不为人知,作者深入调查:为了揭
露帝国主义和中国封庞建大买办—势—力廉相互价勾劳结动、压力榨滋中养国人民血汗的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍
亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景,得到一位女工的帮助,混进包身工中
两次,足足做了两文个学多趋《月势包的身—“工夜—》工必，”发将。表他灭于深亡1入93生6年活6获月得上大海量《的光第明一》手月材刊料创后刊,写号成上了。这篇著名的报告
鉴赏文章表达技巧
一、细节描写
包身工吃饭的场景：“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁， 就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。…… 于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥， 再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、 不需要更多维持费的“机器”们面前。”
——夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》
梳理线索
活动1：分别梳理概括文章的材料和背景
1—7段 （四点一刻）起床
恶劣的住宿条件
8—11段: 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成
12—14段 （四点半后）早餐
恶劣的饮食条件
15—22段：帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
23—33段 （五点）上工
了解报告文学
夏衍（19报00年告10月文30日学-1是995年在2月真6日人），真男，事汉基族，础原名上沈乃塑熙造，字人端先物，浙形江省象余,杭以县人， 毕业文于学明治手专科段学校及，中时国反著名映文学现、电实影生、戏活剧作的家和文社会学活体动家裁，中。国左是翼文电影艺运动通的开拓
者、组织ห้องสมุดไป่ตู้和领导者之一。
露帝国主义和中国封庞建大买办—势—力廉相互价勾劳结动、压力榨滋中养国人民血汗的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍
亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景,得到一位女工的帮助,混进包身工中
两次,足足做了两文个学多趋《月势包的身—“工夜—》工必，”发将。表他灭于深亡1入93生6年活6获月得上大海量《的光第明一》手月材刊料创后刊,写号成上了。这篇著名的报告
鉴赏文章表达技巧
一、细节描写
包身工吃饭的场景：“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁， 就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。…… 于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥， 再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、 不需要更多维持费的“机器”们面前。”
——夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》
梳理线索
活动1：分别梳理概括文章的材料和背景
1—7段 （四点一刻）起床
恶劣的住宿条件
8—11段: 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成
12—14段 （四点半后）早餐
恶劣的饮食条件
15—22段：帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
23—33段 （五点）上工
了解报告文学
夏衍（19报00年告10月文30日学-1是995年在2月真6日人），真男，事汉基族，础原名上沈乃塑熙造，字人端先物，浙形江省象余,杭以县人， 毕业文于学明治手专科段学校及，中时国反著名映文学现、电实影生、戏活剧作的家和文社会学活体动家裁，中。国左是翼文电影艺运动通的开拓
者、组织ห้องสมุดไป่ตู้和领导者之一。
《包身工》课件(31张PPT)
本文揭露和控诉了帝国主义勾结封建势力 对中国女童工残酷剥削、野蛮残暴的罪行， 表达了对包身工们深切的同情 ，并坚信中国 工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明！
主旨
围绕这一主旨，该如何选材？
• 1、来历身份 • 2、早晨起床 • 3、早餐
新闻事 实—感性 材料
• 4、洋企Βιβλιοθήκη 为什么愿意雇用 现象• 5、居住条件
• 1、呼吁社会多尊重劳动者的人权，多 给他们一些关爱与帮助；
• 2、同学们一定要珍惜生活，刻苦学习 ，为祖国和人民贡献自己的汗水与智 慧。
作业
• 1、熟读课文，结合课后第三题理 解体会文中充满作者情感的句子的 表达效果。
• 2、完成《新学案》P118“积累与 运用”部分的习题。
本质
• 6、饭食条件
• 7、这一制度飞跃膨胀发展 历史背
• 8、上工 • 9、收工 • 10、作者议论抒情
景及发 展—理 性分析
这些材料应该按照怎样的 顺序组织？
主线——新闻事实（现象）副线——背景资料（本质）
2早晨起床
5居住条件
1来历身份（制
3早餐
度形成原因）
6饭食条件
4洋企业为什么愿意雇用
（制度发展原因）
上阳白发人（白居易）
上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。
• 绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。 • 玄宗末岁初选入，入时十六今六十。 • 同时采择百余人，零落年深残此身。 • 忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。 • 皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。 • 未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。 • 妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。 • 宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。 • 耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。
居住条件：十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽
《》包身工》 ppt（37张PPT）
然出现的信心。 Nhomakorabea 理解全文
(2)“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？ 为什么要 用“饲养”这一个词？表现了作者怎样的感情？
“……用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些 无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词， 其作用与表达的感情有没有不同？
包身工
作者介绍
• 夏衍（1900.-1995）原名沈端先，此笔名从发表《包身工》起用。浙江省 杭州市人。 • 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林 家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。 • 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作 者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。
从个体（点），又从反面写老板的狠作反衬，揭示包身工命运的 悲惨。
理解全文
五、请同学阅读最后三段（48--50段抒情议论 ）分析回答下面的问题：
(1)作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用？
•
明确：48段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包
身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没
文体知识
• 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现 实生活的文学体裁。它是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报 告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。报告文学兼有文学和新闻两种特点。 • 基本特征有三：真实性、典型性、文学性。
文体知识
报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种， 写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章 的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工” 制度的罪恶。
(2)“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？ 为什么要 用“饲养”这一个词？表现了作者怎样的感情？
“……用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些 无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词， 其作用与表达的感情有没有不同？
包身工
作者介绍
• 夏衍（1900.-1995）原名沈端先，此笔名从发表《包身工》起用。浙江省 杭州市人。 • 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林 家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。 • 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作 者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。
从个体（点），又从反面写老板的狠作反衬，揭示包身工命运的 悲惨。
理解全文
五、请同学阅读最后三段（48--50段抒情议论 ）分析回答下面的问题：
(1)作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用？
•
明确：48段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包
身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没
文体知识
• 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现 实生活的文学体裁。它是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报 告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。报告文学兼有文学和新闻两种特点。 • 基本特征有三：真实性、典型性、文学性。
文体知识
报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种， 写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章 的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工” 制度的罪恶。
7《包身工》课件(共37张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
(1)芦柴棒
出场
重病遭打
骨瘦如柴
典型人物分析
通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
(2)小福子
包身工是“人人得而欺之”。揭示出他们悲惨的处境，揭露出中外剥削者凶残的面目。
(3)不知名女工
3.对比手法
包身工
带工老板
穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；吃的“浆糊一般“的薄粥；收入“每天三角八分”
本文以生动、真实的笔墨描述了旧中国包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，告诉我们“包身工”这一罪恶制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反动统治，并且预言黑暗终将过去，黎明必将到来。
4：30
早餐
每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上和门口
5：00
上工
没有自由；面临着音响、尘埃和湿气三大威胁；面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规
晚上5点
放工
猪猡般的生活，泥土一般的作贱工作，工作，衰弱到不能走路还是工作
以______为线索
（8－11段）包身工的来历，说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件。（形成）（15－22段）包身工制度的原因，揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削。（发展）（34段）日本大财阀三十年资本迅速膨大的事实战，是在九·一八事变之后，日本为了转移国际视线，并迫使南京国民政府屈服，于1932年1月28日晚发动的进攻上海中国守军的事件。1932年5月5日，双方在上海签订了《上海停战协定》。协定规定上海为“非武装区”，中国不得在上海至安亭、昆山、苏州一带地区驻军，而日本可进驻“若干”军队。 国民政府一味地依赖外交手段和依靠大国来解决争端，坚持“一面抵抗、一面交涉”的政策，导致了最终局面。
出场
重病遭打
骨瘦如柴
典型人物分析
通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
(2)小福子
包身工是“人人得而欺之”。揭示出他们悲惨的处境，揭露出中外剥削者凶残的面目。
(3)不知名女工
3.对比手法
包身工
带工老板
穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；吃的“浆糊一般“的薄粥；收入“每天三角八分”
本文以生动、真实的笔墨描述了旧中国包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，告诉我们“包身工”这一罪恶制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反动统治，并且预言黑暗终将过去，黎明必将到来。
4：30
早餐
每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上和门口
5：00
上工
没有自由；面临着音响、尘埃和湿气三大威胁；面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规
晚上5点
放工
猪猡般的生活，泥土一般的作贱工作，工作，衰弱到不能走路还是工作
以______为线索
（8－11段）包身工的来历，说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件。（形成）（15－22段）包身工制度的原因，揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削。（发展）（34段）日本大财阀三十年资本迅速膨大的事实战，是在九·一八事变之后，日本为了转移国际视线，并迫使南京国民政府屈服，于1932年1月28日晚发动的进攻上海中国守军的事件。1932年5月5日，双方在上海签订了《上海停战协定》。协定规定上海为“非武装区”，中国不得在上海至安亭、昆山、苏州一带地区驻军，而日本可进驻“若干”军队。 国民政府一味地依赖外交手段和依靠大国来解决争端，坚持“一面抵抗、一面交涉”的政策，导致了最终局面。
《包身工》PPT课件
祥”变褒义为贬义，这说明有的老板提供“粥菜”，看似为 改善包身工生活，实际上却是心怀鬼胎，为了从她们身上榨取更多的利 润。表达了作者对老板残酷剥削包身工的愤慨。
“佳肴”变褒义为贬义。从市场收集来的菜叶当然不是什么“佳 肴”，反衬出包身工粥菜之难得以及质量之差，暗含讽刺的意味。
人物分析——带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿莫温、小荡管
人物分析——带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿莫温、小荡管
包身工
等
住的“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；
吃的“浆糊一般“的薄粥；
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 手法:对比
收入“每天三角八分” 作用:刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露
带工老板
了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨
选信息，制作“包身工信息档案卡片”
包身工信息档案卡片
年龄：
性别：
绰号：
工作单位： 工作环境：
工作时间： 居住条件：
饮食条件：
劳动待遇：
来历（身份）：
选信息，制作“包身工信息档案卡片”
包身工信息档案卡片
年龄生：物十（五4六次岁）、懒虫(3次女性)别、：猪猡（芦6柴次绰棒）号、、：猪赚猡钱、的死娼“妓机等 工工作 作器养单 环”成位 境工廉： ：、价上 三 三乡海大大的下东威危、姑洋胁险不纱（（娘需厂音殴、要响打小更、、姑多尘罚娘埃工维、、 钱持滋湿 、费工气 停养“作长 上） 生物机时达意、器间1）没2：”个有小、锁时试链以验的工奴、隶、 居住死条娼件妓：、十饲七养八物个、人挤奴在隶一（起2，次蜂）房、般罐的装格了子铺的，劳鸽动子力笼一般，充
报告文学
报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。 《包身工》属于第三 种。 以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同 时也暗示文章的中心思想：通过写包身工的悲惨生活，揭露 “包身工”制度的罪恶。
“佳肴”变褒义为贬义。从市场收集来的菜叶当然不是什么“佳 肴”，反衬出包身工粥菜之难得以及质量之差，暗含讽刺的意味。
人物分析——带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿莫温、小荡管
人物分析——带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿莫温、小荡管
包身工
等
住的“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；
吃的“浆糊一般“的薄粥；
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 手法:对比
收入“每天三角八分” 作用:刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露
带工老板
了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨
选信息，制作“包身工信息档案卡片”
包身工信息档案卡片
年龄：
性别：
绰号：
工作单位： 工作环境：
工作时间： 居住条件：
饮食条件：
劳动待遇：
来历（身份）：
选信息，制作“包身工信息档案卡片”
包身工信息档案卡片
年龄生：物十（五4六次岁）、懒虫(3次女性)别、：猪猡（芦6柴次绰棒）号、、：猪赚猡钱、的死娼“妓机等 工工作 作器养单 环”成位 境工廉： ：、价上 三 三乡海大大的下东威危、姑洋胁险不纱（（娘需厂音殴、要响打小更、、姑多尘罚娘埃工维、、 钱持滋湿 、费工气 停养“作长 上） 生物机时达意、器间1）没2：”个有小、锁时试链以验的工奴、隶、 居住死条娼件妓：、十饲七养八物个、人挤奴在隶一（起2，次蜂）房、般罐的装格了子铺的，劳鸽动子力笼一般，充
报告文学
报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。 《包身工》属于第三 种。 以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同 时也暗示文章的中心思想：通过写包身工的悲惨生活，揭露 “包身工”制度的罪恶。
7 《包身工 》课件(20张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
作者的客观性插入语，产生了一种有理 无处申愤懑的阅读效果。
“假病！老子给你医！” 一手抓住芦柴棒的头发，狠命地往地上一摔。
芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 一脚踢在她的腿上，照例又是第二、第三脚。可是打 杂的很快地就停止了。后来，据说，因为芦柴棒“露 骨”地突出的腿骨，碰痛了他的脚趾。
请根据报告文学的定义，概括这种文体的特点。
真实性（新闻性） 文学性 典型性
学习提示（教材 P60）
这篇报告文学用文学的语言和手法报道社 会生活中的典型事件，真实再现了包身工晨起与 做工时的悲惨状况，字里行间饱含同情，阅读时 要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一 的。
学习提示（教材 P60）
课文 P53
叙述中使用大量的量化材料（大量的数据），尤 其是前后数字的对比，充分说明了帝国主义在中国的 剥削正扩大加深，读者会被报告中详实充分的信息所 震撼，感受到包身工处在相当严苛的制度中，被剥削 地如此惊人，从而使叙述更有张力和冲击力，增强感 染力。
有人觉得她太难看了，对老板说：“比如做好事吧， 放了她！”
小组合作，比较新闻消息与课文中有关包身工的居住环境、衣食条件、 工作环境的片段，谈谈二者的描写有何不同，完成下表。
包身工的 实际情况
新闻消息中的描写
《包身工》的描 写
居住环境 衣食条件
包身工们居住在约十平方米的工房楼 下。二十几个女工上厕所、吃饭、睡 觉都在这种没有窗户的空间内进行。
一天只有两粥一饭，止渴只有生水。
工作环境
包身工每天上午四点十五分起床，持 续工作12小时以上，工作内容从扫地、 开花衣、扛原棉、松花衣等均有。工 厂内的噪音、灰尘等污染非常严重， 除此外，工头对包身工的监管非常严 苛，打死人的事件屡见不鲜。
“假病！老子给你医！” 一手抓住芦柴棒的头发，狠命地往地上一摔。
芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 一脚踢在她的腿上，照例又是第二、第三脚。可是打 杂的很快地就停止了。后来，据说，因为芦柴棒“露 骨”地突出的腿骨，碰痛了他的脚趾。
请根据报告文学的定义，概括这种文体的特点。
真实性（新闻性） 文学性 典型性
学习提示（教材 P60）
这篇报告文学用文学的语言和手法报道社 会生活中的典型事件，真实再现了包身工晨起与 做工时的悲惨状况，字里行间饱含同情，阅读时 要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一 的。
学习提示（教材 P60）
课文 P53
叙述中使用大量的量化材料（大量的数据），尤 其是前后数字的对比，充分说明了帝国主义在中国的 剥削正扩大加深，读者会被报告中详实充分的信息所 震撼，感受到包身工处在相当严苛的制度中，被剥削 地如此惊人，从而使叙述更有张力和冲击力，增强感 染力。
有人觉得她太难看了，对老板说：“比如做好事吧， 放了她！”
小组合作，比较新闻消息与课文中有关包身工的居住环境、衣食条件、 工作环境的片段，谈谈二者的描写有何不同，完成下表。
包身工的 实际情况
新闻消息中的描写
《包身工》的描 写
居住环境 衣食条件
包身工们居住在约十平方米的工房楼 下。二十几个女工上厕所、吃饭、睡 觉都在这种没有窗户的空间内进行。
一天只有两粥一饭，止渴只有生水。
工作环境
包身工每天上午四点十五分起床，持 续工作12小时以上，工作内容从扫地、 开花衣、扛原棉、松花衣等均有。工 厂内的噪音、灰尘等污染非常严重， 除此外，工头对包身工的监管非常严 苛，打死人的事件屡见不鲜。
《包身工》课件(共58张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册
二、了解包身工制度
学习任务三：
“每年——特别是水灾旱灾的时候” “可是在半殖民地，不必顾虑到社会的 纠缠和官厅的监督” “在一种特殊优惠的保护之下”
包身工制度的根源： 半殖民地半封建的社会形态
二、了解包身工制度
学习任务四：
现在， 根据你对包身工的了 解，尝试着用简练的语言为“包身 工”下一个定义吧。
字词检测
惩戒 (chéng) 水门汀 (tīng) 舀水 (yǎo) 轧票处 (gá)
猪猡 (luó) 弄堂 (lòng) 执拗 (niù) 木栅子 (zhà)
呵欠 (hē qian) 褴褛 (lán lǚ)
吆喝 (yāo he) 莴苣(wō jù)
惺忪 (xīng sōng) 胆怯 (qiè)
簿子 (bù) 揩地板 (kāi)
二、了解包身工制度
包身工是日商在华的纱厂中的一种定期卖身的雇佣 工人。包身工一般多为农村来的女童工。由带工迫 使他们的父母或保人接受极少的包身费，订立包身 契。包身期间，包身工没有人身自由，一切都听命 于带工，全部工资归带工所有。带工仅提供极差的 食宿条件。包身工制度是资本主义和封建主义相结 合的一种残酷的奴役制度。
二、了解包身工制度
每年——特别是水灾、旱灾的时候， 这些在东洋厂里的有“脚路”的带工，就 亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域， 用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成 金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可 又不忍让他们的儿女饿死的同乡。
二、了解包身工制度
介绍包身工的来历和身份，说明包身工 制度产生的原因：一方面是因为这些女孩子 生活困苦不得不出去谋生，另一方面是因为 “带工”老板为了从中渔利极力促成。
二、了解包身工制度 学习任务三：
为什么要雇佣“包身工”？ 包身工作为廉价的劳动力，谁得 到了好处？
7 《包身工》 课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
报告文学
报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总 称。以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材， 是经过艺术加工而写成的文学作品。
报告文学能够迅速生动地反映现实生活， 被誉为文学创作中的“轻骑兵”。
报告文学
新 闻 性 ：“报告”意味着报告文学所反 映的人物事件，必须是现实生活中真实存在的、 具有新闻报道价值和典型意义的真人真事。
“半裸体”“公然”
表明她们的精神已经麻木，失去了少 女害羞和自尊的天性。
电影拍摄：选择典型场景，体会文学性
二、“芦柴棒”病中遭打 包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根
本就没有“做”或者“不做”的自由……在这种法律的 触手达不到的地方，他们差不多有自由生杀的权力。芦 柴棒的喉咙早已哑了，用手做着手势，表示身体没力， 请求他的怜悯……一手抓住了头发，狠命地往地上一摔， 芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 一脚踢在她的腿上，照例第二、第三脚是不会少的……
性别：
绰号：
包身工信息档案卡片
年龄：十五六岁 性别：女
绰号：芦柴棒、猪獨、娼妓等
工作单位：上海东洋纱厂 工作时间：长达12个小时以上
工作环境：三大威胁(音响、尘埃、湿气) 三大危险(殴打、罚工钱、停生意)
工作待遇：每天三角八分(成年人的三分之一) 来历(身份):苏北乡下贫苦农村少女
通过《包身工一天作息时间表》了解包身工的真实生活。
服。
电影拍摄：选择典型场景，体会文学性
原文
手 法
表达效果
“七尺”“十二尺”“十六七个”
写住处的拥挤。
“汗臭”“粪臭”“湿气”
写住宿环境的恶劣。
“ 打呵欠 ”
细 说明女孩们睡眠严重不足，身体极度 节 疲劳。
10《包身工》课件(23张PPT)2021-2022学年人教版高中语文必修1第四单元
1.吃（12-13）：“洋铅桶浆糊一般的薄粥”“粥！它的成分并
不和一般通用的意义一样，里面较少的籼米、锅焦、碎米和较多 的乡下人用来喂猪的豆腐渣！粥菜？是不可能有的。有几个“慈 祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是 她们难得的佳肴。”
2.穿（23）：“穿着短衣，上面是褪了色的油脏了的湖绿乃到青莲
人教版普通高中语文必修 1 第四单元
包身工
第一课时
夏衍
学习目标
1.了解报告文学的常识、培养筛选信息的能力。 2.整体感知包身工悲惨生活的境遇，认识包身
工制度的罪恶。 3.学习本文的写作特点。 4.培养关注社会、关注时事的责任感。
一、作者介绍
夏衍（1900——1995），原名沈 端先，优秀剧作家，戏剧运动的组织 者、领导者，杰出的新闻记者、政论 家，主要进行话剧和电影创作。曾参 加太阳社，是左翼作家联盟的发起之 一。抗日战争时期，主编《救亡日报》 和重庆《新华日报》副刊，解放后任 文化部副部长。
第二部分（9—17）：记述包身工早餐情景，描述他 们恶劣的饮食条件。
第三部分（18—25）：记述包身工上工情景，描述工 厂条件的恶劣。
第四部分（26—33）：总结概括包身工的悲惨命运
三、初读全文，整体感知
包身工情况一览表
姓名： 芦柴棒、猪猡、娼妓等 性别： 女 年龄：十五六岁
工作单位 上海东洋纱厂
本文通过对包身工一天生活遭遇的描写，
课
概括了包身工的全部悲惨生活，揭露了包身
文
工制度的罪恶，控诉了帝国主义勾结封建势
总
力压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者
结
对包身工不幸生活的深切同情与关注，并指
出了黑暗必将过去，光明必将来临的历史趋
高中语文统编版选择性必修中册7.《包身工》(共24张ppt)
揭露包身工制度的罪恶性：包身工制 度必然灭亡(48-50)
时间顺序(记叙) 双线交织 制度趋势(议论,说明)
四、文本探究
本文材料丰富，画面广阔，采用了双线交织的结构形式。 以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：
主 清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、 线 劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。
话剧剧本：《秋瑾传》《法西斯细菌》《上 海屋檐下》。
报告文学：《包身工》 （ 第 一 次 启 用 笔 名 夏 衍），中国现代文学史上第一部报告文学作品。
改编的电影剧本：《狂流》《春蚕》《祝福》 《林家铺子》等。
知识链接：左翼电影运动
30年代在中国共产党领导下的进步电影运动。“九一八”事变后， 各电影公司的经营者为了摆脱困境，吸引观众，同时也由于广大电影工作 者抗日爱国要求的影响，纷纷开始了“向左转”的趋向。以共产党人为首 的进步电影工作者逐渐成为各电影公司的创作骨干。中国电影由此进入了 新的发展阶段。
文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、
副 线
发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡 的历史趋势。
四、文本探究
文章思路
第一部分（1-11） 写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。 第二部分（12-22） 描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。 第三部分（23-47） 介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。 第四部分（48-50） 总结全文，揭示包身工制度必然灭亡。
时间
四点一刻 四点半后
五点
新闻事实社会本质。读者透过一幅背幅景悲材惨料的画面，能
起床(1-6够) 发现包身包形工身成制工(7度的-的1来1出)源现和不身是份偶:然包的身，工它制是度的 早餐(12-在农14半村) 殖经民济地衰帝制半败国度封而主的建生义 发社长雇 展会出佣(的1来包5温的-身2床一2工)上颗的，毒原伴瘤因随。：中由包国此身，工 上工(23-3深2化) 了文章在度主的中题残国，酷的也剥日增削本强纱(了3厂3文-的3章4发)的展批：判包力身度工。制
时间顺序(记叙) 双线交织 制度趋势(议论,说明)
四、文本探究
本文材料丰富，画面广阔，采用了双线交织的结构形式。 以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：
主 清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、 线 劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。
话剧剧本：《秋瑾传》《法西斯细菌》《上 海屋檐下》。
报告文学：《包身工》 （ 第 一 次 启 用 笔 名 夏 衍），中国现代文学史上第一部报告文学作品。
改编的电影剧本：《狂流》《春蚕》《祝福》 《林家铺子》等。
知识链接：左翼电影运动
30年代在中国共产党领导下的进步电影运动。“九一八”事变后， 各电影公司的经营者为了摆脱困境，吸引观众，同时也由于广大电影工作 者抗日爱国要求的影响，纷纷开始了“向左转”的趋向。以共产党人为首 的进步电影工作者逐渐成为各电影公司的创作骨干。中国电影由此进入了 新的发展阶段。
文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、
副 线
发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡 的历史趋势。
四、文本探究
文章思路
第一部分（1-11） 写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。 第二部分（12-22） 描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。 第三部分（23-47） 介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。 第四部分（48-50） 总结全文，揭示包身工制度必然灭亡。
时间
四点一刻 四点半后
五点
新闻事实社会本质。读者透过一幅背幅景悲材惨料的画面，能
起床(1-6够) 发现包身包形工身成制工(7度的-的1来1出)源现和不身是份偶:然包的身，工它制是度的 早餐(12-在农14半村) 殖经民济地衰帝制半败国度封而主的建生义 发社长雇 展会出佣(的1来包5温的-身2床一2工)上颗的，毒原伴瘤因随。：中由包国此身，工 上工(23-3深2化) 了文章在度主的中题残国，酷的也剥日增削本强纱(了3厂3文-的3章4发)的展批：判包力身度工。制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• １．手脚瘦得像芦柴梗一样。 • ２．像鸽笼一般地分得均匀。 • ３．很像一只在肢体上附有吸盘的贼。 • ４．包身工是一种“罐装了的劳动力”。 • ５．手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样
的弯，面色像死人一样的惨。
• ６．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一 些莴苣叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
包身工
夏衍
夏衍（1900-1995）， 原名沈端先，浙江省杭 州市人。著名作家，电 影艺术家；此笔名从发 表《包身工》起用。
作品有《上海屋 檐下》《法西斯细菌》 《考验》等话剧本， 并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电 影剧本。《包身工》 是中国现代文学史上 第一部报告文学作品。
(1)体裁：报告文学。报告文学是 文艺性的通讯、速写、特写的总称， 要求有真实性和典型性，能迅速及时 反映现实生活。我们学过的报告文学 有《谁是最可爱的人》 《地质之光》 等。
题目的意思：
报告文学可以写人，可以写事， 也可以写问题。《包身工》属于第 三种，写问题。以“包身工”为题， 点明文章以包身工问题为中心；同 时也暗示文章的中心思想：通过写 包身工的悲惨生活，揭露“包身工” 制度。
这篇作品虽是以写问题为中心，也 离不开写人物。一共两类人物：
一类是包身工，一类是压迫和剥削包身 工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂 的、拿摩温、荡管等。 着重要写的是包身工，写第二类人物也 是为了描写包身工。全篇没有一个完整 的人物和事件，但作为整个包身工形象 却十分鲜明。
副线 综述包身工制度各方面的情况。
⑴包身工的来源、身份
1、介绍包身工制度形成的社
会原因。
⑵帝国主义雇佣包身工的原因
2、揭露包身工制度的残酷 和黑暗及其发展
⑴包身工受到的摧残﹝三大威胁、 三种罚规﹞
⑵日本纱厂因雇佣包身工而飞跃 的膨大
3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。
1—6. （四点一刻）起身
恶劣的住宿条件
2．最后两段，作者运用描写与议论的手法，直抒胸臆，表达了强 烈的感情。
运用排比句“六个没有”强调黑暗深重，表达作者对包身工制度的 极大憎恨。最后一个自然段，诅咒中外反动派对劳动人民肆行压榨和 虐待的“黑夜” ，表达对剥削制度深恶痛绝，对包身工制度必然灭亡， 新社会必然出现的信心。
生动的语言——显示报告文学文学性的特征
• ７．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小 时以上。
强化重点：最后三段的分析
提示：诵读最后三段，分析其含义及手法。
类比方法的运用
• 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱（没有虐待） • 带工老板——饲养包身工——赚钱（没有温情）
作用：形象地阐说了帝国主义及其买办们与包 身工的剥削与被剥削的关系，有力地控诉了包身 工制度的罪过。
• 五卅(sà) • 怜悯(mǐn) • 锭壳(dìng) • 绽放(zhàn) • 淀粉(diàn) • 皮辊(gǔn) • 欺侮(wǔ) • 谄媚(chǎn) • 贿赂(lù) • 揪住(jiū)
• 楸木(qiū) • 蹒跚(pánshān) • 骷髅(kūlóu) • 怔住(zhèng) • 虐待(nuè) • 舀水(yǎo) • 包身契(qì) • 提纲挈领（qiè） • 度长絜大（xié） • 赚钱(zhuàn)
7—11. 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成
12—14. （四点半后）早餐 恶劣的饮食条件
包 15—22. 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
身 23—32. （五点）上工
恶劣的劳动条件
工 33—34. 在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀
35—47. （十七点）放工。 榨干最后一滴血汗
明确：1－5自然段中，通过工房的大小，躺满的人数，起身时慌乱骚 动的情景以及从楼梯上冲下来的神态等细节描写，表现了包身工囚牢般 的住宿环境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。（面上）
12－14自然段中，通过板桌、餐具的安放，薄粥的质地，进食的情 景，以及老板娘刮粥拌粥的动作描写，反映了包身工的日常饮食竟不如 猪狗。 （面上）
群 体 ，
副线
内 要点 容
表达 起 方式 止
包 身手来 说
身 份段源 明
工 ：：： ：
制 赚欺灾 数
度 钱骗区 据
的 机；农 、
产器 民 举
生
：例
、
解
说
7 —— 11 1 —— 6
文章段落结构（二）
时
主线
间 内 要点 表达 起止 内
容
方式
容
时 间 ： 四 点 半 之 后
吃 饭
两 粥 一 饭 ， 不 够 一 人 一 碗 。
类比的作用是借助类似的特征刻画突出本体事 物特征，更形象地加深本体事物理解，或加强 作者的某种情感，烘托气氛，引起读者联想。
强化重点：最后三段的分析
提示：诵读最后三段，分析其含义。
明确：1·用墨鸭作比喻，揭露、控诉野蛮、残酷的包身工制度。
借喻，把船户养墨鸭捕鱼喻为带工老板和包身工的关系，说明包身 工连墨鸭都不如。
本文是以什么线索组织材料的？
找出显示时间变化词
作者为了更好地表现包身工的悲 惨遭遇，集中写了她们一天的生 活，请同学们找出来进行评价？
根据包身工的活动，给文章划分 层次。
文章段落结构（一）
时主 线
间 内 要点 表达 起止
容
方式
时
猪工
间
猡房
：
们里
清
：：
晨 起 蓬拥
四
头挤
点
赤恶
一 床 脚臭
刻
；
引记 出叙 “： 芦写 柴包 棒身 ”工
副线
文中穿插着包身工制度的形成发展及膨 大的状况，揭露了包身工制度的残酷和黑暗 及其必然灭亡的历史趋势。
中心思想
本文着重描述了包身工的悲惨生活， 愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建 势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地 压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人 必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。
问题探究
报告文学基本特征有三：真实性、典型性、 文学性。
背景简介
《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕 这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝 国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部 沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵 略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大 批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日 本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高 涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本 资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇 文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉 的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定 的作用。
房；
吃的“浆糊一般“的薄粥；
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 收入“每天三角八分”
带工老板
穿的“拷绸”之类 收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一 类的买卖．
作用:刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和 中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
找出文中运用比喻、反语的句子并体 会其作用。
“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的 船户养墨鸭捕鱼的事了。”──“饲养”一词没有用错。它的本义是 喂养动物，用在这里说明资本家根本不把工人当人看待，而是像喂养 动物一样饲养小姑娘，并从中谋利。所以作者就联想到“船户养墨鸭 捕鱼”的事来，这样更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的 野蛮残酷。
三种罚规
工 33----34、在中国的日本纱厂飞跃的膨大。
『包身工制度的发展及其罪恶』
35----47、（十七点）放工。
48----50、黎明的到来，毕竟是无法抗拒的！
『包身工制度的必然结局』
小结
主线
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻， 采用了双线交织的结构形式。
以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面： 清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段 从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映 出包身工悲惨的生活和劳动情况。
48—50. 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必 然灭亡
小结
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭
示深刻，采用了双线交织的结构形式。
主线
以时间为序，描绘包身工一整天的生活 和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄 昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动 条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的 生活和劳动情况。
容
方式
容
点记
上叙
遭条
时 做 遇件
间
：：
：
三三
五
大大
点 工 罚威
规胁
写： 小面 福上 子写
群 体 ，
包 身 工 增 加 的 结 果
33 —— 34 23 —— 32
副线
要点 表达 起 方式 止
成日 说 年本 明 工纱 ： 人厂 举 迅飞 例 速跃 、 减膨 数 少大 据 。， 、
对 比
文章段落结构（四）
时
主线
间 内 要点 表达 起止 内
容
方式
容
抒
情
时 间 ： 放 工 的 时 候
命 运
被 践 踏 ， 遭 蹂 躏
牛 马 活 ， 猪 狗 食 ，
、 议 论 、 记 述 （ 事
包 身 工 制 度 的 趋 向
例
）
48 —— 50 35 —— 47
副线
要点 表达 起 方式 止
包黑 抒 身夜 情 工必 、 制过 议 度去 论 必， （ 定黎 类 灭明 比 亡必 、 。到 对
28－31自然段中，通过小福子受到“文明的惩罚”的细节描写，反 映包身工在极其恶劣的条件下劳动和遭到非人的折磨。（点上）
的弯，面色像死人一样的惨。
• ６．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一 些莴苣叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
包身工
夏衍
夏衍（1900-1995）， 原名沈端先，浙江省杭 州市人。著名作家，电 影艺术家；此笔名从发 表《包身工》起用。
作品有《上海屋 檐下》《法西斯细菌》 《考验》等话剧本， 并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电 影剧本。《包身工》 是中国现代文学史上 第一部报告文学作品。
(1)体裁：报告文学。报告文学是 文艺性的通讯、速写、特写的总称， 要求有真实性和典型性，能迅速及时 反映现实生活。我们学过的报告文学 有《谁是最可爱的人》 《地质之光》 等。
题目的意思：
报告文学可以写人，可以写事， 也可以写问题。《包身工》属于第 三种，写问题。以“包身工”为题， 点明文章以包身工问题为中心；同 时也暗示文章的中心思想：通过写 包身工的悲惨生活，揭露“包身工” 制度。
这篇作品虽是以写问题为中心，也 离不开写人物。一共两类人物：
一类是包身工，一类是压迫和剥削包身 工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂 的、拿摩温、荡管等。 着重要写的是包身工，写第二类人物也 是为了描写包身工。全篇没有一个完整 的人物和事件，但作为整个包身工形象 却十分鲜明。
副线 综述包身工制度各方面的情况。
⑴包身工的来源、身份
1、介绍包身工制度形成的社
会原因。
⑵帝国主义雇佣包身工的原因
2、揭露包身工制度的残酷 和黑暗及其发展
⑴包身工受到的摧残﹝三大威胁、 三种罚规﹞
⑵日本纱厂因雇佣包身工而飞跃 的膨大
3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。
1—6. （四点一刻）起身
恶劣的住宿条件
2．最后两段，作者运用描写与议论的手法，直抒胸臆，表达了强 烈的感情。
运用排比句“六个没有”强调黑暗深重，表达作者对包身工制度的 极大憎恨。最后一个自然段，诅咒中外反动派对劳动人民肆行压榨和 虐待的“黑夜” ，表达对剥削制度深恶痛绝，对包身工制度必然灭亡， 新社会必然出现的信心。
生动的语言——显示报告文学文学性的特征
• ７．这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小 时以上。
强化重点：最后三段的分析
提示：诵读最后三段，分析其含义及手法。
类比方法的运用
• 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱（没有虐待） • 带工老板——饲养包身工——赚钱（没有温情）
作用：形象地阐说了帝国主义及其买办们与包 身工的剥削与被剥削的关系，有力地控诉了包身 工制度的罪过。
• 五卅(sà) • 怜悯(mǐn) • 锭壳(dìng) • 绽放(zhàn) • 淀粉(diàn) • 皮辊(gǔn) • 欺侮(wǔ) • 谄媚(chǎn) • 贿赂(lù) • 揪住(jiū)
• 楸木(qiū) • 蹒跚(pánshān) • 骷髅(kūlóu) • 怔住(zhèng) • 虐待(nuè) • 舀水(yǎo) • 包身契(qì) • 提纲挈领（qiè） • 度长絜大（xié） • 赚钱(zhuàn)
7—11. 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成
12—14. （四点半后）早餐 恶劣的饮食条件
包 15—22. 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
身 23—32. （五点）上工
恶劣的劳动条件
工 33—34. 在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀
35—47. （十七点）放工。 榨干最后一滴血汗
明确：1－5自然段中，通过工房的大小，躺满的人数，起身时慌乱骚 动的情景以及从楼梯上冲下来的神态等细节描写，表现了包身工囚牢般 的住宿环境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。（面上）
12－14自然段中，通过板桌、餐具的安放，薄粥的质地，进食的情 景，以及老板娘刮粥拌粥的动作描写，反映了包身工的日常饮食竟不如 猪狗。 （面上）
群 体 ，
副线
内 要点 容
表达 起 方式 止
包 身手来 说
身 份段源 明
工 ：：： ：
制 赚欺灾 数
度 钱骗区 据
的 机；农 、
产器 民 举
生
：例
、
解
说
7 —— 11 1 —— 6
文章段落结构（二）
时
主线
间 内 要点 表达 起止 内
容
方式
容
时 间 ： 四 点 半 之 后
吃 饭
两 粥 一 饭 ， 不 够 一 人 一 碗 。
类比的作用是借助类似的特征刻画突出本体事 物特征，更形象地加深本体事物理解，或加强 作者的某种情感，烘托气氛，引起读者联想。
强化重点：最后三段的分析
提示：诵读最后三段，分析其含义。
明确：1·用墨鸭作比喻，揭露、控诉野蛮、残酷的包身工制度。
借喻，把船户养墨鸭捕鱼喻为带工老板和包身工的关系，说明包身 工连墨鸭都不如。
本文是以什么线索组织材料的？
找出显示时间变化词
作者为了更好地表现包身工的悲 惨遭遇，集中写了她们一天的生 活，请同学们找出来进行评价？
根据包身工的活动，给文章划分 层次。
文章段落结构（一）
时主 线
间 内 要点 表达 起止
容
方式
时
猪工
间
猡房
：
们里
清
：：
晨 起 蓬拥
四
头挤
点
赤恶
一 床 脚臭
刻
；
引记 出叙 “： 芦写 柴包 棒身 ”工
副线
文中穿插着包身工制度的形成发展及膨 大的状况，揭露了包身工制度的残酷和黑暗 及其必然灭亡的历史趋势。
中心思想
本文着重描述了包身工的悲惨生活， 愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建 势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地 压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人 必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。
问题探究
报告文学基本特征有三：真实性、典型性、 文学性。
背景简介
《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕 这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝 国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部 沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵 略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大 批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日 本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高 涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本 资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇 文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉 的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定 的作用。
房；
吃的“浆糊一般“的薄粥；
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”； 收入“每天三角八分”
带工老板
穿的“拷绸”之类 收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一 类的买卖．
作用:刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和 中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
找出文中运用比喻、反语的句子并体 会其作用。
“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的 船户养墨鸭捕鱼的事了。”──“饲养”一词没有用错。它的本义是 喂养动物，用在这里说明资本家根本不把工人当人看待，而是像喂养 动物一样饲养小姑娘，并从中谋利。所以作者就联想到“船户养墨鸭 捕鱼”的事来，这样更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的 野蛮残酷。
三种罚规
工 33----34、在中国的日本纱厂飞跃的膨大。
『包身工制度的发展及其罪恶』
35----47、（十七点）放工。
48----50、黎明的到来，毕竟是无法抗拒的！
『包身工制度的必然结局』
小结
主线
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻， 采用了双线交织的结构形式。
以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面： 清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段 从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映 出包身工悲惨的生活和劳动情况。
48—50. 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必 然灭亡
小结
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭
示深刻，采用了双线交织的结构形式。
主线
以时间为序，描绘包身工一整天的生活 和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄 昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动 条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的 生活和劳动情况。
容
方式
容
点记
上叙
遭条
时 做 遇件
间
：：
：
三三
五
大大
点 工 罚威
规胁
写： 小面 福上 子写
群 体 ，
包 身 工 增 加 的 结 果
33 —— 34 23 —— 32
副线
要点 表达 起 方式 止
成日 说 年本 明 工纱 ： 人厂 举 迅飞 例 速跃 、 减膨 数 少大 据 。， 、
对 比
文章段落结构（四）
时
主线
间 内 要点 表达 起止 内
容
方式
容
抒
情
时 间 ： 放 工 的 时 候
命 运
被 践 踏 ， 遭 蹂 躏
牛 马 活 ， 猪 狗 食 ，
、 议 论 、 记 述 （ 事
包 身 工 制 度 的 趋 向
例
）
48 —— 50 35 —— 47
副线
要点 表达 起 方式 止
包黑 抒 身夜 情 工必 、 制过 议 度去 论 必， （ 定黎 类 灭明 比 亡必 、 。到 对
28－31自然段中，通过小福子受到“文明的惩罚”的细节描写，反 映包身工在极其恶劣的条件下劳动和遭到非人的折磨。（点上）